[homepage.git] / blog / tags / intervju / intervju.rss

<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/'>
        <channel>
                <title>Petter Reinholdtsen - Entries tagged intervju</title>
                <description>Entries tagged intervju</description>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>

        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Arnt Ove Gregersen</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html</guid>
                <pubDate>Sun, 9 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Inspirert av
&lt;a href=&quot;http://raphaelhertzog.com/tag/interview/&quot;&gt;intervjurunden&lt;/a&gt;
som Raphael Hertzog har startet med folk i Debianprosjektet, fikk jeg
lyst til å gjøre det samme med folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Håpet
er at de som til daglig bidrar til å fremme fri programvare i
skoleverket og utvikler en linux-distribusjon spesiallaget for
skolebruk kan bli bedre kjent og kanskje inspirere flere til å bidra
til Skolelinux-prosjektet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Først ut er nyvalgt leder i
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen FRISK&lt;/a&gt; som
organiserer utviklingen av Skolelinux-distribusjonen.  FRISK trenger
alltid flere medlemmer, så
&lt;a href=&quot;http://medlem.friprogramvareiskolen.no/index.php?page=signup&quot;&gt;meld
deg gjerne inn&lt;/a&gt; hvis du vil støtte oss.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;!-- Mitt navn er Arnt Ove Gregersen, jeg er en småbarnfar på 32 år som
for tiden bor Trondheim. --&gt;
Mitt navn er Arnt Ove Gregersen, jeg er 32 år og bor for tiden i Trondheim.

Her jobber jeg som systemutvikler i et firma
som heter &lt;a href=&quot;http://www.geomatikk-ikt.no/&quot;&gt;Geomatikk IKT AS&lt;/a&gt;,
hvor jeg er på et Vegmeldings-prosjekt for Statens Vegvesen. På
fritiden er jeg styreleder i FRISK (Fri programvare i skolen) og
bidrar til bl.a. Skolelinux-prosjektet når jeg får tid til det. Det er
primært hjemmesiden til Skolelinux-prosjektet og
&lt;a href=&quot;http://linuxveiviseren.no/&quot;&gt;Linux-veiviseren&lt;/a&gt; jeg har
jobbet med her, men jeg har også gjort en del arbeid i forhold til
FRISK sin hjemmeside.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg var på en presentasjon av prosjektet i regi av Knut Yrvin på
Gløshaugen i Trondheim, hvor jeg fattet stor interesse for prosjektet
og ville hjelpe til så godt jeg kunne.  Dette var vel i 2002 eller
2003.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg hadde fra før hørt om prosjektet fra før og syntes tanken bak var
ganske fin, men hadde ikke noen interesse av bruke min egen fritid på
det selv.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I etterkant av presentasjonen startet jeg og noen andre fra
Trondheim &quot;Skolelinux-prosjektet i Sør-Trøndelag&quot; . Hvor vi var med å
bidra til at Trondheim kommune satte igang Selsbakk ungdomskole som et
pilotprosjekt med Skolelinux, som egentlig var og er en stor suksess,
men det virker ut som det ikke skjer noe mer på. I tillegg var vi med
på dugnad på Brundalen videregående skole hvor vi installerte
Skolelinux som såvidt jeg vet fortsatt kjører på Skolelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det bygger på fri programvare og har lav kostnad i forhold til
nytteverdien. Dette fordi det har forholdsvis lav inngangsum og bruker
en arkitektur med sentral-drift som gir mange driftfordeler.  I
tillegg vil det kunne frigjøre kostnader for skolene slik at de kan
bruke dem til å ansette f,eks flere lærere om det er ønskelig.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;P&gt;Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig der, som f.eks
Drillpro om jeg ikke husker feil.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Til utvikling av Java-applikasjoner og Android bruker jeg Eclipse og
Quanta til web-utvikling via php. For all bildebehandling bruker jeg
GIMP og Blender til 3d-modellering . Dessverre har Blender en bratt
læringskurve i starten, men det er absolutt verdt det.

&lt;p&gt;Til musikk bruker jeg stort Rhytmbox. Firefox til surfing på nettet og
Thunderbird og Evolution til e-post,

&lt;p&gt;På database-siden bruker jeg PostgreSQL, Postgis og av og til Mysql.

&lt;p&gt;Når jeg får tid til å spille bruker jeg som regel et strategi-spill
som er basert på TA Spring-motoren (springrts.com), her er det et
veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
å bli hektet :)&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</guid>
                <pubDate>Wed, 12 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Denne
gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
Han er styremedlem i
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen
FRISK&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
Joomla-installasjoner.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
ny jobb i Narvik kommune.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
basert på tynne, &quot;halvtykke&quot; og et stort antall bærbare pcer basert på
Kubuntu.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
enn for andre systemer.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
plasser.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt; Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
servere.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Embrik Kaslegard</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Embrik_Kaslegard.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Embrik_Kaslegard.html</guid>
                <pubDate>Sun, 16 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Neste ut i min intervjuserie med folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt; er
lærer, mangeårig bidragsyter på epostlistene og tidligere
Skolelinux-administrator på en skole i Hemsedal.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Embrik Kaslegard, 1964-modell, fire barn (7-20 år). Begynte som
lærer i 1989 - har hatt IKT-ansvar siden første året i jobb. Har
jobbet som lærer/IKT-ansvarlig uavbrutt siden 1989. Jobbet med
Skolelinux fra 2004 til 2010. Nå har jeg fått ny arbeidsplass og er
40% lærer og 60% IKT med Windows XP, Win2003 server og et regionalt
IKT-regime som legger premissene og begrensingene for hva vi kan gjøre
på skolen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg leste en artikkel om en dugnadsinstallasjon av Skolelinux på en
skole på Jæren et sted. Tanken om dugnad og frihet appellerte til
meg. Da vi skulle bygge ny skole var det en del vi måtte spare på,
fordi vi beveget oss mot en kostnadssprekk. Kabling og investering i
PC-er var en av tingene vi sparte på. Derfor kjøpe vi 72 pc-er for 390
pr stk. En filtjener og en applikasjonsserver.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fordelen er at så mye er satt opp fra starten. I tillegg er det
tydelig at pakka er laga for skoleverket. Brukerne har egne
skrivebord, tilgang på mange gode verktøyprogrammer. Vi slipper å
tenke på virus. Brukerne har ikke mulighet til å ødelegge
klientoppsett, men har gode muligheter til å endre eget oppsett. Dette
tror jeg er inspirerende og kjekt for mange brukere.  Mappestrukturen
er ferdig og det er &quot;enkelt&quot; å designe lokale mappestrukturer via
skeleton.  Noen av oss i skoleverket mener skolen skal være en
&quot;mot-kultur&quot;. Da er Skolelinux et av valgene man kan ta. Et annet er å
spise på indisk restaurant i stedet for Mc Donald&#39;s når vi er på bytur
osv.. Ordene deling, frihet, dugnad osv er positive ord i
skoleverket. Det er viktig at elevene blir bevisst dette.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Kompabiliteten er selvsagt et problem, selv om det er mindre nå enn
før.  For IKT-personer på skolene som skal drifte dette er det
problematisk med kommandoer i terminalen.  I tillegg er det alt for
mange programmer i Skolelinux som ikke blir brukt.  Jeg tror
Skolelinux er tjent med å tone ned begrepet pedagogisk programvare.
Slik jeg ser det finnes ikke denne kategorien programmer lengre slik
de gjorde før, som frittsående programmer som installeres på en
datamaskin eller på serveren.  Det finnes en del spesialpedagogiske
programmer, som Textpilot, LingDys, LingRight, AskiRaski, Ny i Norge
osv.  Men dette er programmer for enkelt-elever eller små grupper av
elever.  Det som bør være fokus er at alle undervisningsressurser som
lages for nettet skal være nettleseruavhengig.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;OpenOffice bruker jeg til vanlig kontorarbeide.  VLC bruker jeg som
videoavspiller og av og til streaming av film.  Gimp bruker jeg i
undervisningen til bildemanipulering. Firefox og Chrome er mine
favoritt-nettlesere.  Firefox har lenge vært førstevalget mitt, nå
bruker jeg mest Chrome.  Opplever den som raskere og smidigere enn
Firefox.  Ubuntu bruker jeg som dualboot på jobb-maskinen min i
tillegg til at alle PCer hjemme har en eller annen Ubuntu-distribusjon
installert.  Jeg bruker Clonezilla på Ubuntu 10.04 til kloning av
datamaskiner på jobb.  Det er selvsagt en haug andre frie programmer
jeg bruker men jeg bruker dem ikke daglig.  Jeg kan ramse opp:
recordmydesktop, cinelerra, acidrip, soundjuicer, audacity, NX
(no-machine), Kino, Rythmbox...&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg tror oppsøkende virksomhet er den rette strategien.
Ressurspersoner gjør avtaler med rådmenn, skolesjefer, rektorer.  Det
er slik konkurrentene gjør det.  Fokuset i slike samtaler bør være
kost-nytte.  Dersom personer med økonomisk ansvar ser at de kan få
like godt tilbud til mindre utgifter, tror jeg det er mulighet til å
få innpass.  Dersom de også kan få konkrete tilbud på drift i slike
samtaler, vil de kanskje bli litt mer interesserte i hvor mye penger
som faktisk går til IKT i skolene.  Det er også viktig at vi ikke
firer for mye på krav til datamaskiner.  Det er flott at Skolelinux
går på &quot;utrangert&quot; utstyr, men dette bør bare presenteres som et
alternativ.  Skolelinux-installasjoner med utrangert utstyr er ikke å
foretrekke dersom man kan unngå det. Det skaper ikke entusiasme hos
brukerne (elever og lærere) når de bruker gamle datamaskiner som går
tregt.  Det er kjempefint med skoler som har kommet seg frem til
Skolelinux og fri programvare av seg selv, men de lever på nåde.
Slike valg må fundamenteres hos skoleeier.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Oppdatering 2011-01-16 22:40: Oppdatert svarene for de tre siste
spørsmålene litt mer tekst fra Embrik.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Sturle Sunde</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Sturle_Sunde.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Sturle_Sunde.html</guid>
                <pubDate>Wed, 19 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Denne gang har jeg fått tak i en mangeårig unix-mann som etter
mange år ved Universitetet i Oslo, der jeg først traff ham, har
flyttet tilbake til vestlandet, og der bidratt til å revitalisere
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-oppsettet i
Florø.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Sturle Sunde, ansvarleg for skulenettet i Flora kommune.  Eg driv,
vidareutviklar og er andrelinje brukarstøtte for datanettet ved
skulane i Flora kommune.  10 skular og meir enn 700 maskiner med
Linux, medrekna tynnklientar.  Tidlegare jobba eg i mange år med
unix-drift ved Universitetets senter for informasjonsteknologi ved
Universitetet i Oslo.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er vanskeleg å svare konkret på.  Eg har drive med Unix og Linux i
alle år, og Skulelinux er eit godt kjent prosjekt i miljøet.  Det var
først i 2008, då eg tok til i min noverande jobb, at eg fekk bruk for
Skulelinux for alvor.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jobben min skulle vere drift av eit nytt skulenett i Flora kommune,
levert av eit firma eg ikkje vil reklamere for.  Systemet skulle vere
ferdig levert i september året før.  Dette viste seg å ta mykje lenger
tid, og i haustferien 2008 hadde dei endå ikkje klart å få opp ei
fungerande løysing.  Situasjonen var prekær for den største skulen i
kommunen med meir enn 500 elevar på ungdomssteget.  Skulen hadde brukt
Skulelinux før, og var tilfredse med det.  No hadde dei vore utan
fungerande datasystem i nesten eit år.  Difor fekk eg opp ein ny tenar
utanfor prosjektet og installerte Skulelinux på den.  Etter litt
justering av konfigurasjonen med god hjelp av #skolelinux på IRC, var
den nye tenaren oppe og gjekk med både tynne og halv-tjukke klientar.
Autentisering gjekk mot det nye systemet, slik at elevar og lærarar
framleis har same brukarnamn og passord over alt.  Dette berre
fungerte, og vi bestemte oss for å erstatte delar av løysinga vi
skulle få levert med Skulelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det høyrer med til historia at det nye systemet eg skulle drive frå
januar 2008 endå ikkje er ferdig levert.  Dei jobbar med saka, seier
dei, og har von om å fullføre leveransen i løpet av 2011.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er veldig mange.  Eg skal ta nokre få.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Den viktigaste fordelen er at det igrunn berre er ei maskin å passe
på, og det er tenaren.  Med andre løysingar har ein gjerne programvare
og anna som skal vedlikehaldast på kvar enkelt maskin.  Med Skulelinux
kan alle feil rettast og alle program oppgraderast på alle maskiner
samstundes ved å gjere endringa som må til på tenaren.  Eg kan sitje
på kontoret og passe på alle tenarane i kommunen derifrå.&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;Tynne klientar gjer det mogleg å bruke eldre utstyr lenge, so lenge
tenaren er sterk nok.  Ein liten tenar med eit par halv-moderne CPUar
og 2 GiB RAM held lenge for eit typisk klasserom med 30 tynnklientar,
og det er lett å utvide med fleire.

&lt;li&gt;Halvtjukke klientar gjer det mogleg å utnytte kapasiteten i litt
nyare maskiner betre, og avlaste tenaren.  Ingenting vert installert
lokalt på desse heller, og harddisken kan gjerne koblast frå.  Gode
halvtjukke klientar kan kjøpast brukt for under 1000-lappen, og det er
heile kostnaden.  Ingen lisensar eller anna på toppen, og det er ikkje
krav til kraftigare tenar heller.

&lt;li&gt;Det er Linux.  Vi har ikkje noko kluss med drivarar, dei berre er
der.  Heller ikkje med virus, dei finst i realiteten ikkje.  Eller med
elevar som klussar med installert programvare, for dei klarar ikkje å
øydeleggje for nokon andre enn seg sjølve.

&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Skulelinux er lagt opp til å vere veldig lett å installere rett ut
av boksen på ein heil skule av ein interessert lærar.  Det er ofte ei
god løysing for skulen.  Å ha nokon til stades som kjenner systemet og
kan forklare enkle ting eller løyse problem der og då, er uvurderleg
viktig for ein stressa lærar fem minutt før det ringer inn.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;All den ferdige konfigurasjonen gjer det tungvint å tilpasse
Skulelinux til eit system som skal fungere saman med mange andre
installasjonar i eit felles datanett for skulane i ein kommune.  Det
heile er prekonfigurert for ein skule, og utviding til mange skular
med eigne tenarar er ikkje berre enkelt.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Eg brukar mest alle små hjelpeprogram som føl med operativsystemet,
samt scriptspråket perl.  Elles er Firefox/Iceweasel, Gnome-terminal
og ssh i kontinuerleg bruk.  Av Linux-distribusjonar brukar eg både
Debian, Ubuntu, SuSE og RedHat dagleg.  Eg prøvar å finne det verktyet
som passar best til kvar del av jobben.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er to målgrupper ein må sikte mot.  Det eine er alle skulane som
manglar eller har eit lite tilfredsstillande opplegg i dag, og ikkje
har råd til å kjøpe noko nytt og blankpussa opplegg.  Der er det om å
gjere å gjere det enkelt for skulane å finne Skulelinux, og gjere det
enkelt for dei å få hjelp til installasjon på skulen.  Gjerne med
lokale kontaktpersonar.  Her er det dugnadsinnsats som må til, for
desse skulane har ikkje råd til å betale for dette.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Den andre og kanskje viktigare målgruppa er dei meir eller mindre
profesjonelle kundane.  Alle store offentlege innkjøp, inkludert
innkjøp av nytt datasystem for skular, må ut på offentleg anbod.
Offentlege anbod er mykje meir lukka enn dei gjev inntrykk av, og både
regelboka og boka med triks for å sminke tilbodet er tjukk.  Det er
vanskeleg å komme inn utan eit solid salsapparat i ryggen.  Kanskje
Skulelinux skulle prøve aktivt å få seg eit partnarskap med eit av dei
store som gjerne vil sterkare inn på den offentlege IT-marknaden?
Nokon som kjenner triksa og har krefter til å ta opp kampen mot både
dårlege anbod og Rudolf Blostrupmoen IT AS.  Leveranse til skulane i
ein kommune er ein god måte å få ein fot inn døra som leverandør til
ein lukrativ kommunemarknad som kjøper alle tenester.  Ta kontakt med
nokon som er passeleg store og ikkje er Microsoft-partnar, og fortell:
«Vi har eit ferdig produkt som du kan selje.  Nei vi skal ikkje ha for
det.  Du kan gjerne gjere kva du vil med det, berre vi får lov til å
hjelpe deg.  Målgruppa er alle kommunar, og det er noko dei vil ha.
Det er eit godt produkt, brukt av mange og godt likt.»&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Morten Amundsen</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Morten_Amundsen.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Morten_Amundsen.html</guid>
                <pubDate>Sun, 23 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Denne gangen er det Tromsøkontoret til Friprog-senteret, og nyvalgt
styremedlem i &lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen
FRISK&lt;/a&gt; jeg har fått i tale i min intervjuserie med
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-folk.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg heter Morten Amundsen og jobber i
&lt;a href=&quot;http://www.friprog.no/&quot;&gt;Friprog.no&lt;/a&gt;, men er for tiden leid
ut til &lt;a href=&quot;http://www.bredbandsfylket.no/&quot;&gt;Bredbåndsfylket
Troms&lt;/a&gt; der jeg jobber med ett prosjekt som heter
&quot;&lt;a href=&quot;http://www.bredbandsfylket.no/skolefjoela.157417.no.html&quot;&gt;Skolefjøla&lt;/a&gt;&quot;
Vi ser på en åpen løsning som integrerer eksisterende lukkete
løsninger sammen med fri programvare. Målet er å gi elever og lærere
en plattform som de kan tilpasse utfra behov.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolelinux har jeg møtt ved flere anledninger opp gjennom åra, både gjennom
entusiastiske skolelinuxbrukere og skeptiske &quot;forståsegpåere&quot; :-)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg husker en leverandør av et stort OS for noen år siden mente at
Skolelinux var kun for hackere og nerder og at ingen seriøse skoler
kunne ta dette i bruk.  Heldigvis er kunnskapen større nå og
skikkelige &quot;IT-folk&quot; søker alltid å utvide sin kunnskap.

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ja det er mange fordeler. Uavhengighet, stabilitet, åpenhet, standarder
osv. Tror det er viktig at man ikke begrenser mulighetene på den plattformen
elevene skal jobbe.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det største hinderet er det vi opplever på andre områder rundt
fri programvare, nemlig kunnskap. For mange er det trygt å velge det vi
alltid har valgt. Fordi leverandørene rundt oss sitter på den kunnskapen og
de vi støtter oss på har den samme.  Hvis vi klarer å riste løs litt og
glemme gamle kriger mellom operativsystemer og  leverandører, men sette ned
hva som er viktig og velge ut fra det, så hadde man kanskje kommet ut med
litt andre resultat. Jeg tror IT-folk er konservative og velger tradisjonelt
og det er synd.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg bruker Ubuntu, Android, Jolicloud, Open Office, Zimbra, Picasa
og Firefox samt en bråte med tjenester som er webbasert. Det eneste
som er betalingslisens for er OSX.  Ser at jeg jobber mer og mer i
skyen og setter pris på alt jeg slipper egen klient til.  Derfor er
jeg veldig sjarmert av små kjappe operativsystemer som krever minimalt
av maskinvaren.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Tror en blanding av krav og informasjon er veien å gå. Krav om
sikkerhet, oppetid og åpne standarder.  Informasjon om muligheter og
alternativer. Her har leverandører, IT-avdelinger og pedagoger en vei
å gå sammen. Det er til slutt LÆRING det dreier seg om, og da må man
få mest mulig læring for pengene man har.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Rubén Romero y Cordero</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Rub_n_Romero_y_Cordero.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Rub_n_Romero_y_Cordero.html</guid>
                <pubDate>Wed, 16 Feb 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Styret i foreningen som organiserer skolelinux-utviklersamlinger,
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt;, er fullt av
flinke folk.  Denne gangen har jeg fått et ferskt styremedlem som
kommer fra Ubuntu-miljøet i tale.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Rubén Romero y Cordero, 81-modell, deltidspappa (50%) for en jente
på 6 år. Jobber i Oslo som Global Sales Executive hos Varnish Software
og til daglig har jeg kontakt med kunder fra hele verden. Min
forkjærlighet for fri programvare har gjort at jeg har nå flere års
erfaring med salg av slike løsninger (bl.a. fra Redpill Linpro og
Freecode) og mye innsikt og kunnskap om det globale IT-markedet.
Ellers er jeg involvert i flere prosjekter bl.a. er jeg Ubuntu
Community medlem, kontaktpersonen for Ubuntu Norge og driveren av
SpreadUbuntu marketing prosjektet og nå fersk styremedlem i FRISK. Jeg
har brukt GNU/Linux siden 1997.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Som Debian bruker siden slutten av 90-tallet var det uunngåelig å
ikke komme bort i Skolelinux. Dette var vel i slutten av 2001 når jeg
var student ved UiO. Flere år senere fikk jeg lastet og testet Venus
(Skolelinux 1.0) på release dagen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fri programvare bygges sten for sten i det åpne, slik at koden og
prosessen den lages på kan gjennomskues av andre enn de som har laget
det. Det er et vitenskapelig og gjennomsiktig måte å lage programvare
på.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skoler i vårt samfunn skal være steder hvor vitenskapelig kunnskap
deles til alle.  I dag har vi ikke et vitenskapelig tilnærming til
hvordan programvaren som brukes på skolen lages. Skolelinux bringer
inn at slik tilnærming i skoleverkets klasserom, siden
operativsystemet er en åpent platform som gir skolene muligheten til å
dra nytte av programvare som er laget av tusenvis av mennesker verden
rundt og som gir elevene så vel som lærerne muligheten til å bruke,
dele, forandre og forbedre OSet sitt uten begrensninger. I den
forbindelsen representerer Skolelinux også konkrete resultater utfra
samhandling på tvers av grenser.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Når det gjelder de tekniske fordelene av Skolelinux er jeg sikker
på at andre enn meg har allerede beskrevet disse bedre enn det jeg
kan.  Men jeg kan likevel tilføye noe: Skolelinux som sådan er en
community-drevet operativsystemplatform. Som i ethvert
community-prosjekt har alle Skolelinux brukere muligheten til å
påvirke retning av prosjektet og resultatet som gjenspeiles i
programvaren. Dette kommer sjeldent frem og jeg mener at det er noe
som burde fokuseres mer på.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;De største ulempene er:&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Mangel på kompetanse&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Mangel av administrative verktøy som kunne hjelpe lokale IT
  avdelinger å bruke Skolelinux til mer enn bare en tjener for
  terminalklienter. Et eksempel: Zentyal sin web-dashboard.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Bedre og mer intuitive administrative verktøy kunne løst deler av
problemet, men det er unektelig at ved bruk av Skolelinux må
IT-personalet vite hva de gjør for å få ting gjort riktig, eller i det
hele tatt. Med andre platformer er kompetansen enklere tilgjengelig og
løsningene kan fungere på en tilfredstillende, om ikke riktig
måte.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Har brukt GNU/Linux utelukkende sommitt skrivebord OS siden 2000. I
dag bruker jeg Ubuntu og gjør det meste med friprogramvare verktøyene
som er tilgjengelige der. Med over 20.000 programmer å velge mellom er
dette mer enn nok for de fleste brukerne.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Opplysning og pragmatikk.  Vi prøver å løse problemer med bruk av
programvare. De fleste utfordringene skolene har på IKT-siden kan
løses ved hjelp av friprogramvareverktøy i dag. Det som trenges er
opplysning, kunnskap og kompetanse.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Astri Sletteng</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html</guid>
                <pubDate>Sun, 27 Feb 2011 12:50:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;En dame som har bidratt lenge til fri programvare i skoleverket og
i foreningen som organiserer skolelinux-utviklersamlinger,
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt;, er neste
intervjuoffer.  Det er en glede å her presentere en lærer fra Håkvik.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg heter Astri Sletteng. Jeg er lærer og IKT veileder ved Håkvik
skole i Narvik kommune.  Min bakgrunn når det gjelder IKT: Av formell
utdannelse har jeg lærerutdanning, Master i skoleledelse og IKT for
lærere. Har jobba som IKT veileder siden 2002.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det viktigste for meg som IKT veileder er å få fundamentert den
5. basisferdigheten, digital kompetanse ved skolen min på en god måte
slik at hele skolesamfunnet tar i bruk IKT i alle fag. Dette arbeidet
gjøres i nært samarbeid med skolens ledelse.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Min viktigste jobb som IKT veileder er å være motivator og pådriver
i IKT arbeidet ved skolen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jobber i en kommune hvor vi satser på Fri programvare. I 2004 ble
det gjort et politisk vedtak om at vi skulle innføre Skolelinux ved
alle skolene i kommunen. Jeg har dermed en god del erfaring med
Skolelinux, samt annen fri programvare som Open Office, Joomla, Moodle
etc.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Siden vi jobber med åpen kildekode kan vi få programmene og
produktene tilpasset vår bruk. Det er jo heller ikke en ulempe at
skolen kommer bedre ut økonomisk, men først og fremst er det viktig
for oss at vi har digitale systemer som gjør at vi kan følge
læreplanen i alle fag. Det syns jeg at vi kan gjøre gjennom
Skolelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolen er avhengige av å ha folk på IT avdelinga i kommunen som kan
drive support, og være tilgjengelige når vi trenger hjelp. Det er en
ulempe at ikke alle på denne avdelingen nødvendigvis er god på
Linux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har også noen utfordringer når det kommer til spesielle
programmer som enkelte elever er avhengige av ? og som ikke er
plattform uavhengige. Her har vi i Friprog-verden, men også
departement en jobb å gjøre.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolen vår bruker Skolelinux, Open Office, Iceweazel (Mozilla),
VLC, Tux paint, Scribus, FreeMind, GIMP, digiKam, Ksnapshot, GeoGebra,
Moodle (innført på alle klassetrinn + som et administrativt verktøy)
og Joomla som hjemmeside.&lt;p&gt;

&lt;p&gt;Det er de jeg kommer på i farten. I tillegg har vi Smartboard
installert på server, men det regnes vel ikke som fri programvare?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Først og fremst trenger skolen oppetider på sine datasystemer. Syns
også at det at vi kan få tilpasset plattform og systemer til vår bruk
er en god strategi å bruke.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Odin Hetland Nøsen</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N_sen.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N_sen.html</guid>
                <pubDate>Mon, 28 Mar 2011 13:30:00 +0200</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Mine bloggposter om Linux i skolene i Norge førte til at inspektør
og ildsjel på Harestad skole tok kontakt og fortalte at de bruker
Linux på sin skole, og lurte på om de kunne bidra til å gjøre
fordelene kjent.  Riktig nok bruker de ikke
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt; på denne skolen,
men jeg synes dette er en god anledning til å gjøre flere fasetter
rundt Linux-økosystemet kjent, og tok et lite intervju.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Mitt navn er Odin Hetland Nøsen og er en 70-modell. Jeg er bosatt i
Stavanger og jobber nå på 9. året som undervisninginspektør på
Harestad skole i Randaberg kommune (nabokommune til Stavanger).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I 2002 begynte daværende IKT-ansvarlige og jeg et arbeid på skolen
med å gå over fra Win98 til... noe annet. Vi testet en rekke
forskjellige løsninger, deriblant Skolelinux, men endte opp med
RedHat. Skolelinux var den gang ikke modent for det vi ville ha.  Jeg
har siden fulgt jevnlig med på hva skolelinux holder på med, men har
hele tiden vært bedre fornøyd med vår egen &quot;standardiserte&quot; løsning på
RedHat/CentOS og Fedora. Vi snuser for tiden på Ubuntu som løsning på
klientsiden.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I dag har vi på skolen vår en større linux-løsning med 400 klienter
som kjører en blanding av LTSP (tynnklient) og DRBL (tykk klient uten
harddisk) med en masse tjenere på serverrommet. Vi drifter hele
sulamitten selv med webtjener, eposttjener, webmail, filtjenere,
virtuelle tjenere osv.  Og IT-ansvarlig har en 80% stilling som
IT-ansvarlig - og så er han KoH-lærer i de resterende 20% :-)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Du kan få en ide om hva vi holder på med om du går inn på
&lt;a href=&quot;http://www.gnuskole.no/&quot;&gt;http://www.gnuskole.no/&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;For å ta brodden av frykten for at ildsjeler gjør skolen sårbar om
ildsjelene falle fra, har jeg forsikret kommunen og skolesjefen i
Randaberg om at det finnes godt kommersielle tjenester vi kan benytte
oss av - om det skulle bli nødvendig. Vi er tre stykker i kommunen som
nå har &lt;strong&gt;god&lt;/strong&gt; linux-kompetanse ift. å drifte et større
system.  IT-avdelingen i kommunen vil ikke ta på oss med ildtang -
selv om vi nok har større IT-kompetanse mot linux enn det de selv har
mot windows (de kjøper en &lt;strong&gt;masse&lt;/strong&gt; konsulenttjenester
fra ErgoGroup).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I kvantitet er Harestad og Grødem skole tilsammen et større
IT-system enn resten av Randaberg kommune + Kvitsøy og Rennesøy, som
kommunen også har driftsansvar for.  Vi har som sagt rundt 800
maskiner, mens kommunen med sitt driftsansvar har ansvar for rundt 500
maskiner. Det er selvfølgelig litt forskjell i hvor kritiske
tjenestene våre er, men det gir allikevel et litt rart bilde når
IT-avdelingen overhode ikke er interessert i å snakke med oss om
hvordan vi gjør ting :-)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fra linux-perspektivet (ikke bare Skolelinux) er det en fordel av
systemet er basert på fri programvare - og dermed fritt i ordets mange
betydninger. Det er alt vi trenger: stabilt, relativt enkelt å drifte
(tross alt - et større windowssystem er ikke enkelt å holde live det
heller), rimelig i innkjøp og drift, og sist, men ikke minst, det er
moderne for sluttbruker! Linux, i sine mange varianter,
&lt;strong&gt;ser&lt;/strong&gt; nytt ut, fordi det hele tiden blir
oppdatert. Derfor lever systemet opp til hvordan elever forventer at
et moderne GUI skal være (i motsetning til WinXP :-).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi var veldig pragmatiske da vi begynte med linux i skolen. Det var
billig, det fungerte og kunne bruke alle de gamle windows-maskinene
som &quot;nye&quot; tynne klienter.  I dag er vi mer bevisste fri
programvare-tilhengere.  Vi har oppdaget hva det er - og vi liker
det!&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;En av de &lt;strong&gt;store&lt;/strong&gt; fordelene med fri programvare er at
vi kan installere tjenester vi ønsker å tilby brukerne våre - uten å
måtte tenke på om vi har råd til lisensene (fordi det er ingen). Alt
vi setter i produksjon er ut i fra brukernes behov og vår kapasitet
til å drifte dem. Vi skreddersyr tjenestene etter behovet og dermed
trenger vi ikke ende opp med å kjøpe en pakke der vi egentlig bare var
interessert i en liten del av den.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Bruk av linux frigjør ikke økonomiske midler, fordi midlene til IKT
i skole er for få i utgangspunktet - men vi får så
&lt;strong&gt;mye&lt;/strong&gt; mer igjen for dem når vi bruker en linux-løsning
fremfor en windows-løsning. I praksis ser vi at vi måtte ut med det
dobbelte på budsjettet vårt om vi skulle hatt en tilsvarende
windows-løsning, som det vi i dag drifter med linux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig. Det er en del
programvare i skolen som er laget med utviklerverktøy som bare virker
i windows, f.eks. Drillpro, LingDys/LingWrite. Det er også
&quot;programmer&quot; som bare virker om du har tilgang til Microsoft Office,
f.eks. AskiRaski.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi sliter også litt med at video-codecer ikke alltid er like lett å
få opp å gå på klientene. Det er alltid en eller annen videosnutt fra
nrk.no som ikke er så samarbeidsvillig, uansett mediaplayer.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Alt :-) På skolen bruker vi det som finnes og som er nyttig. Det vi
bruker mest er Firefox (jobber med Chrome, fordi det er
&lt;strong&gt;mye&lt;/strong&gt; raskere med Flash enn Firefox), OpenOffice (skal
over til LibreOffice), GIMP osv. Standardpakken av
sluttbrukerprogrammer.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;På tjenernivå bruker vi OpenWebMail (skal over til Zimbra), Exim
osv.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Personlig bruker jeg de fleste programmer over flere plattformer,
men jeg har lagt meg til en vane å prioritere bruken av fri
programvare også i Windows 7 og OSX.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg er langt i fra sikker. For det første handler det mye om at
IKT-avdelingen i kommunen ofte er de som styrer hva som er IKT på
skolene - og de liker å bruke avtalene med Microsoft, som de garantert
har fra før.  Dessuten - Select 6-avtalen til skolene gjør Microsoft
skvettbillig.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi la vekt på effektiv drift av systemet - og at vi kunne øke
antall maskiner uten å måtte øke budsjett for utstyr eller personell
særlig mye, enn om vi hadde gått for en Microsoft-løsning. I praksis
ser vi at en ren linux-installasjon driftes til halve prisen av en
Microsoft-løsning.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har i praksis også sett at det lærerne (og elevene) liker er at
vi tilbyr &lt;strong&gt;veldig&lt;/strong&gt; mange tjenester som ikke er så
vanlige i en Microsoft-løsning. Det er ikke så vanlig at
&lt;strong&gt;elevene&lt;/strong&gt; også har epost, hjemmekontor osv. Det har vi
også brukt som et vellykket argument mot Microsoft.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Den beste måten er selvfølgelig at noen bare bestemmer
det. Problemet er å få dem som har makt til å bestemme det til faktisk
å gjøre det ;-)&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Marius Kotsbak</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Marius_Kotsbak.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Marius_Kotsbak.html</guid>
                <pubDate>Sun, 10 Apr 2011 11:00:00 +0200</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Neste mann ut er Marius Kotsbak, styremedlem i
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt; og mangeårig
bidragsyter i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-prosjektet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg er en systemutvikler/kybernetiker og jobber med dette til
daglig. På fritiden tester jeg ut/bruker mye fri programvare, og
bidrar med testing og utvikling når jeg ser stort nok behov for det og
jeg har noe å bidra med.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Hmm, det er lenge siden, så det er nesten så jeg ikke husker. Jeg
hadde vel hørt om prosjektet i media før en gjeng i Trondheim startet
opp SPIST, Skolelinux-prosjektet i Sør-Trøndelag, hvor vi hjalp noen
skoler i nærområdet med å installere Skolelinux og finne brukt
IT-utstyr til disse. Det var moro å gjøre noe praktisk for å spre
Skolelinux, og å se hvor fort gjort det var å sette opp utrangerte
klientmaskiner og få disse opp som tynnklienter på helt nye datasaler
på skolene, kun med kostnaden til servere.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er et system spesielt skreddersydd for drift av et stort antall
klienter mot servere, og da spesielt i henhold til skolers behov.  Det
er enkelt og billig å installere og drifte, og det trenger ikke ny
maskinvare for god ytelse.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Hardwarestøtten kunne vært bedre og i enda større grad
installerbart rett ut av boksen.  Distribusjonen har til tider hatt
litt gammel programvare pga. at den følger Debian sine utgivelser.
Kanskje man skulle vurdert en versjon basert på Ubuntu eller andre
distribusjoner i tillegg?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Oi, det er ikke lite. Her er det jeg kommer på i farta.  Jeg bruker
Linux og Ubuntu, og på Ubuntu programene Firefox, Thunderbird,
Chromium, Pidgin, Digikam, OpenOffice, Wireshark, git og irssi.
Telefonen min er en Android, og der bruker jeg programmene K-9 Mail,
OI Shopping list, Shuffle, ZXing, OI Notepad og ADW Desktop.  På jobb
bruker jeg JBoss, Eclipse, uCLinux for Blackfin, RCF-CPP, Qt, Maven,
og boost-bibliotekene for C++.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;En bør fokusere på totalkostnader inkludert driftsbehov,
fleksibilitet, åpenhet og ikke låsing til en leverandør framfor sparte
lisenskostnader, samt programvarens kvalitet og fortrinn, og at den
fritt kan brukes på et ubegrenset antall PC-er, også hjemme hos
elevene.  En bør også forbedre den fri programvaren ved testing,
bugrapportering og kodebidrag om man kan, og ikke anbefale programvare
uten at man har forsikret seg at den har tilstrekkelig kvalitet,
ellers kan man lett oppnå det motsatte.  Tror en bør selge inn
konseptet til fylkes-/statsnivå, kanskje med bidrag til
utviklingsarbeid fra disse som alle landets skoler kan få glede
av.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Frode Jemtland</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Jemtland.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Jemtland.html</guid>
                <pubDate>Wed, 27 Jul 2011 08:50:00 +0200</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Neste mann ut i min serie med intervjuer av Skolelinux-relaterte
personer er en tidligere styreleder i
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt; som var med
fra starten av
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-prosjektet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Mitt navn er Frode Jemtland, og jeg jobber i Hedmark IKT, som er et
driftsselskap for Grue, Hamar, Kongsvinger, Løten, Nord-Odal og Stange
kommuner. Her er jeg leder for avdelingen Løsninger og Arkitektur. Vi
har i hovedansvar for servere, infrastruktur og løsninger som
helhet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jobbet i IBM fra 2000, og da spesielt med Linux. Dette var da et av
de mest tydelige linux prosjektene i Norge, og her ønsket jeg å
bidra. Var aktivt med i prosjektet i 4-5 år.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fordelene slik jeg ser det er den sentraliserte driftmodellen, og
alle de vel gjennomtenkte løsningene som er inkludert i denne
løsningen. Samtidig er det basert på en stabil, og godt kjent
plattform. Dette vil si at man har en løsning som skal være mye
tilgjengelig, og hvor det er relativt enkelt å få tak i personer som
kan mye om den grunnleggende plattformen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;De største utfordringene med en løsningen er at den er intensiv på f.eks
nettverk. I seg selv ikke et problem for en enkelt skole, men skal løsningen
kjøres i større skala, med sentraliserte servere, så gir dette noen
utfordringer.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Utifra hva jeg har sett på større installasjoner så er det ikke så
enkelt å skjønne, hva som bør gjøres for at den skal skaleres opp, og
da ta godt vare på alle sider av dette, ikke bare mer server å fordele
last/trykk, men hvordan også beholde robustheten og fleksibiliteten i
løsningen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;En annen utfordring er at stadig flere produkter som skal brukes i
skoleløsningen ikke er laget til å kunne brukes i en
skolelinuxløsning. Det blir derfor fort mye skreddersøm i de
forskjellige installasjonene, for å få diverse pedagogiske programmer,
webløsninger, smartboards, m.m. til å fungere.  Man er også en for
liten kundebase til at leverandørene ønsker å gjøre noe med
utfordringen. Problemet overlates til oss.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er også en kontinuerlig utfordring rundt problemet med å holde
programvare på stabile versjoner, kontra å få ny funksjonalitet. Dette
er jo en konflikt mellom oss som ønsker å drifte en stabil, og
kostnadseffektiv løsning, mot sluttbrukerne som ønsker seg funksjoner
det er vant med fra andre løsninger, eller som de må ha for at et
eller annet nytt produkt skal fungere i løsningen. Dette er en
utfordring også for andre plattformer.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;En siste utfordring som ikke har noe med løsningen å gjøre, men med
det omkringliggende miljøet denne skal kjøre i, er at de enhetene som
skal drifte dataløsninger for kommuner og fylkeskommuner begynner å
profesjonaliseres, og er da avhengig av å ha standard løsninger for å
drifte store brukermasser. MS er selvsagt klar over dette, og har jo
nå flere områder de begynner å bli veldig dominerende på. Den største,
og mest problematiske er katalogtjenesten.  Man får snart ikke tak i
større løsninger som ikke krever en AD. Når man da har store enheter
som drifter både kommunalt ansatte og skoler, så vil det være et
stordriftargument å standardisere på en katalog tjeneste, og da har
man ikke noe valg. Her er alle slike driftsenheter for små til å få
gjort om på dette. Her burde konkurransemyndighetene kommet på
banen. Men konkurransetilsynet i USA griper sjeldent (og ikke før det
har gått veldig lang tid) inn i monopolsituasjoner så lenge
monopolisten er et amerikansk firma, så da har vel ikke andre
myndigheter så mye de skulle ha sagt....&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Privat kjører jeg Debian på alle mine datamaskiner. Det gjør jeg
også på min jobbmaskin. Vi har også 15-20 linux servere av typene
SuSE, Debian, Redhat, CentOS m.m. Jeg bruker derfor mye fri
programvare. Av enkelt programmer kan sikkert masse nevnes. Hvis vi
skal begrense oss til daglig, så må jeg si: OpenOffice, Firefox,
Kontact, Kopete, Amarok,
&lt;a href=&quot;http://gramps-project.org/&quot;&gt;Gramps&lt;/a&gt;, Kate, ssh, bash,
rsync, backuppc m.m.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er et godt spørsmål, som jeg har lurt på selv.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Argumentene som ofte har vært brukt om at ting koster mindre holder
ikke mål når man ser på hva som faktisk koster penger. Det er de
ansatte som er en kostnadsdriver. Det vil si at hvis man har et system
som den ansatte kan, så vil en kostnad på dette systemet kunne
forsvares ganske mye ved at den ansatte gjør dette raskere og
effektivt. Også uten å måtte eventuelt leie inn folk.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg syns det er viktigere å fokusere på prinsippet med å velge fri
programvare, men det er også et felt hvor man fort møter lite
forståelse blant de ansatte i skolen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Her må nok strategien fortsette å være at de sentrale myndighetene
må sende tydelige signaler for hva de ønsker at offentlige enheter
skal gjøre. Det var mye positivt på gang ang. dette for et par år
siden. Både med eNorge og eKommune planene, men dette syns jeg har
stoppet opp. En del av dette kan jo kanskje være usikkerheten som
etter hvert har blitt, når man har sett kompleksiteten i de
prosjektene som har blitt igangsatt. Det har også blitt noe usikkerhet
i markedet ref. Sun, Oracle, Novell, Microsoft m.m.  Samtidig har jo
også de proprietære programleverandørene sørget for å endre sine
lisenser slik at man uansett ikke slipper unna kostnaden til deres
produkter, selv om man skulle velge alternativer. Da er det økonomiske
argumentet, som jeg nevnte tidligere, spilt ganske godt ut over
sidelinjen.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Peter Hansteen</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html</guid>
                <pubDate>Sun, 11 Dec 2011 23:10:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Etter en lang pause er det klart for neste mann ut i min serie med
intervjuer av
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-relaterte personer.

Denne gangen har jeg besøk av et avtroppende styremedlem i
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt;, og en mann
som har vært aktiv i Linux-miljøet i Bergen siden 90-tallet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg heter Peter Hansteen, og jobber til daglig som seniorkonsulent
i EDB ErgoGroup i Bergen.  I praksis betyr det systemadministrasjon på
Unix (primært Solaris, men en viss komponent av Linux).  Men Solaris
er for meg et relativt nytt bekjentskap, hovedplattformen min har
generelt vært OpenBSD og til dels FreeBSD.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg husker ikke helt alle detaljene mer ;) - men jeg tror det var
gjennom news-gruppen no.it.os.unix.linux.diverse, efn-listen og
etterhvert også BLUG-miljøet her i Bergen.  Vi hadde et par
Skolelinux-sentrerte BLUG-møter for noen år siden, og det har vært et
par Skolelinux-utviklersamlinger her.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg bruker dessverre ikke Skolelinux daglig. Men slik jeg kjenner
prosjektet har det vært i stand til å ta opp i seg det beste av fri
programvare i mange kategorier, så fra et sysadmin-perspektiv ser det
ut som en svært behagelig sak.  For brukerne er det vel både en fordel
og en ulempe at det ikke er Windows. Men vi håper at fordelene med et
fritt system etterhvert vil bli åpenbare for både elever, lærekrefter
og foreldre.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vel, ulempen er vel først og fremst at andre aktører med mer
kapitalmuskel har klart å etablere seg som det både lærere og foreldre
føler seg trygge på, selv om det etter mitt hode ikke er noen grunn
til å være spesielt trygg på de kommersielle alternativene.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Når jeg får bestemme helt selv, bruker jeg kun fri programvare. Da
helst med vekt på ting som kjører greit på OpenBSD.  Hjemme er det
OpenBSD, Ubuntu eller FreeBSD vi bruker.  På skrivebordet er det en
avveining mellom Gnome, KDE eller hva-det-nå-heter som er
standardvalget i Ubuntu, ellers er det de kjente tingene som
LibreOffice, Emacs, mplayer.  På server er det selvfølgelig Apache,
for overvåking både OpenNMS og Nagios (det bare ble sånn, og
forskjellige siter).  Jeg skriver til tider om slikt jeg holder på med
på
&lt;a href=&quot;http://bsdly.blogspot.com&quot;&gt;http://bsdly.blogspot.com&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Men vi må nevne at selv vi har en Microsoft-ting som vi slår på når
vi av en eller annen grunn må. Det betyr igjen vanligvis når en
mobiltelefon eller en annen lukket elektronisk dings krever kontakt
via en slik for å få oppdateringene sine.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Hadde vi hatt det rette svaret på det spørsmålet, så hadde vi
gjerne hatt Skolelinux som førstevalg på alle skoler ;)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Men jeg tror vi må legge vekt på flere forskjellige ting.  En helt
sentral sak er å fokusere på fri programvare og åpne standarder som de
demokratiske verdiene de faktisk er.  Det har kanskje kommet litt for
mye i bakgrunnen i forhold til strevet etter å lage det mest mulig
&#39;brukervennlige&#39; systemet.  Det er en tung vei å gå, så det er
forståelig at freenix-aktivister heller velger å skrive kode og annet
som er mer lystbetont. Mer praktisk tror jeg vi må gjøre i alle fall
to ting: For det første sørge for å fortsette med å levere det best
mulige frie produktet, slik at det er lett å både komme i gang og
holde systemene i daglig drift, og for det andre 2) spore opp mulige
aktivister der de finnes, via lokale brukergrupper, sosiale medier
eller annet og sørge for at de fortsetter å være aktive.  Mer og
mindre uformelle treff kan være nyttig i tillegg til de mer
organiserte møtene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html</guid>
                <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 14:30:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet, har jeg nå
lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet.  Jeg
ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
mange års erfaring i bruk av Skolelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
&lt;a href=&quot;http://www.nord-odal.kommune.no/&quot;&gt;Nord-Odal&lt;/a&gt;.  I dag er jeg
IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
&lt;a href=&quot;http://www.hedmarken-ikt.no/&quot;&gt;Hedmark-IKT&lt;/a&gt; for best mulig
tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
Nord-Odal. Jeg er fortsatt &quot;IKT-personen&quot; på skolene i kommunen og
følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Kommunen satset på Skolelinux i 2004.  Jeg var ikke med i
beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
dette ble levert.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
programvare som følger med.  Løsningen med halvtykke klienter gjør at
prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux.  I forbindelese med
at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
2004.  Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
med flash o.l. Det er fullt forståelig.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
legge inn &lt;a href=&quot;http://freemind.sourceforge.net/&quot;&gt;FreeMind&lt;/a&gt;, et
tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
som nettopp var satt i drift, klart til bruk.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
Skolelinux.  Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
midlertidig windowsprofil når de logger på.  Denne profilen slettes
etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
starter opp en maskin.  De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
nå.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
og skrivere startes hver natt.  Hyggelig å høre at dette nå skal bli
en standard i Skolelinuxløsningen.  Dette har vært en god hjelp for
oss.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux.  Mest
brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) .  Dette
finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare.  Vi er opptatt
av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
på hvilket OS man bruker.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig.  Jeg bruker selv en
Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
bruk hjemme.  Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles &quot;fri
programvare&quot;.  For skolene tror jeg &quot;gratis&quot; og &quot;funksjonelt&quot; er bedre
begreper enn &quot;fri&quot; i forhold til programmer.  De fleste skiller nok
ikke mellom &quot;fri&quot; og &quot;gratis&quot;. Det er nå svært mange elever som
benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
hjemme.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Axel Bojer</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Axel_Bojer.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Axel_Bojer.html</guid>
                <pubDate>Tue, 7 Feb 2012 14:50:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet har jeg
fått en av oversetterne som har vært med siden starten i tale.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg heter Axel Bojer og er datalærer, tysklærer, oversetter med
mere.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Tror jeg så en annonsering på nettet i slutten av 2001 og ville
være med som oversetter.  Jeg kom med på en utviklersamling og
prosjektet var da helt i starten.  Det var spennende å være med mens
prosjektet vokste til og utviklet seg.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg har «alltid» vært språkinteressert og hadde nettopp startet med
Linux og tror jeg tenkte det passet å bidra.  Var også glad for å få
en Debian-distribusjon, og ville gjerne bruke den selv.  Til å begynne
med brukte jeg først Mandrake og så Debian. Og siden jeg oppdaget at
det ikke var noen mulighet for å bruke den som enkeltstående i lang
tid, så gikk jeg etterhvert over til Kubuntu&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Løsningen er forholdsvis lett å sette opp, gratis, fri programvare
og gjør det mulig å gjenbruke eldre maskiner.  Det fine med Debian er
at det er stabilt og har en veldig stor mengde programmer. Jeg liker
også apt.  :-) Jeg liker også friheten ved Linux og muligheten til å
delta og forme sin egen datahverdag.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolelinux er for lite kjent og for sent ute med å gi ut nye
versjoner.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Da jeg selv i hovedsak bruker Kubuntu, så kan jeg egentlig ikke
svare så detaljert rundt ulempene med Skolelinux.  Hovedårsaken til at
jeg bruker Kubuntu er nok at da vi begynte med det mener jeg det ikke
var noen annen løsning.  «Vandrende arbeidsstasjon» mener jeg ikke
fantes da.  Dessuten ville jeg ha siste versjon, da den KDE-versjonen
som var i Skolelinux den gangen var en god del enklere (tror det var
KDE 2) var dårligere i mine øyne enn versjon 3.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg bruker blant annet Kubuntu, LibreOffice, Thunderbird, Firefox,
Kate, &lt;a href=&quot;http://comix.sourceforge.net/&quot;&gt;Comix&lt;/a&gt; og Konsole.  Og
en hel haug andre ved behov :-)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Har oversatt Comix selv, men det er jo ikke skjedd noe med Comix
siden 2009, så den er det nok bare jeg som har.  Om andre vil ha den
gir jeg den gjerne videre.  Ser at noen har startet på
&lt;a href=&quot;http://mcomix.sourceforge.net/&quot;&gt;MComix&lt;/a&gt; siden jeg så på så
på dette sist, så nå er jeg igang med å teste og oversette den
også.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det viktigste er å forankre beslutningen i kollegiet og med de som
er ansvarlige for å vedlikeholde og bruke datamaskinene.  Flest mulig
bør være med på å holde det (sosialt) vedlike, kjenne og støtte
prinsippene. Som enkeltmannsprosjekt blir det lett veldig sårbart,
særlig når (Skole)linux ennå i stor grad er en motkultur og ikke noe
en stor nok andel av beslutningstakere, brukere osv kjenner til og
bruker.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg tror det viktigste er å fortsette å holde fri programvare godt,
oppdatert, minimere antall feil, ha en god kontakt med brukerne og
attraktivt og spennende programmer. Beholde alt som er bra og ha det
tilgjengelig samtidig som man tilbyr det nyeste og rareste for de som
vil ha det.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Olav Dahlum</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Olav_Dahlum.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Olav_Dahlum.html</guid>
                <pubDate>Sat, 18 Feb 2012 10:40:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet, får vi nå
høre fra et nyvalgt medlem i foreningen
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;Fri programvare i
Skolen&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg heter Olav Dahlum, og er frilans oversetter, tester,
prosjektleder og bruker av fri og åpen programvare som
LibreOffice. Jeg er også et av styremedlemmene i FRISK.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg kom i kontakt med prosjektet i 2009, da jeg ble ansatt i
stiftelsen Åpne kontorprogram på norsk for å oversette og teste den
norske utgaven av OpenOffice.org. Arbeidet har hele tiden vært
koordinert sammen med Skolelinux, og mange av de samme menneskene er
involvert, så på den måten ble jeg en del av den utvidede
familien.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolelinux handler i likhet med utdanningssektoren om å dele
kunnskap med andre, og det er dette som er hovedstyrken til
prosjektet.  Selv om Skolelinux hovedsaklig er involvert i utvikling
av programvare, er det også et sted der man kan utfolde seg uavhengig
av bakgrunn og ferdigheter.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Liten utbredelse og manglende støtte fra leverandører som leverer
pedagogisk programvare til skolebruk.  Kunne kanskje hatt flere
verktøy som letter administrasjonen ytterligere, slik at også mindre
erfarne databrukere kan utføre lett vedlikehold og rutinejobber.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg er nesten forpliktet til å si at jeg bruker LibreOffice... Jeg
bruker forøvrig frie og åpne operativsystemer basert på
operativsystemkjernen Linux, for tiden openSUSE 12,1 med KDE4.  Men
hvis jeg skal dra fram noen flere eksempler så er nok Mozilla Firefox
og Thunderbird to av de jeg bruker mest. I tillegg er jeg en flittig
bruker av OpenSSH, Irssi, Midnight Commander, Git, Subversion,
Translation Toolkit og Super Maryo Chronicles (litt gøy skal man ha,
og med to håndkontroller liggende er det ikke til å unngå).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi må få leverandører av pedagogisk programvare med på laget, men
også utvikle vår egen tilpasset det norske markedet.  Det er også
mulig å involvere utdanningssektoren direkte i arbeidet, for eksempel
gjennom studentprosjekter der elevene selv er med å utforme
programvare direkte eller indirekte gjennom aktive bidrag.  Dette gjør
ikke bare samarbeidet tettere, men fokuset på standarder og friheten
til å velge sin egen løsning vil kanskje stimulere interessen for
framtidig deltakelse i bransjen.  Vi som driver med fri og åpen
programvare ønsker oss ikke rene konsumenter, men tenkende og
selvstendige individer som kan være med å skape sin egen fremtid.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Knut Yrvin</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html</guid>
                <pubDate>Tue, 21 Feb 2012 07:40:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet, får vi nå
høre fra nyvalgt leder i foreningen
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;Fri programvare i
Skolen&lt;/a&gt; og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Knut Yrvin her. Jobber i Nokia med å fremme rammeverket Qt og QML
med tilhørende utviklerverktøy. Rollen er som leder av
friprog-samfunn. I fjor var jeg med å legge om utviklingen av Qt til
åpen forvaltning.  På den måten kan alle som bidrar til Qt gjøre det
på like vilkår.  Nå er det
&lt;a href=&quot;http://labs.qt.nokia.com/2011/12/22/qt-5-%E2%80%93-a-look-back-at-the-numbers/&quot;&gt;over
1000 utviklere&lt;/a&gt; som bidrar til Qt. Med overgangen til åpen
forvaltning er utviklingen av Qt mer åpen enn Linux-kjernen.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg var en av initiativtagerne til Skolelinux i 2001. Skolene slet
med både utstyr og Internett-tilgang. De klarte ikke å møte
forventningene til data i skolen. Driften av PC-ene var uholdbar. Som
regel hadde rektor pekt ut en ivrig lærer til å passe på PC-ene,
gjerne naturfaglæreren. Mange lærere jobbet mye ubetalt overtid for å
vedlikeholde 30-40 datamaskiner på hver sin skole. Med 300 elever og
lærere som brukere, blir det fort mye mer arbeid enn de 4-8 timene de
kunne bruke på PC-drift. Skolene hadde kun en femtedel av
IT-budsjettet som ble brukt på PC-ene i rådhuset.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi erfarte at skolene hadde mye datautstyr som stod ubrukt. Skolene
manglet penger til Microsoft-lisenser. Selv med solide skolerabatter,
kostet Microsoft-lisensene gjerne like mye som PC-ene i seg selv over
en periode på 5-6 år.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Viktigheten av språklig mangfold og pedagogiske programmer var også
viktig for oss. Vi oversatte mange skoleaktuelle programmer til
nynorsk, nordsamisk og bokmål. Dette lenge før andre tok denne
oppgaven seriøst.  Allerede etter ett år hadde vi etablert et helt
arsenal av skoleaktuelle programmer på nynorsk, bokmål og
nordsamisk. Vi spredde vår ide om språklig mangfold til de andre frie
prosjekter internasjonalt. Resultatene ser vi i mange land. Det er de
frie programmene som kommer på brukernes morsmål. Det er en av flere
gode grunner til at fri programvare som LibreOffice, VLC, KDE og
Firefox konkurrerer ut godseid programvare mange steder i verden.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fordelene er at Skolelinux tilbyr over 100 skoleaktuelle programmer
på de norske språkene, uten ett øre i lisenskostnader. Systemet gir
enormt lave driftskostnader med diskløse arbeidsstasjoner og bærbare
med roaming.  Skolelinux krever også mindre av maskinvaren.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Man kan fint kjøre systemet med 512 MB RAM på en bærbar PC sammen
med en nettvideo i nettleseren og en presentasjon med
LibreOffice. Konkurrerende system krever fort 2 GB RAM for å få til
noe tilsvarende uten at det går ufattelig tregt. Skal man gjøre noe
nyttig, krever konkurrentene til Linux mye større harddisk. Skoler har
rapportert at de fort har fått 50% flere nye maskiner om de velger
Linux. Dette i tillegg til de årlige besparelsene ved å unngå
lisensbetaling til godseid programvare.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;De lave driftskostnadene gjør at delstater i Europa har titusener
av datamaskiner med Skolelinux i skolen. F.eks. er det under ti
personer som drifter 70.000 PC-systemer i skolene i Extremadura i
Spania. Det er slett ikke uvanlig at norske kommuner har 1500-2000
datamaskiner med Skolelinux.  Driften tar ett årsverk. Slår flere
kommuner seg sammen, kan de få samme sentraliserte stordriftsfordeler
som delstater i Tyskland og Spania.  Delstater som kjører Skolelinux
på alle skolene. Bare noen få personer sentraldrifter titusenvis av
PC-er.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Den største ulempen for Skolelinux er motstand mot Linux fra
IT-sjefer i det offentlige. Dette er ledere som holder innlegg som
snytt ut av evangelist-håndboka til Microsoft. Dette gjøres i ett
arbeidsmarked med stor vekst i etterspørselen etter Linux-fagfolk i
privat sektor.  Etterspørselen har økt mer enn noe annet tekniske yrke
siste tiåret.  Åtte av ti ledere vil ansette Linux-fagfolk i 2012,
rapporterer jobbnettstedet Dice.com på oppdrag av Linux
Foundation.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det mangler 16.000 ingeniører og IKT-fagfolk i Norge rapporterte
arbeids- og velferdsetaten NAV. Linux-fagfolk kan velge svært
interessante jobber med alt fra apps på ledende mobilsystem laget med
Linux, sky- tjenester eller web-applikasjoner. De raskest voksende
teknologiselskapene i verden er ute etter Linux-fagfolk. Det være seg
Amazon, Google, Facebook og IBM for å nevne noen. Linux er kritisk
for å sikre veksten i markedet. Det sier seg selv at lønningene og
jobbmulighetene er bedre enn for andre tekniske yrker.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skal man lage apps for mobilen, smart-TV-en eller
underholdningssystemet i bilen eller på flyet, er det Linux som
gjelder. Med en slik konkurranse om Linux-kompetansen, kombinert med
motstanden mot Linux hos mange IT-sjefer i offentlig sektor, så
hindrer kommunene rekruttering av flere Linux- fagfolk. Skolene blir
tvunget til å velge dyrere og mindre komplette IT-system. De har
blitt hengende igjen slik IT var på begynnelsen av 2000- tallet. Dette
fordi IT-ledere ikke har tilpasset seg markedet det siste tiåret.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Når det er sagt, er Skolelinux svært enkelt å lære seg også for de
som ikke kan. Det viser alle lærerne som drifter systemet for
hundrevis og tusenvis av systemer. Det meste er på plass rett ut av
boksen. I tillegg er det solid med dokumentasjon med god hjelp på
nettet. Det er mange kommuner som har ansatt en lærer som først lærte
Skolelinux på sin skole, for så å drifte alle PC-ene i kommunen med
Skolelinux. Det kan fort være snakk om 1000-3000 datamaskiner på 10-15
skoler som sentraldriftes med en stilling.  Står man ordentlig fast,
kan man også kjøpe profesjonell hjelp fra selskap som støtter
Skolelinux. Det er flere slike selskap i Norge og i utlandet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Qt SDK, LibreOffice, Firefox, VLC og KDE-skrivebordet. Dette på et
Debian-basert GNU/Linux-system. Jeg bruker også noen morsomme
3D-spill. Idag kan jeg velge mellom over 30.000 Linux-programmer. Det
finnes ikke tid i livet å undersøke alle valgmulighetene. Derfor er
det bra med Skolelinux i skolen, da utvalget av programmer er
begrenset til hva som er aktuelt i skolefagene.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi må selge hele Skolelinux forhåndsinstallert på maskinvare i hele
pakker med 50-100-1000 PC-klienter med servere. Dette kan selges til
enkeltskoler eller hele kommuner. Pakken må inneholde tjenermaskiner,
svært rimelige diskløse arbeidsstasjoner, nettbrett med Plasma Active,
og bærbare med roaming. Alt er godt testet med Debian. I et slikt
anbud er det mulig å legge til sentraliserte drifts- og
støttetjenester.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Man bør også selge sky-tjenester som læreadministrative systemet
Moodle og driftsovervåking. I tillegg så bør man slenge seg på med
presentasjoner de gangene LibreOffice og andre friprog-produkter
selges til kommuner.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Frode Danielsen</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Danielsen.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Danielsen.html</guid>
                <pubDate>Mon, 27 Feb 2012 14:35:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet møter vi
denne gangen Frode Danielsen, som er leder for en IT-virksomhet som
passer på IT-løsningen til flere kommuner i Hedmark-området, der noen
av dem bruker Skolelinux i dag.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Daglig leder i &lt;a href=&quot;http://www.hedmarken-ikt.no/&quot;&gt;Hedmark
IKT&lt;/a&gt;. En interkommunal IKT-virksomhet for Stange, Nord-Odal,
Kongsvinger, Grue, Løten og Hamar kommuner. Vi er 32 ansatte&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har vært i kontakt med Skolelinux-prosjektet i flere
sammenhenger, blant annet gjennom et par piloter som ikke har ført til
noe konkret resultat.  Nå sist gjennom satsingen på skolelinux i Grue,
Kongsvinger og Nord-Odal.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;
&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg tror alle løsninger har fordeler og ulemper, litt avhengig av
hvilket ståsted du selv har, så jeg unnlater å svare på dette.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ingen for min egen del, men vi har noe fri programvare i våre
løsninger.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg tror ikke man skal ha en slik strategi.  Man bør ha en strategi
basert på å løse fremtidige behov, og velge løsninger som støtter opp
under dette.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Debian Edu interview: Nigel Barker</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Nigel_Barker.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Nigel_Barker.html</guid>
                <pubDate>Fri, 9 Mar 2012 11:30:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Inspired by &lt;a href=&quot;http://raphaelhertzog.com/tag/interview/&quot;&gt;the
interview series&lt;/a&gt; conducted by Raphael, I started a Norwegian
interview series with people involved in the Debian Edu / Skolelinux
community.  This was so popular that I believe it is time to move to a
more international audience.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;While &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu and
Skolelinux&lt;/a&gt; originated in France and Norway, and have most users in
Europe, there are users all around the globe.  One of those far away
from me is Nigel Barker, a long time Debian Edu system administrator
and contributor.  It is thanks to him that Debian Edu is adjusted to
work out of the box in Japan.  I got him to answer a few questions,
and am happy to share the response with you. :)


&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Who are you, and how do you spend your days?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;My name is Nigel Barker, and I am British. I am married to Yumiko,
and we have three lovely children, aged 15, 14 and 4(!) I am the IT
Coordinator at Hiroshima International School, Japan. I am also a
teacher, and in fact I spend most of my day teaching Mathematics,
Science, IT, and Chemistry. I was originally a Chemistry teacher, but
I have always had an interest in computers. Another teacher teaches
primary school IT, but apart from that I am the only computer person,
so that means I am the network manager, technician and webmaster,
also, and I help people with their computer problems. I teach python
to beginners in an after-school club. I am way too busy, so I really
appreciate the simplicity of Skolelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
project?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;In around 2004 or 5 I discovered the ltsp project, and set up a
server in the IT lab. I wanted some way to connect it to our central
samba server, which I was also quite poor at configuring. I discovered
Edubuntu when it came out, but it didn&#39;t really improve my setup. I
did various desperate searches for things like &quot;school Linux server&quot;
and ended up in a document called &quot;Drift&quot; something or other. Reading
there it became clear that Skolelinux was going to solve all my
problems in one go. I was very excited, but apprehensive, because my
previous attempts to install Debian had ended in failure (I used
Mandrake for everything - ltsp, samba, apache, mail, ns...). I
downloaded a beta version, had some problems, so subscribed to the
Debian Edu list for help. I have remained subscribed ever since, and
my school has run a Skolelinux network since Sarge.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;For me the integrated setup. This is not just the server, or the
workstation, or the ltsp. Its all of them, and its all configured
ready to go. I read somewhere in the early documentation that it is
designed to be setup and managed by the Maths or Science teacher, who
doesn&#39;t necessarily know much about computers, in a small Norwegian
school. That describes me perfectly if you replace Norway with
Japan.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;The desktop is fairly plain. If you compare it with Edubuntu, who
have fun themes for children, or with distributions such as Mint, who
make the desktop beautiful. They create a good impression on people
who don&#39;t need to understand how to use any of it, but who might be
important to the school. School administrators or directors, for
instance, or parents. Even kids. Debian itself usually has ugly
default theme settings. It was my dream a few years back that some
kind of integration would allow Edubuntu to do the desktop stuff and
Debian Edu the servers, but now I realise how impossible that is.  A
second disadvantage is that if something goes wrong, or you need to
customise something, then suddenly the level of expertise required
multiplies. For example, backup wasn&#39;t working properly in Lenny. It
took me ages to learn how to set up my own server to do rsync backups.
I am afraid of anything to do with ldap, but perhaps Gosa will
help.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which free software do you use daily?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Nowadays I only use Debian on my personal computers. I have one for
studio work (I play guitar and write songs), running AV Linux
(customised Debian) a netbook running Squeeze, and a bigger laptop
still running Skolelinux Lenny workstation. I have a Tjener in my
house, that&#39;s very useful for the family photos and music.  At school
the students only use Skolelinux. (Some teachers and the office still
have windows). So that means we only use free software all day every
day. Open office, The GIMP, Firefox/Iceweasel, VLC and Audacity are
installed on every computer in school, irrespective of OS.  We also
have Koha on Debian for the library, and Apache, Moodle, b2evolution
and Etomite on Debian for the www. The firewall is Untangle.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which strategy do you believe is the right one to use to
get schools to use free software?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Current trends are in our favour. Open source is big in industry,
and ordinary people have heard of it. The spread of Android and the
popularity of Apple have helped to weaken the impression that you have
to have Microsoft on everything. People complain to me much less about
file formats and Word than they did 5 years ago.  The Edu aspect is
also a selling point. This is all customised for schools. Where is the
Windows-edu, or the Mac-edu?  But of course the main attraction is
budget.The trick is to convince people that the quality is not
compromised when you stop paying and use free software instead. That
is one reason why I say the desktop experience is a weakness. People
are not impressed when their USB drive doesn&#39;t work, or their browser
doesn&#39;t play flash, for example.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Kåre Nordby</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__K_re_Nordby.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__K_re_Nordby.html</guid>
                <pubDate>Mon, 12 Mar 2012 21:10:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Første ut i serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet etter at
&lt;a href=&quot;http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html&quot;&gt;ny
versjon av Skolelinux&lt;/a&gt; ble lansert i helga, er nylig valgte
styremedlem i foreningen
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;Fri programvare i
Skolen&lt;/a&gt; (FRiSK) som organiserer
Skolelinux-utviklingen og daglig leder i
&lt;a href=&quot;http://www.slxdrift.no/&quot;&gt;Skolelinux Drift AS&lt;/a&gt;, selskapet
prosjektet opprettet som et tilbud til skoler som ønsket en
kommersiell samarbeidsparter.  Det bør nevnes at jeg er styremedlem i
Skolelinux Drift AS og styreleder i selskapets hovedeier stiftelsen
&lt;a href=&quot;http://www.linuxiskolen.no/slxdebianlabs/&quot;&gt;SLX Debian Labs&lt;/a&gt;
som beskytter verdiene til Skolelinux-prosjektet, og kjenner Kåre den
veien.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg har siden januar 2010 vært daglig leder i Skolelinux Drift AS,
som leverer support, installasjon, tilpasning, drift, og opplæring på
Debian Edu / Skolelinux. Fra 2012 er jeg valgt inn som styremedlem i
FRiSK.  Min forrige jobb var som KAM i Redpill Linpro (som er en av
eierne i Skolelinux Drift).  Før det var jeg daglig leder i et eget 7
manns konsulent selskap som også startet med fri programvare mot
slutten.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg hørte om det først når jeg jobbet i Redpill Linpro.  Men jeg
har også en datter som går på en friskole, som også bruker Skolelinux.
Som kjent har ikke friskoler de samme økonomiske rammebetingelsene som
offentlige skoler, så for dem var det det absolutt beste alternativet.
De anser også Skolelinux som et stabilt system, som bare går og går (i
motsetning til det lille Windows-baserte nettverket de har på
admin-siden).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Sentralisert drift av tynne og diskløse arbeidsstasjoner. Således
lydløse og raskere arbeidsstasjoner som er bedre i klasserommet.
Lengre levetid på PC&#39;er.  Store besparelser på maskinvare og drift. Og
så klart fjerning av alle lisenskostnader. Personlig synes jeg også at
mange av programmene er bedre enn alternativene. Men dette er ofte en
smakssak og avhengig om man må ha det man er vant til fra før.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;For lite kjentskap til løsningen.  Noen ganger for dårlig
kompatibilitet med arbeidsstasjoners/bærbare maskiner sine
nettverksdrivere eller skjermkort. Men dette løser vi i skolene ved
standardisering. Ellers er det få, om nesten ingen, av de kjente
maskinvare / infrastruktur leverandørene til fylkes- / kommuner som
tilbyr denne plattformen.  Skal dette endre seg så må kommunene selv
sette slike krav til leverandørene.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Har brukt OpenOffice.org siden starten (2001 ?), Kun Linux på
desktop siden 2005. Bruker i dag Kubuntu, Libreoffice og ymse annet
programvare til ulik kontorbruk som er lett å installere / teste via
alle programarkivene som finnes.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fortsette å presentere flere av de gode eksemplene hvor Debian Edu
/ Skolelinux brukes i kommuner og enkeltskoler.  Vi må få bedre frem
at det er mulig tilknytte både Windows og Mac klienter på denne
plattformen (selv om det vil øke driftskostnadene).  Dette gjøres
mange steder.  Spesielt er det mange lærere som ønsker å bruke
Windows/Mac-bærbare, gjerne som sin private PC også. Det er også mulig
for kommunen å integrere med Active Directory i stedet for OpenLDAP
som kommer med ut av boksen (selv om også dette øker kostnadene).
Dette vil muligens bidra til å fjerne noe motstand hos noen
potensielle brukere / driftpersonell for å ta i bruk noe
nytt. Fremveksten av mobile brukere og nettbrett går i vår favør.
Brukerne blir kjent og vant til flere nye operativsystemer /
brukergrensesnitt. Så utviklerfellesskapet bør jobbe videre med å
integrere flere nye klienttyper, som ultra lav-kostklienter og
nettbrett (blant annet fri programvare-alternativet
&lt;a href=&quot;http://makeplaylive.com/&quot;&gt;Spark&lt;/a&gt; med
&lt;a href=&quot;http://www.merproject.org/&quot;&gt;Mer OS&lt;/a&gt; og
&lt;a href=&quot;http://plasma-active.org/&quot;&gt;KDE Active Plasma&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Debian Edu interview: John Ingleby</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__John_Ingleby.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__John_Ingleby.html</guid>
                <pubDate>Mon, 19 Mar 2012 21:15:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt;
users are spread all across the globe.  The second inteview after
&lt;a href=&quot;http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html&quot;&gt;the
Squeeze release&lt;/a&gt; was publised is with John Ingleby, a teacher and
long time Linux user in United Kingdom.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Who are you, and how do you spend your days?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I teach ICT part time at the Rudolf Steiner School in Kings
Langley, near London, UK. Previously I worked as a technical
author/trainer while my children attended the school, and I also
contributed to the Schoolforge UK community with the aim of
encouraging UK schools to adopt free/open source software. Five or six
years ago we had about 50 schools interested in some way, but we
weren&#39;t able to convert many of them into sustainable
installations.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
project?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolelinux had two representatives at an early Edubuntu meeting in
London which I attended. However at that time our school network had
just been installed using CentOS, LTSP 4 and GNOME. When LTSP 5 came
along we switched to Edubuntu thin client servers so now we have a
mixed environment which includes Windows PCs and student laptops, as
well as their MacBooks and iPads. However, the proprietary systems
have always been rather problematic, and we never built a GUI for the
LDAP server, so when I discovered Skolelinux is configured for all
these things we decided to try it.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;By far the biggest advantage is the Debian Edu community. Apart
from that I have always believed in the same &quot;sustainable computing&quot;
goals that Skolelinux is built on: installing Linux on computers which
would otherwise be thrown away, to provide a reliable, secure and
low-cost IT environment for schools. From my own experience I know
that a part-time person can teach and manage a network of about 25
Linux computers, but it would take much more of my time if we had
proprietary software everywhere.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;As a newcomer I&#39;m just finding out who&#39;s who in the community and
how you&#39;re organised, and what your procedures are for dealing with
various things such as editing manual pages and so-on. The only
English language mailing list seems to be for developers as well as
users, so my inbox needs heavy pruning each day!&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which free software do you use daily?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Besides the software already mentioned at school we use Samba,
OpenLDAP, CUPS, Nagios and Dansguardian for the network, and on the
desktops we have LibreOffice, Firefox, GIMP and Inkscape. At home I
use Ubuntu and an Android 4 eePad Transformer (but I&#39;m not sure if
that counts...)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which strategy do you believe is the right one to use to
get schools to use free software?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;That&#39;s a tough question! For very many years UK schools installed
and taught only proprietary software, so that at the highest levels
the notion of &quot;computer&quot; means simply &quot;proprietary office
applications&quot;.  However, schools today are experiencing budget
constraints, and many are having to think hard about upgrading Windows
XP.  At the same time, we have students showing teachers how to use
iPads, MacBooks and Android, so the choice of operating system is no
longer quite so automatic. What is more, our government at last
realised that we need people with programming skills, so they&#39;re
putting coding back in the curriculum! And it&#39;s encouraging that the
first 10,000 Raspberry Pi units sold out in 2 hours.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I don&#39;t really know what strategy is going to get UK schools to use
free software, but building an active community of Skolelinux/Debian
Edu users in this country has to be part of it.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Roy-Arne Myhre</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Roy_Arne_Myhre.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Roy_Arne_Myhre.html</guid>
                <pubDate>Wed, 28 Mar 2012 15:15:00 +0200</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet, får vi
denne gangen høre fra en IKT-ansvarlig som har brukt Skolelinux i
mange år, og vært storfornøyd med erfaringene så langt.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Mitt navn er Roy-Arne Myhre og jeg er 42 år.  Jeg er ansatt hos
&lt;a href=&quot;http://www.sandskole.no/&quot;&gt;Sand skole&lt;/a&gt; (Balsfjord kommune)
og har stort sett vært det siden 1990.  Jeg er IKT ansvarlig ved
skolen i 40% stilling – 10% undervisning – musikk.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ved skolen er det ca 100 elever og ca 18 lærere + 4 assistenter i
hele og delte stillinger. Alle lærerne har bærbar PC (dessverre med
Win Vista) – assistenter har tilgang til egne. Vi benytter Fronter i
det daglige arbeidet.  Vi har ca 90 elevmaskiner som fungerer til
daglig opp mot Linux server (XFCE) som driftes av
&lt;a href=&quot;http://www.bzz.no/&quot;&gt;BzzWare AS&lt;/a&gt; via nett. Maskinparken
består kun av brukt utstyr for elevene – og noe av dette begynner å
bli vel gammelt selv som halvtykke klienter.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med
Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi kom første gang i kontakt med Skolelinux rundt 1997. Den gang
var det oppstart-disketter i hver maskin, ikke mulighet for lyd og
video, gamle nettverkskort og mye plundring.  Vi hadde en ihuga
forelder med som pådriver, forsker og inspirator for hele opplegget.
Selv ante jeg knapt at Skolelinux fantes, men han var av den
utforskende typen, og fikk både meg og skolelederen i trua på at dette
var ting som kunne fungere.  Etter dette har det gått gradvis
framover; flere maskiner er hentet inn gjennom bl.a
&lt;a href=&quot;http://www.greentech.no/&quot;&gt;Greentech&lt;/a&gt; og utrangert utstyr
fra høgskole / Avinor og private givere. Når maskinene ble for trege
for nye Windows-versjoner, sto vi klare til å putte dem i nettverket
vårt.  Dette betyr at vi i dag har 1:1 dekning av maskiner på
ungdomstrinnet og bedre enn 1:2 på barnetrinnet. Dette er vi veldig
fornøyd med, og vi kan ikke se for oss hverdagen som ville vært
alternativet ved bruk av Windows med sine lisenser pr. Bruker/maskin.
Da ville vi nok vært tilbake til 1-2 maskiner pr klasserom med de
negative konsekvenser det ville hatt for undervisningsformene våre. Vi
kan ha en hel klasse i prosjektjobbing eller individuell jobbing
samtidig – vi kan avholde tentamen og eksamen uten
logistikkproblemer.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

Hvor skal jeg begynne... Stabiliteten er et nøkkelord - det bare
virker.  Har du først fått en server med Skolelinux opp og gå, så må
det en maskinarefeil eller sabotasje til for å stoppe den.  Det at man
kan bruke eldre maskiner som normalt sett ville gått på dynga, er også
glimrende - billig for skoler med dårlig økonomi og bra for miljøet
siden vi gjenbruker utstyr i stedet for å skaffe nytt. Vi ville aldri
hatt mulighet til å operere med det maskinantallet vi har pr i dag
hvis det ikke var for Skolelinux - så tilgjengelighet er et annet
nøkkelord. Et tredje moment er sikkerhet og brukertilgang. Alle
brukerer opererer med egne brukernavn og passord, samt egne
brukerområder som kan tilpasses for både enbrukertilgang og for
samarbeid med andre.

Elever har godt av å se at det finnes andre alternativer enn de som
storindustrien selger på lisensbasis - på den måten trenes de opp til
å se flere muligheter og å foreta valg ut fra flere opsjoner.

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ulempene med Skolelinux er nok utbredelsen og mangelen på kjennskap
til dette i skolenorge.  De som skal ta økonomiske avgjørelser rynker
på nesen og vil gå for det kjente og «sikre» selv om det koster mye
mer. Man får rett og slett litt hetta av å ikke kunne noe – og unngår
dette for enhver pris.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I tillegg er mye av linux-systemet administrert av tekstkommandoer
og er lite intuitiv/visuell for oss som ikke er «inne i»
kildekodene». Så problemet er nok mye godt at de som
utarbeider/drifter Skolelinux ikke helt klarer å sette seg ned på
skoleadministratorens nivå når det gjelder problemer og
utfordringer. Men dette er nok en utfordring alle administratorer
sliter med uansett OS.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Derfor har vi valgt å støtte oss til BzzWare AS for assistanse i
drifta slik at jeg har kunnet konsentrere meg mer om kabling, skifting
av komponenter, veiledning av lærere og elever, vedlikehold av
skrivere og annen daglig drift.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Elevene mestrer Skolelinux helt fint.  Så lenge Internett
(Iceweasel) og Libreoffice (Openoffice) fungerer er 90% av
skolehverdagen velfungerende. I tillegg brukes jo en del av den
pedagogiske programpakken bla. i forhold til matematikk og geografi,
men det er såpass mye bra på nett om dagen, så disse programmene er
mer som krydder å regne.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg skulle ønske neste versjon av Skolelinux kunne komme litt
mindre stappet med programmer, for halvparten blir aldri brukt, eller
fungerer ikke uansett.  Hva med et pedagogisk panel av lærere/IKT
ansvarlige som kunne sagt: disse programmene skal være standard, så
får resten være slike man kan legge til ved behov – det kan lett bli
en jungel å bevege seg i.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg ønsker meg også en mer grafisk versjon av
&lt;a href=&quot;http://bzz.no/lwat/trac/trac.cgi&quot;&gt;Lwat&lt;/a&gt; hvor man kan krysse
ut de som f.eks ikke skal ha internett-tilgang en dag pga
eksamen/tentamen, samt en noe enklere brannmurløsning hvor man kan
stenge for en del (få) sider på en enkel måte.  Jeg liker godt
Skolelinux sin ideologi om at filteret skal trenes i hodet på eleven –
men av og til skulle jeg ønske at f.eks Facebook og Youtube kunne vært
koblet vekk en periode for å få bedre utnyttelse av tid og
ressurser. Disse to nettstedene er nok mye av årsaken til at mange
lærere holder igjen databruken noe mer enn man kunne ønske.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

Jeg benytter nesten bare fri programvare til daglig. LibreOffice,
Iceweasel (Firefox), Thunderbird til e-post og Gimp til
bildebehandling.  Vi har PHP-Nuke-oppsatt hjemmeside. Det eneste som
jeg ikke har fått helt til enda er videoredigering - her må man vel
innrømme at Mac er hakket over, men da er vi igjen over på å se hva
som egner seg best, og ta valg ut fra det. Folk flest lever i
villfarelsen om at regneark HETER Excel og tekstbehandling HETER
Word. Dette er en misforståelse som jeg bruker mye energi på å
diskutere og &quot;åpne sinn&quot; på Microsoft-slaver.  Dessverre er det mange
IKT-ansvarlige som også har låst seg på at det eneste saliggjørende er
Bill G sine produkter.

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;For å komme lenger i utbredelsen av Skolelinux tror jeg det må mer
fram i nasjonale medier, samt komme bedre fram hva økonomien i dette
valget vil være – samt mulighetene. Fri programvare er en berikelse og
gjør oss i stand til å utføre arbeidet i skolen uten å måtte legge
igjen tusener på tusener i Bill Gates lomme.. Få ETT nettsted med
forståelig veiledning av installasjon/oppgradering og ETT forum med
konkrete feilrettinger og problemer, så tror jeg vi kunne kommet et
par skritt framover. Ellers tror jeg bare at ildsjelene må fortsette å
skinne – kanskje flere enn oss følger etter på veien.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Debian Edu interview: Wolfgang Schweer</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Wolfgang_Schweer.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Wolfgang_Schweer.html</guid>
                <pubDate>Sun, 1 Apr 2012 23:00:00 +0200</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Germany is a core area for the
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu and Skolelinux&lt;/a&gt;
user community, and this time I managed to get hold of Wolfgang
Schweer, a valuable contributor to the project from Germany.

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Who are you, and how do you spend your days?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I&#39;ve studied Mathematics at the university &#39;Ruhr-Universität&#39; in
Bochum, Germany. Since 1981 I&#39;m working as a teacher at the school
&quot;&lt;a href=&quot;http://www.westfalenkolleg-dortmund.de/&quot;&gt;Westfalen-Kolleg
Dortmund&lt;/a&gt;&quot;, a second chance school.  Here, young adults is given
the opportunity to get further education in order to do the school
examination &#39;Abitur&#39;, which will allow to study at a university. This
second chance is of value for those who want a better job perspective
or failed to get a higher school examination being teens.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Besides teaching I was involved in developing online courses for a
blended learning project called &#39;abitur-online.nrw&#39; and in some other
information technology related projects. For about ten years I&#39;ve been
teacher and coordinator for the &#39;abitur-online&#39; project at my
school. Being now in my early sixties, I&#39;ve decided to leave school at
the end of April this year.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
project?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;The first information about Skolelinux must have come to my
attention years ago and somehow related to LTSP (Linux Terminal Server
Project).  At school, we had set up a network at the beginning of 1997
using Suse Linux on the desktop, replacing a Novell network. Since
2002, we used old machines from the city council of Dortmund as thin
clients (LTSP, later Ubuntu/Lessdisks) cause new hardware was out of
reach. At home I&#39;m using Debian since years and - subscribed to the
Debian news letter - heard from time to time about Skolelinux. About
two years ago I proposed to replace the (somehow undocumented and only
known to me) system at school by a well known Debian based system:
Skolelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Students and teachers appreciated the new system because of a
better look and feel and an enhanced access to local media on thin
clients.  The possibility to alter and/or reset passwords using a GUI
was welcomed, too. Being able to do administrative tasks using a GUI
and to easily set up workstations using PXE was of very high value for
the admin teachers.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;It&#39;s open source, easy to set up, stable and flexible due to it&#39;s
Debian base. It integrates LTSP out-of-the-box. And it is documented!
So it was a perfect choice.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Being open source, there are no license problems and so it&#39;s
possible to point teachers and students to programs like
OpenOffice.org, ViewYourMind (mind mapping) and The Gimp.  It&#39;s of
high value to be able to adapt parts of the system to special needs of
a school and to choose where to get support for this.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Nothing yet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which free software do you use daily?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;At home (Debian Sid with Gnome Desktop): Iceweasel, LibreOffice,
Mutt, Gedit, Document Viewer, Midnight Commander, flpsed (PDF
Annotator).  At school (Skolelinux Lenny): Iceweasel, Gedit,
LibreOffice.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which strategy do you believe is the right one to use to
get schools to use free software?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Some time ago I thought it was enough to tell people about it. But
that doesn&#39;t seem to work quite well. Now I concentrate on those more
interested and hope to get multiplicators that way.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        </channel>
</rss>