blog/tags/skepsis/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Entries Tagged skepsis</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="skepsis.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21     <h3>Entries tagged "skepsis".</h3>
  22
  23     <div class="entry">
  24       <div class="title">
  25         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Alternativindustrien_og_NRKs_Folkeopplysningen___debatten_s__langt.html">Alternativindustrien og NRKs Folkeopplysningen - debatten så langt</a>
  26       </div>
  27       <div class="date">
  28         16th October 2012
  29       </div>
  30       <div class="body">
  31         <p>NRKs program
  32 <a href="http://www.nrk.no/programmer/sider/folkeopplysningen/">Folkeopplysningen</a>
  33 har tatt en vitenskapelig titt på alternativindustrien, og dette har
  34 skapt debatt.  Merkelig nok liten debatt om hva alternativindustiren
  35 driver med, og mer debatt om hva NRKs program driver med, men slik er
  36 det vel i et land som flyter av melk og honning.  Jeg har lest
  37 artikler og innlegg relatert til programmene med interesse, og har
  38 forsøkt å samle alle debattinnleggene her.</p>
  39
  40 <ul>
  41
  42 <li>
  43 2012-10-25
  44 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/hvem_bor_i_tomannsboliger">Hvem bor i tomannsboliger?</a> - morgenbladet.no
  45
  46 <li>2012-10-18
  47 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/postmodernisme">Postmodernisme?</a> - morgenbladet.no</li>
  48
  49 <li>2012-10-16
  50 <a href="http://fritanke.no/index.php?page=vis_nyhet&NyhetID=8936">Sukkerpiller
  51 og silkehansker</a> - fritanke.no</li>
  52
  53 <li>2012-10-15
  54 <a href="http://www.aftenbladet.no/meninger/Vitenskapelig-mobbing-3049983.html">«Vitenskapelig»
  55 mobbing</a> - aftenbladet.no</li>
  56
  57 <li>2012-10-14
  58 <a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Alternativt-pa-alvor-7016267.html">Alternativt på alvor</a> - aftenposten.no</li>
  59
  60 <li>2012-10-12
  61 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/10/12/kultur/debatt/debattinnlegg/vitenskap/folkeopplysningen/23839180/">Folkeopplysningen
  62 gjør ting de bør</a> - dagbladet.no</li>
  63
  64 <li>2012-10-12
  65 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/resirkulert_vitenskapsrelativisme">Resirkulert
  66 vitenskapsrelativisme</a> - morgenbladet.no</li>
  67
  68 <li>2012-10-12
  69 <a href="http://www.verdidebatt.no/debatt/cat1/subcat8/thread321612/">«Vitenskaplig»
  70 mobbing av alternativ medisin</a> - verdidebatt.no</li>
  71
  72 <li>2012-10-12
  73 <a href="http://skepsis.no/blog/?p=8178">«One may throw sand in the
  74 bull’s eyes». Retoriske strategier og «Folkeopplysningen»</a> -
  75 skepsis.no blogg</li>
  76
  77 <li>2012-10-12
  78 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/kvakksalveriets_apologet">Kvakksalveriets apologet</a> - morgenbladet.no</li>
  79
  80 <li>2012-10-09
  81 <a href="http://www.nordlys.no/kultur/article6277180.ece">- Vår bransje
  82 trenger å kvalitetssikres</a> - nordlys.no</li>
  83
  84 <li>2012-10-09
  85 <a href="http://www.oa.no/lesernes_oa/leserbrev/article6276725.ece">Rett
  86 og slett et pinlig program</a> - oa.no</li>
  87
  88 <li>2012-10-06
  89 <a href="http://www.rb.no/lokale_nyheter/article6271250.ece">Raser mot
  90 NRK-program</a> - rb.no</li>
  91
  92 <li>2012-10-05
  93 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/den_nye_entydigheten">Den
  94 nye entydigheten</a> - morgenbladet.no</li>
  95
  96 <li>2012-10-05
  97 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/10/05/kultur/debatt/debattinnlegg/tv/folkeopplysningen/23731242/">Folkeopplysning
  98 eller heksejakt?</a> - dagbladet.no</li>
  99
 100 <li>2012-10-04
 101 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/NRK-programleder---Vi-har-ikke-provd-a-drite-ut-noen-7008656.html">NRK-programleder:
 102 - Vi har ikke prøvd å drite ut noen</a> - aftenposten.no</li>
 103
 104 <li>2012-10-04
 105 <a href="http://www.aftenposten.no/meninger/Ondskapsfull-harselas-7008319.html">Ondskapsfull
 106 harselas</a> - aftenposten.no</li>
 107
 108 <li>2012-10-03
 109 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/10/03/kultur/debatt/kronikk/tv/folkeopplysning/23702976/">Andreas
 110 Wahl gjør ting han ikke kan</a> - dagbladet.no</li>
 111
 112 <li>2012-10-01
 113 <a href="http://www.nrk.no/ytring/unnga-skyttergravskrig-1.8338317">Unngå
 114 skyttergravskrig</a> - nrk.no</li>
 115
 116 <li>2012-09-29
 117 <a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Et-skeptisk-forsvar-for-det-alternative-7004309.html">Et
 118 skeptisk forsvar for det alternative</a> - aftenposten.no</li>
 119
 120 <li>2012-09-27
 121 <a href="http://morgenbladet.no/ideer/2012/ekte_placebo">Ekte placebo</a> - morgenbladet.no</li>
 122
 123 <li>2012-09-27
 124 <a href="http://www.nrk.no/ytring/folkeopplysningens-feilgrep-1.8337842">Folkeopplysning
 125 med galt utgangspunkt</a> - nrk.no</li>
 126
 127 <li>2012-09-27
 128 <a href="http://tjomlid.com/2012/09/27/folkeopplysningen-akupunkturforeningen-pynter-pa-sannheten/">Folkeopplysningen:
 129 Akupunkturforeningen pynter på sannheten</a> - tjomlid.com blogg</li>
 130
 131 <li>2012-09-26
 132 <a href="http://skepsis.no/blog/?p=8168">Avklaring om Skepsis og
 133 «Folkeopplysningen»</a> - skepsis.no blogg</li>
 134
 135 <li>2012-09-24
 136 <a href="http://fritanke.no/index.php?page=vis_nyhet&NyhetID=8919">Klager
 137 Folkeopplysningen inn for PFU</a> - fritanke.no</li>
 138
 139 <li>2012-09-24
 140 <a href="http://www.nrk.no/ytring/homeopati-er-kommet-for-a-bli-1.8333981">Homeopati
 141 er kommet for å bli</a> - nrk.no</li>
 142
 143 <li>2012-09-24
 144 <a href="http://www.nrk.no/kultur-og-underholdning/1.8330793">Homeopater
 145 ble advart mot Folkeopplysningen</a> - nrk.no</li>
 146
 147 <li>2012-09-22
 148 <a href="http://tjomlid.com/2012/09/22/folkeopplysningen-alt-du-trenger-a-vite-om-homeopati/">Folkeopplysningen:
 149 Alt du trenger å vite om homeopati!</a> - tjomlid.com blogg</li>
 150
 151 <li>2012-09-22
 152 <a href="http://www.aftenbladet.no/meninger/kommentar/Om-tolkning-og-tullball-3034026.html">Alternativbransjen:
 153 Om tolkning og tullball</a> - aftenbladet.no</li>
 154
 155 <li>2012-09-21
 156 <a href="http://www.aftenbladet.no/nyheter/lokalt/stavanger/Mange-liker-a-bli-lurt-3034048.html">Mange liker å bli lurt?</a> - aftenbladet.no</li>
 157
 158 <li>2012-09-17
 159 <a href="http://www.nrk.no/ytring/folkeopplysning-som-ironi-1.8324854">Folkeopplysning
 160 som ironi</a> - nrk.no</li>
 161
 162 <li>2012-09-11
 163 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/09/11/kultur/helse/debatt/alternativ_medisin/alternativ_behandling/23352599/">Bortskjemt
 164 på helse</a> - dagbladet.no</li>
 165
 166 <li>2012-09-06
 167 <a href="http://www.fysio.no/AKTUELT/Nyheter/Fysioterapi-omfatter-ikke-alternativ-behandling">Fysioterapi omfatter ikke alternativ behandling</a> - fysio.no</li>
 168
 169 <li>2012-09-03
 170 <a href="http://www.nrk.no/ytring/_det-blir-verre-for-det-blir-bedre_-1.8303843">«Det
 171 blir verre før det blir bedre»</a> - nrk.no</li>
 172
 173 </ul>
 174
 175 <p>Jeg har forsøkt å begrense meg til kronikker og leserinnlegg, men
 176 endel artikler og bloggposter klarte jeg ikke la være å ta med.  Vet
 177 du om noen flere, ta kontakt, så skal jeg oppdatere listen.</p>
 178
 179 <p>Jeg er en stor takk skylding til
 180 <a href="http://mylder.no/?drill=folkeopplysningen">Mylder</a> og
 181 <a href="https://twitter.com/i/#!/search/realtime/folkeopplysningen">Twitter</a>
 182 for å ha hjulpet meg å følge debatten.</p>
 183
 184 <p>Bonuslenke til deg som lurer på om det er så farlig med alternativ
 185 behandling.  Sjekk «<a href="http://whatstheharm.net/">What's the
 186 harm</a>» for informasjon om hva som kan gå galt.</a>
 187
 188 <p>Oppdatering 2012-10-30: Lagt inn to nye debattinnlegg publisert
 189 etter 2012-10-16.</p>
 190
 191       </div>
 192       <div class="tags">
 193
 194
 195         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.
 196
 197
 198       </div>
 199     </div>
 200     <div class="padding"></div>
 201
 202     <div class="entry">
 203       <div class="title">
 204         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/ColonHelp_produser_sue_WordPress_to_silence_critic.html">ColonHelp produser sue WordPress to silence critic</a>
 205       </div>
 206       <div class="date">
 207         12th October 2012
 208       </div>
 209       <div class="body">
 210         <p>Thanks to a blog post by
 211 <a href="http://ramblingfoo.blogspot.no/2012/10/a-shitstorm-is-comming.html">Eddy
 212 Petrișor</a>, I became aware of yet another "alternative medicine"
 213 company using legal intimidation tactics to scare off critics.
 214 According to the originating blog post about the detox "cure"
 215 <a href="http://insulaindoielii.wordpress.com/2012/10/11/colon-help-sues-wordpress/">ColonHelp
 216 and its producers Zenyth Pharmaceuticals actions</a>, the producer
 217 sues Wordpress to get rid of the critical information.  To check if
 218 the story was for real, I contacted Automattic, the company behind
 219 wordpress.com, and they reply was "We can confirm that Zenyth is
 220 seeking a court order against WordPress / Automattic.  However, we
 221 don't believe the Terms of Service have been violated in this
 222 matter".</p>
 223
 224 <p>The story seem to be simply that a blogger checked the scientific
 225 foundation for a popular health product in Rumania, ColonHelp, and
 226 reported that there was no reason at all to believe it improved the
 227 health of its users.  This caused the company behind the product,
 228 Zenyth Pharmaceuticals, to use legal intimidation to try to silence
 229 the critic, instead of presenting its views and scientific foundation
 230 to argue its side.</p>
 231
 232 <p>This is the usual story, and the Zenyth Pharmaceuticals company
 233 deserve everyone to know how it failed to act properly.  Lets hope the
 234 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Streisand_effect">Streisand
 235 effect</a> can make it rethink its strategy.</p>
 236
 237 <p>What is the harm, you might think.  I suggest you take a look at
 238 <a href="http://www.whatstheharm.net/detoxification.html">a list of
 239 victims of detoxification</a>.</p>
 240
 241       </div>
 242       <div class="tags">
 243
 244
 245         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>.
 246
 247
 248       </div>
 249     </div>
 250     <div class="padding"></div>
 251
 252     <div class="entry">
 253       <div class="title">
 254         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Xocai___sjokolade_uten_helse_i_hver_bit.html">Xocai - sjokolade uten helse i hver bit</a>
 255       </div>
 256       <div class="date">
 257          3rd July 2012
 258       </div>
 259       <div class="body">
 260         <p>Via Skepsis-bloggen kom jeg i dag over en skremmende og interessant
 261 historie om hvordan norske selgere av sjokoladen Xoçai legger frem
 262 helsepåstander de ikke kan støtte opp med beviser, og kommer med
 263 trusler for å stilne sine kritikere.  Her er et knippe bloggposter som
 264 forteller historien:</p>
 265
 266 <p><ul>
 267
 268 <li><a href="http://skepsis.no/blog/?p=6522">Ulovlige
 269   sjokoladepåstander</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://tjomlid.com/2012/06/26/xocai-en-stygg-historie-om-norsk-sjokolademafia/">Xocai
 272   – en stygg historie om norsk sjokolademafia</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6659">Xocai, en sunn sjokolade? Er
 275   det helse i hver bit?</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6654">30 punkter du bør undersøke
 278   før du starter som Xocai distributør</a></li>
 279
 280 </ul></p>
 281
 282 <p>Historien er så interessant at selgerne fortjener
 283 Streisand-effekten</p>
 284
 285       </div>
 286       <div class="tags">
 287
 288
 289         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>.
 290
 291
 292       </div>
 293     </div>
 294     <div class="padding"></div>
 295
 296     <div class="entry">
 297       <div class="title">
 298         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vitenskapens_dogmer___.html">Vitenskapens dogmer...</a>
 299       </div>
 300       <div class="date">
 301         27th March 2009
 302       </div>
 303       <div class="body">
 304         <p>Handspåleggere og andre tilhengere av ikke-etterprøvbar medisin,
 305 samt de som mener at verden ikke utviklet seg i henhold til
 306 evolusjonsteorien, hevder ofte at vitenskapen er dogmatisk og at
 307 vitenskapsfolk velger å ignorere alt vitenskapsfolk ikke kan
 308 forklare.  Intet kunne være lenger fra sannheten.  En interessant
 309 observasjon dog, er hvilke "dogmer" som ligger til grunn for
 310 vitenskapen.  Her er et forsøk på å nevne noen av de grunnleggende
 311 antagelsene som legges til grunn.</p>
 312
 313 <p>Først og fremst ligger det til grunn en tro om at verden,
 314 verdensrommet og universet har de samme egenskapene overalt.  Dvs. at
 315 en ikke tror at virkeligheten oppfører seg forskjellig f.eks. på
 316 jorden og i verdensrommet.  Dette er ingen selvfølgelig antagelse, da
 317 f.eks. de gamle grekerne antok at virkeligheten var forskjellig på
 318 jorden og i himmelen.  Antagelsen om at virkeligheten oppfører seg
 319 etter de samme "reglene" overalt skjøt først fart etter
 320 middelalderen.</p>
 321
 322 <p>Når en så har begynt å tro at virkeligheten oppfører seg likt
 323 overalt, så kan en begynne å tro at det er mulig å observere
 324 virkeligheten, og ut fra observasjoner kunne finne en forklaring, et
 325 sett med "regler", som kan brukes til å forutse hva som kommer til å
 326 skje i fremtiden basert på observasjoner gjort i fortiden.  Eksempler
 327 på dette er at en kan beregne hvor lang tid en sten som er sluppet
 328 ned fra et hus vil bruke før den treffer bakken (og ikke tror at den
 329 i noen tilfeller vil fly oppover i stedet for nedover).  En kan altså
 330 lage en mental modell over sammenhenger i virkeligheten, og bruke
 331 denne modellen til å, enten ved hjelp av logiske argumentasjonsrekker
 332 eller matematiske beregninger, forklare hva som kommer til å skje.
 333 Hvis modellen viser seg å fungere bra for observasjoner i dag, så
 334 kan en på tilsvarende vis beregne eller logisk sette sammen hva som
 335 har foregått i fortiden som ledet frem til det vi kan observere i
 336 dag.</p>
 337
 338 <p>Sist, men ikke minst, så tror vitenskapsfolk på at det er mulig
 339 å observere virkeligheten, og å tro på disse observasjonene
 340 (innenfor rimelig feilmargin som følger av måten observasjonen er
 341 gjort på).  En tror altså ikke på at noen bakenfor virkeligheten
 342 forsøker å lure oss til å observere noe som ikke eksisterer.  Det
 343 er naturligvis umulig (eller kanskje til nød svært vanskelig) å
 344 motbevise at vi lever i Matrix-aktige omgivelser, der vi observerer
 345 noe som eksisterer kun som en simulering i datamaskiner.  Det at noe
 346 er umulig å motbevise gjør dog ikke at det blir spesielt interessant
 347 å ta utgangspunkt i.  Det er antagelig ikke grenser for hvor mange
 348 måter det er mulig å tenke seg at vi blir lurt til å oppleve en
 349 virkelighet som "egentlig" ikke eksisterer, men i og med at den
 350 eksisterer for oss, så er det i hovedsak et filosofisk spørsmål om
 351 hva det betyr å eksistere.  Det er ikke spesielt relevant for
 352 vitenskapen, som altså tar utgangspunkt i at den virkeligheten vi
 353 observerer eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk
 354 og matematikk.</p>
 355
 356 <p>Det kan virke som om de som hevder at vitenskapen er ute av stand
 357 til å ta inn over seg Snåsamannens evner, homeopatiske
 358 forklaringsmodeller og en skapende gud, ikke tror på det samme som
 359 vitenskapsfolk.  De kan ikke tro at den virkeligheten vi observerer
 360 eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk og
 361 matematikk.  Mitt problem med å tro på på det samme, er at hvis
 362 disse forutsetningene ikke ligger til grunn, så er det ingen grenser
 363 for hva en kan komme opp med av ideer til hvordan virkeligheten
 364 fungerer.  Både Harry Potters magi, kreasjonistenes allmektige
 365 skaper, det flygende spagettimonsteret, Snåsamannens helbredelser,
 366 Haitis voodo, samenes ganding og middelalderens hekserier blir like
 367 gyldige.  Jeg tror ikke noen av disse er spesielt sannsynlige, og
 368 velger derfor å ta utgangspunkt i vitenskapens rammer for hvordan
 369 virkeligheten skal forstås.  For å sitere en reklamekampanje fra
 370 England: Vitenskap sender deg til månen.  Religion sender deg inn i
 371 skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
 372
 373       </div>
 374       <div class="tags">
 375
 376
 377         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.
 378
 379
 380       </div>
 381     </div>
 382     <div class="padding"></div>
 383
 384     <p style="text-align: right;"><a href="skepsis.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 385     <div id="sidebar">
 386
 387
 388
 389 <h2>Archive</h2>
 390 <ul>
 391
 392 <li>2015
 393 <ul>
 394
 395 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 396
 397 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 398
 399 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 400
 401 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 402
 403 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 404
 405 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 406
 407 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 408
 409 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 410
 411 </ul></li>
 412
 413 <li>2014
 414 <ul>
 415
 416 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 417
 418 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 419
 420 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 421
 422 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 423
 424 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 425
 426 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 427
 428 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 429
 430 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 431
 432 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 433
 434 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 435
 436 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 437
 438 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 439
 440 </ul></li>
 441
 442 <li>2013
 443 <ul>
 444
 445 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 446
 447 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 448
 449 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 450
 451 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 452
 453 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 454
 455 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 456
 457 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 458
 459 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 460
 461 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 462
 463 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 464
 465 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 466
 467 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 468
 469 </ul></li>
 470
 471 <li>2012
 472 <ul>
 473
 474 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 475
 476 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 477
 478 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 479
 480 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 481
 482 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 483
 484 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 485
 486 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 487
 488 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 489
 490 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 491
 492 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 493
 494 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 495
 496 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 497
 498 </ul></li>
 499
 500 <li>2011
 501 <ul>
 502
 503 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 504
 505 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 506
 507 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 508
 509 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 510
 511 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 512
 513 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 514
 515 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 516
 517 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 518
 519 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 520
 521 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 522
 523 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 524
 525 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 526
 527 </ul></li>
 528
 529 <li>2010
 530 <ul>
 531
 532 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 533
 534 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 535
 536 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 537
 538 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 539
 540 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 541
 542 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 543
 544 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 545
 546 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 547
 548 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 549
 550 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 551
 552 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 553
 554 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 555
 556 </ul></li>
 557
 558 <li>2009
 559 <ul>
 560
 561 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 562
 563 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 564
 565 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 566
 567 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 568
 569 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 570
 571 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 572
 573 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 574
 575 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 576
 577 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 578
 579 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 580
 581 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 582
 583 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 584
 585 </ul></li>
 586
 587 <li>2008
 588 <ul>
 589
 590 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 591
 592 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 593
 594 </ul></li>
 595
 596 </ul>
 597
 598
 599
 600 <h2>Tags</h2>
 601 <ul>
 602
 603  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 604
 605  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 606
 607  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 608
 609  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 610
 611  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (8)</a></li>
 612
 613  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (15)</a></li>
 614
 615  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 616
 617  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 618
 619  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (111)</a></li>
 620
 621  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (153)</a></li>
 622
 623  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 624
 625  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (15)</a></li>
 626
 627  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (16)</a></li>
 628
 629  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 630
 631  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (286)</a></li>
 632
 633  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 634
 635  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 636
 637  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (18)</a></li>
 638
 639  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 640
 641  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (16)</a></li>
 642
 643  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 644
 645  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 646
 647  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (10)</a></li>
 648
 649  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 650
 651  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 652
 653  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 654
 655  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 656
 657  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 658
 659  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 660
 661  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (36)</a></li>
 662
 663  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (264)</a></li>
 664
 665  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (177)</a></li>
 666
 667  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (19)</a></li>
 668
 669  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 670
 671  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (53)</a></li>
 672
 673  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (86)</a></li>
 674
 675  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 676
 677  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 678
 679  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 680
 681  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 682
 683  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 684
 685  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 686
 687  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 688
 689  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 690
 691  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (41)</a></li>
 692
 693  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 694
 695  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 696
 697  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (48)</a></li>
 698
 699  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 700
 701  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
 702
 703  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (33)</a></li>
 704
 705  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 706
 707  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 708
 709  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 710
 711  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (54)</a></li>
 712
 713  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 714
 715  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (37)</a></li>
 716
 717 </ul>
 718
 719
 720     </div>
 721     <p style="text-align: right">
 722  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 723 </p>
 724
 725   </body>
 726 </html>