blog/tags/rfid/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Entries Tagged rfid</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="rfid.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21     <h3>Entries tagged "rfid".</h3>
  22
  23     <div class="entry">
  24       <div class="title">
  25         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Radiomerking_med_RFID.html">Radiomerking med RFID</a>
  26       </div>
  27       <div class="date">
  28         16th January 2011
  29       </div>
  30       <div class="body">
  31         <p>Bruken av RFID brer om seg.  Klær, matvarer, borgere, elever,
  32 studenter og ansatte blir radiomerket på en måte som gjør det enkelt å
  33 følge med på hvor de beveger seg.
  34 <a href="http://www.wired.com/science/discoveries/news/2003/10/60898">Historien
  35 fra Enterprise Charter School</A> i Buffalo, New York beskriver
  36 drømmen om massiv overvåkning av bevegelsesmønsteret til elevene
  37 vha. RFID.  For de fleste får jeg inntrykk av at overgangen virker
  38 ganske liten, da de allerede er radiomerket med GSM-telefoner som
  39 rapporterer hvor de er til enhver tid.  Personlig ser jeg på retten
  40 til å ferdes anonymt og uten å bli overvåket som fundamental for å
  41 beholde et demokratisk og fritt samfunn, og tror denne retten kun
  42 overlever hvis den blir brukt av borgerne, og velger derfor å ikke gå
  43 rundt med radiopeilesender på meg.</p>
  44
  45 <p>RFID-merking av folk, det være seg med busskort fra Ruter, student-
  46 og ansattkort for Universitetet i Oslo, nyere pass eller i klær som
  47 folk går med er radiomerking av befolkningen.</p>
  48
  49 <p>For å kunne sette meg inn i RFID-teknologi ser jeg etter en norsk
  50 leverandør som kan selge meg en RFID leser/skriver med USB-tilkobling
  51 som kan brukes til å se hva som er RFID-merket i dag.  Jeg er fortalt
  52 at Ruter sitt
  53 <a href="http://www.kollektivanbud.no/dokumenter/20100928%20Travelcard%20Production%20Specification%20_2_.pdf">Flexus-kort</a>
  54 bruker 13,56 MHz som kan leses og skrives til, mens andre dinger
  55 typisk bruker 125 kHz som i utgangspunktet kun kan leses fra.  Det
  56 finnes også andre frekvenser i bruk.  Vet ikke hva som finnes av
  57 rimelig utstyr for lesing og skriving, men ble tipset om at
  58 <a href="http://www.robonor.no/mag/default/rfid-2.html">Robonor</a> har
  59 endel slike deler.  Programvare på Linux for å lese og skrive mot RFID
  60 er tilgjengelig fra blant andre <a href="http://www.openpcd.org/">Open
  61 Proximity Coupling Devices</a>-prosjektet og
  62 <a href="http://www.rfdump.org/">RFDump</a>-prosjektet.</p>
  63
  64 <p>Blokkering av RFID-signaler ser ut til å være mulig ved å plassere
  65 kort med RFID i en metallboks.  Min kortmappe med metall-plate for å
  66 stive av, lot i hvert fall til å blokkere for Ruters avlesning av
  67 Flexus-kort.  Er også blitt fortalt at det fungerer å bruke en liten
  68 metall-boks.  Er ikke sikker på om dette også blokkerer for mer
  69 følsomme lesere som kan lese av RFID-signaler på mange meters
  70 avstand.</p>
  71
  72 <p>De nye norske biometriske passene kan enkelt leses av på avstand og
  73 kopieres med RFID, slik at de som ønsker det kan å se bilde av
  74 nordmenn i nærheten, og informasjon om fingeravtrykk, høyde, hårfarge
  75 og det meste av informasjon om innehaveren.  For meg virker det som en
  76 massiv sikkerhetsrisko, og det er meg et komplett mysterium at
  77 Stortinget og regjeringen har gått med på RFID-merking av pass.
  78 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Biometric_passport">wikipedia har
  79 mer</a> om de nye biometriske passene.</p>
  80
  81       </div>
  82       <div class="tags">
  83
  84
  85         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid</a>.
  86
  87
  88       </div>
  89     </div>
  90     <div class="padding"></div>
  91
  92     <div class="entry">
  93       <div class="title">
  94         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Masteroppgave_fra_UiO_om_RFID_sikkerhet.html">Masteroppgave fra UiO om RFID-sikkerhet</a>
  95       </div>
  96       <div class="date">
  97         18th January 2011
  98       </div>
  99       <div class="body">
 100         <p>Mens jeg forsetter famlingen rundt i RFID-verden, kom jeg over en
 101 masteroppgave fra Institutt for Informatikk ved Universitetet i Oslo
 102 med tittelen
 103 "<a href="http://www.duo.uio.no/sok/work.html?WORKID=86475">Investigation
 104 of security features in Near-field communication (NFC)</a>" og følgende
 105 oppsummering:</p>
 106
 107 <blockquote>
 108 <p>With the increasing use of NFC and RFID technology it is important
 109 to look at the security, both for the user and for the system owner to
 110 see that the system is reliable. NFC is a standard inheriting some of
 111 the RFID standards and it is important to see how the old standards
 112 have handled security and how it is handled in NFC. There are certain
 113 RFID systems that are already in use, which is especially close to
 114 NFC. For example is
 115 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/MIFARE">Mifare</a> a system used
 116 in many public transportation systems as ticket and in contactless
 117 access cards. Another example is
 118 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Biometric_passport">electronic
 119 passports</a> which uses a standard which is included in
 120 NFC. Examining the security in these and also investigate the use of
 121 NFC tags to make secure use of them is the focus in this thesis.</p>
 122 </blockquote>
 123
 124 <p>Rapportens analyse av MiFare Classic, som tilfeldigvis er systemet
 125 som brukes Universitetet i Oslos nye student- og ansattkort, er
 126 spesielt interessant for meg som jobber her.  Sikkerheten i MiFare
 127 Classic ble reversutviklet og problemene i sikkerheten presentert for
 128 <a href="http://events.ccc.de/congress/2007/Fahrplan/events/2378.en.html">CCC
 129 i 2007</a>.  Det er i dag mulig å klone slike kort.</p>
 130
 131       </div>
 132       <div class="tags">
 133
 134
 135         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid</a>.
 136
 137
 138       </div>
 139     </div>
 140     <div class="padding"></div>
 141
 142     <p style="text-align: right;"><a href="rfid.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 143     <div id="sidebar">
 144
 145
 146
 147 <h2>Archive</h2>
 148 <ul>
 149
 150 <li>2012
 151 <ul>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (17)</a></li>
 164
 165 </ul></li>
 166
 167 <li>2011
 168 <ul>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 193
 194 </ul></li>
 195
 196 <li>2010
 197 <ul>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 222
 223 </ul></li>
 224
 225 <li>2009
 226 <ul>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 251
 252 </ul></li>
 253
 254 <li>2008
 255 <ul>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 258
 259 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 260
 261 </ul></li>
 262
 263 </ul>
 264
 265
 266
 267 <h2>Tags</h2>
 268 <ul>
 269
 270  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 271
 272  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 273
 274  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 275
 276  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 277
 278  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 279
 280  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 281
 282  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
 283
 284  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (105)</a></li>
 285
 286  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 287
 288  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (3)</a></li>
 289
 290  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (137)</a></li>
 291
 292  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (16)</a></li>
 293
 294  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 295
 296  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (28)</a></li>
 297
 298  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 299
 300  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 301
 302  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 303
 304  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 305
 306  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (20)</a></li>
 307
 308  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (177)</a></li>
 309
 310  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (132)</a></li>
 311
 312  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (3)</a></li>
 313
 314  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 315
 316  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (29)</a></li>
 317
 318  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (48)</a></li>
 319
 320  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 321
 322  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 323
 324  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 325
 326  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 327
 328  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 329
 330  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 331
 332  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (1)</a></li>
 333
 334  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 335
 336  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 337
 338  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (32)</a></li>
 339
 340  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 341
 342  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 343
 344  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
 345
 346  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 347
 348  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (28)</a></li>
 349
 350  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 351
 352  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (23)</a></li>
 353
 354 </ul>
 355
 356
 357     </div>
 358     <p style="text-align: right">
 359  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 360 </p>
 361
 362   </body>
 363 </html>