blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Debian_Edu___Skolelinux_developer_gathering_in_2013_take_place_in_Trondheim.html">First Debian Edu / Skolelinux developer gathering in 2013 take place in Trondheim</a></div>
  24       <div class="date">16th April 2013</div>
  25       <div class="body"><p>This years first <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux /
  26 Debian Edu</a> developer gathering take place the coming weekend in Trondheim.
  27 Details about the gathering can be found
  28 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/Gathering/2013-04-19-21-Trondheim">on
  29 the FRiSK wiki</a>.  The dates are 19-21th of April 2013, and online
  30 participation for those unable to make it in person is very welcome,
  31 and I plan to participate online myself as I could not leave Oslo this
  32 weekend.</p>
  33
  34 <p>The focus of the gathering is to work on the web pages and project
  35 infrastructure, and to continue the work on the Wheezy based Debian
  36 Edu release.</p>
  37
  38 <p>See you on <a href="irc://irc.debian.org/%23debian-edu">IRC</a> then?</p>
  39 </div>
  40       <div class="tags">
  41
  42
  43         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  44
  45
  46       </div>
  47     </div>
  48     <div class="padding"></div>
  49
  50     <div class="entry">
  51       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_innsyn_i_bakgrunnen_for_fjerning_av_ODF_fra_statens_standardkatalog.html">Mer innsyn i bakgrunnen for fjerning av ODF fra statens standardkatalog</a></div>
  52       <div class="date"> 9th April 2013</div>
  53       <div class="body"><p>For cirka en måned siden
  54 <ahref="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__Fornyingsdepartementet_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">ba
  55 jeg om begrunnelse på nektet innsyn i dokumenter</a> om
  56 standardkatalogen fra Fornyingsdepartementet.  I dag fikk jeg svar fra
  57 Fornyingsdepartementet, og tilgang til dokumentene.  Jeg fikk både
  58 innsyn i vedlegg sendt fra DIFI, og også innsyn i et notat brukt
  59 internt i Fornyingsdepartementet:</p>
  60
  61 <ul>
  62
  63 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20av%20h%f8ringen%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
  64
  65 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20og%20anbefaling%20etter%20h%f8ring.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
  66
  67 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Vedlegg%20Om%20h%f8ringe.docx%20(L)(898066).pdf">Notat fra avdeling for IKT og fornying til statsråd i Fornyingsdepartementet om høringen, datert 2013-01-03</a></li>
  68
  69 </ul>
  70
  71 <p>Det bør nevnes at da jeg ble nektet innsyn hos mottaker
  72 Fornyingsdepartementet på høringsoppsummeringen som DIFI hadde sendt
  73 ut, spurte jeg DIFI om innsyn i stedet.  Det fikk jeg i løpet av et
  74 par dager.  Moralen er at hvis ikke mottaker ikke vil gi innsyn, spør
  75 avsender i stedet.  Kanskje de har forskjellig forståelse av hva som
  76 bør holdes skjult for folket.  Her er de tilsvarende dokumentene jeg
  77 fikk innsyn i fra DIFI:</p>
  78
  79 <ul>
  80
  81 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Epostforsendelse.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
  82
  83 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%201,%20Oppsummering%20av%20h%f8ring%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
  84
  85 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%202,%20Forslag%20til%20endringsforskrift.pdf">Vedlegg 2, Forslag til endringsforskrift, udatert</a></li>
  86
  87 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%203%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20forvaltning.pdf">Vedlegg 3, Forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning, udatert</a></li>
  88
  89 </ul>
  90
  91 <p>Det jeg synes er mest interessant er endel av aktørene som
  92 protesterte på fjerningen (Kartverket, Drammen kommune), og hvordan
  93 høringsoppsummeringen ikke tar stilling til effekten av å fjerne ODF
  94 fra katalogen.</p>
  95 </div>
  96       <div class="tags">
  97
  98
  99         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 100
 101
 102       </div>
 103     </div>
 104     <div class="padding"></div>
 105
 106     <div class="entry">
 107       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sandy_Island____ya_som_er_synlig_hver_tirsdag_og_fredag_.html">Sandy Island - øya som er synlig hver tirsdag og fredag?</a></div>
 108       <div class="date"> 7th April 2013</div>
 109       <div class="body"><p>For en stund tilbake gikk nyheten om
 110 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sandy_Island,_New_Caledonia">Sandy
 111 Island</a>, en øy som var dukket opp på noen kart, men som ikke var
 112 synlig når en sjekket den på satellittbilder.  Dagbladet meldte for
 113 eksempel at
 114 «<a href="http://www.dagbladet.no/2012/11/22/nyheter/google_maps/google/utenriks/internett/24496816/">denne
 115 øya finnes på kart, men ikke i virkeligheten</a>».  Noe senere begynte
 116 jeg å lese
 117 <a href="http://www.gyldendal.no/Barn-og-ungdom/3-6-aar/Den-store-Ruffen-boken">historier
 118 om Ruffen</a> til mine barn. Dette er historier om sjøormen Ruffen
 119 skapt av Tor Åge Bringsværd, som starter med følgende beskrivelse:</p>
 120
 121 <p><blockquote>
 122 «Langt ute i havet ligger en mystisk øy. Den er bare synlig hver
 123 tirsdag og fredag. Derfor står den ikke på noe kart. På denne øya
 124 ligger et slott, og i slottet bor en gammel, fin sjøormfamilie.»
 125 </blockquote></p>
 126
 127 <p>Det virker åpenbart at Hr. Bringsværd tok feil når han trodde den
 128 ikke var på noe kart, og at noen tydeligvis har vært i nærheten en
 129 tirsdag eller en fredag og fått den med på et kart, mens
 130 satellittbildene er tatt på noen av de fem andre dagene i uka og
 131 dermed ikke ser øya. :)</p>
 132
 133 <p>I følge
 134 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/12/03/nyheter/sandy_island/forskning/utenriks/24662158/">en
 135 senere artikkel i Dagbladet</a> hevder Shaun Higgins, en forsker fra
 136 New Zealand, at et hvalfangstskip fra 1876 er opprinnelsen til at
 137 spøkelsesøya i det hele tatt havnet på kartet.  Det fremgår ikke fra
 138 historien hvilken ukedag de var innom.</p>
 139
 140 <p>Jeg har stor sans for Tor Åge Bringsværd.  Og han viste nylig en
 141 svært fin side av seg selv da han sa ja til EFNs forespørsel om å gi
 142 ut novellen <a href="http://www.efn.no/kodemus/">Kodémus</a> med
 143 Creative Commons-lisens.</p>
 144 </div>
 145       <div class="tags">
 146
 147
 148         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 149
 150
 151       </div>
 152     </div>
 153     <div class="padding"></div>
 154
 155     <div class="entry">
 156       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Isenkram_0_2_finally_in_the_Debian_archive.html">Isenkram 0.2 finally in the Debian archive</a></div>
 157       <div class="date"> 3rd April 2013</div>
 158       <div class="body"><p>Today the <a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">Isenkram
 159 package</a> finally made it into the archive, after lingering in NEW
 160 for many months.  I uploaded it to the Debian experimental suite
 161 2013-01-27, and today it was accepted into the archive.</p>
 162
 163 <p>Isenkram is a system for suggesting to users what packages to
 164 install to work with a pluggable hardware device.  The suggestion pop
 165 up when the device is plugged in.  For example if a Lego Mindstorm NXT
 166 is inserted, it will suggest to install the program needed to program
 167 the NXT controller.  Give it a go, and report bugs and suggestions to
 168 BTS. :)</p>
 169 </div>
 170       <div class="tags">
 171
 172
 173         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>.
 174
 175
 176       </div>
 177     </div>
 178     <div class="padding"></div>
 179
 180     <div class="entry">
 181       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
 182       <div class="date">27th March 2013</div>
 183       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
 184 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
 185 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
 186 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
 187
 188 <p><blockquote>
 189
 190 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
 191
 192 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
 193 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
 194
 195 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
 196 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
 197 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
 198 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
 199 samme år.</p>
 200
 201 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
 202 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
 203 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
 204 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
 205
 206 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
 207 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
 208 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
 209 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
 210 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
 211 liker..."</p>
 212
 213 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
 214 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
 215 tankekors.</p>
 216
 217 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
 218 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
 219 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
 220
 221 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
 222 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
 223 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
 224 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
 225 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
 226 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
 227 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
 228 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
 229 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
 230 lovlig vis.</p>
 231
 232 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
 233 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
 234 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
 235 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
 236 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
 237 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
 238 til dette.</p>
 239
 240 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
 241 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
 242 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
 243 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
 244 individets frihet og integritet.</p>
 245
 246 <p>Du finner novellen her:
 247 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
 248
 249 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
 250 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 251 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 252 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 253
 254 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 255
 256 <p>Thomas Gramstad
 257 <br>thomas@efn.no
 258 <br>4817 6875</p>
 259
 260 <hr>
 261
 262 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 263 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 264 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 265 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 266 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 267
 268 </blockquote></p>
 269
 270 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 271 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 272 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 273 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 274 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 275 kommersiell bruk.</p>
 276 </div>
 277       <div class="tags">
 278
 279
 280         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 281
 282
 283       </div>
 284     </div>
 285     <div class="padding"></div>
 286
 287     <div class="entry">
 288       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 289       <div class="date">26th March 2013</div>
 290       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 291 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 292 font you use when printing.</p>
 293
 294 <p>Three years ago,
 295 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 296 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 297 changed their default front from
 298 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 299 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 300 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 301 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 302 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 303 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 304 prints.</p>
 305
 306 <p>But it is not quite obvious how much one will save by switching.
 307 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 308 on ink and toner cartridges, according to
 309 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 310 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 311 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 312 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 313 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 314 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 315 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 316 depend on the documents printed.</p>
 317
 318 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 319 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 320 and save some money in the process.</p>
 321
 322 <p>Update 2013-04-10: If you want to know how much ink/toner could be
 323 saved when switching between fonts, Inkfarm got a
 324 <a href="http://www.inkfarm.com/What-the-Font">service to calculate the
 325 difference between font pairs</a>.  They also
 326 <a href="http://www.inkfarm.com/Recommended-Ink-Saving-Fonts---">recommend
 327 which fonts to use</a> to save ink.  Check it out. :) While updating
 328 this blog post, I also came across a blog post from InkCloners,
 329 <a href="http://inkcloners.com/blog/ink-cartridges/change-fonts-to-save-ink-costs/">listing
 330 the fonts they recommend</a>, with Centory Gothic at the top.</p>
 331 </div>
 332       <div class="tags">
 333
 334
 335         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 336
 337
 338       </div>
 339     </div>
 340     <div class="padding"></div>
 341
 342     <div class="entry">
 343       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
 344       <div class="date">24th March 2013</div>
 345       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
 346 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 347 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 348 the 1968 short story Kodémus by
 349 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 350 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 351 easily available for current and future generations.  Some of the
 352 people participating in the discussion contacted the author, and
 353 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 354 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 355 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 356 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 357
 358 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 359 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 360 Lessig, I chipped in and set up a
 361 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 362 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 363 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 364 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 365 all I had to do was to use the
 366 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 367 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 368 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 369 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 370 xsltproc/fop (aka
 371 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 372 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 373 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 374 technical detail.</p>
 375
 376 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 377 short story to look like the original, and that require fairly good
 378 control over the layout.  The original short story have three
 379 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 380 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 381 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 382
 383 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 384 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 385 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 386 good without the centring.  The next approach was to create a new
 387 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 388 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 389 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 390 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 391 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 392
 393 <p><blockquote><pre>
 394 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 395 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 396   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 397     &lt;hr/&gt;
 398   &lt;/xsl:template&gt;
 399 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 400 </pre></blockquote></p>
 401
 402 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 403
 404 <p><blockquote><pre>
 405 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 406 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 407   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 408     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 409       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 410     &lt;/fo:block&gt;
 411   &lt;/xsl:template&gt;
 412 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 413 </pre></blockquote></p>
 414
 415 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 416 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 417 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 418 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 419 enough.</p>
 420
 421 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 422 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 423 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 424 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 425 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 426 look like this:</p>
 427
 428 <p><blockquote><pre>
 429 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 430 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 431   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 432     &lt;br/&gt;
 433   &lt;/xsl:template&gt;
 434 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 435 </pre></blockquote></p>
 436
 437 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 438
 439 <p><blockquote><pre>
 440 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 441 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 442   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 443   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 444     &lt;fo:block/&gt;
 445   &lt;/xsl:template&gt;
 446 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 447 </pre></blockquote></p>
 448
 449 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 450 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 451 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 452 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 453 page.</p>
 454
 455 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 456 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 457 github</a>
 458 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 459 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 460 days.</p>
 461 </div>
 462       <div class="tags">
 463
 464
 465         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 466
 467
 468       </div>
 469     </div>
 470     <div class="padding"></div>
 471
 472     <div class="entry">
 473       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a></div>
 474       <div class="date">18th March 2013</div>
 475       <div class="body"><p>I
 476 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 477 høring</a> om
 478 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 479 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 480 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 481 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 482 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 483 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 484 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 485 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 486 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 487 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 488 dokument
 489 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 490 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 491 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 492
 493 <p><blockquote>
 494 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 495 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 496 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 497 </blockquote></p>
 498
 499 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 500 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 501 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 502 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 503 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 504 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 505 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 506 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 507 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 508 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 509 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 510 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 511 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 512 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 513 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 514 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 515 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 516
 517 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 518 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 519 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 520 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 521 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 522
 523 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 524 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 525 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 526 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 527 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 528 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 529 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 530 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 531 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 532 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 533 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 534 </div>
 535       <div class="tags">
 536
 537
 538         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 539
 540
 541       </div>
 542     </div>
 543     <div class="padding"></div>
 544
 545     <div class="entry">
 546       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a></div>
 547       <div class="date">17th March 2013</div>
 548       <div class="body"><p>Via
 549 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 550 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 551 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 552 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 553 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 554 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 555 a few programs and his view of our distribution.</p>
 556
 557 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 558 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 559
 560 <blockquote>
 561 "Basically everything you ever need in a school environment."
 562 </blockquote>
 563
 564 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 565
 566 <blockquote>
 567 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 568 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 569 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 570 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 571 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 572 </blockquote>
 573
 574 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 575 installation option.  It make it possible to install only the main
 576 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 577 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 578
 579 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 580 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 581
 582 <blockquote>
 583 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 584 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 585 actually don't need in the education distribution, but have just been
 586 included because it isn't stripped out for some reason."
 587 </blockquote>
 588
 589 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 590 Gnome/KDE desktop menu entries into
 591 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 592 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 593 inconsistent menu systems.</p>
 594
 595 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 596 embedding:</p>
 597
 598 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 599 </div>
 600       <div class="tags">
 601
 602
 603         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 604
 605
 606       </div>
 607     </div>
 608     <div class="padding"></div>
 609
 610     <div class="entry">
 611       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a></div>
 612       <div class="date">13th March 2013</div>
 613       <div class="body"><p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
 614 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
 615 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
 616 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
 617 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
 618 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
 619 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
 620 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
 621 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
 622 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 623 med Erik</a>.</p>
 624
 625 <p><blockquote>
 626 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 627
 628 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 629 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 630 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 631 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 632 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 633 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 634 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 635 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 636 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 637
 638 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 639 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 640 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 641 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 642 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 643 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 644 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 645 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 646 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 647 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 648 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 649 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 650 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 651 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 652 avviklingen av deres innslag.</p>
 653
 654 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 655 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 656 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 657 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 658 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 659 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 660 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 661 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 662 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 663 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 664 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 665 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 666 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 667 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 668 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 669 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 670 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 671 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 672 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 673
 674 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 675 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 676 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 677 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 678
 679 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 680 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 681 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 682 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 683
 684 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 685 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 686 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 687 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 688 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 689 og
 690 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 691 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 692 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 693
 694 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 695 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 696 dagsaktuelt innhold.</p>
 697
 698 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 699 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 700 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 701 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 702 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 703 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 704 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 705
 706 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 707 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 708 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 709 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 710 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 711 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 712 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 713 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 714 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 715 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 716 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 717 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 718
 719 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 720 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 721 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 722 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 723
 724 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 725 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 726 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 727
 728 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 729 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 730 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 731 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 732 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 733 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 734 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 735
 736 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 737 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 738 utviklere er i kopifeltet).</p>
 739
 740 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 741 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 742 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 743 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 744 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 745 søknad/spons innen det.</p>
 746
 747 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 748 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 749 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 750
 751 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 752
 753 <p>Med vennlig hilsen
 754 <br>Styret i Frikanalen</p>
 755 </blockquote></p>
 756
 757 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 758 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 759 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 760 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 761 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 762 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 763 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 764 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 765
 766 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 767 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 768 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 769 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 770 </div>
 771       <div class="tags">
 772
 773
 774         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 775
 776
 777       </div>
 778     </div>
 779     <div class="padding"></div>
 780
 781     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 782     <div id="sidebar">
 783
 784
 785
 786 <h2>Archive</h2>
 787 <ul>
 788
 789 <li>2013
 790 <ul>
 791
 792 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 793
 794 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 795
 796 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 797
 798 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (4)</a></li>
 799
 800 </ul></li>
 801
 802 <li>2012
 803 <ul>
 804
 805 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 806
 807 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 808
 809 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 810
 811 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 812
 813 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 814
 815 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 816
 817 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 818
 819 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 820
 821 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 822
 823 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 824
 825 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 826
 827 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 828
 829 </ul></li>
 830
 831 <li>2011
 832 <ul>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 849
 850 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 851
 852 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 853
 854 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 855
 856 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 857
 858 </ul></li>
 859
 860 <li>2010
 861 <ul>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 878
 879 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 880
 881 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 882
 883 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 884
 885 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 886
 887 </ul></li>
 888
 889 <li>2009
 890 <ul>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 907
 908 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 909
 910 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 911
 912 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 913
 914 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 915
 916 </ul></li>
 917
 918 <li>2008
 919 <ul>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 924
 925 </ul></li>
 926
 927 </ul>
 928
 929
 930
 931 <h2>Tags</h2>
 932 <ul>
 933
 934  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 935
 936  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 937
 938  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 939
 940  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 941
 942  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
 943
 944  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 945
 946  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 947
 948  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
 949
 950  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (122)</a></li>
 951
 952  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 953
 954  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
 955
 956  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 957
 958  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (187)</a></li>
 959
 960  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 961
 962  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 963
 964  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
 965
 966  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 967
 968  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 969
 970  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
 971
 972  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 973
 974  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 975
 976  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 977
 978  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 979
 980  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 981
 982  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (229)</a></li>
 983
 984  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
 985
 986  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
 987
 988  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 989
 990  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
 991
 992  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
 993
 994  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 995
 996  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 997
 998  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 999
1000  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1001
1002  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1003
1004  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1005
1006  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1007
1008  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1009
1010  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1011
1012  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1013
1014  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (42)</a></li>
1015
1016  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1017
1018  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1019
1020  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1021
1022  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1023
1024  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1025
1026  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1027
1028  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1029
1030  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1031
1032 </ul>
1033
1034
1035     </div>
1036     <p style="text-align: right">
1037  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1038 </p>
1039
1040   </body>
1041 </html>