blog/tags/fildeling/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Entries Tagged fildeling</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="fildeling.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21     <h3>Entries tagged "fildeling".</h3>
  22
  23     <div class="entry">
  24       <div class="title">
  25         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fildeling_er_lovlig___ulovlig_fildeling_er_ulovlig.html">Fildeling er lovlig - ulovlig fildeling er ulovlig</a>
  26       </div>
  27       <div class="date">
  28         17th April 2009
  29       </div>
  30       <div class="body">
  31         <p>Jeg hadde glede av å overvære FADs lansering av
  32 <a href="http://www.deltemeninger.no/">Debattsentralen
  33 deltemeninger.no</a> under Go Open 2009, og må si jeg ble skuffet over
  34 en kommentar fra podiet om ulovlig fildeling.  Fikk ikke med meg hvem
  35 som holdt innlegget, men det startet med å snakke om ulovlig fildeling
  36 og gikk så over til å snakke om fildeling som om fildeling i seg er
  37 ulovlig.  Intet er lengre fra sannheten.  Fildeling er en nyttig
  38 teknologi som benyttes av NRK, Debian, Ubuntu, NUUG og andre for
  39 distribusjon av filer.  Det er ingenting med denne fildelingen som
  40 gjør den ulovlig.  Fildeling er i seg selv en fullt ut lovlig
  41 teknologisk anvendelse.  Noe fildeling er ulovlig, og noe er lovlig.
  42 De som tror at fildeling er ulovlig har misforstått grovt.  Hvorvidt
  43 den er ulovlig kommer jo an på hvem som har opphavsretten til filene
  44 som deles og hvilke bruksbegrensninger som gjelder for filene.  En
  45 rekke filer er lagt ut av rettighetsinnehaver for deling på Internet,
  46 og fildeling av slike filer er fullt ut lovlig.</p>
  47
  48       </div>
  49       <div class="tags">
  50
  51
  52         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
  53
  54
  55       </div>
  56     </div>
  57     <div class="padding"></div>
  58
  59     <div class="entry">
  60       <div class="title">
  61         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Nasjonalbiblioteket_legger_ut_b_ker_p__web.html">Nasjonalbiblioteket legger ut bøker på web</a>
  62       </div>
  63       <div class="date">
  64         23rd April 2009
  65       </div>
  66       <div class="body">
  67         <p><a href="http://www.aftenposten.no/kul_und/litteratur/article3042382.ece">Aftenposten
  68 melder</a> at
  69 <a href="http://www.nb.no/aktuelt/50_000_norske_boeker_gratis_tilgjengelig_paa_nett_helt_lovlig">nasjonalbiblioteket
  70 og Kopinor har gjort en avtale</a> som gjør at eldre bøker kan gjøres
  71 digitalt tilgjengelig fra nasjonalbiblioteket mot at Kopinor får 56
  72 øre for hver side som legges ut.  Utvalget er litt merkelig: 1790-,
  73 1890- og 1990-tallet.  Jeg synes det er absurd hvis det er slik at
  74 Kopinor skal ha betalt for utlegging av bøker som ikke lenger er
  75 beskyttet av opphavsretten.  Jeg antar her at det er mer enn 90 år
  76 siden forfatterne av bøker som ble publisert 1790-1799 døde, slik at
  77 disse bøkene er falt i det fri og enhver kan kopiere så mye de vil fra
  78 dem uten å bryte opphavsrettsloven.  Bruk av slike verk har ikke
  79 Kopinor noe med å gjøre.  Jeg håper jeg har misforstått.
  80 <a href="http://www.nb.no/aktuelt/no_er_vi_i_gang_med_aa_digitalisere_samlingane_vaare_og_formidle_digitalt">En
  81 melding fra nasjonalbiblioteket i 2007</a> tyder på at tekster i det
  82 fri ikke trenger avtale med Kopinor.</p>
  83
  84 <p>Et annet problem er at bøkene kun legges ut som bildefiler, noe som
  85 vil gjøre at søketjenester ikke vil finne disse bøkene når en søker
  86 etter fragmenter i teksten.  En risikerer dermed at de blir liggende
  87 på en slik måte at folk som bruker Google ikke finner dem.</p>
  88
  89 <p>Da skulle jeg heller sett at nasjonalbiblioteket gjorde alvor av
  90 sin aprilspøk, og la ut bøkene som faller i det fri
  91 fortløpende.</p>
  92
  93
  94       </div>
  95       <div class="tags">
  96
  97
  98         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
  99
 100
 101       </div>
 102     </div>
 103     <div class="padding"></div>
 104
 105     <div class="entry">
 106       <div class="title">
 107         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/BSAs_p_stander_om_piratkopiering_m_ter_motstand.html">BSAs påstander om piratkopiering møter motstand</a>
 108       </div>
 109       <div class="date">
 110         17th May 2009
 111       </div>
 112       <div class="body">
 113         <p>Hvert år de siste årene har BSA, lobbyfronten til de store
 114 programvareselskapene som Microsoft og Apple, publisert en rapport der
 115 de gjetter på hvor mye piratkopiering påfører i tapte inntekter i
 116 ulike land rundt om i verden.  Resultatene er tendensiøse.  For noen
 117 dager siden kom
 118 <a href="http://global.bsa.org/globalpiracy2008/studies/globalpiracy2008.pdf">siste
 119 rapport</a>, og det er flere kritiske kommentarer publisert de siste
 120 dagene.  Et spesielt interessant kommentar fra Sverige,
 121 <a href="http://www.idg.se/2.1085/1.229795/bsa-hoftade-sverigesiffror">BSA
 122 höftade Sverigesiffror</a>, oppsummeres slik:</p>
 123
 124 <blockquote>
 125 I sin senaste rapport slår BSA fast att 25 procent av all mjukvara i
 126 Sverige är piratkopierad. Det utan att ha pratat med ett enda svenskt
 127 företag. "Man bör nog kanske inte se de här siffrorna som helt
 128 exakta", säger BSAs Sverigechef John Hugosson.
 129 </blockquote>
 130
 131 <p>Mon tro om de er like metodiske når de gjetter på andelen piratkopiering i Norge?  To andre kommentarer er <a
 132 href="http://www.vnunet.com/vnunet/comment/2242134/bsa-piracy-figures-shot-reality">BSA
 133 piracy figures need a shot of reality</a> og <a
 134 href="http://www.michaelgeist.ca/content/view/3958/125/">Does The WIPO
 135 Copyright Treaty Work?</a></p>
 136
 137 <p>Fant lenkene via <a
 138 href="http://tech.slashdot.org/article.pl?sid=09/05/17/1632242">oppslag
 139 på Slashdot</a>.</p>
 140
 141       </div>
 142       <div class="tags">
 143
 144
 145         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 146
 147
 148       </div>
 149     </div>
 150     <div class="padding"></div>
 151
 152     <div class="entry">
 153       <div class="title">
 154         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Internet_sensur_skal_i_retten_p__mandag.html">Internet-sensur skal i retten på mandag</a>
 155       </div>
 156       <div class="date">
 157         10th October 2009
 158       </div>
 159       <div class="body">
 160         <p><a href="http://www.dagensit.no/bransje/article1757755.ece">DagensIT</a>
 161 melder at Telenor og Tono skal i retten på mandag for å diskutere
 162 hvorvidt Tonos krav om at Telenor skal blokkere for tilgang til The
 163 Pirate Bay er i tråd med norsk rett.  Det blir interessant å se
 164 resultatet fra den rettsaken.</p>
 165
 166 <p>Jeg bet meg dog merke i en av påstandene fra Tonos advokat Cato
 167 Strøm, som forteller at "Pirate Bay inneholder 95 prosent ulovlig
 168 utlagt materiale, og å stanse tilgangen til det kan ikke kalles
 169 sensur".  Jeg tok en titt på
 170 <a href="http://thepiratebay.org/">forsiden til The Pirate Bay</a>,
 171 som forteller at det pr. i dag er 1 884 694 torrenter på trackeren.
 172 Dette tilsvarer antall filer en kan søke blant og hente ned ved hjelp
 173 av The Pirate Bay.  5% av dette antallet er 94 235.  Det kan dermed
 174 virke som om Tonos advokat mener at det ikke er sensur å blokkere for
 175 tilgang til nesten 100 000 lovlige filer.  Jeg lurer på om han er
 176 korrekt sitert.</p>
 177
 178 <p>Lurer også på hvor 95%-tallet kommer fram.  Er det seriøs og
 179 etterprøvbar forskning på området som viser at dette er andelen
 180 ulovlige filer tilgjengelig via The Pirate Bay, eller er det
 181 musikkbransjenes egne tall?  De har
 182 <a href="http://www.guardian.co.uk/music/2009/oct/06/edwyn-collins-sharing-music">jo
 183 demonstrert</a> at de ikke er i stand til å skille lovlig og ulovlig
 184 bruk av musikk.</p>
 185
 186       </div>
 187       <div class="tags">
 188
 189
 190         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 191
 192
 193       </div>
 194     </div>
 195     <div class="padding"></div>
 196
 197     <div class="entry">
 198       <div class="title">
 199         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Internet_leverand_rer_er_ikke_vokterne_av_sine_kunders_nettbruk.html">Internet-leverandører er ikke vokterne av sine kunders nettbruk</a>
 200       </div>
 201       <div class="date">
 202          6th November 2009
 203       </div>
 204       <div class="body">
 205         <p>Det er svært gledelig å se at
 206 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article3360796.ece">retten
 207 fant at Telenor ikke skal fungere som Internet-voktere</a> på vegne av
 208 opphavsrettsmafiaen.  TONO påstår ikke overraskende "rettighetshaverne
 209 er rettsløse".  De burde jo vite alt om hvordan rettighetshaverne blir
 210 behandlet, som har
 211 <a href="http://www.ballade.no/nmi.nsf/doc/art2009042008430427192492">nektet
 212 å hjelpe et av sine medlemmer i en plagiatsak</a> mot Universal i
 213 Polen.</p>
 214
 215 <p>Ved opphavsrettsbrudd så er det jo den som offentliggjort
 216 kulturuttrykk ulovlig som må stilles til ansvar, og ikke noen andre.
 217 Hverken Telenor eller Pirate Bay publiserer innholdet.  Telenor lager
 218 en Internet-tjeneste som brukes av borgerne til sitt daglige virke,
 219 det være seg å holde kontakt med barnebarn, skaffe medisinsk viten
 220 eller holde seg orientert i samfunnsdebatten.  Det bør de gjøre uten å
 221 tvinges til å være overvåkningsinstans.  Og Pirate Bay lager en
 222 katalog over hvor lovlig og ulovlig innhold på Internet er å få tak i.
 223 De publiserer ikke innholdet, de lager kun en katalog over det.  Hvis
 224 en ikke liker det som blir publisert, så må det tas opp med den som
 225 publiserer, ikke noen andre.</p>
 226
 227 <p>Personlig velger jeg å stort sett bruke kulturuttrykk som
 228 publiseres med mer brukervennlige vilkår, som CC-BY og lignende.</p>
 229
 230       </div>
 231       <div class="tags">
 232
 233
 234         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 235
 236
 237       </div>
 238     </div>
 239     <div class="padding"></div>
 240
 241     <div class="entry">
 242       <div class="title">
 243         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Great_book___Content__Selected_Essays_on_Technology__Creativity__Copyright__and_the_Future_of_the_Future_.html">Great book: "Content: Selected Essays on Technology, Creativity, Copyright, and the Future of the Future"</a>
 244       </div>
 245       <div class="date">
 246         19th April 2010
 247       </div>
 248       <div class="body">
 249         <p>The last few weeks i have had the pleasure of reading a
 250 thought-provoking collection of essays by Cory Doctorow, on topics
 251 touching copyright, virtual worlds, the future of man when the
 252 conscience mind can be duplicated into a computer and many more. The
 253 book titled "Content: Selected Essays on Technology, Creativity,
 254 Copyright, and the Future of the Future" is available with few
 255 restrictions on the web, for example from
 256 <a href="http://craphound.com/content/">his own site</a>. I read the
 257 epub-version from
 258 <a href="http://www.feedbooks.com/book/2883">feedbooks</a> using
 259 <a href="http://www.fbreader.org/">fbreader</a> and my N810. I
 260 strongly recommend this book.</p>
 261
 262       </div>
 263       <div class="tags">
 264
 265
 266         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 267
 268
 269       </div>
 270     </div>
 271     <div class="padding"></div>
 272
 273     <div class="entry">
 274       <div class="title">
 275         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/_pne_tr_dl_snett_er_et_samfunnsgode.html">Åpne trådløsnett er et samfunnsgode</a>
 276       </div>
 277       <div class="date">
 278         12th June 2010
 279       </div>
 280       <div class="body">
 281         <p>Veldig glad for å oppdage via
 282 <a href="http://yro.slashdot.org/story/10/06/11/1841256/Finland-To-Legalize-Use-of-Unsecured-Wi-Fi">Slashdot</a>
 283 at folk i Finland har forstått at åpne trådløsnett er et samfunnsgode.
 284 Jeg ser på åpne trådløsnett som et fellesgode på linje med retten til
 285 ferdsel i utmark og retten til å bevege seg i strandsonen.  Jeg har
 286 glede av åpne trådløsnett når jeg finner dem, og deler gladelig nett
 287 med andre så lenge de ikke forstyrrer min bruk av eget nett.
 288 Nettkapasiteten er sjelden en begrensning ved normal browsing og enkel
 289 SSH-innlogging (som er min vanligste nettbruk), og nett kan brukes til
 290 så mye positivt og nyttig (som nyhetslesing, sjekke været, kontakte
 291 slekt og venner, holde seg oppdatert om politiske saker, kontakte
 292 organisasjoner og politikere, etc), at det for meg er helt urimelig å
 293 blokkere dette for alle som ikke gjør en flue fortred.  De som mener
 294 at potensialet for misbruk er grunn nok til å hindre all den positive
 295 og lovlydige bruken av et åpent trådløsnett har jeg dermed ingen
 296 forståelse for.  En kan ikke eksistensen av forbrytere styre hvordan
 297 samfunnet skal organiseres.  Da får en et kontrollsamfunn de færreste
 298 ønsker å leve i, og det at vi har et samfunn i Norge der tilliten til
 299 hverandre er høy gjør at samfunnet fungerer ganske godt.  Det bør vi
 300 anstrenge oss for å beholde.</p>
 301
 302       </div>
 303       <div class="tags">
 304
 305
 306         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 307
 308
 309       </div>
 310     </div>
 311     <div class="padding"></div>
 312
 313     <div class="entry">
 314       <div class="title">
 315         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Digitale_restriksjonsmekanismer_fikk_meg_til___slutte___kj_pe_musikk.html">Digitale restriksjonsmekanismer fikk meg til å slutte å kjøpe musikk</a>
 316       </div>
 317       <div class="date">
 318         22nd July 2010
 319       </div>
 320       <div class="body">
 321         <p>For mange år siden slutte jeg å kjøpe musikk-CDer. Årsaken var at
 322 musikkbransjen var godt i gang med å selge platene sine med DRM som
 323 gjorde at jeg ikke fikk spilt av musikken jeg kjøpte på utstyret jeg
 324 hadde tilgjengelig, dvs. min datamaskin. Det var umulig å se på en
 325 plate om den var ødelagt eller ikke, og jeg hadde jo allerede en
 326 anseelig samling med plater, så jeg bestemme meg for å slutte å gi
 327 penger til en bransje som åpenbart ikke respekterte meg.</p>
 328
 329 <p>Jeg har mange titalls dager med musikk på CD i dag. Det meste er
 330 lagt i et stort arkiv som kan spilles av fra husets datamaskiner (har
 331 ikke rukket rippe alt). Jeg ser dermed ikke behovet for å skaffe mer
 332 musikk. De fleste av mine favoritter er i hus, og jeg er dermed godt
 333 fornøyd.</p>
 334
 335 <p>Hvis musikkbransjen ønsker mine penger, så må de demonstrere at de
 336 setter pris på meg som kunde, og ikke skremme meg bort med DRM og
 337 antydninger om at kundene er kriminelle.</p>
 338
 339 <p>Filmbransjen er like ille, men mens musikk gjerne varer lenge, er
 340 filmer mer ferskvare. Har dermed ikke helt sluttet å kjøpe filmer, men
 341 holder meg til DVD-filmer som kan spilles av på mine Linuxbokser.
 342 Kommer neppe til å ta i bruk Blueray, og ei heller de nye DRM-greiene
 343 «Ultraviolet» som be annonsert her om dagen.</p>
 344
 345       </div>
 346       <div class="tags">
 347
 348
 349         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 350
 351
 352       </div>
 353     </div>
 354     <div class="padding"></div>
 355
 356     <div class="entry">
 357       <div class="title">
 358         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html">Terms of use for video produced by a Canon IXUS 130 digital camera</a>
 359       </div>
 360       <div class="date">
 361          9th September 2010
 362       </div>
 363       <div class="body">
 364         <p>A few days ago I had the mixed pleasure of bying a new digital
 365 camera, a Canon IXUS 130.  It was instructive and very disturbing to
 366 be able to verify that also this camera producer have the nerve to
 367 specify how I can or can not use the videos produced with the camera.
 368 Even thought I was aware of the issue, the options with new cameras
 369 are limited and I ended up bying the camera anyway.  What is the
 370 problem, you might ask?  It is software patents, MPEG-4, H.264 and the
 371 MPEG-LA that is the problem, and our right to record our experiences
 372 without asking for permissions that is at risk.
 373
 374 <p>On page 27 of the Danish instruction manual, this section is
 375 written:</p>
 376
 377 <blockquote>
 378 <p>This product is licensed under AT&T patents for the MPEG-4 standard
 379 and may be used for encoding MPEG-4 compliant video and/or decoding
 380 MPEG-4 compliant video that was encoded only (1) for a personal and
 381 non-commercial purpose or (2) by a video provider licensed under the
 382 AT&T patents to provide MPEG-4 compliant video.</p>
 383
 384 <p>No license is granted or implied for any other use for MPEG-4
 385 standard.</p>
 386 </blockquote>
 387
 388 <p>In short, the camera producer have chosen to use technology
 389 (MPEG-4/H.264) that is only provided if I used it for personal and
 390 non-commercial purposes, or ask for permission from the organisations
 391 holding the knowledge monopoly (patent) for technology used.</p>
 392
 393 <p>This issue has been brewing for a while, and I recommend you to
 394 read
 395 "<a href="http://www.osnews.com/story/23236/Why_Our_Civilization_s_Video_Art_and_Culture_is_Threatened_by_the_MPEG-LA">Why
 396 Our Civilization's Video Art and Culture is Threatened by the
 397 MPEG-LA</a>" by Eugenia Loli-Queru and
 398 "<a href="http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/">H.264 Is Not
 399 The Sort Of Free That Matters</a>" by Simon Phipps to learn more about
 400 the issue.  The solution is to support the
 401 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
 402 open standards</a> for video, like <a href="http://www.theora.org/">Ogg
 403 Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
 404
 405       </div>
 406       <div class="tags">
 407
 408
 409         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 410
 411
 412       </div>
 413     </div>
 414     <div class="padding"></div>
 415
 416     <div class="entry">
 417       <div class="title">
 418         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Links_for_2010_10_14.html">Links for 2010-10-14</a>
 419       </div>
 420       <div class="date">
 421         14th October 2010
 422       </div>
 423       <div class="body">
 424         <p>Personvernet et under kontinuerlig og kraftig angrep.  Her er noen
 425 stemmer i debatten.</p>
 426
 427 <p><ul>
 428
 429 <li><a href="http://efn.no/hemmelig-retthaversk.txt">Hemmelig
 430   "Retthaversk" notat vil amputere person- og rettsvernet</a> -
 431   pressemelding fra EFN etter at de ble kjent med hårreisende
 432   lovforslag fra "Dele, ikke stjele"-kampanjen.
 433
 434 <li><a href="http://borud2.borud.no/2010/10/verdidebatt.html">Verdidebatt</a>
 435   av Bjørn Borud.  Klargjørende omramming av debatten med bakgrunn i
 436   oppdagelsen fra EFN.</li>
 437
 438 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/14/kultur/data_og_teknologi/tekno/personvern/opphavsrett/13804298/">Må
 439   personvernet vike for opphavsretten?</a> av Jan Omdahl i
 440   Dagbladet</li>
 441
 442 <li><a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">Copying
 443   Is Not Theft</a> - fin jingle om opphavsrett vs. eiendom</li>
 444
 445 <li><a href="http://cleanternet.org/">Cleanternet</a> - satire om
 446 forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
 447
 448 <li><a href="http://www.dubistterrorist.de/en/">You are a
 449   terrorist!</a> - innspill om den massive overvåkningen som er
 450   gjennomført i Tysland og resten av den vestlige verden de siste
 451   årene.</li>
 452
 453 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/12/kultur/debatt/debattinnlegg/13787554/">Farlig
 454   hemmelighold</a> - debattinnlegg i Dagbladet fra Thomas Gramstad og
 455   Bjørn Remseth i EFN</li>
 456
 457 </ul></p>
 458
 459       </div>
 460       <div class="tags">
 461
 462
 463         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 464
 465
 466       </div>
 467     </div>
 468     <div class="padding"></div>
 469
 470     <div class="entry">
 471       <div class="title">
 472         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gjendikte_sangen__Copying_Is_Not_Theft__p__Norsk_.html">Gjendikte sangen "Copying Is Not Theft" på Norsk?</a>
 473       </div>
 474       <div class="date">
 475         10th November 2010
 476       </div>
 477       <div class="body">
 478         <p>En genial liten sang om kopiering og tyveri er
 479 <a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">Copying Is
 480 Not Theft</a> av Nina Paley.  Den vil jeg at
 481 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a> skal sende på
 482 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a>, men først må vi
 483 fikse norske undertekster eller dubbing.  Og i og med at det er en
 484 sang, tror jeg den kanskje bør gjendiktes.
 485
 486 Selve teksten finner en på bloggen til
 487 <a href="http://blog.ninapaley.com/2009/12/15/minute-meme-1-copying-is-not-theft/">tekstforfatteren</a> og den ser slik ut:
 488
 489 <p><blockquote>
 490 <p>Copying is not theft.
 491 <br>Stealing a thing leaves one less left
 492 <br>Copying it makes one thing more;
 493 <br>that's what copying's for.</p>
 494
 495 <p>Copying is not theft.
 496 <br>If I copy yours you have it too
 497 <br>One for me and one for you
 498 <br>That's what copies can do</p>
 499
 500 <p>If I steal your bicycle
 501 <br>you have to take the bus,
 502 <br>but if I just copy it
 503 <br>there's one for each of us!</p>
 504
 505 <p>Making more of a thing,
 506 <br>that is what we call "copying"
 507 <br>Sharing ideas with everyone
 508 <br>That's why copying
 509 <br>is
 510 <br>FUN!</p>
 511 </blockquote></p>
 512
 513 <p>Her er et naivt forsøk på oversettelse, uten noe forsøk på
 514 gjendiktning eller få det til å flyte sammen med melodien.</p>
 515
 516 <p><blockquote>
 517 <p>Kopiering er ikke tyveri.
 518 <br>Stjeler du en ting er det en mindre igjen
 519 <br>Kopier den og det er ting til.
 520 <br>det er derfor vi har kopiering.</p>
 521
 522 <p>Kopiering er ikke tyveri.
 523 <br>Hvis jeg kopierer din så har du den fortsatt
 524 <br>En for meg og en for deg.
 525 <br>Det er det kopier gir oss</p>
 526
 527 <p>Hvis jeg stjeler sykkelen din
 528 <br>så må du ta bussen,
 529 <br>men hvis jeg bare kopierer den,
 530 <br>så får vi hver vår!</p>
 531
 532 <p>Lage mer av en ting,
 533 <br>det er det vi kaller "kopiering".
 534 <br>Deler ideer med enhver
 535 <br>Det er derfor kopiering
 536 <br>er
 537 <br>MORSOMT!</p>
 538 </blockquote></p>
 539
 540 <p>Hvis du har forslag til bedre oversettelse eller lyst til å bidra
 541 til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
 542 (at) nuug.no.</p>
 543
 544       </div>
 545       <div class="tags">
 546
 547
 548         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 549
 550
 551       </div>
 552     </div>
 553     <div class="padding"></div>
 554
 555     <div class="entry">
 556       <div class="title">
 557         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_l_gnpropaganda_fra_BSA.html">Mer løgnpropaganda fra BSA</a>
 558       </div>
 559       <div class="date">
 560          9th September 2011
 561       </div>
 562       <div class="body">
 563         <p>I år igjen er Microsoft-politiet BSA ute med løgnpropagandaen sin.
 564 Hvert år de siste årene har BSA, lobbyfronten til de store
 565 programvareselskapene som Microsoft og Apple, publisert en rapport der
 566 de gjetter på hvor mye piratkopiering påfører i tapte inntekter i
 567 ulike land rundt om i verden.  Resultatene er alltid tendensiøse.
 568 Den siste rapporten er tilgjengelig fra
 569 <a href="http://portal.bsa.org/globalpiracy2010/downloads/opinionsurvey/survey_global.pdf">deres
 570 nettsted</a>.</p>
 571
 572 <p>Den har fått endel dekning av journalister som åpenbart ikke har
 573 tenkt på å stille kritiske spørsmål om resultatene.  Se f.eks.
 574 <a href="http://www.digi.no/877642/halvparten-bruker-pirat-program">digi.no</a>,
 575 <a href="http://www.hardware.no/artikler/halvparten_av_alle_pc-brukere_er_pirater/101791">hardware.no</a>
 576 og
 577 <a href="http://www.aftenposten.no/forbruker/digital/article4220787.ece">aftenposten.no</a>.</p>
 578
 579 <p>BSA-undersøkelsene er søppel som inneholder oppblåste tall, og
 580 har gjentatte ganger blitt tatt for dette.  Her er noen interessante
 581 referanser med bakgrunnsinformasjon.</p>
 582
 583 <p><ul>
 584
 585 <li><a href="http://www.idg.no/selskaper/article190966.ece">Fnyser av
 586   nye pirattall fra BSA</a> Computerworld Norge 2011.</li>
 587
 588 <li><a href="http://www.idg.se/2.1085/1.229795/bsa-hoftade-sverigesiffror">BSA
 589 höftade Sverigesiffror</a> Computerworld Sverige 2009.</li>
 590
 591 <li><a href="http://www.v3.co.uk/v3-uk/opinion/1972843/bsa-piracy-figures-shot-reality">BSA
 592   piracy figures need a shot of reality</a> v3.co.uk 2009</li>
 593
 594 <li><a href="http://www.michaelgeist.ca/content/view/3958/125/">Does The WIPO Copyright Treaty Work? The Business Software Association Piracy Data</a> Michael Geist blogg 2009</li>
 595
 596 <li><a href="http://torrentfreak.com/australian-govt-draft-says-piracy-stats-made-up/">Australian
 597   govt draft says piracy stats are made up</a> Torrentfreak 2006.</li>
 598
 599 <li><a href="http://www.boingboing.net/2006/05/19/is_one_months_piracy.html">Is
 600   one month's piracy worth more than France's GDP?</a> Boing Boing
 601   2006.</li>
 602
 603 <li><a href="http://www.idg.no/bransje/bransjenyheter/article6603.ece">Sviende
 604   kritikk mot pirat-tall</a> Computerworld Norge 2005.</li>
 605
 606 </ul></p>
 607
 608 <p>Personlig skulle jeg ønske BSA var enda mer ivrig og mer hardhendt
 609 i å håndheve de ikke-frie programvarelisensene (og de er ganske ivrige
 610 allerede), slik at brukerne av disse forsto vilkårene bedre.  Jeg tror
 611 nemlig ingen som forstår vilkårene vil akseptere dem og at det vil
 612 føre til at flere tar i bruk fri programvare.</p>
 613
 614       </div>
 615       <div class="tags">
 616
 617
 618         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 619
 620
 621       </div>
 622     </div>
 623     <div class="padding"></div>
 624
 625     <p style="text-align: right;"><a href="fildeling.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 626     <div id="sidebar">
 627
 628
 629
 630 <h2>Archive</h2>
 631 <ul>
 632
 633 <li>2012
 634 <ul>
 635
 636 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 637
 638 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 639
 640 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 641
 642 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 643
 644 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (2)</a></li>
 645
 646 </ul></li>
 647
 648 <li>2011
 649 <ul>
 650
 651 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 652
 653 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 654
 655 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 656
 657 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 658
 659 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 660
 661 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 662
 663 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 664
 665 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 666
 667 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 668
 669 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 670
 671 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 672
 673 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 674
 675 </ul></li>
 676
 677 <li>2010
 678 <ul>
 679
 680 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 681
 682 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 683
 684 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 685
 686 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 687
 688 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 689
 690 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 691
 692 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 693
 694 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 695
 696 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 697
 698 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 699
 700 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 701
 702 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 703
 704 </ul></li>
 705
 706 <li>2009
 707 <ul>
 708
 709 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 710
 711 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 712
 713 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 714
 715 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 716
 717 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 724
 725 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 726
 727 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 728
 729 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 730
 731 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 732
 733 </ul></li>
 734
 735 <li>2008
 736 <ul>
 737
 738 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 739
 740 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 741
 742 </ul></li>
 743
 744 </ul>
 745
 746
 747
 748 <h2>Tags</h2>
 749 <ul>
 750
 751  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 752
 753  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 754
 755  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 756
 757  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 758
 759  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 760
 761  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 762
 763  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 764
 765  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (100)</a></li>
 766
 767  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (8)</a></li>
 768
 769  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (126)</a></li>
 770
 771  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (15)</a></li>
 772
 773  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 774
 775  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (24)</a></li>
 776
 777  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 778
 779  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (16)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (161)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (124)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (47)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 812
 813  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (27)</a></li>
 814
 815  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 816
 817  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 818
 819  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 820
 821  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 822
 823  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (25)</a></li>
 824
 825  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 826
 827  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (19)</a></li>
 828
 829 </ul>
 830
 831
 832     </div>
 833     <p style="text-align: right">
 834  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 835 </p>
 836
 837   </body>
 838 </html>