blog/archive/2010/10/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: entries from October 2010</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="10.rss" type="application/rss+xml">
   8  </head>
   9  <body>
  10 <!-- XML FEED -->
  11
  12  <div class="title">
  13   <h1>
  14        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16   </h1>
  17
  18  </div>
  19
  20  <p>Entries from October 2010.</p>
  21
  22
  23 <div class="entry">
  24  <div class="title">
  25  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/TED_talks_p___norsk_og_NUUG_foredrag___frivillige_trengs_til_teksting.html">TED talks på norsk og NUUG-foredrag - frivillige trengs til teksting</a>
  26  </div>
  27  <div class="date">
  28   2010-10-01 11:00
  29  </div>
  30
  31  <div class="body">
  32
  33 <p>Frikanalen og NUUG jobber for å få <a href="http://www.ted.com">TED
  34 talks</a> kringkastet på
  35 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a>, for å gi et mer
  36 variert innhold på kanalen som i dag sendes på RiksTV, Lyse og
  37 Uninett.  Før innslagene kan sendes må det lages norske undertekster,
  38 og dette her trengs det frivillige.  Det er hundrevis av innslag, men
  39 mine favoritter er
  40 <a href="http://www.ted.com/talks/james_randi.html">James Randi</a> og
  41 <a href="http://www.ted.com/talks/lang/eng/michael_specter_the_danger_of_science_denial.html">Michael
  42 Specter</a>.  Hvis du har litt tid til overs, bli med på å oversette
  43 TED-foredragene til norsk og få på plass undertekster.  TED har
  44 allerede opplegg på plass for å håndtere oversettelser og
  45 undertekster.  Registrer deg på
  46 <a href="http://www.ted.com/translate/forted">sidene til TED</a> i
  47 dag!</p>
  48
  49 <p>NUUG holder også på å få alle opptakene fra NUUG-presentasjonene
  50 <a href="http://www.nuug.no/pub/video/frikanalen/frontpage.cgi?organization=NUUG">publisert
  51 på Frikanalen</a>.  Foredrag på engelsk må også her tekstes og
  52 oversettes.  Ta kontakt med video@nuug.no hvis du vil bidra med
  53 teksting og oversetting.  Arbeidet koordineres på epostlisten og på
  54 IRC (#nuug-video på irc.oftc.org), og <a
  55 href="http://wiki.nuug.no/grupper/video/frikanalen">en wikiside</a>
  56 brukes som notatblokk for arbeidet.  Mest lovende verktøy for dette
  57 ser i dag ut til å være
  58 <a href="http://universalsubtitles.org/">Universal Subtitles</a>, som
  59 lar en bidra med teksting via en nettleser.</p>
  60
  61  </div>
  62  <div class="tags">
  63
  64
  65
  66   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
  67
  68  </div>
  69 </div>
  70  <div class="padding"></div>
  71
  72 <div class="entry">
  73  <div class="title">
  74  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Links_for_2010_10_03.html">Links for 2010-10-03</a>
  75  </div>
  76  <div class="date">
  77   2010-10-03 22:30
  78  </div>
  79
  80  <div class="body">
  81
  82 <p><ul>
  83
  84 <li><a href="http://arstechnica.com/business/news/2010/09/there-is-no-plan-b-why-the-ipv4-to-ipv6-transition-will-be-ugly.ars">There
  85 is no Plan B: why the IPv4-to-IPv6 transition will be ugly</a></li>
  86
  87 <li>Scanner looking under clothes
  88 <a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/03/nyheter/utenriks/reise/overvakingskamera/flyplasser/13667192/">has
  89 already been misused at Heathrow</a>.</li>
  90
  91 <li><a href="http://wiki.softwarelivre.org/Landell">Landell
  92 Webcasting</a> - interesting alternative for
  93 <ahref="http://dvswitch.alioth.debian.org/wiki/">DVSwitch</a> with
  94 simple setup.
  95
  96 </ul></p>
  97
  98  </div>
  99  <div class="tags">
 100
 101
 102
 103   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 104
 105  </div>
 106 </div>
 107  <div class="padding"></div>
 108
 109 <div class="entry">
 110  <div class="title">
 111  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_version_of_a_Perl_library_to_control_the_Spykee_robot.html">First version of a Perl library to control the Spykee robot</a>
 112  </div>
 113  <div class="date">
 114   2010-10-09 14:00
 115  </div>
 116
 117  <div class="body">
 118
 119 <p>This summer I got the chance to buy cheap Spykee robots, and since
 120 then I have worked on getting Linux software in place to control them.
 121 The firmware for the robot is available from the producer, and using
 122 that source it was trivial to figure out the protocol specification.
 123 I've started on a perl library to control it, and made some demo
 124 programs using this perl library to allow one to control the
 125 robots.</p>
 126
 127 <p>The library is quite functional already, and capable of controlling
 128 the driving, fetching video, uploading MP3s and play them.  There are
 129 a few less important features too.</p>
 130
 131 <p>Since a few weeks ago, I ran out of time to spend on this project,
 132 but I never got around to releasing the current source.  I decided
 133 today that it was time to do something about it, and uploaded the
 134 source to my Debian package store at people.skolelinux.org.</p>
 135
 136 <p>Because it was simpler for me, I made a Debian package and
 137 published the source and deb.  If you got a spykee robot, grab the
 138 source or binary package:</p>
 139
 140 <p><ul>
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1.tar.gz">libspykee-perl_0.0.20101009-1.tar.gz</a></li>
 142 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1.dsc">libspykee-perl_0.0.20101009-1.dsc</a></li>
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/~pere/debian/packages/lenny/libspykee-perl_0.0.20101009-1_all.deb">libspykee-perl_0.0.20101009-1_all.deb</a></li>
 144 </ul></p>
 145
 146 <p>If you are interested in helping out with developing this library,
 147 please let me know.</p>
 148
 149  </div>
 150  <div class="tags">
 151
 152
 153
 154   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 155
 156  </div>
 157 </div>
 158  <div class="padding"></div>
 159
 160 <div class="entry">
 161  <div class="title">
 162  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Links_for_2010_10_14.html">Links for 2010-10-14</a>
 163  </div>
 164  <div class="date">
 165   2010-10-14 14:45
 166  </div>
 167
 168  <div class="body">
 169
 170 <p>Personvernet et under kontinuerlig og kraftig angrep.  Her er noen
 171 stemmer i debatten.</p>
 172
 173 <p><ul>
 174
 175 <li><a href="http://efn.no/hemmelig-retthaversk.txt">Hemmelig
 176   "Retthaversk" notat vil amputere person- og rettsvernet</a> -
 177   pressemelding fra EFN etter at de ble kjent med hårreisende
 178   lovforslag fra "Dele, ikke stjele"-kampanjen.
 179
 180 <li><a href="http://borud2.borud.no/2010/10/verdidebatt.html">Verdidebatt</a>
 181   av Bjørn Borud.  Klargjørende omramming av debatten med bakgrunn i
 182   oppdagelsen fra EFN.</li>
 183
 184 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/14/kultur/data_og_teknologi/tekno/personvern/opphavsrett/13804298/">Må
 185   personvernet vike for opphavsretten?</a> av Jan Omdahl i
 186   Dagbladet</li>
 187
 188 <li><a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">Copying
 189   Is Not Theft</a> - fin jingle om opphavsrett vs. eiendom</li>
 190
 191 <li><a href="http://cleanternet.org/">Cleanternet</a> - satire om
 192 forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
 193
 194 <li><a href="http://www.dubistterrorist.de/en/">You are a
 195   terrorist!</a> - innspill om den massive overvåkningen som er
 196   gjennomført i Tysland og resten av den vestlige verden de siste
 197   årene.</li>
 198
 199 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2010/10/12/kultur/debatt/debattinnlegg/13787554/">Farlig
 200   hemmelighold</a> - debattinnlegg i Dagbladet fra Thomas Gramstad og
 201   Bjørn Remseth i EFN</li>
 202
 203 </ul></p>
 204
 205  </div>
 206  <div class="tags">
 207
 208
 209
 210   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 211
 212  </div>
 213 </div>
 214  <div class="padding"></div>
 215
 216 <div class="entry">
 217  <div class="title">
 218  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datatilsynet_svarer_om_Bilkollektivets___nske_om_GPS_sporing.html">Datatilsynet svarer om Bilkollektivets ønske om GPS-sporing</a>
 219  </div>
 220  <div class="date">
 221   2010-10-14 15:00
 222  </div>
 223
 224  <div class="body">
 225
 226 <p>I forbindelse med Bilkollektivets plan om å skaffe seg mulighet til
 227 å GPS-spore sine medlemmers bevegelser
 228 (<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bilkollektivet_vil_ha_retten_til____se_hvor_jeg_kj__rer___.html">omtalt
 229 tidligere</a>), sendte jeg avgårde et spørsmål til <a
 230 href="http://www.datatilsynet.no/">Datatilsynet</a> for å gjøre dem
 231 oppmerksom på saken og høre hva de hadde å si.  Her er korrespondansen
 232 så langt.</p>
 233
 234 <p><blockquote>
 235 Date: Thu, 23 Sep 2010 13:38:55 +0200
 236 <br>From: Petter Reinholdtsen
 237 <br>To: postkasse@datatilsynet.no
 238 <br>Subject: GPS-sporing av privatpersoners bruk av bil?
 239
 240 <p>Hei.  Jeg er med i Bilkollektivet[1] her i Oslo, og ble i dag
 241 orientert om at de har tenkt å innføre GPS-sporing av bilene og krever
 242 at en for fremtidig bruk skal godkjenne følgende klausul i
 243 bruksvilkårene[2]:</p>
 244
 245 <p><blockquote>
 246   Andelseier er med dette gjort kjent med at bilene er utstyrt med
 247   sporingsutstyr, som kan benyttes av Bilkollektivet til å spore biler
 248   som brukes utenfor gyldig reservasjon.
 249 </blockquote></p>
 250
 251 <p>Er slik sporing meldepliktig til datatilsynet?  Har Bilkollektivet
 252 meldt dette til Datatilsynet?  Forsøkte å søke på orgnr. 874 538 892
 253 på søkesiden for meldinger[3], men fant intet der.</p>
 254
 255 <p>Hva er datatilsynets syn på slik sporing av privatpersoners bruk av
 256 bil?</p>
 257
 258 <p>Jeg må innrømme at jeg forventer å kunne ferdes anonymt og uten
 259 radiomerking i Norge, og synes GPS-sporing av bilen jeg ønsker å bruke
 260 i så måte er et overgrep mot privatlivets fred.  For meg er det et
 261 prinsipielt spørsmål og det er underordnet hvem og med hvilket formål
 262 som i første omgang sies å skulle ha tilgang til
 263 sporingsinformasjonen.  Jeg vil ikke ha mulighet til å sjekke eller
 264 kontrollere når bruksområdene utvides, og erfaring viser jo at
 265 bruksområder utvides når informasjon først er samlet inn.<p>
 266
 267 <p>1 &lt;URL: http://www.bilkollektivet.no/ >
 268 <br>2 &lt;URL: http://www.bilkollektivet.no/bilbruksregler.26256.no.html >
 269 <br>3 &lt;URL: http://hetti.datatilsynet.no/melding/report_search.pl >
 270
 271 <p>Vennlig hilsen,
 272 <br>--
 273 <br>Petter Reinholdtsen
 274 </blockquote></p>
 275
 276 <p>Svaret fra Datatilsynet kom dagen etter:</p>
 277
 278 <p><blockquote>
 279 Date: Fri, 24 Sep 2010 11:24:17 +0200
 280 <br>From: Henok Tesfazghi
 281 <br>To: Petter Reinholdtsen
 282 <br>Subject: VS: GPS-sporing av privatpersoners bruk av bil?
 283
 284 <p>Viser til e-post av 23. september 2010.</p>
 285
 286 <p>Datatilsynet er det forvaltningsorganet som skal kontrollere at
 287 personopplysningsloven blir fulgt. Formålet med loven er å verne
 288 enkeltpersoner mot krenking av personvernet gjennom behandling av
 289 personopplysninger. Vi gjør oppmerksom på at vår e-post svartjeneste
 290 er ment å være en kortfattet rådgivningstjeneste, slik at vi av den
 291 grunn ikke kan konkludere i din sak, men gi deg innledende råd og
 292 veiledning. Vårt syn er basert på din fremstilling av saksforholdet,
 293 andre opplysninger vi eventuelt ikke kjenner til og som kan være
 294 relevante, vil kunne medføre et annet resultat.</p>
 295
 296 <p>Det er uklart for Datatilsynet hva slags GPS-sporing Bilkollektivet
 297 her legger opp til. Dette skyldes blant annet manglende informasjon i
 298 forhold til hvilket formål GPS-sporingen har, hvordan det er ment å
 299 fungere, hvilket behandlingsgrunnlag som ligger til grunn, samt om
 300 opplysningene skal lagres eller ikke.</p>
 301
 302 <p>Behandlingen vil i utgangspunket være meldepliktig etter
 303 personopplysningslovens § 31. Det finnes en rekke unntak fra
 304 meldeplikten som er hjemlet i personopplysningsforskriftens kapittel
 305 7. Da dette er et andelslag, og andelseiere i en utstrekning også kan
 306 karakteriseres som kunder, vil unntak etter
 307 personopplysningsforskriftens § 7-7 kunne komme til anvendelse, se
 308 lenke: <a href="http://lovdata.no/for/sf/fa/ta-20001215-1265-009.html#7-7">http://lovdata.no/for/sf/fa/ta-20001215-1265-009.html#7-7</a></p>
 309
 310 <p>Datatilsynet har til orientering en rekke artikler som omhandler
 311 henholdsvis sporing og lokalisering, samt trafikanter og passasjerer,
 312 se lenke:
 313 <br><a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____1730.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____1730.aspx</a> og
 314 <br><a href="http://www.datatilsynet.no/templates/article____1098.aspx">http://www.datatilsynet.no/templates/article____1098.aspx</a></p>
 315
 316
 317 <p>Vennlig hilsen
 318 <br>Henok Tesfazghi
 319 <br>Rådgiver, Datatilsynet
 320 </blockquote></p>
 321
 322 <p>Vet ennå ikke om jeg har overskudd til å ta opp kampen i
 323 Bilkollektivet, mellom barnepass og alt det andre som spiser opp
 324 dagene, eller om jeg bare finner et annet alternativ.</p>
 325
 326  </div>
 327  <div class="tags">
 328
 329
 330
 331   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 332
 333  </div>
 334 </div>
 335  <div class="padding"></div>
 336
 337 <div class="entry">
 338  <div class="title">
 339  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html">Standardkrav inn i anbudstekster?</a>
 340  </div>
 341  <div class="date">
 342   2010-10-17 19:30
 343  </div>
 344
 345  <div class="body">
 346
 347 <p>Hvis det å følge standarder skal ha noen effekt overfor
 348 leverandører, så må slike krav og ønsker komme inn i anbudstekster når
 349 systemer kjøpes inn.  Har ikke sett noen slike formuleringer i anbud
 350 så langt, men har tenkt litt på hva som bør inn.  Her er noen ideer og
 351 forslag.  Min drøm er at en kan sette krav til slik støtte i
 352 anbudstekster, men så langt er det nok mer sannsynlig at en må nøye
 353 seg med å skrive at det er en fordel om slik støtte er tilstede i
 354 leveranser.</p>
 355
 356 <p>Som systemadministrator på Universitetet er det typisk to områder
 357 som er problematiske for meg.  Det ene er admin-grensesnittene på
 358 tjenermaskiner, som vi ønsker å bruke via ssh.  Det andre er nettsider
 359 som vi ønsker å bruke via en nettleser.  For begge deler er det viktig
 360 at protokollene og formatene som brukes følger standarder våre verktøy
 361 støtter.</p>
 362
 363 <p>De fleste har nå støtte for SSH som overføringsprotkoll for
 364 admin-grensesnittet, men det er ikke tilstrekkelig for å kunne stille
 365 inn f.eks BIOS og RAID-kontroller via ssh-forbindelsen.  Det er flere
 366 aktuelle protokoller for fremvisning av BIOS-oppsett og
 367 oppstartmeldinger, og min anbefaling ville være å kreve
 368 VT100-kompatibel protokoll, for å sikre at flest mulig
 369 terminalemulatorer kan forstå hva som kommer fra admin-grensesnittet
 370 via ssh.  Andre aktuelle alternativer er ANSI-terminalemulering og
 371 VT220.  Kanskje en formulering ala dette i anbudsutlysninger vil
 372 fungere:</p>
 373
 374 <p><blockquote>
 375 BIOS og oppstartmeldinger i administrasjonsgrensesnittet til maskinen
 376 bør/skal være tilgjengelig via SSH-protokollen som definert av IETF
 377 (RFC 4251 mfl.) og følge terminalfremvisningprotokollen VT100 (ref?)
 378 når en kobler seg til oppstart via ssh.
 379 </blockquote></p>
 380
 381 <p>Har ikke lykkes med å finne en god referanse for
 382 VT100-spesifikasjonen.</p>
 383
 384 <p>Når det gjelder nettsider, så er det det HTML, CSS og
 385 JavaScript-spesifikasjonen til W3C som gjelder.</p>
 386
 387 <p><blockquote>
 388 Alle systemets nettider bør/skal være i henhold til statens
 389 standardkatalogs krav om nettsider og følge HTML-standarden som
 390 definert av W3C, og validere uten feil hos W3Cs HTML-validator
 391 (http://validator.w3.org).  Hvis det brukes CSS så bør/skal denne
 392 validere uten feil hos W3Cs CSS-validator
 393 (http://jigsaw.w3.org/css-validator/).  Eventuelle JavaScript skal
 394 være i henhold til EcmaScript-standarden.  I tillegg til å følge de
 395 overnevnte standardene skal websidene fungere i nettleserne (fyll inn
 396 relevant liste for organisasjonen) Firefox 3.5, Internet Explorer 8,
 397 Opera 9, etc.
 398 </blockquote></p>
 399
 400 <p>Vil et slikt avsnitt være konkret nok til å få leverandørene til å
 401 lage nettsider som følger standardene og fungerer i flere
 402 nettlesere?</p>
 403
 404 <p>Tar svært gjerne imot innspill på dette temaet til aktive (at)
 405 nuug.no, og er spesielt interessert i hva andre skriver i sine anbud
 406 for å oppmuntre leverandører til å følge standardene.  Kanskje NUUG
 407 burde lage et dokument med forslag til standardformuleringer å ta med
 408 i anbudsutlysninger?</p>
 409
 410  </div>
 411  <div class="tags">
 412
 413
 414
 415   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 416
 417  </div>
 418 </div>
 419  <div class="padding"></div>
 420
 421 <div class="entry">
 422  <div class="title">
 423  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html">Pledge for funding to the Gnash project to get AVM2 support</a>
 424  </div>
 425  <div class="date">
 426   2010-10-19 14:45
 427  </div>
 428
 429  <div class="body">
 430
 431 <p><a href="http://www.getgnash.org/">The Gnash project</a> is the
 432 most promising solution for a Free Software Flash implementation. It
 433 has done great so far, but there is still far to go, and recently its
 434 funding has dried up.  I believe AVM2 support in Gnash is vital to the
 435 continued progress of the project, as more and more sites show up with
 436 AVM2 flash files.</p>
 437
 438 <p>To try to get funding for developing such support, I have started
 439 <a href="http://www.pledgebank.com/gnash-avm2">a pledge</a> with the
 440 following text:</P>
 441
 442 <p><blockquote>
 443
 444   <p>"I will pay 100$ to the Gnash project to develop AVM2 support but
 445   only if 10 other people will do the same."</p>
 446
 447   <p>- Petter Reinholdtsen, free software developer</p>
 448
 449   <p>Deadline to sign up by: 24th December 2010</p>
 450
 451   <p>The Gnash project need to get support for the new Flash file
 452   format AVM2 to work with a lot of sites using Flash on the
 453   web. Gnash already work with a lot of Flash sites using the old AVM1
 454   format, but more and more sites are using the AVM2 format these
 455   days. The project web page is available from
 456   http://www.getgnash.org/ . Gnash is a free software implementation
 457   of Adobe Flash, allowing those of us that do not accept the terms of
 458   the Adobe Flash license to get access to Flash sites.</p>
 459
 460   <p>The project need funding to get developers to put aside enough
 461   time to develop the AVM2 support, and this pledge is my way to try
 462   to get this to happen.</p>
 463
 464   <p>The project accept donations via the OpenMediaNow foundation,
 465   <a href="http://www.openmedianow.org/?q=node/32">http://www.openmedianow.org/?q=node/32</a> .</p>
 466
 467 </blockquote></p>
 468
 469 <p>I hope you will support this effort too.  I hope more than 10
 470 people will participate to make this happen.  The more money the
 471 project gets, the more features it can develop using these funds.
 472 :)</p>
 473
 474  </div>
 475  <div class="tags">
 476
 477
 478
 479   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 480
 481  </div>
 482 </div>
 483  <div class="padding"></div>
 484
 485 <div class="entry">
 486  <div class="title">
 487  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Software_updates_2010_10_24.html">Software updates 2010-10-24</a>
 488  </div>
 489  <div class="date">
 490   2010-10-24 22:45
 491  </div>
 492
 493  <div class="body">
 494
 495 <p>Some updates.</p>
 496
 497 <p>My <a href="http://pledgebank.com/gnash-avm2">gnash pledge</a> to
 498 raise money for the project is going well.  The lower limit of 10
 499 signers was reached in 24 hours, and so far 13 people have signed it.
 500 More signers and more funding is most welcome, and I am really curious
 501 how far we can get before the time limit of December 24 is reached.
 502 :)</p>
 503
 504 <p>On the #gnash IRC channel on irc.freenode.net, I was just tipped
 505 about what appear to be a great code coverage tool capable of
 506 generating code coverage stats without any changes to the source code.
 507 It is called
 508 <a href="http://simonkagstrom.github.com/kcov/index.html">kcov</a>,
 509 and can be used using <tt>kcov &lt;directory&gt; &lt;binary&gt;</tt>.
 510 It is missing in Debian, but the git source built just fine in Squeeze
 511 after I installed libelf-dev, libdwarf-dev, pkg-config and
 512 libglib2.0-dev.  Failed to build in Lenny, but suspect that is
 513 solvable.  I hope kcov make it into Debian soon.</p>
 514
 515 <p>Finally found time to wrap up the release notes for <a
 516 href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2010/10/msg00002.html">a
 517 new alpha release of Debian Edu</a>, and just published the second
 518 alpha test release of the Squeeze based Debian Edu /
 519 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>
 520 release.  Give it a try if you need a complete linux solution for your
 521 school, including central infrastructure server, workstations, thin
 522 client servers and diskless workstations.  A nice touch added
 523 yesterday is RDP support on the thin client servers, for windows
 524 clients to get a Linux desktop on request.</p>
 525
 526  </div>
 527  <div class="tags">
 528
 529
 530
 531   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>.
 532
 533  </div>
 534 </div>
 535  <div class="padding"></div>
 536
 537 <div class="entry">
 538  <div class="title">
 539  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html">Best å ikke fortelle noen at streaming er nedlasting...</a>
 540  </div>
 541  <div class="date">
 542   2010-10-30 11:20
 543  </div>
 544
 545  <div class="body">
 546
 547 <p>I dag la jeg inn en kommentar på en sak hos NRKBeta
 548 <a href="http://nrkbeta.no/2010/10/27/bakom-blindpassasjer-del-1/">om
 549 hvordan TV-serien Blindpassasjer ble laget</a> i forbindelse med at
 550 filmene NRK la ut ikke var tilgjengelig i et
 551 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">fritt og
 552 åpent format</a>.  Dette var det jeg skrev publiserte der 07:39.</p>
 553
 554 <p><blockquote>
 555 <p>"Vi fikk en kommentar rundt måten streamet innhold er beskyttet fra
 556 nedlasting.  Mange av oss som kan mer enn gjennomsnittet om systemer
 557 som dette, vet at det stort sett er mulig å lure ut ting med den
 558 nødvendige forkunnskapen."</p>
 559
 560 <p>Haha.  Å streame innhold er det samme som å laste ned innhold, så å
 561 beskytte en stream mot nedlasting er ikke mulig.  Å skrive noe slikt
 562 er å forlede leseren.</p>
 563
 564 <p>Med den bakgrunn blir forklaringen om at noen rettighetshavere kun
 565 vil tillate streaming men ikke nedlasting meningsløs.</p>
 566
 567 <p>Anbefaler forresten å lese
 568 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm</a>
 569 om hva som ville være konsekvensen hvis digitale avspillingssperrer
 570 (DRM) fungerte.  Det gjør de naturligvis ikke teknisk - det er jo
 571 derfor de må ha totalitære juridiske beskyttelsesmekanismer på plass,
 572 men det er skremmende hva samfunnet tillater og NRK er med på å bygge
 573 opp under.</p>
 574 </blockquote></p>
 575
 576 <p>Ca. 20 minutter senere får jeg følgende epost fra Anders Hofseth i
 577 NRKBeta:</p>
 578
 579 <p><blockquote>
 580 <p>From: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 581 <br>To: "pere@hungry.com" &lt;pere@hungry.com>
 582 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>, Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>, Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 583 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 584 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 07:58:44 +0200</p>
 585
 586 <p>Hei Petter.
 587 <br>Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon,
 588 men om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt
 589 om å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 590 særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 591
 592 <p>Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er
 593 fjernet og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 594 konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 595
 596 <p>Med hilsen,
 597 <br>-anders</p>
 598
 599 <p>Ring meg om noe er uklart: 95XXXXXXX</p>
 600 </blockquote></p>
 601
 602 <p>Ble så fascinert over denne holdningen, at jeg forfattet og sendte
 603 over følgende svar.  I og med at debatten er fjernet fra NRK Betas
 604 kommentarfelt, så velger jeg å publisere her på bloggen min i stedet.
 605 Har fjernet epostadresser og telefonnummer til de involverte, for å
 606 unngå at de tiltrekker seg uønskede direkte kontaktforsøk.</p>
 607
 608 <p><blockquote>
 609 <p>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere@hungry.com>
 610 <br>To: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
 611 <br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>,
 612 <br>        Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>,
 613 <br>        Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
 614 <br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
 615 <br>Date: Sat, 30 Oct 2010 08:24:34 +0200</p>
 616
 617 <p>[Anders Hofseth]
 618 <br>> Hei Petter.</p>
 619
 620 <p>Hei.</p>
 621
 622 <p>> Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon, men
 623 <br>> om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt om
 624 <br>> å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
 625 <br>> særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
 626
 627 <p>Godt å se at du er enig i at dette er en interessant diskusjon.  Den
 628 vil nok fortsette en stund til.  :)</p>
 629
 630 <p>Må innrømme at jeg synes det er merkelig å lese at dere i NRK med
 631 vitende og vilje ønsker å forlede rettighetshaverne for å kunne
 632 fortsette å legge ut arkivmateriale.</p>
 633
 634 <p>Kommentarer og diskusjoner i bloggene til NRK Beta påvirker jo ikke
 635 faktum, som er at streaming er det samme som nedlasting, og at innhold
 636 som er lagt ut på nett kan lagres lokalt for avspilling når en ønsker
 637 det.</p>
 638
 639 <p>Det du sier er jo at klarering av arkivmateriale for publisering på
 640 web krever at en holder faktum skjult fra debattfeltet på NRKBeta.
 641 Det er ikke et argument som holder vann. :)</p>
 642
 643 <p>> Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er fjernet
 644 <br>> og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
 645 <br>> konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
 646
 647 <p>Personlig ønsker jeg at NRK skal slutte å stikke hodet i sanden og
 648 heller være åpne på hvordan virkeligheten fungerer, samt ta opp kampen
 649 mot de som vil låse kulturen inne.  Jeg synes det er en skam at NRK
 650 godtar å forlede publikum.  Ville heller at NRK krever at innhold som
 651 skal sendes skal være uten bruksbegresninger og kan publiseres i
 652 formater som heller ikke har bruksbegresninger (bruksbegresningene til
 653 H.264 burde få varselbjellene i NRK til å ringe).</p>
 654
 655 <p>At NRK er med på DRM-tåkeleggingen og at det kommer feilaktive
 656 påstander om at "streaming beskytter mot nedlasting" som bare er egnet
 657 til å bygge opp om en myte som er skadelig for samfunnet som helhet.</p>
 658
 659 <p>Anbefaler &lt;URL:<a href="http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/">http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/</a>> og en
 660 titt på
 661 &lt;URL: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html</a> >.
 662 for å se hva slags bruksbegresninger H.264 innebærer.</p>
 663
 664 <p>Hvis dette innebærer at NRK må være åpne med at arkivmaterialet ikke
 665 kan brukes før rettighetshaverene også innser at de er med på å skade
 666 samfunnets kultur og kollektive hukommelse, så får en i hvert fall
 667 synliggjort konsekvensene og antagelig mer flammer på en debatt som er
 668 langt på overtid.</p>
 669
 670 <p>> Ring meg om noe er uklart: XXX</p>
 671
 672 <p>Intet uklart, men ikke imponert over måten dere håndterer debatten på.
 673 Hadde du i stedet kommet med et tilsvar i kommentarfeltet der en
 674 gjorde det klart at blindpassasjer-blogpostingen ikke var riktig sted
 675 for videre diskusjon hadde dere i mine øyne kommet fra det med
 676 ryggraden på plass.</p>
 677
 678 <p>PS: Interessant å se at NRK-ansatte ikke bruker NRK-epostadresser.</p>
 679
 680 <p>Som en liten avslutning, her er noen litt morsomme innslag om temaet.
 681 &lt;URL: <a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft</a> > og
 682 &lt;URL: <a href="http://patentabsurdity.com/">http://patentabsurdity.com/</a> > hadde vært noe å kringkaste på
 683 NRK1. :)</p>
 684
 685 <p>Vennlig hilsen,
 686 <br>--
 687 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 688
 689  </div>
 690  <div class="tags">
 691
 692
 693
 694   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 695
 696  </div>
 697 </div>
 698  <div class="padding"></div>
 699
 700  <p style="text-align: right;"><a href="10.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14"></a></p>
 701
 702
 703
 704 <div id="sidebar">
 705
 706 <h2>Archive</h2>
 707 <ul>
 708
 709 <li>2010
 710 <ul>
 711
 712 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 713
 714 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 715
 716 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 717
 718 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 719
 720 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 721
 722 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 723
 724 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 725
 726 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 727
 728 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 729
 730 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 731
 732 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (12)</a></li>
 733
 734 </ul></li>
 735
 736 <li>2009
 737 <ul>
 738
 739 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 740
 741 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 742
 743 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 744
 745 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 746
 747 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 748
 749 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 750
 751 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 752
 753 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 754
 755 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 756
 757 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 758
 759 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 760
 761 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 762
 763 </ul></li>
 764
 765 <li>2008
 766 <ul>
 767
 768 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 769
 770 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 771
 772 </ul></li>
 773
 774 </ul>
 775
 776
 777
 778 <h2>Tags</h2>
 779 <ul>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (12)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (43)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (51)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (72)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (91)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (113)</a></li>
 812
 813  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (18)</a></li>
 814
 815  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (26)</a></li>
 816
 817  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (10)</a></li>
 818
 819  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 820
 821  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 822
 823  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (19)</a></li>
 824
 825  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 826
 827  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (16)</a></li>
 828
 829  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 830
 831  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (16)</a></li>
 832
 833  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 834
 835  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (14)</a></li>
 836
 837 </ul>
 838
 839 </div>
 840 </body>
 841 </html>