blog/tags/rfid/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: Entries Tagged rfid</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="rfid.rss" type="application/rss+xml">
   8  </head>
   9  <body>
  10
  11  <div class="title">
  12   <h1>
  13        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  14
  15   </h1>
  16
  17  </div>
  18
  19  <p>Entries tagged "rfid".</p>
  20
  21
  22
  23
  24 <div class="entry">
  25  <div class="title">
  26  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Radiomerking_med_RFID.html">Radiomerking med RFID</a>
  27  </div>
  28  <div class="date">
  29   2011-01-16 11:40
  30  </div>
  31
  32  <div class="body">
  33
  34 <p>Bruken av RFID brer om seg.  Klær, matvarer, borgere, elever,
  35 studenter og ansatte blir radiomerket på en måte som gjør det enkelt å
  36 følge med på hvor de beveger seg.
  37 <a href="http://www.wired.com/science/discoveries/news/2003/10/60898">Historien
  38 fra Enterprise Charter School</A> i Buffalo, New York beskriver
  39 drømmen om massiv overvåkning av bevegelsesmønsteret til elevene
  40 vha. RFID.  For de fleste får jeg inntrykk av at overgangen virker
  41 ganske liten, da de allerede er radiomerket med GSM-telefoner som
  42 rapporterer hvor de er til enhver tid.  Personlig ser jeg på retten
  43 til å ferdes anonymt og uten å bli overvåket som fundamental for å
  44 beholde et demokratisk og fritt samfunn, og tror denne retten kun
  45 overlever hvis den blir brukt av borgerne, og velger derfor å ikke gå
  46 rundt med radiopeilesender på meg.</p>
  47
  48 <p>RFID-merking av folk, det være seg med busskort fra Ruter, student-
  49 og ansattkort for Universitetet i Oslo, nyere pass eller i klær som
  50 folk går med er radiomerking av befolkningen.</p>
  51
  52 <p>For å kunne sette meg inn i RFID-teknologi ser jeg etter en norsk
  53 leverandør som kan selge meg en RFID leser/skriver med USB-tilkobling
  54 som kan brukes til å se hva som er RFID-merket i dag.  Jeg er fortalt
  55 at Ruter sitt
  56 <a href="http://www.kollektivanbud.no/dokumenter/20100928%20Travelcard%20Production%20Specification%20_2_.pdf">Flexus-kort</a>
  57 bruker 13,56 MHz som kan leses og skrives til, mens andre dinger
  58 typisk bruker 125 kHz som i utgangspunktet kun kan leses fra.  Det
  59 finnes også andre frekvenser i bruk.  Vet ikke hva som finnes av
  60 rimelig utstyr for lesing og skriving, men ble tipset om at
  61 <a href="http://www.robonor.no/mag/default/rfid-2.html">Robonor</a> har
  62 endel slike deler.  Programvare på Linux for å lese og skrive mot RFID
  63 er tilgjengelig fra blant andre <a href="http://www.openpcd.org/">Open
  64 Proximity Coupling Devices</a>-prosjektet og
  65 <a href="http://www.rfdump.org/">RFDump</a>-prosjektet.</p>
  66
  67 <p>Blokkering av RFID-signaler ser ut til å være mulig ved å plassere
  68 kort med RFID i en metallboks.  Min kortmappe med metall-plate for å
  69 stive av, lot i hvert fall til å blokkere for Ruters avlesning av
  70 Flexus-kort.  Er også blitt fortalt at det fungerer å bruke en liten
  71 metall-boks.  Er ikke sikker på om dette også blokkerer for mer
  72 følsomme lesere som kan lese av RFID-signaler på mange meters
  73 avstand.</p>
  74
  75 <p>De nye norske biometriske passene kan enkelt leses av på avstand og
  76 kopieres med RFID, slik at de som ønsker det kan å se bilde av
  77 nordmenn i nærheten, og informasjon om fingeravtrykk, høyde, hårfarge
  78 og det meste av informasjon om innehaveren.  For meg virker det som en
  79 massiv sikkerhetsrisko, og det er meg et komplett mysterium at
  80 Stortinget og regjeringen har gått med på RFID-merking av pass.
  81 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Biometric_passport">wikipedia har
  82 mer</a> om de nye biometriske passene.</p>
  83
  84  </div>
  85  <div class="tags">
  86
  87
  88
  89   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid</a>.
  90
  91  </div>
  92 </div>
  93 <div class="padding"></div>
  94
  95 <div class="entry">
  96  <div class="title">
  97  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Masteroppgave_fra_UiO_om_RFID_sikkerhet.html">Masteroppgave fra UiO om RFID-sikkerhet</a>
  98  </div>
  99  <div class="date">
 100   2011-01-18 15:10
 101  </div>
 102
 103  <div class="body">
 104
 105 <p>Mens jeg forsetter famlingen rundt i RFID-verden, kom jeg over en
 106 masteroppgave fra Institutt for Informatikk ved Universitetet i Oslo
 107 med tittelen
 108 "<a href="http://www.duo.uio.no/sok/work.html?WORKID=86475">Investigation
 109 of security features in Near-field communication (NFC)</a>" og følgende
 110 oppsummering:</p>
 111
 112 <blockquote>
 113 <p>With the increasing use of NFC and RFID technology it is important
 114 to look at the security, both for the user and for the system owner to
 115 see that the system is reliable. NFC is a standard inheriting some of
 116 the RFID standards and it is important to see how the old standards
 117 have handled security and how it is handled in NFC. There are certain
 118 RFID systems that are already in use, which is especially close to
 119 NFC. For example is
 120 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/MIFARE">Mifare</a> a system used
 121 in many public transportation systems as ticket and in contactless
 122 access cards. Another example is
 123 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Biometric_passport">electronic
 124 passports</a> which uses a standard which is included in
 125 NFC. Examining the security in these and also investigate the use of
 126 NFC tags to make secure use of them is the focus in this thesis.</p>
 127 </blockquote>
 128
 129 <p>Rapportens analyse av MiFare Classic, som tilfeldigvis er systemet
 130 som brukes Universitetet i Oslos nye student- og ansattkort, er
 131 spesielt interessant for meg som jobber her.  Sikkerheten i MiFare
 132 Classic ble reversutviklet og problemene i sikkerheten presentert for
 133 <a href="http://events.ccc.de/congress/2007/Fahrplan/events/2378.en.html">CCC
 134 i 2007</a>.  Det er i dag mulig å klone slike kort.</p>
 135
 136  </div>
 137  <div class="tags">
 138
 139
 140
 141   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid</a>.
 142
 143  </div>
 144 </div>
 145 <div class="padding"></div>
 146
 147  <p style="text-align: right;"><a href="rfid.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14"></a></p>
 148
 149
 150
 151
 152 <div id="sidebar">
 153
 154 <h2>Archive</h2>
 155 <ul>
 156
 157 <li>2011
 158 <ul>
 159
 160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 161
 162 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 163
 164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (2)</a></li>
 165
 166 </ul></li>
 167
 168 <li>2010
 169 <ul>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 176
 177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 178
 179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 180
 181 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 182
 183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 194
 195 </ul></li>
 196
 197 <li>2009
 198 <ul>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 201
 202 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 203
 204 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 205
 206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 207
 208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 209
 210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 223
 224 </ul></li>
 225
 226 <li>2008
 227 <ul>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 232
 233 </ul></li>
 234
 235 </ul>
 236
 237
 238
 239 <h2>Tags</h2>
 240 <ul>
 241
 242  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 243
 244  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 245
 246  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 247
 248  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 249
 250  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 251
 252  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (48)</a></li>
 253
 254  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (61)</a></li>
 255
 256  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 257
 258  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (86)</a></li>
 259
 260  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (6)</a></li>
 261
 262  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 263
 264  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (7)</a></li>
 265
 266  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (11)</a></li>
 267
 268  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 269
 270  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 271
 272  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 273
 274  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
 275
 276  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (114)</a></li>
 277
 278  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (116)</a></li>
 279
 280  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (19)</a></li>
 281
 282  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (35)</a></li>
 283
 284  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 285
 286  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 287
 288  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 289
 290  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 291
 292  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 293
 294  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 295
 296  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 297
 298  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 299
 300  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (7)</a></li>
 301
 302  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (19)</a></li>
 303
 304  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 305
 306  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (14)</a></li>
 307
 308 </ul>
 309
 310 </div>
 311 </body>
 312 </html>