blog/tags/skepsis/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Entries Tagged skepsis</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="skepsis.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21     <h3>Entries tagged "skepsis".</h3>
  22
  23     <div class="entry">
  24       <div class="title">
  25         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Vitenskapen_tar_som_vanlig_feil_igjen___relativt_feil.html">Vitenskapen tar som vanlig feil igjen - relativt feil</a>
  26       </div>
  27       <div class="date">
  28          1st August 2016
  29       </div>
  30       <div class="body">
  31         <p>For mange år siden leste jeg en klassisk tekst som gjorde såpass
  32 inntrykk på meg at jeg husker den fortsatt, flere år senere, og bruker
  33 argumentene fra den stadig vekk.  Teksten var «The Relativity of
  34 Wrong» som Isaac Asimov publiserte i Skeptical Inquirer i 1989.  Den
  35 gir litt perspektiv rundt formidlingen av vitenskapelige resultater.
  36 Jeg har hatt lyst til å kunne dele den også med folk som ikke
  37 behersker engelsk så godt, som barn og noen av mine eldre slektninger,
  38 og har savnet å ha den tilgjengelig på norsk.  For to uker siden tok
  39 jeg meg sammen og kontaktet Asbjørn Dyrendal i foreningen Skepsis om
  40 de var interessert i å publisere en norsk utgave på bloggen sin, og da
  41 han var positiv tok jeg kontakt med Skeptical Inquirer og spurte om
  42 det var greit for dem.  I løpet av noen dager fikk vi tilbakemelding
  43 fra Barry Karr hos The Skeptical Inquirer som hadde sjekket og fått OK
  44 fra Robyn Asimov som representerte arvingene i Asmiov-familien og gikk
  45 igang med oversettingen.</p>
  46
  47 <p>Resultatet, <a href="http://www.skepsis.no/?p=1617">«Relativt
  48 feil»</a>, ble publisert på skepsis-bloggen for noen minutter siden.
  49 Jeg anbefaler deg på det varmeste å lese denne teksten og dele den med
  50 dine venner.</p>
  51
  52 <p>For å håndtere oversettelsen og sikre at original og oversettelse
  53 var i sync brukte vi git, po4a, GNU make og Transifex.  Det hele
  54 fungerte utmerket og gjorde det enkelt å dele tekstene og jobbe sammen
  55 om finpuss på formuleringene.  Hadde hosted.weblate.org latt meg
  56 opprette nye prosjekter selv i stedet for å måtte kontakte
  57 administratoren der, så hadde jeg brukt weblate i stedet.</p>
  58
  59       </div>
  60       <div class="tags">
  61
  62
  63         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>.
  64
  65
  66       </div>
  67     </div>
  68     <div class="padding"></div>
  69
  70     <div class="entry">
  71       <div class="title">
  72         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Alternativindustrien_og_NRKs_Folkeopplysningen___debatten_s__langt.html">Alternativindustrien og NRKs Folkeopplysningen - debatten så langt</a>
  73       </div>
  74       <div class="date">
  75         16th October 2012
  76       </div>
  77       <div class="body">
  78         <p>NRKs program
  79 <a href="http://www.nrk.no/programmer/sider/folkeopplysningen/">Folkeopplysningen</a>
  80 har tatt en vitenskapelig titt på alternativindustrien, og dette har
  81 skapt debatt.  Merkelig nok liten debatt om hva alternativindustiren
  82 driver med, og mer debatt om hva NRKs program driver med, men slik er
  83 det vel i et land som flyter av melk og honning.  Jeg har lest
  84 artikler og innlegg relatert til programmene med interesse, og har
  85 forsøkt å samle alle debattinnleggene her.</p>
  86
  87 <ul>
  88
  89 <li>
  90 2012-10-25
  91 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/hvem_bor_i_tomannsboliger">Hvem bor i tomannsboliger?</a> - morgenbladet.no
  92
  93 <li>2012-10-18
  94 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/postmodernisme">Postmodernisme?</a> - morgenbladet.no</li>
  95
  96 <li>2012-10-16
  97 <a href="http://fritanke.no/index.php?page=vis_nyhet&NyhetID=8936">Sukkerpiller
  98 og silkehansker</a> - fritanke.no</li>
  99
 100 <li>2012-10-15
 101 <a href="http://www.aftenbladet.no/meninger/Vitenskapelig-mobbing-3049983.html">«Vitenskapelig»
 102 mobbing</a> - aftenbladet.no</li>
 103
 104 <li>2012-10-14
 105 <a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Alternativt-pa-alvor-7016267.html">Alternativt på alvor</a> - aftenposten.no</li>
 106
 107 <li>2012-10-12
 108 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/10/12/kultur/debatt/debattinnlegg/vitenskap/folkeopplysningen/23839180/">Folkeopplysningen
 109 gjør ting de bør</a> - dagbladet.no</li>
 110
 111 <li>2012-10-12
 112 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/resirkulert_vitenskapsrelativisme">Resirkulert
 113 vitenskapsrelativisme</a> - morgenbladet.no</li>
 114
 115 <li>2012-10-12
 116 <a href="http://www.verdidebatt.no/debatt/cat1/subcat8/thread321612/">«Vitenskaplig»
 117 mobbing av alternativ medisin</a> - verdidebatt.no</li>
 118
 119 <li>2012-10-12
 120 <a href="http://skepsis.no/blog/?p=8178">«One may throw sand in the
 121 bull’s eyes». Retoriske strategier og «Folkeopplysningen»</a> -
 122 skepsis.no blogg</li>
 123
 124 <li>2012-10-12
 125 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/kvakksalveriets_apologet">Kvakksalveriets apologet</a> - morgenbladet.no</li>
 126
 127 <li>2012-10-09
 128 <a href="http://www.nordlys.no/kultur/article6277180.ece">- Vår bransje
 129 trenger å kvalitetssikres</a> - nordlys.no</li>
 130
 131 <li>2012-10-09
 132 <a href="http://www.oa.no/lesernes_oa/leserbrev/article6276725.ece">Rett
 133 og slett et pinlig program</a> - oa.no</li>
 134
 135 <li>2012-10-06
 136 <a href="http://www.rb.no/lokale_nyheter/article6271250.ece">Raser mot
 137 NRK-program</a> - rb.no</li>
 138
 139 <li>2012-10-05
 140 <a href="http://morgenbladet.no/debatt/2012/den_nye_entydigheten">Den
 141 nye entydigheten</a> - morgenbladet.no</li>
 142
 143 <li>2012-10-05
 144 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/10/05/kultur/debatt/debattinnlegg/tv/folkeopplysningen/23731242/">Folkeopplysning
 145 eller heksejakt?</a> - dagbladet.no</li>
 146
 147 <li>2012-10-04
 148 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/NRK-programleder---Vi-har-ikke-provd-a-drite-ut-noen-7008656.html">NRK-programleder:
 149 - Vi har ikke prøvd å drite ut noen</a> - aftenposten.no</li>
 150
 151 <li>2012-10-04
 152 <a href="http://www.aftenposten.no/meninger/Ondskapsfull-harselas-7008319.html">Ondskapsfull
 153 harselas</a> - aftenposten.no</li>
 154
 155 <li>2012-10-03
 156 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/10/03/kultur/debatt/kronikk/tv/folkeopplysning/23702976/">Andreas
 157 Wahl gjør ting han ikke kan</a> - dagbladet.no</li>
 158
 159 <li>2012-10-01
 160 <a href="http://www.nrk.no/ytring/unnga-skyttergravskrig-1.8338317">Unngå
 161 skyttergravskrig</a> - nrk.no</li>
 162
 163 <li>2012-09-29
 164 <a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Et-skeptisk-forsvar-for-det-alternative-7004309.html">Et
 165 skeptisk forsvar for det alternative</a> - aftenposten.no</li>
 166
 167 <li>2012-09-27
 168 <a href="http://morgenbladet.no/ideer/2012/ekte_placebo">Ekte placebo</a> - morgenbladet.no</li>
 169
 170 <li>2012-09-27
 171 <a href="http://www.nrk.no/ytring/folkeopplysningens-feilgrep-1.8337842">Folkeopplysning
 172 med galt utgangspunkt</a> - nrk.no</li>
 173
 174 <li>2012-09-27
 175 <a href="http://tjomlid.com/2012/09/27/folkeopplysningen-akupunkturforeningen-pynter-pa-sannheten/">Folkeopplysningen:
 176 Akupunkturforeningen pynter på sannheten</a> - tjomlid.com blogg</li>
 177
 178 <li>2012-09-26
 179 <a href="http://skepsis.no/blog/?p=8168">Avklaring om Skepsis og
 180 «Folkeopplysningen»</a> - skepsis.no blogg</li>
 181
 182 <li>2012-09-24
 183 <a href="http://fritanke.no/index.php?page=vis_nyhet&NyhetID=8919">Klager
 184 Folkeopplysningen inn for PFU</a> - fritanke.no</li>
 185
 186 <li>2012-09-24
 187 <a href="http://www.nrk.no/ytring/homeopati-er-kommet-for-a-bli-1.8333981">Homeopati
 188 er kommet for å bli</a> - nrk.no</li>
 189
 190 <li>2012-09-24
 191 <a href="http://www.nrk.no/kultur-og-underholdning/1.8330793">Homeopater
 192 ble advart mot Folkeopplysningen</a> - nrk.no</li>
 193
 194 <li>2012-09-22
 195 <a href="http://tjomlid.com/2012/09/22/folkeopplysningen-alt-du-trenger-a-vite-om-homeopati/">Folkeopplysningen:
 196 Alt du trenger å vite om homeopati!</a> - tjomlid.com blogg</li>
 197
 198 <li>2012-09-22
 199 <a href="http://www.aftenbladet.no/meninger/kommentar/Om-tolkning-og-tullball-3034026.html">Alternativbransjen:
 200 Om tolkning og tullball</a> - aftenbladet.no</li>
 201
 202 <li>2012-09-21
 203 <a href="http://www.aftenbladet.no/nyheter/lokalt/stavanger/Mange-liker-a-bli-lurt-3034048.html">Mange liker å bli lurt?</a> - aftenbladet.no</li>
 204
 205 <li>2012-09-17
 206 <a href="http://www.nrk.no/ytring/folkeopplysning-som-ironi-1.8324854">Folkeopplysning
 207 som ironi</a> - nrk.no</li>
 208
 209 <li>2012-09-11
 210 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/09/11/kultur/helse/debatt/alternativ_medisin/alternativ_behandling/23352599/">Bortskjemt
 211 på helse</a> - dagbladet.no</li>
 212
 213 <li>2012-09-06
 214 <a href="http://www.fysio.no/AKTUELT/Nyheter/Fysioterapi-omfatter-ikke-alternativ-behandling">Fysioterapi omfatter ikke alternativ behandling</a> - fysio.no</li>
 215
 216 <li>2012-09-03
 217 <a href="http://www.nrk.no/ytring/_det-blir-verre-for-det-blir-bedre_-1.8303843">«Det
 218 blir verre før det blir bedre»</a> - nrk.no</li>
 219
 220 </ul>
 221
 222 <p>Jeg har forsøkt å begrense meg til kronikker og leserinnlegg, men
 223 endel artikler og bloggposter klarte jeg ikke la være å ta med.  Vet
 224 du om noen flere, ta kontakt, så skal jeg oppdatere listen.</p>
 225
 226 <p>Jeg er en stor takk skylding til
 227 <a href="http://mylder.no/?drill=folkeopplysningen">Mylder</a> og
 228 <a href="https://twitter.com/i/#!/search/realtime/folkeopplysningen">Twitter</a>
 229 for å ha hjulpet meg å følge debatten.</p>
 230
 231 <p>Bonuslenke til deg som lurer på om det er så farlig med alternativ
 232 behandling.  Sjekk «<a href="http://whatstheharm.net/">What's the
 233 harm</a>» for informasjon om hva som kan gå galt.</a>
 234
 235 <p>Oppdatering 2012-10-30: Lagt inn to nye debattinnlegg publisert
 236 etter 2012-10-16.</p>
 237
 238       </div>
 239       <div class="tags">
 240
 241
 242         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.
 243
 244
 245       </div>
 246     </div>
 247     <div class="padding"></div>
 248
 249     <div class="entry">
 250       <div class="title">
 251         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/ColonHelp_produser_sue_WordPress_to_silence_critic.html">ColonHelp produser sue WordPress to silence critic</a>
 252       </div>
 253       <div class="date">
 254         12th October 2012
 255       </div>
 256       <div class="body">
 257         <p>Thanks to a blog post by
 258 <a href="http://ramblingfoo.blogspot.no/2012/10/a-shitstorm-is-comming.html">Eddy
 259 Petrișor</a>, I became aware of yet another "alternative medicine"
 260 company using legal intimidation tactics to scare off critics.
 261 According to the originating blog post about the detox "cure"
 262 <a href="http://insulaindoielii.wordpress.com/2012/10/11/colon-help-sues-wordpress/">ColonHelp
 263 and its producers Zenyth Pharmaceuticals actions</a>, the producer
 264 sues Wordpress to get rid of the critical information.  To check if
 265 the story was for real, I contacted Automattic, the company behind
 266 wordpress.com, and they reply was "We can confirm that Zenyth is
 267 seeking a court order against WordPress / Automattic.  However, we
 268 don't believe the Terms of Service have been violated in this
 269 matter".</p>
 270
 271 <p>The story seem to be simply that a blogger checked the scientific
 272 foundation for a popular health product in Rumania, ColonHelp, and
 273 reported that there was no reason at all to believe it improved the
 274 health of its users.  This caused the company behind the product,
 275 Zenyth Pharmaceuticals, to use legal intimidation to try to silence
 276 the critic, instead of presenting its views and scientific foundation
 277 to argue its side.</p>
 278
 279 <p>This is the usual story, and the Zenyth Pharmaceuticals company
 280 deserve everyone to know how it failed to act properly.  Lets hope the
 281 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Streisand_effect">Streisand
 282 effect</a> can make it rethink its strategy.</p>
 283
 284 <p>What is the harm, you might think.  I suggest you take a look at
 285 <a href="http://www.whatstheharm.net/detoxification.html">a list of
 286 victims of detoxification</a>.</p>
 287
 288       </div>
 289       <div class="tags">
 290
 291
 292         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>.
 293
 294
 295       </div>
 296     </div>
 297     <div class="padding"></div>
 298
 299     <div class="entry">
 300       <div class="title">
 301         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Xocai___sjokolade_uten_helse_i_hver_bit.html">Xocai - sjokolade uten helse i hver bit</a>
 302       </div>
 303       <div class="date">
 304          3rd July 2012
 305       </div>
 306       <div class="body">
 307         <p>Via Skepsis-bloggen kom jeg i dag over en skremmende og interessant
 308 historie om hvordan norske selgere av sjokoladen Xoçai legger frem
 309 helsepåstander de ikke kan støtte opp med beviser, og kommer med
 310 trusler for å stilne sine kritikere.  Her er et knippe bloggposter som
 311 forteller historien:</p>
 312
 313 <p><ul>
 314
 315 <li><a href="http://skepsis.no/blog/?p=6522">Ulovlige
 316   sjokoladepåstander</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://tjomlid.com/2012/06/26/xocai-en-stygg-historie-om-norsk-sjokolademafia/">Xocai
 319   – en stygg historie om norsk sjokolademafia</a></li>
 320
 321 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6659">Xocai, en sunn sjokolade? Er
 322   det helse i hver bit?</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://tjomlid.com/?p=6654">30 punkter du bør undersøke
 325   før du starter som Xocai distributør</a></li>
 326
 327 </ul></p>
 328
 329 <p>Historien er så interessant at selgerne fortjener
 330 Streisand-effekten</p>
 331
 332       </div>
 333       <div class="tags">
 334
 335
 336         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>.
 337
 338
 339       </div>
 340     </div>
 341     <div class="padding"></div>
 342
 343     <div class="entry">
 344       <div class="title">
 345         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Vitenskapens_dogmer___.html">Vitenskapens dogmer...</a>
 346       </div>
 347       <div class="date">
 348         27th March 2009
 349       </div>
 350       <div class="body">
 351         <p>Handspåleggere og andre tilhengere av ikke-etterprøvbar medisin,
 352 samt de som mener at verden ikke utviklet seg i henhold til
 353 evolusjonsteorien, hevder ofte at vitenskapen er dogmatisk og at
 354 vitenskapsfolk velger å ignorere alt vitenskapsfolk ikke kan
 355 forklare.  Intet kunne være lenger fra sannheten.  En interessant
 356 observasjon dog, er hvilke "dogmer" som ligger til grunn for
 357 vitenskapen.  Her er et forsøk på å nevne noen av de grunnleggende
 358 antagelsene som legges til grunn.</p>
 359
 360 <p>Først og fremst ligger det til grunn en tro om at verden,
 361 verdensrommet og universet har de samme egenskapene overalt.  Dvs. at
 362 en ikke tror at virkeligheten oppfører seg forskjellig f.eks. på
 363 jorden og i verdensrommet.  Dette er ingen selvfølgelig antagelse, da
 364 f.eks. de gamle grekerne antok at virkeligheten var forskjellig på
 365 jorden og i himmelen.  Antagelsen om at virkeligheten oppfører seg
 366 etter de samme "reglene" overalt skjøt først fart etter
 367 middelalderen.</p>
 368
 369 <p>Når en så har begynt å tro at virkeligheten oppfører seg likt
 370 overalt, så kan en begynne å tro at det er mulig å observere
 371 virkeligheten, og ut fra observasjoner kunne finne en forklaring, et
 372 sett med "regler", som kan brukes til å forutse hva som kommer til å
 373 skje i fremtiden basert på observasjoner gjort i fortiden.  Eksempler
 374 på dette er at en kan beregne hvor lang tid en sten som er sluppet
 375 ned fra et hus vil bruke før den treffer bakken (og ikke tror at den
 376 i noen tilfeller vil fly oppover i stedet for nedover).  En kan altså
 377 lage en mental modell over sammenhenger i virkeligheten, og bruke
 378 denne modellen til å, enten ved hjelp av logiske argumentasjonsrekker
 379 eller matematiske beregninger, forklare hva som kommer til å skje.
 380 Hvis modellen viser seg å fungere bra for observasjoner i dag, så
 381 kan en på tilsvarende vis beregne eller logisk sette sammen hva som
 382 har foregått i fortiden som ledet frem til det vi kan observere i
 383 dag.</p>
 384
 385 <p>Sist, men ikke minst, så tror vitenskapsfolk på at det er mulig
 386 å observere virkeligheten, og å tro på disse observasjonene
 387 (innenfor rimelig feilmargin som følger av måten observasjonen er
 388 gjort på).  En tror altså ikke på at noen bakenfor virkeligheten
 389 forsøker å lure oss til å observere noe som ikke eksisterer.  Det
 390 er naturligvis umulig (eller kanskje til nød svært vanskelig) å
 391 motbevise at vi lever i Matrix-aktige omgivelser, der vi observerer
 392 noe som eksisterer kun som en simulering i datamaskiner.  Det at noe
 393 er umulig å motbevise gjør dog ikke at det blir spesielt interessant
 394 å ta utgangspunkt i.  Det er antagelig ikke grenser for hvor mange
 395 måter det er mulig å tenke seg at vi blir lurt til å oppleve en
 396 virkelighet som "egentlig" ikke eksisterer, men i og med at den
 397 eksisterer for oss, så er det i hovedsak et filosofisk spørsmål om
 398 hva det betyr å eksistere.  Det er ikke spesielt relevant for
 399 vitenskapen, som altså tar utgangspunkt i at den virkeligheten vi
 400 observerer eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk
 401 og matematikk.</p>
 402
 403 <p>Det kan virke som om de som hevder at vitenskapen er ute av stand
 404 til å ta inn over seg Snåsamannens evner, homeopatiske
 405 forklaringsmodeller og en skapende gud, ikke tror på det samme som
 406 vitenskapsfolk.  De kan ikke tro at den virkeligheten vi observerer
 407 eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk og
 408 matematikk.  Mitt problem med å tro på på det samme, er at hvis
 409 disse forutsetningene ikke ligger til grunn, så er det ingen grenser
 410 for hva en kan komme opp med av ideer til hvordan virkeligheten
 411 fungerer.  Både Harry Potters magi, kreasjonistenes allmektige
 412 skaper, det flygende spagettimonsteret, Snåsamannens helbredelser,
 413 Haitis voodo, samenes ganding og middelalderens hekserier blir like
 414 gyldige.  Jeg tror ikke noen av disse er spesielt sannsynlige, og
 415 velger derfor å ta utgangspunkt i vitenskapens rammer for hvordan
 416 virkeligheten skal forstås.  For å sitere en reklamekampanje fra
 417 England: Vitenskap sender deg til månen.  Religion sender deg inn i
 418 skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
 419
 420       </div>
 421       <div class="tags">
 422
 423
 424         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.
 425
 426
 427       </div>
 428     </div>
 429     <div class="padding"></div>
 430
 431     <p style="text-align: right;"><a href="skepsis.rss"><img src="https://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 432     <div id="sidebar">
 433
 434
 435
 436 <h2>Archive</h2>
 437 <ul>
 438
 439 <li>2023
 440 <ul>
 441
 442 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/01/">January (3)</a></li>
 443
 444 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/02/">February (1)</a></li>
 445
 446 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/04/">April (2)</a></li>
 447
 448 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/05/">May (2)</a></li>
 449
 450 </ul></li>
 451
 452 <li>2022
 453 <ul>
 454
 455 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 456
 457 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 458
 459 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
 460
 461 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/06/">June (2)</a></li>
 462
 463 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/07/">July (1)</a></li>
 464
 465 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/09/">September (1)</a></li>
 466
 467 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/10/">October (1)</a></li>
 468
 469 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/12/">December (1)</a></li>
 470
 471 </ul></li>
 472
 473 <li>2021
 474 <ul>
 475
 476 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 477
 478 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 479
 480 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 481
 482 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 483
 484 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 485
 486 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 487
 488 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 489
 490 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 491
 492 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 493
 494 </ul></li>
 495
 496 <li>2020
 497 <ul>
 498
 499 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 500
 501 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 502
 503 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 504
 505 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 506
 507 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 508
 509 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 510
 511 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 512
 513 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 514
 515 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 516
 517 </ul></li>
 518
 519 <li>2019
 520 <ul>
 521
 522 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 523
 524 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 525
 526 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 527
 528 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 529
 530 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 531
 532 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 533
 534 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 535
 536 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 537
 538 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 539
 540 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 541
 542 </ul></li>
 543
 544 <li>2018
 545 <ul>
 546
 547 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 548
 549 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 550
 551 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 552
 553 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 554
 555 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 556
 557 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 558
 559 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 560
 561 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 562
 563 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 564
 565 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 566
 567 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 568
 569 </ul></li>
 570
 571 <li>2017
 572 <ul>
 573
 574 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 575
 576 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 577
 578 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 579
 580 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 581
 582 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 583
 584 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 585
 586 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 587
 588 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 589
 590 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 591
 592 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 593
 594 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 595
 596 </ul></li>
 597
 598 <li>2016
 599 <ul>
 600
 601 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 602
 603 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 604
 605 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 606
 607 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 608
 609 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 610
 611 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 612
 613 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 614
 615 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 616
 617 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 618
 619 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 620
 621 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 622
 623 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 624
 625 </ul></li>
 626
 627 <li>2015
 628 <ul>
 629
 630 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 631
 632 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 633
 634 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 635
 636 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 637
 638 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 639
 640 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 641
 642 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 643
 644 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 645
 646 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 647
 648 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 649
 650 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 651
 652 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 653
 654 </ul></li>
 655
 656 <li>2014
 657 <ul>
 658
 659 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 660
 661 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 662
 663 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 664
 665 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 666
 667 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 668
 669 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 670
 671 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 672
 673 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 674
 675 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 676
 677 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 678
 679 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 680
 681 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 682
 683 </ul></li>
 684
 685 <li>2013
 686 <ul>
 687
 688 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 689
 690 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 691
 692 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 693
 694 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 695
 696 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 697
 698 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 699
 700 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 701
 702 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 703
 704 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 705
 706 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 707
 708 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 709
 710 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 711
 712 </ul></li>
 713
 714 <li>2012
 715 <ul>
 716
 717 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 718
 719 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 720
 721 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 722
 723 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 724
 725 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 726
 727 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 728
 729 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 730
 731 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 732
 733 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 734
 735 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 736
 737 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 738
 739 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 740
 741 </ul></li>
 742
 743 <li>2011
 744 <ul>
 745
 746 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 747
 748 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 749
 750 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 751
 752 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 753
 754 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 755
 756 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 757
 758 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 759
 760 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 761
 762 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 763
 764 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 765
 766 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 767
 768 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 769
 770 </ul></li>
 771
 772 <li>2010
 773 <ul>
 774
 775 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 776
 777 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 778
 779 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 780
 781 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 782
 783 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 784
 785 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 786
 787 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 788
 789 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 790
 791 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 792
 793 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 794
 795 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 796
 797 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 798
 799 </ul></li>
 800
 801 <li>2009
 802 <ul>
 803
 804 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 805
 806 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 807
 808 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 809
 810 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 811
 812 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 813
 814 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 815
 816 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 817
 818 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 819
 820 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 821
 822 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 823
 824 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 825
 826 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 827
 828 </ul></li>
 829
 830 <li>2008
 831 <ul>
 832
 833 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 834
 835 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 836
 837 </ul></li>
 838
 839 </ul>
 840
 841
 842
 843 <h2>Tags</h2>
 844 <ul>
 845
 846  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (19)</a></li>
 847
 848  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 849
 850  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 851
 852  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 853
 854  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
 855
 856  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (12)</a></li>
 857
 858  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 859
 860  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 861
 862  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 863
 864  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (192)</a></li>
 865
 866  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 867
 868  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (9)</a></li>
 869
 870  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 871
 872  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
 873
 874  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (30)</a></li>
 875
 876  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 877
 878  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (448)</a></li>
 879
 880  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 881
 882  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 883
 884  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 885
 886  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 887
 888  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 889
 890  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 891
 892  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
 893
 894  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 895
 896  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
 897
 898  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 899
 900  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 901
 902  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
 903
 904  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 905
 906  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/linuxcnc">linuxcnc (5)</a></li>
 907
 908  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 909
 910  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 911
 912  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
 913
 914  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 915
 916  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (45)</a></li>
 917
 918  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (14)</a></li>
 919
 920  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (23)</a></li>
 921
 922  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (320)</a></li>
 923
 924  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (198)</a></li>
 925
 926  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (40)</a></li>
 927
 928  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 929
 930  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opensnitch">opensnitch (3)</a></li>
 931
 932  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
 933
 934  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
 935
 936  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 937
 938  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 939
 940  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 941
 942  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 943
 944  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (17)</a></li>
 945
 946  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 947
 948  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 949
 950  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 951
 952  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (59)</a></li>
 953
 954  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 955
 956  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 957
 958  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (74)</a></li>
 959
 960  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 961
 962  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
 963
 964  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (64)</a></li>
 965
 966  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
 967
 968  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 969
 970  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 971
 972  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (20)</a></li>
 973
 974  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (78)</a></li>
 975
 976  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 977
 978  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 979
 980 </ul>
 981
 982
 983     </div>
 984     <p style="text-align: right">
 985  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 986 </p>
 987
 988   </body>
 989 </html>