Hecho con Creative Commons

Paul Stacey

Sarah Hinchliff Pearson

+ Este libro se publica bajo una licencia CC BY-SA, lo cual significa que +usted puede copiarlo, redistribuirlo, remezclarlo, transformarlo y construir +sobre su contenido para cualquier propÃ³sito, incluso comercial, mientras dÃ© +el crÃ©dito apropiado, provea un enlace a la licencia, e indique si se +realizaron cambios. Si remezcla, transforma, o construye sobre el material, +debe distribuir sus contribuciones bajo el mismo licenciamiento que el +material original. Detalles de licenciamiento: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ +

Â	No sÃ© mucho de periodismo no ficticio... La forma en que pienso acerca de +estas cosas, en tÃ©rminos de lo que puedo hacer es que... ensayos como Ã©ste +son oportunidades para ver a alguien razonablemente brillante, pero que +tambiÃ©n recibe una paga promedio, poner mucha mÃ¡s atenciÃ³n y pensar con +mayor profundidad acerca de todo tipo de cosas diferentes de lo que tenemos +la oportunidad de hacer en nuestra vida diaria.	Â
Â	--\begin{flushright} + \textit{ David Foster Wallace } + \end{flushright}

Lista de figuras

1.1. Una empresa puede tener niveles variables de involucramiento con los bienes +comunes, el Estado y el mercado.
1.2. Cuatro aspectos de administraciÃ³n de recursos.
1.3. CÃ³mo el mercado, los comunes y el Estado conciben los recursos.
1.4. En la sociedad preindustrializada.
1.5. Los comunes son gradualmente reemplazados por el Estado.
1.6. CÃ³mo el mercado, el Estado y los comunes se ven al dÃa de hoy.

Prefacio

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Â	--\begin{flushright} + \textit{ Ryan Merkley \\ \quad \hfill CEO, Creative Commons } + \end{flushright}

+ Hace tres aÃ±os, justo despuÃ©s de haber sido contratado como CEO de Creative +Commons (CC), me encontrÃ© con Cory Doctorow en el bar del Hotel Gladstone, +en Toronto. Siendo Ã©l uno de los impulsores mÃ¡s reconocidos de CC (alguien +que ademÃ¡s tenÃa una carrera exitosa, y un escritor que comparte sus obras +mediante CC) le dije que creÃa que CC cumplÃa un papel en definir e impulsar +modelos de negocio abiertos. Gentilmente, se manifestÃ³ en desacuerdo, y +llamÃ³ a la bÃºsqueda de modelos viables de negocio mediante CC âuna +cortina de humo.â +

+ TenÃa, de cierto modo, toda la razÃ³n âquienes hacen cosas con Creative +Commons tienen motivos ulteriores como lo explica Paul Stacey en su libro: +âIndependientemente del estado legal, todos tienen una misiÃ³n +social. Su razÃ³n principal de ser es hacer del mundo un lugar mejor, no +lucrar. El dinero es un medio para un fin social, no el fin mismo.â +

+ En el estudio de caso acerca de Cory Doctorow, Sarah Hinchliff Pearson cita +las palabras de Cory de su libro La informaciÃ³n no quiere ser libre: +âHacerse artista porque puedes hacerte rico es como comprar boletos de +loterÃa porque quieres hacerte rico. PodrÃa funcionar, pero muy +probablemente no lo harÃ¡. Sin embargo, claro, alguien siempre se gana la +loterÃa.â +

+ Hoy en dÃa, los derechos de autor son como un boleto de loterÃa âtodos +tienen uno, y casi nadie gana. Lo que no dicen es que, para quien elige +compartir su trabajo, los rendimientos pueden ser significativos y +duraderos. Este libro estÃ¡ lleno de historias de quienes toman riesgos mucho +mayores que los dos dÃ³lares que pagamos por un boleto de loterÃa y, sin +embargo, cosechan las recompensas que surgen de perseguir sus pasiones y +vivir segÃºn sus valores. +

+ AsÃ que no es acerca del dinero. Pero, al mismo tiempo, sÃ lo es. Encontrar +los medios para continuar creando y compartiendo frecuentemente requiere de +algunos ingresos. Max Temkin, en Cards Against Humanity, lo explica muy +bien en su estudio de caso: âNo hacemos chistes y juegos para hacer +dinero âhacemos dinero para poder seguir haciendo mÃ¡s chistes y +juegos.â +

+ El objetivo de Creative Commons es la construcciÃ³n de comunes vibrantes, +usables, impulsados por la colaboraciÃ³n y la gratitud. En el corazÃ³n de +nuestra estrategia estÃ¡ el habilitar a las comunidades de +colaboraciÃ³n. Considerando esto, Creative Commons iniciÃ³ este proyecto de +libro con la guÃa de Paul y Sarah, y surge para definir y fomentar los +mejores modelos de negocios abiertos. Paul y Sarah fueron los autores +ideales para escribir Hecho con Creative Commons. +

+ Paul sueÃ±a con un futuro en el que nuevos modelos de creatividad e +innovaciÃ³n dominen la inequidad y la escasez que hoy en dÃa definen a lo +peor del capitalismo. A Ã©l lo impulsa la fuerza que tienen las conexiones +humanas entre las comunidad de creadores. Es mÃ¡s observador que la mayorÃa, +y esto ha hecho de Ã©l un mejor educador, un investigador perspicaz, y +tambiÃ©n un hÃ¡bil jardinero. Tiene una voz fresca y tranquila que transmite +la pasiÃ³n que inspira a sus colegas y a su comunidad. +

+ Sarah es del mejor tipo de abogados âuna verdadera defensora que cree en el +bien de la gente, asÃ como en el poder de los actos colectivos para cambiar +al mundo. A lo largo del Ãºltimo aÃ±o, he visto a Sarah luchar con la angustia +derivada de invertir mucho en una campaÃ±a polÃtica que no terminÃ³ como ella +esperaba. Hoy, estÃ¡ mÃ¡s determinada que nunca a vivir apegada a sus +valores. Puedo contar con Sarah siempre para impulsar a Creative Commons y +enfocarnos en nuestro impacto âhacer que lo primario sea lo primario. Ella +es prÃ¡ctica, detallista y lista, dentro de mi equipo es la persona con quien +mÃ¡s disfruto debatir. +

+ Como coautores, Paul y Sarah se complementan perfectamente, investigaron, +analizaron, discutieron y trabajaron como un equipo, a veces juntos y otras +de forma independiente. Se sumergieron en la investigaciÃ³n y en la escritura +con pasiÃ³n y curiosidad, y un profundo respeto por lo que conlleva construir +los comunes y compartirlos con el mundo. Se mantuvieron abiertos a nuevas +ideas, incluyendo la posibilidad de que sus teorÃas iniciales requirieran +refinamiento o estuvieran completamente equivocadas. Eso requiere de valor, +y llevÃ³ a que el libro resulte mejor, al ser interesante, honesto y Ãºtil. +

+ Desde el principio, CC quiso desarrollar este proyecto siguiendo los +principios y valores de la colaboraciÃ³n abierta. El libro fue fondeado, +desarrollado, investigado y escrito de forma abierta, se comparte +abiertamente bajo una licencia CC BY-SA para que cualquiera puede usarlo, +remezclarlo o adaptarlo con atribuciÃ³n. Es, por sÃ mismo, un ejemplo de un +modelo de negocios abierto. +

+ Durante 31 dÃas, en agosto de 2015, Sarah se dedicÃ³ a organizar y ejecutar +una campaÃ±a Kickstarter para generar el financiamiento para el libro. El +resto fue provisto por los generosos donantes y colaboradores de Creative +Commons. A fin de cuentas, resultÃ³ uno de los proyectos de libro mÃ¡s +exitosos de Kickstarter, sobrepasando dos objetivos extendidos, e +involucrando a mÃ¡s de 1600 donantes âpara la mayorÃa de ellos, su +primera contribuciÃ³n a Creative Commons. +

+ Paul y Sarah trabajaron de forma abierta durante todo el proyecto, +publicando sus planes, borradores, estudios de caso y anÃ¡lisis, temprano y +frecuentemente, e involucraron a comunidades de todo el mundo para ayudar a +escribir este libro. Conforme sus opiniones divergÃan y sus intereses se +fueron definiendo mÃ¡s claramente, dividieron sus voces y decidieron +mantenerlas por separado en el producto final. Trabajar de esta manera +requiere, tanto de humildad, como de confianza en sÃ mismo y, sin duda, +llevÃ³ a que Hecho con Creative Commons resultara un +mejor proyecto. +

+ Quienes trabajan y comparten los comunes no son los creadores tÃpicos. Son +parte de algo mÃ¡s grande que ellos mismos, y lo que nos ofrecen a todos es +un gran regalo. Lo que reciben a cambio es gratitud y una comunidad. +

+ Jonathan Mann, citado en este libro, escribe una canciÃ³n cada dÃa. Cuando lo +contactÃ© para pedirle que escribiera una para nuestro Kickstarter (y +ofrecerse a sÃ mismo como un beneficio para el Kickstarter), aceptÃ³ de +inmediato. Â¿Por quÃ© lo harÃa? Porque los comunes tienen en su nÃºcleo la +colaboraciÃ³n, porque la comunidad es un valor clave, y porque las licencias +CC han ayudado a tantos para compartir de la forma que les gusta, y con un +pÃºblico global. +

+ Sarah escribe, âLos esfuerzos que son Hechos con Creative Common +prosperan cuando se construye una comunidad alrededor de lo que hacen. Puede +ser que una comunidad colabore en conjunto para crear algo nuevo, o puede +ser simplemente una colecciÃ³n de personas de ideas afines que se conocen y +se reÃºnen alrededor de intereses o creencias comunes. Hasta cierto grado, +simplemente ser Hecho con Creative Commons automÃ¡ticamente trae consigo un +cierto elemento de comunidad, ayudando a conectar con terceros como uno +mismo que reconocen y son atraÃdos por los valores simbolizados por usar +CC.â Amanda Palmer, la otra mÃºsica perfilada en el libro, seguramente +agregarÃa esto de su estudio de caso: âNo hay un objetivo mÃ¡s +satisfactorio que el que alguien te diga que lo que haces genuinamente les +resulta valioso.â +

+ Este no es un libro tÃpico de negocios. Posiblemente decepcione a quien +busque una receta o una hoja de ruta. Quienes buscan perseguir un fin +social, construir algo grandioso mediante la colaboraciÃ³n, o unirse a una +comunidad global poderosa y creciente, seguramente tendrÃ¡n un resultado +satisfactorio. Hecho con Creative Commons ofrece un +conjunto de valores y principios claramente articulados capaces de cambiar +al mundo, algunas herramientas esenciales para explorar tus propias +oportunidades de negocios y dos docenas de dosis de inspiraciÃ³n pura. +

+ En el artÃculo publicado en Stanford Law Review de 1996, âLas zonas +del ciberespacioâ (âThe Zones of Cyberspaceâ), el +fundador de CC, Lawrence Lessig, escribiÃ³: âEl ciberespacio es un +lugar. Hay gente que vive ahÃ. Experimentan todas las cosas que viven en el +espacio real. Para algunos, incluso mÃ¡s. Y lo viven no como individuos +aislados, jugando en la computadora de alta tecnologÃa: lo experimentan +grupalmente, en comunidades, entre extraÃ±os, entre gente que van conociendo, +de quienes se van haciendo amigos.â +

+ Estoy increÃblemente orgulloso de que Creative Commons pueda publicar este +libro para las muchas comunidades que hemos llegado a conocer y amar. Estoy +agradecido con Paul y Sarah por su creatividad y conocimientos, y con las +comunidades globales que nos han ayudado a difundirlo. Como dice Jonathan +Nightingale, miembro del consejo de CC, âtodo estÃ¡ hecho de +gente.â +

+ Ese es el verdadero valor de las cosas que estÃ¡n Hechas con +Creative Commons. +

IntroducciÃ³n

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Â	--\begin{flushright} + \textit{ Paul and Sarah } + \end{flushright}

+ Este libro muestra al mundo cÃ³mo el compartir puede ser bueno para los +negocios, pero con un giro adicional. +

+ Comenzamos el proyecto con la intenciÃ³n de explorar cÃ³mo los creadores, +organizaciones y negocios hacen dinero para sostener lo que tienen que hacer +cuando comparten su trabajo empleando licencias Creative Commons. Nuestro +objetivo no era identificar una fÃ³rmula para modelos de negocio que usaran +Creative Commons, sino recopilar ideas frescas y ejemplos dinÃ¡micos que +detonaran modelos nuevos e innovadores, y ayudar a terceros a seguir su +ejemplo, construyendo sobre lo que ya ha demostrado que funciona. Al +principio, enmarcamos nuestra investigaciÃ³n en tÃ©rminos +comerciales-familiares. Creamos un âlienzo de modelo de negocios +abiertosâ en blanco, una herramienta interactiva en lÃnea que ayudara +a la gente a diseÃ±ar y analizar su modelo de negocios. +

+ Gracias a la generosa contribuciÃ³n de nuestros patrocinadores del +Kickstarter, iniciamos este proyecto identificando y seleccionando un grupo +diverso de creadores, organizaciones y negocios que utilizan Creative +Commons de forma integral, lo que llamamos ser Hecho con Creative +Commons. Los entrevistamos y escribimos sus historias. Analizamos +lo que escuchamos y profundizamos en la literatura. +

+ Pero conforme avanzÃ³ la investigaciÃ³n, ocurriÃ³ algo interesante. Nuestra +manera original de enmarcar el trabajo no cuadrÃ³ con las historias que +escuchÃ¡bamos. +

+ Aquellos a quienes entrevistÃ¡bamos no eran los tÃpicos vendedores a +consumidores buscando maximizar sus ingresos y rentabilidad. En vez de ello, +estaban compartiendo para hacer del mundo un mejor lugar, creando relaciones +y una comunidad alrededor de los trabajos que compartÃan, y generando +ganancias, no buscando un crecimiento ilimitado, sino Ãºnicamente para +sostener sus operaciones. +

+ Con frecuencia no les gustaba escuchar que se describiera lo que hacÃan como +un modelo de negocios abierto. Su emprendimiento iba mÃ¡s allÃ¡ que eso, era +algo diferente. Algo que no Ãºnicamente genera valor econÃ³mico, sino tambiÃ©n +valor social y cultural. Algo que involucra a la conexiÃ³n humana. Ser +Hecho con Creative Commons no es ânegocios como +siempreâ. +

+ Tuvimos que repensar la concepciÃ³n de este proyecto, y no ocurriÃ³ de la +noche a la maÃ±ana. Entre otoÃ±o de 2015 y 2016, documentamos nuestros +pensamientos en publicaciones de blog en Medium y con actualizaciones de +estado periÃ³dicas a nuestros patrocinadores de Kickstarter. Intercambiamos +borradores de estudios de caso y anÃ¡lisis con nuestros co-creadores de +Kickstarter, quienes nos ayudaron con invaluables ediciones, +retroalimentaciÃ³n y consejos. Nuestra forma cambiÃ³ drÃ¡sticamente en el +transcurso de un aÃ±o y medio. +

+ A lo largo del proceso, los dos hemos tenido muy diferentes maneras de +comprender y describir lo que estÃ¡bamos aprendiendo. AsÃ, aprender el uno +del otro ha sido uno de los grandes placeres de este trabajo, y, esperamos +que, lo que convirtiÃ³ al producto final en algo mucho mÃ¡s rico de lo que +podrÃa serlo si hubiÃ©ramos afrontado este proyecto en solitario. Preservamos +nuestras voces a lo largo del camino, con lo que se proyectan nuestros +enfoques diferentes pero complementarios a lo largo de las secciones. +

+ Si bien recomendamos que leas el libro de principio a fin, cada secciÃ³n +puede leerse mÃ¡s o menos independientemente. El libro estÃ¡ estructurado en +dos partes principales: +

+ La parte uno, que es la imagen general, inicia con un marco conceptual +escrito por Paul. Presenta un contexto histÃ³rico para los bienes comunes +digitales, describiendo las tres maneras en que la sociedad ha administrado +los recursos y compartido la riqueza âlos comunes, el mercado y el +Estado. Sugiere pensar mÃ¡s allÃ¡ de tÃ©rminos de negocios y mercado, y +elocuentemente defiende la importancia de compartir y enriquecer los comunes +digitales. +

+ La imagen general continÃºa con el capÃtulo de Sarah, quien define: quÃ© +significa ser exitosamente Hecho con Creative +Commons. Si bien hacer dinero es parte del rompecabezas, aquÃ +tambiÃ©n se considera el conjunto de valores del interÃ©s pÃºblico y el tipo de +conexiones humanas que dan verdadero significado al compartir. Esta secciÃ³n +delinea las maneras en que los creadores, organizaciones y negocios que +entrevistamos obtienen sus ingresos, cÃ³mo impulsan el interÃ©s pÃºblico y +viven segÃºn sus valores, y cÃ³mo impulsan conexiones con la gente con quienes +comparten. +

+ Para terminar con la primera parte, tenemos una breve secciÃ³n que explica +las diferentes licencias Creative Commons. Hablamos acerca de la concepciÃ³n +errÃ³nea de que las licencias mÃ¡s restrictivas âaquellas que se acercan mÃ¡s +al modelo de todos los derechos reservados del derecho de autor tradicionalâ +son la Ãºnica manera de hacer dinero. +

+ La parte dos del libro consiste en las 24 historias de los creadores, +negocios y organizaciones a quienes entrevistamos. Si bien ambos +participamos en las entrevistas, nos dividimos la escritura de estos +perfiles. +

+ Claro, nos complace publicar el presente libro bajo un licenciamiento +Creative Commons AtribuciÃ³n-CompartirIgual. Por favor copia, distribuye, +traduce, localiza y construye sobre de este trabajo. +

+ Escribir este libro nos ha transformado e inspirado. La forma en que ahora +vemos y pensamos lo que significa ser Hecho con Creative +Commons ha cambiado irrevocablemente. Esperamos que este libro +inspire a los lectores y a sus empresas a utilizar Creative Commons y, al +hacerlo, contribuya a transformar nuestra economÃa y al mundo para mejor. +

Notas a la traducciÃ³n al espaÃ±ol

Tabla de contenidos

Historia tÃ©cnica y social de la traducciÃ³n
De la traducciÃ³n y de la ediciÃ³n
La traducciÃ³n de The Commons

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Â	--\begin{flushright} + \textit{ Gunnar Wolf \\ \quad \hfill Instituto de Investigaciones EconÃ³micas, UNAM} + \end{flushright}

La versiÃ³n original de este libro fue publicada en mayo de + 2017. Muchos entusiastas de Creative Commons lo descargamos + inmediatamente y comenzamos a leerlo. La primera hojeada fue con + curiosidad. âÂ¡Vaya! la verdad... Â¡estÃ¡ muy bien + estructurado!â SeguÃ leyendo un poco mÃ¡s en serio.

En mi cabeza comenzaron a girar algunos engranes...

Historia tÃ©cnica y social de la traducciÃ³n

Conforme avanzaba en la lectura, no dejaba de darme vueltas + en la cabeza el haber leÃdo en el blog de + Petter Reinholdtsen,^[1] a quien conozco por ser ambos desarrolladores + del proyecto Debian, acerca del proceso de traducciÃ³n al noruego + que hizo del libro Free Culture, de Lawrence + Lessig.^[2] A partir de mi trabajo en la UNAM, he + participado en un par de proyectos editoriales. El gÃ©rmen de la + traducciÃ³n se me instalÃ³ y comenzÃ³ a crecer.

Petter comenzÃ³ a trabajar en su traducciÃ³n en julio de 2012, + y terminÃ³ la traducciÃ³n dos aÃ±os mÃ¡s tarde. Sumando a esto un aÃ±o + de trabajo editorial, no resulta muy alejado de mi experiencia en + la preparaciÃ³n de libros en la Universidad.

A los pocos dÃas de iniciada mi lectura, publiquÃ© en mi blog + que tenÃa la intenciÃ³n de coordinar esta traducciÃ³n, pidiendo + recomendaciones para la implementaciÃ³n + tÃ©cnica.^[3] Y en pocos + dÃas, siguiendo los consejos de Stanislaw Krukowski, Marcos Mezo, + Cristian MartÃnez, Antonio Terceiro, estaba todo armado para + ponerme en acciÃ³n.

Varios de los antes mencionados me sugirieron considerar + Weblate, proyecto desarrollado por Michal + ÄihaÅ, otro compaÃ±ero del proyecto Debian, un sistema que permite + la gestiÃ³n mediante una interfaz Web de traducciones multilÃngÃ¼es + para los programas que utilizan el marco de traducciones + Gettext. Desde 2013, ademÃ¡s de desarrollar el + programa, Michal ofrece un servicio de hospedaje de traducciones + para proyectos de software libre llamado Hosted + Weblate.^[4] +

A partir de ese punto, el proyecto de esta traducciÃ³n dejÃ³ + de ser una idea, y comenzÃ³ a avanzar, lentamente, pero a + avanzar. Leo Arias, a quien conozco a partir de su trabajo en la + comunidad de software libre centroamericana, mostrÃ³ su interÃ©s + en participar, y una vez que tuvimos las bases tÃ©cnicas, + comenzamos a avanzar utilizando Hosted + Weblate. Al poco tiempo, personas de diferentes paÃses + fueron encontrando el proyecto de traducciÃ³n e iniciando + versiones en sus propios idiomas. Y mÃ¡s personas se fueron + sumando, sin siquiera anunciarse expresamente, al proyecto.

Antes de que pudiÃ©ramos darnos cuenta, en poco mÃ¡s de tres + meses de trabajo intensivo, entre cinco personas habÃamos + completado la traducciÃ³n al espaÃ±ol. Este equipo se conformÃ³ por: + Luis Enrique Amaya GonzÃ¡lez (MÃ©xico), Leo Arias + âelopioâ (Costa Rica), AndrÃ©s Delgado (Ecuador), + Evelin Heidel âscannâ (Argentina) y Gunnar Wolf + (MÃ©xico). Y, de forma que ilustra los modelos de creaciÃ³n + colaborativa que este libro adopta, lo hicimos con apenas + coordinaciÃ³n entre nosotros, de forma casi absolutamente + descentralizada.

En esta secciÃ³n se presentan las principales herramientas + para llevar a buen puerto este proyecto. Pero, como podrÃ¡ + observarse, no se pueden separar la historia tÃ©cnica de la historia + social: esta traducciÃ³n es un proyecto social de colaboraciÃ³n + alrededor de un conjunto de creencias y valores que compartimos + los involucrados. Y eso es lo que nos permite afirmar que tambiÃ©n + en este aspecto somos Hechos con Creative + Commons.

De la traducciÃ³n y de la ediciÃ³n

El relato anterior nos lleva apenas hasta finales de + 2017. Estas lÃneas son de septiembre de 2019. Â¿Por quÃ© tanta + demora?

La primera vez que hacemos algo, es frecuente que nos falte + experiencia para prever sus implicaciones. Como equipo de + traducciÃ³n, fuimos eficientes... Pero el resultado no era de la + calidad necesaria, ni para representar correctamente al nombre + Creative Commons, ni para una publicaciÃ³n que + lleve el sello de la Universidad Nacional AutÃ³noma de MÃ©xico. Este + libro tuvo un muy largo proceso editorial, homogeneizando el + lenguaje y los tÃ©rminos utilizados. Tengo que agradecer + expresamente al muy paciente y muy profesional trabajo de Marisol + SimÃ³n, la revisora de estilo a quien estoy seguro que nuestro + trabajo le arrancÃ³ mÃ¡s que un par de lÃ¡grimas y canas; el + resultado de su trabajo se nota claramente.

En el trabajo editorial acordamos traducciones adecuadas + para muchos de los tÃ©rminos empleados, intentando presentar una + lectura clara y natural. Esperamos habernos alejado de los + modismos y localismos que usamos sin darnos cuenta en nuestra + comunicaciÃ³n oral. Esperamos tambiÃ©n que los tÃ©rminos que + empleamos resulten claros y naturales para los lectores de todas + las latitudes.

La traducciÃ³n de The Commons

Tenemos que hacer menciÃ³n especial de un tÃ©rmino fundamental + que nos resultÃ³ complicado de traducir, y central a lo largo del + libro: The Commons. Este tÃ©rmino es de uso + muy frecuente en el inglÃ©s, generando una serie de tÃ©rminos + difÃciles de traducir al espaÃ±ol, como + commonwealth (que normalmente se traduce como + âmancomunidadâ, sin que esto ayude a comprender el + significado del tÃ©rmino), common law + (traducido frecuentemente como âderecho anglosajÃ³nâ, + pero inexacto al convertir un tÃ©rmino descriptivo en la referencia + al sistema legal que lo diseminÃ³). La multiplicidad de sentidos + contenidos en el tÃ©rmino commons puede llevar + a confusiones sobre la idea a la que se refiere: si es a un bien + comÃºn concreto, o a un recurso determinado, incluso a la idea de + estar en comÃºn o la comunidad que se relaciona con dicho discurso + y los modos de gestiÃ³n del mismo.

Dado que este es un libro cuyo eje fundamental es + Creative Commons, Â¿cÃ³mo puede entenderse este + tÃ©rmino en espaÃ±ol?

Hemos encontrado el uso de tÃ©rminos como el + procomÃºn (neologismo generado a partir de la + contracciÃ³n de âprovechoâ y âcomÃºnâ), + los bienes comunes, los bienes + comunales, los recursos de uso + comÃºn, el patrimonio comÃºn o los + comunes. A lo largo del libro, estandarizamos + el uso del tÃ©rmino por este Ãºltimo por presentarse como el mÃ¡s + genÃ©rico y el mejor para describir los distintos tipos de uso, + aunque manteniendo un poco de flexibilidad, particularmente en los + primeros capÃtulos, en los que se aborda el proceso histÃ³rico de + desarrollo y administraciÃ³n de los recursos.

Creative Commons podrÃa entonces + traducirse por âcomunes creativosâ o âcomunes + de la creatividadâ. Claro, mantendremos el uso de + Creative Commons porque no nos referimos con + ello a un concepto genÃ©rico, sino al conjunto de licencias que + presentaremos en el capÃtulo 3, y a la organizaciÃ³n social y + polÃtica estructurada alrededor de la promociÃ³n de dichas + licencias.

^[1]http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture/

^[2]http://www.free-culture.cc/

^[3]https://gwolf.org/node/4102

^[4]https://hosted.weblate.org/

ParteÂ I.Â El panorama completo

Tabla de contenidos

1. El nuevo mundo de los comunes digitales
2. Hecho con Creative Commons
3. Las licencias Creative Commons

CapÃtulo 1. El nuevo mundo de los comunes digitales

Tabla de contenidos

Los comunes, el mercado y el Estado
Los cuatro aspectos de un recurso
Una corta historia de los comunes
La revoluciÃ³n digital
El nacimiento de Creative Commons
El mercado cambiante
Beneficios de los comunes digitales
Nuestros casos de estudio

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Â	--\begin{flushright} + \textit{ Paul Stacey} + \end{flushright}

+ Jonathan Rowe describe de forma elocuente a los comunes como âel aire +y los ocÃ©anos, la red de especies, la naturaleza salvaje y la corriente de +agua âtodas son partes de lo comÃºn. TambiÃ©n lo son el idioma y el +conocimiento, las aceras y las plazas pÃºblicas, las historias infantiles y +los procesos democrÃ¡ticos. Algunas porciones de los comunes son regalos de +la naturaleza, otras son producto del esfuerzo humano. Algunas son nuevas, +como Internet; otras son antiguas como la tierra y la +caligrafÃa.â^[5] +

+ En Hecho con Creative Commons nos enfocamos en nuestra +era actual de los comunes digitales, un cÃºmulo de trabajos producidos por +personas. Este conjunto de comunes atraviesa una amplia variedad de Ã¡reas, +incluyendo patrimonio cultural, educaciÃ³n, investigaciÃ³n, tecnologÃa, arte, +diseÃ±o, literatura, entretenimiento, negocios y datos. Los trabajos +producidos por personas en todas estas Ã¡reas son, cada vez mÃ¡s, +digitales. Internet es un tipo global de comunes digitales. Los individuos, +organizaciones y negocios que perfilamos en nuestros casos de estudio usan +Creative Commons para compartir sus recursos en lÃnea a travÃ©s de Internet. +

+ Sin embargo, los comunes no tratan sÃ³lo acerca de recursos +compartidos. TambiÃ©n deben considerar las prÃ¡cticas sociales y valores que +los dirigen. Un recurso es un sustantivo, pero +comunalizar âcontribuir un recurso al comÃºnâ es un +verbo.^[6] Las personas creadoras, +organizaciones y negocios que perfilamos estÃ¡n todas comprometidas con +comunalizar. Su uso de Creative Commons les involucra en la prÃ¡ctica social +de la comunalizaciÃ³n, gestionando recursos de una forma colectiva con una +comunidad de usuarios.^[7] La liberaciÃ³n es +guiada por un conjunto de valores y normas que balancean los costos y +beneficios de la empresa con aquellos de la comunidad. Se le da especial +atenciÃ³n al acceso equitativo, uso y sostenibilidad. +

Los comunes, el mercado y el Estado

+ HistÃ³ricamente, han habido tres formas de gestionar recursos y compartir +riquezas: los comunes (gestionados de forma colectiva), el Estado (esto es, +el gobierno) y el mercado âcon los dos Ãºltimos siendo hoy las formas +dominantes.^[8] +

+ Las organizaciones y los negocios en nuestros casos de estudio son Ãºnicas en +la forma en que participan en los comunes, al tiempo que se mantienen +involucrados con el mercado o con el Estado. VarÃa el grado de +involucramiento con el mercado o Estado. Algunas operan ante todo en los +comunes con mÃnima o ninguna dependencia del mercado o Estado.^[9] Otras, son parte del mercado o Estado, y dependen +de Ã©stos para su sotenibilidad financiera. Todas operan como hÃbridos, +mezclando las normas de cada uno de los comunes con las del mercado o +Estado. +

+ La figura 1.1 es una +representaciÃ³n de cÃ³mo una empresa puede tener niveles variables de +involucramiento con los comunes, el Estado y el mercado. +

+ Algunos de nuestros casos de estudio son simplemente comunes y empresas de +mercado con poco o ningÃºn involucramiento con el Estado. Una representaciÃ³n +de estos casos de estudio mostrarÃa una esfera del Estado pequeÃ±a o incluso +ausente. Otros, se basan ante todo en el mercado, con sÃ³lo un pequeÃ±o +involucramiento con los comunes. Una representaciÃ³n de estos casos de +estudio mostrarÃa una gran esfera del mercado y una pequeÃ±a de los +comunes. El punto en el cuÃ¡l una empresa se ve a sÃ misma de un tipo o de +otro, afecta el balance de normas bajo las cuales operan. +

+ Todos nuestros casos de estudio generan dinero como medio de subsistencia o +sostenibilidad. El dinero pertenece, ante todo, al mercado. Encontrar formas +de generar ingresos manteniÃ©ndose fiel a los valores fundamentales del bien +comÃºn (por lo general, expresados en la definiciÃ³n de su misiÃ³n) es un +reto. Gestionar la interacciÃ³n y el involucramiento entre los comunes y el +mercado requiere de un toque Ã¡gil, un fuerte sentido de valores, y la +habilidad de mezclar lo mejor de ambos. +

+ El Estado desempeÃ±a un papel importante en la promociÃ³n del uso y la +adopciÃ³n de los bienes comunes. Los programas y financiamiento del Estado +pueden contribuir y construir comunes de forma deliberada. MÃ¡s allÃ¡ del +dinero, pueden diseÃ±arse las leyes y regulaciones con respecto a propiedad, +derechos de autor, negocios y finanzas para promoverlos. +

Figura 1.1. Una empresa puede tener niveles variables de involucramiento con los bienes +comunes, el Estado y el mercado.

+ Es Ãºtil entender cÃ³mo los comunes, el mercado y el Estado gestionan los +recursos de forma diferente, y no sÃ³lo para aquellos que se consideran ante +todo como uno de los comunes. Para empresas u organizaciones gubernamentales +que quieran involucrarse y aprovechar los comunes, saber cÃ³mo Ã©stos operan +les ayudarÃ¡ a encontrar la mejor forma para hacerlo. Participar en el uso de +los comunes en la misma forma en la que lo harÃan en el mercado o Estado no +resultarÃa una estrategia exitosa. +

Los cuatro aspectos de un recurso

+ Como parte de su trabajo ganador del Premio Nobel, +Elinor Ostrom desarrollÃ³ un marco conceptual para analizar cÃ³mo los recursos +naturales se gestionan en forma de comunes.^[10] Su marco conceptual considera cosas como las caracterÃsticas +biofÃsicas de recursos comunes, los actores de la comunidad y las +interacciones que tienen lugar entre ellos, reglas en uso y +resultados. Dicho marco conceptual para este capÃtulo ha sido simplificado y +generalizado para aplicarlo a los comunes, al mercado y al Estado. +

+ Para comparar y contrastar las formas en que funcionan los bienes comunes, +el mercado y el Estado, consideremos cuatro aspectos de la gestiÃ³n de los +recursos: las caracterÃsticas de los recursos, las personas involucradas y +el proceso que utilizan, las normas y reglas que desarrollan para regir el +uso y, por Ãºltimo, el uso real de los recursos junto con los resultados de +ese uso (vÃ©ase la Fig. 1.2). +

Figura 1.2. Cuatro aspectos de administraciÃ³n de recursos.

CaracterÃsticas

+ Los recursos tienen caracterÃsticas particulares o atributos que afectan la +forma en que pueden ser utilizados. Algunos recursos son naturales, otros +son producidos por personas. Y âde forma significativa para los bienes +comunes de hoyâ los recursos pueden ser fÃsicos o digitales, lo cual afecta +el potencial inherente del recurso. +

+ Los recursos fÃsicos se tienen en cantidades limitadas. Si yo tengo un +recurso fÃsico y se lo doy a otra persona, yo ya no lo tengo mÃ¡s. Cuando un +recurso se retira y se usa, la disponibilidad total se reduce o agota. La +escasez puede resultar en una rivalidad competitiva por el recurso. Las +empresas Hechas con Creative Commons, por lo general, +se basan en medios digitales, pero algunos de nuestros casos de estudio +tambiÃ©n producen recursos en forma fÃsica. Los costos de producir y +distribuir un bien fÃsico, casi siempre, requieren que se involucren con el +mercado. +

+ Los recursos fÃsicos son agotables, exclusivos y rivales. Los recursos +digitales no. Si yo comparto un recurso digital con alguna persona, ambos +tenemos el recurso. DÃ¡rselo a alguien no significa que yo ya no lo +tenga. Los recursos digitales pueden ser almacenados, copiados y +distribuidos de forma infinita sin agotarse, y a un costo cercano a cero. La +abundancia, es una caracterÃstica inherente de los recursos digitales. +

+ La naturaleza no agotable, no exclusiva y no rival de los recursos digitales +significa que las reglas y normas para gestionarlos pueden (y deben) ser +diferentes a la gestiÃ³n de los recursos fÃsicos. Sin embargo, Ã©ste no es +siempre el caso. Los recursos digitales con frecuencia se hacen escasear de +forma artificial. Poner recursos digitales en los comunes los hace libres y +abundantes. +

+ Nuestros casos de estudio con frecuencia gestionan recursos hÃbridos, que +empiezan como digitales con la posibilidad de convertirse en recursos +fÃsicos. El archivo digital de un libro puede imprimirse en papel y +convertirse en un libro fÃsico. Un diseÃ±o generado por computadora puede ser +fabricado fÃsicamente en madera. Esta conversiÃ³n de digital a fÃsico tiene +costos, invariablemente. Con frecuencia, los recursos digitales son +gestionados de forma gratuita y abierta, pero se cobra dinero por convertir +un recurso digital en uno fÃsico. +

+ Mas allÃ¡ de esta idea de fÃsico contra digital, los comunes, el mercado y el +Estado conciben a los recursos de forma diferente (vÃ©ase la figura 1.3). El mercado ve los recursos como +bienes privados âmercancÃas para la ventaâ a partir de los cuales se extrae +valor. El Estado ve los recursos como bienes pÃºblicos que brindan valor a +los ciudadanos. En los comunes ven a los recursos como comunes, que brindan +riqueza comÃºn, extendiÃ©ndose mÃ¡s allÃ¡ de las fronteras del Estado para ser +pasadas a futuras generaciones de forma no disminuida y, en ocasiones, +mejorada. +

Personas y procesos

+ En los comunes, el mercado y el Estado, se emplean diferentes personas y +procesos para gestionar recursos. Los procesos utilizados definen quiÃ©n +tiene voz, asÃ como la forma en que un recurso se gestiona. +

+ En el Estado, un gobierno de oficiales elegidos es responsable de gestionar +recursos en nombre del pÃºblico. Los ciudadanos que producen y usan esos +recursos no estÃ¡n directamente involucrados. En lugar de esto, se entrega al +gobierno. AsÃ, ministerios y departamentos de Estado, con servidores +pÃºblicos como empleados, establecen presupuestos, implementan programas y +gestionan recursos con base en prioridades y procedimientos del gobierno. +

+ En el mercado, las personas involucradas son productoras, compradoras, +vendedoras y consumidoras. Los negocios actÃºan como intermediarios entre +aquellas que producen recursos y las que los consumen o usan. Los procesos +de mercado buscan extraer de los recursos tanto valor monetario como sea +posible. En el mercado, los recursos se gestionan como mercancÃas, con +frecuencia producidas en masa, y vendidas a consumidores sobre la base de +una transacciÃ³n de efectivo. +

+ En contraste con el Estado y el mercado, los recursos en los comunes son +gestionados de forma mÃ¡s directa por las personas involucradas.^[11] Creadores de recursos producidos por personas +pueden ponerlos en los comunes por elecciÃ³n personal. No se requiere permiso +del Estado o del mercado. Cualquier persona puede participar en los comunes +y determinar por sÃ misma con cuÃ¡l quiere estar involucrada âcontribuyente, +usuario o administrador. Las personas involucradas no incluyen solo a +aquellas que crean y usan recursos, sino tambiÃ©n a aquellas afectadas por el +resultado de su uso. A quiÃ©n afecta su opiniÃ³n, acciones que puede tomar, y +el alcance de la toma de decisiones. En los comunes, la comunidad como un +todo gestiona los recursos. Los recursos puestos en los comunes usando +Creative Commons requieren que los usuarios den crÃ©dito al creador +original. Conocer a la persona detrÃ¡s del recurso vuelve a los comunes menos +anÃ³nimos y mÃ¡s personales. +

Figura 1.3. CÃ³mo el mercado, los comunes y el Estado conciben los recursos.

Normas y reglas

+ Las interacciones sociales entre personas, y los procesos empleados por el +Estado, el mercado y los comunes, evolucionan en normas sociales y +reglas. Ãstas definen permisos, asignan derechos y resuelven disputas. +

+ La autoridad del Estado estÃ¡ gobernada por las constituciones +nacionales. Las normas relacionadas con las prioridades y la toma de +decisiones son definidas por mandatarios electos y procesos +parlamentarios. Las reglas del Estado se expresan a travÃ©s de polÃticas, +regulaciones y leyes. El Estado tiene injerencia en las normas y reglas del +mercado y los comunes a travÃ©s de las reglas mediante las cuales se regula. +

+ Las normas del mercado reciben influencia de la economÃa y la competencia +por recursos escasos. Las reglas del mercado siguen a la propiedad, negocios +y leyes financieras definidas por el Estado. +

+ Como con el mercado, los comunes pueden recibir influencia de polÃticas de +Estado, regulaciones y leyes. Pero las normas y reglas de los comunes son en +buena medida definidas por la comunidad. Ellas ponderan costos y beneficios +individuales contra los costos y beneficios de la comunidad entera. No solo +entra en juego la eficiencia econÃ³mica, tambiÃ©n la equidad y la +sostenibilidad.^[12] +

Objetivos

+ La combinaciÃ³n de los aspectos que hemos discutido hasta ahora âlas +caracterÃsticas inherentes de los recursos, personas y procesos, y normas y +reglasâ modelan cÃ³mo los recursos son empleados. El uso tambiÃ©n estÃ¡ +influenciado por los diferentes objetivos que tienen el Estado, el mercado y +los comunes. +

+ En el mercado, el enfoque es maximizar la utilidad de un recurso. Lo que +pagamos por los bienes que consumimos se ve como un objetivo medible de la +utilidad que brinda. El objetivo entonces se vuelve maximizar el valor +monetario total en la economÃa.^[13] +Unidades consumidas se traducen en ventas, ingresos, ganancia y crecimiento, +y estas todas son formas de medir los objetivos del mercado. +

+ El Estado tiene como propÃ³sito usar recursos de forma que se mantenga un +balance en la economÃa con las necesidades sociales y culturales de sus +ciudadanos: cuidado de la salud, educaciÃ³n, trabajos, ambiente, transporte, +seguridad, herencia y justicia son todas facetas de una sociedad saludable, +y el Estado aplica sus recursos hacia estos propÃ³sitos. Los objetivos del +Estado se reflejan en mediciones de calidad de vida. +

+ Por lo que respecta a los comunes, el objetivo es maximizar acceso, equidad, +distribuciÃ³n, participaciÃ³n, innovaciÃ³n y sostenibilidad. Se puede medir el +Ã©xito observando cuÃ¡ntas personas accesan y usan un recurso; cÃ³mo es la +distribuciÃ³n de usuarios a travÃ©s de gÃ©nero, ingresos, y ubicaciÃ³n; si una +comunidad se estÃ¡ formando para extender y mejorar los recursos; y si los +recursos estÃ¡n siendo usados de formas innovadoras para beneficio personal y +social. +

+ Como combinaciones hÃbridas de comunes con el mercado o Estado, el Ã©xito y +sostenibilidad de todas las empresas de nuestros casos de estudio dependen +de su capacidad para utilizar y balancear de forma estratÃ©gica estos +diferentes aspectos de la gestiÃ³n de recursos. +

Una corta historia de los comunes

+ Usar los comunes para gestionar recursos es parte de un largo continuo +histÃ³rico. Sin embargo, en la sociedad contemporÃ¡nea, el mercado y el Estado +dominan el discurso sobre cuÃ¡l es la mejor manera de gestionar los +recursos. Es raro que los comunes siquiera se consideren como una +opciÃ³n. Los comunes han desaparecido de la conciencia y consideraciÃ³n en +gran parte. No hay reportes noticiosos o discursos acerca de los comunes. +

+ Pero los mÃ¡s de 1100 millones de recursos licenciados con +Creative Commons alrededor del mundo son indicadores de un movimiento de las +bases hacia los comunes, los cuales estÃ¡n resurgiendo. Para entender su +resiliencia y comprender su actual renovaciÃ³n, es Ãºtil saber algo de su +historia. +

+ Por siglos, las personas indÃgenas de las sociedades preindustrializadas +gestionaron recursos de forma colectiva como comunes, incluyendo agua, +comida, leÃ±a, irrigaciÃ³n, pesca, caza, y muchas otras cosas.^[14] No habÃa mercado, ni economÃa global. El Estado, +los soberanos, influenciaban a los comunes, pero de ninguna forma los +controlaban. La participaciÃ³n social directa en los comunes era la forma +principal con la cuÃ¡l se gestionaban los recursos y se satisfacÃan las +necesidades (la figura 1.4 +ilustra a los comunes en relaciÃ³n a el Estado y el mercado). +

Figura 1.4. En la sociedad preindustrializada.

+ A esto le sigue una larga historia del Estado (un monarca o soberano) +tomando control sobre los comunes para sus propios propÃ³sitos. A esto se le +llama cercamiento de los comunes.^[15] +Antiguamente, los âcomunerosâ eran desalojados de la tierra, se +levantaban vallas y cercas, se aprobaban leyes y se vigilaba el espacio para +prohibir el acceso.^[16] De forma gradual, +los recursos se volvieron propiedad del Estado y Ã©ste se volviÃ³ la forma +principal mediante la cual los recursos se gestionaban (vÃ©ase la figura +1.5). +

+ La tenencia de la tierra, el agua y la caza eran distribuidas a la familia +gobernante y polÃticos designados. Las masas desplazadas de la tierra +migraron a las ciudades. Con el surgimiento de la RevoluciÃ³n industrial, la +tierra y los recursos se volvieron bienes que se vendÃan a negocios para +soportar la producciÃ³n. Las monarquÃas evolucionaron a parlamentos +elegidos. Las masas se volvieron trabajadores ganando dinero a cambio de la +operaciÃ³n de maquinaria industrial. Leyes financieras, de negocios y de +propiedad fueron revisadas por los gobiernos para apoyar a mercados, +crecimiento y productividad. La figura 1.6 muestra cÃ³mo hoy el mercado es el medio principal por el +cual los recursos son gestionados. +

Figura 1.5. Los comunes son gradualmente reemplazados por el Estado.

+ Sin embargo, el mundo de hoy estÃ¡ atravesando tiempos turbulentos. Los +beneficios del mercado se han contrarrestado por la distribuciÃ³n desigual y +la sobreexplotaciÃ³n. +

+ El tema del influyente ensayo de Garret Hardin, La tragedia de los +comunes, publicado en la revista Science en +1968, es precisamente la sobreexplotaciÃ³n. Hardin argumenta que, en los +comunes, todos buscan maximizar la ganancia personal y continuar haciÃ©ndolo +incluso cuando se alcanzan los lÃmites de los comunes. Ãste es entonces +trÃ¡gicamente agotado, al punto en el que ya no puede soportar a nadie. El +ensayo de Hardin se volviÃ³ aceptado de forma extensa como cierto y una +justificaciÃ³n para la propiedad privada y el libre mercado. +

+ Sin embargo, hay una seria falla en La tragedia de los +comunes de Hardin: es ficticia. Hardin en realidad no estudiÃ³ +cÃ³mo funcionan los comunes reales. Elinor Ostrom ganÃ³ el Premio Nobel de +EconomÃa de 2009 por estudiar diferentes comunes alrededor del mundo. El +trabajo de Ostrom mostrÃ³ que los recursos naturales de los comunes pueden +ser gestionados de forma exitosa por comunidades locales sin ninguna +regulaciÃ³n por parte de autoridades centrales y sin privatizaciÃ³n. El +gobierno y la privatizaciÃ³n no son las Ãºnicas dos opciones. Hay una tercera +forma: gestiÃ³n por las personas, donde aquellas que son impactadas de forma +directa estÃ¡n involucradas de forma directa. Con recursos naturales, hay una +localidad regional. Las personas en la regiÃ³n estÃ¡n mÃ¡s familiarizadas con +el recurso natural, tienen la relaciÃ³n mÃ¡s directa e historia compartida y, +por lo tanto, son las mejor situadas para gestionarlos. El enfoque de Ostrom +hacia la gobernanza de los recursos naturales rompiÃ³ con la convenciÃ³n; ella +reconociÃ³ la importancia de los comunes como una alternativa al mercado o +Estado para solucionar problemas de acciÃ³n colectiva.^[17] +

+ Hardin omitiÃ³ considerar la dinÃ¡mica social actual de los comunes. Su modelÃ³ +asumiÃ³ que la gente en los comunes actÃºa de forma autÃ³noma, por puro +egoÃsmo, sin interacciÃ³n o consideraciÃ³n de otros. Pero como Ostrom +encontrÃ³, en realidad, gestionar recursos de los comunes en conjunto +forma una comunidad y fomenta la discusiÃ³n. Esto +naturalmente genera normas y reglas que ayudan a las personas a trabajar de +forma colectiva y asegurar unos comunes sostenibles. De forma paradÃ³jica, +mientras el ensayo de Hardi se llamÃ³ La tragedia de los comunes, este pudo +haberse titulado de forma mÃ¡s precisa La tragedia del mercado. +

+ La historia de Hardin se basa en la premisa de recursos agotables. Los +economistas se han enfocado casi exclusivamente en los mercados basados en +la escasez. Muy poco se sabe acerca de cÃ³mo funciona la +abundancia.^[18] El surgimiento de +informaciÃ³n tecnolÃ³gica e Internet ha llevado a una explosiÃ³n en recursos +digitales y a nuevos medios para compartir y distribuir. Los recursos +digitales no se pueden agotar jamÃ¡s. Sin embargo, la ausencia de un modelo +teÃ³rico de cÃ³mo funciona la abundancia ha llevado al mercado a hacer que los +recursos digitales sean artificialmente escasos y que sea posible aplicar +las normas y reglas usuales del mercado. +

+ Pero, cuando se trata de usar los fondos del Estado para crear bienes +digitales, en realidad no hay justificaciÃ³n para la escasez artificial. La +norma de los trabajos digitales financiados por el Estado deberÃa ser que +estÃ©n disponibles de forma libre y abierta para el pÃºblico que pagÃ³ por +ellos. +

Figura 1.6. CÃ³mo el mercado, el Estado y los comunes se ven al dÃa de hoy.

La revoluciÃ³n digital

+ En los primeros dÃas de la computaciÃ³n, programadores y desarrolladores +aprendieron unos de otros compartiendo programas. En los aÃ±os ochenta, el +movimiento de software libre codificÃ³ esta prÃ¡ctica de compartir en un +conjunto de principios y libertades: +

+ La libertad de ejecutar un programa de software de la forma en que desee, +para cualquier propÃ³sito. +
+ La libertad de estudiar cÃ³mo funciona un programa de software (porque el +acceso al cÃ³digo fuente ha sido dado de forma libre), y modificarlo para que +realice el cÃ³mputo como lo requiera cada quiÃ©n. +
+ La libertad de redistribuir copias. +
+ La libertad de distribuir a otras personas copias de versiones +modificadas.^[19] +

+ Estos principios y libertades constituyen un conjunto de normas y reglas que +tipifican a los comunes digitales. +

+ A finales de los aÃ±os noventa, para hacer del acto de compartir cÃ³digo +fuente y de la colaboraciÃ³n mÃ¡s algo atractivo para las compaÃ±Ãas, la +iniciativa de programas de cÃ³digo abierto (Open Source +Initiative) convirtiÃ³ estos principios en licencias y estÃ¡ndares +para gestionar el acceso y la distribuciÃ³n de programas. Los beneficios del +cÃ³digo abierto âtales como confiabilidad, escalabilidad y calidad verificada +por revisiÃ³n de pares independientesâ, se volvieron ampliamente reconocidos +y aceptados. A los clientes les gustaba la forma en que el cÃ³digo abierto +les daba el control sin quedarse encerrados en tecnologÃa privativa y +cerrada. Los programas de cÃ³digo abierto y libre tambiÃ©n generaron un efecto +de red en donde el valor de un producto o servicio incrementa con el nÃºmero +de personas usÃ¡ndolo.^[20] El drÃ¡stico +crecimiento de la misma Internet le debe mucho al hecho de que nadie tenÃa +un candado propietario sobre los protocolos centrales de Internet. +

+ Al tiempo que los programas de cÃ³digo abierto funcionan como comunes, muchos +negocios y mercados se construyeron a su alrededor. Los modelos de negocio +basados en licencias y estÃ¡ndares de programas de cÃ³digo abierto +evolucionaron junto con organizaciones que gestionaron el cÃ³digo de +programas bajo principios de abundancia en lugar de escasez. El ensayo de +Eric Raymond âEl caldero mÃ¡gicoâ hace un gran trabajo al +analizar la economÃa y los modelos de negocio asociados a los programas de +cÃ³digo abierto.^[21] Estos modelos pueden +brindar ejemplos de enfoques sostenibles para aquellos Hechos con +Creative Commons. +

+ No se trata Ãºnicamente de la abundancia de la disponibilidad de activos +digitales, sino tambiÃ©n acerca de la abundancia de la participaciÃ³n. El +aumento del personal de computaciÃ³n, informaciÃ³n tecnolÃ³gica, y de Internet +ha hecho posible la participaciÃ³n masiva en la producciÃ³n de trabajos +creativos y la distribuciÃ³n de Ã©stos. Las fotos, libros, mÃºsica y muchas +otras formas de contenidos digitales pueden ahora ser fÃ¡cilmente creados y +distribuidos por casi cualquiera. A pesar de este potencial de abundancia, +estos trabajos digitales por defecto estÃ¡n gobernados por leyes de derechos +de autor. Bajo dicho marco normativo, un trabajo digital es la propiedad del +creador y, por ley, otras personas estÃ¡n excluidas para obtenerlo y usarlo +sin el permiso del creador. +

+ Pero a las personas les gusta compartir. Una de las formas en las que nos +definimos a nosotros mismos es compartiendo contenido valioso y +entretenido. Hacer esto aumenta y nutre las relaciones, busca cambiar +opiniones, impulsa la acciÃ³n e informa a otras personas acerca de quiÃ©nes +somos y quÃ© nos importa. Compartir nos hace sentir mÃ¡s involucrados con el +mundo.^[22] +

El nacimiento de Creative Commons

+ En 2001, Creative Commons se creÃ³ como una organizaciÃ³n sin fines de lucro +para apoyar a todas aquellas personas que querÃa compartir contenidos +digitales. Una serie de licencias Creative Commons se modelaron siguiendo +las de software de cÃ³digo abierto, pero para ser usadas con contenidos +digitales, en lugar de cÃ³digo de programas. Las licencias le dan a todo el +mundo, desde creadores individuales hasta grandes compaÃ±Ãas e instituciones, +una forma sencilla y estÃ¡ndar de conceder permisos de derechos de autor a su +trabajo creativo. +

+ Las licencias Creative Commons tienen un diseÃ±o de tres capas. Las normas y +reglas de cada licencia primero son expresadas en un lenguaje legal pleno +como el que utilizan los abogados. Esta capa se llama el cÃ³digo legal. Pero +como la mayorÃa de quienes crearon y utilizan las licencias no son abogados, +esta licencia tambiÃ©n tiene un tÃtulo comÃºn, que expresa los permisos en +lenguaje simple que personas regulares pueden leer y entender +rÃ¡pidamente. Este actÃºa como una interfaz amistosa para el usuario de la +capa del cÃ³digo legal subyacente. La tercera capa, es una intelegible por +computadoras, que facilita que la Web sepa que un trabajo estÃ¡ licenciado +bajo Creative Commons al expresar permisos en una forma que sistemas de +software, motores de bÃºsqueda y otros tipos de tecnologÃa puedan +entender.^[23] Tomadas en conjunto, estas +tres capas aseguran que creadores, usuarios e incluso la Web misma entiendan +las normas y reglas asociadas con contenidos digitales que forman parte de +los comunes. +

+ En 2015, habÃa mÃ¡s de 1000 millones de trabajos licenciados bajo +Creative Commons en los comunes globales. Estos trabajos fueron vistos en +lÃnea 136000 millones de veces. Las personas estÃ¡n usando +licencias Creative Commons alrededor del mundo, en 34 idiomas. Estos +recursos incluyen fotos, trabajos artÃsticos, artÃculos de investigaciÃ³n en +revistas, recursos educativos, mÃºsica y otros tipos de audio y vÃdeos. +

+ Artistas, fotÃ³grafos, mÃºsicos y cineastas usan Creative Commons, pero +tambiÃ©n lo hacen museos, gobiernos, industrias creativas, fabricantes y +editores. Millones de sitios web usan licencias CC, incluyendo importantes +plataformas como Wikipedia y Flickr, y otras mÃ¡s pequeÃ±as como +blogs.^[24] Las personas usuarias de +Creative Commons son diversas y abarcan muchos sectores +diferentes. (Nuestros casos de estudio fueron escogidos buscando reflejar +esa diversidad.) +

+ Algunas personas ven a Creative Commons como una forma de compartir un +regalo con otras, una forma de hacerse conocidas, o una forma de brindar +beneficio social. Otras simplemente estÃ¡n comprometidas a las normas +asociadas con los comunes. Y para algunas, la participaciÃ³n ha sido +estimulada por el movimiento de cultura libre, un movimiento social que +promueve la libertad de distribuir y modificar trabajos creativos. El +movimiento de cultura libre ve a los comunes como algo que brinda beneficios +significativos comparado con las leyes de derechos de autor. Esta Ã©tica del +intercambio libre en los comunes alinea al movimiento de cultura libre con +el del software libre y de cÃ³digo abierto. +

+ A lo largo del tiempo, Creative Commons ha estimulado una amplia variedad de +movimientos abiertos, incluyendo recursos educativos abiertos, acceso +abierto, ciencia abierta y datos abiertos. El objetivo en cada caso ha sido +democratizar la participaciÃ³n y compartir recursos digitales sin costo, con +permisos legales para que cualquier persona pueda accesar, usar y modificar +de forma libre. +

+ El Estado estÃ¡ involucrÃ¡ndose cada vez mÃ¡s en apoyar los movimientos +abiertos. La AsociaciÃ³n de Gobierno Abierto (Open Government Partnership) +fue lanzada en 2011 para brindar una plataforma internacional para que los +gobiernos se vuelvan mÃ¡s abiertos, que rindan mejor cuentas y den una +respuesta mÃ¡s oportuna a sus ciudadanos. Desde entonces ha crecido de ocho +paÃses participantes a 70.^[25] En todos +estos paÃses, el gobierno y la sociedad civil estÃ¡n trabajando juntos para +desarrollar e implementar reformas ambiciosas de gobierno abierto. Los +gobiernos estÃ¡n adoptando Creative Commons cada vez mÃ¡s para asegurar que +los trabajos financiados con dinero de los contribuyentes sean abiertos y +libres para el pÃºblico que pagÃ³ por ellos. +

El mercado cambiante

+ El mercado de hoy estÃ¡ dirigido en gran parte por un capitalismo global. Los +sistemas legales y financieros estÃ¡n estructurados para dar soporte a la +extracciÃ³n, privatizaciÃ³n y el crecimiento corporativo. Una percepciÃ³n de +que el mercado es mÃ¡s eficiente que el Estado ha llevado a la continua +privatizaciÃ³n de muchos recursos naturales, utilidades, servicios e +infraestructura pÃºblica.^[26] Mientras este +sistema ha sido altamente eficiente para generar consumismo y un crecimiento +en el producto interno bruto (PIB), el efecto en el bienestar humano ha sido +mixto. Contrarrestando los crecientes estÃ¡ndares de vida y las mejoras en +salud y educaciÃ³n, estÃ¡n las siempre crecientes desigualdad social, pobreza, +deterioro de nuestro ambiente natural, y los rompimientos de la +democracia.^[27] +

+ A la luz de estos retos hay un cada vez mayor reconocimiento de que el +crecimiento del PIB no debe ser un fin en sÃ mismo, que el desarrollo +necesita ser inclusivo social y econÃ³micamente, que la sostenibilidad +ambiental es un requisito y no una opciÃ³n, y que necesitamos balancear mejor +el mercado, el Estado y la comunidad.^[28] +

+ Estas revelaciones han llevado a un resurgimiento de interÃ©s en los comunes +como una forma de hacer posible ese balance. Gobiernos de ciudades como +Bolonia, Italia, estÃ¡n colaborando con sus ciudadanos para establecer +regulaciones para el cuidado y regeneraciÃ³n de los comunes +urbanos.^[29] SeÃºl y Amsterdam se llaman a +sÃ mismas âciudades compartidasâ, buscando hacerse sostenibles +y mÃ¡s eficientes en el uso de recursos escasos. Ellas ven el compartir como +una forma de mejorar el uso de los espacios pÃºblicos, la movilidad, la +cohesiÃ³n social y la seguridad.^[30] +

+ El mercado por sÃ mismo se ha interesado en la economÃa compartida, con +negocios como Airbnb brindando un mercado de pares para alojamiento a corto +plazo, y Uber brindando una plataforma para viajes compartidos. Sin embargo, +Airbnb y Uber aÃºn operan mayoritariamente bajo las normas y reglas usuales +del mercado, lo cual las coloca menos como comunes, y mÃ¡s como un negocio +tradicional que busca ganancias financieras. En buena medida, la economÃa +compartida no se trata de comunes o de cÃ³mo construir una alternativa a la +economÃa de mercado dirigida por corporaciones, sino de extender el libre +mercado desregulado hacia nuevas Ã¡reas de nuestras vidas.^[31] Aunque ninguna de las personas que entrevistamos en +nuestros casos de estudio se describirÃan a sÃ mismas como parte de una +economÃa compartida, de hecho hay algunos paralelismos importantes. Tanto +Ã©sta como los comunes hacen un mejor uso de la capacidad de activos. La +economÃa compartida ve las residencias personales y autos como algo que +tiene una capacidad latente sobrante con valor para alquiler. El acceso +equitativo de los comunes amplÃa y diversifica el nÃºmero de personas que +pueden usar y derivar valor de un activo. +

+ Una forma en la que los casos de estudio de Hecho con Creative +Commons se diferencian de aquellos de la economÃa compartida es +en su enfoque en los recursos digitales. Ãstos funcionan bajo reglas +econÃ³micas diferentes a las fÃsicas. En un mundo en el que los precios +siempre parecen subir, la tecnologÃa de la informaciÃ³n es una anomalÃa. El +poder de procesamiento computacional, almacenamiento y ancho de banda estÃ¡n +incrementando de forma acelerada, pero en lugar de que los costos suban, +estÃ¡n bajando. Las tecnologÃas digitales se estÃ¡n volviendo mÃ¡s rÃ¡pidas, +mejores y mÃ¡s baratas. Los costos de cualquier cosa que se construya sobre +estas tecnologÃas siempre van a bajar hasta que se acerquen a +cero.^[32] +

+ Los que estÃ¡n Hechos con Creative Commons buscan +impulsarse utilizando las caracterÃsticas inherentes Ãºnicas de los recursos +digitales, incluyendo la reducciÃ³n de costos. El uso de tecnologÃas de +gestiÃ³n de derechos digitales en forma de bloqueos, contraseÃ±as y controles +que previenen que los bienes digitales sean accesados, modificados, +replicados y distribuidos es mÃnimo o inexistente. En su lugar, las +licencias de Creative Commons son usadas para llevar contenidos digitales a +los comunes, tomando ventaja de las caracterÃsticas econÃ³micas Ãºnicas +derivadas del ser digital. El propÃ³sito es ver que los recursos digitales +sean usados tan ampliamente y por tantas personas como sea +posible. Maximizar el acceso y la participaciÃ³n son objetivos comunes. El +propÃ³sito es la abundancia sobre la escasez. +

+ El costo incremental de almacenar, copiar y distribuir bienes digitales es +cercano a cero, lo que hace la abundancia posible. Pero imaginar un mercado +basado en la abundancia en lugar de en la escasez es tan extraÃ±o para la +forma en que concebimos la teorÃa y la prÃ¡ctica econÃ³mica que cuesta +hacerlo.^[33] Quienes estÃ¡n Hechos +con Creative Commons son cada uno pioneros en este nuevo paisaje, +ideando sus propios modelos y prÃ¡cticas econÃ³micas. +

+ Hay quienes estÃ¡n buscando minimizar las interacciones con el mercado y +operar de una forma tan autÃ³noma como sea posible. Otros lo hacen en gran +parte como un negocio dentro de las reglas y normas presentes en el mercado, +e incluso, otros buscan cambiar los principios bajo los cuales opera el +mercado. +

+ Para una corporaciÃ³n ordinaria, crear beneficio social como parte de sus +operaciones es difÃcil, al tiempo que es un requisito legal tomar decisiones +que beneficien financieramente a sus accionistas. Pero estÃ¡n emergiendo +nuevas formas de negocios. Hay corporaciones de beneficencia y empresas +sociales, que amplÃan sus objetivos de negocios, alejÃ¡ndose de meramente +generar ingresos, para llevar a un efecto positivo a la sociedad, a los +trabajadores, la comunidad y el ambiente.^[34] Los negocios que son propiedad de la comunidad, propiedad de +trabajadores, cooperativas, gremios, y otras formas organizacionales ofrecen +alternativas a la corporaciÃ³n tradicional. De forma colectiva, estas +entidades alternativas de mercado estÃ¡n cambiando las reglas y normas del +mercado.^[35] +

âUn libro acerca de modelos abiertos de negocioâ es lo que +describimos en la campaÃ±a de Kickstarter para este libro. Utilizamos un +manual llamado GeneraciÃ³n de modelos de negocio como +nuestra referencia para definir precisamente quÃ© es. Desarrollado a lo largo +de nueve aÃ±os usando un âproceso abiertoâ que involucrÃ³ a 470 +coautores de 45 paÃses, es un marco de referencia Ãºtil acerca de los modelos +de negocios.^[36] +

+ Contiene un âlienzo de modelo de negocios,â que lo concibe como +algo que tiene nueve bloques de construcciÃ³n.^[37] Este lienzo en blanco puede servir como una herramienta para que +cualquier persona diseÃ±e su propio modelo de negocios. Nosotros lo +remezclamos, convirtiÃ©ndolo en un modelo abierto, agregando tres bloques de +construcciÃ³n mÃ¡s, relevantes para empresas de los comunes en el mercado +hÃbrido: bien social, licencia Creative Commons, y âtipo de ambiente +abierto en el que el negocio encaja.â^[38] Este lienzo mejorado demostrÃ³ ser Ãºtil cuando analizamos los +negocios y ayudamos a las empresas de nueva creaciÃ³n a planear su modelo +econÃ³mico. +

+ En nuestras entrevistas, muchas personas expresaron incomodidad al describir +a sus organizaciones como un modelo de negocios abierto âel tÃ©rmino +modelo de negocios sugerÃa estar, principalmente, +enfocadas al mercado. La posiciÃ³n en la cual cada quiÃ©n se percibe en el +espectro que cubre desde los comunes y hasta el mercado afecta el quÃ© tanto +nos autodescribimos como un negocio. Entre mÃ¡s centrales para nuestros +objetivos sean los valores de recursos compartidos y de los comunes, menos +comodidad habrÃ¡ al presentarnos, o describir lo que hacemos, como un +negocio. No todas las personas que tienen esfuerzos Hechos con +Creative Commons usan un lenguaje de negocios; para algunas el +proceso ha sido experimental, emergente y orgÃ¡nico, en lugar de ser planeado +cuidadosamente usando un modelo predefinido. +

+ Los creadores, negocios y organizaciones que entrevistamos, participan en el +mercado para generar ingresos de alguna forma. Las formas en las que esto se +hace varÃan enormemente. Donaciones, pague lo que guste, membresÃas, +âdigital gratuito pero fÃsico por un precioâ, financiamiento +colectivo, emparejamiento, servicios de valor agregado, mecenasâ¦ la lista +sigue y sigue. (Una descripciÃ³n inicial de cÃ³mo ganar ingresos estÃ¡ +disponible mediante una nota de referencia. Para las ideas mÃ¡s recientes, +sugerimos referirse a CÃ³mo atraer dinero en la +siguiente secciÃ³n).^[39] No hay una Ãºnica +fÃ³rmula mÃ¡gica, y cada esfuerzo ha ideado mecanismos que les +funcionan. Muchos utilizan mÃ¡s de uno de dichos mecanismos. Diversificar los +flujos de ingresos reduce el riesgo y ofrece mÃºltiples caminos hacia la +sostenibilidad. +

Beneficios de los comunes digitales

+ Mientras puede parecer claro por quÃ© las organizaciones basadas en los +comunes quieren interactuar e involucrarse con el mercado (necesitan dinero +para sobrevivir), puede ser menos obvio por quÃ© el mercado podrÃa +involucrarse con los comunes. Los comunes digitales ofrecen muchos +beneficios. +

+ Los comunes aceleran la diseminaciÃ³n. El flujo libre de los recursos en los +comunes ofrece tremendas economÃas de escala. La distribuciÃ³n es +descentralizada, con todas aquellas personas empoderadas en los comunes para +compartir los recursos a los que tienen acceso. Aquellos que estÃ¡n Hechos +con Creative Commons tienen una necesidad reducida de ventas o mercadeo. La +distribuciÃ³n descentralizada amplifica el suministro y la experiencia. +

+ Los comunes aseguran el acceso para todos. El mercado ha operado +tradicionalmente poniendo recursos detrÃ¡s de un muro de pagos, que requiere +pagar primero antes del acceso. Los comunes ponen los recursos al +descubierto, brindando acceso por adelantado sin pago. Los que estÃ¡n Hechos +con Creative Commons hacen poco o ningÃºn uso de la gestiÃ³n de derechos +digitales (DRM, por sus siglas en inglÃ©s) para gestionar recursos. No usar +DRM los libera de los costos de adquirir tecnologÃa de DRM y recursos de +personal para involucrarse en las prÃ¡cticas punitivas asociadas con la +restricciÃ³n del acceso. La forma en la que los comunes brindan acceso a +todas las personas nivela el campo de juego y promueve la inclusividad, +equidad y justicia. +

+ Los comunes maximizan la participaciÃ³n. Los recursos en los comunes pueden +ser usados por todas las personas, y Ã©stas pueden contribuir. Usar los +recursos de otros, contribuir con los suyos propios, y mezclar los suyos con +otros para crear nuevos trabajos todas son formas dinÃ¡micas de participaciÃ³n +posibles gracias los comunes. Ser Hechos con Creative Commons significa que +usted estÃ¡ involucrando tantos usuarios de sus recursos como es posible. Los +usuarios tambiÃ©n estÃ¡n creando, editando, remezclando, curando, haciendo +localizaciones, traduciendo y distribuyendo. Los comunes hacen posible que +las personas puedan participar de forma directa en la construcciÃ³n de +cultura y conocimiento, e incluso en la democracia y muchas otras prÃ¡cticas +que benefician a la sociedad. +

+ Los comunes estimulan la innovaciÃ³n. Los recursos en manos de mÃ¡s personas +que los pueden usar llevan a nuevas ideas. La forma en que los recursos de +los comunes pueden ser modificados, personalizados y mejorados resulta en +trabajos derivados nunca imaginados por el creador original. Algunos +esfuerzos que estÃ¡n Hechos con Creative Commons promueven, de forma +deliberada, que quien utilice los recursos que estÃ¡n siendo compartidos los +tome, se apropie e innove con Ã©stos. Hacer esto mueve la investigaciÃ³n y +desarrollo (ID) de estar Ãºnicamente dentro de la organizaciÃ³n a estar +en la comunidad.^[40] La innovaciÃ³n basada +en la comunidad mantendrÃ¡ una organizaciÃ³n o negocio alerta. Esta debe +continuar contribuyendo con nuevas ideas, absorbiendo y construyendo sobre +las innovaciones de otras personas, y supervisar los recursos y la relaciÃ³n +con la comunidad. +

+ Los comunes impulsan el alcance y el efecto. Los bienes digitales son +globales, los recursos pueden ser creados por una necesidad local o +regional, pero van por todas partes generando una repercusiÃ³n global. En el +mundo digital, no hay fronteras entre paÃses. Cuando algo es Hecho +con Creative Commons, por lo general, es local y global al mismo +tiempo: diseÃ±os digitales siendo distribuidos globalmente pero +manufacturados localmente. Libros o mÃºsica digital distribuida globalmente, +pero lecturas y conciertos realizados localmente. Los comunes digitales +magnifican el efecto al conectar personas creadoras con quienes usan y +construyen sobre su trabajo, tanto local como globalmente. +

+ Los comunes son generativos, en lugar de extraer valor, agregan valor. Los +recursos digitalizados persisten sin agotarse, y por medio del uso son +mejorados, personalizados y localizados, cada uso agrega valor. El mercado +se enfoca en generar valor para el negocio y el cliente. El bien comÃºn +genera valor para un rango mÃ¡s amplio de beneficiarios, incluyendo negocios, +el cliente, la persona creadora, el pÃºblico y los mismos comunes. La +naturaleza generativa de los comunes significa que es mÃ¡s econÃ³mico y que +produce un mayor retorno de la inversiÃ³n. El valor no se mide solo en +tÃ©rminos financieros. Cada nuevo recurso agregado a los comunes brinda valor +al pÃºblico y contribuye al valor de los comunes en su totalidad. +

+ Los comunes reÃºnen a las personas en una causa comÃºn. Confieren a las +personas directamente la responsabilidad de gestionar los recursos por los +comunes. AsÃ, los costos y beneficios para el individuo estÃ¡n balanceados +con los costos y beneficios de la comunidad y para futuras generaciones, y +los recursos no son anÃ³nimos ni producidos en masa, ya que su procedencia es +conocida y reconocida por medio de la atribuciÃ³n y otros medios. Aquellos +Hechos con Creative Commons generan conciencia y +reputaciÃ³n con base en sus contribuciones a los comunes. El alcance, efecto +y sostenibilidad de esas contribuciones descansa en gran medida en su +habilidad para forjar relaciones y conexiones con quienes las usan y +mejoran, por lo cual al funcionar sobre la base de un compromiso social, no +de un intercambio monetario, los comunes unifican a las personas. +

+ Los beneficios de los comunes son muchos. Cuando Ã©stos se alinean con los +objetivos de individuos, comunidades, negocios en el mercado o empresas del +Estado, escoger la gestiÃ³n de recursos como un comÃºn, debe resultar la mejor +opciÃ³n. +

Nuestros casos de estudio

+ Las personas creadoras, organizaciones y negocios de nuestros casos de +estudio pueden operar con o sin fines de lucro, o como empresas +sociales. Sin importar el estado legal, todas Ã©stas tienen una misiÃ³n +social. Su principal razÃ³n de ser es hacer del mundo un lugar mejor, no +percibir mayores ganancias, ya que el dinero es un medio para un fin social, +no el fin mismo. Ãstas tienen en cuenta el interÃ©s pÃºblico en las +decisiones, el comportamiento y las prÃ¡cticas. La transparencia y la +confianza son realmente importantes, el efecto y el Ã©xito son medidos contra +los propÃ³sitos sociales expresados en la declaraciÃ³n de misiÃ³n, y no son +sÃ³lo acerca del resultado financiero final. +

+ Los casos de estudios estÃ¡n basados en las narrativas que nos contaron las y +los fundadores y el personal clave. En lugar de Ãºnicamente usar las finanzas +como una medida de Ã©xito y sostenibilidad, nuestros entrevistados hacen +Ã©nfasis en su misiÃ³n, prÃ¡cticas y medios por los cuales miden su Ã©xito. Las +mÃ©tricas de Ã©xito son una mezcla de cÃ³mo los objetivos sociales se estÃ¡n +cumpliendo y quÃ© tan sostenible es la empresa. +

+ Nuestros casos de estudio son diversos, variando desde la ediciÃ³n hasta la +educaciÃ³n y producciÃ³n. Todas nuestras organizaciones, negocios y personas +creadoras en los casos de estudio producen recursos digitales. Los tenemos +en muchas formas, incluyendo libros, diseÃ±os, canciones, investigaciÃ³n, +datos, trabajos culturales, materiales educativos, iconos grÃ¡ficos y +vÃdeo. Algunos son representaciones digitales de recursos fÃsicos. Otros +nacen digitales pero pueden convertirse en recursos fÃsicos. +

+ Ellos estÃ¡n creando nuevos recursos, o usando los de otras personas, o +mezclÃ¡ndolos para hacer algo nuevo. Ellos, y su audiencia, todos desempeÃ±an +un papel directo y participativo en la gestiÃ³n de estos recursos, incluyendo +su preservaciÃ³n, curaciÃ³n, distribuciÃ³n y mejora. El acceso y la +participaciÃ³n es abierta a todas las personas sin importar los medios +monetarios. +

+ Y como personas usuarias de licencias Creative Commons, estas forman parte +automÃ¡ticamente de los comunes globales. Los nuevos comunes digitales son +globales; nuestros entrevistados provienen de casi cada continente del +mundo. Construir e interactuar en esta comunidad global conduce al Ã©xito. +

+ Las licencias Creative Commons pueden expresar reglas legales alrededor del +uso de recursos en los comunes, pero el Ã©xito en los comunes requiere mÃ¡s +que seguir las palabras de la ley y adquirir medios financieros. Una y otra +vez oÃmos en nuestras entrevistas cÃ³mo el Ã©xito y la sostenibilidad estÃ¡n +ligados a un conjunto de creencias, valores y principios que estÃ¡n por +debajo de sus acciones: dar mÃ¡s de lo que se recibe. Ser abiertos e +inclusivos, agregar valor, visibilizar las cosas que se estÃ¡n usando de los +comunes, las que se estÃ¡n sumando, y lo que se estÃ¡ monetizando, maximizar +la abundancia, dar atribuciÃ³n, expresar gratitud, desarrollar confianza; no +explotar, construir relaciÃ³n y comunidad, ser transparente y defender los +comunes. +

+ Los nuevos comunes digitales estÃ¡n aquÃ para quedarse. Los casos de estudio +de Hecho con Creative Commons muestran cÃ³mo es posible +ser parte de estos comunes, sin por ello dejar de funcionar dentro de los +sistemas del mercado y el Estado. Los comunes generan beneficios que ni el +mercado ni el Estado pueden alcanzar por sÃ mismos. En lugar de que el +mercado o el Estado dominen como principales medios de gestiÃ³n de recursos, +una alternativa mÃ¡s balanceada es posible. +

+ El uso empresarial de Creative Commons apenas ha empezado. Los casos de +estudio en este libro son simplemente puntos de inicio. Cada uno estÃ¡ +cambiando y evolucionando con el tiempo. Muchos mÃ¡s se estÃ¡n uniendo e +inventando nuevos modelos. Esta visiÃ³n general intenta brindar un marco +conceptual y un lenguaje para pensar y hablar acerca de los nuevos bienes +comunes digitales. Las secciones que quedan van mÃ¡s profundo para brindar +una guÃa e ideas de cÃ³mo trabaja. +

^[5] + Jonathan Rowe, Our Common Wealth (San Francisco: +Berrett-Koehler, 2013), 14. +

^[6] + David Bollier, Think Like a Commoner: A Short Introduction to the +Life of the Commons (Gabriola Island, BC: New Society, 2014), +176. +

^[7] + Ibid., 15. +

^[8] + Ibid., 145. +

^[9] + Ibid., 175. +

^[10] + Daniel H. Cole, âLearning from Lin: Lessons and Cautions from the +Natural Commons for the Knowledge Commonsâ, en Governing +Knowledge Commons, eds. Brett M. Frischmann, Michael J. Madison, +y Katherine J. Strandburg (Nueva York: Oxford University Press, 2014), 53. +

^[11] + Max Haiven, Crises of Imagination, Crises of Power: Capitalism, +Creativity and the Commons (Nueva York: Zed Books, 2014), 93. +

^[12] + Bollier, Think Like a Commoner, 175. +

^[13] + Joshua Farley e Ida Kubiszewski, âThe Economics of Information in a +Post-Carbon Economyâ, en Free Knowledge: Confronting the +Commodification of Human Discovery, eds. Patricia W. Elliott y +Daryl H. Hepting (Regina, SK: University of Regina Press, 2015), 201â4. +

^[14] + Rowe, Our Common Wealth, 19; y Heather Menzies, +Reclaiming the Commons for the Common Good: A Memoir and +Manifesto (Gabriola Island, BC: New Society, 2014), 42â43. +

^[15] + Bollier, Think Like a Commoner, 55â78. +

^[16] + Fritjof Capra y Ugo Mattei, The Ecology of Law: Toward a Legal +System in Tune with Nature and Community (Oakland, CA: +Berrett-Koehler, 2015), 46â57; y Bollier, Think Like a +Commoner, 88. +

^[17] + Brett M. Frischmann, Michael J. Madison, and Katherine J. Strandburg, +âGoverning Knowledge Commonsâ, en Frischmann, Madison, y +Strandburg, Governing Knowledge Commons, 12. +

^[18] + Farley y Kubiszewski, âEconomics of Informationâ, en Elliott y +Hepting, Free Knowledge, 203. +

^[19]âWhat Is Free Software?â, GNU Operating System, el Free +Software Foundationâs Licensing and Compliance Lab, accesado el 30 de +diciembre de 2016, http://www.gnu.org/philosophy/free-sw. +

^[20] + Wikipedia, s.v. âOpen-source softwareâ, Ãºltima modificaciÃ³n 22 +de noviembre de 2016. +

^[21] + Eric S. Raymond, âThe Magic Cauldronâ, en The +Cathedral and the Bazaar: Musings on Linux and Open Source by an Accidental +Revolutionary, rev. ed. Sebastopol, CA: OâReilly Media, 2001, +http://www.catb.org/esr/writings/cathedral-bazaar/. +

^[22] + New York Times Customer Insight Group, The Psychology of Sharing: Why Do +People Share Online? (New York: New York Times Customer Insight Group, +2011), http://www.iab.net/media/file/POSWhitePaper.pdf. +

^[23]âLicensing Considerations,â Creative Commons, Ãºltimo acceso el +30 de diciembre de 2016, http://creativecommons.org/share-your-work/licensing-considerations/. +

^[24] + Creative Commons. 2015 State of the Commons. Mountain View, CA: Creative +Commons, 2015. http://stateof.creativecommons.org/2015/. +

^[25] + Wikipedia, s.v. âOpen Government Partnershipâ, Ãºltima +modificaciÃ³n el 24 de septiembre de 2016, http://en.wikipedia.org/wiki/Open_Government_Partnership. +

^[26] + Capra y Mattei, Ecology of Law, 114. +

^[27] + Ibid., 116. +

^[28] + La Swedish International Development Cooperation Agency, âStockholm +Statementâ Ãºltimo acceso el 15 de febrero de 2017, http://sida.se/globalassets/sida/eng/press/stockholm-statement.pdf +

^[29] + City of Bologna. Regulation on Collaboration between Citizens and the City +for the Care and Regeneration of Urban Commons. Translated por LabGov +(LABoratory for the GOVernance of Commons). Bologna, Italia: Ciudad de +BoloÃ±a, 2014), http://www.labgov.it/wp-content/uploads/sites/9/Bologna-Regulation-on-collaboration-between-citizens-and-the-city-for-the-cure-and-regeneration-of-urban-commons1.pdf. +

^[30] + El sitio web de Seoul Sharing City es http://english.sharehub.kr; para Amsterdam Sharing City, vaya a +http://www.sharenl.nl/amsterdam-sharing-city/. +

^[31] + Slee, Tom. Whatâs Yours Is Mine: Against the Sharing Economy (Nueva York: OR +Books, 2015), 42. +

^[32] + Chris Anderson, Free: How Todayâs Smartest +Businesses Profit by Giving Something for Nothing. Nueva impresiÃ³n con un +nuevo prefacio (Nueva York: Hyperion, 2010), 78. +

^[33] + Jeremy Rifkin, The Zero Marginal Cost Society: The Internet of +Things, the Collaborative Commons, and the Eclipse of Capitalism +(Nueva York: Palgrave Macmillan, 2014) , 273. +

^[34] + Gar Alperovitz, What Then Must We Do? Straight Talk about the Next +American Revolution: Democratizing Wealth and Building a +Community-Sustaining Economy from the Ground Up (White River +Junction, VT: Chelsea Green, 2013), 39. +

^[35] + Marjorie Kelly, âOwning Our Future: The Emerging Ownership +Revolutionâ; Journeys to a Generative Economy +(San Francisco: Berrett-Koehler, 2012), 8â9. +

^[36] + Alex Osterwalder e Yves Pigneur, Business Model +Generation (Hoboken, NJ: John Wiley and Sons, 2010). Una +previsualizaciÃ³n del libro estÃ¡ disponible en http://strategyzer.com/books/business-model-generation. +

^[37] + El lienzo de modelo de negocio estÃ¡ disponible para descarga en http://strategyzer.com/canvas/business-model-canvas. +

^[38] + Hemos puesto el âLienzo de modelo de negocio abiertoâ, diseÃ±ado +por el coautor Paul Stacey, disponible en lÃnea en http://docs.google.com/drawings/d/1QOIDa2qak7wZSSOa4Wv6qVMO77IwkKHN7CYyq0wHivs/edit. +Puede encontrar las preguntas del lienzo de modelo de negocio abierto que lo +acompaÃ±an en http://docs.google.com/drawings/d/1kACK7TkoJgsM18HUWCbX9xuQ0Byna4plSVZXZGTtays/edit. +

^[39] + En la columna en Medium el 6 de marzo de 2016, +âÂ¿QuÃ© es un modelo de negocios abierto y cÃ³mo puedes generar +ganancias?â, se presenta una lista mÃ¡s completa de diferentes maneras +de obtener ganancias. EstÃ¡ disponible en http://medium.com/made-with-creative-commons/what-is-an-open-business-model-and-how-can-you-generate-revenue-5854d2659b15. +

^[40] + Henry Chesbrough, Open Innovation: The New Imperative for Creating +and Profiting from Technology (Boston: Harvard Business Review +Press, 2006), 31â44. +

CapÃtulo 2. Hecho con Creative Commons

Tabla de contenidos

Problema cero: ser descubierto
Hacer dinero
Creando conexiones humanas

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+ Cuando empezamos este proyecto en agosto de 2015, nos dispusimos a escribir +sobre modelos de negocios que involucraran licencias Creative Commons de +manera importante âlo que llamamos ser Hecho con Creative +Commons. Con la ayuda de nuestros patrocinadores en Kickstarter +escogimos 24 esfuerzos de todo el mundo que estaban Hechos con +Creative Commons. La mezcla es diversa, desde un mÃºsico +individual, a un editor de textos universitarios, o un fabricante de +componentes electrÃ³nicos. Algunos hacen su propio contenido y lo comparten +bajo licenciamiento Creative Commons. Algunas son plataformas para trabajos +creativos realizados por otros y licenciados con CC. Muchos estÃ¡n en algÃºn +punto intermedio, tanto usando y contribuyendo con trabajo creativo que es +compartido con el pÃºblico. Como todas las personas que usan las licencias, +estos esfuerzos comparten su trabajo âya sea datos abiertos o diseÃ±os de +mueblesâ en una forma que le permite al pÃºblico no sÃ³lo accesarlo, sino +tambiÃ©n hacer uso de Ã©ste. +

+ Analizamos los modelos de ingresos, segmentos de clientes y las propuestas +de valor de cada esfuerzo. Buscamos formas que al poner su contenido bajo +licencias Creative Commons ayudaran a elevar las ventas o incrementar el +alcance. Usando medidas tradicionales de Ã©xito econÃ³mico, tratamos de mapear +estos modelos de negocios en una forma que incorporara significativamente el +efecto de Creative Commons. En nuestras entrevistas, nos adentramos en las +motivaciones, el papel de las licencias CC, modos de generaciÃ³n de ingresos, +definiciones de Ã©xito. +

+ RÃ¡pidamente, nos dimos cuenta que el libro que nos dispusimos a escribir era +bastante diferente del que se nos estaba revelando en nuestras entrevistas e +investigaciones. +

+ No estÃ¡bamos equivocados al pensar que se puede hacer dinero usando +licencias Creative Commons. En muchas instancias, CC puede ayudar a hacer +mÃ¡s dinero. Tampoco estÃ¡bamos equivocados en que hay modelos de negocios +allÃ¡ afuera que otras personas que quieren usar licenciamiento CC como parte +de su sustento o negocio pueden replicar. Lo que no nos dimos cuenta era +nada mÃ¡s lo equivocado que serÃa escribir un libro acerca de ser Hecho con +Creative Commons usando sÃ³lo una perspectiva de negocio. +

+ De acuerdo con el manual seminal âBusiness Model Generationâ, +un modelo de negocios âdescribe la justificaciÃ³n de cÃ³mo una +organizaciÃ³n crea, entrega y captura valorâ.^[41] Pensar sobre compartir en tÃ©rminos de crear y +capturar valor siempre se sintiÃ³ inapropiadamente transaccional y fuera de +lugar, algo que oÃmos una y otra vez en nuestras entrevistas. Y como Cory +Doctorow nos contÃ³ en nuestra entrevista con Ã©l, âUn modelo de +negocios puede significar cualquier cosa que uno quiera que +signifique.â +

+ Eventualmente, lo entendimos. Ser Hecho con Creative +Commons es mÃ¡s que un modelo de negocios. Aunque hablaremos sobre +modelos de ingresos especÃficos como una pieza de nuestro anÃ¡lisis (y en mÃ¡s +detalle en los casos de estudio), lo descartamos como nuestro rubro guÃa +para el libro. +

+ Es cierto que me tomÃ³ mucho tiempo llegar ahÃ. Cuando Paul y yo dividimos +nuestros escritos, despuÃ©s de terminar la investigaciÃ³n, mi trabajo fue +desmenuzar todo lo que aprendimos de los casos de estudio y escribir las +lecciones prÃ¡cticas y la informaciÃ³n valiosa. PasÃ© meses tratando de apiÃ±ar +todo lo que aprendimos en una caja de modelo de negocios, convencida de que +debÃa haber una fÃ³rmula para la forma en que las cosas interactuaron. Pero +no hay fÃ³rmula. Es probable que haya que descartar esa forma de pensar antes +de seguir leyendo. +

+ En cada entrevista, empezamos con las mismas preguntas simples. En medio de +toda la diversidad, entre todas las personas creadoras, organizaciones y +negocios que perfilamos, habÃa una constante: ser Hecho con +Creative Commons puede ser bueno para el negocio, pero esa no es +la razÃ³n por la que lo hacen. Compartir trabajo con Creative Commons es, en +esencia, una decisiÃ³n moral. Los beneficios comerciales y otros individuales +son secundarios. La mayorÃa decidieron usar licencias CC primero, y +encontraron un modelo de ingresos luego. Esta fue nuestra primer pista de +que escribir un libro Ãºnicamente sobre el efecto de compartir en los +negocios podrÃa estar un poco desviado. +

+ Pero tambiÃ©n empezamos a darnos cuenta de algo de lo que significa ser +Hecho con Creative Commons. Cuando las personas nos +hablaron acerca de cÃ³mo y por quÃ© usan CC, fue claro que significaba algo +mÃ¡s que usar una licencia de derechos de autor. TambiÃ©n representaba un +conjunto de valores. Hay un simbolismo detrÃ¡s de usar CC, y tiene muchas +capas. +

+ En un nivel, ser Hecho con Creative Commons expresa una +afinidad por los valores de Creative Commons. Aunque hay muchos diferentes +sabores de licencias CC y casi una infinidad de formas de ser +Hecho con Creative Commons, el sistema de valores +bÃ¡sico estÃ¡ enraizado en una creencia fundamental de que el conocimiento y +la creatividad son bloques para construir nuestra cultura, en lugar de ser +tan sÃ³lo mercancÃas de las que se extrae valor de mercado. Estos valores +reflejan una creencia de que los comunes deben siempre ser parte de la +ecuaciÃ³n cuando determinamos la forma de regular nuestros productos +culturales. Estos reflejan una creencia de que todas las personas tienen +algo para contribuir, y que nadie puede adueÃ±arse de nuestra cultura +compartida. +

+ Ya sea que el pÃºblico haga uso de la oportunidad de copiar y adaptar su +trabajo o no, compartir con una licencia Creative Commons es un sÃmbolo de +cÃ³mo se quiere interactuar con las personas que consumen su trabajo. Cuando +se crea algo, es automÃ¡tico bajo el derecho de autor que va a ser con +âtodos los derechos reservadosâ, entonces el sÃmbolo de derecho +de autor (Â©) en el trabajo no necesariamente se entiende como un marcador de +desconfianza o proteccionismo excesivo. Pero usar una licencia CC puede ser +un sÃmbolo de lo opuesto, de querer una relaciÃ³n humana real, en lugar de +una transacciÃ³n de mercado impersonal. Deja abierta la posibilidad de +conexiÃ³n. +

+ Ser Hecho con Creative Commons no sÃ³lo demuestra +valores conectados a CC y el compartir. TambiÃ©n demuestra que algo mÃ¡s que +las ganancias dirigen lo que usted hace. En nuestras entrevistas, siempre +preguntamos cÃ³mo veÃan su Ã©xito. Fue maravilloso, pocas veces mencionaron el +dinero. La mayorÃa tienen un propÃ³sito mÃ¡s profundo y una visiÃ³n diferente +del Ã©xito. +

+ La motivaciÃ³n impulsora varÃa dependiendo del tipo de esfuerzo. Para las +personas creadoras, generalmente es inspiraciÃ³n personal. En cierta forma, +nada es nuevo. Como Doctorow escribiÃ³, âLas personas creadoras por lo +general empiezan haciendo lo que hacen por amor.â^[42] Pero, cuando se comparte trabajo creativo bajo una +licencia CC, esa dinÃ¡mica es aÃºn mÃ¡s pronunciada. De forja similar, para las +personas que innovan con tecnologÃa, por lo general es menos acerca de crear +una nueva cosa especÃfica que las harÃ¡ ricas, y mÃ¡s acerca de resolver un +problema especÃfico que tienen. Los creadores de Arduino nos contaron que la +pregunta clave al crear algo es âÂ¿Usted, como el creador, querrÃa +usarlo? Debe tener un uso y significado personal.â +

+ Muchos que son Hechos con Creative Commons tienen una +misiÃ³n social expresa que sustenta todo lo que hacen. En muchos casos, +compartir con Creative Commons avanza de forma expresa esta misiÃ³n social, y +usar las licencias puede ser la diferencia entre legitimidad e +hipocresÃa. El cofundador de Noun Project, Edward Boatman, nos contÃ³ que +ellos no podrÃan declarar su misiÃ³n social de compartir con seriedad si no +estuvieran dispuestos a mostrarle al mundo que estÃ¡ bien compartir sus +contenidos usando una licencia Creative Commons. +

+ Esta dinÃ¡mica es probablemente una razÃ³n por la cual hay tantos ejemplos de +ser Hecho con Creative Commons en organizaciones sin +fines de lucro. El contenido es el resultado de una labor de amor o una +herramienta para impulsar el cambio social, y el dinero es como la gasolina +para el carro, algo que se necesita para seguir andando, pero no un fin en +sÃ mismo. Ser Hecho con Creative Commons es una visiÃ³n +diferente de un negocio o sustento, donde la ganancia no es suprema, y +producir algÃºn bien social y conexiones humanas es indispensable para el +Ã©xito. +

+ Incluso si la ganancia no es el objetivo final, hay que producir dinero para +ser Hecho con Creative Commons con Ã©xito. Como mÃnimo, +hay que hacer suficiente dinero para mantener las luces encendidas. +

+ Los costos de hacer negocios varÃan mucho para aquellos hechos con CC, pero, +por lo general, hay un lÃmite mucho menor para la sostenibilidad que el que +habÃa para cualquier esfuerzo creativo. La tecnologÃa digital ha hecho mÃ¡s +fÃ¡cil que nunca crear, y mÃ¡s aÃºn distribuir. Como Doctorow lo publicÃ³ en su +libro Information Doesn't Want to Be Free: âSi +dÃ³lares anÃ¡logos se hubieran convertido en centavos digitales (como quienes +critican a los medios financiados por anuncios lo tienen), estÃ¡ el hecho de +que serÃa posible manejar un negocio que obtiene la misma cantidad de +anuncios que sus antepasados por una fracciÃ³n del precioâ. +

+ Algunos costos de creaciÃ³n son los mismos de siempre. Toma la misma cantidad +de tiempo y dinero escribir un artÃculo para una revista con revisiÃ³n de +pares que hacer una pintura. La tecnologÃa no puede cambiar eso. Pero otros +costos se reducen drÃ¡sticamente con la tecnologÃa, en particular en dominios +con elevada producciÃ³n como el cine.^[43] El +contenido licenciado con CC y el contenido en el dominio pÃºblico, asÃ como +el trabajo de personas que colaboran de forma voluntaria, tambiÃ©n puede +reducir los costos de forma drÃ¡stica, si son usados como recursos para crear +algo nuevo. Y, por supuesto, estÃ¡ la realidad de que algÃºn contenido serÃa +creado ya sea que a la persona creadora se le pague o no, porque es un +trabajo por amor. +

+ Distribuir contenido es casi universalmente mÃ¡s barato que nunca. Una vez +que el contenido es creado, los costos de distribuir copias digitales son +esencialmente cero.^[44] Los costos de +distribuir copias fÃsicas aÃºn son significativos, pero mÃ¡s bajos de lo que +han sido histÃ³ricamente. Y ahora es mucho mÃ¡s sencillo imprimir y distribuir +copias fÃsicas bajo demanda, lo que tambiÃ©n reduce costos. Dependiendo del +tipo de esfuerzo, puede haber una gran cantidad de otros gastos posibles, +como mercadeo y promociÃ³n, e inclusos gastos asociados con las distintas +formas en que se genera dinero, como realizar giras y entrenamiento +personalizado. +

+ Es importante reconocer que el mayor efecto de la tecnologÃa en esfuerzos +creativos es que las personas creadoras ahora pueden pagar los costos de +creaciÃ³n y distribuciÃ³n por sÃ mismas. Las personas ahora con frecuencia +tienen una ruta directa a un pÃºblico potencial, sin necesitar intermediarios +como disqueras y editores de libros. Doctorow escribiÃ³, âSi usted es +un creador que nunca ha recibido reconocimiento por parte de los grandes +poderes del imperio, este es su momento. Donde alguna vez no tenÃa medios +para alcanzar una audiencia sin la asistencia de las megacompaÃ±Ãas que +dominan la industria, ahora tiene cientos de formas para hacerlo sin +ellasâ.^[45] Antes, la distribuciÃ³n +de trabajos creativos involucraba costos asociados con mantener una entidad +monolÃtica, ahora las personas creadoras pueden hacer el trabajo ellas +mismas. Esto significa que las necesidades financieras de los esfuerzos +creativos pueden ser mucho mÃ¡s modestas. +

+ Ya sea para una persona creadora o para un esfuerzo mÃ¡s grande, usualmente +no es suficiente apenas cubrir los gastos si es que se quiere hacer como +sustento. Se necesita construir algÃºn soporte para la operaciÃ³n +general. Este extra se ve diferente para todas las personas, pero de forma +importante, en casi todos los casos para aquellos Hechos con +Creative Commons, la definiciÃ³n de âsuficiente +dineroâ se ve muy diferente a como lo muestra el mundo del capital de +riesgo y las acciones. Se trata mÃ¡s de la sostenibilidad, y menos del +crecimiento y ganancias ilimitadas. El fundador de SparkFun, Nathan Seidle, +nos contÃ³: âModelo de negocios es en realidad un nombre exagerado para +esto. MÃ¡s bien, es solo acerca de mantener la operaciÃ³n funcionando dÃa a +dÃa.â +

+ Este libro es un testimonio de que es posible hacer dinero mientras se usan +licencias y contenido licenciado con CC, pero tambiÃ©n estamos en gran medida +en una fase experimental. Las personas creadoras, organizaciones y negocios +que perfilamos en este libro estÃ¡n trazando el camino y adaptÃ¡ndose en +tiempo real conforme persiguen esta nueva forma de operar. +

+ Sin embargo, hay muchas formas en las que el licenciamiento CC puede ser +bueno para negocios de formas bastantes predecibles. La primera es cÃ³mo +ayuda a resolver el âproblema cero.â +

Problema cero: ser descubierto

+ Una vez que se crea o colecciona el contenido, el siguiente paso es +encontrar usuarios, clientes y fanÃ¡ticos âen otras palabras, su gente. Como +Amanda Palmer escribiÃ³, âTiene que empezar con el arte. Al inicio, las +canciones tuvieron que tocar a la gente, y significar algo, para que +cualquier cosa funcione.â^[46] No hay +ninguna magia para encontrar a la gente, y ciertamente no hay ninguna +fÃ³rmula. El trabajo tiene que conectar con las personas y ofrecerles algÃºn +valor artÃstico o utilitario. De cierta forma, esto nunca antes habÃa sido +tan fÃ¡cil. En lÃnea no estamos limitados por el espacio en los estantes, asÃ +que hay un sitio para cualquier oscuro interÃ©s, gusto y necesidad +imaginables. Esto es lo que Chris Anderson llamÃ³ la Larga Cola, donde el +consumo se vuelve menos acerca de Ã©xitos masivos populares, y mÃ¡s acerca de +micromercados para cada nicho particular. Como escribiÃ³ Anderson: +âTodos somos diferentes, tenemos gustos y necesidades diversos, e +Internet ahora tiene un lugar para todos estos en una forma que el mercado +fÃsico no tuvo.â^[47] Ya no estamos +limitados a lo que requieren las masas. +

+ Aunque encontrar a âsu genteâ en lÃnea es, en teorÃa, mÃ¡s +sencillo que en el mundo analÃ³gico, como un asunto prÃ¡ctico puede aun ser +difÃcil. Internet es una manguera de contenidos, una que crece cada +minuto. Como una persona creadora de contenidos, no solo se compite por +atenciÃ³n contra mÃ¡s creadoras de contenidos que nunca antes, tambiÃ©n se +compite contra la creatividad generada fuera del mercado.^[48] Anderson escribiÃ³: âEl cambio mÃ¡s grande en +la dÃ©cada pasada ha sido el cambio en el tiempo que las personas pasan +consumiendo contenidos de aficionados en lugar de contenidos +profesionales.â^[49] Para colmo, se +debe competir incluso con su vida cotidiana ââamistades, familia, +listas de reproducciÃ³n de mÃºsica, juegos de fÃºtbol y noches de +esparcimiento.â^[50] AsÃ que, de +algÃºn modo, de alguna forma, tiene que llamar la atenciÃ³n de las personas +correctas. +

+ Al entrar a Internet es necesario que tengan una mentalidad para detectar +todos los derechos reservados desde el inicio, con frecuencia estÃ¡ +restringiendo el acceso a su trabajo incluso antes de que haya una demanda +por Ã©l. En muchos casos, requerir pago por su trabajo es parte del sistema +tradicional de derechos de autor. Incluso un costo diminuto tiene un gran +efecto en la demanda. A esto se le llama la brecha del centavo âla gran +diferencia en la demanda entre algo que estÃ¡ disponible por un precio de un +centavo comparado con un precio de cero.^[51] Esto no significa que sea incorrecto por cobrar dinero por su +contenido, simplemente significa que debe reconocer el efecto sobre la +demanda que tiene el hacerlo. El mismo principio aplica a restringir al +acceso a copiar el trabajo. Si su problema es cÃ³mo ser descubierto y +encontrar a âsu genteâ, prohibirle a las personas que copien su +trabajo y que lo compartan con otros es contraproducente. +

+ Por supuesto, tampoco es que ser descubierto por personas a las que les +guste su trabajo lo vaya a hacer rico âestÃ¡ lejos de eso. Pero como Cory +Doctorow dice: âEl reconocimiento es una de las muchas precondiciones +necesarias para el Ã©xito artÃstico.â^[52] +

+ Decidir no gastar tiempo y energÃa en restringir el acceso a su trabajo y +vigilar violaciones tambiÃ©n construye buena voluntad. Lumen Learning, una +compaÃ±Ãa con fines de lucro que publica materiales educativos en lÃnea, tomÃ³ +la decisiÃ³n desde un principio de permitir que los estudiantes accesaran a +su contenido, ni siquiera mediante de una pequeÃ±a pÃ¡gina de pagos, porque +esto impactarÃa negativamente en el Ã©xito de los estudiantes en una forma +que socavarÃa la misiÃ³n que persiguen. Ellos creen que esta decisiÃ³n ha +generado una inmensa cantidad de buena voluntad dentro de la comunidad. +

+ No sÃ³lo es restringir el acceso a su trabajo puede socavar su misiÃ³n social, +tambiÃ©n puede alienar a las personas que mÃ¡s valoran su trabajo creativo. Si +a las personas les gusta el trabajo, su instinto natural serÃ¡ compartirlo +con otras. Pero como David Bollier escribiÃ³: âNuestros impulsos de +naturaleza humana a imitar y compartir âla esencia de la culturaâ han sido +criminalizados.â^[53] +

+ El hecho de que copiar te puede convertir en criminal sin duda desalienta al +copiado, pero copiar con el clic de un botÃ³n es demasiado fÃ¡cil y +conveniente como para que alguna vez se detenga por completo. Por mÃ¡s que la +industria de los derechos de autor trate de persuadirnos de lo contrario, +copiar un trabajo con derechos de autor no se siente como robar una hogaza +de pan. Y, por supuesto, esto es porque no es asÃ. Compartir un trabajo +creativo no tiene repercusiÃ³n en la capacidad de nadie mÃ¡s para usarlo. +

+ Si da por sentado cierta cantidad de copias e intercambio de su trabajo, +podemos invertir nuestro tiempo y recursos en otra cosa, en lugar de +gastarlos jugando al gato y al ratÃ³n con personas que quieren copiar y +compartir una obra. Lizzy Jongma, del Rijksmuseum dijo: âNosotros +podemos gastar mucho dinero tratando de proteger trabajos, pero las personas +van a copiarlos de todas formas. Y van a usar versiones de mala +calidad.â En lugar de eso, ellos empezaron a publicar en el dominio +pÃºblico copias digitales de alta resoluciÃ³n de su colecciÃ³n, sin ningÃºn +costo en su sitio web. Para ellos, fue una forma de control de calidad sobre +las copias que estaban siendo compartidas en lÃnea inevitablemente. Hacer +esto significÃ³ renunciar a las ganancias que antes obtenÃan al vender +imÃ¡genes digitales. Pero Lizzy dice que fue un pequeÃ±o precio que pagar por +todas las oportunidades que el compartir desbloqueÃ³ para ellos. +

+ Ser Hecho con Creative Commons significa dejar de +pensar sobre formas de hacer su contenido artificialmente escaso, y en lugar +de eso aprovecharlo como el recurso potencialmente abundante que +es.^[54] Cuando se ve la gran cantidad de +informaciÃ³n como una funcionalidad y no como un fallo, se empieza a pensar +sobre formas de usar la capacidad ociosa de su contenido para su +ventaja. Como mi amigo y colega Eric Steuer dijo una vez: âUsar +licencias CC demuestra que usted entiende a Internet.â +

+ Cory Doctorow dice que no pierde nada cuando otras personas hacen copias de +su trabajo, y esto abre la posibilidad de que Ã©l pueda obtener algo a +cambio.^[55] De forma similar, quienes hacen +las placas Arduino supieron que era imposible impedir que las personas +copiaran su hardware, asÃ que decidieron no intentarlo y en lugar de eso +buscar los beneficios de ser abiertos. Para ellos, el resultado es una de +las piezas de hardware mÃ¡s ubicuas del mundo, con una floreciente comunidad +en lÃnea de personas pensadoras e innovadoras que han hecho cosas con su +trabajo que nunca hubieran podido hacer de otra manera. +

+ Hay muchas formas de aprovechar el poder de compartir y remezclar para su +beneficio. AquÃ hay unas cuantas. +

Usar CC para generar una audiencia mÃ¡s grande

+ El poner una licencia Creative Commons (CC) en su contenido no lo harÃ¡ viral +de forma automÃ¡tica, pero eliminar barreras legales para copiar su trabajo +ciertamente no puede afectar las probabilidades de que su trabajo vaya a ser +compartido. La licencia CC simboliza que compartir es bienvenido. Puede +funcionar como una pequeÃ±a palmada en la espalda para quienes encuentran el +trabajo âun pequeÃ±o empujÃ³n para copiarlo si tienen algÃºn interÃ©s por +hacerlo. Con todas las demÃ¡s cosas iguales, si una pieza de contenido tiene +una seÃ±a que dice Compartir y la otra dice No Compartir (que es lo que +âÂ©â significa), Â¿cuÃ¡l cree que sea mÃ¡s probable que las +personas compartan? +

+ âThe Conversationâ es un sitio de noticias en lÃnea con +artÃculos profundos escritos por personas acadÃ©micas que son expertas en +temas especÃficos. Todos los artÃculos estÃ¡n licenciados con CC, y son +copiados y compartidos en otros sitios, a propÃ³sito. El efecto proliferador, +que ellos rastrean, es una parte central del valor para los autores y las +autoras acadÃ©micas que quieren alcanzar tantas personas lectoras como sea +posible. +

+ La idea de que mÃ¡s ojos es igual a mÃ¡s Ã©xito es una forma de la estrategia +de mÃ¡ximo, adoptada por Google y otras compaÃ±Ãas de tecnologÃa. De acuerdo +con Eric Schmidt de Google, la idea es simple: âTomar lo que sea que +estÃ© haciendo y hacerlo al mÃ¡ximo en tÃ©rminos de distribuciÃ³n. La otra forma +de decir esto es que dado que los costos marginales de distribuciÃ³n son +gratuitos, tambiÃ©n es posible poner las cosas en todo +ladoâ.^[56] Esta estrategia es lo que +con frecuencia motiva a las compaÃ±Ãas a hacer productos y servicios +gratuitos (esto es, sin costo), pero la misma lÃ³gica aplica a hacer +contenido que se pueda compartir libremente. Como el contenido licenciado +con CC es gratis (sin costo) y puede ser copiado de forma libre, el +licenciamiento CC lo hace aÃºn mÃ¡s accesible y que sea mÃ¡s probable que +prolifere. +

+ Si tiene Ã©xito alcanzando mÃ¡s personas usuarias, lectoras, oyentes u otros +clientes para su trabajo, puede empezar a beneficiarse del efecto de +arrastre. El simple hecho de que hay otras personas consumiendo o siguiendo +su trabajo estimula a otras a querer hacer lo mismo.^[57] Esto es, en parte, porque simplemente tenemos una +tendencia a engancharnos en un comportamiento de manada, pero tambiÃ©n es +porque un gran nÃºmero de personas seguidoras es por lo menos un indicador +parcial de calidad o utilidad.^[58] +

Usar CC para obtener atribuciÃ³n y reconocimiento de nombre

+ Cada licencia Creative Commons requiere que se dÃ© crÃ©dito a la persona +autora, y que quienes lo reutilicen brinden un enlace de vuelta a la fuente +original del material. CC0 no es una licencia, sino una herramienta +utilizada para poner trabajos en el dominio pÃºblico, no hace de la +atribuciÃ³n un requerimiento legal, pero muchas comunidades igual dan crÃ©dito +como un asunto de buenas prÃ¡cticas y normas sociales. De hecho, son las +normas sociales, mÃ¡s que la amenaza de aplicar la ley, lo que, por lo +general, motiva a la gente a dar atribuciÃ³n y cumplir con los tÃ©rminos de +las licencias CC de cualquier forma. Este es el sello de cualquier comunidad +que funciona bien, tanto dentro del mercado como de la sociedad en +general.^[59] Las licencias CC reflejan un +conjunto de deseos de parte de las personas creadoras, y en una gran mayorÃa +de circunstancias, las personas estÃ¡n inclinadas de forma natural a seguir +esos deseos. Esto se da en particular en el caso de algo tan directo y +consistente con nociones bÃ¡sicas de justicia, como dar crÃ©dito. +

+ El hecho de que el nombre de la persona creadora siga a un trabajo +licenciado con CC hace a las licencias un medio importante para desarrollar +una reputaciÃ³n, o en tÃ©rminos corporativos, una marca. El impulso de asociar +su nombre con su trabajo no se basa sÃ³lo en motivaciones comerciales, es +fundamental para la autorÃa. Knowledge Unlatched es una organizaciÃ³n sin +fines de lucro que ayuda a subsidiar la producciÃ³n de textos acadÃ©micos +impresos licenciados con CC, juntando contribuciones de bibliotecas de +Estados Unidos. La CEO, Frances Pinter, dice que la licencia Creative +Commons en los trabajos ha sido de un valor enorme para las personas autoras +porque la reputaciÃ³n es la moneda mÃ¡s importante en la academia. Compartir +con CC es una forma de tener a la mayor cantidad posible de gente viendo y +citando su trabajo. +

+ La atribuciÃ³n puede exceder el hecho de simplemente recibir crÃ©dito. TambiÃ©n +puede ser sobre establecer la procedencia del contenido. De manera natural +la gente quiere saber de dÃ³nde vino el contenido âla fuente de una obra a +veces es casi tan interesante como el trabajo en sÃ mismo. Opendesk es una +plataforma para que los diseÃ±adores de muebles puedan compartir sus +diseÃ±os. Los consumidores a quienes les gusten esos diseÃ±os pueden ser +puestos en contacto con fabricantes locales, para convertir los diseÃ±os en +muebles reales. El hecho de que yo, sentado en el medio de Estados Unidos, +pueda elegir un diseÃ±o creado por alguien en Tokio y trabajar luego con un +fabricante dentro de mi comunidad para transformar el diseÃ±o en algo +tangible es parte del poder de su plataforma. La procedencia del diseÃ±o es +una parte especial del producto. +

+ Conocer la fuente de un trabajo tambiÃ©n resulta crÃtico para asegurar su +credibilidad. De la misma forma en que las marcas estÃ¡n diseÃ±adas para +otorgar a los consumidores una forma de identificar la fuente y la calidad +de un servicio o una mercancÃa en particular, conocer al autor de una obra +le da al pÃºblico una forma de evaluar su credibilidad. En tiempos en que los +discursos en lÃnea estÃ¡n plagados de desinformaciÃ³n, ser una fuente +confiable de informaciÃ³n es mÃ¡s valioso que nunca. +

Utilizar el contenido licenciado con CC como una herramienta publicitaria

+ Como detallaremos mÃ¡s adelante, muchos emprendimientos Hechos con +Creative Commons hacen dinero mediante proveer un producto o un +servicio distinto que la obra con una licencia CC. A veces ese otro producto +o servicio no tiene ninguna relaciÃ³n con el contenido licenciado con +Ã©stas. Otras veces, es un copia fÃsica o un espectÃ¡culo en vivo del +contenido licenciado con CC. En todos los casos, el contenido licenciado +puede atraer y llevar a la gente a otro producto o servicio. +

+ Frances Pinter, de Knowledge Unlatched, nos contÃ³ que ha visto una y otra +vez cÃ³mo ofrecer contenido con una licencia CC âesto es, contenido digital +gratuitoâ de hecho incrementa las ventas de las mercancÃas impresas porque +funciona como una herramienta publicitaria. Vemos este fenÃ³meno regularmente +con las obras de arte famosas. La Mona Lisa es probablemente la pintura mÃ¡s +fÃ¡cil de reconocer en el planeta. Su ubicuidad tiene el efecto de catalizar +el interÃ©s en ver la pintura personalmente, y en poseer objetos fÃsicos que +tengan la imagen. Copias abundantes del contenido a menudo atraen mÃ¡s +demanda en vez de mitigarla. Otro ejemplo proviene del advenimiento de la +radio. Aunque la industria musical no la vio venir (Â¡e incluso luchÃ³ contra +ella!), la mÃºsica gratis en la radio funcionÃ³ como una forma de publicidad +para la versiÃ³n de paga que la gente compraba en las tiendas de +mÃºsica.^[60] Lo gratuito puede ser una forma +de promociÃ³n. +

+ En algunos casos, los emprendimientos que estÃ¡n Hechos con Creative Commons +ni siquiera necesitan tener equipos dedicados a la publicidad o tener +presupuestos para publicidad. Cartas contra la +humanidad es un juego con una licencia CC y disponible para la +descarga gratuita. Y gracias a esto (a la licencia CC que tiene el juego), +los creadores dicen que es uno de los juegos de cartas mejor publicitados en +el mundo y que nunca han gastado ni un centavo en hacerle publicidad. El +editor de textos OpenStax tambiÃ©n ha evitado contratar un equipo de +publicidad. Sus productos son gratuitos, o mÃ¡s baratos de comprar en el caso +de las copias fÃsicas, lo que los hace mucho mÃ¡s atractivos a los +estudiantes que luego los demandan en sus universidades. TambiÃ©n se asocian +con proveedores de servicios que construyen sobre el contenido licenciado +con CC y, a cambio, gastan dinero y recursos publicitando esos servicios (y, +por extensiÃ³n, los libros de texto de OpenStax). +

Utilizar CC para que otros se comprometan con tu trabajo y participen +activamente

+ La gran promesa del licenciamiento con Creative Commons es que significa +abrazar la cultura de la remezcla. En efecto, esta es la gran promesa de la +tecnologÃa digital. Internet abriÃ³ todo un mundo nuevo de posibilidades para +la participaciÃ³n pÃºblica en el trabajo creativo. +

+ Cuatro de las seis licencias de Creative Commons habilitan a los +remezcladores para tomar algo, construir sobre lo ya hecho, o adaptar el +trabajo de otra manera. Dependiendo del contexto, la adaptaciÃ³n pueden +significar cosas extremadamente diferentes âtraducir, actualizar, +contextualizar, mejorar, transformar. Permite que una obra sea personalizada +para necesidades particulares, usos, personas y comunidades, que es otro +valor distintivo para ofrecerle al pÃºblico.^[61] La adaptaciÃ³n cambia mÃ¡s el juego en algunos contextos que en +otros. Con los materiales educativos, la posibilidad de adaptarlos y +actualizar el contenido es de gran importancia para su utilidad. Para la +fotografÃa, la posibilidad de adaptar una foto es menos importante. +

+ Esta es una forma de contrarrestar un potencial aspecto negativo de la +abundancia del contenido libre y abierto descrito mÃ¡s arriba. Como Anderson +escribiÃ³ en Free, âlas personas a menudo no se +preocupan tanto de las cosas por las que no pagaron, y como resultado no +piensan tanto sobre cÃ³mo las consumenâ.^[62] Si el pequeÃ±o acto volitivo de pagar incluso un centavo por algo +cambia nuestra percepciÃ³n de ese objeto, entonces definitivamente el acto de +remezclarlo aumenta exponencialmente nuestra percepciÃ³n de Ã©l.^[63] Sabemos que la gente pagarÃ¡ mÃ¡s por productos en +cuya creaciÃ³n estuvo involucrada.^[64] Y +sabemos que crear algo, no importa de quÃ© calidad, conlleva un tipo de +satisfacciÃ³n creativa que nunca puede ser reemplazada consumiendo algo +creado por otro.^[65] +

+ Comprometerse activamente con el contenido nos ayuda a evitar el tipo de +consumo sin sentido que conoce muy bien cualquiera que haya revisado durante +una hora sus redes sociales sin prestar atenciÃ³n. En su libro +SuperÃ¡vit Cognitivo (Cognitive +Surplus) Clay Shirky dice: âParticipar es actuar como si tu +presencia importara, como si, cuando ves algo o escuchas algo, tu respuesta +fuera parte del eventoâ.^[66] Abrir +la puerta a tu contenido puede hacer que la gente se conecte mÃ¡s +profundamente con tu trabajo. +

Usar CC para diferenciarse

+ Operar bajo un rÃ©gimen tradicional de derecho de autor a menudo significa +operar bajo las reglas de los jugadores establecidos en los medios. Las +estrategias de negocio que estÃ¡n incrustadas en el sistema tradicional de +derecho de autor, como utilizar sistemas de gestiÃ³n digital de derechos +(DRM, por sus siglas en inglÃ©s) y firmar contratos de exclusividad, puede +atar las manos de los creadores, a menudo a costa de los propios intereses +del creador.^[67] Estar Hecho con +Creative Commons significa que se puede funcionar sin esas +barreras y, en muchos casos, utilizar la apertura incrementada como una +ventaja competitiva. David Harris de OpenStax dijo que ellos especÃficamente +persiguen estrategias que saben que los editores tradicionales no pueden +buscar. âNo vayas al mercado y juegues segÃºn las reglas +impuestasâ, dijo David. âCambia las reglas del juego.â +

Hacer dinero

+ Como cualquier emprendimiento que busca hacer dinero, aquellos que estÃ¡n +Hechos con Creative Commons tienen que generar algÃºn +tipo de valor para su audiencia o consumidores. A veces ese valor estÃ¡ +subsidiado por donantes que no son en realidad los beneficiarios de ese +valor. Los donantes, ya sean instituciones filantrÃ³picas, gobiernos o +individuos interesados, proveen dinero a la organizaciÃ³n a partir de un +sentido de puro altruismo: esta es la forma en la que opera la donaciÃ³n +tradicional sin fines de lucro.^[68] Pero en +muchos casos, los flujos de ganancia utilizados por los emprendimientos +Hechos con Creative Commons estÃ¡n directamente atados +al valor que generan, donde el receptor estÃ¡ pagando por el valor que +reciben, como cualquier transacciÃ³n estÃ¡ndar en el mercado. Aun asÃ, en +muchos otros casos, en vez del tÃpico intercambio quid pro +quo de dinero por valor que tÃpicamente conduce a las +transacciones en el mercado, el receptor entrega dinero a partir de un +sentido de reciprocidad. +

+ La mayorÃa de los que estÃ¡n Hechos con Creative Commons +utilizan una variedad de mÃ©todos para atraer ganancias, algunos de ellos +basados en el mercado y otros no. Una estrategia comÃºn es utilizar fondos de +subvenciones para la creaciÃ³n de contenido cuando los costos de +investigaciÃ³n y desarrollo son particularmente altos, y luego buscar un +flujo (o flujos) diferente de ganancias para los gastos corrientes. Como +escribiÃ³ Shirky, âEl truco estÃ¡ en saber cuÃ¡ndo los mercados son una +forma Ã³ptima de organizar las interacciones y cuÃ¡ndo no.â^[69] +

+ Nuestros estudios de caso exploran con mÃ¡s detalle los diversos mecanismos +generadores de ganancia que utilizan los creadores, las organizaciones y las +empresas que entrevistamos. Hay matices escondidos en las formas especÃficas +en que cada uno de ellos hace dinero, asÃ que es un poco peligroso +generalizar demasiado sobre lo que han aprendido. Sin embargo, puede +ayudarnos tomar distancia para observar las cosas desde un mayor nivel de +abstracciÃ³n. +

Flujos de ingresos basados en el mercado

+ En el mercado, la pregunta central al determinar cÃ³mo atraer ingresos es con +quÃ© es que la gente estÃ¡ dispuesta a pagar.^[70] Por definiciÃ³n, si estÃ¡s Hecho con Creative +Commons, el contenido provisto estÃ¡ disponible de manera gratuita +y no es un bien en el mercado. Al igual que el extendido modelo de negocios +freemium, cualquier transacciÃ³n posible en el mercado +con un consumidor de tu contenido tiene que estar basada en un tipo de valor +aÃ±adido que uno le da al producto.^[71] +

+ De igual manera, este es el camino al futuro para todas las empresas +dedicadas al contenido. En el mercado, el valor vive en las cosas que son +escasas. Internet crea un universo de contenido disponible para todos +gratuitamente, es difÃcil hacer que la gente pague por el contenido en +lÃnea. La luchadora industria periodÃstica es testigo de este hecho. Esto +junto al hecho de que al menos un poco de plagio sea probablemente +inevitable. Eso significa que terminarÃ¡s compitiendo con versiones libres +de tu propio contenido, ya sea que lo aceptes o no.^[72] Si la gente puede hallar tu contenido sin costo, +hacer que lo compren serÃ¡ difÃcil, particularmente en un contexto donde el +acceso al contenido es mÃ¡s importante que su posesiÃ³n. En +Free, Anderson escribiÃ³, âLos esquemas de +protecciÃ³n de derechos de autor, estÃ©n inscritos en software o en la ley, +estÃ¡n simplemente manteniendo un precio en contra de la fuerza de la +gravedad.â +

+ Por supuesto, esto no significa que las empresas dedicadas al contenido no +tengan futuro en el mercado tradicional. En Free, +Anderson explica que cuando un producto o servicio se vuelve gratuito, como +la informaciÃ³n y el contenido en la era digital, otras cosas se vuelven mas +valiosas. âToda abundancia crea una nueva escasezâ, +escribiÃ³. SÃ³lo tienes que encontrar otra vÃa para que el contenido provea +valor a tu audiencia o clientela. Como dice Anderson: âEs sencillo +competir con la gratuidad: simplemente ofrece algo mejor o al menos +diferente de la versiÃ³n gratuitaâ.^[73] +

+ A la luz de esta realidad, de alguna manera quien estÃ© Hecho con +Creative Commons estarÃ¡ compitiendo con todas las empresas de +contenido en la era digital. De hecho, es posible que tengan una ventaja +porque ellos puden usar la abundancia de contenido para obtener ganancia de +algo escaso. TambiÃ©n se pueden beneficiar de la buena voluntad sostenida por +los valores detrÃ¡s de Hecho con Creative Commons. +

+ Para los creadores y distribuidores de contenido, hay medios casi infinitos +para proveer valor a los consumidores de su trabajo, por encima y mÃ¡s allÃ¡ +del valor que tiene su contenido digital gratuito. Usualmente, el contenido +licenciado bajo CC funciona como una herramienta de mercadeo del producto o +servicio asociado con un costo. +

+ Presentamos ahora algunas de la categorÃas principales. +

Proveer servicio personalizado a los consumidores de tu trabajo +[BASADO EN EL MERCADO]

+ En esta era de la abundancia de la informaciÃ³n, no sufriremos por falta de +contenido. El truco es encontrar contenido que se ajuste a nuestras +necesidades y preferencias, por lo que los servicios personalizados son +particularmente valiosos. Como escribiÃ³ Anderson: âLa informaciÃ³n +genÃ©rica (todos obtienen la misma versiÃ³n) quiere ser libre. Los contenidos +personalizados (obtienes algo Ãºnico y significativo para ti) quieren ser +carosâ.^[74] Esto pude ser cualquier +cosa desde los servicios de consultorÃa artÃstica y cultural provista por +Ãrtica hasta el negocio de canciones personalizadas de Jonathan +âUna-canciÃ³n-al-dÃaâ Mann. +

Cobrando por la copia fÃsica [BASADO EN EL MERCADO]

+ En su libro acerca de los creadores culturales, Anderson caracterizÃ³ el +modelo como dar los bits y vender los Ã¡tomos (donde bits se refiere al +contenido digital y Ã¡tomos se refiere a los objetos fÃsicos).^[75] Esto es, particularmente. exitoso en Ã¡mbitos donde +la versiÃ³n digital del contenido no es tan valiosa como la analÃ³gica, como +las editoriales donde una significativa parte de la gente todavÃa prefiere +leer algo que puedan sostener con las manos. O en Ã¡reas donde el contenido +no es Ãºtil hasta que estÃ¡ en su forma fÃsica, como el diseÃ±o de muebles. En +esas situaciones, una parte significativa de los consumidores pagarÃ¡ por la +conveniencia de tener a alguien que arme una versiÃ³n fÃsica para +ellos. Algunas empresas tienen mÃ¡s ventaja de este flujo de ganancias al +usar una licencia Creative Commons que sÃ³lo permite usos no comerciales, lo +que significa que nadie mÃ¡s puede vender copias fÃsicas de su trabajo en +competencia con ellos. Esta estrategia de reservar derechos comerciales +pueden ser importantes para artÃculos como libros, donde cada copia impresa +del mismo libro deberÃa tener la misma calidad, por lo que es difÃcil de +diferenciar un servicio de publicaciÃ³n de otro. Por otra parte, para +artÃculos como mobiliario o electrÃ³nica, el proveedor de bienes fÃsicos +puede competir con otros proveedores del mismo trabajo basado en la calidad, +servicio o algÃºn otro principio de trabajo tradicional. +

Cobrando por la versiÃ³n en persona [BASADA EN EL +MERCADO]

+ Como cualquier persona que haya asistido a un concierto podrÃ¡ constatar, +experimentar la creatividad en persona es una experiencia completamente +diferente al de consumir una copia digital personalmente. Lejos de actuar +como un sustituto para la interacciÃ³n cara a cara, el contenido licenciado +bajo CC puede crear demanda por la versiÃ³n de la experiencia en persona. Se +puede ver este efecto cuando el pÃºblico asiste a observar expresiones +artÃsticas originales o paga por ir a una plÃ¡tica o a un curso de +capacitaciÃ³n. +

Vendiendo mercancÃa [BASADO EN EL MERCADO]

+ En muchos casos, el pÃºblico al que le gusta tu trabajo pagarÃ¡ por productos +que tengan una conexiÃ³n con el mismo. Como una niÃ±a de la dÃ©cada de 1980, +puedo atestiguar personalmente el poder que tenÃa una playera de un buen +concierto. Esto puede ser un flujo de ganancias importante para galerÃas y +museos. +

+ Algunas veces una vÃa para encontrar un flujo de ganancias basadas en el +mercado es proveer valor a otras personas distintas a las que consumen tu +contenido licenciado bajo CC. En estos flujos de ganancias, el contenido +gratuito es subsidiado por una categorÃa totalmente diferente de personas o +negocios. ComÃºnmente, esas personas o negocios estÃ¡n pagando para acceder a +tu pÃºblico principal. El hecho de que el contenido sea gratuito incrementa +el tamaÃ±o del pÃºblico, la cual vuelve la oferta mÃ¡s valiosa para los +clientes pagadores. Esta es una variaciÃ³n del modelo de negocios tradicional +creado en la llamada plataforma multicaras.^[76] El acceso aal pÃºblico no es la Ãºnica cosa por la que la gente estÃ¡ +dispuesta a pagar âhay otros servicios que tambiÃ©n se pueden proveer. +

Cobrando a los anunciantes o promotores [BASADO EN EL +MERCADO]

+ El modelo tradicional de subsidiar el contenido gratuito son los +anunciantes. En esta versiÃ³n de la plataforma multi-caras, ellos pagan por +la oportunidad de alcanzar el conjunto de visualizadores que provee el +contenido del creador en la forma de su audiencia.^[77] Internet ha hecho este modelo mÃ¡s difÃcil porque el +nÃºmero de canales potenciales disponibles para alcanzar esos visualizadores +se ha vuelto esencialmente infinito.^[78] +No obstante, se mantiene como un flujo de ganancias para muchos creadores de +contenido, incluyendo aquellos que son Hechos con Creative +Commons. Frecuentemente, en vez de pagar para desplegar anuncios, +el anunciante paga por ser un promotor oficial de un contenido o proyecto +particular, o de toda la empresa. +

Cobrando a los creadores de contenido [BASADO EN EL +MERCADO]

+ Otro tipo de plataforma multi-cara es donde son los mismos creadores de +contenido quienes pagan para ser exhibidos en la plataforma. Obviamente, +este flujo de ganancias Ãºnicamente estÃ¡ disponible para aquellos que +dependen del trabajo creado, al menos en parte, por otros. La versiÃ³n mejor +conocida de este modelo es el âcobro por procesamiento de +autorâ de las revistas especializadas de libre acceso como esas +publicadas por la Biblioteca PÃºblica de Ciencia, pero hay otras +variaciones. The Conversation (La +ConversaciÃ³n) estÃ¡ fondeado primordialmente por un modelo de +membresÃa-universidad, donde las universidades pagan para que sus acadÃ©micos +participen como escritores del contenido del sitio Web de The +Conversation. +

Cobrando una cuota por transacciÃ³n [BASADO EN EL +MERCADO]

+ Esta es una versiÃ³n del modelo tradicional de negocios basado en gestionar +transacciones entre participantes.^[79] La +curadurÃa es un elemento importante de este modelo. Plataformas como Noun +Project agregan valor al introducirse a travÃ©s de contenido licenciado bajo +CC al realizar la curadurÃa a un conjunto de calidad superior y entonces +obtener una ganancia cuando los creadores del contenido realizan +transacciones con los clientes. Otras plataformas hacen dinero cuando los +proveedores de servicios realizan transacciones con sus clientes; por +ejemplo, Opendesk hace dinero cada vez que alguien en su sitio le paga a un +creador para hacer mobiliario basado en uno de los diseÃ±os en su plataforma. +

Proporcionando un servicio a sus creadores [BASADO EN EL +MERCADO]

+ Como se mencionÃ³ antes, las empresas pueden hacer dinero al proporcionar +servicios personalizados a sus usuarios. Las plataformas pueden tomar una +variaciÃ³n de este modelo de servicio dirigiendo a los creadores que proveen +el contenido que ellos despliegan. NZ y Figshare, se capitalizan en este +modelo al proveer herramientas de pago, para ayudar a sus usuarios a hacer +mÃ¡s fÃ¡cil de descubrir y reutilizar a la informaciÃ³n con la que ellos +contribuyen a la plataforma. +

Licenciando una marca registrada [BASADO EN EL MERCADO]

+ Finalmente, algunos que estÃ¡n Hechos con Creative +Commons hacen dinero al vender el uso de sus marcas +registradas. Las que son bien conocidas y que los consumidores asocian con +calidad, credibilidad, incluso un comportamiento Ã©tico, pueden licenciarse a +compaÃ±Ãas que quieran aprovechar la buena voluntad. Por definiciÃ³n, las +marcas registradas son escasas porque representan una fuente particular de +bienes o servicios. Cobrar por la posibilidad de usar la marca registrada es +una manera de obtener ganancias de algo escaso mientras se toma ventaja de +la abundancia del contenido bajo CC. +

Flujos de ingresos basados en la reciprocidad

+ Si hacemos a un lado el financiamiento por subvenciÃ³n, encontramos que el +entendimiento del mercado, en el marco econÃ³mico tradicional, falla al +intentar capturar completamente las vÃas por las que las empresas que +analizamos han hecho dinero. No se trata simplemente acerca de monetizar la +escasez. +

+ En vez de desplegar un esquema para hacer que la gente pague dinero a cambio +por algÃºn valor directo provisto, muchos de los flujos de ganancias buscan +mÃ¡s proveer valor, crear una relaciÃ³n y, eventualmente, encontrar algo de +dinero que fluya de vuelta, en un sentido de reciprocidad. Mientras algunos +se perciben como los modelos tradicionales de financiamiento sin fines de +lucro, tampoco son de caridad. Las empresas intercambian valor con la gente, +no necesariamente sincronizadamente, o en forma que requiera que esos +valores sean iguales. Como escribiÃ³ David Bollier en Think Like a +Commoner, âNo hay un cÃ¡lculo egoÃsta acerca de si el valor +dado y el recibido sean estrictamente iguales.â +

+ Esta deberÃa ser una dinÃ¡mica familiar âese es el camino con el que se lidia +en las relaciones de amistad o de familia. Damos sin importarnos el quÃ© y +cuÃ¡ndo obtendremos el retorno. David Bollier escribiÃ³: âEl intercambio +recÃproco social descansa en el corazÃ³n de la identidad humana, la cultura y +la comunidad. Es una funciÃ³n mental vital que ayuda a la especie humana a +sobrevivir y evolucionar.â +

+ Lo que es menos frecuente es incorporar este tipo de relaciones en una +empresa que tambiÃ©n se involucra en el mercado.^[80] No podemos sino pensar que las relaciones del mercado estÃ¡n +centradas en un intercambio balanceado del valor.^[81] +

MembresÃas y donaciones individuales [BASADAS EN LA +RECIPROCIDAD]

+ Mientras las membresÃas y las donaciones son modelos de financiamiento no +lucrativo, en el contexto de Hecho con Creative +Commons, estÃ¡n vinculadas directamente con la relaciÃ³n recÃproca +que es cultivada con los beneficiarios de su trabajo. Entre mÃ¡s grande sea +la cantidad de quienes reciben el valor del contenido, es mÃ¡s probable que +esta estrategia funcione, dado que sÃ³lo un pequeÃ±o porcentaje de gente +contribuirÃ¡. El uso de licencias CC puede facilitar a que el contenido +llegue a mÃ¡s personas, con lo que esta estrategia puede ser mÃ¡s efectiva +para empresas que son Hechas con Creative +Commons. Entre mÃ¡s grande sea el argumento de que el contenido es +un bien pÃºblico o que la empresa entera estÃ¡ persiguiendo una misiÃ³n social, +es mÃ¡s probable que esta estratega triunfe. +

El modelo paga lo que quieres [BASADO EN LA +RECIPROCIDAD

+ En el modelo paga-lo-que-quieras, el beneficiario del contenido bajo +Creative Commons es invitado a dar, por lo tanto, cualquier cantidad que +puedan y gusten es apropiada, basado en la valoraciÃ³n pÃºblica y personal que +perciban por el contenido abierto disponible. Ciertamente, estos modelos no +son promovidos como equivalentes a âcomprarâ algo libre, mÃ¡s +bien, son similares a un jarrÃ³n de propinas. El pÃºblico hace una +contribuciÃ³n financiera como un acto de gratitud. Estos modelos, se +capitalizan en el hecho de que estamos naturalmente inclinados a dar dinero +por cosas que valoramos en el mercado, incluso en situaciones en donde +podrÃamos encontrar la manera de obtenerlas gratuitamente. +

Financiamiento comunitario [BASADO EN LA RECIPROCIDAD]

+ Los modelos de financiamiento comunitario estÃ¡n basados en recolectar el +costo de crear y distribuir el contenido antes de que Ã©ste sea creado. Si la +empresa es Hecha con Creative Commons, quien quiera el +trabajo en cuestiÃ³n puede simplemente esperar hasta que estÃ© creado y +entonces acceder a Ã©l gratuitamente. Eso significa, que para que el modelo +funcione, la gente tiene que preocuparse mÃ¡s que sÃ³lo recibir el +trabajo. Ellos deben querer que el creador tenga Ã©xito. Amanda Palmer +atribuye el Ã©xito de su financiamiento comunitario en Kickstarter y Patreon +a los aÃ±os que dedicÃ³ a la construcciÃ³n de su comunidad y a la conexiÃ³n con +sus seguidores. EscribiÃ³ en The Art of Asking: +âEl arte de calidad se hace, se comparte, la ayuda es ofrecida, los +oÃdos prestan atenciÃ³n, se intercambian emociones, el suelo fÃ©rtil para una +real y profunda conexiÃ³n es dispersado por todo el campo. Entonces, un dÃa, +el artista se levantarÃ¡ y pedirÃ¡ algo. Y si el suelo ha sido fertilizado +suficientemente, la audiencia se pronunciarÃ¡, sin duda alguna: por +supuesto.â +

+ Otros tipos de financiamiento comunitario se apoyan en el sentido de +responsabilidad que una comunidad en particular pueda sentir. Knowledge +Unlatched recauda financiamiento de las mayores bibliotecas de Estados +Unidos para subsidiar el trabajo acadÃ©mico bajo licencias CC, que por +definiciÃ³n, estÃ¡ disponible para cualquiera, gratuitamente. Las bibliotecas +con mayor presupuesto tienden a dar mÃ¡s por un sentido de correspondencia +con la comunidad bibliotecaria y con la idea de acceso abierto general. +

Creando conexiones humanas

+ Independientemente de cÃ³mo hagan dinero, en nuestras entrevistas, +repetidamente escuchamos expresiones como âpersuadirlos a +comprarâ e âinvitarlos a pagarâ. Incluso las escuchamos +relacionadas con flujos de ganancias que encajan en el mercado. Cory +Doctorow nos comentÃ³, âTuve que convencer a mis lectores de que lo +correcto era pagarmeâ. Los fundadores de la compaÃ±Ãa con fines de +lucro Lumen Learning nos mostraron la carta que envÃan a todos aquellos que +optan por no pagar por los servicios que proveen en conexiÃ³n con su +contenido educacional bajo licencia CC. No es una orden judicial de +pare-y-desista; es una invitaciÃ³n a pagar porque es lo correcto. Este tipo +de comportamiento alrededor de lo que podrÃamos considerar los clientes no +pagadores es algo de lo que no se escucha desde hace mucho en el mercado +tradicional. Pero parece ser parte de tejido de Hecho con Creative +Commons. +

+ Casi todas las empresas que describimos se apoyan, al menos en parte, en +gente en la que se invierte en lo que ellos hacen. Entre mÃ¡s cercano sea que +el contenido bajo licencia Creative Commons sea âel productoâ, +serÃ¡ mÃ¡s pronunciada esta dinÃ¡mica. En vez de simplemente vender un producto +o un servicio, ellos estÃ¡n haciendo conexiones ideolÃ³gicas, personales y +creativas con las personas que valoran lo que ellos hacen. +

+ Me tomÃ³ un largo tiempo notar que eludir el pensar en lo que ellos hacen, en +tÃ©rminos puros de mercado, estaba ligado profundamente a Hacer con +Creative Commons. +

+ IniciÃ© esta investigaciÃ³n con las nociones preconcebidas acerca de lo que es +Creative Commons, y de lo que significa ser Hecho con Creative +Commons. Y resultÃ³ que estaba equivocada en muchos aspectos. +

+ Obviamente, ser Hecho con Creative Commons significa +usar licencias Creative Commons. Eso era lo que yo sabÃa. Pero en nuestras +entrevistas, las personas hablaron de mucho mÃ¡s que sÃ³lo permisos de +copyright, cuando explicaban cÃ³mo compartir encajaba en lo que ellos +hacen. Mi punto de vista acerca del significado de compartir era muy +estrecho, y como resultado, estaba perdiendo una gran parte del profundo +significado detrÃ¡s de Creative Commons. En vez de analizar crÃticamente el +papel estrecho y especÃfico de la licencia de copyright en la ecuaciÃ³n, es +importante no separar el resto de lo que acompaÃ±a a compartir. Es necesario +abrir el Ã¡ngulo desde el cual se mira. +

+ Ser Hecho con Creative Commons no es Ãºnicamente el +simple acto de licenciar un material bajo derechos de autor o copyright, es +decir, desde un conjunto de tÃ©rminos estandarizados, sino tambiÃ©n de +comunidad, bienestar social, contribuir con ideas, expresar un sistema de +valores, trabajar juntos. Estos componentes del compartir son difÃciles de +cultivar si se piensa en lo hecho en tÃ©rminos de puro mercado. El +comportamiento social decente no es tan intuitivo cuando hacemos alguna +actividad que involucre intercambio monetario. Desarrollar el contexto para +compartir realmente, es un esfuerzo consciente, sin que esto estÃ© basado +estrictamente en un intercambio impersonal de mercado, sino conectado con la +gente con la que se comparte âconexiones con uno mismo, con nuestro trabajo, +con nuestros valores, con todos. +

+ El resto de la secciÃ³n explorarÃ¡ algunas de las estrategias comunes que usan +los creadores, compaÃ±Ãas y organizaciones para recordarnos que hay humanos +detrÃ¡s de cada empresa creativa y que tenemos obligaciones con todos. Para +recordarnos cÃ³mo es realmente compartir. +

Ser humano

+ Los seres humanos somos animales sociales, lo que significa que estamos +naturalmente inclinados a tratarnos mutuamente bien.^[82] Pero mientras mÃ¡s lejano seamos de la persona con +la que interactuamos, nuestro comportamiento serÃ¡ menos atento. Mientras +Internet ha democratizado la producciÃ³n cultural, incrementado el acceso +al conocimiento y nos ha conectado de maneras extraordinarias, tambiÃ©n puede +hacer fÃ¡cil que nos olvidemos que estamos tratando con otro ser humano. +

+ Para contrarrestar las tendencias anÃ³nimas e impersonales de cÃ³mo operamos +en lÃnea, las corporaciones y los creadores individuales, quienes usan las +licencias Creative Commons, trabajan para demostrar su humanidad. Para +algunos, esto significa plasmar su vida en las pÃ¡ginas, para otros, mostrar +sus procesos creativos, exhibiendo un poco cÃ³mo hacen lo que hacen. Como +escribiÃ³ Autin Kleon: âNuestro trabajo no habla por sÃ mismo. Los +seres humanos quieren saber de dÃ³nde vienen las cosas, cÃ³mo fueron hechas y +quiÃ©n las hizo. Las historias que cuentas acerca del trabajo que haces +tienen un gran efecto en cÃ³mo se siente la gente y lo que entienden acerca +de tu trabajo y, por lo tanto, cÃ³mo se sienten y lo que entienden acerca de +tu trabajo afecta la manera en que te valoran.â^[83] +

+ Un componente crÃtico para hacer esto efectivo es no preocuparse acerca de +ser una âmarcaâ. Eso significa no preocuparse de ser +vulnerable. Amanda Palmer dice: âCuando estÃ¡s preocupado por el juicio +que hacen los demÃ¡s, no te puedes conectar con ellos. EstÃ¡s muy preocupado +con la tarea de impresionarlos.â No todos estÃ¡n preparados para vivir +la vida como un libro abierto como Palmer, y eso estÃ¡ bien, hay muchas +maneras de ser. El truco estÃ¡ en evitar la pretensiÃ³n y la tentaciÃ³n de +crear una imagen artificial. La gente no sÃ³lo quiere tu versiÃ³n primorosa, +ya que es difÃcil sÃ³lo relacionarse con ella, al menos de una manera +significativa. +

+ Este consejo es probablemente mÃ¡s importante para los negocios y las +organizaciones porque instintivamente los concebimos como no humanos +(Â¡aunque en Estados Unidos, las corporaciones son personas!). Cuando las +corporaciones y las organizaciones hacen a la gente detrÃ¡s de ellas mÃ¡s +perceptible, les recuerda que estÃ¡n tratando con algo mÃ¡s que una entidad +corporativa anÃ³nima. En el lenguaje de los negocios, esto es acerca de +âhumanizar sus interaccionesâ con el pÃºblico.^[84] Pero no puede ser una representaciÃ³n, no se puede +simular la humanidad. +

Ser abierto y responsable

+ La transparencia ayuda a las personas a entender quiÃ©nes son y por quÃ© hacen +lo que hacen, pero tambiÃ©n inspira confianza. Max Temkin de Cards +Against Humanity nos comenta, âUna de las cosas mÃ¡s +sorprendentes que puedes hacer en el capitalismo es ser honesto con la +gente.â Eso significa compartir lo bueno y lo malo. Como escribiÃ³ +Amanda Palmer: âPuedes arreglar casi todo con genuina +comunicaciÃ³n.â^[85] No es tratar de +satisfacer a todos o tratar de tapar los errores o las malas noticias, sino +de explicar las razones, y estar dispuesto para defenderlas cuando la gente +las critica.^[86] +

+ Ser responsable no significa operar en consenso. De acuerdo con James +Surowiecki, los grupos guiados por el consenso tienden a recurrir a las +soluciones del menor comÃºn denominador y evitan el tipo de intercambio, +honesto y libre de prejuicios, de ideas que se cultiva en las colaboraciones +sanas.^[87] En cambio, puede ser tan +simple como solicitar un comentario y dar contexto y explicaciÃ³n acerca de +las decisiones que se han tomado, incluso si solicitar realimentaciÃ³n e +invitar al intercambio de ideas lleva su tiempo. Incluso, si no se realiza +el esfuerzo de responder a los comentarios recibidos, el resultado puede ser +peor.^[88] Pero si se hace bien, puede +garantizar el tipo de diversidad de pensamiento que ayuda a las empresas a +distinguirse. Y es otro camino para hacer que la gente se involucre y se +interese en lo que hace. +

DiseÃ±ar para los buenos actores

+ La economÃa tradicional asume que la gente toma decisiones basadas +Ãºnicamente en sus propios intereses econÃ³micos.^[89] Cualquier ser humano relativamente introspectivo sabe que eso es +una ficciÃ³n âsomos seres mucho mÃ¡s complicados con un amplio rango de +necesidades, emociones y motivaciones. De hecho, estamos hechos para +trabajar juntos y garantizar la equidad.^[90] Ser Hecho con Creative Commons requiere creer +que la gente actuarÃ¡ mayormente sobre esas motivaciones sociales, mismas que +pueden ser consideradas âirracionalesâ en un sentido +econÃ³mico. Como dijo Pinter de Knowledge Unlatched: âEs mejor ignorar +a la gente que trata de intimidarte acerca del abuso de la gratuidad. El +miedo estÃ¡ basado en una versiÃ³n muy estrecha de lo que motiva el +comportamiento humano.â Siempre habrÃ¡ personas que actuarÃ¡n de forma +totalmente egoÃsta, pero las empresas que estÃ¡n Hechas con +Creative Commons estÃ¡n diseÃ±adas para los buenos actores. +

+ La presunciÃ³n de que las personas harÃ¡n lo correcto es una profecÃa +autocumplida. Shirky escribiÃ³ en Cognitive Surplus: +âLos sistemas que presuponen que la gente actuarÃ¡ de manera que creen +bienes pÃºblicos, hay que darles la oportunidades y recompensas por hacerlo, +comÃºnmente les permite trabajar juntos mejor de lo que hubiera predicho la +economÃa neoclÃ¡sica.â^[91] Cuando +aceptamos que la gente es normalmente motivada por algo mÃ¡s que interÃ©s +personal financiero, diseÃ±amos nuestras empresas de maneras que inspiren y +acentÃºen nuestros instintos sociales. +

+ En vez de tratar de ejercer control sobre el comportamiento de la gente, +este modo de operar requiere un cierto nivel de confianza. Puede que no nos +demos cuenta, pero nuestras vidas diarias estÃ¡n basadas en la +confianza. Como escribiÃ³ Surowiecki en The Wisdom of +Crowds: âEs imposible para una sociedad sostenerse en la +ley solamente para asegurarse que los ciudadanos actÃºen responsable y +honestamente. Y es imposible para una organizaciÃ³n apoyarse Ãºnicamente en +los contratos para garantizar que sus trabajadores y directivos cumplan con +sus obligaciones.â Confiamos que la gente âla mayorÃa desconocidosâ +harÃ¡ lo que se supone que deben hacer.^[92] +Y por lo general, lo hacen. +

Tratar a los seres humanos como, bueno, humanos

+ Para los creadores, tratar a la gente como humanos significa que no se les +trate como fans. Como dice Kleon: âSi tÃº quieres fans, tienes que ser +un fan primeroâ.^[93] Incluso si +ocurre que eres uno de los pocos que alcanzan niveles de fama como +celebridad, estarÃ¡s mejor recordando que las personas que siguen tu trabajo +son seres humanos tambiÃ©n. Cory Doctorow, enfatiza la importancia de +contestar cada correo electrÃ³nico que recibe. Amanda Palmer dedica mucho +tiempo en lÃnea a comunicarse con su pÃºblico, deteniÃ©ndose para escuchar +todo lo que le dicen.^[94] +

+ La misma idea va para las organizaciones y negocios. En vez de automatizar +su servicio al cliente, la plataforma musical Tribe of Noise tiene un logro +al asegurarse que sus empleados tienen una interacciÃ³n personal, uno-a-uno +con los usuarios. +

+ Cuando tratamos a las personas como seres humanos, naturalmente ellos +regresan ese tipo de trato, se llama karma. Pero las relaciones sociales son +frÃ¡giles, es muy sencillo destruirlas si se comete el error de tratar a la +gente como si fueran un cliente anÃ³nimo o un trabajador +gratuito.^[95] Las plataformas que se apoyan +en el contenido de contribuyentes estÃ¡n especialmente en riesgo de crear una +dinÃ¡mica explotadora. Es importante encontrar medios para reconocer y +retribuir el valor que los contribuyentes generan. Esto no significa que se +puede resolver este problema simplemente pagando a los contribuyentes por su +tiempo o por sus contribuciones. Tan pronto como introducimos dinero en una +relaciÃ³n âal menos cuando esto toma una forma de un pago monetario en +intercambio por otro valorâ puede cambiar la dinÃ¡mica +drÃ¡sticamente.^[96] +

Establecer principios y mantenerse apegado a ellos

+ Ser Hecho con Creative Commons hace una declaraciÃ³n +acerca de quiÃ©n eres y quÃ© haces. El simbolismo es poderoso. Usar licencias +Creative Commons demuestra adherencia a un particular tipo de creencias, las +cuales generan bienestar y conectan a tu trabajo con gente de pensamiento +similar. Algunas personas serÃ¡n atraÃdas hacia empresas que son +Hechas con Creative Commons como un medio para +demostrar su compromiso con el sistema de valores de las Creative Commons, +similar a una declaraciÃ³n polÃtica. Otras veces las personas identificarÃ¡n y +se sentirÃ¡n conectadas con la misiÃ³n social que sea parte de alguna +empresa. Regularmente suceden ambas. +

+ La expresiÃ³n de tus valores no tiene que ser implÃcita. De hecho, mucha de +las personas que entrevistamos hablaron acerca de lo importante que es +presentar sus lineamientos abiertamente. Lumen Learning atribuye gran parte +de su Ã©xito al hecho de haber expuesto los valores fundamentales que guÃan +lo que hace. Al ser una compaÃ±Ãa con fines de lucro, ellos creen que haber +expresado su compromiso con los estudiantes de bajos ingresos y las +licencias abiertas ha sido un hecho crÃtico para su credibilidad en al +comunidad OER (recursos abiertos educativos) en la que ellos operan. +

+ Cuando tu meta final no es generar ganancias, la gente confÃa en que no sÃ³lo +estÃ¡s tratando de extraer valor para tu propia ganancia. Las personas notan +cuando tienes un sentido que trasciendo tu interÃ©s personal.^[97] Atrae a empleados comprometidos, contribuyentes +motivados y construye confianza. +

Construir una comunidad

+ Los esfuerzos realizados con Creative Commons prosperan cuando se construye +una comunidad alrededor de lo que hacen. Esto puede ser colaborando en +conjunto para crear algo nuevo, o simplemente ser una grupo de gente con +intereses similares que se conocen y reÃºnen por esa razÃ³n.^[98] Hasta cierto grado, simplemente ser Hecho +con Creative Commons, en automÃ¡tico trae consigo un cierto +elemento de comunidad, ayudando a conectarlo con otras personas similares +que reconocen y son atraÃdas para los valores que se simbolizan en el uso de +CC. +

+ Sin embargo, para ser sostenible, tiene que trabajar para alimentar a la +comunidad. La gente tiene que cuidarse âmutuamente y a ti. Una pieza crÃtica +de esto es desarrollar un sentido de pertenencia. Como escribiÃ³ Jono Bacon +en The Art of Communnity: âSi no hay pertenencia, +no hay comunidad.â Para Amanda Palmer y su banda, eso significa crear +y aceptar un entorno inclusivo donde la gente se siente una parte de su +âpequeÃ±a y rara familia.â^[99] +Para las organizaciones como Red Hat, eso significa conectarse alrededor de +creencias y metas comunes. Como escribiÃ³ el CEO Jim Whitehurst en +The Open Organization: âAprovechar la pasiÃ³n es +especialmente importante para construir el tipo de comunidades +participativas que dirigen las organizaciones abiertas.â^[100] +

+ Las comunidades que colaboran juntas suelen tomar decisiones +anticipadamente. Surowiecki escribiÃ³: âEs mucho trabajo cohesionar un +grupo. Es difÃcil asegurar que las personas estÃ¡n trabajando por el interÃ©s +del grupo y no por el propio. Y cuando hay falta de confianza entre los +miembros del grupo (lo cual no es sorprendente dado que no se conocen +realmente), se desperdicia mucha energÃa tratando de determinar las buenas +intenciones mutuasâ.^[101] Construir +una verdadera comunidad requiere darle a quien participa en ella el poder de +crear o influir las reglas que la rigen.^[102] Si las reglas son creadas e impuestas de manera vertical, la gente +siente que no tiene voz, lo que conlleva a la desvinculaciÃ³n. +

+ Formar y mantener una comunidad es un gran trabajo, pero trabajar juntos o, +simplemente, el estar conectados alrededor de intereses o valores comunes, +es lo que verdaderamente significa compartir. +

Contribuir mÃ¡s a los comunes de lo que tomamos

+ La sabidurÃa comÃºn en el mercado dicta que la gente deberÃa extraer la mayor +cantidad de dinero posible de los recursos. Esto es lo que esencialmente +define mucho de la asÃ llamada âeconomÃa del intercambioâ. En +un artÃculo del sitio web del Harvard Business Review +titulado âThe Sharing Economy Isnât about Sharing at Allâ +(âLa economÃa del intercambio no se trata para nada acerca de +compartirâ), los autores Giana Eckhardt y Fleura Bardhi explicaron +cÃ³mo las transacciones anÃ³nimas, orientadas por el mercado, en la mayorÃa de +las empresas que operan bajo una economÃa del intercambio son puramente para +monetizar el acceso.^[103] Como Lisa Gansky +lo dice en su libro The Mesh (La +red), la estrategia primaria en una economÃa del intercambio es +vender el mismo producto muchas veces, vendiendo el acceso y no la +propiedad.^[104] Eso no es compartir. +

+ El intercambio requiere aÃ±adir tanto o mÃ¡s valor en el ecosistema que el que +uno toma de Ã©l. No se puede tratar al contenido abierto simplemente como un +pozo comÃºn de recursos del cual extraer valor. Parte de regresar al +ecosistema es contribuir contenido de vuelta al pÃºblico bajo las licencias +CC. Pero no Ãºnicamente puede tratarse de crear contenido; puede ser tambiÃ©n +aÃ±adir valor de otras maneras. La plataforma social de blogs +Medium provee valor a su comunidad al incentivar un +buen comportamiento, y el resultado es un espacio online con contenido de +remarcada buena calidad generado por los usuarios y con pocos +trolls.^[105] Opendesk +contribuye con su comunidad al comprometerse a ayudar a sus diseÃ±adores a +hacer dinero, en parte al realizar curadurÃa y exhibir activamente su +trabajo en la plataforma de una manera efectiva. +

+ En todo caso, es importante reconocer abiertamente la cantidad de valor que +uno agrega contra la que uno obtiene de lo que fue creado por otros. Ser +transparente sobre esto construye credibilidad y muestra que eres un jugador +que contribuye con los comunes. Cuando tu empeÃ±o estÃ¡ generando dinero, eso +tambiÃ©n significa aportar una compensaciÃ³n financiera de forma que refleje +el valor contribuido por otros, dando mÃ¡s a quienes contribuyen cuando el +valor que ellos aÃ±aden sobrepasa el valor que tÃº aÃ±adiste. +

Involucrar a la gente en lo que haces

+ Gracias a Internet, podemos utilizar los talentos y la experiencia de +personas alrededor del mundo. Chris Anderson lo llama la Larga Cola del +Talento.^[106] Pero para hacer que la +colaboraciÃ³n funcione, el grupo tiene que ser efectivo en lo que estÃ¡ +haciendo, y su gente tiene que encontrar satisfacciÃ³n al +involucrarse.^[107] Esto es mÃ¡s sencillo de +realizar para algunos tipos de trabajos creativos que para otros. Los grupos +que se encuentran en lÃnea colaboran mejor cuando la gente puede trabajar de +manera independiente y asÃncrona y particularmente, para los grupos grandes +con vÃnculos menos estrechos, donde los contribuyentes pueden hacer simples +mejoras sin un compromiso de tiempo demasiado pesado.^[108] +

+ El Ã©xito de Wikipedia demuestra que editar una enciclopedia en lÃnea es +exactamente el tipo de actividad perfecta para la co-creaciÃ³n masiva porque +las ediciones pequeÃ±as e incrementales, hechas por un rango diverso de gente +actuando por su cuenta, son inmensamente valiosas cuando se suman. Este +mismo tipo de contribuciones pequeÃ±as serÃan menos Ãºtiles para muchos otros +tipos de trabajo creativo, y la gente estÃ¡ inherentemente menos motivada a +contribuir cuando no parece que sus esfuerzos vayan a hacer mucha +diferencia.^[109] +

+ Es fÃ¡cil idealizar las oportunidades de la co-creaciÃ³n global que se dan +gracias a Internet. De hecho, los ejemplos exitosos son verdaderamente +increÃbles e inspiradores, pero por un amplio rango de circunstancias +âprobablemente en la mayorÃa de casosâ la co-creaciÃ³n comunitaria no es +parte de la ecuaciÃ³n, incluso en los emprendimientos construidos sobre +contenido liberado con una licencia CC. Shirky escribiÃ³: âA veces el +valor del trabajo profesional triunfa sobre el valor del compartir de la +gente comÃºn, o sobre la sensaciÃ³n de pertenenciaâ.^[110] La editorial de libros de texto OpenStax, que +distribuye todo su material de manera gratuita con una licencia CC, es un +ejemplo de esta dinÃ¡mica. En lugar de auxiliarse de la comunidad para +co-crear sus libros escolares, invierte una cantidad significativa de tiempo +y dinero en desarrollar contenido profesional. Para los creadores +individuales, para quienes el trabajo creativo es la base de lo que hacen, +la co-creaciÃ³n comunitaria es raramente algo a considerar. Incluso para la +mÃºsica Amanda Palmer, famosa por su nivel de apertura e interacciÃ³n con sus +fans, dijo: âLa Ãºnica Ã¡rea donde no estuve dispuesta a recibir aportes +fue en la escritura, en la mÃºsica misma.â^[111] +

+ Si bien tendemos a pensar inmediatamente en la co-creaciÃ³n y en la remezcla +cuando escuchamos la palabra colaboraciÃ³n, tambiÃ©n se puede involucrar a +otros en tu proceso creativo de maneras mÃ¡s informales, intercambiando ideas +a medio desarrollar y borradores tempranos, e interactuando con el pÃºblico +para incubar ideas y obtener retroalimentaciÃ³n. El asÃ llamado proceso de +âhacer cosas en pÃºblicoâ hace que la gente se sienta mÃ¡s +involucrada con tu trabajo creativo.^[112] +Esto muestra un enfoque no territorial hacia las ideas y la +informaciÃ³n. Stephen Covey (autor de Los siete hÃ¡bitos de la gente +altamente efectiva) llama a esto la mentalidad de la abundancia: +tratar las ideas como algo pleno. Esto puede crear un ambiente donde la +colaboraciÃ³n florezca.^[113] +

+ No hay una fÃ³rmula para de involucrar a la gente en lo que haces. La clave +es encontrar una forma para que la gente pueda contribuir en sus propios +tÃ©rminos, impulsada por sus motivaciones.^[114] Como se ve, eso varÃa muchÃsimo dependiendo del proyecto. No todos los +emprendimientos que estÃ¡n Hechos con Creative Commons +pueden ser como Wikipedia, pero cada emprendimiento necesita encontrar +formas de invitar al pÃºblico a ser parte. La meta de cualquier forma de +colaboraciÃ³n es dejar de pensar en los consumidores como receptores pasivos +de tu contenido y convertirlos en participantes activos.^[115] +

^[41] + Alex Osterwalder e Yves Pigneur, Business Model Generation (Hoboken, NJ: +John Wiley and Sons, 2010), 14. Una previsualizaciÃ³n del libro estÃ¡ +disponible en http://strategyzer.com/books/business-model-generation. +

^[42] + Cory Doctorow, Information Doesnât Want to Be Free: Laws for the +Internet Age (San Francisco, CA: McSweeneyâs, 2014) 68. +

^[43] + Ibid., 55. +

^[44] + Chris Anderson, Free: How Todayâs Smartest Businesses Profit by +Giving Something for Nothing, nueva impresiÃ³n con un nuevo +prefacio (Nueva York: Hyperion, 2010), 224. +

^[45] + Doctorow, Information Doesnât Want to Be Free, 44. +

^[46] + Amanda Palmer, The Art of Asking: Or How I Learned to Stop +Worrying and Let People Help (Nueva York: Grand Central, 2014), +121. +

^[47] + Chris Anderson, Makers: The New Industrial Revolution +(Nueva York: Signal, 2012), 64. +

^[48] + David Bollier, Think Like a Commoner: A Short Introduction to the +Life of the Commons (Gabriola Island, BC: New Society, 2014), 70. +

^[49] + Anderson, Makers, 66. +

^[50] + Bryan Kramer, Shareology: How Sharing Is Powering the Human +Economy (Nueva York: Morgan James, 2016), 10. +

^[51] + Anderson, Free, 62. +

^[52] + Doctorow, Information Doesnât Want to Be Free, 38. +

^[53] + Bollier, Think Like a Commoner, 68. +

^[54] + Anderson, Free, 86. +

^[55] + Doctorow, Information Doesnât Want to Be Free, 144. +

^[56] + Anderson, Free, 123. +

^[57] + Ibid., 132. +

^[58] + Ibid., 70. +

^[59] + James Surowiecki, The Wisdom of Crowds (Nueva York: +Anchor Books, 2005), 124. Surowiecki dice, âLa medida del Ã©xito de +leyes y contratos es quÃ© tan poco frecuentemente son invocados.â +

^[60] + Anderson, Free, 44. +

^[61] + Osterwalder y Pigneur, Business Model Generation, 23. +

^[62] + Anderson, Free, 67. +

^[63] + Ibid., 58. +

^[64] + Anderson, Makers, 71. +

^[65] + Clay Shirky, Cognitive Surplus: How Technology Makes Consumers +into Collaborators (Londres: Penguin Books, 2010), 78. +

^[66] + Ibid., 21. +

^[67] + Doctorow, Information Doesnât Want to Be Free, 43. +

^[68] + William Landes Foster, Peter Kim, y Barbara Christiansen, âTen +Nonprofit Funding Modelsâ, Stanford Social Innovation +Review, Primavera de 2009, http://ssir.org/articles/entry/ten_nonprofit_funding_models. +

^[69] + Shirky, Cognitive Surplus, 111. +

^[70] + Osterwalder y Pigneur, Business Model Generation, 30. +

^[71] + Jim Whitehurst, The Open Organization: Igniting Passion and +Performance (Boston: Harvard Business Review Press, 2015), 202. +

^[72] + Anderson, Free, 71. +

^[73] + Ibid., 231. +

^[74] + Ibid., 97. +

^[75] + Anderson, Makers, 107. +

^[76] + Osterwalder y Pigneur, Business Model Generation, 89. +

^[77] + Ibid., 92. +

^[78] + Anderson, Free, 142. +

^[79] + Osterwalder y Pigneur, Business Model Generation, 32. +

^[80] + Bollier, Think Like a Commoner, 150. +

^[81] + Ibid., 134. +

^[82] + Dan Ariely, Predictably Irrational: The Hidden Forces That Shape +Our Decisions, rev. ed. (Nueva York: Harper Perennial, 2010), +109. +

^[83] + Austin Kleon, Show Your Work: 10 Ways to Share Your Creativity and +Get Discovered (Nueva York: Workman, 2014), 93. +

^[84] + Kramer, Shareology, 76. +

^[85] + Palmer, Art of Asking, 252. +

^[86] + Whitehurst, Open Organization, 145. +

^[87] + Surowiecki, Wisdom of Crowds, 203. +

^[88] + Whitehurst, Open Organization, 80. +

^[89] + Bollier, Think Like a Commoner, 25. +

^[90] + Ibid., 31. +

^[91] + Shirky, Cognitive Surplus, 112. +

^[92] + Surowiecki, Wisdom of Crowds, 124. +

^[93] + Kleon, Show Your Work, 127. +

^[94] + Palmer, Art of Asking, 121. +

^[95] + Ariely, Predictably Irrational, 87. +

^[96] + Ibid., 105. +

^[97] + Ibid., 36. +

^[98] + Jono Bacon, The Art of Community, 2Âª ed. (Sebastopol, +CA: OâReilly Media, 2012), 36. +

^[99] + Palmer, Art of Asking, 98. +

^[100] + Whitehurst, Open Organization, 34. +

^[101] + Surowiecki, Wisdom of Crowds, 200. +

^[102] + Bollier, Think Like a Commoner, 29. +

^[103] + Giana Eckhardt y Fleura Bardhi, âThe Sharing Economy Isnât about +Sharing at Allâ, Harvard Business Review (sitio +Web), 28 de Enero de 2015, http://hbr.org/2015/01/the-sharing-economy-isnt-about-sharing-at-all. +

^[104] + Lisa Gansky, The Mesh: Why the Future of Business Is +Sharing, reimpresiÃ³n con un nuevo epÃlogo (Nueva York: Portfolio, +2012). +

^[105] + David Lee, âInside Medium: An Attempt to Bring Civility to the +Internetâ, BBC News, 3 de marzo de 2016, http://www.bbc.com/news/technology-35709680. +

^[106] + Anderson, Makers, 148. +

^[107] + Shirky, Cognitive Surplus, 164. +

^[108] + Whitehurst, prefacio de Open Organization. +

^[109] + Shirky, Cognitive Surplus, 144. +

^[110] + Ibid., 154. +

^[111] + Palmer, Art of Asking, 163. +

^[112] + Anderson, Makers, 173. +

^[113] + Tom Kelley y David Kelley, Creative Confidence: Unleashing the +Potential within Us All (Nueva York: Crown, 2013), 82. +

^[114] + Whitehurst, prefacio de Open Organization. +

^[115] + Rachel Botsman y Roo Rogers, Whatâs Mine Is Yours: The Rise of +Collaborative Consumption (Nueva York: Harper Business, 2010), +188. +

CapÃtulo 3. Las licencias Creative Commons

+ Todas las licencias Creative Commons otorgan un conjunto bÃ¡sico de +permisos. Como mÃnimo, una obra licenciada bajo CC puede ser copiada y +compartida en su forma original, para propÃ³sitos no comerciales, siempre y +cuando se brinde el crÃ©dito a su creador. Hay seis licencias en la familia +de CC construidas sobre ese conjunto bÃ¡sico de permisos, cubriendo desde el +mÃ¡s restrictivo (autorizando Ãºnicamente permisos bÃ¡sicos para compartir +versiones, sin modificaciones y para propÃ³sitos no comerciales) hasta el mÃ¡s +permisivo (los reutilizadores pueden hacer lo que quieran con el trabajo, +incluyendo su uso comercial, en tanto den atribuciÃ³n al creador). Estas +licencias estÃ¡n fundamentadas en el derecho de autor, y no cubren otro tipo +de derechos que los creadores puedan emplear en sus trabajos, tales como +patentes o marcas registradas. +

+ A continuaciÃ³n se presentan las seis licencias: +

+ +

+ La licencia de AtribuciÃ³n (CC BY), permite a terceros distribuir, remezclar, +modificar y construir sobre tu obra, incluso con fines comerciales, siempre +y cuando te den crÃ©dito por tu creaciÃ³n original. Esta es la mÃ¡s amplia de +las licencias ofrecidas. Se recomienda para mÃ¡xima diseminaciÃ³n y para uso +de materiales licenciados. +

+ +

+ La licencia AtribuciÃ³n-CompartirIgual (CC BY-SA), permite a terceros +remezclar, modificar y construir sobre tu obra, siempre y cuando te den +crÃ©dito y licencien sus nuevas creaciones bajo tÃ©rminos idÃ©nticos a los +utilizados por ti. Esta licencia frecuentemente se compara con las licencias +de software libre y abierto tipo âcopyleft.â Todos los trabajos +nuevos derivados del tuyo llevarÃ¡n la misma licencia, por lo cual toda obra +derivada tambiÃ©n permitirÃ¡ el uso con fines comerciales. +

+ +

+ La licencia AtribuciÃ³n-NoDerivadas (CC BY-ND), permite la redistribuciÃ³n con +fines comerciales y no comerciales por igual, siempre y cuando se haga sin +modificaciones y te den crÃ©dito como autor. +

+ +

+ La licencia AtribuciÃ³n-NoComercial (CC BY-NC), permite a terceros remezclar, +modificar y construir sobre tu obra con fines no comerciales +exclusivamente. Si bien en los trabajos derivados se debe mantener tu +crÃ©dito como creador, no tienen la obligaciÃ³n de licenciarlos bajo estos +mismos tÃ©rminos. +

+ +

+ La licencia AtribuciÃ³n-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA) permite a +terceros remezclar, modificar y construir sobre su trabajo con fines no +comerciales, siempre y cuando le den crÃ©dito y licencien sus nuevas +creaciones bajo los mismos tÃ©rminos. +

+ +

+ La licencia AtribuciÃ³n-NoComercial-NoDerivadas es la mÃ¡s restrictiva de +nuestras seis licencias principales, permitiendo Ãºnicamente la descargar y +compartir su obra con otros, siempre y cuando le den crÃ©dito, sin dar la +posibilidad de modificarla de ninguna manera o utilizarla comercialmente. +

+ AdemÃ¡s de estas seis licencias, Creative Commons tiene dos herramientas para +el dominio pÃºblico âuna para los creadores y la otra para los +administradores de colecciones de trabajos preexistentes creados por autores +cuyos plazos de derechos de autor han expirado: +

+ +

+ CC0 permite a autores y titulares de derechos de autor dedicar sus trabajos +al dominio pÃºblico en todo el mundo (âningÃºn derecho +reservadoâ). +

+ +

+ La Marca de Dominio PÃºblico Creative Commons facilita el etiquetado y +descubrimiento de trabajos que estÃ¡n ya libres de restricciones conocidas de +derecho autoral. +

+ En nuestros estudios de caso, algunos utilizan Ãºnicamente una licencia +Creative Commons, y otros usan varias. AtribuciÃ³n (empleada en 13 de los +estudios de caso) y AtribuciÃ³n-CompartirIgual (utilizada en ocho casos) son +las mÃ¡s comunes, mientras que las demÃ¡s licencias son en general elegidas +para del orden de cuatro casos cada una, incluida la herramienta de dominio +pÃºblico CC0. Algunas de las organizaciones que perfilamos ofrecen, tanto +contenido digital como software: utilizando licencias de software de fuente +abierta para el cÃ³digo y licencias Creative Commons para el contenido +digital, amplifican su involucramiento y compromiso de compartir. +

+ Mucha gente cae en el error de pensar que la Ãºnica manera en que los autores +puedan hacer dinero con sus obras licenciadas bajo CC es mediante las tres +licencias NoComercial. Esperamos que este libro ayude a aclarar este +concepto, hay muchas maneras de crear emprendimientos sustentables +Hechos con Creative Commons. Reservar los derechos +comerciales es Ãºnicamente una de ellas. Es cierto, elegir una licencia que +permite a terceros hacer usos comerciales de su obra (CC BY, CC BY-SA y CC +BY-ND) impiden que usted utilice algunos modelos tradicionales de +ingresos. Si distribuye su libro bajo una licencia AtribuciÃ³n (CC BY), no +podrÃ¡ obligar a una compaÃ±Ãa dedicada a hacer pelÃculas a pagarle regalÃas +si lo convierten en un largometraje, o evitar que otra compaÃ±Ãa venda copias +fÃsicas del mismo. +

+ La decisiÃ³n de elegir una licencia NoComercial o NoDerivadas deriva de +cuÃ¡nto control se requiere retener sobre del trabajo creativo. Las licencias +NoComercial y NoDerivadas son maneras de reservar una porciÃ³n significativa +del conjunto exclusivo de derechos que el derecho de autor brinda a los +creadores. En algunos casos, reservar dichos derechos es importante para la +manera en que usted obtiene las ganancias. En otros casos, los creadores +eligen estas licencias porque no se permiten renunciar el sueÃ±o de pegarle a +la loterÃa creativa. En la plataforma musical Tribe of Noise, las licencias +NoComercial son las mÃ¡s populares entre sus usuarios porque muchos de ellos +siguen soÃ±ando con que una etiqueta distribuidora descubra su trabajo. +

+ Otras veces, la decisiÃ³n de elegir una licencia restrictiva se debe a la +preocupaciÃ³n de mantener la integridad del trabajo. Por ejemplo, la +organizaciÃ³n sin fines de lucro TeachAIDS usa una licencia NoDerivadas para +sus materiales educativos por la importancia de enseÃ±ar correctamente temas +mÃ©dicos. +

+ No hay una Ãºnica manera correcta de hacer las cosas. Las restricciones de +las licencias NoComercial y NoDerivadas reflejan los valores y preferencias +de los creadores acerca de cÃ³mo se debe reutilizar su trabajo creativo, tal +como las licencias CompartirIgual reflejan un conjunto distinto de valores, +uno menos orientado a controlar el acceso a su obra, y mÃ¡s a asegurar que +cualquier trabajo creado derivado de Ã©ste se mantenga disponible para todos +bajo los mismos tÃ©rminos. Desde el principio de los comunes, la gente ha +creado estructuras que ayudan a regular la forma en que se utilizan los +recursos compartidos. Las licencias CC son un intento de estandarizar las +normas entre distintos dominios. +

+ Nota: +

+ Para mayor informaciÃ³n acerca de las licencias, incluyendo ejemplos y +recomendaciones acerca de cÃ³mo compartir sus obras en el comunes digitales, +dirÃjase a la pÃ¡gina de Creative Commons llamada âCompartir Su +Obraâ (âShare Your Workâ, en http://creativecommons.org/share-your-work/. +

ParteÂ II.Â Los estudios de caso

+ Los 24 estudios de caso en esta secciÃ³n fueron elegidos de entre cientos de +nominaciones recibidas de los patrocinadores del Kickstarter, el personal de +Creative Commons, y la comunidad global Creative Commons. Seleccionamos 80 +candidatos potenciales representando una mezcla de industrias, tipos de +contenido, flujos de ganancia y regiones del mundo. De los casos de estudio +fueron 12 los seleccionados del grupo basado en votos de los patrocinadores +del Kickstarter, y la misma cantidad fueron seleccionados por nosotros. +

+ Realizamos investigaciÃ³n de fondo y llevamos a cabo entrevistas para cada +estudio de caso, basado en el mismo conjunto de preguntas bÃ¡sicas acerca del +emprendimiento. La idea para el estudio de caso es contar la historia acerca +del emprendimiento y el papel que compartir desempeÃ±a dentro de Ã©ste, lo +cual es en buena medida, la manera en que nos fue contado por quienes +entrevistamos. +

CapÃtulo 4. Arduino

+ Arduino es una plataforma electrÃ³nica de fuentes abiertas y una compaÃ±Ãa de +hardware y software con fines de lucro. Fundada en Italia en 2005. +

+ http://www.arduino.cc +

Modelo de ingresos: Cobrar por copias +fÃsicas (venta de tarjetas, mÃ³dulos, escudos y kits), licenciamiento de la +marca registrada (el importe pagado por aquellos que quieren vender +productos Arduino utilizando su nombre). +

Fecha de la entrevista: 4 de febrero de +2016. +

Entrevistados: David Cuartielles y Tom +Igoe, cofundadores. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ En 2005, en el Instituto de DiseÃ±o de la InteracciÃ³n Ivrea en el norte de +Italia, profesores y estudiantes necesitaban una forma fÃ¡cil de utilizar +electrÃ³nica y programaciÃ³n para prototipear rÃ¡pidamente ideas de +diseÃ±o. Como mÃºsicos, artistas y diseÃ±adores, necesitaban de una plataforma +que no requiriera experiencia en ingenierÃa. Un grupo de profesores y +alumnos, que incluÃa a Massimo Banzi, David Cuartielles, Tom Igoe, Gianluca +Martino y David Mellis, construyeron una plataforma que combinaba diferentes +tecnologÃas abiertas, y la llamaron Arduino. La plataforma integraba +software, hardware, microcontroladores y electrÃ³nica. Todos los aspectos de +la plataforma se licenciaron abiertamente: los diseÃ±os de hardware y la +documentaciÃ³n, con la licencia AtribuciÃ³n-CompartirIgual (CC BY-SA), y el +software bajo la Licencia PÃºblica General (GPL) de GNU. +

+ Las tarjetas Arduino pueden leer entradas âluz de un sensor, un dedo en el +botÃ³n, o un mensaje en Twitterâ y convertirlas en salidas âactivar un motor, +encender un LED, publicar algo en lÃnea. Usted envÃa un conjunto de +instrucciones al microcontrolador de la tarjeta empleando el lenguaje de +programaciÃ³n Arduino y el software Arduino (basado en un programa de fuentes +abiertas llamado Processing, una herramienta de programaciÃ³n empleada para +hacer artes visuales). +

âLas razones para hacer a Arduino de fuente abierta son +complicadasâ, dice Tom. En parte, es para permitir la +flexibilidad. La naturaleza de fuente abierta de Arduino empodera a los +usuarios para modificarlo y crear muchas y diferentes variaciones, agregando +sobre lo que construyen los fundadores. David dice que esto âtermina +fortaleciendo la plataforma mucho mÃ¡s allÃ¡ de lo que pensamos siquiera en +construir.â +

+ Para Tom, otro factor fue la inminente clausura de la escuela de diseÃ±o +Ivrea. HabÃa visto a otras organizaciones cerrar sus puertas, tras lo cual +todo su trabajo e investigaciÃ³n simplemente desaparecÃan. Abrir las fuentes +asegurÃ³ que Arduino sobreviviera la clausura de Ivrea. La persistencia es +una caracterÃstica que Tom realmente aprecia del software de fuentes +abiertas. Si gente fundamental abandona un proyecto, o si cierra una +compaÃ±Ãa, un producto de fuentes abiertas sobrevive. Desde el punto de vista +de Tom, âabrir las fuentes facilita confiar en un producto.â +

+ Al cerrar la escuela, David y algunos de los otros fundadores de Arduino +iniciaron una consultorÃa y estudio de diseÃ±o multidisciplinario en Londres, +al cual llamaron Tinker. Ãste diseÃ±aba productos y servicios que fungÃan de +puente entre lo digital y lo fÃsico, y enseÃ±aban a la gente cÃ³mo emplear las +nuevas tecnologÃas de formas creativas. Los ingresos de Tinker se +invirtieron en sostener y mejorar a Arduino. +

+ Para Tom, parte del Ã©xito de Arduino se debe a que los fundadores se +convirtieron en los primeros clientes. Hicieron productos que ellos mismos +querÃan personalmente. Era cuestiÃ³n de ânecesito estoâ, no de +âsi hacemos esto, haremos mucho dinero.â Tom dice que ser el +propio primer cliente lo hace a uno mÃ¡s confiado y convincente al momento de +vender el producto. +

+ El modelo de negocios de Arduino ha evolucionado con el paso del tiempo ây +Tom dice que la palabra âmodeloâ es un tÃ©rmino exagerado para +lo que es. Originalmente, sÃ³lo querÃan hacer un par de tarjetas y brindarlas +al mundo. Comenzaron con 200 tarjetas, las vendieron, y ganaron un poco de +dinero. Lo usaron para hacer otras mil, lo cual generÃ³ suficientes ingresos +para hacer 5000. En los primeros dÃas, simplemente intentaban +generar suficiente fondeo para mantener la aventura funcionando dÃa a +dÃa. Cuando llegaron a la marca de las 10000, comenzaron a pensar +en Arduino como en una compaÃ±Ãa. Para entonces era claro que resulta posible +liberar el diseÃ±o, y de todos modos producir el producto fÃsico. Mientras +sea un producto de calidad vendido a un precio razonable, la gente lo +comprarÃ¡. +

+ Arduino ahora cuenta con una comunidad mundial de creadores âestudiantes, +aficionados, artistas, programadores y profesionales. Arduino tiene un wiki +llamado Playground (campo de juego, n. del t.) (un wiki es un espacio Web +donde todos los usuarios pueden editar y agregar pÃ¡ginas, contribuir y +beneficiarse de la investigaciÃ³n colectiva). La gente comparte cÃ³digo, +diagramas de circuitos, tutoriales, instrucciones tipo âhÃ¡galo usted +mismoâ, consejos y trucos y, ademÃ¡s, presumir sus proyectos. TambiÃ©n +hay un foro de discusiÃ³n multilÃngÃ¼e donde los usuarios pueden obtener ayuda +para usar Arduino, discutir de temas como robÃ³tica, y hacer sugerencias para +nuevos diseÃ±os de productos Arduino. Para enero de 2017, habÃan +324928 miembros que enviaron 2989489 +mensajes acerca de 379044 temas. La comunidad mundial de +creadores ha contribuido con una increÃble cantidad de conocimiento +accesible y Ãºtil tanto para novatos como para expertos. +

+ La transiciÃ³n de Arduino de proyecto a compaÃ±Ãa fue un gran paso. Otras +empresas que hacÃan tarjetas cobraban mucho dinero por ellas. Arduino querÃa +hacer que el suyo estuviera disponible a un precio bajo para la gente de un +amplio rango de industrias. Como con cualquier negocio, el precio resultÃ³ +fundamental. QuerÃan precios que les trajeran muchos clientes, aunque +suficientemente altos para sostener el negocio. +

+ Para un negocio, llegar al final del aÃ±o sin estar en nÃºmeros rojos es un +Ã©xito. Arduino puede tener una estrategia de licenciamiento abierto, pero a +fin de cuentas es un negocio, y todas las cosas necesarias para sostener uno +exitosamente se aplican. Dice David, âsi hace esas otras cosas bien, +compartir las cosas bajo un modelo abierto Ãºnicamente le ayudarÃ¡â. +

+ Aunque licenciar de forma permisiva los diseÃ±os, documentaciÃ³n y el software +asegura una longevidad, sÃ conlleva riesgos. Existe la posibilidad de que +otros creen imitaciones, clones y copias. La licencia CC BY-SA significa que +cualquiera puede producir copias de sus tarjetas, rediseÃ±arlas, e incluso +vender tarjetas que copien el diseÃ±o. No tienen que pagar licenciamiento a +Arduino, ni siquiera pedir permiso. Sin embargo, si publican el diseÃ±o de +estas tarjetas derivadas, deben dar atribuciÃ³n a Arduino. Si cambian el +diseÃ±o, deben liberar el nuevo diseÃ±o empleando la misma licencia Creative +Commons para asegurar que la nueva versiÃ³n es igualmente libre y abierta. +

+ Tom y David dicen que mucha gente ha construido compaÃ±Ãas basadas en +Arduino, que han creado docenas de derivados de Arduino. Pero en contraste +con los modelos de negocio cerrados que pueden exprimir dinero del sistema +por muchos aÃ±os porque no tienen competencia, los fundadores de Arduino +vieron la competencia como una manera de obligarse a mantenerse honestos, y +se enfocaron a un ambiente de colaboraciÃ³n. Un beneficio de lo abierto sobre +lo cerrado son las muchas nuevas ideas y diseÃ±os que otros han contribuido +al ecosistema Arduino, ideas y diseÃ±os que la comunidad Arduino emplea e +incorpora en sus nuevos productos. +

+ Con el paso del tiempo, el rango de productos Arduino se ha diversificado, +cambiando y adaptÃ¡ndose a las nuevas necesidades y retos. AdemÃ¡s de simples +tarjetas introductorias, han aparecido nuevos productos que van desde +tarjetas ampliadas con funcionalidad avanzada y mejor rendimiento, hasta +tarjetas para crear aplicaciones del Internet de las Cosas, vestibles, e +impresiÃ³n 3-D. El rango completo de los productos Arduino incluye tarjetas, +mÃ³dulos (un formato fÃsico mÃ¡s reducido de las tarjetas clÃ¡sicas), escudos +(elementos que pueden enchufarse sobre una tarjeta para darle mayor +funcionalidad) y kits.^[116] +

+ El foco de Arduino son tarjetas de alta calidad, con materiales de apoyo +bien diseÃ±ados, y la construcciÃ³n de una comunidad; este enfoque es una de +las llaves para su Ã©xito. Y ser abiertos les ha permitido construir una +verdadera comunidad. David dice que la comunidad de Arduino es una gran +fortaleza y algo que verdaderamente importa âen sus palabras, âes un +buen negocio.â Cuando iniciaron, el equipo de Arduino casi no tenÃa +idea de cÃ³mo construir una comunidad. Comenzaron llevando numerosos +talleres, trabajando directamente con la gente que usa la plataforma para +asegurarse que el hardware y software funcionaran como debÃan hacerlo, y +resolver los problemas de la gente. La comunidad creciÃ³ orgÃ¡nicamente desde +ese punto. +

+ Una decisiÃ³n clave para Arduino fue el registro de marca sobre su +nombre. Los fundadores necesitaban una manera de garantizarle a la gente que +estarÃan comprando un producto de calidad de una compaÃ±Ãa comprometida con +los valores del software libre y de compartir el conocimiento. Registrar la +marca y logotipo de Arduino expresa esta garantÃa y ayuda a los clientes a +identificar fÃ¡cilmente sus productos, y los productos aprobados por +ellos. Si otros quieren vender tarjetas utilizando el nombre y logotipo +Arduino, les tienen que pagar un pequeÃ±o costo. Esto les permite escalar la +manufactura y distribuciÃ³n, asegurando al mismo tiempo que la marca Arduino +no sufre por copias de mala calidad. +

+ Hoy en dÃa, los fabricantes oficiales son Smart Projects en Italia, SparkFun +en Estados Unidos, y Dog Hunter en Taiwan/China; estos son los Ãºnicos +fabricantes autorizados para utilizar el logotipo de Arduino en sus +tarjetas. Registrar su marca permite a los fundadores proteger a la empresa, +impulsarla mÃ¡s allÃ¡, y fondear el desarrollo de software y tutoriales. El +monto por el licenciamiento de la marca se convirtiÃ³ en el modelo de +generaciÃ³n de ganancias para Arduino. +

+ Los fundadores no siempre estuvieron de acuerdo en quÃ© tanto abrirlo +todo. David, que siempre fue el que proponÃa hacer las cosas de forma mÃ¡s +abierta, tenÃa sus miedos acerca del registro de la marca, pensando que la +comunidad se enojarÃa con ellos si controlaban el uso de la marca. Hubo algo +de fricciÃ³n al inicio de la vida del proyecto con otro llamado Freeduino, +pero en la gran escala, el registro de marca y logotipo ha sido una +herramienta crÃtica para Arduino. +

+ David invita a individuos y negocios a comenzar siguiendo la estrategia de +compartir todo, y sÃ³lo entonces pensar acerca de si hay algo que +verdaderamente requiere ser protegido, y por quÃ©. Hay muchas buenas razones +para no abrir ciertos elementos. Esta estrategia de abrirlo todo es +claramente el opuesto absoluto de cÃ³mo funciona el mundo actual, donde nada +es compartido. Tom sugiere que los negocios formalicen quÃ© elementos se +basan en compartir abiertamente y cuÃ¡les son cerrados. Un artÃculo en el +blog de Arduino en 2013, titulado âEnvÃen a los clonesâ, +escrito por uno de los fundadores, Massimo Banzi, explica a profundidad las +complejidades de cÃ³mo les ha resultado el registro de su marca, +distinguiendo entre tarjetas oficiales y aquellas que son clones, derivados, +compatibles y falsificados.^[117] +

+ Para David, un aspecto excitante de Arduino es la forma en que mucha gente +puede utilizarlo para adaptar a la tecnologÃa de tantas formas distintas. La +tecnologÃa siempre posibilita la creaciÃ³n de mÃ¡s cosas, pero no siempre se +enfoca en facilitar utilizarla y adaptarla, y es aquÃ donde entra +Arduino. Su objetivo es âhacer cosas que ayuden a otras personas a +hacer cosas.â +

+ Arduino ha sido enormemente exitoso al hacer que la tecnologÃa y la +electrÃ³nica alcancen a una mayor audiencia. Para Tom, Arduino siempre se ha +tratado de âla democratizaciÃ³n de la tecnologÃa.â Tom ve la +estrategia abierta de Arduino como una forma de ayudar al mundo a superar la +idea de que la tecnologÃa debe estar protegida. Tom dice, âla +tecnologÃa es un tipo de alfabetizaciÃ³n que todos deberÃan aprender.â +

+ A fin de cuentas, para Arduino, adoptar un modelo abierto ha resultado un +buen negocio âbueno para el desarrollo del producto, bueno para su +distribuciÃ³n, bueno para los precios y bueno para la manufactura. +

^[116]http://www.arduino.cc/en/Main/Products

^[117]http://blog.arduino.cc/2013/07/10/send-in-the-clones/

CapÃtulo 5. Ãrtica

+ Ãrtica brinda cursos en lÃnea y servicios de consultorÃa enfocados en cÃ³mo +usar la tecnologÃa digital para compartir conocimiento y hacer posible la +colaboraciÃ³n en las artes y la cultura. Fundada en 2011 en Uruguay. +

+ http://www.articaonline.com +

Modelo de ingresos: cobrar por servicios +personalizados. +

Fecha de la entrevista: 9 de marzo de +2016. +

Entrevistados: Mariana Fossatti y Jorge +Gemetto, cofundadores. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ La historia del negocio de Mariana Fossatti y Jorge Gemetto, Ãrtica, es el +ejemplo definitivo de âhÃ¡galo usted mismo.â No sÃ³lo son +empresarios exitosos, el nicho en el que opera su pequeÃ±o negocio es +esencialmente uno que ellos construyeron por sÃ mismos. +

+ El trabajo de sus sueÃ±os no existÃa, asÃ que lo crearon. +

+ En 2011, Mariana era una sociÃ³loga trabajando para una organizaciÃ³n +internacional para desarrollar investigaciÃ³n y educaciÃ³n en lÃnea, acerca de +cuestiones de desarrollo rural. Jorge era un psicÃ³logo, tambiÃ©n trabajando +en educaciÃ³n en lÃnea. Ambos eran blogueros y usuarios intensos de redes +sociales, y ambos tenÃan una pasiÃ³n por las artes y la cultura. Decidieron +tomar sus habilidades en tecnologÃa digital y aprendizaje en lÃnea y +aplicarlas a una Ã¡rea temÃ¡tica que amaban. Lanzaron Ãrtica, un negocio en +lÃnea que brinda educaciÃ³n y consultorÃa para personas e instituciones que +crean proyectos artÃsticos y culturales en Internet. +

+ Ãrtica se siente como un negocio singularmente del siglo XXI. La pequeÃ±a +compaÃ±Ãa tiene un presencia en lÃnea global, sin ninguna oficina +fÃsica. Jorge y Mariana viven en Uruguay, y las otras dos personas empleadas +de tiempo completo, a quienes Jorge y Mariana nunca han conocido en persona, +viven en EspaÃ±a. Ellos empezaron creando un curso en lÃnea abierto +(âMOOCâ, por sus siglas en inglÃ©s) sobre la cultura de la +remezcla y la colaboraciÃ³n en las artes, lo que les dio una vÃa directa para +alcanzar una audiencia internacional, atrayendo estudiantes de toda AmÃ©rica +Latina y EspaÃ±a. En otras palabras, es la clÃ¡sica historia de Internet de +ser capaz de aprovechar de forma directa a una audiencia sin requerir +barreras ni intermediarios. +

+ Ãrtica ofrece educaciÃ³n personalizada y servicios de consultorÃa, y ayuda a +sus clientes a implementar proyectos. Todos estos servicios son hechos a la +medida. Ellos lo llaman un proceso âartesanalâ por el tiempo y +esfuerzo que toma adaptar su trabajo a las necesidades particulares de +estudiantes y clientes. âCada estudiante o cliente estÃ¡ pagando por +una soluciÃ³n especÃfica a sus problemas y preguntasâ, dijo +Mariana. En lugar de vender acceso a su contenido, ellos lo brindan gratis y +cobran por los servicios personalizados. +

+ Cuando empezaron, ofrecÃan un nÃºmero mÃ¡s pequeÃ±o de cursos para atraer +grandes audiencias. âA lo largo de los aÃ±os, nos dimos cuenta que las +comunidades en lÃnea son mÃ¡s especÃficas de lo que pensÃ¡bamosâ, dijo +Mariana. Ãrtica ahora brinda mÃ¡s opciones de clases y tiene una menor +cantidad de inscripciÃ³n en cada curso. Esto significa que pueden brindar mÃ¡s +atenciÃ³n a los estudiantes individuales y ofrecer clases sobre temas mÃ¡s +especializados. +

+ Los cursos en lÃnea son su principal fuente de ingresos, pero tambiÃ©n hacen +mÃ¡s de una docena de proyectos de consultorÃa cada aÃ±o, que van desde +digitalizaciÃ³n hasta planeamiento de campaÃ±as de mercadeo. Algunos son de +grandes alcances, particularmente cuando trabajan con instituciones +culturales, y otros son proyectos mÃ¡s pequeÃ±os comisionados por artistas +individuales. +

+ Ãrtica tambiÃ©n busca financiamiento pÃºblico y privado para proyectos +especÃficos. Algunas veces, incluso si no tienen Ã©xito en subsidiar un +proyecto como un nuevo curso o libro electrÃ³nico, igual siguen adelante con +Ã©ste porque creen en Ã©l. Ellos toman la postura de que cada nuevo proyecto +les lleva a algo nuevo, cada nuevo recurso que crean abre nuevas puertas. +

+ Ãrtica depende fuertemente en su contenido licenciado de forma libre con +Creative Commons para atraer nuevos estudiantes y clientes. Su oferta +completa âeducaciÃ³n en lÃnea, artÃculos para el blog, vÃdeosâ estÃ¡ publicado +bajo una licencia de AtribuciÃ³n-CompartirIgual (CC BY-SA). âUsamos una +licencia CompartirIgual porque queremos dar la mayor libertad a nuestros +estudiantes y lectores, y tambiÃ©n queremos que esa libertad sea +viralâ, dijo Jorge. Para ellos, darle a otras personas el derecho a +reusar y remezclar sus contenidos es un valor fundamental. âÂ¿CÃ³mo se +puede ofrecer un servicio educacional en lÃnea sin dar permiso para +descargar, hacer y guardar copias o imprimir los recursos +educacionales?â, dijo Jorge. âSi queremos hacer lo mejor para +nuestros estudiantes âquienes confÃan en nosotros al punto de que estÃ¡n +dispuestos a pagar en lÃnea sin contacto cara a caraâ tenemos que ofrecerles +un acuerdo justo y Ã©tico.â +

+ Ellos tambiÃ©n creen que compartir sus ideas y experiencia de forma abierta +les ayuda a construir su reputaciÃ³n y visibilidad. Las personas con +frecuencia comparten y citan su trabajo. Hace unos pocos aÃ±os, un editor +incluso tomÃ³ uno de sus libros electrÃ³nicos y distribuyÃ³ copias +impresas. Ãrtica ve la reutilizaciÃ³n de su trabajo como una forma de abrirse +a nuevas oportunidades para su negocio. +

+ Esta convicciÃ³n de que la apertura crea nuevas oportunidades refleja otra +convicciÃ³n: en la serendipia. Cuando describen su proceso para crear +contenido, ellos hablaron de todas las formas espontÃ¡neas y orgÃ¡nicas en las +que encuentran inspiraciÃ³n. âAlgunas veces, el proceso colaborativo +empieza con una conversaciÃ³n entre nosotros, o con amigos de otros +proyectosâ, dijo Jorge. âEsto puede ser el primer paso para un +nuevo artÃculo para el blog, u otra pieza simple de contenido, la cual puede +evolucionar en un producto mÃ¡s complejo en el futuro, como un curso o un +libro.â +

+ En lugar de planear su trabajo por adelantado, ellos dejan que su proceso +creativo sea dinÃ¡mico. âEsto no significa que no necesitamos trabajar +duro para tener buenos resultados profesionales, sino que el proceso de +diseÃ±o es mÃ¡s flexibleâ, dijo Jorge. Ellos comparten temprano y con +frecuencia, y ajustan con base en lo que aprenden, siempre explorando y +probando nuevas ideas y formas de operar. En muchas formas, para ellos, el +proceso es tan importante como el producto final. +

+ Las personas y las relaciones tambiÃ©n son asÃ de importantes o, a veces, +mÃ¡s. âEn el negocio educacional y cultural, es mÃ¡s importante poner +atenciÃ³n a las personas y al proceso, en lugar del contenido, formatos +especÃficos o materialesâ, dijo Mariana. âLos materiales y +contenidos son fluidos. Lo importante son las relaciones.â +

+ Ãrtica cree en el poder de la red. Ellos buscan hacer conexiones con +personas e instituciones en todo el mundo para poder aprender de Ã©stas y +compartir sus conocimientos. +

+ En el centro de todo lo que Ãrtica hace estÃ¡n un conjunto de +valores. âUn contenido bueno no es suficienteâ, dijo +Jorge. âNosotros tambiÃ©n pensamos que es muy importante defender +algunas cosas en el sector cultural.â Mariana y Jorge son activistas, +defienden la cultura libre (el movimiento que promueve la libertad para +modificar y distribuir trabajos creativos) y trabajan para demostrar la +intersecciÃ³n entre cultura libre y otros movimientos de justicia social. Sus +esfuerzos para involucrar a personas en su trabajo, y posibilitar que +artistas e instituciones culturales hagan un mejor uso de la tecnologÃa, +estÃ¡n ligados muy de cerca con sus convicciones. Al final, lo que guÃa su +trabajo es la misiÃ³n de democratizar el arte y la cultura. +

+ Por supuesto, Ãrtica tambiÃ©n ha hecho suficiente dinero para cubrir sus +gastos. Los recursos humanos son, por mucho, su gasto mÃ¡s grande; ellos +aprovechan una red de colaboradores dependiendo de cada caso, y contratan +para proyectos especÃficos. Cuando es posible, toman recursos artÃsticos y +culturales de los comunes y utilizan software libre. Su operaciÃ³n es +pequeÃ±a, eficiente y sostenible, y por esto, es un Ã©xito. +

âHay muchas personas ofreciendo cursos en lÃneaâ, dijo +Jorge. âPero es fÃ¡cil diferenciarnos. Tenemos un enfoque que es muy +especÃfico y personal.â El modelo de Ãrtica estÃ¡ arraigado en lo +personal en cada nivel. Para Mariana y Jorge, el Ã©xito significa hacer +aquello que les da sentido y propÃ³sito, y hacerlo de forma sostenible y +colaborativa. +

+ En su trabajo con artistas mÃ¡s jÃ³venes, Mariana y Jorge destacan que este +modelo de Ã©xito es tan valioso como la imagen de Ã©xito que nos dan los +medios. âSi ellos buscan sÃ³lo el tipo tradicional de Ã©xito, se van a +frustrarâ, dijo Mariana. âTratamos de mostrarles otra imagen de +cÃ³mo se ve.â +

CapÃtulo 6. Blender Institute

+ El Blender Institute es un estudio de animaciÃ³n que crea pelÃculas 3-D +utilizando el software Blender. Fundado en 2006 en los PaÃses Bajos. +

+ http://www.blender.org +

Modelo de ingresos: +crowdfunding (basado en suscripciÃ³n), cobrando por +copias fÃsicas, venta de mercancÃa. +

Fecha de la entrevista: 8 de marzo de +2016. +

Entrevistado: Francesco Siddi, +coordinador de producciÃ³n. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ Para Ton Rosendaal, el creador del programa Blender y sus entidades +relacionadas, el compartir es algo prÃ¡ctico. Hacer su software de creaciÃ³n +de contenido 3-D disponible bajo una licencia de software libre ha sido +fundamental para su desarrollo y popularidad. El utilizar dicho software +para crear pelÃculas licenciadas bajo Creative Commons impulsÃ³ su desarrollo +aÃºn mÃ¡s allÃ¡. Compartir, permite que la gente participe, interactÃºe y +construya la tecnologÃa y contenido, que creen de una forma que beneficie a +Blender y a su comunidad de maneras concretas. +

+ Cada proyecto de pelÃcula abierta que lleva a cabo Blender produce una +cantidad de productos con licenciamiento libre, no Ãºnicamente la pelÃcula +misma, sino que tambiÃ©n incluye todo el material fuente. El proceso creativo +tambiÃ©n potencia el desarrollo de software Blender dado que el equipo +tÃ©cnico responde directamente a las necesidades del equipo de producciÃ³n de +la pelÃcula, creando herramientas y caracterÃsticas para hacer sus vidas mÃ¡s +fÃ¡ciles. Y, por supuesto, cada proyecto involucra un proceso largo y +gratificante para las comunidades creativas y tÃ©cnicas, trabajando en +conjunto. +

+ En vez de Ãºnicamente hablar de los beneficios teÃ³ricos de compartir y de la +cultura libre, a Ton le gusta mÃ¡s hacer cultura libre. El coordinador de +producciÃ³n de Blender, Francesco Siddi, nos dijo, âTon cree que si no +haces contenido empleando tus propias herramientas, no estÃ¡s haciendo +nada.â +

+ La historia de Blender comienza a finales de la dÃ©cada de los noventa, +cuando Ton creÃ³ el programa Blender. Originalmente, este programa era un +recurso interno para el uso de su estudio de animaciÃ³n basado en los PaÃses +Bajos. Los inversionistas se interesaron en el software, asÃ que comenzÃ³ a +ofrecerlo al pÃºblico, ofreciendo una versiÃ³n gratuita ademÃ¡s de una de +pago. Las ventas resultaron decepcionantes y sus inversionistas se rindieron +ante este esfuerzo a inicios de los aÃ±os 2000. LogrÃ³ un acuerdo con los +inversionistas âsi podÃa juntar suficiente dinero, podrÃa liberar a Blender +bajo la Licencia PÃºblica General GNU. +

+ Esto fue mucho antes de que Kickstarter y otros sitios en lÃnea de +crowdfunding existieran; Ton desarrollÃ³ y lanzÃ³ su propia versiÃ³n de una +campaÃ±a de crowdfunding, y rÃ¡pidamente consiguiÃ³ el dinero necesario. El +programa Blender se puso libremente a disposiciÃ³n de quien lo quisiera. Pero +la simple aplicaciÃ³n de la Licencia PÃºblica General al software no fue, sin +embargo, suficiente para crear una comunidad vibrante que lo +utilizara. Francesco nos dijo: âel software con esta complejidad +depende de la gente, y de su visiÃ³n de cÃ³mo pueden trabajar en conjunto. Ton +es un fantÃ¡stico constructor y gestor de comunidades, y trabajÃ³ mucho para +crear una comunidad de desarrolladores para que el proyecto pudiera +vivir.â +

+ Como cualquier proyecto exitoso de software libre y de fuentes abiertas, +Blender se desarrollÃ³ rÃ¡pidamente pues la comunidad podÃa hacer correcciones +y mejoras. âEl software debe ser libre y abierto para hackearâ, +dice Francesco. âDe otro modo, todos estarÃ¡n repitiendo el mismo +trabajo en la oscuridad por 10 aÃ±os.â Ton creÃ³ la FundaciÃ³n Blender +para supervisar y administrar el desarrollo y mantenimiento de software. +

+ DespuÃ©s de algunos aÃ±os, Ton comenzÃ³ a buscar nuevas maneras de impulsar el +desarrollo del software. Se le ocurriÃ³ la idea de crear pelÃculas +licenciadas bajo CC empleando el programa Blender. Ton hizo una convocatoria +en lÃnea a todos los artistas interesados y capaces. Francesco dice que la +idea era conseguir a los mejores artistas disponibles, ponerlos en el mismo +edificio que a los mejores desarrolladores, y hacer que trabajaran +juntos. De esta manera, no sÃ³lo producirÃan contenido de alta calidad con +licenciamiento abierto, sino que al mismo tiempo tambiÃ©n mejorarÃan al +programa Blender. +

+ Utilizaron al crowdfunding para financiar los costos del proyecto. TenÃan +unas 20 personas trabajando a tiempo completo de seis a diez meses, por lo +que los costos eran significativos. Dice Francesco que, cuando su campaÃ±a de +crowdfunding resultÃ³ exitosa, la gente estaba asombrada. âLa idea de +que hacer dinero produciendo material licenciado bajo CC fuera posible era +alucinante para la gente. DecÃan, âTengo que verlo para +creerloâ.â +

+ La primera pelÃcula, liberada en 2006, fue un experimento que resultÃ³ tan +exitoso que Ton decidiÃ³ crear el Blender Institute, una entidad dedicada a +hospedar proyectos de pelÃculas abiertas. El siguiente proyecto del Blender +Institute resultÃ³ un Ã©xito todavÃa mayor. La pelÃcula, Big Buck Bunny, se +viralizÃ³, y sus caracteres animados fueron recogidos por vendedores. +

+ Francesco dice que, al paso del tiempo, los proyectos del Blender Institute +se han hecho mÃ¡s grandes y prominentes. Eso significa que el proceso de +creaciÃ³n de la pelÃcula se volviÃ³ mÃ¡s complejo, combinando a expertos +tÃ©cnicos y artistas que se enfocan en cÃ³mo se cuenta la historia. Francesco +dice que el proceso es casi en escala industrial por el nÃºmero de partes +mÃ³viles. Esto requiere de mucha asistencia especializada, pero el Blender +Institute no tiene problemas encontrando el talento que requiere para ayudar +en los proyectos. âBlender rara vez tiene que reclutar gente para los +proyectos de pelÃculas porque el talento emerge naturalmenteâ, dice +Francesco. âHay tanta gente que quiere trabajar con nosotros, y no +siempre podemos contratarlos por limitantes presupuestales.â +

+ Blender ha tenido mucho Ã©xito consiguiendo dinero de su comunidad a lo largo +de los aÃ±os. De muchas maneras, se ha vuelto mÃ¡s fÃ¡cil hacer el discurso de +ventas. No sÃ³lo el pÃºblico estÃ¡ mÃ¡s familiarizado con el modelo de +crowdfunding, la gente tambiÃ©n conoce Blender y confÃa en que entregarÃ¡n lo +que prometen. Ton ha desarrollado una reputaciÃ³n de lÃder efectivo de su +comunidad y de visionario para su trabajo. âHay toda una comunidad que +ve y comprende el beneficio de estos proyectosâ, dice Francesco. +

+ Si bien los beneficios derivados de cada proyecto de pelÃcula abierta son +por sÃ solos un discurso de ventas efectivo para las campaÃ±as de +crowdfunding, Francesco nos dijo que el Blender Institute ha encontrado +limitaciones en el modelo estÃ¡ndar de crowdfunding, en el cual se propone un +proyecto especÃfico y se piden fondos para conseguirlo. âUna vez que +un proyecto termina, todos se van a casaâ, dijo. âEs muy +divertido, pero termina. Eso es un problemaâ. +

+ Para hacer su trabajo mÃ¡s sustentable, necesitaban una manera de recibir +apoyo continuo, no proyecto por proyecto. Su soluciÃ³n es Blender Cloud, un +modelo de crowdfunding, basado en subscripciÃ³n, similar a la plataforma de +crowdfunding en lÃnea Patreon. Por unos 10 euros al mes, los suscriptores +reciben acceso para bajar todo lo que el Blender Institute produce +âsoftware, arte, materiales de enseÃ±anza y mÃ¡s. Todo este contenido es +publicado bajo una licencia de atribuciÃ³n (CC BY) o puesto en el dominio +pÃºblico (CC0), pero inicialmente se ofrece nada mÃ¡s a los +suscriptores. Blender Cloud les posibilita a seguir los proyectos de +pelÃculas Blender conforme se desarrollan, compartiendo informaciÃ³n +detallada y el contenido utilizado en el proceso creativo. Blender Cloud +tambiÃ©n tiene amplios materiales didÃ¡cticos y bibliotecas de caracteres y +otros materiales utilizados en varios proyectos. +

+ El apoyo financiero continuo que provee Blender Cloud cubre el costo de +entre cinco y seis empleados de tiempo completo en Blender +Institute. Francesco dice que su objetivo es ampliar su base de +suscriptores. âEsta es nuestra libertadâ, nos dice, ây +para los artistas, la libertad lo es todo.â +

+ Blender Cloud es el principal flujo de ingresos para Blender Institute. La +Blender Foundation obtiene sus fondos principalmente por donaciones, y ese +dinero se utiliza en desarrollo y mantenimiento de software. Los flujos de +ingresos del Blender Institute y la Blender Foundation son mantenidos +deliberadamente separados. Blender tiene otros canales de ingresos, como la +Blender Store, donde la gente puede comprar DVDs, camisas, y otros productos +de Blender. +

+ Ton ha trabajado en proyectos relacionados con su programa Blender por cerca +de 20 aÃ±os. Durante la mayor parte de este tiempo, ha estado comprometido a +hacer del software y contenido, producido por Ã©ste, libre y abierto. Vender +una licencia nunca fue parte de su modelo de negocios. +

+ Desde 2006, ha liberado, tanto las pelÃculas, como todo su material +fuente. Dice que prÃ¡cticamente nunca ha visto que terceras personas se +pongan los zapatos de Blender e intenten hacer dinero con su contenido. Ton +cree que esto se debe a que el verdadero valor de lo que hacen estÃ¡ en el +proceso de creaciÃ³n y producciÃ³n. âIncluso si tienes que compartirlo +todo, todas tus fuentes originales, aÃºn asÃ requiere mucho talento, +capacidades, tiempo y presupuesto reproducir lo que hicisteâ, dijo +Ton. +

+ Para Ton y Blender, a fin de cuentas, todo se trata de hacer. +

CapÃtulo 7. Cards Against Humanity

+ Cards Against Humanity es una compaÃ±Ãa privada, con fines de lucro, que +produce un popular juego homÃ³nimo para fiestas. Fue fundada en 2011 en +Estados Unidos. +

+ http://www.cardsagainsthumanity.com +

Modelo de ingresos: Cobrar por copias +fÃsicas. +

Fecha de la entrevista: 3 de febrero de +2016. +

Entrevistado: Max Temkin, cofundador. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ Si se le pregunta al cofundador Max Temkin, no hay nada particularmente +interesante en el modelo de negocios de Cards Against Humanity. Dice Max, +âhacemos un producto. Lo vendemos por dinero. DespuÃ©s, gastamos menos +dinero del que ganamos.â +

+ Tiene razÃ³n. Cards Against Humanity es un simple juego de fiestas, inspirado +en el Manzanas a Manzanas. Un jugador hace una pregunta o formula una frase +incompleta tomada de una tarjeta negra, y los demÃ¡s jugadores entregan la +carta blanca mÃ¡s divertida que tengan para responder. La particularidad es +que todas las tarjetas tienen cosas crudas, crueles, y en general +horribles. Para el tipo correcto de gente (âgente horribleâ, +segÃºn la publicidad de Cards Against Humanity), esto es suficiente para +lograr un juego hilarante y divertido. +

+ El modelo de ingresos es simple. Las copias fÃsicas del juego se venden para +obtener ganancias. Y funciona. Al momento de escribir esto, Cards Against +Humanity es el artÃculo mÃ¡s vendido de entre todos los juguetes y juegos de +Amazon. Hay paquetes de expansiÃ³n disponibles, y varios paquetes temÃ¡ticos +oficiales, asÃ como ediciones internacionales. +

+ Pero Cards Against Humanity tambiÃ©n estÃ¡ disponible +gratuitamente. Cualquiera puede bajar una versiÃ³n digital del juego en su +sitio Web. MÃ¡s de un millÃ³n de personas lo han bajado desde que la compaÃ±Ãa +comenzÃ³ a contar las descargas. +

+ El juego se pone a disposiciÃ³n bajo una licencia de +AtribuciÃ³n-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA). Eso significa que, +ademÃ¡s de copiar el juego, cualquiera puede crear nuevas versiones de Ã©ste +siempre y cuando lo hagan bajo los mismos tÃ©rminos de uso no comercial. La +posibilidad de adaptarlo es todo un nuevo juego por sÃ solo. +

+ En conjunto, estos factores âel tono grosero del juego y la compaÃ±Ãa, la +descarga gratuita, la apertura a que la gente lo remezcle â le han dado una +base de seguidores masiva. +

+ Su Ã©xito no ha sido resultado de un gran plan. MÃ¡s bien, Cards Against +Humanity fue el Ãºltimo en una larga lÃnea de juegos y proyectos de comedia +que armaron Max Temkin y sus amigos para su propia diversiÃ³n. SegÃºn cuenta +Max, hicieron este juego para entretenerse entre ellos en la noche de AÃ±o +Nuevo porque eran demasiado nerds para ser invitados a +otras fiestas. El juego fue un Ã©xito, asÃ que lo pusieron en lÃnea como un +PDF gratuito. La gente comenzÃ³ a preguntarles si podrÃan pagarles para +obtener una copia impresa del juego, y eventualmente decidieron lanzar un +Kickstarter para fondear la impresiÃ³n. Fijaron su meta de Kickstarter en +4000 dÃ³lares ây obtuvieron 15000. El juego saliÃ³ +oficialmente a mercado en mayo de 2011. +

+ El juego tuvo Ã©xito rÃ¡pidamente, y con el tiempo su popularidad ha seguido +creciendo. Max dice que los ocho fundadores nunca tuvieron una reuniÃ³n donde +decidieran hacer de Ã©ste un negocio permanente. âSimplemente +ocurriÃ³â, dice. +

+ Pero este relato de un âfeliz accidenteâ desmiente a los genios +de la mercadotecnia. Tal como lo es el juego, la marca Cards Against +Humanity es irreverente y memorable. Es difÃcil olvidar a una compaÃ±Ãa que +llama a las preguntas frecuentes de su sitio Web âTus tontas +preguntas.â +

+ Como buena parte de la sÃ¡tira de calidad, sin embargo, el chiste va mÃ¡s allÃ¡ +de la vulgaridad y el valor de impacto. Los esfuerzos de la compaÃ±Ãa para +mercadearse alrededor del Viernes Negro lo ilustran particularmente +bien. Para quienes lean esto fuera de Estados Unidos, el Viernes Negro es +como se denomina al dÃa siguiente al DÃa de AcciÃ³n de Gracias, y es el dÃa +en que mÃ¡s se concentran las compras en todo el aÃ±o. Es un dÃa +increÃblemente importante para Cards Against Humanity, como lo es para todos +los vendedores de Estados Unidos. Max dice que les tomÃ³ particularmente +mucho esfuerzo encontrar cÃ³mo responder al Viernes Negro porque no querÃan +apoyar lo que Ã©l llama la âorgÃa del consumismoâ en que se ha +convertido este dÃa, particularmente porque lo antecede un dÃa que se trata +de ser agradecido por lo que uno tiene. En 2013, despuÃ©s de deliberarlo +mucho, decidieron iniciar su Venta de Todo Cuesta 5 DÃ³lares MÃ¡s. +

âEstÃ¡bamos muy nerviosos la noche antes del Viernes Negro, +preguntÃ¡ndonos si nuestros fans nos odiarÃan por +esoâ, dijo. âPero nos hizo reÃr, asÃ que lo hicimos. La gente +aceptÃ³ perfectamente el chiste.â +

+ Este tipo de transparencia valiente le encanta a los medios, pero mÃ¡s +importante, involucra a sus seguidores. âUna de las cosas mÃ¡s +sorprendentes que se puede hacer en el capitalismo es simplemente ser +honesto con la genteâ, dice Max. âLa gente se sorprende de que +haya transparencia en lo que hacemosâ. +

+ Max tambiÃ©n le encuentra paralelos con la prÃ¡ctica de la +improvisaciÃ³n. âSi hacemos algo un poco subversivo e inesperado, el +pÃºblico quiere ser parte del chisteâ. Un aÃ±o hicieron un evento +llamado âDale 5 DÃ³lares a Cards Against Humanityâ, donde la +gente literalmente les pagaba cinco dÃ³lares sin ninguna razÃ³n para +hacerlo. Sus seguidores hicieron el chiste mÃ¡s gracioso haciÃ©ndolo +exitoso. Obtuvieron 70000 dÃ³lares en un sÃ³lo dÃa. +

+ Esta notable confianza que tienen en sus clientes es lo que los inspirÃ³ a +aplicar una licencia Creative Commons a su juego. Confiar en que sus +clientes reutilizarÃan y remezclarÃan su trabajo requiere de una gran +confianza. Cards Against Humanity obviamente no tiene miedo de hacer lo +inesperado, pero hay lÃneas que ni ellos quieren cruzar. Antes de adoptar +este modelo de licenciamiento, Max dijo que les preocupaba que algunos +seguidores adaptaran el juego incluyendo todos los chistes que +intencionalmente nunca hicieron porque cruzaba esa lÃnea. âPasÃ³, y el +mundo no se acabÃ³â, dice Max. âSi ese es el peor costo de usar +CC, lo pagarÃa 100 veces, porque los beneficios son muchÃsimosâ. +

+ Todo producto exitoso inspira a sus mayores seguidores a remezclarlos, pero +una adaptaciÃ³n no autorizada muy probablemente se perderÃ¡ y no tendrÃ¡ mayor +efecto. La licencia Creative Commons le brinda la libertad a los seguidores +de Cards Against Humanity a llevarse el juego y copiarlo, adaptarlo y +promover sus creaciones abiertamente. Hoy en dÃa hay cientos de expansiones +del juego creadas por los seguidores. +

+ Max dijo, âCC resultÃ³ una decisiÃ³n natural para nosotros porque atrae +a gran cantidad de gente. Hacer que el juego fuera gratuito y disponible +bajo una licencia CC llevÃ³ a la increÃble situaciÃ³n en la que somos uno de +los juegos con mayor mercadeo en el mundo, y nunca hemos gastado un dÃ©cimo +en la comercializaciÃ³nâ. +

+ Claro, hay lÃmites a lo que la compaÃ±Ãa permite a sus clientes hacer con el +juego. Eligieron el licenciamiento AtribuciÃ³n-NoComercial-CompartirIgual +porque restringe que la gente haga dinero con su juego. TambiÃ©n requiere que +sus adaptaciones sigan este mismo modelo de licenciamiento si son +compartidas pÃºblicamente. Cards Against Humanity tambiÃ©n cuida del uso +correcto de su marca. âSentimos que somos los Ãºnicos que podemos usar +nuestra marca y nuestro juego para hacer dinero de Ã©lâ, dice +Max. Aproximadamente 99.9% del tiempo, se limitan a enviar un correo a +quienes estÃ¡n haciendo un uso comercial del juego, y eso es todo. SÃ³lo ha +habido un puÃ±ado de casos en los que involucraron a un abogado. +

+ Tal como el modelo de negocios de Cards Against Humanity va mÃ¡s allÃ¡ de lo +obvio, lo mismo puede decirse del juego mismo. Para ser jugada, toda tarjeta +blanca debe poder trabajar sintÃ¡cticamente con suficientes tarjetas +negras. Los ocho creadores invierten una cantidad increÃble de trabajo +creando nuevas cartas para el juego. âTenemos discusiones por horas +acerca de una comaâ, dice Max. âEl tono desenfadado de las +cartas le da la impresiÃ³n a la gente que es fÃ¡cil escribirlas, pero en +realidad representan una gran cantidad de trabajo y de atenciÃ³n a las +sutilezas.â +

+ Eso significa que la creaciÃ³n en conjunto con sus seguidores no funciona en +realidad. La compaÃ±Ãa tiene un mecanismo para enviarles nuevas ideas en su +sitio Web, y reciben cientos de sugerencias, pero es bastante raro que +acepten directamente una tarjeta sugerida. MÃ¡s bien, los ocho creadores +iniciales siguen siendo los autores primarios de mazos de expansiÃ³n y de +otros productos que genera la compaÃ±Ãa. Resulta interesante que la +creatividad de su base de seguidores en realidad sÃ³lo puede ser vista como +un activo para la compaÃ±Ãa una vez que su trabajo original es creado y +publicado, una vez que la gente crea sus propias adaptaciones del juego. +

+ Y a pesar de todo su Ã©xito, los creadores de Cards Against Humanity sÃ³lo +estÃ¡n parcialmente motivados por el dinero. Max dice que siempre han estado +interesados en la filosofÃa de Walt Disney acerca del Ã©xito +financiero. âNo hacemos chistes y juegos para ganar dinero: ganamos +dinero para poder hacer mÃ¡s chistes y juegosâ, dice. +

+ De hecho, la compaÃ±Ãa ha dado mÃ¡s de 4 millones de dÃ³lares a diversas +caridades y otras causas. âLas cartas no son nuestro plan de +vidaâ, dice Max. âTodos tenemos otros intereses y +pasatiempos. Nos apasionan otras cosas en nuestras vidas. Mucho del +activismo que hemos hecho proviene de cosas que hacemos en la vida +cotidianas, y canalizamos algo de la emociÃ³n del juego hacia ellas.â +

+ Ver el dinero como un combustible, mÃ¡s que como el objetivo Ãºltimo, es lo +que les ha permitido adoptar plenamente un licenciamiento Creative +Commons. El licenciamiento CC resultÃ³ ser una jugada mercadolÃ³gica +inteligente por parte de la compaÃ±Ãa pero, sin embargo, entregar el control +exclusivo de su trabajo necesariamente significa renunciar a algunas +oportunidades para obtener mÃ¡s dinero de los clientes. +

âNo es para todos liberar todo bajo un licenciamiento CCâ, dice +Max. âSi su Ãºnico objetivo es hacer mucho dinero, CC puede no ser la +mejor estrategia. Este tipo de modelo de negocio, sin embargo, habla de sus +valores, de quiÃ©n es uno, y por quÃ© estÃ¡ haciendo las cosasâ. +

CapÃtulo 8. The Conversation

+ The Conversation es un medio de comunicaciÃ³n independiente, originado en la +comunidad acadÃ©mica y de investigaciÃ³n y entregado directamente al pÃºblico a +travÃ©s de Internet. Fundado en el 2011 en Australia. +

+ http://theconversation.com +

Modelo de ingresos: cobrarle a los +creadores de contenidos (las universidades pagan una cuota de membresÃa para +tener a sus profesores como escritores), donaciones. +

Fecha de la entrevista: 4 de febrero de +2016. +

Entrevistado: Andrew Jaspan, fundador. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ Andrew Jaspan pasÃ³ muchos aÃ±os como editor de periÃ³dicos importantes +incluyendo The Observer en Londres, The +Sunday Herald en Glasgow, y The Age en +Melbourne, Australia. ExperimentÃ³ de primera mano el declinar de los +periÃ³dicos, incluyendo el colapso de las ganancias, inactividad, y la +presiÃ³n constante de la reducciÃ³n de costos. DespuÃ©s de que dejÃ³ +The Age en 2005, su preocupaciÃ³n por el futuro del +periodismo no desapareciÃ³. Andrew realizÃ³ un compromiso de regresar con un +modelo alternativo. +

+ Al poco tiempo de dejar su trabajo como editor del Melbourne +Age, Andrew se preguntÃ³ de dÃ³nde los ciudadanos obtendrÃan +noticias basadas en hechos y evidencias, y no en la opiniÃ³n o la +ideologÃa. CreÃa que todavÃa habÃa un apetito por el periodismo con +sustancia y profundidad pero estaba preocupado acerca de la creciente +fijaciÃ³n en el sensacionalismo y lo sexy. +

+ Mientras estaba en The Age, se volviÃ³ amigo de un +vice-canciller de una universidad en Melbourne quien lo motivÃ³ para hablar +con gente inteligente en el campus âun astrofÃsico, un premio Nobel, +cientÃficos terrestres, economistasâ¦ Estos fueron el tipo de gente +inteligente que quisiera que estuviera mÃ¡s involucrada en informar al mundo +acerca de lo que estÃ¡ ocurriendo y que corrigiera los errores que aparecen +en los medios. Sin embargo, rechazaron involucrarse con los medios de +comunicaciÃ³n. ComÃºnmente, los periodistas no entienden lo que dicen, o +escogen unilateralmente quÃ© aspecto de la historia contar, dejando afuera +una versiÃ³n que estas personas sienten que es incorrecta o tergiversada. Los +periÃ³dicos quieren atraer a un pÃºblico masivo. Los expertos quieren +comunicar noticias serias, hallazgos y descubrimientos. No es un encuentro +perfecto. Las universidades son un repositorio masivo de conocimiento, +investigaciÃ³n, sabidurÃa y pericia. Pero mucho de eso se queda detrÃ¡s de una +pared de su propia hechura âestÃ¡n las metÃ¡foras sobre la torre de marfil y +el jardÃn encerrado, y en tÃ©rminos mÃ¡s literales el muro del pago. Hablando +ampliamente, las universidades son parte de la sociedad pero desconectada de +ella. hay un inmenso recurso pÃºblico pero no tan bueno al exhibir su +experiencia ante amplias audiencias. +

+ Andrew creyÃ³ que Ã©l podrÃa ayudar a conectar a los acadÃ©micos con la arena +pÃºblica nuevamente, y tal vez ayudar a la sociedad a encontrar soluciones a +grandes problemas. PensÃ³ en reunir a editores profesionales con +universidades e investigadores expertos, trabajando en conjunto para refinar +todo, desde la estructura de la historia hasta el encabezado, tÃtulos y +frases. Los editores pueden ayudar a cambiar algo que es acadÃ©mico en algo +entendible o legible. Y esto serÃa la principal diferencia con respecto al +periodismo tradicional âel experto en el tema tendrÃa la oportunidad de +verificar el artÃculo y dar la aprobaciÃ³n final antes de ser +publicado. Comparen esto con los reporteros tomando y escogiendo las +sentencias y escribiendo lo que ellos quieran. +

+ A la gente con la que hablÃ³ le gustÃ³ la idea, y Andrew se embarcÃ³ en +recolectar dinero y apoyo con la ayuda de la OrganizaciÃ³n para la +InvestigaciÃ³n Industrial y CientÃfica (CSIRO), Universidad de Melbourne, +Universidad Monash, la Universidad de TecnologÃa Sydney, y la Universidad +del Oeste de Australia. Estos participantes del financiamiento vieron el +valor de un canal independiente de informaciÃ³n que mostrarÃa el talento y +conocimiento de la universidad y el sector de la investigaciÃ³n. Con su +ayuda, en 2011, el sitio de noticias independiente The +Conversation fue lanzado en Australia. Todo lo publicado ahÃ es +abiertamente licenciado con Creative Commons. +

+ The Conversation estÃ¡ basada en la creencia de que lo +que subyace en una democracia que funciona es el acceso al periodismo +informativo, independiente y de alta calidad. Su objetivo es que la gente +tenga una mejor comprensiÃ³n de los hechos actuales y de temas complejos ây +ojalÃ¡ una mejor calidad de discurso pÃºblico, y se ve a sÃ mismo como una +fuente de informaciÃ³n confiable dedicada al bien comÃºn. Su misiÃ³n central es +simple: proveer a los lectores de una fuente fidedigna de informaciÃ³n basada +en evidencia. +

+ Andrew trabajÃ³ mucho para reinventar una metodologÃa para crear contenido +confiable y creÃble. Introdujo nuevas prÃ¡cticas de trabajo, un estatuto y +cÃ³digos de conducta.^[118] Estas guÃas +incluyen divulgar quiÃ©n es cada autor (con su experiencia relevante); quiÃ©n +estÃ¡ financiando su investigaciÃ³n; y si hay algÃºn conflicto de intereses +potencial o real. TambiÃ©n es importante dÃ³nde se genera el contenido, e +incluso si viene de la universidad y de una comunidad de investigaciÃ³n, este +contenido necesita divulgarse completamente. The +Conversation no se sienta detrÃ¡s de los +paywalls. Andrew cree que el acceso a la informaciÃ³n es +una cuestiÃ³n de equidad âtodos deberÃan tener acceso, tal como tener agua +potable es un derecho. The Conversation estÃ¡ +comprometida con una Internet abierta y libre. Cualquiera deberÃa tener +libre acceso a su contenido y poder compartirlo o republicarlo. +

+ Creative Commons ayuda con estos objetivos; los artÃculos estÃ¡n publicados +con la licencia AtribuciÃ³n-Sin Obras Derivadas (CC BY-ND). EstÃ¡n libremente +disponibles para que otros las republiquen en otros lados siempre y cuando +se atribuya correctamente y el contenido no sea editado. En estos cinco +aÃ±os, mÃ¡s de 22000 sitios han republicado sus contenidos. El +sitio web de The Conversation recibe alrededor de 2.9 +millones de visitas Ãºnicas por mes, pero mediante la republicaciÃ³n tienen 35 +millones de lectores. Esto no podrÃa haberse alcanzado sin las licencias +Creative Commons, y en la visiÃ³n de Andrew, Creative Commons es central para +todo lo que hace The Conversation. +

+ Cuando los lectores se encuentran con The Conversation, +parece gustarles y se lo recomiendan a sus amigos, pares y redes de +contactos. El nÃºmero de lectores ha crecido principalmente de boca en +boca. Si bien no tienen un Ã¡rea de marketing o de ventas, promueven su +trabajo mediante las redes sociales (incluyendo Twitter y Facebook) y siendo +un proveedor acreditado para el Feed de Noticias de Google. +

+ Es usual para los fundadores de cualquier empresa preguntarse quÃ© tipo de +empresa deberÃa ser. Para los creadores de The +Conversation estuvo claro rÃ¡pidamente que querÃan crear un bien +pÃºblico antes que hacer dinero a partir de la informaciÃ³n. La mayorÃa de los +medios de comunicaciÃ³n estÃ¡n trabajando para agregar la mayor cantidad +posible de ojos y vender anuncios. Los fundadores de The +Conversation no querÃan este modelo, no recibe ningÃºn anuncio y +es una empresa sin fines de lucro. +

+ Hoy en dÃa hay diferentes ediciones de The Conversation +para Ãfrica, el Reino Unido, Francia y Estados Unidos, ademÃ¡s de la ediciÃ³n +de Australia. Las cinco ediciones tienen sus propios jefes editoriales, +consejos asesores y contenido. La redacciÃ³n virtual global de The +Conversation tiene aproximadamente 90 personas trabajando para +35000 acadÃ©micos de mÃ¡s de 170 universidades alrededor del +mundo. Aunque les gustarÃa estar trabajando con mÃ¡s acadÃ©micos de otras +partes del mundo. +

+ Adicionalmente, cada ediciÃ³n tiene su propio conjunto de socios, socios +estratÃ©gicos y donantes. Han recibido financiamiento de fundaciones, +corporaciones, instituciones y donaciones individuales, pero The +Conversation estÃ¡ cambiando hacia membresÃas pagas por las +universidades y las instituciones de investigaciÃ³n para sostener sus +actividades. Esto permitirÃa salvaguardar el servicio actual y ayudarÃa a +mejorar la cobertura y las caracterÃsticas distintivas del servicio. +

+ Cuando los profesores de las universidades miembro escriben un artÃculo, hay +cierta publicidad de la universidad asociada con el artÃculo. En el sitio +web de The Conversation, las universidades miembros que +pagan estÃ¡n listadas como âmiembros y donadores.â Los +participantes pioneros pueden ser designados como âmiembros +fundadoresâ, con asientos en el consejo editorial asesor. +

+ A los acadÃ©micos no se les paga por sus contribuciones, pero reciben de +manera gratuita el servicio de ediciÃ³n por parte de un profesional (en +promedio, alrededor de cuatro a cinco horas por artÃculo). TambiÃ©n tienen +acceso a una audiencia muy grande. Cada autor y universidad miembro tiene +acceso a un tablero especial de estadÃsticas donde pueden revisar el alcance +de un artÃculo. Las mÃ©tricas incluyen lo que la gente estÃ¡ twitteando, los +comentarios, los paÃses de donde provienen los lectores, dÃ³nde se estÃ¡ +republicando el artÃculo y el nÃºmero de lecturas por artÃculo. +

+ The Conversation planea expandir el tablero para +mostrar no solamente el alcance sino tambiÃ©n el impacto. Esto monitoriza las +actividades, los comportamientos y los eventos que ocurrieron como resultado +de la publicaciÃ³n, incluyendo cosas tales como un acadÃ©mico al que se le +solicita que vaya a una entrevista para discutir su artÃculo, dar una charla +en una conferencia, colaborar, enviar un artÃculo a una revista y recibir +una consulta de una empresa sobre un tema. +

+ Estas mÃ©tricas de alcance y efecto muestran los beneficios de la +membresÃa. Con The Conversation, las universidades +pueden comprometerse con el pÃºblico y mostrar por quÃ© son de valor. +

+ Con su eslogan âRigor acadÃ©mico, talento periodÃsticoâ, +The Conversation representa un nuevo tipo de periodismo +que contribuye a una ciudadanÃa mÃ¡s informada y a una mejor democracia +alrededor del mundo. Su modelo abierto de negocio y el uso de las licencias +Creative Commons muestra cÃ³mo es posible generar, tanto un bien pÃºblico, +como ganancias que permitan operar al mismo tiempo. +

^[118]http://theconversation.com/us/charter

CapÃtulo 9. Cory Doctorow

+ Cory Doctorow es un escritor de ciencia ficciÃ³n, activista, bloguero y +periodista. Vive en Estados Unidos. +

http://craphound.com and http://boingboing.net +

Modelo de negocios: cobrar por las copias +fÃsicas (venta de libros), pague-lo-que-quiera, vender derechos de +traducciÃ³n de los libros +

Fecha de la entrevista: 12 de enero de +2016. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ Cory Doctorow odia el tÃ©rmino âmodelo de negociosâ, y es firme +en sostener que Ã©l no es una marca. âPara mÃ, armar una marca es esta +idea de que se puede tomar una cosa que tiene ciertas cualidades, remover +todas las cualidades e ir a venderlaâ, nos dijo. âNo ando por +ahÃ pensando de quÃ© forma puedo ser una marca. Estoy haciendo lo que me +motiva a trabajar una enorme cantidad de horas porque es la cosa mÃ¡s +importante que sÃ© hacerâ. +

+ Cory se llama a sÃ mismo un emprendedor. Le gusta decir que su Ã©xito provino +de hacer cosas que resultÃ³ que le gustan a la gente y optÃ³ por dejar de +interponerse en el camino para que ellos lo compartieran. +

+ Es un escritor de ciencia ficciÃ³n, activista, bloguero y periodista. Desde +el principio, con su primera novela, Down and Out in the Magic +Kingdom, de 2003, su obra ha estado publicada bajo una licencia +Creative Commons. Cory es co-editor del popular sitio Boing Boing, +licenciado con CC, donde escribe sobre tecnologÃa, polÃtica y propiedad +intelectual. TambiÃ©n ha escrito varios libros de no-ficciÃ³n, incluyendo el +mÃ¡s reciente Information Doesn't Want to Be Free +(La informaciÃ³n no quiere ser libre), acerca del modo +en que los creadores pueden ganarse la vida en la era de Internet. +

+ Cory, fundamentalmente, hace dinero vendiendo copias fÃsicas de sus libros, +pero tambiÃ©n le pagan por hablar en conferencias y estÃ¡ experimentando con +modelos de pague-lo-que-quiera por su trabajo. +

+ Mientras que el trabajo de ficciÃ³n de Cory tiene muchos seguidores, es +igualmente reconocido por su activismo. Es un destacado oponente del derecho +de autor restrictivo y de las tecnologÃas de gestiÃ³n de derechos digitales +(DRM, por sus siglas en inglÃ©s) utilizadas para encerrar el contenido, +porque piensa que ambas socavan a los creadores y al interÃ©s +pÃºblico. Actualmente, es asesor especial para la Electronic Frontier +Foundation, donde estÃ¡ involucrado en un juicio que desafÃa a la ley +estadounidense que protege el DRM. Cory dice que su trabajo polÃtico no le +da dinero de manera directa, pero que si renunciara a Ã©l, perderÃa +credibilidad y, aÃºn mÃ¡s importante, perderÃa el impulso para +crear. âMi trabajo polÃtico es una expresiÃ³n diferente del mismo tipo +de necesidad artÃstico-polÃticaâ, dice. âTengo la sospecha de +que si dejara las cosas que no me hacen ganar dinero, se perderÃa la +autenticidad de lo que hago y la cualidad que hace que le guste a la +gente.â +

+ Cory ha sido financieramente exitoso, pero el dinero no es su motivaciÃ³n +primaria. Al comienzo de su libro Information Doesn't Want to Be +Free, enfatiza lo importante que es no ser un artista si tu +objetivo es hacerte rico. âEntrar al mundo artÃstico para hacerse rico +es como buscar hacerlo comprando boletos de la loterÃaâ, +escribiÃ³. âPuede funcionar, pero lo mÃ¡s probable es que no +ocurra. Aunque, por supuesto, siempre alguien gana la loterÃa.â Se +reconoce como uno de los pocos en haberlo conseguido, pero dice que estarÃa +escribiendo de todos modos. âMe siento llamado a escribir. Mucho antes +de escribir para mantenerme alimentado y cobijado, lo hacÃa para seguir +cuerdoâ. +

+ Del mismo modo que el dinero no es su principal motivaciÃ³n para crear, +tampoco es su motivaciÃ³n principal para compartir. Para Cory, compartir su +trabajo con una licencia Creative Commons es un imperativo moral. âSe +sentÃa como lo moralmente correctoâ, dice de su decisiÃ³n de adoptar +las licencias Creative Commons. âSentÃ que yo no estaba contribuyendo +a la cultura de la vigilancia y la censura que se ha creado para intentar +frenar que se hagan copias.â En otras palabras, utilizar las +licencias CC simboliza su visiÃ³n del mundo. +

+ TambiÃ©n siente que hay una base comercial sÃ³lida para licenciar su trabajo +con Creative Commons. Mientras que reconoce que no ha sido capaz de hacer un +experimento controlado para comparar los beneficios comerciales de licenciar +con CC contra reservar todos los derechos, Ã©l piensa que ha vendido mÃ¡s +libros utilizando una licencia CC de los que pudiera haber vendido sin +ella. Cory dice que su objetivo es convencer a la gente de que deben pagarle +por su trabajo. âEmpecÃ© por no llamarlos ladronesâ, dice. +

+ Cory comenzÃ³ a utilizar las licencias CC al poco tiempo de que fueran +creadas. En el momento en que su primera novela saliÃ³, el gÃ©nero de la +ciencia ficciÃ³n estaba lleno de gente digitalizando y descargando libros sin +permiso. Cuando Ã©l y su editor miraron mÃ¡s de cerca a los que estaban +haciendo ese tipo de cosas en lÃnea, se dieron cuenta de que se parecÃa un +montÃ³n a promocionar un libro. âSabÃa que habÃa una relaciÃ³n entre +tener lectores entusiastas y lograr una carrera exitosa como +escritorâ, dice. âEn ese momento, tomaba ocho horas hacerle +reconocimiento de caracteres a un libro, lo que es un gran esfuerzo. DecidÃ +liberarles el tiempo y la energÃa, y darles el libro de manera gratuita en +un formato destinado a difundirloâ. +

+ Cory admite que las apuestas eran muy bajas cuando adoptÃ³ por primera vez +las licencias Creative Commons. Solamente tenÃa que vender 2000 copias de su +libro para salir parejo. La gente dice que sÃ³lo pudo utilizar las licencias +CC de manera exitosa en ese momento porque reciÃ©n estaba empezando. Ahora +dicen que sÃ³lo puede hacerlo porque es un autor ya establecido. +

+ El resultado final, dice Cory, es que nadie ha encontrado una forma de +detener a la gente para que copie las cosas que le gustan. En vez de luchar +contra la corriente, Cory hace que su trabajo sea intrÃnsecamente fÃ¡cil de +compartir. âDejar inmediatamente de bloquear el camino de la gente que +quiere compartir su amor por uno con otros suena obvio, pero es notorio cÃ³mo +tanta gente no lo haceâ, dice. +

+ Hacer su trabajo disponible bajo una licencia Creative Commons le permite +ver a sus seguidores mÃ¡s grandes como sus embajadores. âEstar abierto +a la actividad de los fans te hace parte de la conversaciÃ³n sobre lo que los +fans hacen con tu trabajo y cÃ³mo interactÃºan con Ã©lâ, dice. El propio +sitio web de Cory destaca de manera rutinaria las cosas interesantes que su +audiencia ha hecho con su trabajo. A diferencia de las corporaciones como +Disney, que tienden a tener una relaciÃ³n de poco interÃ©s con la actividad de +sus fans, Ã©l tiene una relaciÃ³n simbiÃ³tica con su +audiencia. âComprometerse con la audiencia no garantiza el +Ã©xitoâ, dice. âY Disney es un ejemplo de ser capaz de +permanecer distante y aÃºn asÃ ser la compaÃ±Ãa mÃ¡s exitosa en la historia de +las industrias creativas. Pero me di cuenta de que mis probabilidades de ser +Disney son pocas, de modo que tengo que tomar toda la ayuda que pueda +obtenerâ. +

+ Su primer libro se publicÃ³ bajo la licencia mÃ¡s restrictiva de Creative +Commons, la AtribuciÃ³n-No comercial-Sin obras derivadas (CC BY-NC-ND). SÃ³lo +permite copias literales sin fines comerciales. Su trabajo posterior estÃ¡ +publicado con una licencia AtribuciÃ³n-No comercial-Compartir obras derivadas +igual (CC BY-NC-SA), que le da a la gente el derecho de adaptar su trabajo +sin fines no comerciales, pero sÃ³lo si lo comparten de nuevo bajo los mismos +tÃ©rminos de la licencia. Antes de liberar su trabajo bajo una licencia que +permite adaptaciones, vende primero el derecho a traducir el libro a otros +idiomas a un editor comercial. Quiere llegar a nuevos compradores +potenciales en otras partes del mundo, y piensa que es mÃ¡s difÃcil hacer que +la gente pague por las traducciones si ya hay traducciones de los fans +disponibles de manera gratuita. +

+ En su libro Information Doesn't Want to Be Free, Cory +compara su filosofÃa con las flores de los dientes de leÃ³n o +panaderos. Estas flores producen miles de semillas cada primavera, y se +dispersan en el aire en todas las direcciones. La estrategia es maximizar el +nÃºmero de posibilidades azarosas que estas flores tienen de continuar su +lÃnea genÃ©tica. De manera similar, dice que hay un montÃ³n de gente ahÃ +afuera que quizÃ¡s quiera comprar obras creativas o compensar a los autores +por ellas de alguna otra manera. âEntre mayor sea la cantidad de +lugares que el trabajo pueda encontrar, mÃ¡s alta es la posibilidad de que lo +haga uno de esos potenciales clientes en un hueco insospechado del asfalto +metafÃ³ricoâ, escribiÃ³. âLas copias que otras personas hacen de +mi trabajo no me cuestan nada y me presentan la posibilidad de obtener +algoâ. +

+ Aplicar una licencia CC a su trabajo aumenta la probabilidad de que Ã©ste sea +compartido mÃ¡s ampliamente en la web. Ãl no utiliza DRM ây se opone +abiertamente a la prÃ¡ctica de utilizarloâ por razones similares; tiene el +efecto de atar una obra a una plataforma en particular. A cambio, este +candado digital le quita al autor el control sobre su propia obra y se lo +entrega a la plataforma. Llama a este efecto la Primera Ley de Cory: +âCada vez que alguien pone un candado sobre algo que te pertenece y no +te entrega la llave, ese candado no estÃ¡ puesto ahÃ para tu +beneficio/â +

+ Cory trabaja bajo la premisa de que los artistas se benefician cuando hay +mÃ¡s lugares, en vez de menos, donde las personas pueden acceder a su +trabajo. Internet ha abierto esas vÃas, pero el DRM estÃ¡ diseÃ±ado para +limitarlas. âPor un lado, podemos hacer que nuestro trabajo estÃ© +disponible de manera convincente para una audiencia muy dispersaâ, +dice. âPor el otro lado, los intermediarios, a los que histÃ³ricamente +les vendimos, estÃ¡n haciendo mÃ¡s difÃcil evadirlos.â Cory +continuamente busca formas de alcanzar a su audiencia sin depender de las +grandes plataformas que tratarÃ¡n de tomar control sobre su trabajo. +

+ Cory dice que las ventas de su e-book han sido mÃ¡s bajas que las de sus +competidores, y le atribuye algo de eso a la licencia CC que hace que su +trabajo estÃ© disponible de manera gratuita. Pero cree que la gente estÃ¡ +dispuesta a pagar por el contenido que les gusta, incluso si estÃ¡ disponible +de manera gratuita, siempre y cuando sea fÃ¡cil de hacer. Tuvo muchÃsimo +Ã©xito cuando utilizÃ³ Humble Bundle, una plataforma que le permite a la gente +pagar lo que quiera por versiones libres de DRM de un paquete de la obra de +un autor en particular. Cory estÃ¡ planificando hacer pronto su propio +experimento de pague-lo-que-quiera. +

+ Sus seguidores estÃ¡n particularmente dispuestos a pagar cuando se sienten +conectados personalmente con el artista. Cory se esfuerza para crear esa +conexiÃ³n personal, y una de las formas en que hace esto es respondiendo +personalmente cada correo que le llega. âSi se observa la historia de +los artistas, la mayorÃa mueren en la penuriaâ, dice. âEsa +realidad significa que los artistas tenemos que encontrar formas de +apoyarnos cuando el pÃºblico cambia de gustos, cuando el derecho de autor +deja de producir ingresos. Hacer carrera artÃstica a prueba del futuro +significa en muchos sentidos descubrir cÃ³mo permanecer conectado con esa +gente que ha sido tocada por tu trabajo.â +

+ El realismo de Cory sobre la dificultad de ganarse la vida en el mundo del +arte no refleja un pesimismo sobre la era de Internet. En cambio, Ã©l dice +que el hecho de que es difÃcil ganarse la vida como artista no es nada +nuevo, lo que sÃ lo es, escribe en su libro, âes cuÃ¡ntas formas hay de +hacer las cosas y cÃ³mo llevarlas a la mente y a las manos de otras +personasâ. +

+ Nunca ha sido mÃ¡s fÃ¡cil pensar como un diente de leÃ³n. +

CapÃtulo 10. Figshare

+ Figshare es una empresa con fines de lucro que ofrece un repositorio en +lÃnea donde los investigadores pueden preservar y compartir los resultados +de sus investigaciones, incluyendo figuras, conjuntos de datos, imÃ¡genes y +videos. Fundado en 2011 en Gran BretaÃ±a. +

+ http://figshare.com +

Modelo de negocios: la plataforma le +provee servicios pagos a los creadores +

Fecha de la entrevista: 28 de enero de +2016. +

Entrevistado: Mark Hahnel, fundador. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ La misiÃ³n de Figshare es cambiar la cara de la publicaciÃ³n acadÃ©mica +mediante la mejora de la difusiÃ³n, el descubrimiento y la reutilizaciÃ³n de +la investigaciÃ³n acadÃ©mica. Figshare es un repositorio donde los usuarios +pueden poner a disposiciÃ³n pÃºblica todos los resultados de su investigaciÃ³n +âdesde carteles y presentaciones hasta conjuntos de datos y cÃ³digoâ de una +forma tal, que es fÃ¡cil de descubrir, citar y compartir. Los usuarios pueden +subir cualquier formato de archivo, que luego puede ser previsualizado en un +navegador web. Los resultados de la investigaciÃ³n se difunden de una forma +que el modelo actual de publicaciÃ³n acadÃ©mica no permite. +

+ El fundador de Figshare, Mark Hahnel a menudo es interrogado: Â¿cÃ³mo hace +dinero, cÃ³mo sabremos si estarÃ¡ aquÃ en cinco aÃ±os, puede esta empresa con +fines de lucro ser de confianza? Las respuestas han ido evolucionando con el +tiempo. +

+ Mark rastrea los orÃgenes de Figshare al momento en que era candidato a +doctorado en biologÃa celular. Su investigaciÃ³n involucraba trabajar con +videos de cÃ©lulas madre en movimiento. Sin embargo, cuando fue a publicar su +investigaciÃ³n, no habÃa forma para Ã©l de publicar sus videos, las figuras, +los grÃ¡ficos y los conjuntos de datos. Esto fue frustrante. Mark creÃa que +publicar su investigaciÃ³n completa lo llevarÃa a tener mÃ¡s citas y serÃa +mejor para su carrera. +

+ No se considera un programador avanzado. Afortunadamente, cosas como la +computaciÃ³n en la nube y las wikis se habÃan popularizado, y creyÃ³ que tenÃa +la posibilidad de poner toda su investigaciÃ³n online y compartirla con +cualquiera. AsÃ que empezÃ³ a trabajar en una soluciÃ³n. +

+ HabÃa dos necesidades clave: las licencias para hacer que los datos pudieran +ser citados e identificadores persistentes âlas ligas URL que siempre +apuntan al objeto original, asegurando que la investigaciÃ³n es citable por +un largo periodo. +

+ Mark eligiÃ³ los DOI (Digital Object Identifiers, identificadores de objetos +digitales) para resolver la necesidad de un identificador persistente. En el +sistema DOI, los metadatos de un objeto se guardan como una serie de nÃºmeros +en su nombre. Referirse a un objeto por su DOI es mÃ¡s estable que referirse +por su URL, porque la ubicaciÃ³n de un objeto (la pÃ¡gina web o la URL) pueden +a menudo cambiar. Mark se asociÃ³ con DataCite para la provisiÃ³n de +identificadores DOI para datos de investigaciÃ³n. +

+ En cuanto a las licencias, Mark eligiÃ³ Creative Commons. Las comunidades de +acceso abierto y ciencia abierta ya las estaban utilizando y +recomendando. Basados en lo que estaba pasando en esas comunidades y en +diÃ¡logo con sus pares, eligiÃ³ la CC0 (en el dominio pÃºblico) para los +conjuntos de datos y CC BY (AtribuciÃ³n) para figuras, videos y conjuntos de +datos. +

+ AsÃ que Mark empezÃ³ a utilizar DOI y las licencias Creative Commons para su +propio trabajo de investigaciÃ³n. TenÃa un blog de ciencia donde escribÃa +sobre su trabajo y abrÃa todos sus datos. La gente empezÃ³ a comentar ahÃ, +diciendo que ellos querÃan hacer lo mismo. AsÃ que lo abriÃ³ para que lo +utilizaran. +

+ A la gente le gustaba la interfaz y el proceso simple para subir la +informaciÃ³n. TambiÃ©n empezaron a preguntar si podÃan compartir tesis, +propuestas para financiamiento y cÃ³digo. La inclusiÃ³n de cÃ³digo trajo nuevos +problemas de licenciamiento, ya que las licencias Creative Commons no se +utilizan para software. Para permitir el intercambio de cÃ³digo, Mark eligiÃ³ +la licencia MIT, pero las licencias GNU y Apache tambiÃ©n pueden ser +utilizadas. +

+ Mark buscÃ³ fondos para convertir esto en un producto escalable. Luego de +algunos intentos frustrados de financiaciÃ³n, la empresa britÃ¡nica Digital +Science expresÃ³ interÃ©s pero insistiÃ³ en un modelo de negocios mÃ¡s +viable. Hicieron una inversiÃ³n inicial y juntos pensaron en un modelo de +negocios del tipo freemium. +

+ Bajo el modelo freemium, los acadÃ©micos suben sus +investigaciones a Figshare para almacenar y compartir de manera +gratuita. Cada objeto de investigaciÃ³n estÃ¡ licenciado bajo Creative Commons +y recibe una liga DOI. La opciÃ³n premium le cobra a los investigadores un +monto por gigabytes de espacio privado de almacenamiento, y para espacios +privados en lÃnea diseÃ±ados para un nÃºmero determinado de investigadores +colaboradores, lo que es ideal para grupos de investigaciÃ³n grandes y +geogrÃ¡ficamente dispersos. Figshare resume su propuesta de valor para los +investigadores como: âEl investigador mantiene el control. Lo +licencia. Recibe la atribuciÃ³n y el crÃ©dito. Nosotros simplemente nos +aseguramos de que persista.â +

+ En enero de 2012, Figshare fue lanzado. La palabra "fig" en Figshare quiere +decir figuras. Utilizando los fondos de inversiÃ³n, Mark hizo mejoras +significativas a Figshare. Por ejemplo, los investigadores podÃan +rÃ¡pidamente previsualizar sus archivos de investigaciÃ³n en un navegador sin +tener que descargarlos primero o sin necesitar un software de un +tercero. Las revistas que todavÃa estaban publicando sus artÃculos, +mayormente como PDF no interactivos y estÃ¡ticos, se interesaron en que +Figshare les proveyera esa funcionalidad. +

+ Figshare diversificÃ³ su modelo de negocios para incluir servicios para +revistas, y empezÃ³ a hospedar grandes cantidades de datos para los artÃculos +en lÃnea de las revistas. Estos datos adicionales mejoraron la calidad de +los artÃculos. La externalizaciÃ³n de este servicio a Figshare liberÃ³ a las +editoriales de tener que desarrollar esta funcionalidad como parte de su +propia infraestructura. Los datos hospedados por Figshare tambiÃ©n brindaban +un enlace de vuelta al artÃculo, generando mÃ¡s visitas y mayor nÃºmero de +lecturas âun beneficio, tanto para las editoriales de revistas, como para +quienes se dedican a la investigaciÃ³n. Figshare ahora brinda una +infraestructura de datos de investigaciÃ³n para una gran variedad de +editoriales, incluyendo Wiley, Springer, Nature, PLOS y Taylor and Francis, +para nombrar algunas, y las ha convencido de usar licencias Creative Commons +para los datos. +

+ Los gobiernos asignan fondos pÃºblicos significativos para investigaciÃ³n. En +paralelo con el lanzamiento de Figshare, gobiernos alrededor del mundo +empezaron a solicitar que la investigaciÃ³n que Ã©stos financian sea abierta y +accesible. Mandataron que quienes realizan investigaciÃ³n y las instituciones +acadÃ©micas administraran mejor y diseminaran los resultados de sus +investigaciones. Instituciones buscando cumplir con este nuevo mandato se +interesaron en Figshare, y de nuevo diversificÃ³ su modelo de negocios, +agregando servicios para instituciones. +

+ Figshare ahora ofrece una serie de servicios de pago para instituciones, +incluyendo un espacio de Figshare con su propia marca (llamado Figshare para +Instituciones) que hospeda de forma segura en la nube datos de +investigaciones de instituciones. Los servicios no sÃ³lo incluyen hospedaje, +sino tambiÃ©n mÃ©tricas de datos, diseminaciÃ³n de datos y administraciÃ³n de +grupos de usuarios. El flujo de trabajo de Figshare, y los servicios que +ofrecen para instituciones, toman en cuenta las necesidades de quienes se +dedican a gestionar bibliotecas y a la administraciÃ³n, tanto como de quienes +realizan investigaciÃ³n. +

+ Como con personas investigadoras y editoriales, Figshare invitÃ³ a que las +instituciones compartieran sus investigaciones con CC BY (AtribuciÃ³n), y sus +datos con CC0 (en el dominio pÃºblico). Las entidades patrocinadoras que +requieren que personas e instituciones dedicadas a la investigaciÃ³n usen +licenciamiento abierto creen en las responsabilidades sociales y los +beneficios de hacer investigaciÃ³n accesible para todos y todas. Publicar +investigaciones en esta forma abierta se ha venido a llamar acceso +abierto. Pero no todas las patrocinadoras especifican CC BY; algunas +instituciones quieren ofrecer opciones a sus investigadores, incluyendo +licencias menos permisivas como CC BY-NC (AtribuciÃ³n-NoComercial), CC BY-SA +(AtribuciÃ³n-CompartirIgual), o CC BY-ND (AtribuciÃ³n-NoDerivadas). +

+ Para Mark esto ha creado conflicto. Por un lado, los principios y beneficios +de la ciencia abierta estÃ¡ en el corazÃ³n de Figshare, y Mark cree que CC BY +es la mejor licencia para esto. Por otro, las instituciones estaban diciendo +que no usarÃan Figshare a menos que ofreciera opciones en sus licencias. Ãl +inicialmente se reusÃ³ a ofrecer nada mÃ¡s allÃ¡ de CC0 y CC BY, pero despuÃ©s +de ver un proyecto de cÃ³digo abierto del CERN que ofrecÃa todas las +licencias Creative Commons sin repercusiones negativas, decidiÃ³ seguir el +ejemplo. +

+ Mark estÃ¡ pensando en hacer un estudio de Figshare que rastrea la +diseminaciÃ³n de investigaciones de acuerdo a la licencia Creative Commons, y +recolectar mÃ©tricas en vistas, citas y descargas. Se podrÃa ver cuÃ¡l +licencia genera el efecto mÃ¡s grande. Si los datos mostraran que CC BY es +mÃ¡s impactante, Mark cree que mÃ¡s y mÃ¡s personas investigadoras e +instituciones la harÃ¡n su licencia de elecciÃ³n. +

+ Figshare tiene una interfaz de programaciÃ³n de aplicaciones (API, por sus +siglas en inglÃ©s) que hace posible que los datos sean tomados de Figshare y +usados en otras aplicaciones. Por ejemplo, Mark compartiÃ³ un conjunto de +datos de Figshare mostrando suscripciones a revistas que instituciones de +educaciÃ³n superior en el Reino Unido pagaron a 10 grandes +editoriales.^[119] La API de Figshare permite +que los datos sean puestos en una aplicaciÃ³n desarrollada por personas +investigadoras completamente diferentes que convierte los datos en un +grÃ¡fico visualmente interesante, el cual cualquier persona espectadora puede +alterar, cambiando cualquiera de las variables.^[120] +

+ La versiÃ³n gratuita de Figshare ha construido una comunidad acadÃ©mica, que +de boca en boca y mediante presentaciones ha promovido y difundido acerca de +Figshare. Para agrandar y premiar a la comunidad, Figshare estableciÃ³ un +programa de consejerÃa, brindando a quienes promovieron Figshare sudaderas y +camisas, acceso temprano a funcionalidades nuevas y gastos de viaje cuando +dan presentaciones fuera de su Ã¡rea. Estas personas tambiÃ©n ayudaron a Mark +a decidir sobre cuÃ¡l licencia usar para cÃ³digo de software, y si debÃan +ofrecer a universidades una opciÃ³n de usar licencias Creative Commons. +

+ Mark dice que su Ã©xito es, de alguna manera, estar en el lugar y en el +momento correctos. Ãl tambiÃ©n cree que la diversificaciÃ³n del modelo de +Figshare a lo largo del tiempo ha sido clave para el Ã©xito. Figshare ahora +ofrece un exhaustivo conjunto de servicios para personas investigadoras, +editoriales e instituciones.^[121] Si Ã©l +hubiera confiado solamente en los ingresos por suscripciones premium, cree +que Figshare hubiera sufrido. En los primeros dÃas de Figshare, la mayor +parte de quien utilizaba la plataforma eran personas ubicadas al inicio o +hacia el final de sus carreras acadÃ©micas. Fue sÃ³lo porque las entidades +patrocinadoras mandataron licenciamiento abierto que Figshare ahora estÃ¡ +siendo usado por las principales instituciones. +

+ Hoy, Figshare tiene mÃ¡s de 26 millones de vistas en su pÃ¡gina, mÃ¡s de 7.5 +millones de descargas, mÃ¡s de 800000 subidas por sus usuarios, +mÃ¡s de 2 millones de artÃculos, mÃ¡s de 500000 colecciones, y mÃ¡s +de 5000 proyectos. El 60% de su trÃ¡fico viene de Google. Una +compaÃ±Ãa hermana llamada Altmetric rastrea el uso de Figshare por otras, +incluyendo Wikipedia y fuentes de noticias. +

+ Figshare usa los ingresos que genera de las suscripciones premium, +editoriales de revistas e instituciones para financiar y expandir lo que +puede ofrecer gratis para quien realiza investigaciÃ³n. Figshare se ha +mantenido pÃºblicamente siguiendo sus principios âmantener el servicio +gratuito y requerir el uso de CC BY y CC0 desde el inicioâ y desde la +perspectiva de Mark, esta es la razÃ³n por la que la gente confÃa en +Figshare. Mark ve cÃ³mo aparece nueva competencia que sÃ³lo estÃ¡n en el campo +por el dinero. Si esa fuera la motivaciÃ³n principal de Figshare, no les +hubiera interesado ofrecer una versiÃ³n gratuita. Los principios de Figshare, +y su apoyo por la apertura, son diferenciadores clave. En el futuro, Mark ve +a Figshare no sÃ³lo apoyando el acceso abierto en investigaciÃ³n, sino tambiÃ©n +permitiendo que las personas colaboren y hagan nuevos descubrimientos. +

^[119]http://figshare.com/articles/Journal_subscription_costs_FOIs_to_UK_universities/1186832

^[120]http://retr0.shinyapps.io/journal_costs/?year=2014&inst=19,22,38,42,59,64,80,95,136

^[121]http://figshare.com/features

CapÃtulo 11. Figure.NZ

+ Figure.NZ es una organizaciÃ³n de caridad sin fines de lucro que hace una +plataforma de datos en lÃnea designada para hacer que Ã©stos sean reusables y +fÃ¡ciles de entender. Fundada en 2012 en Nueva Zelanda. +

+ http://figure.nz +

Modelo de ingresos: plataforma que +proporciona servicios con costo a los creadores, donaciones, patrocinios. +

Fecha de la entrevista: 3 de mayo de +2016. +

Entrevistada: Lillian Grace, fundadora +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ En el estudio titulado Harnessing the Economic and Social Power of Data +presentado en forum Data Futures de Nueva Zelanda en 2014,^[122] la fundadora de Figure.NZ, Lillian Grace comentÃ³ +que hay miles de conjuntos de datos valiosos y relevantes disponibles en +estos momentos, pero la mayorÃa de las personas no los usan. Ella solÃa +pensar que eso significaba que la gente no se preocupa de estar informada, +pero ha visto que estaba equivocada. Casi todos quieren estar informados +acerca de temas que les importan âno sÃ³lo a ellos, sino tambiÃ©n a sus +familias, a sus comunidades, a sus negocios y a su paÃs. Pero hay una gran +diferencia entre disponibilidad y accesibilidad de la informaciÃ³n, la cual +estÃ¡ desperdigada por miles de sitios y es almacenada en bases de datos y +hojas de cÃ¡lculo que requieren tiempo y habilidades para usarlas. Para +manejar informaciÃ³n cuando se toma una decisiÃ³n, es necesario saber quÃ© +pregunta especÃfica realizar, identificar una fuente que haya recolectado la +informaciÃ³n, y manipular herramientas complejas para extraer y visualizar la +informaciÃ³n dentro del conjunto de datos. Lillian estableciÃ³ Figure.NZ para +hacer de la informaciÃ³n algo verdaderamente accesible para todos, con un +enfoque especÃfico en Nueva Zelanda. +

+ Lillian tuvo la idea para Figure.NZ en febrero del 2012 mientras trabajaba +para el New Zealand Institute, un laboratorio de ideas preocupado por +mejorar la prosperidad econÃ³mica, el bienestar social, calidad +medioambiental, y la productividad ambiental para Nueva Zelanda y los +neozelandeses. Mientras daba plÃ¡ticas a grupos de negocios y comunitarios, +Lillian se diÃ³ cuenta de que âcada uno de los problemas con los que +hemos lidiado hubiera sido mÃ¡s sencillo de atacar si mucha gente entendiera +los hechos bÃ¡sicos.â Pero entender los Ã©stos veces requiere de +informaciÃ³n e investigaciÃ³n por los cuales usualmente se tiene que pagar. +

+ Lillian comenzÃ³ a imaginar un sitio web que llevara lo informaciÃ³n a una +forma visual que pudiera ser fÃ¡cilmente entendible y accesible +libremente. Al principio lo lanzÃ³ como Wiki New Zealand, la idea original +fue que la gente pudiera contribuir con su informaciÃ³n y sus visuales +mediante la wiki. Sin embargo, pocas personas tenÃan grÃ¡ficas que pudieran +ser usadas y compartidas, y no habÃa estÃ¡ndares o consistencia alrededor de +la informaciÃ³n y los visuales. DÃ¡ndose cuenta de que el modelo de la wiki no +estaba funcionando, Lillian trajo el proceso de agregaciÃ³n de datos, +curaciÃ³n y presentaciÃ³n visual internamente, e invirtiÃ³ en la tecnologÃa que +ayudara a automatizar parte de eso. Wiki New Zealand se volviÃ³ Figure.NZ, y +los esfuerzos se reorientaron hacia proporcionar servicios para aquÃ©llos que +quisieran abrir su informaciÃ³n y presentarla visualmente. +

+ AsÃ es como trabaja: Figure.NZ obtiene la informaciÃ³n de otras +organizaciones, incluyendo corporativos, repositorios pÃºblicos, +departamentos gubernamentales y de la academia. Figure.NZ importa y extrae +la informaciÃ³n, la valida y la estandariza âtodo con una fuerte visiÃ³n en lo +que serÃ¡ mejor para los usuarios. Entonces ellos ponen a su disposiciÃ³n la +informaciÃ³n en una serie de formatos estandarizados, ambos formatos humano y +mÃ¡quina legibles, con metadata rico en fuentes, las licencias, y tipos de +datos. Figure.NZ tiene una herramienta de diseÃ±o de grÃ¡ficos que crea barras +simples, lÃneas y grÃ¡ficos de Ã¡rea de cualquier fuente de informaciÃ³n. Los +grÃ¡ficos son publicados en el sitio web Figure.NZ, y pueden ser exportados +en una variedad de formatos de impresiÃ³n, o para su uso en lÃnea. Figure.NZ +que hace su informaciÃ³n y sus grÃ¡ficos estÃ©n disponibles usando la licencia +AtribuciÃ³n (CC BY). Esto permite a otros reusar, revisar, remezclar, y +redistribuir la informaciÃ³n de Figure.NZ y los grÃ¡ficos, en tanto den +crÃ©ditos a la fuente original y a Figure.NZ. +

+ Lillian considera la decisiÃ³n inicial de usar Creative Commons, recomendada +por un colega, como ingenuamente afortunada. Lillian dedicÃ³ tiempo a +comprender lo que ofrecÃa Creative Commons y pensÃ³ que se veÃa bien, era +clara y tenÃa sentido comÃºn. Era fÃ¡cil de usar y de entender para otros. Con +el paso del tiempo, se dio cuenta de quÃ© tan afortunada e importante fue esa +decisiÃ³n. El gobierno de Nueva Zelanda tenÃa un marco de acceso y +licenciamiento abierto llamado NZGOAL, el cual proporcionaba orientaciÃ³n +para las agencias cuando liberaban trabajo y material con y sin +copyright.^[123] Su objetivo era estandarizar +el licenciamiento y los tÃ©rminos de reutilizaciÃ³n de obras con derechos de +autor pertenecientes al gobierno, y lo realiza con licencias Creative +Commons. Como resultado, 98% de toda la informaciÃ³n de las agencias +gubernamentales es licenciada con Creative Commons, lo cual resulta muy +acorde con la decisiÃ³n de Figure.NZ. +

+ Lillian cree que las ideas actuales de lo que es un negocio son +relativamente nuevas, sÃ³lo de hace un ciento de aÃ±os o algo asÃ. EstÃ¡ +convencida de que dentro de 20 aÃ±os, veremos nuevos y diferentes modelos +para los negocios. Figure.NZ estÃ¡ hecho como una entidad caritativa sin +fines de lucro. Aunque se esfuerza por pagarle bien a las personas y se +maneja como un negocio. Lillian ve el estatus de caridad sin fines de lucro, +como un elemento esencial para la misiÃ³n y propÃ³sito de Figure.NZ. Asegura +que Wikipedia no podrÃa funcionar si fuera una entidad lucrativa, y +similarmente, el estatus de entidad sin fines de lucro de Figure.NZ le +garantiza a la gente que tiene informaciÃ³n y, a aquella que quiere usarla, +que pueden confiar en la motivaciÃ³n de Figure.NZ. Las personas ven a esta +organizaciÃ³n como luchadora y fuente confiable. +

+ Aunque Figure.NZ es una empresa social que abiertamente licencia sus datos y +grÃ¡ficos para que cualquiera los use gratuitamente, han tomado precauciones +para no ser percibidos como un servicio gratuito para todos. Lillian ve que +cientos de millones de dÃ³lares son invertidos por el gobierno y las +organizaciones para recolectar datos. A pesar de eso, muy poco dinero es +gastado en tomar esos datos y hacerlos accesibles, entendibles y usables +para la toma de decisiones. Los gobiernos usan algunos de esos datos para +polÃticas, pero Lillian observa que estÃ¡n subutilizados, y que el valor +potencial es mucho mayor. Figure.NZ estÃ¡ enfocado en resolver ese +problema. Ellos creen que una porciÃ³n del dinero destinado para colectar +datos deberÃa dirigirse a garantizar Ã©stos son Ãºtiles y que generan +valor. Si el gobierno quiere que los ciudadanos entiendan por quÃ© ciertas +decisiones son tomadas y que estÃ©n mÃ¡s atentos de lo que los gobiernos estÃ¡n +haciendo, Â¿por quÃ© no transformar la informaciÃ³n que recolecta en visuales +fÃ¡cilmente entendibles? Incluso podrÃa convertirse en un medio para que el +gobierno o cualquier organizaciÃ³n se diferencien, se comercialicen y creen +una marca. +

+ Figure.NZ emplea mucho tiempo buscando entender las motivaciones de los +recolectores de datos e identificando los canales donde puede proporcionar +valor. Cada parte del modelo de negocios ha sido enfocado en quiÃ©n y cÃ³mo +puede partir de la informaciÃ³n y sus visualizaciones, y convertirlas en algo +de valÃa. +

+ Figure.NZ tiene mÃºltiples lÃneas de negocios. Proporcionan servicios +comerciales a organizaciones que quieren que su informaciÃ³n estÃ© disponible +pÃºblicamente y quieren usar a Figure.NZ como su plataforma de +publicaciÃ³n. La gente que quiere publicar datos abiertos aprecia la +habilidad de Figure.NZ de hacerlo rÃ¡pido, mÃ¡s fÃ¡cil y mejor de lo que ellos +pueden. Los clientes son motivados para ayudar a sus usuarios a encontrar, +usar, y hacer cosas con la informaciÃ³n que han hecho disponible en el sitio +web de Figure.NZ. Los clientes controlan lo que es liberado y los tÃ©rminos +de licenciamiento (aunque Figure.NZ impulsa licenciamiento con Creative +Commons). Figure.NZ tambiÃ©n sirve a clientes que quieren una colecciÃ³n +especÃfica de grÃ¡ficos creados âpor ejemplo, para su sitio web o su reporte +anual. Cobrarles a las organizaciones que quieren dejar sus datos +disponibles, permite a Figure.NZ proporcionar su sitio sin costo para todos +los usuarios, para verdaderamente democratizar la informaciÃ³n. +

+ Lillian percibe que el actual estado de la mayorÃa de los datos es terrible +y frecuentemente no es bien entendido por las personas que los +tienen. Algunas veces determinar cuÃ¡nto costarÃa importar, estandarizar y +mostrar la informaciÃ³n de una manera Ãºtil es difÃcil para los clientes y +Figure.NZ. Para lidiar con esto, Figure.NZ utiliza high-trust +contracts, donde los clientes depositan cierto presupuesto para +la tarea que Figure.NZ disponga, con la condiciÃ³n de que reporte +frecuentemente lo que han producido, de tal manera que el cliente pueda +determinar el beneficio obtenido de su dinero. Esta estrategia ha ayudado a +construir confianza y transparencia acerca del nivel de esfuerzo asociado +con hacer un trabajo que nunca se habÃa hecho antes. +

+ Una segunda lÃnea de negocios es lo que Figure.NZ llama socios. El banco ASB +y Statistics New Zealand son socios que soportan los esfuerzos de +Figure.NZ. Como un ejemplo, con su apoyo Figure.NZ ha sido capaz de crear +Business Figures, un medio especial para negocios para hallar datos Ãºtiles +sin tener que saber quÃ© preguntas realizar.^[124] +

+ Figure.NZ tambiÃ©n tiene patrocinadores,^[125] +los cuales donan a las Ã¡reas temÃ¡ticas de las que se preocupan, lo que +permite directamente a Figure.NZ buscar y conjuntar datos relevantes para +esas Ã¡reas. Los patrocinadores no dirigen quÃ© datos estÃ¡n incluidos o +excluidos. +

+ Figure.NZ tambiÃ©n acepta donaciones filantrÃ³picas, las cuales son utilizadas +para proporcionar mÃ¡s contenido, aumentar la tecnologÃa, y mejorar +servicios, o son destinados a financiar esfuerzos especÃficos o proporcionar +apoyo en especie. Al ser una entidad sin fines de lucro, las donaciones que +reciben son deducibles de impuestos. +

+ Figure.NZ ha crecido y se ha transformado a lo largo del tiempo. Agregando +los datos, proporcionando una curadurÃa y servicios de visualizaciÃ³n +internos, Figure.NZ ha desarrollado una amplia experiencia para tomar +estilos de datos aleatorios, estandarizarlos y hacerlos Ãºtiles. Lillian se +dio cuenta de que Figure.NZ podrÃa fÃ¡cilmente convertirse en el almacÃ©n de +70 personas creando datos. Pero para ella, crecer no siempre es bueno. En su +opiniÃ³n, entre mÃ¡s grande menos efectivo. Lillian establece restricciones +artificiales al crecimiento, forzando a la organizaciÃ³n a pensar diferente y +ser mÃ¡s eficiente. En vez de crecer internamente, estÃ¡n creciendo y +construyendo relaciones externas. +

+ El sitio web de Figure.NZ exhibe visuales y datos asociados con un amplio +rango de categorÃas incluyendo crimen, economÃa, empleo, energÃa, medio +ambiente, salud, informaciÃ³n y tecnologÃas de la comunicaciÃ³n, industria, +turismo, y muchos otros. La funciÃ³n de bÃºsqueda ayuda a los usuarios a +encontrar tablas y grÃ¡ficos. Figure.NZ no proporciona anÃ¡lisis o +interpretaciÃ³n de los datos o los visuales. Su objetivo es enseÃ±ar a las +personas la manera de pensar, no a pensar por ellas, y quiere crear +experiencias intuitivas, no manuales de usuarios. +

+ Figure.NZ piensa que los datos y los visuales deberÃan ser +Ãºtiles. Proporcionan a sus clientes un modelo de colecciÃ³n de datos y les +instruyen sobre su importancia y cÃ³mo usarlos. Han comenzado a poner mÃ¡s +Ã©nfasis en rastrear quÃ© tipo de usuarios de su sitio web quieren. TambiÃ©n +les llegan solicitudes de los medios sociales y mediante correos +electrÃ³nicos para compartir datos para un tema especÃfico âpor ejemplo, +podrÃan compartir datos de la calidad del agua, si los tenÃan, responder +rÃ¡pidamente; en caso contrario, intentan e identifican a las organizaciones +que podrÃan responder y entablan relaciones de tal manera que puedan ser +incluidos en el sitio de Figure.NZ. En general, estÃ¡n buscando proporcionar +un lugar para la gente que se interesa e interpreta los datos de los temas +en los que estÃ¡n interesados. +

+ Lillian tiene una intensa y profunda visiÃ³n para Figure.NZ que se proyecta +mÃ¡s allÃ¡ de simplemente proporcionar servicios de datos abiertos. Comenta +que las cosas son diferentes ahora. âSolÃamos vivir en un mundo donde +era muy difÃcil compartir informaciÃ³n ampliamente. Y en ese mundo, el mejor +futuro fue creado al tener unos cuantos grandes lÃderes, quienes +esencialmente tenÃan acceso a la informaciÃ³n, y quienes tomaron decisiones +en nombre de otros, ya fuera en nombre de un paÃs o de una empresa.â +

+ âPero ahora vivimos en un mundo donde es muy fÃ¡cil compartir mucha +informaciÃ³n y tambiÃ©n comunicarse extensamente. En el mundo que vivimos +ahora, el mejor futuro es aquÃ©l donde cualquiera puede tomar decisiones bien +informadas.â +

+ âEl uso de nÃºmeros y datos como un medio de tomar decisiones bien +informadas es una de las Ã¡reas donde existen las mayores brechas. Realmente +aÃºn no usamos los nÃºmeros como parte de nuestro pensamiento y +entendimiento.â +

+ âParte de la razÃ³n es que la informaciÃ³n estÃ¡ desperdigada a lo largo +de cientos de sitios. Adicionalmente, en su mayor parte, el pensamiento +profundo basado en datos estÃ¡ limitado a los expertos porque la mayorÃa de +las personas no tiene conocimiento del manejo de datos. Hubo un tiempo en +que la mayor parte de la gente no sabÃa leer o escribir. Sin embargo, como +sociedad, hemos llegado a pensar que las habilidades de leer y escribir +deberÃan ser algo que todos los ciudadanos tengan. No hemos adoptado un +pensamiento similar acerca de los nÃºmeros y el conocimiento de los +datos. TodavÃa creemos que sÃ³lo unos pocos con entrenamiento especializado +pueden analizar y razonar con nÃºmeros.â +

+ âFigure.NZ podrÃa ser la primera organizaciÃ³n en asegurar que +cualquiera puede usar nÃºmeros en su pensamiento, y ha construido una +plataforma tecnolÃ³gica con confianza y una red de relaciones para hacerlo +posible. Lo que se observa en Figure.NZ son decenas de miles de grÃ¡ficos, +mapas y datos.â +

+ âFigure.NZ percibe esto como un nuevo tipo de alfabeto que puede +ayudar a las personas para analizar lo que observan alrededor de ellas. Un +medio para ser consciente e informado acerca de la sociedad. Son formas de +involucrarse en conversaciones y moldear las tomas de decisiones que +trasciendan la experiencia personal. El impacto y el valor a largo plazo son +casi imposibles de medir, pero el objetivo es ayudar a los ciudadanos a +entender y trabajar juntos en formas mÃ¡s informadas para modelar el +futuro.â +

+ Lillian piensa que el modelo de Figure.NZ tiene potencial global. Pero por +ahora, su enfoque estÃ¡ completamente abocado en lograr que Figure.NZ +funcione en Nueva Zelanda y en conseguir el âefecto redâ +âusuarios incrementando drÃ¡sticamente el valor para ellos mismos y para +otros por medio del uso de sus servicios. Creative Commons es fundamental +para hacer que el efecto red sea posible. +

^[122]http://www.nzdatafutures.org.nz/sites/default/files/NZDFF_harness-the-power.pdf

^[123]http://www.ict.govt.nz/guidance-and-resources/open-government/new-zealand-government-open-access-and-licensing-nzgoal-framework/

^[124]http://figure.nz/business/

^[125]http://figure.nz/patrons/

CapÃtulo 12. Knowledge Unlatched

+ Knowledge Unlatched es una empresa de interÃ©s comunitario sin fines de lucro +que reÃºne a las bibliotecas para obtener fondos para publicar libros de +acceso abierto. Fundada en 2012 en Reino Unido. +

+ http://knowledgeunlatched.org +

Modelo de ingresos: financiamiento +comunitario (especializado). +

Fecha de la entrevista: 26 de febrero de +2016. +

Entrevistado: Frances Pinter, fundadora. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ La emprendedora Frances Pinter ha estado al frente de la innovaciÃ³n en la +industria de la publicaciÃ³n por cerca de 40 aÃ±os. Ella fundÃ³ Knowledge +Unlatched asentada en Reino Unido con la misiÃ³n de habilitar el acceso +abierto a libros especializados. Para Frances, el actual sistema de +publicaciÃ³n de libros especializados no funciona para nadie, particularmente +para las monografÃas especializadas en las humanidades y las ciencias +sociales. Knowledge Unlatched estÃ¡ comprometido a cambiar esto y ha estado +trabajando con las bibliotecas para crear un modelo sostenible alternativo +para publicar libros especializados, compartiendo el costo de hacer +monografÃas (liberadas bajo licencias Creative Commons) y ahorrar costos en +el largo plazo. Desde su lanzamiento, Knowledge Unlatched ha recibido +algunos reconocimientos, incluyendo al IFLA/Brill Open Access en 2014 y al +Curtin University Commercial Innovation Award de la Universidad de Curtin +por innovaciÃ³n en educaciÃ³n en 2015. +

+ Frances Pinter ha estado involucrada en la publicaciÃ³n acadÃ©mica durante la +mayor parte de su carrera. Hace cerca de 10 aÃ±os, conociÃ³ al fundador de +Creative Commons, Lawrence Lessig, y se interesÃ³ en Creative Commons como +una herramienta para proteger el contenido en lÃnea y distribuirlo +libremente entre los usuarios. +

+ No mucho despuÃ©s, ella iniciÃ³ un proyecto en Ãfrica convenciendo a editores +en Uganda y SudÃ¡frica de poner parte de su contenido en lÃnea gratuitamente +usando licencias Creative Commons y ver quÃ© ocurrÃa con las ventas de +impresos. Ãstas subieron, no bajaron. +

+ En 2008, Bloomsbury Academic, una nueva lÃnea editorial de Bloomsbury +Publishing en el Reino Unido, la nombrÃ³ su editor fundador en Londres. Como +parte del lanzamiento, Frances convenciÃ³ a Bloomsbury de diferenciarse al +poner monografÃas en lÃnea gratuitas bajo licencias Creative Commons (BY-NC +o BY-NC-ND, i.e., AtribuciÃ³n-NoComercial o +AtribuciÃ³n-NoComercial-NoDerivadas). Esto se vio como un riesgo, cuando el +mayor costo para los editores es llevar a un libro hasta un estado donde +pudiera ser impreso. Si todos leyeran el libro en lÃnea sin costo, no habrÃa +ninguna venta por los libros impresos, y los costos asociados para llevar el +libro a impresiÃ³n se perderÃan. Sorprendentemente, Bloomsbury encontrÃ³ que +las ventas de las versiones impresas de esos libros fueron de 10 a 20% +superiores a lo normal. Frances encontrÃ³ intrigante que los libros en lÃnea +gratuitos licenciados bajo Creative Commons actuaran como un vehÃculo de +mercadotecnia para el formato impreso. +

+ Frances comenzÃ³ a observar el interÃ©s de los clientes en los tres formatos +de los libros: 1) el libro gratuito en lÃnea con licencia Creative Commons +en formato PDF, 2) el libro impreso y 3) una versiÃ³n digital del libro en la +plataforma Web con caracterÃsticas mejoradas. Ella llamÃ³ a esto el +âmodelo del heladoâ: el PDF gratuito era el helado de vainilla, +el libro impreso era el cono del helado, y el e-book mejorado era su +cobertura. +

+ DespuÃ©s de un tiempo, Frances tuvo una epifanÃa: Â¿quÃ© tal si existiese una +manera de conseguir que las biblioteca avalaran los costos de hacer estos +libros hasta que estuvieran listos para imprimirse? En otras palabras, +cubrir el costo fijo de tener la primera copia digital. Entonces podrÃan +bajar los costos del libro impreso, o hacer un montÃ³n de cosas interesantes +con el libro impreso y el libro electrÃ³nico âel cono de helado o la parte de +la cobertura del modelo. +

+ Esta idea es similar al cobro del procesamiento de un artÃculo que algunas +revistas especializadas de acceso abierto piden a los investigadores para +cubrir los costos de publicaciÃ³n. Frances comenzÃ³ a imaginar una coaliciÃ³n +de bibliotecas pagando por los costos de preimpresiÃ³n âun âcargo por +procesamiento de libroââ y proporcionar a cualquiera en el mundo una +versiÃ³n de acceso abierto del libro liberado bajo una licencia Creative +Commons. +

+ Esa idea quedÃ³ fija en su mente. No tenÃa realmente un nombre para ello pero +comenzÃ³ a hablar al respecto, y a hacer presentaciones para ver si habÃa +interÃ©s. Entre mÃ¡s hablaba acerca del tema, mÃ¡s personas estaban de acuerdo +que era atractivo. OfreciÃ³ una botella de champaÃ±a a cualquiera que pudiera +llegar con un buen nombre para la idea. Su esposo llegÃ³ con +Knowledge Unlatched (conocimiento desbloqueado), y +despuÃ©s de dos aÃ±os de generar interÃ©s, decidiÃ³ seguir adelante y lanzar una +compaÃ±Ãa de interÃ©s comunitario (un tÃ©rmino empleado en Reino Unido para las +empresas sociales sin fines de lucro) en 2012. +

+ Ella describe el modelo de negocios en un artÃculo llamado Knowledge +Unlatched: Toward an Open and Networked Future for Acedemic Publishing: +

+ Las editoriales ofrecen tÃtulos para su venta que reflejan los costos de +generaciÃ³n sÃ³lo mediante Knowledge Unlatched. +
+ Cada biblioteca selecciona tÃtulos, tanto individuales como colecciones +(como lo hacen con los proveedores de bibliotecas ahora). +
+ Sus selecciones son enviadas a Knowledge Unlatched especificando los tÃtulos +que serÃ¡n comprados y los precios establecidos. +
+ El precio, llamado cuota por tÃtulo (fijado por la editorial y negociado por +Knowledge Unlatched), es pagado a la editorial para cubrir los costos +establecidos de publicar cada tÃtulo que fue seleccionado por un nÃºmero +mÃnimo de bibliotecas para cubrir la cuota por tÃtulo. +
+ Las editoriales presentan a los tÃtulos seleccionados bajo un modelo Open +Access (con una licencia Creative Commons o una licencia abierta similar) y +entonces se les paga la cuota por tÃtulo que es el total recolectado de las +bibliotecas. +
+ Las editoriales hacen copias impresas, libros electrÃ³nicos y otras versiones +digitales de tÃtulos seleccionados disponibles para las bibliotecas miembros +con un descuento que refleje su contribuciÃ³n a la Cuota por TÃtulo e +incentivan las membresÃas.^[126] +

+ La primera ronda de este modelo tuvo como resultado una colecciÃ³n de 28 +tÃtulos actuales de 13 editoriales especializadas reconocidas. El objetivo +era contar con la participaciÃ³n de 200 bibliotecas. El costo del paquete por +biblioteca estaba limitado a $1680, lo cual resulta en un precio promedio de +60 dÃ³lares por libro, pero al final tuvieron cerca de 300 bibliotecas +compartiendo los costos y el precio por libro bajo hasta los 43 dÃ³lares. +

+ Las versiones Creative Commons con acceso abierto de estos 28 libros todavÃa +estÃ¡n disponibles en lÃnea.^[127] La mayorÃa +de los libros han sido licenciados con CC BY-NC o CC BY-NC-ND. Los autores +son los poseedores de los derechos de autor, no la editorial, y negocian la +opciÃ³n de licencia como parte del acuerdo editorial. Frances encontrÃ³ que la +mayorÃa de los autores quieren retener el control sobre el uso comercial y +de reuso de su trabajo. Las editoriales incluyen los libros en sus catÃ¡logos +y la restricciÃ³n no-comercial en las licencias Creative Commons asegura a +los autores el continuar obteniendo regalÃas en la venta de las copias +fÃsicas. +

+ Hay tres variables de costo a considerar para cada ronda: el costo total en +que incurren las editoriales, el costo total de cada biblioteca para +adquirir todos los libros, y el precio individual por libro. Las cuotas que +cada editorial cobra por cada tÃtulo es un cargo fijo, y Knowledge Unlatched +calcula la cantidad total para todos los libros que son desbloqueados en el +momento. El costo de una orden para cada biblioteca estÃ¡ limitado por un +mÃ¡ximo basado en un nÃºmero mÃnimo de Ã©stas. Si el nÃºmero de bibliotecas +participantes excede el mÃnimo, entonces el costo de la orden y el precio +por libro baja para cada biblioteca. +

+ La segunda ronda, completada recientemente, desbloqueÃ³ 78 libros de 26 +editoriales. Con Ã©sta, Frances estaba experimentando con el tamaÃ±o y la +forma de las ofertas. Los libros se ofrecieron en ocho pequeÃ±os paquetes +temÃ¡ticos (incluyendo antropologÃa, historia, literatura, medios y +comunicaciones, y polÃtica), de alrededor de 10 libros por +paquete. Trescientas bibliotecas alrededor del mundo tenÃan que +comprometerse con al menos seis de los ocho paquetes para permitir el +desbloqueo. El costo promedio por libro estuvo debajo de los 50 dÃ³lares. El +proceso de desbloqueo tomÃ³ apenas 10 meses. ComenzÃ³ con establecer contactos +con las editoriales buscando tÃtulos, seguido de tener una fuerza de trabajo +dedicada a seleccionar los tÃtulos, obtener los permisos de los autores y el +compromiso de las bibliotecas, cobrar a las bibliotecas y, finalmente, +desbloquearlos. +

+ La parte mÃ¡s larga de todo el proceso es obtener el compromiso de las +bibliotecas y obtener fondos. Toma cerca de cinco meses, ya que las compras +de las bibliotecas tienen que emparejarse con los ciclos de adquisiciÃ³n, de +presupuestos y sus juntas del directorio. +

+ Knowledge Unlatched, informa y recluta bibliotecas a travÃ©s de los medios +sociales, listas de correo, listservs y asociaciones de +bibliotecas. De las 300 bibliotecas que participaron en la primera ronda, +80% tambiÃ©n estÃ¡ participando en la segunda, y hay, adicionalmente, 80 +nuevas bibliotecas participando. Knowledge Unlatched, no trabaja Ãºnicamente +con bibliotecas individuales, sino tambiÃ©n con consorcios bibliotecarios, lo +cual ha involucrado a muchas mÃ¡s. +

+ Knowledge Unlatched estÃ¡ creciendo, ofreciÃ³ 150 nuevos tÃtulos en la segunda +mitad del 2016. TambiÃ©n propondrÃ¡ tÃtulos rezagados y en 2017 comenzarÃ¡ a +hacer tambiÃ©n revistas especializadas de acceso libre. +

+ Knowledge Unlatched deliberadamente escogiÃ³ las monografÃas como el tipo de +libro inicial para desbloquear. Este tipo de material es importante y +fundamental, pero tambiÃ©n difÃcil de mantener en un modelo editorial +estÃ¡ndar cerrado. +

+ El costo para la editorial de tener una primera copia digital de una +monografÃa es de 5000 a 50000 dÃ³lares. Una buena tiene +un costo en el rango de los 10000 a los +15000. TÃpicamente no se venden muchas copias de una +monografÃa. Una editorial que en el pasado vendÃa 3000 copias +ahora vende solo 300, lo que hace que el desbloqueo de monografÃas tenga un +bajo riesgo para las editoriales. Para la primera ronda, tomÃ³ cinco meses +reunir 13 editoriales. Para la segunda ronda, tomÃ³ Ãºnicamente un mes, y +fueron 26. +

+ Los autores, generalmente, no obtienen mucho en regalÃas de las monografÃas, +van de cero dÃ³lares a entre 5% y 10% de lo recaudado. El valor para el autor +es la exposiciÃ³n que les trae; cuando su libro es leÃdo, incrementa su +reputaciÃ³n. El acceso abierto por medio del desbloqueo genera muchas mÃ¡s +descargas y, por lo tanto, su percepciÃ³n. (En el sitio web de Knowledge +Unlatched, puede encontrar entrevistas con los 28 autores de la primera +ronda describiendo su experiencia y los beneficios de formar parte de +ello.)^[128] +

+ Los presupuestos de las bibliotecas son constantemente constreÃ±idos, en +parte por la inflaciÃ³n de las suscripciones a las revistas +especializadas. Pero incluso sin restricciones en el presupuesto, las +bibliotecas acadÃ©micas se estÃ¡n alejando de las compras de copias +fÃsicas. Una entrada al catÃ¡logo de una biblioteca acadÃ©mica es tÃpicamente +una URL hacia donde estÃ¡ publicado el libro. O si ellos tienen el suficiente +espacio de almacenamiento electrÃ³nico, pueden descarga el archivo digital en +su repositorio digital. Ãnicamente de manera secundaria consideran obtener +un libro impreso, y si lo hacen, lo compran de manera separada de la versiÃ³n +digital. +

+ Knowledge Unlatched da un argumento econÃ³mico convincente a las +bibliotecas. Muchas de las participantes habrÃan comprado una copia de la +monografÃa de todas maneras, pero en vez de pagar $95 por una copia impresa +o $150 por una digital que permita mÃºltiples usos, pagan $50 por +desbloquearla. Les cuesta menos, y abre el libro no Ãºnicamente a las +bibliotecas participantes, sino al mundo. +

+ No solamente tiene sentido en lo econÃ³mico, pero hay un fuerte alineamiento +con los mandatos de las bibliotecas. Ãstas pagan menos de lo que hubieran +tenido que hacer en el modelo cerrado, y los libros abiertos quedan +disponibles para todas. Esto significa que las bibliotecas que no +participaron podrÃan ser vistas como aprovechadas, en el mundo +bibliotecario, las bibliotecas adineradas estÃ¡n acostumbradas a pagar mÃ¡s +que las bibliotecas de escasos recursos y aceptan que parte de su dinero +deberÃa ser gastado para apoyar el acceso abierto. âAprovecharse +gratuitamenteâ es mÃ¡s como una responsabilidad comunitaria. Para +finales de marzo de 2016, los libros de la primera ronda han sido +descargados cerca de 80000 veces en 175 paÃses. +

+ Para las editoriales, autores y bibliotecarios, el modelo de Knowledge +Unlatched para monografÃas es un ganar-ganar-ganar. +

+ En la primera ronda, los gastos generales de Knowledge Unlatched fueron +cubiertos por subsidios. En la segunda, ellos intentan demostrar que el +modelo es sostenible. Las bibliotecas y las editoriales pagarÃ¡n cada una +7.5% de cargo por servicio que irÃ¡ directo a los costos corrientes de +Knowledge Unlatched. Con planes de expansiÃ³n en futuras rondas, Frances se +imagina que pueden recuperar los costos completamente cuando estÃ©n +desbloqueando 200 libros al mismo tiempo. Para el futuro, Knowledge +Unlatched estÃ¡ haciendo inversiones en tecnologÃa y procesos, mismos que +incluyen desbloquear revistas especializadas y libros antiguos. +

+ Frances cree que Knowledge Unlatched estÃ¡ adentrÃ¡ndose en nuevos medios de +valorar el contenido acadÃ©mico. De ahÃ que se pueda considerar cuÃ¡nta gente +puede encontrar, acceder y usar el contenido sin las barreras del +pago. Knowledge Unlatched se acerca a las nuevas posibilidades y +comportamientos del mundo digital. En el modelo de Knowledge Unlatched, el +proceso de creaciÃ³n de contenido es exactamente el mismo que siempre ha +sido, pero en lo econÃ³mico es diferente. Para Frances, Knowledge Unlatched +estÃ¡ conectado al pasado pero moviÃ©ndose al futuro, una evoluciÃ³n en vez de +una revoluciÃ³n. +

^[126]http://www.pinter.org.uk/pdfs/Toward_an_Open.pdf

^[127]http://collections.knowledgeunlatched.org/collection-availability-1/

^[128]http://www.knowledgeunlatched.org/featured-authors-section/

CapÃtulo 13. Lumen Learning

+ Lumen Learning es una compaÃ±Ãa con fines de lucro que ayuda a las +instituciones educativas a usar recursos educacionales abiertos +(OER). Fundada en 2013 en Estados Unidos. +

+ http://lumenlearning.com +

Modelo de ingresos: cargos por servicios +personalizados, subsidios. +

Fecha de la entrevista: 21 de diciembre +de 2015. +

Entrevistados: David Wiley y Kim Thanos, +cofundadores. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ Co-fundada por el visionario de la educaciÃ³n abierta, David Wiley, y el +estratega en educaciÃ³n-tecnologÃa, Kim Thanos, Lumen Learning estÃ¡ dedicada +a mejorar el Ã©xito de los estudiantes, aportando nuevas ideas a la +pedagogÃa, y haciendo que la educaciÃ³n sea mÃ¡s asequible al facilitar la +adopciÃ³n de recursos educativos abiertos. En 2012, David y Kim se asociaron +en un proyecto subsidiado llamado Kaleidoscope Open Course +Initiative.^[129] Involucraba un conjunto de +cursos de educaciÃ³n general totalmente abiertos por medio de ocho colegios +que predominantemente daban servicio a estudiantes en riesgo, con el +objetivos de reducir drÃ¡sticamente el costo de los libros de texto y +colaborar para mejorar los cursos para ayudar a los estudiantes a +triunfar. David y Kim superaron esas metas: el costo de los libros de texto +requeridos, reemplazados con OER, dismuinuyeron a cero dÃ³lares, y el +promedio de la tasa estudiante-Ã©xito mejorÃ³ de 5 a 10% cuando se le +comparaba con los aÃ±os anteriores. DespuÃ©s de una segunda ronda de +financiamiento, un total de mÃ¡s de 25 instituciones participaron y se +beneficiaron de este proyecto. Para David y Kim esto cambiÃ³ sus carreras al +ver el efecto que esta iniciativa tuvo en los estudiantes de bajos +ingresos. David y Kim mÃ¡s adelante buscaron financiamiento de la fundaciÃ³n +Bill and Melinda Gates, quienes les pidieron que definieran un plan para +expandir su trabajo en una manera financieramente sostenible. Es entonces +cuando deciden crear Lumen Learning. +

+ David y Kim le dieron vueltas al hecho de si debÃa ser sin o con lucro. Una +entidad sin lucro hubiera tenido un acomodo mÃ¡s confortable con el sector +educativo pero hubiera significado que continuamente tendrÃan que pedir +financiamiento y buscar subsidios filantrÃ³picos. AdemÃ¡s, los subsidios +usualmente requieren que el dinero sea usado de cierto modo para metas +especÃficas. Cuando entiendes cosas durante el camino que cambien la manera +de concebir cÃ³mo deberÃa ser utilizado el subsidio, resulta claro que +usualmente no hay mucha flexibilidad para hacerlo. +

+ Pero siendo una entidad de lucro, tenÃan que convencer a las instituciones +educativas de pagar por lo que Lumen ofrece. El lado positivo de esto es que +tendrÃan mÃ¡s control sobre quÃ© hacer con las ganancias y el dinero +invertido; tambiÃ©n podrÃan tomar decisiones para invertir los fondos o +usarlos de manera diferente basados en la situaciÃ³n y las oportunidades +cambiantes. Al final, eligieron ser una empresa con fines de lucro, con su +modelo diferente de la sustentabilidad. +

+ Desde un comienzo, David y Kim ubicaron a Lumen Learning como un medio de +ayudar a las instituciones a involucrarse con los recursos educativos +abiertos, o OER, que son materiales de enseÃ±anza, aprendizaje e +investigaciÃ³n, todos en medios diferentes, que residen en el dominio pÃºblico +o son liberados bajo alguna licencia abierta que permita el libre uso, +modificaciÃ³n y reutilizaciÃ³n por otros. +

+ Al principio, Lumen hacÃa contratos personalizados para cada +instituciÃ³n. Esto era complicado y difÃcil de manejar. Aunque, mediante del +proceso emergieron los patrones que les permitieron generalizar un conjunto +de ofertas y acercamientos. Ahora ellos ya no personalizan tanto como solÃan +hacerlo, en vez de eso tienden a trabajar con clientes que pueden usar las +opciones disponibles. Lumen encontrÃ³ que las instituciones y facultades son +generalmente muy buenas para hacer notar el valor que Lumen ofrece y estÃ¡n +dispuestas a pagar por ello. Al atender poblaciones estudiantiles +desfavorecidas, Lumen es muy pragmÃ¡tica; describen su oferta en tÃ©rminos +cuantitativos âcon hechos y figurasâ y de una forma que estÃ¡ muy centrada en +el estudiante. Lumen Learning ayuda a los colegios y universidades a: +

+ reemplazar libros de texto costosos en cursos de gran matrÃcula con OER; +
+ proporcionar a los estudiantes registrados acceso desde el primer dÃa a los +materiales del curso OER de Lumen totalmente personalizables por medio del +sistema de gestiÃ³n de aprendizaje de la instituciÃ³n; +
+ medir las mejoras en el Ã©xito del estudiante, presentando mÃ©tricas como +tasas de aprobaciÃ³n, persistencia y finalizaciÃ³n de curso; y +
+ colaborar con la facultad, realizando mejoras continuas a los OER basado en +la investigaciÃ³n del Ã©xito de los estudiantes. +

+ Lumen ha desarrollado un paquete de material didÃ¡ctico abierto, licenciado +bajo Creative Commons con mÃ¡s de 65 temas. Todos los cursos estÃ¡n +disponibles libre y pÃºblicamente en su sitio web. Pueden ser copiados y +usados por otros en tanto proporcionen los crÃ©ditos a Lumen Learning +siguiendo los tÃ©rminos de las licencias Creative Commons. +

+ Hay tres tipos de servicios agrupados que cuestan dinero. La primera opciÃ³n, +la cual Lumen llama Candela courseware, ofrece integraciÃ³n con el sistema de +gestiÃ³n de aprendizaje de la instituciÃ³n, soporte tÃ©cnico y pedagÃ³gico, y +rastreo de la efectividad. El Candela courseware tiene un costo de 10 +dÃ³lares por estudiante suscrito para la instituciÃ³n. +

+ La segunda opciÃ³n es Waymaker, la cual ofrece los servicios de Candela pero +agrega tecnologÃas para el aprendizaje personalizadas, tales como planes de +estudio, mensajes automatizados y evaluaciones, ademÃ¡s de ayuda para que los +instructores encuentren y apoyen a los estudiantes que mÃ¡s lo +necesitan. Los cursos Waymaker tienen un costo de 25 dÃ³lares por estudiante +matriculado. +

+ La tercera opciÃ³n y lÃnea emergente de negocios para Lumen, es proporcionar +orientaciÃ³n y apoyo para instituciones y sistemas estatales que estÃ©n +buscando el desarrollo de grados completamente OER. Usualmente llamados +Z-Degrees, estos programas eliminan los costos de libros de texto para los +estudiantes en todos los cursos que estÃ©n dentro del grado (ambos, optativos +y requeridos) al reemplazar los libros de texto comerciales y otros recursos +costosos con OER. +

+ Lumen genera ingresos al cobrar por sus herramientas con valor aÃ±adido y +servicios arriba de los cursos libres, justo como las compaÃ±Ãas de energÃa +solar proveen las herramientas y servicios que ayudan a la gente a usar un +recurso libre âla energÃa solar. Y el modelo de negocios de Lumen se enfoca +en lograr que las instituciones paguen, no los estudiantes. Con los +proyectos que hicieron antes de Lumen, David y Kim aprendieron que los +estudiantes que tienen acceso a todo el material del curso desde el primer +dÃa logran gran Ã©xito. Si los estudiantes tuvieran que pagar, Lumen tendrÃa +que restringir el acceso solo para aquellos que pagaron. Desde el inicio, su +postura fue que no pondrÃan su contenido detrÃ¡s de una barrera de +pago. Lumen no invierte recursos econÃ³micos en tecnologÃas y procesos para +restringir el acceso âsin gestiÃ³n de derechos digitales, sin bombas de +tiempo. Mientras que esto ha sido un reto si se toma la perspectiva del +modelo de negocios, desde el acceso abierto, ha generado un inmenso +bienestar en la comunidad. +

+ En la mayorÃa de los casos, el desarrollo de los cursos estÃ¡ financiado por +las instituciones con las que Lumen tiene un contrato, asÃ que trabaja con +la facultad que estÃ¡ enseÃ±ando el nuevo curso. Usualmente son parte de las +instituciones que le pagan a Lumen, pero algunas veces tiene que expandir al +equipo y el contrato con la facultad desde otras instituciones. Primero, la +facultad identifica todos los resultados del aprendizaje de los cursos. A +partir de ahÃ Lumen busca los mejores OER, les agregan material de ser +necesario y realizan curadurÃa, obteniendo los mejores OER que se ajusten +mejor a las necesidades particulares de aprendizaje, para ser revisados por +que las facultades. +

+ Algunas veces a las facultades les gustan los OER que ya estÃ¡n disponibles, +pero no de la manera en que se presentan. La licencia abierta de los OER +permite a Lumen tomar y escoger imÃ¡genes, videos y otros medios para adaptar +y personalizar el curso. Lumen crea nuevo contenido cuando descubren +carencias en los OER disponibles. Los elementos de los bancos de pruebas y +la realimentaciÃ³n de los estudiantes en su progreso son Ã¡reas donde el nuevo +contenido es frecuentemente utilizado. Una vez que un curso es creado, Lumen +lo pone en su plataforma con todos los reconocimientos y vÃnculos cona las +fuentes originales intactas, y a todo el nuevo contenido de Lumen se le da +una licencia AtribuciÃ³n (CC BY). +

+ Usar solamente OER los hace experimentar de primera mano quÃ© tan complejo +serÃa mezclar el trabajo licenciado de manera diferente. Una estrategia +comÃºn con los OER es colocar la licencia Creative Commons y la informaciÃ³n +de atribuciÃ³n al pie de pÃ¡gina del sitio web, mismo que se mantiene igual +para todas las pÃ¡ginas. Sin embargo, esto no funciona bien cuando se +combinan diferentes OER. +

+ Remezclar OER usualmente resulta en mÃºltiples atribuciones en cada pÃ¡gina de +cada curso âtexto de un lugar, imÃ¡genes de otro, y videos de otro +mÃ¡s. Algunos son licenciados como AtribuciÃ³n (CC BY), otros como +AtribuciÃ³n-CompartirIgual (CC BY-SA). Si esta informaciÃ³n se coloca junto al +texto del curso, los miembros del profesorado algunas veces tratan de +editarlo y los estudiantes lo encuentran como una distracciÃ³n. Lumen lidia +con este reto al capturar la licencia y la informaciÃ³n de las atribuciones +como metadatos y haciendo que se muestren al final de cada pÃ¡gina. +

+ El compromiso de Lumen con las licencias abiertas y su apoyo con los +estudiantes de bajos ingresos ha llevado al establecimiento de fuertes +relaciones con las instituciones, los entusiastas de la educaciÃ³n abierta y +los subvencionadores. Las personas en sus redes, generosamente, incrementan +la visibilidad de Lumen mediante presentaciones, de boca en boca, y +referencias. Algunas veces el nÃºmero de solicitudes excede la capacidad del +equipo de ventas de Lumen. +

+ Para gestionar la demanda y asegurarse el Ã©xito de los proyectos, su +estrategia es ser proactivos y enfocarse en lo que estÃ¡ pasando en la +educaciÃ³n superior en diferentes regiones de Estados Unidos, poniendo +atenciÃ³n en las cosas que pasan sobre el sistema en una manera que encaje +con lo que ofrece Lumen.Un gran ejemplo es el sistema de colegio comunitario +de Virginia, que estÃ¡ construyendo Z-Degrees. David y Kim dicen que hay +otros nueve estados en Estados Unidos con un nivel similar de actividad en +el sistema, en donde Lumen estÃ¡ enfocando estratÃ©gicamente sus +esfuerzos. Donde haya proyectos que pudieran requerir muchos recursos de +parte de Lumen, priorizan a los que tendrÃan efecto en el mayor nÃºmero de +estudiantes. +

+ Como un negocio, Lumen estÃ¡ comprometido con la franqueza. Hay dos puntos +fundamentales no negociables: el uso por Lumen de CC BY, la mÃ¡s permisiva de +las licencias Creative Commons, para todo el material que crea; y el acceso +desde el primer dÃa para los estudiantes. Teniendo claro lo no negociable +les permite comprometerse con la comunidad educativa para resolverles retos +y trabajar con las instituciones para identificar nuevos modelos de negocio +que logren las metas de la instituciÃ³n, mientras Lumen se conserva prÃ³spera. +

+ La franqueza tambiÃ©n significa que los OER de Lumen, necesariamente, serÃ¡n +no excluyentes y sin rivalidades. Esto representa varios retos grandes para +el modelo de negocios: Â¿por quÃ© invertirÃa en crear algo que la gente va a +ser reticente a pagar?, Â¿cÃ³mo asegura que las inversiones que la comunidad +educativa diversa hace en OER no es explotada? Lumen piensa que todos +necesitamos ser claros acerca de cÃ³mo nos beneficiamos y contribuimos con la +comunidad abierta. +

+ En el sector OER, hay ejemplos de empresas e incluso instituciones, actuando +como vividores. Algunos simplemente toman y usan los recursos abiertos sin +pagar nada o contribuir de vuelta. Otros regresan el aporte mÃnimo de manera +que puedan dar la cara. La sustentabilidad requerirÃ¡ de aquÃ©llos que usan +los recursos abiertos que den en retorno una cantidad que sea justa o que +den de regreso algo que sea generoso. +

+ Lumen rastrea a las instituciones que acceden y usan su material +libre. Proactivamente, se ponen en contacto con esas instituciones, con un +estimado de cuÃ¡nto ahorran sus estudiantes y los motivan para que se cambien +a un modelo de pago. Lumen explica las ventajas del modelo de pago: una +relaciÃ³n mÃ¡s interactiva con Lumen; integraciÃ³n con el sistema de gestiÃ³n de +aprendizaje de la instituciÃ³n; garantÃa de soporte para la facultad y los +estudiantes; y la sustentabilidad futura con financiamiento que respalde la +evoluciÃ³n y la mejora de los OER que estÃ©n usando. +

+ Lumen trabaja duro para ser un buen ciudadano empresarial en la comunidad de +los OER. Para David y Kim, un buen ciudadano empresarial da mÃ¡s de lo que +toma, agrega valor Ãºnico y es muy transparente acerca de lo que reciben de +la comunidad, quÃ© es lo que estÃ¡n dando en retorno, y quÃ© monetizan. Lumen +piensa que esos son los cimientos de un modelo sostenible y se esfuerza por +lograr un balance correcto de todos estos factores. +

+ Licenciar todo el contenido que producen con CC BY es una parte fundamental +de dar mÃ¡s valor del que toman. TambiÃ©n han trabajado duro al encontrar la +estructura correcta para su agregaciÃ³n de valor y cÃ³mo empaquetarlo de +manera que sea entendible y repetible. +

+ A finales del 2016, Lumen tenÃa 86 cursos abiertos diferentes, trabajado +relaciones con 92 instituciones, y mÃ¡s de 75000 estudiantes +matriculados. Lumen recibiÃ³ fondos al principio de las fundaciones Bill and +Melinda Gates Foundation, la Hewlett Foundation y la Shuttleworth +Foundation. Desde entonces, Lumen tambiÃ©n atrae fondos de inversiÃ³n. Durante +los Ãºltimos tres aÃ±os, ha sido financiado aproximadamente con 60% de +subvenciones, 20% de ingresos ganados, y 20% financiado con capital +Ã¡ngel. En el futuro, su estrategia es reemplazar el financiamiento con +ingresos. +

+ Al crear Lumen Learning, David y Kim dicen que llegaron a soluciones que +nunca imaginaron, y que todavÃa hay mucho aprendizaje en curso. Para ellos, +los modelos de negocios abiertos son un campo emergente donde estamos todos +aprendiendo mediante la colaboraciÃ³n. Sus mayores recomendaciones para +quienes quieran perseguir el modelo abierto es hacer de conocimiento pÃºblico +su compromiso con los recursos abiertos, dejar claros sus puntos de vista, y +nunca alejarse de ellos. Ciertamente, se trata de confianza. +

^[129]http://lumenlearning.com/innovative-projects/

CapÃtulo 14. Jonathan Mann

+ Jonathan Mann es un cantante y compositor, pero es mÃ¡s conocido como +âel tipo de una-canciÃ³n-al-dÃa.â Vive en Estados Unidos. +

http://jonathanmann.net y http://jonathanmann.bandcamp.com +

Modelo de ingresos: cargos por servicio +personalizado, paga-lo-que-quieras, financiamiento comunitario (basado en +subscripciÃ³n), cargos por versiÃ³n en-persona (compromisos y presentaciones +musicales). +

Fecha de la entrevista: 22 de febrero de +2016. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ Jonathan Mann piensa en su modelo de negocios como +âdiversificaciÃ³nâ: aprovechar casi cualquier oportunidad que +vea para hacer dinero. La mayor parte de sus ingresos vienen de escribir +canciones por encargo para personas y compaÃ±Ãas, pero tiene una amplia +variedad de fuentes de ingreso. Tiene patrocinadores en el sitio de +financiamiento comunitario Patreon. Obtiene regalÃas de la publicidad de +YouTube y Bandcamp, donde publica toda su mÃºsica. Da conferencias pagadas +acerca de la creatividad y la motivaciÃ³n. Ha sido contratado para que +escriba canciones que resuman lo que los conferencistas presentaron en las +sesiones de congresos importantes. +

+ Su espÃritu emprendedor estÃ¡ acompaÃ±ado de la voluntad para entrar en acciÃ³n +rÃ¡pidamente. La perfecta ilustraciÃ³n de esta habilidad ocurriÃ³ en 2010, +cuando leyÃ³ que Apple presentarÃa una conferencia al dÃa siguiente para +abordar un problema grave referente al iPhone 4. DecidiÃ³ escribir y publicar +una canciÃ³n acerca del iPhone 4 ese dÃa, y al dÃa siguiente recibiÃ³ una +llamada de la gente de relaciones pÃºblicas de Apple queriendo usar y +promocionar el video en la conferencia de Apple. La canciÃ³n se volviÃ³ viral +y la experiencia lo llevÃ³ a ser reseÃ±ado por la revista Time +Magazine. +

+ El exitoso acelere de Jonathan se debe tambiÃ©n a la persistencia de la vieja +escuela. Actualmente, Ã©ste es su octavo aÃ±o consecutivo de escribir +diariamente una canciÃ³n. Tiene el rÃ©cord mundial Guinness por escribir sus +canciones diariamente, y es muy conocido como âel tipo de +una-canciÃ³n-al-dÃa.â +

+ EntrÃ³ en este juego cuando supo que habÃa una oportunidad aleatoria que un +amigo le dijo siete aÃ±os atrÃ¡s âun acto llamado Divertido-Por-DÃa, donde las +personas tenÃan que crear una pieza de arte por 31 dÃas +consecutivos. Necesitaba un nuevo proyecto, por lo que decidiÃ³ darle una +oportunidad al escribir y publicar una canciÃ³n cada dÃa. Le agregÃ³ un +acompaÃ±amiento de video a la canciÃ³n porque sabÃa que las personas gustan +mÃ¡s de mirar videos en lÃnea que simplemente escuchar archivos de audio. +

+ DisfrutÃ³ cumpliendo el reto de los 31 dÃas, por lo que decidiÃ³ ver si podÃa +continuarlo por un aÃ±o. Nunca se detuvo. Ha escrito y publicado una nueva +canciÃ³n cada dÃa literalmente, siete dÃas a la semana, desde que comenzÃ³ el +proyecto en 2009. Cuando no escribe las canciones para clientes que se las +piden por encargo, compone canciones acerca de lo que sea que estÃ© en su +mente ese dÃa. Sus canciones son pegajosas y desenfadadas, pero usualmente +contienen al menos una tendencia subyacente de un tema o significado +profundo. Ocasionalmente, son temas personales, como la canciÃ³n que compuso +junto a su ex-pareja anunciando su ruptura. Llueva o salga el sol, con salud +o enfermo, Jonathan publica y compone canciones cada dÃa. Si estÃ¡ en un +vuelo o no es capaz de conseguir acceso a Internet en tiempo para cumplir +con el lÃmite, la prepararÃ¡ con antelaciÃ³n y tendrÃ¡ a alguien mÃ¡s para +publicarla por Ã©l. +

+ Con el paso del tiempo, la chamba (N. del T.: De +gig, slang; chamba [mex], curro [es], laburo [ar]) de +una canciÃ³n-por-dÃa se volviÃ³ la base de su forma de vida. Al principio, +ganaba dinero de alguna de las siguientes dos formas: la primera. era entrar +en una amplia variedad de concursos y ganar algunos. La segunda, era hacer +ocasionalmente una canciÃ³n y video que se volviera viral, lo cuÃ¡l traerÃa +mÃ¡s ojos y significarÃa que habrÃa mÃ¡s gente queriendo que Ã©l escriba +canciones para ellos. Actualmente Ã©sta es su principal ocupaciÃ³n productiva. +

+ Su sitio web explica su trabajo como âtomar cualquier mensaje, desde +uno sÃºper simple hasta otro totalmente complicado y transportar ese mensaje +a travÃ©s de una canciÃ³n divertida y peculiar, que llegue al corazÃ³n.â +Cobra $500 por crear una canciÃ³n con producciÃ³n, y $300 por una canciÃ³n +acÃºstica. Ha sido contratado para lanzamiento de productos, bodas, +conferencias e, incluso, campaÃ±as de Kickstarter como aquella que financiÃ³ +la producciÃ³n de este libro. +

+ Jonathan no puede recordar cuÃ¡ndo exactamente aprendiÃ³ por primera vez +acerca de Creative Commons, pero comenzÃ³ a aplicar licencias CC a sus +canciones y videos tan pronto como descubriÃ³ la opciÃ³n. âCC parece +como una obviedadâ, dice Jonathan. âNo entiendo cÃ³mo cualquier +otra cosa tendrÃa sentido. Parece tan obvio que usted quisiera que su +trabajo pudiera ser compartidoâ. +

+ Sus canciones son esencialmente marketing para sus servicios, entonces +obviamente, si se distribuyan sus canciones en mÃ¡s lugares, serÃ¡ mejor. Usar +las licencias CC ayuda a engrasar las cadenas, dejando ver a las personas +saber que Jonathan permite e impulsa que las copien, interactÃºen con ellas, +y remezclen su mÃºsica. âSi dejas que cualquiera haga una versiÃ³n de tu +canciÃ³n o la remezcle o use partes de ella, se darÃ¡ cuenta de que asÃ es +como se supone que la mÃºsica debe trabajarâ, comentÃ³ +Jonathan. âAsÃ es como la mÃºsica ha trabajado desde sus +inicios. Nuestra cultura del yo-yo, mÃo-mÃo ha socavado eso.â +

+ Hay personas que regularmente hacen diversas versiones de sus canciones, y +Ã©l nunca lo combatirÃa. Pero concuerda que hay mucho mÃ¡s que podrÃa hacer +para construir una comunidad. âHay una sabidurÃa convencional acerca +de cÃ³mo construir una audiencia en lÃnea y, generalmente pienso que no hago +nada de esoâ, comentÃ³ Jonathan. +

+ Tiene una comunidad de seguidores que cultiva en Bandcamp, pero no es su +mayor preocupaciÃ³n. âSÃ tengo una audiencia primaria que ha estado por +un tiempo realmente largo, algunos incluso mÃ¡s de lo que he estado haciendo +con una canciÃ³n-al-dÃaâ, dijo. âTambiÃ©n hay un aspecto +transitivo que entra en un momento y toman lo que necesitan y entonces +siguen adelante.â EnfocÃ¡ndose menos que otros artistas en construir +una comunidad, tiene sentido dÃ¡ndole a Jonathan su principal fuente de +ingresos, que es componer canciones personalizadas a sus clientes. +

+ Jonathan reconoce su don natural y aprovecha esas habilidades. Mediante la +prÃ¡ctica diaria de la composiciÃ³n, se dio cuenta de que tiene un don para +desmenuzar temas complicados en conceptos simples y ponerlos en la +mÃºsica. En su canciÃ³n âCÃ³mo escoger un contraseÃ±a maestraâ +(âHow to Choose a Master Passwordâ), Jonathan explicÃ³ el +proceso de crear una contraseÃ±a segura en una canciÃ³n tonta y simple. Fue +contratado para componer una canciÃ³n por un cliente quien le dio una +publicaciÃ³n de blog larga y tÃ©cnica de donde sacar la informaciÃ³n. Como un +buen (y raro) periodista, tradujo los conceptos tÃ©cnicos en algo entendible. +

+ Cuando es contratado por un cliente para componer una canciÃ³n, lo primero +que les solicita es enviar una lista de los puntos de discusiÃ³n y otra +informaciÃ³n que quieran incluir en ella. Pone todo eso en un archivo de +texto y comienza a mover cosas alrededor, cortando y pegando hasta que el +mensaje comienza a emerger. Lo primero que intenta hacer es entender +profunda e intuitivamente el nÃºcleo del mensaje y desarrollar el +coro. Entonces busca conexiones o partes que pueda hacer rimar. El proceso +entero ciertamente es parecido al buen periodismo, pero por supuesto el +producto final de su trabajo es una canciÃ³n en vez de noticias. âHay +algo acerca de ser desafiado y forzado a tomar informaciÃ³n que no se ve como +lo que deberÃa ser cantado o que no se ve como que lleve en sÃ misma una +canciÃ³nâ, comentÃ³. âEncuentro ese desafÃo creativo ciertamente +satisfactorio. Me gusta perderme en el proceso.â +

+ Jonathan admite que en un mundo ideal, escribirÃa exclusivamente la mÃºsica +que Ã©l quisiera, en vez de lo que el cliente quiere que le escriba. Pero su +modelo de negocios es acerca de capitalizar sus fortalezas como compositor, +y ha encontrado un medio para mantenerlo interesante para sÃ mismo. +

+ Jonathan usa casi cualquier herramienta posible para hacer dinero con su +arte, pero tiene lÃmites que no estÃ¡ dispuesto a cruzar. No escribirÃa +canciones acerca de cosas en las que fundamentalmente no cree, y han +existido momentos en los que ha declinado trabajos por ese +principio. Tampoco se alejarÃa mucho de su estilo natural. âMi estilo +es tonto, por lo que no me puedo acomodar con gente que quiere algo sÃºper +serioâ, comentÃ³ Jonathan. âHago lo que hago muy fÃ¡cilmente, y +es parte de quien soyâ. Jonathan no se ha metido a escribir +comerciales por la misma razÃ³n; Ã©l es mejor al usar su propio estilo Ãºnico +en vez de imitar a otros. +

+ El compromiso una-canciÃ³n-al-dÃa de Jonathan, ejemplifica el poder del +habito y el coraje. La sabidurÃa convencional acerca de la productividad +creativa, incluyendo los consejos en libros como el best-seller +The Creative Habit escrito por Twyla Tharp, +rutinariamente enfatizan la importancia del ritual y la acciÃ³n. Ninguna +cantidad de planeaciÃ³n puede reemplazar el valor de la simple prÃ¡ctica y el +sÃ³lo hacer. El trabajo de Jonathan Mann es una encarnaciÃ³n viviente de estos +principios. +

+ Cuando habla de su trabajo, comenta acerca de quÃ© tanto el proceso de +una-canciÃ³n-al-dÃa lo ha cambiado. En vez de ver cualquier pieza de trabajo +como algo precioso y quedarse atorado en tratar de hacerlo perfecto, se ha +quedado tranquilo con sÃ³lo hacerlo. Si la canciÃ³n de hoy es un fracaso, la +de maÃ±ana puede que sea mejor. +

+ Jonathan parece tener esta mentalidad acerca de su carrera mas +generalizada. EstÃ¡ constantemente experimentando con medios para hacerse de +un ingreso mientras comparte su trabajo tan ampliamente como sea posible, +viendo lo que pega. Si bien tiene logros mayores de los que estÃ¡ orgulloso, +como estar en el Guinness World Records o haber escrito canciones que fueron +usadas por Steve Jobs, dice que nunca se siente verdaderamente exitoso. +

âEl Ã©xito se siente como si todo ya hubiera terminadoâ, +comentÃ³. âEn cierta medida, una persona creativa nunca se sentirÃ¡ +completamente satisfecha, porque entonces mucho de lo que le impulsa se +habrÃa ido.â +

CapÃtulo 15. Noun Project

+ El Noun Project es una compaÃ±Ãa con fines de lucro que ofrece un plataforma +en lÃnea para mostrar iconos visuales de una red global de +diseÃ±adores. Fundada en 2010 en Estados Unidos. +

+ http://thenounproject.com +

Modelo de ingresos: cargos de cuota por +transacciÃ³n, cargos por servicios personalizados. +

Fecha de la entrevista: 6 de octubre de +2015. +

Entrevistado: Edward Boatman, cofundador. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ El Noun Project crea y comparte lenguaje visual. Hay millones que usan los +sÃmbolos del Noun Project para simplificar las comunicaciones a lo largo de +las fronteras, lenguajes y culturas. +

+ La idea original para el Noun Project llegÃ³ al cofundador Edward Boatman +mientras era estudiante en la escuela de diseÃ±o en arquitectura. Siempre ha +hecho muchos bocetos y comenzÃ³ a dibujar, esto solÃa fascinarlo de niÃ±o: +trenes, secuoias y bulldozers. ComenzÃ³ a pensar si serÃa bueno tener una +imagen simple o un icono pequeÃ±o de cada objeto o concepto en el planeta. +

+ Cuando Edward comenzÃ³ a trabajar para una firma de arquitectos, tuvo que +hacer muchas presentaciones para los clientes. Pero hallar fuentes de alta +calidad para los sÃmbolos y los iconos era difÃcil. No pudo encontrar ningÃºn +sitio que se los pudiera proporcionar. Posiblemente su idea de crear una +biblioteca de iconos podrÃa ciertamente ayudar a las personas en situaciones +similares. +

+ Con su socia, Sofya Polyakov, comenzÃ³ a recolectar sÃmbolos para un sitio +web y a escribir un plan de negocios. La inspiraciÃ³n vino de un libro +Professor and the Madman, una crÃ³nica del uso del +financiamiento social para crear el diccionario Oxford English Dictionary en +1870. Edward comenzÃ³ a imaginar financiar colectivamente iconos y sÃmbolos +de diseÃ±adores voluntarios alrededor del mundo. +

+ Entonces, Edward fue despedido durante la recesiÃ³n, lo cuÃ¡l mostrÃ³ ser un +gran catalizador. DecidiÃ³ darle a su idea una oportunidad, y en 2010 Edward +y Sofya lanzaron el Noun Project con una campaÃ±a en Kickstarter, cuando Ã©ste +estaba en paÃ±ales.^[130] Pensaron que serÃa +una manera efectiva para presentar su idea a la comunidad global de la +web. Su meta fue recolectar $1500, pero en 20 dÃas obtuvieron mÃ¡s +de $14000. Se dieron cuenta de que su idea tenÃa el potencial +para ser algo mÃ¡s grande. +

+ Crearon una plataforma donde los sÃmbolos e iconos podÃan subirse, y Edward +comenzÃ³ a reclutar diseÃ±adores talentosos para contribuir con sus diseÃ±os, +un proceso que se describe como fÃ¡cil de vender. Muchos diseÃ±adores tienen +viejos dibujos que sÃ³lo estÃ¡n recolectando âpolvo digitalâ en +sus discos duros. Es fÃ¡cil convencerlos de compartirlos finalmente con todo +el mundo. +

+ El Noun Project actualmente tiene cerca de 7000 diseÃ±adores alrededor del +mundo. Pero no todos los envÃos son aceptados. El proceso de revisiÃ³n de +calidad del Noun Project significa que sÃ³lo los mejores trabajos se vuelven +parte de su colecciÃ³n. Se aseguran de proporcionar realimentaciÃ³n +constructiva y motivadora cuando rechazan una pieza de trabajo, lo cual +mantiene y construye las relaciones que tienen con su comunidad global de +diseÃ±adores. +

+ Las Creative Commons son una parte integral del modelo de negocios del Noun +Project; esta decisiÃ³n se inspirÃ³ en el libro de Chris Anderson +Free: The Future of Radical Price, el cual introdujo a +Edward a la idea de que se puede construir un modelo de negocios alrededor +del contenido libre. +

+ Edward querÃa ofrecer un lenguaje visual libre mientras proporcionaba alguna +protecciÃ³n y recompensa para sus contribuyentes. HabÃa una tensiÃ³n entre +esos dos objetivos, pero para Edward, las licencias Creative Commons acercan +elegantemente al idealismo con la oportunidad de negocios. EscogiÃ³ la +licencia AtribuciÃ³n (CC BY), lo cual significa que la gente puede descargar +los iconos gratuitamente y modificarlos e incluso usarlos comercialmente. El +requerimiento de dar crÃ©ditos a los creadores originales asegura que el +creador pueda construirse una reputaciÃ³n y obtener reconocimiento global por +su trabajo. Y si ellos simplemente quieren ofrecer un icono que las personas +puedan usar sin tener que dar crÃ©ditos, pueden usar la CC0 para poner el +trabajo en el dominio pÃºblico. +

+ El modelo de negocios del Noun Project y los medios para generar ingresos +han evolucionado significativamente a lo largo del tiempo. Su plan inicial +fue vender playeras con sus iconos en ellas, lo que en retrospectiva comenta +Edward era una idea horrible. Les llegaron correos electrÃ³nicos de gente +diciendo que amaban sus iconos pero preguntaban si podÃan pagar una cuota en +vez de dar los crÃ©ditos. Las agencias anunciantes (entre otros) querÃan +mantener el marketing y los materiales de presentaciÃ³n limpios y libres de +enunciados de crÃ©ditos. Para Edward, âAhÃ fue cuando se nos prendiÃ³ el +foco.â +

+ Le preguntaron a su red global de diseÃ±adores si estarÃan abiertos a recibir +remuneraciones modestas en vez de crÃ©ditos. Los diseÃ±adores vieron esto como +ganar-ganar. La idea de que pudieran ofrecer sus diseÃ±os gratuitamente y +tener una audiencia global y tal vez hacer algÃºn dinero fue muy excitante +para muchos diseÃ±adores. +

+ El Noun Project en un principio adoptÃ³ un modelo donde usar un icono sin dar +crÃ©ditos costarÃa $1.99 cada uno. La segunda iteraciÃ³n del modelo agregÃ³ un +componente de suscripciÃ³n, donde habrÃa una cuota mensual para acceder a +cierto nÃºmero de iconos â10, 50, 100 o 500. Sin embargo, a los usuarios no +les gustaron estas opciones tan rÃgidas. PreferÃan evaluar muchos iconos +similares para ver cuÃ¡l les funcionaba mejor antes de eventualmente escoger +aquella que quisieran usar. Entonces el Noun Project se moviÃ³ a un modelo +ilimitado, por lo cual los usuarios tienen acceso ilimitado a la biblioteca +completa por una simple cuota mensual. Este servicio es llamado NounPro y +cuesta $9.99 por mes. Edward comenta que este modelo esta trabajando bien +âbueno para los usuarios, bueno para los creadores y bueno para la +plataforma. +

+ Los clientes comenzaron a solicitar una API (interfaz al programador de +aplicaciones, Application Programmer Interface), la +cual permitirÃa que los iconos y sÃmbolos del Noun Project pudieran ser +directamente accesibles desde otras aplicaciones. Edward sabÃa que los +iconos y sÃmbolos serÃan valiosos en muchos contextos diferentes y que +posiblemente no conocerÃan todos con antelaciÃ³n, entonces ellos construyeron +una API con mucha flexibilidad. Conociendo que la mayorÃa de las +aplicaciones de las APIs querrÃan usar los iconos sin dar crÃ©ditos, la API +fue diseÃ±ada con la intenciÃ³n de cobrar por su uso. Se puede usar la llamada +âPlayground APIâ gratuitamente para probar cÃ³mo se integra con +su aplicaciÃ³n, pero la implementaciÃ³n completa requerirÃ¡ que se compre las +versiÃ³n API Pro. +

+ El Noun Project comparte ingresos con sus diseÃ±adores internacionales. Para +una compra de una vez, la ganancia se divide en 70% para el diseÃ±ador y 30% +para Noun Project. +

+ Los ingresos de las compras premium (la suscripciÃ³n y las opciones de la +API) se dividen de una manera diferente. Al final de cada mes, el total de +los ingresos por suscripciones es dividido por la cantidad total de +descargas en Noun Project, resultando en una tasa por descarga âpor ejemplo, +puede ser $0.13 por descarga para ese mes. Por cada descarga, las ganancias +se dividen en 40% para el diseÃ±ador y 60% para el Noun Project. (Para el uso +de la API, es por uso en vez de por descarga.) Lo compartido por Noun +Project es mayor actualmente porque estÃ¡ proporcionando mÃ¡s servicios al +usuario. +

+ Intenta ser completamente transparente acerca de su estructura de +regalÃas.^[131] Tienden a sobrecomunicarse +con los creadores acerca de eso porque construir confianza es la principal +prioridad. +

+ Para las mayorÃa de los creadores, contribuir con Noun Project no es un +trabajo de tiempo completo pero es algo que hacen en paralelo. Edward revisa +mensualmente las ganancias para los creadores en tres categorÃas amplias: +suficiente dinero para comprar cerveza; suficiente para pagar las cuentas, y +el mÃ¡s exitoso de todos, suficiente para pagar la renta. +

+ Recientemente Noun Project lanzÃ³ una app llamada Lingo. Los diseÃ±adores +pueden usarla para organizar no sÃ³lo sus iconos y sÃmbolos en Noun Project +sino tambiÃ©n sus fotos e ilustraciones, diseÃ±os UX, etc. Usted simplemente +jala cualquier elemento visual directamente dentro de Lingo para +guardarlo. Se usa tambiÃ©n para los equipos de manera que las personas pueden +compartir visuales mutuamente y buscar mediante sus colecciones +combinadas. Lingo es gratuito para el uso personal. Una versiÃ³n pro de $9.99 +al mes le permite agregar invitados, otra para equipos de $49.95 al mes +permite que hasta 25 miembros colaboren y que observen, usen, editen y +agreguen nuevos activos en las colecciones de cada uno. Y si se suscriben al +Noun ProjectPro, pueden acceder al mismo desde Lingo. +

+ El Noun Project da un muy gran valor gratuitamente. Un porcentaje alto de +sus casi un millÃ³n de miembros tienen una cuenta gratuita, pero aÃºn hay +muchas por pago de diseÃ±adores digitales, agencias de publicidad y diseÃ±o, +educadores y otros quienes necesiten comunicar ideas visuales. +

+ Para Edward, âcrear, compartir y celebrar el lenguaje visual +mundialâ es el aspecto mÃ¡s importante de lo que hacen ellos; es su +misiÃ³n declarada. Eso los diferencia de otros que ofrecen grÃ¡ficos, iconos o +imÃ¡genes predefinidas. +

+ Los creadores del Noun Project estÃ¡n de acuerdo, cuando los encuestaron +acerca de por quÃ© participaban en el Noun Project, asÃ es como los +diseÃ±adores listaron sus razones: 1) para apoyar la misiÃ³n del Noun +Project, 2) para promover su propia marca personal y 3) para generar +dinero. Es sorprendente observar que el dinero viene en tercer lugar, y la +misiÃ³n, en primero. Si quiere comprometerse en una red global de +contribuyentes, es importante tener una misiÃ³n mÃ¡s allÃ¡ de hacer dinero. +

+ En la visiÃ³n de Edward, Creative Commons es central para su misiÃ³n de bien +social y compartir. Usar Creative Commons hace a la misiÃ³n del Noun Project +genuina y ha ayudado mucho en su impulso inicial y credibilidad. CC viene +dentro con una comunidad de usuarios y seguidores. +

+ Edward nos comentÃ³: âNo subestimen el poder de una comunidad +apasionada alrededor de su producto o su negocio. Van a apoyarte cuando +estÃ©s siendo destrozado en los medios. Si escoges trabajar con Creative +Commons, estÃ¡s dando el primer paso para construir una gran comunidad y +sacar partido de la verdaderamente impresionante comunidad que viene con +ella. Pero necesitas seguir fomentando esa comunidad mediante otras +iniciativas y continuar alimentÃ¡ndola.â +

+ El Noun Project cultiva la segunda motivaciÃ³n de sus creadores âpromover su +propia marcaâ al conectar cada sÃmbolo e icono al nombre del creador y +pÃ¡gina de perfil, cada uno de ellos muestra su colecciÃ³n completa. Los +usuarios tambiÃ©n pueden buscar los iconos por el nombre del creador. +

+ El Noun Project tambiÃ©n construye una comunidad mediante Iconotones +âhackatones para iconos.^[132] En sociedad +con una organizaciÃ³n patrocinadora, el Noun Project llega con un tema +(p. ej., energÃa sustentable, bancos de alimentos, horticultura guerrillera, +derechos humanos) y una lista de iconos que son necesarios, los cuales los +diseÃ±adores estÃ¡n invitados a crear en el evento. Los resultados son +vectorizados y agregados en el Noun Project usando la CC0 de tal manera que +puedan ser usados por cualquiera gratuitamente. +

+ Proporcionar una versiÃ³n libre de su producto que satisfaga muchas +necesidades de sus clientes realmente le ha permitido al Noun Project +construir la versiÃ³n por pago, usando un modelo orientado a los +servicios. El Ã©xito del Noun Project se encuentra en crear servicios y +contenido que sean una mezcla estratÃ©gica entre gratuitos y por pago, +mientras se mantienen honestos con el principio de su misiÃ³n âcrear, +compartir, y celebrar el lenguaje visual mundial. Integrar Creative Commons +dentro de su modelo ha sido clave para esa meta. +

^[130]http://www.kickstarter.com/projects/tnp/building-a-free-collection-of-our-worlds-visual-sy/description

^[131]http://thenounproject.com/handbook/royalties/#getting_paid

^[132]http://thenounproject.com/handbook/royalties/#getting_paid

CapÃtulo 16. Open Data Institute

+ El Open Data Institute es una entidad no lucrativa independiente que +conecta, equipa e inspira a gente alrededor del mundo para innovar con +datos. Fundada en 2012 en el Reino Unido. +

+ http://theodi.org +

Modelo de ingresos: financiamiento por +subvenciones y aportaciones gubernamentales, cargos por servicios +personalizados, donaciones. +

Fecha de la entrevista: 11 de noviembre +de 2015. +

Entrevistado: Jeni Tennison, directora +tÃ©cnica. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ Co-fundado entre Sir Tim Berners-Lee y Sir Nigel Shadbolt en 2012, el Open +Data Institute (ODI), con base en Londres, ofrece capacitaciones +relacionadas con los datos, actos, servicios de consultorÃa e +investigaciÃ³n. Para el ODI, las licencias Creative Commons son centrales +para hacer a su propio modelo de negocios y al de sus clientes, abierto. CC +BY (AtribuciÃ³n), CC BY-SA (AtribuciÃ³n-CompartirIgual), y CC0 (dominio +pÃºblico) desempeÃ±an un papel crÃtico en la misiÃ³n del ODI ayudando a las +personas alrededor del mundo a innovar con los datos. +

+ Los datos respaldan la planificaciÃ³n y la toma de decisiones en todos los +aspectos de la sociedad. Los datos climÃ¡ticos ayudan a los granjeros a saber +cuÃ¡ndo plantar sus cosechas, los datos de los tiempos de vuelo de las +compaÃ±Ãas de aviaciÃ³n nos ayudan a planear nuestros viajes, los datos +relativos a la vivienda local sirven para la planeaciÃ³n urbana. Cuando +estos datos no sÃ³lo son precisos y oportunos, sino que tambiÃ©n abiertos y +accesibles, presentan nuevas posibilidades. Los datos abiertos pueden ser un +recurso que los negocios usan para construir nuevos productos y +servicios. Pueden ayudar a los gobiernos a medir el progreso, mejorar la +eficiencia y asignar las inversiones. Pueden ayudar a los ciudadanos a +mejorar sus vidas al permitirles entender mejor quÃ© es lo que estÃ¡ pasando +alrededor de ellos. +

+ El plan de negocios 2012â2017 del Open Data Institute comienza describiendo +su visiÃ³n para establecerse como un centro de lÃder mundial y para +investigar y ser innovador con las oportunidades creadas por la polÃtica de +datos abiertos del gobierno del Reino Unido (RU). (El gobierno fue un +pionero en iniciativas de polÃticas abiertas y de datos abiertos.) +ContinÃºa diciendo que el ODI quiere: +

+ demostrar el valor comercial de los datos de gobierno abiertos y cÃ³mo las +polÃticas de datos abiertos afectan esto; +
+ desarrollar el caso del beneficio econÃ³mico y el modelos de negocios para +los datos abiertos; +
+ ayudar a los negocios del RU a usar los datos abiertos, y +
+ mostrar cÃ³mo los datos abiertos pueden mejorar los servicios +pÃºblicos.^[133] +

+ El ODI es muy explÃcito acerca de cÃ³mo quiere hacer los modelos de negocios +abiertos y definir lo que esto significa. Jeni Tennison, director tÃ©cnico de +ODI, lo pone de esta manera: âHay todo un ecosistema de cosas abiertas +âsoftware de cÃ³digo abierto, gobierno abierto, investigaciÃ³n de acceso +abiertoâ y todo un ecosistema de datos. El trabajo de ODI pasa entre ambos, +con especial cuidado donde ellos se traslapan âcon los datos +abiertos.â El enfoque particular del ODI es mostrar el potencial de +los datos abiertos para los ingresos. +

+ Como una entidad independiente y sin fines de lucro, el ODI asegurÃ³ 10 +millones de libras durante cinco aÃ±os de parte del gobierno del RU por medio +de Innovate UK, una agencia que promueve la innovaciÃ³n en ciencia y +tecnologÃa. Por este financiamiento, el ODI tiene que asegurar fondos +complementarios de otras fuentes, algunas de las cuales fueron cubiertas +mediante una inversiÃ³n de $4.75 millones de la Omidyar Network. +

+ Jeni comenzÃ³ su carrera como una desarrolladora y arquitecta tÃ©cnica para +data.gov.uk, la iniciativa pionera de datos abiertos del gobierno del +RU. AyudÃ³ a hacer disponibles a los conjuntos de datos de los departamentos +de gobierno como datos abiertos. Se uniÃ³ al ODI en 2012, cuando Ã©ste estaba +comenzando, siendo apenas una de seis personas que lo +conformaban. Actualmente son 60. +

+ El ODI se esfuerza para tener la mitad de su presupuesto anual procedente de +las subvenciones del gobierno del RU y Omidyar, y la otra mitad de la +investigaciÃ³n basada en proyectos y el trabajo comercial. En la opiniÃ³n de +Jeni, tener este balance de fuentes de ingreso da una estabilidad, pero +tambiÃ©n los mantiene motivados para salir y generar esos fondos +complementarios en respuesta a las necesidades del mercado. +

+ En el lado comercial, el ODI genera fondos por medio de membresÃas, +capacitaciÃ³n y servicios de asesorÃa. +

+ Cualquiera se puede unir al ODI como individuo o miembro comercial. Las +membresÃas individuales operan bajo un esquema paga-lo-que-puedas, con +opciones dentro del rango de 1 a 100 libras. Los miembros reciben un +periÃ³dico, comunicados relacionados y descuentos en cursos de capacitaciones +ODI y la cumbre anual y tienen derecho a exhibir un distintivo en su sitio +web por apoyar a ODI. Las membresÃas comerciales estÃ¡n divididas en dos +niveles: las pequeÃ±as y medianas empresas y entidades no lucrativas 720 +libras por aÃ±o, y corporativos y organizaciones gubernamentales 2200 libras +por aÃ±o. Los miembros comerciales tienen mayores oportunidades de conectarse +y colaborar, explorar los beneficios de los datos abiertos, y generar nuevas +oportunidades. (Todos los miembros aparecen listados en su sitio +web.)^[134] +

+ El ODI proporciona cursos de capacitaciÃ³n estandarizados de datos abiertos +en los cuales cualquiera se puede suscribir. Al comienzo, la idea era +ofrecer un diplomado intensivo y acadÃ©micamente orientado a los datos +abiertos, pero rÃ¡pidamente se volviÃ³ claro que no habÃa mercado. En vez de +eso, ofrecieron un curso de capacitaciÃ³n pÃºblico de cinco dÃas; ahora el +curso mÃ¡s popular es de uno. La cuota, adicionalmente al compromiso, puede +ser una barrera para la participaciÃ³n. Jeni comentÃ³: âLa mayorÃa de +las personas que podrÃan pagarlo no saben que lo necesitan. La mayorÃa de +los que saben que lo necesitan no lo pueden pagarâ. Las +organizaciones del sector pÃºblico algunas veces dan cupones a sus empleados +para que puedan asistir a los cursos como parte de su desarrollo +profesional. +

+ El ODI personaliza la capacitaciÃ³n para sus clientes, para los cuales hay +mÃ¡s demanda. Las capacitaciones personalizadas usualmente emergen mediante +una relaciÃ³n establecida con una organizaciÃ³n. El programa de capacitaciÃ³n +estÃ¡ basado en una definiciÃ³n sobre el conocimiento de datos abiertos que +sea aplicable a la organizaciÃ³n y para las habilidades que necesitan sus +ejecutivos de alto nivel, administradores y equipo tÃ©cnico. La capacitaciÃ³n +tiende a generar gran interÃ©s y compromiso. +

+ La educaciÃ³n acerca de los datos abiertos es tambiÃ©n parte del evento de la +cumbre anual del ODI, donde con presentaciones y conferencistas selectos se +exhibe el trabajo del ODI y de sus miembros por medio del ecosistema +entero. Los boletos para la cumbre estÃ¡n disponibles para el pÃºblico y +cientos de personas y organizaciones asisten y participan. En 2014, hubo +cuatro temÃ¡ticas principales y mÃ¡s de 750 asistentes. +

+ Adicionalmente a las membresÃas y la capacitaciÃ³n, el ODI proporciona +servicios de consultorÃa para ayudar con el soporte tÃ©cnico de los datos, +desarrollo de tecnologÃa, gestiÃ³n de cambios, polÃticas y otras Ã¡reas. El +ODI ha aconsejado sobre el tema a las grandes organizaciones comerciales, +negocios pequeÃ±os y gobiernos de todo el mundo; actualmente, el enfoque es +hacia el gobierno, pero el ODI estÃ¡ trabajando para desplazarse mÃ¡s hacia +las organizaciones comerciales. +

+ Del lado comercial, las siguiente proposiciones de valor parecen resonar: +

+ Entendimiento basado en la informaciÃ³n. Los negocios necesitan datos fuera +de sus negocios para obtener entendimiento. Los negocios pueden generar +valor y perseguir mÃ¡s efectivamente sus propias metas si abren sus propios +datos tambiÃ©n. Los datos abiertos son un tema candente. +
+ InnovaciÃ³n abierta. Muchas de las grandes empresas estÃ¡n conscientes de que +no innovan muy bien. Un medio en que pueden hacerlo es abrir sus datos. El +ODI los motiva para hacerlo, incluso si exponen problemas y desafÃos. Lo +principal es invitar a otras personas para ayudar mientras aÃºn se mantiene +la autonomÃa organizativa. +
+ Responsabilidad social corporativa. Mientras esto resuena con los negocios, +el ODI previene en contra de tenerlo como la Ãºnica razÃ³n para mantener los +datos abiertos. Si un negocio estÃ¡ pensando acerca de abrir los datos como +una manera de ser transparente y rendir cuentas, pueden perder en eficiencia +y oportunidades. +

+ Durante los primeros aÃ±os, el ODI querÃa enfocarse solamente en el Reino +Unido. Pero en el primer aÃ±o, grandes delegaciones de visitantes +gubernamentales de mÃ¡s de 50 paÃses querÃan aprender mÃ¡s acerca de las +prÃ¡cticas de datos abiertos del gobierno del RU y cÃ³mo el ODI pudo hacer que +eso tuviera un valor econÃ³mico. Fueron contratados como un proveedor de +servicios para gobiernos de todo el mundo, quienes mostraron una necesidad +de crear ânodosâ internacionales del ODI. +

+ Los nodos son franquicias del ODI en un nivel regional o de +ciudad. Hospedados por organizaciones (sean con fines de lucro o no), operan +localmente, pero son parte de la red global. Cada nodo del ODI adopta la +carta constitutiva, un conjunto de principios guÃa y reglas bajo las cuales +el ODI opera. Desarrollan y entregan capacitaciones, conectan personas y +negocios por medio de membresÃas y eventos, y comunican historias de datos +abiertos relativos a su regiÃ³n. Existen 27 nodos diferentes en 19 +naciones. A los nodos ODI se les cobra una pequeÃ±a cuota por ser parte de la +red y usar la marca. +

+ El ODI tambiÃ©n tiene programas para ayudar a las +start-ups en el Reino Unido y a lo largo de Europa a +desarrollar un negocio sostenible alrededor de los datos abiertos, +ofreciendo mentorÃa, consejo, capacitaciÃ³n e incluso espacio para +oficinas.^[135] +

+ Una gran parte del modelo de negocios del ODI se gesta alrededor de la +construcciÃ³n comunitaria. Las membresÃas, capacitaciones, cumbres, servicios +de consultorÃa, nodos y los programas para start-ups +crean un red creciente de lÃderes y usuarios de datos abiertos.(De hecho, +los eventos del ODI operan algo llamado la Open Data Leaders Network.) Para +el ODI, la comunidad es fundamental para triunfar. Dedican tiempo y +esfuerzos significativos para construirla, no Ãºnicamente en lÃnea sino con +eventos cara-a-cara. +

+ El ODI ha creado una herramienta en lÃnea que las organizaciones pueden +utilizarla para evaluar los aspectos legales, prÃ¡cticos, tÃ©cnicos y sociales +de sus datos abiertos. Si es de alta calidad, la organizaciÃ³n puede ganar el +Open Data Certificate (certificado de datos abiertos) de la ODI, una marca +reconocida globalmente que declara que sus datos abiertos son usables, +confiables, accesibles, descubribles y que estÃ¡n soportados.^[136] +

+ Separado de las actividades comerciales, el ODI genera fondos por medio del +financiamiento a la investigaciÃ³n, la cual incluye examinar la evidencia +sobre el impacto de los datos abiertos, desarrollo de estÃ¡ndares y +herramientas de datos abiertos y cÃ³mo implementarlos en escala. +

+ Las licencias Creative Commons 4.0 cubren los derechos de bases de datos y +el ODI recomienda CC BY, CC BY-SA, y CC0 para la liberaciÃ³n de datos. El ODI +alienta a quienes publican datos a utilizar las licencias Creative Commons +en vez de crear âlicencias abiertasâ de su autorÃa. +

+ Para el ODI, la apertura estÃ¡ en el corazÃ³n de lo que hacen. TambiÃ©n liberan +cualquier cÃ³digo de software que ellos produzcan bajo las licencias de +cÃ³digo abierto y publicaciones y reportes bajo las licencias CC BY o CC +BY-SA. La misiÃ³n del ODI es conectar y equipar a las personas alrededor del +mundo de manera que puedan innovar con los datos. Diseminar historias, +investigaciÃ³n, orientaciÃ³n y cÃ³digo bajo licencias abiertas es esencial para +alcanzar esa misiÃ³n. TambiÃ©n demuestra que es perfectamente posible generar +flujos de ingresos sostenibles que no dependan de licencias de contenido +restrictivas, datos, o cÃ³digo. La gente paga para tener a los expertos del +ODI proporcionÃ¡ndoles capacitaciÃ³n, no por los contenidos de Ã©sta; paga por +los consejos que les proporciona el ODI, no por las metodologÃas que +usan. Producir contenido abierto, datos y cÃ³digo fuente ayuda a establecer +credibilidad y crea conductos para los servicios por pago que ofrecen. De +acuerdo con Jeni: âLa mayor lecciÃ³n que aprendimos es que es +completamente posible ser abierto, conseguir clientes y hacer +dineroâ. +

+ Para que sirva de evidencia de un modelo de negocios abierto exitoso y del +retorno de inversiÃ³n, el ODI tiene una pÃ¡gina web pÃºblica de indicadores de +desempeÃ±o fundamentales. He aquÃ unas cuantas mediciones a partir del 27 de +abril de 2016: +

+ La cantidad total de las inversiones de efectivo desbloqueadas en +inversiones directas en el ODI, financiamiento de la competencia, contratos +directos y asociaciones y los ingresos que los nodos y las nuevas empresas +del ODI han generado desde su incorporaciÃ³n al programa ODI: Â£ 44.5 +millones. +
+ NÃºmero total de miembros activos y nodos alrededor del mundo: 1350. +
+ Ventas totales desde que comenzÃ³ el ODI: Â£7.44 millones. +
+ NÃºmero total de personas individuales alcanzadas desde que comenzÃ³ el ODI, +en persona y en lÃnea: 2.2 millones. +
+ Total de certificados de Open Data creados: 151000. +
+ NÃºmero total de personas capacitadas por el ODI y sus nodos desde que el ODI +comenzÃ³: 5080.^[137] +

^[133]http://e642e8368e3bf8d5526e-464b4b70b4554c1a79566214d402739e.r6.cf3.rackcdn.com/odi-business-plan-may-release.pdf

^[134]http://directory.theodi.org/members

^[135]http://theodi.org/odi-startup-programme; http://theodi.org/open-data-incubator-for-europe

^[136]http://certificates.theodi.org

^[137]http://dashboards.theodi.org/company/all

CapÃtulo 17. OpenDesk

+ Opendesk es una compaÃ±Ãa de lucro que ofrece una plataforma en lÃnea que +conecta a los diseÃ±adores de mobiliario alrededor del mundo con clientes y +creadores locales quienes traen el diseÃ±o a la vida. Fundada en 2014 en el +Reino Unido. +

+ http://www.opendesk.cc +

Modelo de ingresos: cargos por una cuota +de transacciÃ³n. +

Fecha de la entrevista: 4 de noviembre de +2015. +

Entrevistados: Nick Ierodiaconou y Joni +Steiner, cofundadores. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ Opendesk es una plataforma en lÃnea que conecta a los diseÃ±adores de +mobiliario alrededor del mundo no solo con los clientes sino tambiÃ©n con los +creadores locales registrados quienes traen los diseÃ±os a la vida. Opendesk +y el diseÃ±ador reciben una porciÃ³n de cada venta que es realizada por un +creador. +

+ Los cofundadores Nick Ierodiaconou estudiaron y trabajaron como arquitectos +juntos. TambiÃ©n hicieron bienes. Su primer cliente fue Mint Digital, quien +tenÃa interÃ©s en las licencias abiertas. Nick y Joni estaban explorando la +fabricaciÃ³n digital, y el acercamiento de Mint en el licenciamiento abierto +los llevÃ³ a pensar cÃ³mo el mundo del cÃ³digo abierto podÃa interactuar y +aplicar a los bienes fÃsicos. Buscaron diseÃ±ar algo para el cliente que +tambiÃ©n fuera reproducible. Como lo plantearon, decidieron âenviar la +receta, pero no el producto.â Crearon el diseÃ±o usando software, lo +pusieron bajo una licencia abierta, y lo manufacturaron localmente cerca del +cliente. Esto fue el comienzo de la idea para Opendesk. La idea para el +Wikihouse âotro proyecto abierto dedicado a la vivienda accesible para +todosâ comenzÃ³ como una discusiÃ³n alrededor de la misma. Los dos proyectos +al final tomaron caminos separados: Wikihouse se volviÃ³ una fundaciÃ³n sin +fines de lucro, y Opendesk una compaÃ±Ãa de lucro. +

+ Cuando Nick y Joni se propusieron crear Opendesk, hubo muchas interrogantes +acerca de la viabilidad de la manufactura distribuida. Nadie lo estaba +haciendo de una manera que fuera cercanamente realista o competitiva. La +comunidad del diseÃ±o tenÃa la intenciÃ³n, pero completar esa visiÃ³n estaba +todavÃa lejos del camino. +

+ Y ahora que este sector estÃ¡ emergiendo y Nick y Joni estÃ¡n altamente +interesados en los aspectos de su comercializaciÃ³n, como parte del +desarrollo de un modelo de negocios, empezaron a investigar la propiedad +intelectual y las opciones de licenciamiento. Era un espacio espinoso, +especialmente para los diseÃ±adores. Â¿Justo, quÃ© aspecto de un diseÃ±o puede +tener derechos de autor?, Â¿quÃ© es patentable?, Â¿cÃ³mo puede mantenerse un +balance entre permitir la colaboraciÃ³n digital y la distribuciÃ³n, contra los +deseos del diseÃ±ador de mantener la propiedad? Al final, decidieron que no +habÃa necesidad de reinventar la rueda y decidieron usar las licencias +Creative Commons. +

+ Cuando diseÃ±aban el sistema de Opendesk, tenÃan dos metas. QuerÃan que +cualquiera, en cualquier parte del mundo, fuera capaz de descargar diseÃ±os +de tal manera que pudieran ser manufacturados localmente, y querÃan un +modelo viable que beneficiara a los diseÃ±adores cuando sus diseÃ±os se +vendieran. Llegar a un modelo de negocios iba a ser complejo. +

+ Pensaron mucho en tres aspectos: el potencial de la colaboraciÃ³n social, +permitir a los diseÃ±adores escoger sus licencias, y el efecto que estas +decisiones tendrÃan en el modelo de negocios. +

+ En soporte de la colaboraciÃ³n social, Opendesk activamente promueve (pero no +demanda) el licenciamiento abierto. Nick y Joni son agnÃ³sticos acerca de +cuÃ¡l licencia Creative Commons utilizar; es decisiÃ³n del diseÃ±ador. Pueden +ser licencias propietarias o elegirse del grupo completo de licencias +Creative Commons, decidiendo por sÃ mismos quÃ© tan abiertos o cerrados +quieren ser. +

+ En su mayorÃa, los diseÃ±adores aman la idea de compartir +contenido. Entienden que reciben retroalimentaciÃ³n positiva cuando se les da +crÃ©dito, lo que Nick y Joni llamaron âbrillo reputacional.â Y +Opendesk hace un magnÃfico trabajo perfilando a los diseÃ±adores.^[138] +

+ Mientras los diseÃ±adores estÃ¡n de acuerdo en su mayorÃa con compartir de +forma individual, hay una preocupaciÃ³n de que alguien vaya a tomar el diseÃ±o +y manufacturar el mobiliario en volumen, sin que el diseÃ±ador obtenga algÃºn +beneficio, lo cual ha llevado a que la mayorÃa de los diseÃ±adores en +Opendesk escoja la licencia AtribuciÃ³n-NoComercial (CC BY-NC). +

+ Cualquiera puede descargar un diseÃ±o y hacerlo por sÃ mismo, proporcionado +para su uso no comercial ây han tenido muchas, muchas descargas. O los +usuarios pueden comprar el producto de Opendesk, o de un creador registrado +en la red de Opendesk, para una fabricaciÃ³n personal bajo demanda. La red de +creadores Opendesk actualmente estÃ¡ integrada por aquellos quienes hacen +manufactura digital usando una mÃ¡quina de control numÃ©rico (Computer Numeric +Control) que corta formas de las hojas de madera de acuerdo a las +especificaciones en el archivo de diseÃ±o. +

+ Los creadores se benefician de ser parte de la red de Opendesk. Elaborar +mobiliario para los clientes locales es un trabajo pagado y Opendesk genera +negocios para ellos. Joni comentÃ³: âEncontrar una comunidad y una red +completa de creadores fue bastante sencillo porque construimos un sitio +donde las personas podÃan escribir ahÃ acerca de sus capacidades. Construir +la comunidad del aprendizaje de la comunidad de creadores es la manera en +que hemos avanzado.â Actualmente Opendesk tiene relaciones con +cientos de creadores en paÃses alrededor del mundo.^[139] +

+ Los creadores son una parte crÃtica del modelo de negocios de Opendesk. Su +modelo se basa en las cotizaciones de los creadores. AsÃ es como se expresa +en el sitio web de Opendesk: +

+ Cuando los clientes compran un producto Opendesk directamente de un creador +registrado, ellos pagan: +

+ el costo de manufactura fijado por el creador (esto cubre el material y los +costos de fabricaciÃ³n del producto que serÃ¡ manufacturado y cualquier costo +extra por ensamblado cargado por el creador). +
+ una cuota por diseÃ±o para el diseÃ±ador (una cuota por diseÃ±o que es pagada +al diseÃ±ador cada vez que su diseÃ±o es usado). +
+ una cuota de porcentaje para la plataforma Opendesk (esto apoya la +infraestructura y el desarrollo continuo de la plataforma que nos ayuda a +construir nuestro mercado). +
+ una cuota de porcentaje para el canal por medio del cuÃ¡l la venta fue +realizada (en este momento es Opendesk, pero en el futuro esperamos abrir +esto a vendedores externos quienes puedan vender productos Opendesk mediante +sus propios canales âesto cubre ventas y cuotas de marketing para el canal +relevante). +
+ un cargo por servicio local de entregas (la entrega es tÃpicamente cargada +por el creador, pero en algunos casos puede ser pagada a un servicio de +entrega externo asociado). +
+ cargos por cualquier servicio adicional que seleccione el cliente, tales +como ensamblado en sitio (servicios adicionales son discrecionales âen +muchos casos los creadores estarÃ¡n felices de presupuestar por el ensamblado +en sitio y los diseÃ±adores podrÃan ofrecer opciones de diseÃ±o a la medida). +
+ impuestos por ventas locales (variable por la ubicaciÃ³n del cliente y el +creador)^[140]. +

+ A continuaciÃ³n, se detalla cÃ³mo se crean las cotizaciones de los creadores. +

+ Cuando los clientes quieren comprar un Opendesk, se les proporciona un +desglose transparente de las cuotas incluyendo el costo de manufactura: +cuota de diseÃ±o, la cuota de la plataforma Opendesk y las cuotas por +canal. Si un cliente decide comprar e ir directamente con un fabricante +local registrado usando un archivo Opendesk descargado, el creador es +responsable de asegurar la cuota de diseÃ±o, la cuota de la plataforma +Opendesk y las cuotas de canal estÃ¡n incluidas en cualquier cuota en el +momento de la venta. Las cuotas de porcentaje estÃ¡n basadas siempre en los +costos de manufactura subyacentes y son tÃpicamente prorrateadas de la +siguiente manera: +

+ costo de manufactura: fabricaciÃ³n, terminados y cualquier otro costo fijado +por el creador (excluyendo cualquier servicio como la entrega o el +ensamblado en sitio). +
+ cuota por diseÃ±o: 8% del costo de manufactura. +
+ cuota de plataforma: 12% del costo de manufactura. +
+ cuota de canal: 18% del costo de manufactura. +
+ impuesto de venta: los aplicables (depende del producto y ubicaciÃ³n). +

+ Opendesk comparte ingresos con su comunidad de diseÃ±adores. De acuerdo con +Nick y Joni, una cuota de diseÃ±ador tÃpica es alrededor de 2.5%, con lo que +8% de Opendesk es mÃ¡s generoso y proporciona un mayor valor al diseÃ±ador. +

+ El sitio web de Opendesk muestra historias de diseÃ±adores y creadores. Denis +Fuzii publicÃ³ el diseÃ±o para la silla Valovi de su estudio en SÃ£o +Paulo. Sus diseÃ±os han sido descargados mÃ¡s de 5000 veces en 95 +paÃses. I.J. CNC Services es Ian Jinks, un creador profesional ubicado en el +Reino Unido. Actualmente, Opendesk representa una gran parte de sus +negocios. +

+ Para administrar recursos y mantenerse eficaz, Opendesk desde hace mucho se +ha enfocado en un nicho muy estrecho âprincipalmente mobiliario de oficina +de una estÃ©tica ciertamente simple, el cual usa solo un tipo de material y +un tipo de tÃ©cnica de manufactura. Esto les permite ser mÃ¡s estratÃ©gicos y +mÃ¡s disruptivos en el mercado, al hacer que las cosas se manufacturen +rÃ¡pidamente con precios competitivos. TambiÃ©n refleja su visiÃ³n de crear +piezas funcionales y reproducibles. +

+ En su sitio web, Opendesk describe lo que hacen como âcreaciÃ³n +abiertaâ(open making): âLos diseÃ±adores +obtienen un canal de distribuciÃ³n global. Los creadores consiguen trabajos +lucrativos y nuevos clientes. El usuario obtiene productos de diseÃ±ador sin +el precio del diseÃ±ador, una alternativa mÃ¡s social y amigable con el +ambiente, a la producciÃ³n en masa y una forma mÃ¡s asequible para comprar +productos personalizados.â +

+ Nick y Joni comentan que a los clientes les gusta el hecho de que el +mobiliario tenga una procedencia conocida. A las personas verdaderamente les +gusta que su mobiliario sea concebido por cierto diseÃ±ador internacional, +pero que fuera hecho por un creador local en su comunidad, es una gran +historia para contar. Ciertamente, crea una distinciÃ³n entre el mobiliario +Opendesk de los objetos usuales producidos en masa de una tienda. +

+ Nick y Joni parten de un acercamiento basado en la comunidad para definir y +evolucionar a Opendesk y el modelo de negocios de âcreaciÃ³n +abierta.â EstÃ¡n involucrando a los lÃderes del pensamiento y a los +afiliados a definir este nuevo movimiento. Tienen un sitio separado de Open +Making, el cual incluye un manifiesto, una guÃa de campo, y una invitaciÃ³n a +involucrarse en la comunidad del Open Making.^[141] La gente puede enviar sus ideas y discutir los principios y las +prÃ¡cticas de negocios que a ellos les gustarÃa que se usaran. +

+ Nick y Joni hablaron mucho con nosotros acerca de la propiedad intelectual +(IP) y la comercializaciÃ³n. Muchos de sus diseÃ±adores temen a la idea de que +alguien pudiera tomar uno de sus archivos de diseÃ±o y hacer y vender un +nÃºmero infinito de piezas de mobiliario con Ã©l. Como consecuencia, la +mayorÃa de los diseÃ±adores Opendesk escogen la licencia +AtribuciÃ³n-NoComercial (CC BY-NC). +

+ Opendesk estableciÃ³ un conjunto de principios para lo que su comunidad +considera usos comerciales y no comerciales. Su sitio web declara: +

+ Es inequÃvocamente uso comercial cuando alguien: +

+ cobra una cuota o tiene una ganancia cuando hace un Opendesk. +
+ vende (o sustenta un servicio comercial basado en) un Opendesk. +

+ Lo que sigue a esto es que el uso no comercial es cuando el usuario hace un +Opendesk por sÃ mismo, sin intenciÃ³n de ganar ventaja comercial o +compensaciÃ³n monetaria. Por ejemplo, Ã©stos califican como no comercial: +

+ es un individuo con su propia mÃ¡quina de CNC, o con acceso a una mÃ¡quina de +CNC compartida, y personalmente cortarÃ¡ y harÃ¡ unas pocas piezas de +mobiliario por sÃ mismo. +
+ es un estudiante (o un maestro) y usa el archivo de diseÃ±o con propÃ³sitos +educativos o capacitaciÃ³n (y no intenta vender las piezas resultantes). +
+ trabaja para fines de beneficencia y obtiene el corte del mobiliario por +voluntarios, o empleados en un fab lab (acrÃ³nimo del +inglÃ©s Fabrication Laboratory, https://es.wikipedia.org/wiki/Fab_lab) o un maker +space (un lugar en el que se pueden crear objetos o artefactos +haciendo uso de las herramientas que se encuentran disponibles para el +usuario en los diferentes talleres que lo conforman, http://makerspace.hacedores.com/. +

+ Independientemente de que las personas estÃ©n haciendo cosas que de manera +tÃ©cnica implican propiedad intelectual, Nick y Joni encontraron que la gente +tiende a acatar los deseos de los creadores por un sentido de +justicia. Encontraron que la economÃa del comportamiento puede reemplazar +algunos de los problemas legales espinosos. En su modelo de negocios, Nick y +Joni estÃ¡n tratando de suspender el enfoque en propiedad intelectual y +construir un modelo de negocios abierto que funcione para todos los +interesados âdiseÃ±adores, canales, fabricantes y clientes. Para ellos, el +valor que genera Opendesk depende de lo âabierto,â no de la +propiedad intelectual. +

+ La misiÃ³n de Opendesk es acerca de reubicar la manufactura, lo cual cambia +la forma en que pensamos acerca de cÃ³mo son hechos los bienes. La +comercializaciÃ³n es parte integral de su misiÃ³n, y han comenzado a enfocarse +en mediciones del Ã©xito que registran cuÃ¡ntos creadores y diseÃ±adores estÃ¡n +involucrados mediante Opendesk en trabajo generador de ingresos. +

+ Como una plataforma global para crear localmente, el modelo de negocios de +Opendesk ha sido construido con base en la honestidad, transparencia e +inclusividad. Como lo describen Nick y Joni, ponen ideas ahÃ afuera que +ganan impulso y entonces tienen esperanza en las personas. +

^[138]http://www.opendesk.cc/designers

^[139]http://www.opendesk.cc/open-making/makers/

^[140]http://www.opendesk.cc/open-making/join

^[141]http://openmaking.is

CapÃtulo 18. OpenStax

+ OpenStax es una organizaciÃ³n sin fines de lucro que provee, sin costo, +libros de texto de licencia abierta para cursos de introducciÃ³n escolar de +alta demanda y cursos de posicionamiento avanzado. Fundado en 2012 en +Estados Unidos. +

+ http://www.openstaxcollege.org +

Modelo de ingresos: donaciones, cobros +por servicios personalizados, cobros por copias fÃsicas (ventas de libros de +texto). +

Fecha de la entrevista: 16 de diciembre +de 2015. +

Entrevistado: David Harris, editor en +jefe. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ OpenStax es una extensiÃ³n del programa llamado Connexions, el cual comenzÃ³ a +desarrollarse en 1999 por el doctor Richard Baraniuk, profesor Victor +E. Cameron de IngenierÃa ElÃ©ctrica y ComputaciÃ³n de la Universidad Rice en +Houston, Texas. Frustrado por las limitaciones de los cursos y libros de +texto tradicionales, Baraniuk querÃa proporcionar a los autores y los +estudiantes un medio para compartir y adaptar libremente material educativo +tales como cursos, libros y reportes. Hoy, Connexions (ahora llamado +OpenStax CNX) es una de las mejores bibliotecas de materiales educativos +personalizables, todo licenciado con Creative Commons y disponible para +cualquiera, donde sea, en cualquier momento âsin costo. +

+ En 2008, mientras estaba en un puesto directivo en WebAssign y buscaba vÃas +para reducir el riesgo que acompaÃ±a depender de las editoriales, David +Harris comenzÃ³ a investigar los recursos educativos abiertos (OER) y +descubriÃ³ Connexions. Un aÃ±o y medio despuÃ©s, Connexions recibiÃ³ una +subvenciÃ³n para ayudar a incrementar el uso de los OER de tal manera que se +pudieran satisfacer las necesidades de los estudiantes que no pueden pagar +los libros de texto. David se uniÃ³ para encabezar este esfuerzo. Connexions +se volviÃ³ OpenStax CNX; el programa para crear libros de texto abiertos se +volviÃ³ OpenStax College, ahora simplemente OpenStax. +

+ David trajo consigo un profundo entendimiento de las mejores prÃ¡cticas de +publicaciÃ³n donde las editoriales tenÃan ineficiencias. En la visiÃ³n de +David, la revisiÃ³n por pares y los altos estÃ¡ndares de calidad son de +importancia crÃtica si quieres escalar fÃ¡cilmente. Los libros deben tener un +alcance y una secuencia lÃ³gica, tienen que existir como un todo y no como +piezas, y deben ser fÃ¡cilmente localizables. La hipÃ³tesis operativa para el +lanzamiento de OpenStax fue producir profesionalmente un libro de texto +completo al invertir esfuerzo por adelantado, con la expectativa de que esto +conducirÃa a un posterior y acelerado crecimiento mediante la fÃ¡cil adopciÃ³n +por parte de los estudiantes y profesores. +

+ En 2012, se lanzÃ³ OpenStax College como una organizaciÃ³n sin fines de lucro +con la intenciÃ³n de producir libros de texto de alta calidad, con revisiÃ³n +por pares y completamente a color, que pudieran estar disponibles sin costo +para los 25 cursos con la mÃ¡s alta matrÃcula colegial en la naciÃ³n. Hay +informaciÃ³n que prueba el Ã©xito de su hipÃ³tesis original sobre a cuÃ¡ntos +estudiantes pueden ayudar y cuÃ¡nto dinero pueden ahorrar.^[142] El contenido producido profesionalmente escala +rÃ¡pidamente. Â¡Todo ello sin un departamento de ventas! +

+ Todos los libros de texto de OpenStax son licenciados con AtribuciÃ³n (CC +BY), y cada libro de texto esta disponible como PDF, e-book, o pÃ¡gina +web. Aquellos que deseen una copia fÃsica pueden comprar uno por un precio +asequible. Dado el costo de la educaciÃ³n y las deudas estudiantiles en +Estados Unidos, los libros sin costo o baratos son muy atractivos. OpenStax +incita a los estudiantes para que hablen con sus profesores y bibliotecarios +acerca de estos libros de texto y que promuevan su uso. +

+ Los maestros son invitados a probar un capÃtulo de uno de los libros de +texto con sus alumnos. Si funciona, se les anima para adoptar el libro +entero. Pueden pegar la URL en su temario, para tener acceso sin costo e +ilimitado. Y con la licencia CC BY, los profesores son libres de borrar +capÃtulos, realizar cambios y personalizar cualquier libro para que se +adecue a sus necesidades. +

+ Cualquier maestro puede publicar correcciones, sugerir ejemplos para +conceptos difÃciles, o ser voluntario como editor o como autor. Como muchos +profesores tambiÃ©n desean material suplementario para acompaÃ±ar al libro de +texto, OpenStax tambiÃ©n provee presentaciones, bancos de pruebas, preguntas +clave, y mÃ¡s. +

+ Las instituciones pueden sobresalir al ofrecer a los estudiantes una +educaciÃ³n de costo reducido por medio del uso de los libros de texto de +OpenStax; incluso existe una calculadora de ahorro por costo de libros de +texto que pueden usar para observar quÃ© tanto pueden ahorrar los +estudiantes. OpenStax mantiene una lista de instituciones que han adoptado +sus libros de texto.^[143] +

+ A diferencia de los editores tradicionales, cuyo enfoque monolÃtico de +control de la propiedad intelectual, distribuciÃ³n, y muchos otros aspectos, +OpenStax tiene un modelo que adopta las licencias abiertas y se apoya en una +extensa red de asociados. +

+ El financiamiento inicial de libros de texto a color completamente +terminados es costoso. Para esta parte de su modelo, OpenStax se apoya en la +filantropÃa. En un principio fueron financiados por las fundaciones William +and Flora Hewlett Foundation, Laura and John Arnold Foundation, Bill and +Melinda Gates Foundation, 20 Million Minds Foundation, Maxfield Foundation, +Calvin K. Kazanjian Foundation, y la universidad Rice. Para desarrollar +tÃtulos adicionales y costear la tecnologÃa, probablemente se siga +requiriendo de la inversiÃ³n filantrÃ³pica. +

+ Sin embargo, el mantenimiento futuro de operaciones no estarÃ¡ soportado por +donaciones de las fundaciones, sino por fondos recibidos mediante un +ecosistema de mÃ¡s de 40 participantes, en donde los participantes pueden +tomar el contenido principal de OpenStax y agregar caracterÃsticas de las +cuales se puedan obtener ingresos. Por ejemplo, WebAssign, una herramienta +de evaluaciÃ³n y tareas en lÃnea, toma un libro de fÃsica y agrega problemas +de fÃsica generados algorÃtmicamente, con retroalimentaciÃ³n especÃfica del +problema, soluciones detalladas y un tutorial de apoyo. Los recursos de +WebAssign estÃ¡n disponibles para los alumnos por una cuota. +

+ Otro ejemplo es Odigia, que transformÃ³ los libros de OpenStax en una +experiencia interactiva y creÃ³ herramientas adicionales para la mediciÃ³n y +promociÃ³n del compromiso estudiantil. Odigia licencia sus plataformas de +aprendizaje a las instituciones. Participantes como Odigia y WebAssign dan +un porcentaje de los ingresos obtenidos a OpenStax, como cuotas de apoyo a +la misiÃ³n del proyecto. OpenStax ha publicado revisiones de sus tÃtulos, +tales como una segunda ediciÃ³n de la IntroducciÃ³n a la SociologÃa, usando +estos fondos. +

+ En la visiÃ³n de David, este acercamiento permite al mercado operar con +eficiencia mÃ¡xima. Los participantes de OpenStax no tienen que preocuparse +por desarrollar el contenido para los libros de texto, liberÃ¡ndolos de los +costos de dicho desarrollo y permitiÃ©ndoles enfocarse en lo que ellos hacen +mejor. Con los libros de texto sin costo de OpenStax, pueden proporcionar +sus servicios a bajo costo âno gratuitamente, pero ahorrando dinero a los +estudiantes. OpenStax no sÃ³lo se beneficia recibiendo cuotas de soporte sino +tambiÃ©n por medio de publicidad gratuita y mercadeo. OpenStax no tiene una +fuerza de ventas; sus participantes son directamente quienes promueven sus +materiales. +

+ El costo de ventas para atraer un estudiante es muy bajo para OpenStax y es +una fracciÃ³n de lo que enfrentan los participantes tradicionales del +mercado. Este aÃ±o, Tyton Partners estÃ¡ evaluando los costos de ventas para +un esfuerzo OER parecido a OpenStax en comparaciÃ³n con empresas +preexistentes. David espera compartir estos hallazgos con la comunidad. +

+ A pesar de que los libros de OpenStax estÃ¡n disponibles en lÃnea, muchos +estudiantes todavÃa quieren una copia impresa. Mediante una asociaciÃ³n con +una compaÃ±Ãa de mensajerÃa e impresiones, OpenStax ofrece una soluciÃ³n +completa que es escalable. OpenStax vende cientos de libros impresos; el +precio de un libro de texto de sociologÃa es cercano a los 28 dÃ³lares, una +fracciÃ³n de lo que usualmente cuesta un libro de texto de sociologÃa. +OpenStax mantiene los precios bajos pero tambiÃ©n desea ganar un margen +pequeÃ±o de cada libro vendido, lo cual contribuye a sustentar sus +operaciones. +

+ Las librerÃas ubicadas en los campus son parte de la soluciÃ³n de +OpenStax. OpenStax colabora con la NACSCORP (AsociaciÃ³n Nacional de la +CorporaciÃ³n de Tiendas en Universidades) para proporcionar una versiÃ³n +impresa de sus libros de texto en las tiendas. A pesar de que el costo total +de los libros de texto es significativamente menor que uno tradicional, las +librerÃas pueden tener ganancias en su venta. Algunas veces los estudiantes +usan los ahorros que lograron al comprar libros de texto de precios +reducidos para comprar otras cosas en las librerÃas. AdemÃ¡s OpenStax estÃ¡ +intentando romper con el comportamiento costoso de los retornos excesivos de +libros al tener un polÃtica no retornable. Esto funciona bien, ya que la +venta de sus tÃtulos impresos es prÃ¡cticamente del cien por ciento. +

+ David piensa acerca del modelo de OpenStax como âOER 2.0.â +Entonces, Â¿quÃ© es OER 1.0? histÃ³ricamente en el campo de los OER, muchas de +estas iniciativas han sido financiadas localmente por instituciones o por +ministerios gubernamentales. En la visiÃ³n de David, esto tiene como +resultado contenidos que tienen un alto valor local, pero cuya adopciÃ³n en +escala nacional es poco frecuente. Entonces se vuelve difÃcil lograr una +ganancia justa en un tiempo razonable. +

+ OER 2.0, se trata de los OER que se pretende que sean usados y adoptados en +escala nacional desde el principio. Esto requeire mayores donaciones pero se +observa su valÃa mediante una adopciÃ³n geogrÃ¡fica amplia. Los procesos de +los OER 2.0 para OpenStax involucran dos modelos de desarrollo. Para el +primero, siguiendo lo que David llama el modelo de adquisiciÃ³n, OpenStax +compra los derechos de una editorial o un autor de un libro ya publicado y +se le revisa a profundidad. El libro de fÃsica de OpenStax, por ejemplo, fue +licenciado de un autor despuÃ©s de que la editorial liberÃ³ de regreso los +derechos a los autores. Para el segundo modelo, se desarrollan libros nuevos +desde cero, un buen ejemplo de Ã©ste es su libro de biologÃa. +

+ El proceso es similar para ambos modelos. Primero ellos observan el alcance +y la secuencia de los libros de texto existentes. Preguntan, Â¿quÃ© necesita +el usuario?, Â¿dÃ³nde estÃ¡n teniendo dificultades? DespuÃ©s identifican autores +potenciales y les hacen una serie de evaluaciones rigurosas âÃºnicamente uno +de cada 10 autores logran pasar. OpenStax selecciona un equipo de autores, +quienes trabajan juntos para desarrollar un patrÃ³n para un capÃtulo, y +colectivamente escriben el primer esbozo (o lo revisan, en el modelo +adquisitivo). (OpenStax no hace libros con un solo autor, como dice David, +esto pondrÃa al proyecto en riesgo de tener una duraciÃ³n mayor a la +calendarizada). El esbozo es revisado por pares con no menos de tres +revisores por capÃtulo. Un segundo borrador es generado con artistas +produciendo ilustraciones para acompaÃ±ar al texto. Entonces el libro se +edita para garantizar una correcciÃ³n gramatical y un estilo +homogÃ©neo. Finalmente, pasa a producciÃ³n y correcciÃ³n de estilo. El proceso +completo es muy laborioso. +

+ A toda la gente involucrada en este proceso se le paga. OpenStax no depende +de voluntarios. Escritores, revisores, ilustradores y editores reciben un +pago inicial âOpenStax no utiliza un modelo de regalÃas. Un autor con ventas +amplias podrÃa ganar mÃ¡s dinero bajo el modelo tradicional de publicaciÃ³n, +pero eso es posiblemente, si acaso, para 5% de los autores. Desde la +perspectiva de David, 95% de los autores obtiene mejores resultados bajo el +modelo OER 2.0, donde no hay riesgo para ellos, y ademÃ¡s reciben todo el +dinero por adelantado. +

+ David opina que la licencia AtribuciÃ³n (CC BY) es una âlicencia de +innovaciÃ³nâ, y resulta fundamental para la misiÃ³n de OpenStax, +permitiÃ©ndole a la gente usar sus libros de texto de maneras innovadoras sin +tener que pedir permiso. Libera al mercado y es central para que OpenStax +pueda atraer participantes. OpenStax genera mucha personalizaciÃ³n en sus +materiales. Dado que permite combinaciones sin restricciones, la licencia CC +BY da a los profesores control y libertad acadÃ©mica. +

+ Usar la licencia CC BY tambiÃ©n es un buen ejemplo de usar estrategias que +las editoriales tradicionales no pueden adoptar. Ãstas dependen de los +derechos de autor para impedir que otros hagan copias de su trabajo, y +realizan fuertes inversiones en el manejo de los derechos digitales para +asegurarse que sus libros no sean compartidos. Al usar licencias CC BY, +OpenStax evita tener que lidiar con la gestiÃ³n de los derechos digitales y +los costos que implica. Los libros de OpenStax pueden ser copiados y +compartidos una y otra vez. La licencia CC BY cambia las reglas del +compromiso y toma ventaja de las ineficiencias del mercado tradicional. +

+ Hasta el 16 de septiembre de 2016, OpenStax habÃa alcanzado algunos +resultados impresionantes. De la hoja de datos de âOpenStax en un +vistazoâ de su reciente material para la prensa: +

+ Libros publicados: 23 +
+ Estudiantes que han usado OpenStax: 1.6 millones +
+ Dinero ahorrado por los estudiantes: $155 millones +
+ Escuelas que han usado OpenStax: 2668 (este nÃºmero refleja todas las +instituciones que han usado al menos un libro de texto de OpenStax. De estas +2668 escuelas, 517 son colegios de dos aÃ±os, 835 colegios de cuatro aÃ±os y +universidades, y 344 colegios y universidades fuera Estados Unidos.) +

+ Si bien hasta ahora OpenStax se ha enfocado en Estados Unidos, fuera de sus +fronteras hay adopciÃ³n,2 especialmente en los campos de la ciencia, +tecnologÃa, ingenierÃa y matemÃ¡ticas (STEM). Consideran que una adopciÃ³n a +gran escala en Estados Unidos es un precursor necesario para el interÃ©s +internacional. +

+ OpenStax se ha dirigido principalmente a los cursos de nivel introductorio +universitario, donde hay una gran matrÃcula, pero estÃ¡n comenzando a pensar +en los cursos verticales âuna clara oferta para un grupo especÃfico o una +necesidad particular. David piensa que serÃa increÃble si OpenStax pudiera +proveer acceso a libros de texto sin costo por medio del plan curricular de +la carrera de enfermerÃa, por ejemplo. +

+ Finalmente, para OpenStax el Ã©xito no se mide Ãºnicamente en la adopciÃ³n de +sus libros de texto y los ahorros estudiantiles. Hay un aspecto humano en el +trabajo que es difÃcil de medir pero que es increÃblemente importante. Han +recibido correos electrÃ³nicos de estudiantes comentando cÃ³mo OpenStax los ha +salvado de tomar decisiones difÃciles, como elegir entre comprar comida o un +libro de texto. OpenStax quisiera evaluar el efecto que sus libros tienen en +la eficiencia en el aprendizaje, la persistencia y su terminaciÃ³n. Al +construir un modelo de negocios abierto basado en Creative Commons, OpenStax +hace posible para cada estudiante que quiere acceder a la educaciÃ³n, logre +alcanzarla. +

^[142]http://news.rice.edu/files/2016/01/0119-OPENSTAX-2016Infographic-lg-1tahxiu.jpg

^[143]http://openstax.org/adopters

CapÃtulo 19. Amanda Palmer

+ Amanda Palmer es mÃºsica, artista, y escritora. Vive en Estados Unidos. +

+ http://amandapalmer.net +

Modelo de ingresos: financiamiento +comunitario (con base en suscripciones), paga-lo-que-quieras, cobros por +copias fÃsicas (libros y venta de Ã¡lbumes), cobros por versiones en vivo +(presentaciones), venta de mercancÃa. +

Fecha de la entrevista: 15 de diciembre +de 2015. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ Desde el principio de su carrera, Amanda Palmer ha estado en lo que ella +llama âun viaje sin mapaâ, continuamente experimentando para +encontrar nuevos caminos para continuar su trabajo creativo.^[144] +

+ En su libro best-seller, The Art of Asking, Amanda +comenta exactamente quÃ© ha sido y quÃ© continÃºa esforzÃ¡ndose en ser +ââel punto justo ideal â¦ en donde el artista puede compartir +libremente y sentir directamente las reverberaciones de sus regalos +artÃsticos a la comunidad, y vivir de eso haciÃ©ndolo.â +

+ Si bien parece que tuvo Ã©xito al encontrar ese punto justo para sÃ misma, +Amanda es la primera en reconocer que no hay soluciones milagrosas. Ella +piensa que la era digital, es al mismo tiempo, un periodo excitante y +frustrante para los creadores. âDe un lado, tenemos esta bella +capacidad de compartir, del otro, tienes un montÃ³n de artistas confundidos +pensando en cÃ³mo hacer dinero para comprar comida de tal manera que puedan +seguir haciendo arteâ, dice Amanda. +

+ ComenzÃ³ su carrera artÃstica como una intÃ©rprete callejera. SalÃa con un +vestido de novia antiguo, se pintaba la cara de blanco, se apoyaba en una +pila de cajas de leche, y obsequiaba flores a los extraÃ±os como parte de un +performance dramÃ¡tico silente. Recolectaba dinero con un sombrero, mucha +gente pasaba a su lado sin detenerse, pero unos pocos se sintieron +inclinados a detenerse a observar y depositar algÃºn dinero en su sombrero +para mostrarle su aprecio. En lugar de obsesionarse con la mayorÃa de las +personas que la ignoraron, ella se sintiÃ³ agradecida por aquellos que se +detuvieron. âTodo lo que necesitaba era â¦ algunas personasâ, +escribiÃ³ en su libro. âSuficiente gente. Suficiente gente para hacer +valer la pena el volver al dÃa siguiente, suficientes personas que me +ayudaran a hacerlo rentable y llevar comida a la mesa. Suficientes, de tal +manera que pudiera seguir haciendo arte.â +

+ Amanda ha transitado un largo camino desde sus dÃas de artista callejera, +pero su carrera continÃºa dominada por el mismo sentimiento âencontrar vÃas +para llegar a âsu pÃºblicoâ y sentir gratitud cuando lo +logra. Con su banda The Dresden Dolls, Amanda intentÃ³ el camino tradicional +de cantar con una disquera. No funcionÃ³ por diversas de razones, pero una de +ellas fue que Ã©sta no tenÃa interÃ©s alguno en la visiÃ³n de Amanda sobre el +Ã©xito. Ellos querÃan buenos resultados de ventas, pero hacer mÃºsica para las +masas nunca fue lo que Amanda y The Dresden Dolls querÃan hacer. +

+ DespuÃ©s de dejar a la disquera en 2008, comenzÃ³ a experimentar por +diferentes vÃas para lograr un ingreso. LiberÃ³ mÃºsica directamente al +pÃºblico sin involucrar intermediarios, proveyÃ³ archivos digitales en un +modelo âpaga-lo-que-quierasâ ademÃ¡s de vender CDs y +viniles. TambiÃ©n ganÃ³ dinero realizando presentaciones en vivo y venta de +mercancÃa. Finalmente, en 2012 decidiÃ³ intentar el tipo de financiamiento +comunitario que conocemos bien el dÃa de hoy. Su proyecto Kickstarter +comenzÃ³ con una meta de $100000, y logrÃ³ $1.2 millones. Es uno de +los proyectos de Kickstarter mÃ¡s exitosos de todos los tiempos. +

+ Hoy en dÃa, Amanda se ha alejado del financiamiento colectivo para proyectos +especÃficos y, en lugar de eso, obtuvo un soporte financiero constante de su +base de seguidores en Patreon, un sitio de financiamiento comunitario que +permite a los artistas obtener donaciones recurrentes de sus seguidores. MÃ¡s +de 8000 personas han firmando parar apoyarla de manera que pueda crear +mÃºsica, arte y cualquier otra âcosaâ creativa que ella estÃ© +inspirada a hacer. Los compromisos de patrocinio recurrente son hechos +âpor cosaâ. Todo el contenido que ella crea estÃ¡ disponible sin +costo, bajo la licencia AtribuciÃ³n-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA). +

+ Liberar su arte y mÃºsica bajo licencias Creative Commons sin duda limita sus +opciones en la forma que ella logra sus ingresos. Pero compartir su trabajo +ha sido parte de su modelo desde sus inicios de su carrera, incluso antes de +que ella descubriera Creative Commons. Amanda cuenta que el grupo The +Dresden Dolls solÃa recibir decenas de correos electrÃ³nicos por semana de +sus seguidores preguntÃ¡ndoles si podÃan usar su mÃºsica para diferentes +proyectos. Ellas respondÃan que sÃ a todas las solicitudes, en tanto no +fueran completamente para un emprendimiento con fines de lucro. En ese +tiempo, ellas usaban un acuerdo en formato corto escrito por +Amanda. âHacÃa firmar a todos el contrato, y asÃ al menos no dejarÃa a +la banda vulnerable ante alguien que despuÃ©s pusiera nuestra mÃºsica en un +anuncio de cigarrillos Camel,â dijo Amanda. Una vez que descubriÃ³ +Creative Commons, adoptar la licencia fue una decisiÃ³n sencilla, porque le +daba un medio mÃ¡s formal y estandarizado de hacer lo que habÃa hecho todo el +tiempo. Las licencias NoComercial le resultaron como hechas a la medida. +

+ Amanda acepta las vÃas en las cuales sus seguidores comparten y construyen a +partir de su mÃºsica. En su libro, El arte de preguntar +(The Art of Asking), escribiÃ³ que algunos de los videos +no oficiales de sus seguidores usando su mÃºsica sobrepasan en cantidad de +vistas a los videos oficiales en YouTube. En vez de ver esto como una +competencia, Amanda lo celebra. âNos metimos en esto porque querÃamos +compartir el disfrute de la mÃºsicaâ, dijo. +

+ Esto resulta simbÃ³lico de cÃ³mo casi todo lo que hace en su carrera estÃ¡ +motivado por un deseo de conectarse con sus seguidores. Al inicio de su +carrera, ella y la banda daban conciertos en fiestas. Al ir creciendo los +encuentros, la lÃnea entre seguidores y amigos se desdibujo +completamente. âNo solamente la mayorÃa de nuestros seguidores sabÃan +dÃ³nde vivÃa y dÃ³nde practicÃ¡bamos, sino la mayorÃa habÃan estado en mi +cocinaâ, escribiÃ³ Amanda en The Art of Asking. +

+ Aunque ahora que la base de admiradores es amplia y global, ella continÃºa +buscando este tipo de conexiÃ³n humana con sus seguidores. Busca el contacto +cara-a-cara con sus adeptos en cada oportunidad que se le presenta. Su muy +exitoso proyecto en Kickstarter realizÃ³ 50 conciertos en fiestas para los +participantes. Ella dedica horas a la fila de solicitudes de autÃ³grafos +despuÃ©s del espectÃ¡culo. Ayuda el que Amanda tenga el tipo de personalidad +atractiva, dinÃ¡mica que instantÃ¡neamente jala a las personas hacia ella, +pero un gran componente de su habilidad para conectarse con la gente es su +voluntad para escuchar. âEscuchar rÃ¡pidamente y tomar en cuenta de +inmediato es una habilidad por sÃ misma,â escribiÃ³ Amanda. +

+ Otra parte de la conexiÃ³n que sienten los seguidores con Amanda es cuÃ¡nto +saben ellos de su vida. En vez de tratar de crear una imagen o un personaje +pÃºblico, ella esencialmente vive su vida como un libro abierto. Ha escrito +pÃºblicamente acerca de eventos personales increÃbles en su vida, y no estÃ¡ +atemorizada de que esto la haga mÃ¡s vulnerable. Tener tal tipo de confianza +en sus seguidores âla confianza que da ser verdaderamente honestoâ genera +mÃ¡s confianza como respuesta de sus seguidores. Cuando ella se reÃºne con +ellos por primera vez despuÃ©s de un espectÃ¡culo, ellos pueden sentir +legÃtimamente que la conocen. +

âCon las redes sociales, estamos tan preocupados de que la imagen sea +aceptable y consumible que olvidamos que mostrarse humano, mostrar nuestros +errores y exponer la vulnerabilidad, ciertamente crea una conexiÃ³n mÃ¡s +profunda que sÃ³lo verse fantÃ¡stica. Todo en nuestra cultura nos dice lo +contrario. Pero mi experiencia me ha mostrado que el riesgo de hacerte +vulnerable casi siempre vale la penaâ, comentÃ³ Amanda. +

+ Ella no sÃ³lo descubre detalles Ãntimos de su vida a ellos, duerme en sus +sofÃ¡s, escucha sus historias, llora con ellos. En corto, trata a sus +seguidores como amigos en casi todos los aspectos, incluso cuando sean +completos extraÃ±os. Esta mentalidad âde que son amigosâ estÃ¡ completamente +entrelazada con el Ã©xito de Amanda como artista. EstÃ¡ tambiÃ©n entretejida +con el uso de las licencias Creative Commons que hace ella. Porque eso es lo +que haces con los amigos: compartes. +

+ DespuÃ©s de aÃ±os de invertir tiempo y energÃa en construir confianza con sus +seguidores, se ha construido una relaciÃ³n que le permite solicitar su apoyo +âa travÃ©s de donaciones paga-lo-que-quieras, Kickstarter, Patreon, e incluso +pedirles que den una mano en un concierto. Como Amanda lo explica, el +financiamiento comunitario (que eso son realmente todas estas diferentes +opciones) se trata de solicitar apoyo de la gente que te conoce y confÃa en +ti. Personas que se sienten involucradas en su Ã©xito. +

âCuando confÃas en la gente, decidida y radicalmente, ellos no sÃ³lo te +cuidan, sino se vuelven tus aliados, tu familiaâ, escribiÃ³. Existe un +sentimiento de solidaridad dentro del nÃºcleo de la base de seguidores. Desde +un inicio, Amanda y su banda motivaron a las personas a preparase para +asistir a sus espectÃ¡culos. Ellos cultivaron conscientemente un sentimiento +de pertenencia a su âpequeÃ±a y rara familia.â +

+ Este tipo de intimidad con sus seguidores no es posible o siquiera deseable +para cualquier creador. âNo doy por hecho que yo sea el tipo de +persona que guste engancharse con extraÃ±osâ, comentÃ³ +Amanda. âReconozco que no es necesariamente lo que cualquiera +considera pasar un buen rato. Todos lo hacen diferente. Repetir lo que hice +no le funcionarÃ¡ a los demÃ¡s si no es placentero para ellos. Se trata de +encontrar un medio de canalizar energÃa en una forma que sea placentera para +ti.â +

+ Sin embargo, al tiempo que Amanda interactÃºa placenteramente con sus +seguidores y los involucra en su trabajo tanto como sea posible, ella se +reserva un trabajo principalmente para sÃ misma âescribir mÃºsica. Ama la +creatividad con la que sus seguidores usan y adaptan su trabajo, pero +intencionalmente no los involucra en la primer etapa de su trabajo +artÃstico. Y, por supuesto, las canciones y la mÃºsica son lo que +inicialmente atrajo a la gente hacia Amanda Palmer. Es Ãºnicamente cuando se +ha conectado con la gente por medio de su mÃºsica, ella comienza a vincularse +con ellos a un nivel mÃ¡s personal, tanto en persona como en lÃnea. En su +libro, Amanda lo describe como crear una red. Comienza con el arte y +entonces el nexo se fortalece con la conexiÃ³n humana. +

+ Para Amanda, el punto de ser una artista es establecer y mantener esta +conexiÃ³n. âSuena muy cursi, dice ella, pero mi experiencia en 40 aÃ±os +en este planeta me ha seÃ±alado una verdad obvia: que las conexiones con +otros seres humanos se siente mucho mejor y es mÃ¡s satisfactoria que +acercarse al arte desde una Ã³ptica capitalista. No hay meta mÃ¡s +satisfactoria que tener a alguien que te diga que lo que haces es +genuinamente valioso para ellos.â +

+ Como ella explica, cuando un seguidor le da 10 dÃ³lares, usualmente lo que +ellos dicen es que el dinero simboliza algÃºn valor profundo que la mÃºsica +les proporcionÃ³. Para Amanda, el arte no es sÃ³lo un producto; es una +relaciÃ³n. Visto desde esta Ã³ptica, lo que Amanda hace hoy no es tan +diferente de lo que hizo como una joven artista de la calle. Ella comparte +su mÃºsica y otros detalles artÃsticos, se comparte a sÃ misma. Y en vez de +forzar a la gente a ayudarla, los deja hacer. +

^[144]http://www.forbes.com/sites/zackomalleygreenburg/2015/04/16/amanda-palmer-uncut-the-kickstarter-queen-on-spotify-patreon-and-taylor-swift/#44e20ce46d67

CapÃtulo 20. PLOS (Biblioteca pÃºblica de ciencia)

+ PLOS (Public Library of Science/Biblioteca pÃºblica de ciencia) es una +entidad sin fines de lucro que publica una biblioteca de revistas acadÃ©micas +y otra literatura cientÃfica. Fundada en el 2000 en Estados Unidos. +

+ http://plos.org +

Modelo de ingresos: cobrar a los +creadores de contenido un cargo por procesamiento de autor para ser incluido +en la revista. +

Fecha de la entrevista: 7 de marzo de +2016. +

Entrevistado: Louise Page, editor. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ La Biblioteca pÃºblica de ciencia (PLOS) comenzÃ³ en el aÃ±o 2000 cuando tres +cientÃficos prominentes âHarold E. Varmus, Patrick O. Brown, y Michael +Eisenâ empezaron una peticiÃ³n en lÃnea. Convocaron a otros cientÃficos a +dejar de enviar sus publicaciones a las revistas especializadas que no +liberaran inmediatamente, o en los seis meses siguientes, el texto completo +de sus publicaciones enviadas. Aunque decenas de miles firmaron la +peticiÃ³n, la mayorÃa no lo llevÃ³ mÃ¡s allÃ¡. En agosto del 2001, Patrick y +Michael anunciaron que ellos comenzarÃan su propia publicaciÃ³n sin fines de +lucro para llevar a cabo lo que la peticiÃ³n prometÃa. Con el financiamiento +inicial de la fundaciÃ³n Gordon and Betty Moore Foundation, PLOS fue lanzado +para proporcionar publicaciones especializadas de acceso abierto para +biomedicina, con artÃculos de investigaciÃ³n que son liberados bajo licencias +AtribuciÃ³n (CC BY). +

+ Tradicionalmente, las publicaciones acadÃ©micas comienzan con un autor +enviando un manuscrito a un editor. DespuÃ©s de las consideraciones Ã©ticas y +tÃ©cnicas internas, el artÃculo es revisado por pares para determinar si la +calidad del trabajo es aceptable para su publicaciÃ³n. Una vez aceptado, el +editor comienza un proceso de copia y ediciÃ³n, transcripciÃ³n y, +eventualmente, los publica impresos o en lÃnea. Los editores tradicionales +recuperan costos y obtienen ingresos al cobrar una cuota por suscripciÃ³n a +las bibliotecas o una cuota de acceso a los usuario que quieran leer la +revista especializada o un artÃculo. +

+ Para Louise Page, el actual editor de PLOS, este modelo tradicional produce +desigualdad. El acceso esta restringido para aquellos que pueden pagar. La +mayorÃa de la investigaciÃ³n estÃ¡ financiada mediante instituciones +gubernamentales, esto es, con fondos pÃºblicos. Es injusto que al pÃºblico que +financiÃ³ la investigaciÃ³n se le requiera pagar nuevamente para acceder al +resultado. No todos pueden pagar las cuotas de suscripciÃ³n siempre en +aumento, que los editores cobran, especialmente cuando los presupuestos de +las bibliotecas estÃ¡n siendo reducidos. Restringir el acceso a los +resultados de las investigaciones cientÃficas ralentizan la diseminaciÃ³n de +la investigaciÃ³n y avance del campo. Era tiempo para un nuevo modelo. +

+ Ese nuevo modelo se conociÃ³ como acceso abierto. Esto es, disponibilidad +abierta y sin costo en Internet. Los artÃculos de investigaciÃ³n con acceso +abierto no estÃ¡n detrÃ¡s de un acceso restringido por pago y no requieren +credenciales de acceso. Un beneficio fundamental es que le permite a la +gente usar libremente, copiar, y distribuir los artÃculos, en tanto sean +publicados bajo una licencia AtribuciÃ³n (CC BY), la cual Ãºnicamente +solicita al usuario dar la apropiada autorÃa. Y mÃ¡s importante, los +creadores de polÃticas, profesionales clÃnicos de la salud, emprendedores, +educadores y estudiantes alrededor del mundo tienen acceso libre y oportuno +a la Ãºltima investigaciÃ³n inmediatamente publicada. +

+ No obstante, el libre acceso requiere repensar el modelo de negocios de las +publicaciones de investigaciÃ³n. En vez de cobrar una cuota de suscripciÃ³n +para acceder a la publicaciÃ³n especializada, PLOS decidiÃ³ cambiar el modelo +completamente y cobrar una cuota de publicaciÃ³n, conocida como cobro por +procesamiento de artÃculo. Esta cuota inicial, generalmente pagada por el +financiador de la investigaciÃ³n o la instituciÃ³n del autor, cubre los gastos +de supervisiÃ³n editorial, gestiÃ³n de la revisiÃ³n por pares, producciÃ³n de la +revista especializada, servicios de alojamiento en lÃnea y apoyo para el +descubrimiento. Las cuotas son por artÃculo y cobradas cuando se acepta +para publicaciÃ³n. No hay cargos adicionales basados en longitud de palabras, +figuras u otros elementos. +

+ Calcular el cobro por procesamiento de artÃculo involucra tomar todos los +costos asociados con la publicaciÃ³n de una revista especializada y +determinar un costo por artÃculo que colectivamente recupere los +costos. Para las revistas especializadas de PLOS en biologÃa, medicina, +genÃ©tica, biologÃa computacional, enfermedades tropicales descuidadas y +patÃ³genos, el cobro por procesamiento por artÃculo se ubica 2250 entre 2900 +dÃ³lares. Los cobros de publicaciÃ³n por artÃculo para PLOS ONE, una revista +especializada que comenzÃ³ en 2006, estÃ¡n por debajo de los $1500. +

+ PLOS cree que la falta de fondos no deberÃa ser una barrera para la +publicaciÃ³n. Desde sus comienzos, PLOS ha dado apoyo a los individuos e +instituciones para ayudar a los autores que no pueden pagar los cargos por +procesamiento por artÃculo. +

+ Louise identifica la mercadotecnia como una de las Ã¡reas de gran diferencia +entre las editoriales de revistas especializadas tradicionales y PLOS. Las +revistas especializadas tradicionales tienen que invertir fuertemente en +personal, instalaciones, e infraestructura para vender su revista +especializada y convencer a los usuarios de suscribirse. Restringir el +acceso a los suscriptores significa que son necesarias herramientas de +gestiÃ³n de control de accesos. Ellos gastan millones de dÃ³lares en sistemas +de control de accesos, personal para manejarlos y equipos de ventas. Con las +publicaciones de acceso abierto de PLOS, no hay necesidad de esos gastos +masivos; los artÃculos son sin costo, abiertos y accesibles para todos desde +la publicaciÃ³n. Adicionalmente, los editores tradicionales tienden a gastar +mÃ¡s en promociÃ³n para las bibliotecas, quienes pagan las cuotas de +suscripciÃ³n finalmente. PLOS provee un mejor servicio para los autores al +promover sus investigaciones directamente a la comunidad investigadora e +impulsar a los autores. Y esto motiva a otros para enviar su trabajo para +publicaciÃ³n. +

+ Para Louise, PLOS no podrÃa existir sin la licencia AtribuciÃ³n (CC BY). Esto +hace muy claro quÃ© derechos estÃ¡n asociados con el contenido y proveen un +medio seguro para los investigadores para hacer su trabajo disponible, +asegurÃ¡ndose de obtener reconocimiento por el mismo (atribuciÃ³n +correspondiente). Para PLOS, todo esto se alinea con la idea que tienen +acerca de cÃ³mo deberÃa ser publicado y difundido el contenido de la +investigaciÃ³n. +

+ PLOS tambiÃ©n tiene una polÃtica amplia de datos abiertos. Para que el +artÃculo de investigaciÃ³n sea publicado, los autores de PLOS tambiÃ©n deben +hacer sus datos disponibles en un repositorio pÃºblico, y proporcionar una +declaraciÃ³n de disponibilidad de datos. +

+ Los costos de operaciones asociados, con el modelo de acceso abierto, en +gran medida, aÃºn siguen el modelo de publicaciÃ³n existente. Las revistas +especializadas PLOS estÃ¡n Ãºnicamente disponibles en lÃnea, pero la +editorial, la revisiÃ³n por pares, la producciÃ³n, transcripciÃ³n y las etapas +de publicaciÃ³n son todas iguales que las de un editor tradicional. Los +equipos editoriales deben ser de primer nivel. PLOS tiene que funcionar tan +bien o mejor que otras revistas especializadas prominentes, porque los +investigadores tienen opciones donde publicar. +

+ Los investigadores estÃ¡n influidos por las clasificaciones, las cuales +reflejan el lugar de la revista especializada en su campo, la relativa +dificultad de ser publicado en esa revista especializada y el prestigio +asociado con ello. Las revistas especializadas PLOS se clasifican alto, +incluso cuando son relativamente nuevas. +

+ La posiciÃ³n y la promociÃ³n de los investigadores estÃ¡ parcialmente basada en +cuÃ¡ntas veces otros investigadores citen sus artÃculos. Louise dice que +cuando los investigadores quieren encontrar y leer el trabajo de otros en el +campo, van a un agregador en lÃnea o un motor de bÃºsquedas, y no a una +revista especializada en particular. Los artÃculos de investigaciÃ³n de PLOS +licenciados bajo CC BY garantizan el fÃ¡cil acceso a los lectores y generan +mÃ¡s descubrimientos y citas a los autores. +

+ Louise cree que el acceso abierto ha sido un gran Ã©xito, que progresa, pues +de ser un movimiento llevado por un pequeÃ±o grupo de investigadores, ha ido +hacia algo que se ha esparcido y es usado de alguna forma por las +editoriales de revistas especializadas. PLOS ha tenido un gran impacto. De +2012 a 2014, han publicado mÃ¡s artÃculos de acceso abierto que BioMed +Central, la primera editorial de acceso abierto, o incluso otras. +

+ Posteriormente, PLOS provocÃ³ una brusca ruptura en el modelo tradicional de +publicaciÃ³n de las revistas especializadas al crear el concepto de mega +revista especializada. La PLOS ONE megajournal, lanzada en 2006, es una +revista especializada acadÃ©mica de acceso abierto revisada por pares que es +mucho mÃ¡s extensa que una revista especializada tradicional, publicando +miles de artÃculos por aÃ±o y beneficiÃ¡ndose de las economÃas de escala. PLOS +ONE tiene un enfoque amplio, cubriendo medicina y ciencia asÃ como ciencias +sociales y humanidades. La revisiÃ³n y el proceso editorial es menos +subjetivo. Los artÃculos son aceptados para su publicaciÃ³n basÃ¡ndose en su +solidez tÃ©cnica en vez de la percepciÃ³n de relevancia o importancia. Esto es +muy importante en el debate actual acerca de la integridad y la +reproducibilidad de las investigaciones porque los resultados nulos o +negativos pueden ser publicados tambiÃ©n, lo cual es, generalmente, rechazado +por las revistas especializadas tradicionales. PLOS ONE, como todas las +revistas especializadas de PLOS, se produce Ãºnicamente en lÃnea y sin +versiÃ³n impresa. PLOS transfiere los ahorros financieros obtenidos de las +economÃas de escala a los investigadores y el pÃºblico al reducir los costos +por procesamiento de artÃculos, que son inferiores a los de otras +revistas. PLOS ONE es la revista especializada mÃ¡s grande del mundo y +realmente ha establecido el estÃ¡ndar para las publicaciones acadÃ©micas de +revistas especializadas en gran escala. Otros editores han visto el valor +del modelo PLOS ONE y estÃ¡n ofreciendo sus propios foros multidisciplinarios +para la publicaciÃ³n de todo lo referente a la ciencia. +

+ Louise esbozÃ³ algunos otros aspectos del modelo de negocios PLOS que las +revistas especializadas de investigaciÃ³n estÃ¡n experimentando, +describiÃ©ndolos como un tipo de parÃ¡metro que puede ser ajustado para +cambiar las prÃ¡cticas actuales. +

+ Un parÃ¡metro es el tiempo de publicaciÃ³n, que puede ser reducido cuando las +revistas especializadas se vuelven mejores al proveer rÃ¡pidamente sus +decisiones a los autores. Aunque, siempre hay que considerar el tema de la +escala: mientras mÃ¡s grande sea el volumen de los artÃculos, +inevitablemente mÃ¡s tiempo requerirÃ¡ el proceso de aprobaciÃ³n. +

+ La revisiÃ³n por pares es otra parte del proceso que puede cambiar. Es +posible redefinir quÃ© es realmente, cuÃ¡ndo revisar y quÃ© constituye el +artÃculo final para publicaciÃ³n. Louise comentÃ³ acerca de la capacidad para +cambiar a un proceso de revisiÃ³n abierta, poniendo el Ã©nfasis en la +transparencia en vez de revisiones de doble-ciego. Louise piensa que nos +estamos moviendo hacia una direcciÃ³n donde es benÃ©fico para el autor saber +quiÃ©n estÃ¡ revisando su artÃculo, asÃ como para el revisor saber que su +trabajo valdrÃ¡ la pena. Un proceso de revisiÃ³n abierta tambiÃ©n puede +asegurar a todos obtener crÃ©dito; en este momento, los crÃ©ditos estÃ¡n +limitados al autor y la editorial. +

+ Louise comenta que los investigadores con resultados negativos son casi tan +importantes como los que presentan resultados positivos. Si las revistas +especializadas publicaran mÃ¡s investigaciones con resultados negativos, +aprenderÃamos de lo que no funcionÃ³. TambiÃ©n podrÃa disminuir la cantidad de +veces que la rueda de la investigaciÃ³n se reinventa alrededor del mundo. +

+ Otra prÃ¡ctica ajustable es la distribuciÃ³n de artÃculos en las etapas +iniciales, conocida como prepublicaciÃ³n (preprints). La +publicaciÃ³n de la investigaciÃ³n en una revista especializada con revisiÃ³n +extensiva por pares suele tomar mucho tiempo. La necesidad de hacer circular +rÃ¡pidamente los resultados actuales dentro de una comunidad cientÃfica ha +llevado a la prÃ¡ctica de distribuciÃ³n de documentos que todavÃa no han +pasado por la revisiÃ³n por pares. Los documentos prepublicaciÃ³n amplÃan el +proceso de revisiÃ³n por pares, permitiendo a los autores recibir +retroalimentaciÃ³n temprana de un amplio grupo de pares, los cuales pueden +ayudar a revisar y preparar el artÃculo para su envÃo. Como contrapeso a las +ventajas de los documentos prepublicaciÃ³n se tienen las preocupaciones de +los autores por encima de garantizar su primacÃa al ser los primeros en +mostrar resultados basados en su investigaciÃ³n. Otros investigadores pueden +ver hallazgos que los autores del documento no han pensado todavÃa. De todas +maneras, estos documentos tempranos ayudan a los investigadores a mostrar +sus descubrimientos temprano y establecen precedencia. Un gran desafÃo es +que los investigadores no tienen mucho tiempo para comentar sobre documentos +prepublicaciÃ³n. +

+ El significado de lo que constituye un artÃculo de revista especializada +tambiÃ©n podrÃa cambiar. La idea de un artÃculo de investigaciÃ³n impreso, +listo, y en un estante de biblioteca es obsoleta. La disponibilidad digital +y en lÃnea abren nuevas posibilidades, tales como un documento viviente que +evoluciona a lo largo del tiempo, la inclusiÃ³n del audio y del video e +interactividad, como discusiones y recomendaciones. Con estos cambios el +actual formato de cÃ³mo se comprende un artÃculo de investigaciÃ³n sufrirÃa +transformaciones. +

+ Mientras las revistas especializadas crecen, y las nuevas especializadas son +introducidas, mÃ¡s y mÃ¡s informaciÃ³n estÃ¡ siendo empujada a los lectores; la +experiencia podrÃa ser equiparable a intentar beber de una manguera contra +incendios. Para ayudar a mitigar esto, PLOS agrega y cura el contenido de +las revistas especializadas PLOS y de su red de blogs.^[145] TambiÃ©n ofrece algo llamado mÃ©tricas +artÃculo-nivel, las que ayudan al usuario a evaluar las investigaciones mÃ¡s +relevantes para el campo en sÃ mismo, basadas en indicadores como +utilizaciÃ³n, citas, marcadores en redes sociales y actividad de +diseminaciÃ³n, medios y cobertura en blogs, discusiones e Ãndices de +audiencias.^[146] Louise cree que el modelo +de revista especializada puede evolucionar para proveer una experiencia de +uso mÃ¡s amigable e interactiva, incluyendo una vÃa para los lectores para +comunicarse con los autores. +

+ El panorama general para PLOS en el futuro es combinar y ajustar estas +prÃ¡cticas experimentales de manera que continÃºen mejorando el acceso y la +difusiÃ³n de la investigaciÃ³n, al tiempo que se asegura su integridad y +fiabilidad. La forma en que se entrelazan es compleja. El proceso de cambio +y ajuste es no lineal. PLOS se ve a sÃ mismo como una editorial muy flexible +interesada en explorar todas las permutaciones que pueda haber entre +investigador-editorial, con autores y lectores que estÃ©n abiertos a la +experimentaciÃ³n. +

+ Para PLOS, el Ã©xito no se trata de las ganancias, mÃ¡s bien es probar que la +investigaciÃ³n cientÃfica puede ser comunicada rÃ¡pida y econÃ³micamente a +escala, para el beneficio de los investigadores y la sociedad. La licencia +CC BY hace posible para PLOS publicar de una manera sin restricciones, +abierta, y rÃ¡pida, mientras asegura que los autores obtengan el +reconocimiento por su trabajo. MÃ¡s de dos millones de cientÃficos, eruditos +y especialistas profesionales de la salud visitan PLOS cada mes, con mÃ¡s de +135000 artÃculos de calidad para su lectura sin costo. +

+ En Ãºltima instancia, para PLOS, sus autores y sus lectores, el Ã©xito +consiste en hacer que la investigaciÃ³n sea visible, disponible y +reproducible para el avance de la ciencia. +

^[145]http://collections.plos.org

^[146]http://plos.org/article-level-metrics

CapÃtulo 21. Rijksmuseum

+ El Rijksmuseum es un museo nacional holandÃ©s dedicado al arte y a la +historia. Fundado en 1800 en Holanda (PaÃses Bajos). +

+ http://www.rijksmuseum.nl +

Modelo de ingresos: subvenciones y +financiamiento gubernamental, cobro de entrada por persona (entrada al +museo), venta de mercancÃa. +

Fecha de la entrevista: 11 de diciembre +de 2015. +

Entrevistada: Lizzy Jongma, gerente de +datos del Departamento de informaciÃ³n sobre colecciones. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ El Rijksmuseum, un museo nacional de Holanda dedicado al arte y a la +historia, ha sido alojado en su lugar actual desde 1885. El edificio +monumental disfrutÃ³ mÃ¡s de 125 aÃ±os de uso intensivo antes de necesitar una +revisiÃ³n general. En el 2003, se cerrÃ³ el museo por renovaciones. Se +encontrÃ³ amianto en el techo, y aunque estaba previsto que cerrara solamente +de tres a cuatro aÃ±os, las reformas terminaron tomando 10 aÃ±os. Durante este +tiempo, la colecciÃ³n fue movida a una parte diferente de Ãmsterdam, lo que +creÃ³ una distancia fÃsica con los curadores. A partir de lo anterior, +comenzaron a fotografiar digitalmente la colecciÃ³n y a crear metadatos +(informaciÃ³n sobre cada objeto para poner en una base de datos). Con las +renovaciones tomando tanto tiempo, el museo empezÃ³ a perder lugar en la +memoria del pÃºblico. A partir de estas circunstancias, naciÃ³ un nuevo modelo +mÃ¡s abierto para el museo. +

+ Cuando Lizzy Jongma se uniÃ³ al Rijskmuseum en 2011 como Gerente de Datos, el +personal estaba harto de la situaciÃ³n en la que se encontraba el +museo. TambiÃ©n se dieron cuenta que incluso con un espacio nuevo y mÃ¡s +grande, iban a seguir sin poder mostrar buena parte de toda la colecciÃ³n +â8000 sobre un millÃ³n de obras, representando apenas 1%. El +personal empezÃ³ a explorar formas de expresarse, para tener algo que mostrar +de todo el trabajo que habÃan estado haciendo. El Rijskmuseum estÃ¡ +principalmente financiado por los ciudadanos holandeses, por lo tanto, +Â¿habÃa alguna forma de que el museo le diera beneficios al pÃºblico mientras +estaba cerrado? Empezaron a pensar en compartir la colecciÃ³n del Rijksmuseum +utilizando tecnologÃas informÃ¡ticas. Y pusieron una base de datos parecida a +un catÃ¡logo de fichas de toda la colecciÃ³n en lÃnea. +

+ Era efectiva pero un poco aburrida, solamente datos. En un +hackatÃ³n, al que fueron invitados, oyeron hablar acerca +del potencial de eventos como ese. Les gustÃ³ la idea de invitar a la gente a +hacer cosas interesantes con la colecciÃ³n del museo. Â¿Y quÃ© tal si le daban +acceso en lÃnea a las representaciones digitales de las 100 piezas mÃ¡s +importantes de la colecciÃ³n del Rijksmuseum? Eso eventualmente llevÃ³ a Â¿y +por quÃ© no poner toda la colecciÃ³n en lÃnea? +

+ Luego, dice Lizzy, llegÃ³ Europeana, la biblioteca, museo y archivo digital +del patrimonio cultural de Europa.^[147] Como +portal en lÃnea de las colecciones de los museos europeos, Ã©sta se habÃa +vuelto una plataforma en lÃnea importante. En 2010, Creative Commons lanzÃ³ +la licencia CC0 y su marca del dominio pÃºblico como herramientas que la +gente podÃa utilizar para identificar obras de las que se conociera que +estaban libres de derecho de autor. Lizzy dice que inicialmente el +Rijksmuseum sintiÃ³ un poco de miedo de este cambio en la forma de gestionar +el museo pero, al mismo tiempo, estimulÃ³ aÃºn mÃ¡s discusiones sobre si el +Rijksmuseum deberÃa seguir el ejemplo. +

+ Se dieron cuenta de que ellos no son los âdueÃ±osâ de la +colecciÃ³n y que no podÃan de manera realista controlar y regular el +cumplimiento de los tÃ©rminos restrictivos de licenciamiento que habÃan +elaborado. Por ejemplo, muchas copias y versiones de la Lechera de Vermeer +(parte de su colecciÃ³n) ya estaban en lÃnea, muchas de ellas con una calidad +muy pobre. PodÃan perder tiempo y dinero monitoreando su uso, pero eso +probablemente serÃa fÃºtil y no harÃa que la gente dejara de utilizar sus +imÃ¡genes. Terminaron pensando que en Ãºltima instancia es una pÃ©rdida de +tiempo perseguir a la gente que usa la colecciÃ³n del Rijksmuseum. Y de todos +modos, restringir el acceso significaba que quienes mÃ¡s se frustraban eran +los niÃ±os en edad escolar. +

+ En el 2011 el Rijksmuseum comenzÃ³ a poner en lÃnea sus fotos digitales de +obras que sabÃan que estaban libres de derecho de autor, usando la licencia +Creative Commons CC0 para identificar las obras en el dominio pÃºblico. Una +imagen con resoluciÃ³n media estaba disponible de manera gratuita, pero una +versiÃ³n de alta resoluciÃ³n costaba 40 euros. La gente empezÃ³ a pagar, pero +Lizzy dice que conseguir el dinero era frecuentemente una pesadilla, sobre +todo de los consumidores extranjeros. Los costos administrativos a menudo +superaban la ganancia, y el ingreso sobre los costos era relativamente +bajo. AdemÃ¡s, tener que pagar por una imagen de una obra en el dominio +pÃºblico de una colecciÃ³n propiedad del gobierno holandÃ©s (es decir, pagada +por el pÃºblico) era objeto de controversia y frustraciÃ³n para algunos. Lizzy +dice que tuvieron varios debates feroces sobre quÃ© hacer. +

+ En 2013, el Rijksmuseum cambiÃ³ su modelo de negocios. Licenciaron sus +imÃ¡genes de alta calidad bajo Creative Commons, de manera gratuita. Sin +embargo, la digitalizaciÃ³n aÃºn cuesta dinero. Decidieron definir proyectos +concretos de digitalizaciÃ³n y encontrar patrocinadores dispuestos a +financiar cada proyecto. Esto resultÃ³ ser una estrategia exitosa, generando +mucho interÃ©s por parte de los patrocinadores y poco esfuerzo administrativo +para el Rijksmuseum. Comenzaron poniendo a disposiciÃ³n 150000 +imÃ¡genes de alta calidad de su colecciÃ³n, con el objetivo de, eventualmente, +tener toda la colecciÃ³n en Internet. +

+ Liberar estas imÃ¡genes de alta calidad de manera gratuita redujo el nÃºmero +de las de baja calidad que proliferaban por Internet. La imagen de alta +calidad de la Lechera de Vermeer, por ejemplo, se descarga de +2000 a 3000 veces por mes. En Internet, las imÃ¡genes +de una fuente como el Rijksmuseum son mÃ¡s confiables, y liberarlas con una +licencia Creative Commons CC0 significa que pueden ser fÃ¡cilmente halladas +en otras plataformas. Por ejemplo, las imÃ¡genes del Rijksmuseum son +utilizadas ahora en miles de artÃculos de Wikipedia, recibiendo de 10 a 11 +millones de vistas por mes. Esto extiende el alcance del Rijksmuseum mucho +mÃ¡s allÃ¡ del Ã¡mbito de su sitio web. Compartir estas imÃ¡genes por Internet +crea lo que Lizzy llama el âefecto Mona Lisaâ, cuando una obra +de arte es tan famosa que la gente quiere verla en la vida real, visitando +de hecho el museo fÃsicamente. +

+ Cada museo tiende a ser conducido por el nÃºmero de visitas presenciales. El +Rijksmuseum es financiado principalmente con fondos pÃºblicos, recibiendo +alrededor de 70% de su presupuesto operativo del gobierno. Pero al igual que +todos los museos, necesita generar el resto de su financiamiento por otros +medios. El cobro de entradas ha sido durante mucho tiempo una forma de +generar ingresos, incluso para el Rijksmuseum. +

+ A medida que los museos crean una presencia digital y ponen representaciones +digitales de sus colecciones en Internet, aparece frecuentemente una +preocupaciÃ³n de que esto llevarÃ¡ a una caÃda en las visitas +presenciales. Para el Rijksmuseum, este no ha sido el caso. Lizzy nos contÃ³ +que el Rijksmuseum solÃa recibir alrededor de un millÃ³n de visitantes antes +de cerrar y ahora recibe mÃ¡s de dos millones al aÃ±o. Poner la colecciÃ³n a +disposiciÃ³n del pÃºblico en Internet ha generado publicidad y sirve como una +forma de mercadeo. El marcado con Creative Commons fomenta tambiÃ©n la +reutilizaciÃ³n. Cuando la imagen es utilizada en volantes de protesta, +cartones de leche y juguetes de los niÃ±os, la gente tambiÃ©n ve de quÃ© Museo +proviene la imagen y esto incrementa la visibilidad del museo. +

+ En 2011, el Rijksmuseum recibiÃ³ un millÃ³n de euros de la loterÃa holandesa +para crear una nueva presencia web que serÃa diferente de la de cualquier +otro museo. AdemÃ¡s de rediseÃ±ar su sitio principal para ser amigable a los +celulares y responsivo a los dispositivos tales como el iPad, el museo +tambiÃ©n creÃ³ el Rijksstudio, donde los usuarios y los artistas pueden +utilizar y hacer varias cosas con la colecciÃ³n del Rijksmuseum.^[148] +

+ El Rijksstudio da a los usuarios acceso a alrededor de 200000 +representaciones digitales de alta calidad de obras mÃ¡ster de la +colecciÃ³n. Los usuarios pueden hacer zoom en cualquier obra e incluso +guardar pequeÃ±as partes de las imÃ¡genes que les gustan. Rijksstudio es un +poco como Pinterest. Se les puede dar un âme gustaâ a las obras +y guardarlas en los favoritos personales, y se pueden compartir con amigos o +descargarlas de manera gratuita. Todas las imÃ¡genes en el Rijksstudio estÃ¡n +libres de derechos de autor y de regalÃas, y se fomenta a los usuarios para +que las utilicen de la forma en que quieran, para fines privados o incluso +comerciales. +

+ Los usuarios han creado alrededor de 276000 Rijksstudios, +generando su propias exhibiciones virtuales temÃ¡ticas en un rango de temas +tan variados, desde tapicerÃas hasta bebÃ©s feos y pÃ¡jaros. Se han creado +colecciones de imÃ¡genes con propÃ³sitos educativos, incluyendo el uso para +exÃ¡menes escolares. +

+ Algunos artistas contemporÃ¡neos que tienen obras en la colecciÃ³n del +Rijksmuseum los contactaron preguntÃ¡ndoles por quÃ© sus obras no habÃan sido +incluidas en el Rijksstudio. Su respuesta fue que las obras de los artistas +contemporÃ¡neos todavÃa estÃ¡n bajo derecho de autor. El Rijksmuseum de hecho +alienta a los artistas contemporÃ¡neos a utilizar licencias Creative Commons +para sus obras, generalmente una licencia CC BY-SA +(AtribuciÃ³n-CompartirIgual), o una CC BY-NC (AtribuciÃ³n-NoComercial) si +quieren evitar el uso comercial. De esa manera, sus obras pueden ponerse a +disposiciÃ³n del pÃºblico, pero dentro de los lÃmites establecidos por los +artistas. +

+ El Rijksmuseum defiende que el arte estimula la actividad empresarial. La +lÃnea entre lo creativo y lo comercial puede ser difusa. Como dice Lizzy, +incluso Rembrandt era comercial, ganÃ¡ndose la vida con la venta de sus +pinturas. El Rijksmuseum alienta el uso comercial de las imÃ¡genes del +Rijksstudio. Incluso se han asociado con el comercio hÃ¡galo usted +mismo Etsy para inspirar a la gente a vender sus creaciones. Un +ejemplo genial que se puede encontrar en Etsy es un kimono diseÃ±ado por +Angie Johnson, que utilizÃ³ una imagen de un armario elaborado junto con una +pintura al Ã³leo de Jan Asselijn llamada "El cisne amenazado".^[149] +

+ En 2013, el Rijksmuseum organizÃ³ su primera competencia de diseÃ±o de alto +perfil, conocida como el Premio Rijksstudio.^[150] Con el llamado a la acciÃ³n de "Haz tu propia obra maestra", la +competencia invita al pÃºblico a utilizar las imÃ¡genes del Rijksstudio para +hacer nuevos diseÃ±os creativos. Un jurado de reconocidos diseÃ±adores y +curadores seleccionÃ³ a 10 finalistas y tres ganadores. OtorgÃ³ un premio +final de 10000 euros. La segunda ediciÃ³n en 2015, atrajo un +impactante nÃºmero de 892 entradas de primer nivel. Algunos de los ganadores +del premio terminaron con su obra siendo vendida mediante la tienda del +Rijksmuseum, tal como la entrada de 2014 protagonizando un maquillaje basado +en el esquema de colores especÃfico de una obra de arte.^[151] El Rijksmuseum estÃ¡ emocionado con los +resultados. Los candidatos van desde lo divertido a lo extraÃ±o y a lo +inspirador. La tercera ediciÃ³n internacional del Premio Rijksstudio comenzÃ³ +en septiembre de 2016. +

+ Para la prÃ³xima iteraciÃ³n del Rijksstudio, el Rijksmuseum estÃ¡ considerando +una herramienta para subir contenido, de manera tal que la gente pueda subir +sus propias obras de arte, y elementos sociales habilitados para que los +usuarios puedan interactuar mÃ¡s entre sÃ. +

+ Utilizar un modelo de negocios mÃ¡s abierto le generÃ³ mucha publicidad al +Rijksmuseum. Fue uno de los primeros museos en abrir su colecciÃ³n (esto es, +dar libre acceso) con imÃ¡genes de alta calidad. Esta estrategia, junto con +muchas mejoras hechas al sitio web del Rijksmuseum, incrementÃ³ drÃ¡sticamente +las visitas a su sitio web, de 35000 visitas por mes a +300000. +

+ El Rijksmuseum ha estado experimentando con otras formas de invitar al +pÃºblico a mirar e interactuar con su colecciÃ³n. En el dÃa internacional del +animal, condujeron un exitoso evento basado en los pÃ¡jaros. El museo juntÃ³ +una colecciÃ³n de 2000 obras que representaban pÃ¡jaros e invitÃ³ a los +observadores de aves a identificar los pÃ¡jaros representados. Lizzy destaca +que mientras que los curadores de los museos saben un montÃ³n sobre las obras +en sus colecciones, pueden no saber ciertos detalles en las pinturas, tales +como las especies de pÃ¡jaros. Alrededor de 800 aves diferentes fueron +identificadas, incluyendo una especie especÃfica de grullas que era +desconocida para la comunidad cientÃfica al momento de la pintura. +

+ Para el Rijksmuseum, adoptar un modelo de negocios abierto les daba +miedo. Elaboraron varios escenarios de los peores casos, imaginando todo +tipo de cosas horribles que la gente quizÃ¡s harÃa sobre las obras del +museo. Pero Lizzy dice que esos miedos no se volvieron realidad porque +âel 99% de la gente tiene respeto por el gran arte.â Muchos +museos piensan que pueden hacer grandes cantidades de dinero vendiendo cosas +relacionadas con su colecciÃ³n. Pero en la experiencia de Lizzy, los museos +por lo general son malos vendiendo cosas, y a menudo los esfuerzos para +generar un pequeÃ±o monto de dinero bloquea algo mucho mayor: el valor real +que tiene la colecciÃ³n. Para Lizzy, mantenerse cerca de las pequeÃ±as +ganancias es ahorrar centavos para derrochar dinerales. Para el Rijksmuseum, +una lecciÃ³n fundamental ha sido no perder de vista su visiÃ³n para la +colecciÃ³n. Permitir el acceso y el uso de su colecciÃ³n les ha generado un +enorme valor de promociÃ³n, mucho mÃ¡s que la prÃ¡ctica previa de cobrar +tarifas para el acceso y la utilizaciÃ³n. Lizzy resume su experiencia: +âHay que regalar y obtener algo a cambio. La generosidad hace que la +gente estÃ© feliz de acompaÃ±arte y ayudarte.â +

^[147]http://www.europeana.eu/portal/en

^[148]http://www.rijksmuseum.nl/en/rijksstudio

^[149]http://www.etsy.com/ca/listing/175696771/fringe-kimono-silk-kimono-kimono-robe

^[150]http://www.rijksmuseum.nl/en/rijksstudio-award; the 2014 +award: http://www.rijksmuseum.nl/en/rijksstudio-award-2014; +the 2015 award: http://www.rijksmuseum.nl/en/rijksstudio-award-2015

^[151]http://www.rijksmuseum.nl/nl/rijksstudio/142328--nominees-rijksstudio-award/creaties/ba595afe-452d-46bd-9c8c-48dcbdd7f0a4

CapÃtulo 22. Shareable

+ Shareable es una revista en lÃnea acerca de compartir. Fundada en 2009 en +Estados Unidos. +

+ http://www.shareable.net +

Modelo de ingresos: subsidios, +financiamiento comunitario (basado en proyectos), donaciones, patrocinios. +

Fecha de la entrevista: 24 de febrero de +2016. +

Entrevistado: Neal Gorenflo, cofundador y +editor ejecutivo. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ En 2013, Shareable enfrentÃ³ un impasse. La publicaciÃ³n +en lÃnea sin fines de lucro habÃa ayudado a comenzar un movimiento +colaborativo en los cuatro aÃ±os anteriores, pero con el tiempo, observaron +que una parte del movimiento se alejaba de sus ideales. Mientras gigantes +como Uber y Airbnb ganaban terreno, la atenciÃ³n comenzÃ³ a centrarse en la +âeconomÃa colaborativaâ que conocemos ahora âdirigida por la +ganancia, transaccional, y cargada con dinero de capital de riesgo. Los +lÃderes de las start-ups corporativas en este dominio +invitaron a Shareable a abogar por ellos. La revista enfrentÃ³ una elecciÃ³n: +seguir la corriente o mantenerse fiel a sus principios. +

+ Como organizaciÃ³n, Shareable decidiÃ³ establecer su posiciÃ³n. En 2013, el +cofundador y editor ejecutivo Neal Gorenflo escribiÃ³ una opiniÃ³n en el +PandoDaily que delineÃ³ la nueva actitud crÃtica de Shareable acerca de la +versiÃ³n del Silicon Valley de la economÃa colaborativa, al tiempo que la +contrastÃ³ con los aspectos de la verdadera economÃa colaborativa como el +software de cÃ³digo abierto, presupuesto participativo (donde los ciudadanos +deciden cÃ³mo se utilizarÃ¡ un presupuesto pÃºblico), cooperativas, y +demÃ¡s. EscribiÃ³: âNo es tanto que el consumo colaborativo estÃ© muerto, +es mÃ¡s acerca del riesgo de morir mientras es absorbido por los +âBorgâ.â +

+ Neal dijo que su crÃtica pÃºblica de la economÃa colaborativa corporativa +definiÃ³ lo que Shareable era y es. Piensa que la revista ya no estarÃa en +circulaciÃ³n de haber tomado distintas decisiones. âHabrÃamos obtenido +una audiencia diferente, pero eso hubiera conjurado nuestro fin,â +comentÃ³. âSomos una organizaciÃ³n pequeÃ±a, conducida por una +misiÃ³n. Nunca hubiÃ©ramos sido capaces de soportar las crÃticas que Airbnb y +Uber estÃ¡n recibiendo ahora.â +

+ Indiscutiblemente, los seguidores desapasionados son sÃ³lo una pequeÃ±a +porciÃ³n de la audiencia total de Shareable. La mayorÃa son lectores +ocasionales quienes se encontraron una historia de la revista porque ocurre +que se alinea con un proyecto o interÃ©s que ellos tienen. Pero escoger +principios por encima de la posibilidad de montarse de los grandes +corporativos en el espacio colaborativo salvÃ³ a Shareable. A pesar de que +ellos se separaron de la economÃa colaborativa corporativa, la revista en +lÃnea se volviÃ³ la voz de la âverdadera economÃa colaborativaâ +y continuÃ³ ganando audiencia. +

+ Shareable es una revista, pero el contenido que publican es un medio para +promover su papel como lÃder y catalizador de un movimiento, se volviÃ³ +representante del movimiento en 2009. âPor entonces, habÃa un +movimiento colaborativo burbujeando debajo de la superficie, pero nadie unÃa +los puntosâ, dijo Neal. âDecidimos entrar en ese espacio y +tomar ese papel.â El pequeÃ±o equipo detrÃ¡s de esta publicaciÃ³n sin +fines de lucro, verdaderamente creyÃ³ que la colaboraciÃ³n podrÃa ser una +soluciÃ³n central para resolver algunos de los grandes problemas que los +seres humanos enfrentan: desigualdad de recursos, aislamiento social y +calentamiento global. +

+ Han trabajado duro para encontrar formas de contar historias que muestren +diferentes maneras para triunfar. âQuerÃamos cambiar la nociÃ³n de lo +que constituye una buena vidaâ, comentÃ³ Neal. Aunque habÃan comenzado +con una visiÃ³n muy amplia acerca de la colaboraciÃ³n en general, hoy +enfatizan historias acerca los bienes fÃsicos como âciudades +colaborativasâ (por ejemplo, Ã¡reas urbanas gestionadas de manera +sostenible y cooperativa), asÃ como plataformas digitales que se manejan +democrÃ¡ticamente. Se enfocan particularmente en guÃas prÃ¡cticas que ayuden a +sus lectores a realizar cambios en sus propias vidas y comunidades. +

+ MÃ¡s de la mitad de las historias en Shareable son escritas por periodistas +que son contratados por la revista. âParticularmente en Ã¡reas cuyo +contenido es una prioridad para nosotros, sin duda queremos ir hasta el +fondo y tener control de calidadâ, dijo Neal. El resto del contenido +es contribuciÃ³n de escritores invitados, a menudo de forma gratuita, o +escrito por otras publicaciones de su red de editoriales de +contenido. Shareable es un miembro del Post Growth Alliance, el cual +facilita el intercambio de contenido y audiencias entre los miembros de un +grupo grande y creciente, y, en general, sin fines de lucro. Cada +organizaciÃ³n tiene oportunidad de presentar historias al grupo, y las +organizaciones pueden usar y promover las historias de los demÃ¡s. Buena +parte del contenido creado por la red es licenciado con Creative Commons. +

+ Todo el contenido original de Shareable es publicado bajo la licencia +AtribuciÃ³n (CC BY), lo que significa que puede ser usado para cualquier +propÃ³sito en tanto dÃ© crÃ©dito a la revista. El licenciamiento con Creative +Commons estÃ¡ alineado con su visiÃ³n, misiÃ³n e identidad. Eso explica la +aceptaciÃ³n de la organizaciÃ³n de dichas licencias para su contenido, pero +Neal tambiÃ©n cree que el licenciamiento CC los ayuda a incrementar su +alcance. âAl usar el licenciamiento CCâ, comenta, ânos +dimos cuenta de que podrÃamos llegar a mucha mÃ¡s gente mediante una red +formal e informal de republicadores o afiliados. Esto definitivamente ha +demostrado ser cierto. Es difÃcil para nosotros medir el alcance de otros +medios, pero la mayorÃa de los que republican nuestro trabajo tienen +audiencias mÃ¡s grandes que las nuestras.â +

+ Adicionalmente a sus noticias regulares y comentarios en lÃnea, Shareable +tambiÃ©n ha experimentado con la publicaciÃ³n de libros. En 2012, trabajaron +con un editor tradicional para sacar el libro Share or Die: Voices +of the Get Lost Generation in an Age of Crisis. El libro +licenciado bajo CC se publicÃ³ para su compra en formato impreso, o para su +descarga en lÃnea sin costo. Al dÃa de hoy, el libro âjunto con su guÃa +licenciada bajo CC, Policies for Shareable Citiesâ son +dos de los mayores generadores de trÃ¡fico en su sitio web. +

+ En 2016, Shareable auto-publicÃ³ un libro con cuidadas y trabajadas historias +titulado How to: Share, Save Money and Have Fun. El +libro estaba disponible para su venta, pero una versiÃ³n en formato PDF se +hizo sin costo. Shareable planea ofrecerlo en las siguientes campaÃ±as de +recaudaciÃ³n de fondos. +

+ Este libro es uno de muchos experimentos de recaudaciÃ³n de fondos que +Shareable ha conducido en los aÃ±os recientes. Actualmente, la revista es +financiada, principalmente, por donaciones de fundaciones, pero estÃ¡n +avanzando activamente hacia un modelo mÃ¡s diversificado. Tienen promotores +en la organizaciÃ³n, y trabajan para ampliar su base de donadores +individuales. Idealmente, serÃ¡n financiados al 100% por su audiencia. Neal +cree que ser totalmente financiados por la comunidad representarÃ¡ mejor su +visiÃ³n del mundo. +

+ Para Shareable, el Ã©xito es mucho acerca de su repercusiÃ³n en el mundo. Esto +es cierto para Neal, y tambiÃ©n lo es para cualquiera que trabaje +ahÃ. âAtraemos a gente apasionadaâ, comentÃ³. A veces, eso +significa que los empleados trabajan tan duro que se agotan. Neal intenta +hacer hincapiÃ© al equipo de Shareable que otra parte del Ã©xito es divertirse +y cuidarse mientras haces algo que te apasiona. âUna parte central del +ser humanos es que estamos en una gran aventura con gente a la que +amamosâ, dijo. âSomos una especie que mira sobre del horizonte +e imagina crear nuevos mundos, pero tambiÃ©n buscamos el calor del hogar y el +corazÃ³n.â +

+ En 2013, Shareable comenzÃ³ su primera campaÃ±a de financiamiento comunitario +para lanzar su Sharing Cities Network (Red de Ciudades +que Comparten). Neal comentÃ³ que al principio parecÃan encaminados a fallar +espectacularmente. Llamaron a sus asesores en pÃ¡nico y solicitaron ayuda. El +consejo que recibieron fue simple: âSienta tu trasero en una silla y +empieza a hacer llamadasâ. Eso fue exactamente lo que hicieron, y +terminaron alcanzando su meta de $50000. Neal dijo que la campaÃ±a +los ayudÃ³ para llegar a nuevas personas, pero que la vasta mayorÃa de los +participantes fue gente de su base existente. +

+ Para Neal esto simboliza cÃ³mo gran parte del Ã©xito se debe a las +relaciones. Con el paso del tiempo, Shareable ha invertido tiempo y energÃa +en las relaciones que han forjado con sus lectores y seguidores. Han +utilizado recursos en construir relaciones entre sus lectores y seguidores. +

+ Shareable comenzÃ³ a realizar eventos en 2010, los cuales fueron diseÃ±ados +para reunir a la comunidad colaborativa. Pero con el paso del tiempo se +dieron cuenta que podrÃan alcanzar mucha mÃ¡s gente si ellos ayudaban a sus +lectores a realizar sus propios eventos. âSi quisiÃ©ramos ir en grande +organizando una convenciÃ³n, correrÃamos un gran riesgo y tendrÃamos que +subsanar grandes necesidades de personal, ademÃ¡s de que sÃ³lo una fracciÃ³n de +nuestra comunidad podrÃa viajar al eventoâ, comentÃ³ Neal. Ayudar a +otros para crear sus propios eventos alrededor del mundo les permitiÃ³ +incrementar su trabajo mÃ¡s efectivamente y alcanzar a mucha mÃ¡s +gente. Shareable catalizÃ³ 300 eventos diferentes alcanzando mÃ¡s de +20000 personas desde que implementÃ³ esta estrategia hace tres +aÃ±os. Siguiendo adelante, estÃ¡ enfocando su red para crear y distribuir +contenido y asÃ estimular la acciÃ³n local. Por ejemplo, publicarÃ¡ un nuevo +libro bajo licencia CC en 2017 lleno de ideas para que las implemente su +red. +

+ Neal comentÃ³ que Shareable accidentalmente descubriÃ³ esta estrategia, pero +parece que encapsula perfectamente cÃ³mo deben de trabajar los comunes. En +vez de tener un acercamiento Ãºnico, pone las herramientas al alcance de la +gente para que tome las ideas y las adapte a sus propias comunidades. +

CapÃtulo 23. Siyavula

+ Siyavula es una compaÃ±Ãa tecnolÃ³gica educativa que crea libros de texto e +integra experiencias de aprendizaje. Fundada en 2012 en SudÃ¡frica. +

+ http://www.siyavula.com +

Modelo de ingresos: cargos por servicios +personalizados, patrocinios. +

Fecha de la entrevista: 5 de abril de +2016. +

Entrevistado: Mark Horner, CEO. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ La franqueza es un valor principal para Siyavula, creen que cualquier +estudiante y maestro deberÃa tener acceso a recursos educativos de alta +calidad, ya que Ã©stos forman la base para un crecimiento y desarrollo +prolongado. Siyavula ha sido pionera en crear libros de texto de alta +calidad en temas de matemÃ¡ticas y ciencia para los grados 4Â° a 12Â° en +SudÃ¡frica. +

+ Siyavula ây su fundador, Mark Hornerâ tienen experiencia en lo relativo a la +creaciÃ³n de un modelo de negocios abierto que involucre Creative +Commons. Siyavula ha cambiado significativamente su direcciÃ³n y estrategia +para sobrevivir y prosperar. Mark dice que ha sido muy orgÃ¡nico. +

+ Todo comenzÃ³ en 2002, cuando Mark y varios colegas en la Universidad del +Cabo en SudÃ¡frica fundaron el proyecto libre de libros de texto de ciencias +para nivel medio superior, Free High School Science Text +Project. La mayorÃa de los estudiantes del nivel medio superior +de SudÃ¡frica no tenÃan acceso a libros de texto exhaustivos de alta calidad +en matemÃ¡ticas y ciencias, asÃ que Mark y sus colegas se dieron a la tarea +de editarlos y ponerlos disponibles libremente. +

+ Como fÃsicos, Mark y sus colegas eran partidarios del software de cÃ³digo +abierto. Para hacer que los libros fueran abiertos y gratuitos, adoptaron la +licencia GNU de documentaciÃ³n libre de la Free Software +Foundation.^[152] Escogieron LaTeX, un +programa de composiciÃ³n de texto usado para publicar documentos cientÃficos, +para escribir los libros. Durante un periodo de cinco aÃ±os, el proyecto de +libros de texto libres para nivel medio superior produjo libros de +matemÃ¡ticas y ciencias fÃsicas para los grados 10Â° a 12Â°. +

+ En 2007, la fundaciÃ³n Shuttleworth ofreciÃ³ apoyo financiero para que los +libros de texto estuvieran disponibles para su uso de prueba en mÃ¡s +escuelas. Las encuestas realizadas antes y despuÃ©s de que los libros de +texto fueran adoptados mostraron que no habÃa seÃ±alamientos sustanciales +acerca del contenido pedagÃ³gico de los libros de texto. Esto agradÃ³ tanto a +los autores como a la fundaciÃ³n Shuttleworth; Mark continÃºa sintiendo +profundo orgullo por este logro. +

+ Pero el desarrollo de nuevos libros de texto se congelÃ³ en esta etapa. Mark +cambiÃ³ el foco de su interÃ©s hacia las escuelas rurales, quienes carecÃan +por completo de libros de texto y buscÃ³ opciones para su impresiÃ³n y +distribuciÃ³n. Algunos promotores se unieron, aunque no los suficientes para +cubrir las necesidades. +

+ Ese mismo aÃ±o, Shuttleworth y el instituto Open Society convocaron a un +grupo de activistas de la educaciÃ³n abierta para una reuniÃ³n pequeÃ±a pero +intensa en Ciudad del Cabo. Uno de los resultados fue la declaraciÃ³n de +educaciÃ³n abierta de Ciudad del Cabo, una declaraciÃ³n de principios, +estrategias y compromisos para ayudar al movimiento de educaciÃ³n abierta +para crecer.^[153] Shuttleworth tambiÃ©n +invitÃ³ a Mark para comenzar un proyecto escribiendo contenido abierto para +todos los temas del K-12 en inglÃ©s. Ese proyecto se volviÃ³ Siyavula. +

+ Escribieron seis libros de texto iniciales. Una pequeÃ±a compaÃ±Ãa editorial +ofreciÃ³ a Shuttleworth la opciÃ³n de comprar el contenido K-9 existente de la +editorial para cada tema en las escuelas sudafricanas, tanto en inglÃ©s como +en afrikaans. Se logrÃ³ un acuerdo, y todo el contenido adquirido fue +licenciado con Creative Commons, ampliando significativamente la colecciÃ³n +mas allÃ¡ de los seis libros iniciales. +

+ Mark querÃa generar los planes de estudios restantes de manera colaborativa +mediante comunidades de prÃ¡ctica âesto es, con compaÃ±eros educadores y +escritores. A pesar de que compartir es fundamental para la enseÃ±anza, +pueden haber algunos desafÃos cuando se crean recursos educativos +colectivamente. Un aspecto es el legal, ya que en la educaciÃ³n es una +prÃ¡ctica comÃºn copiar diagramas y fragmentos de un texto, por supuesto esto +no siempre cumple con la legislaciÃ³n de los derechos de autor. Otro aspecto +es la transparencia. Compartir lo que has generado significa que cualquiera +puede verlo y te expone a las crÃticas, para aliviar estas preocupaciones, +Mark adoptÃ³ un acercamiento en forma de equipo para crear e insistiÃ³ que los +planes de estudios estuvieran construidos por completo utilizando recursos +licenciados bajo Creative Commons, asegurÃ¡ndose que de esa manera estarÃan +seguros para compartir y libres de repercusiones legales. +

+ Mark no sÃ³lo querÃa que los recursos se pudieran compartir, sino tambiÃ©n que +todos los maestros fueran capaces de editar y combinar el contenido. Mark y +su equipo tuvieron que proporcionar un formato abierto editable y +herramientas para la ediciÃ³n. Terminaron colocando todos los libros que +habÃan adquirido y creado en una plataforma llamada Connexions.^[154] Siyavula entrenÃ³ a varios maestros para usar +Connexions, pero demostrÃ³ ser demasiado complejo y los libros de texto rara +vez fueron editados. +

+ Entonces la fundaciÃ³n Shuttleworth decidiÃ³ reestructurar completamente su +trabajo como fundaciÃ³n en un modelo de tutorÃas (por razones completamente +sin relaciÃ³n con Siyavula). Como parte de esa transiciÃ³n en 2009â2010, Mark +heredÃ³ Siyavula como una entidad independiente y tomÃ³ posesiÃ³n de esta como +un fellow de Shuttleworth. +

+ Mark y su equipo experimentaron con varias estrategias +diferentes. Intentaron crear una plataforma de almacenamiento y creaciÃ³n +llamada Full Marks de tal manera que los maestros pudieran compartir +elementos de evaluaciÃ³n. Intentaron crear un servicio llamado Open Press, +donde los maestros pudieran buscar recursos educativos abiertos, que serÃan +preparados en un paquete e impreso para cada uno de ellos. Estos servicios +nunca lograron realmente funcionar. +

+ Entonces el gobierno de SudÃ¡frica se acerco a Siyavula con el interÃ©s de +imprimir los seis libros libres de texto de ciencias para nivel medio +superior (libros de texto de matemÃ¡ticas y ciencias fÃsicas para los grados +10Â° a 12Â°) para todos los estudiantes de estos niveles en SudÃ¡frica. Aunque +en este punto Siyavula estaba un poco decepcionado de los recursos +educativos abiertos, vieron esto como una gran oportunidad. +

+ Comenzaron a pensar de los seis libros que tenÃan un potencial masivo de +mercadeo para Siyavula. Imprimir los libros de Siyavula para cada niÃ±o en +SudÃ¡frica le darÃa a su marca una amplia exposiciÃ³n y podrÃa dirigir grandes +cantidades de trÃ¡fico a sus sitios web. AdemÃ¡s de imprimir libros, Siyavula +tambiÃ©n podrÃa poner sus libros disponibles en sus sitios web, haciendo +posible para los estudiantes tener acceso a ellos usando cualquier +dispositivo âcomputadora, tableta o telÃ©fono mÃ³vil. +

+ Mark y su equipo comenzaron a imaginar quÃ© podrÃan desarrollar mÃ¡s allÃ¡ de +lo que estuviera en los libros de texto como un servicio por el que se +pudiera cobrar. Algo fundamental que no puedes hacer bien en un libro de +texto impreso es demostrar soluciones. TÃpicamente, una soluciÃ³n en una +lÃnea es dada al final del libro pero nada del proceso para llegar a esa +soluciÃ³n. Mark y su equipo desarrollaron materiales de prÃ¡ctica y soluciones +detalladas, dando a los estudiantes amplias oportunidades para practicar lo +que hubieran aprendido. AdemÃ¡s, un algoritmo podrÃa adaptar estos materiales +de prÃ¡ctica a las necesidades individuales de cada estudiante. Llamaron a +este servicio Intelligent Practice y agregaron vÃnculos +en los libros de texto abiertos. +

+ El costo por usar Intelligent Practice se fijÃ³ muy bajo, haciÃ©ndolo +accesible incluso para aquellos con limitados medios financieros. Siyavula +iba por grandes volÃºmenes y amplio uso en vez de un producto costoso +dirigido Ãºnicamente a la parte mÃ¡s pudiente del mercado. +

+ El gobierno distribuyÃ³ los libros a 1.5 millones de estudiantes, pero hubo +un hecho inesperado: los libros fueron distribuidos tarde. En vez de +esperar, las escuelas que los podÃan adquirir les dieron a los estudiantes +un libro de texto diferente. Los libros de Siyavula eventualmente se +distribuyeron, pero con las escuelas de paga usando un libro diferente, el +mercado primario para el servicio Intelligent Practice de Siyavula +involuntariamente llegÃ³ sÃ³lo para los estudiantes de bajos ingresos. +

+ El sitio de Siyavula registrÃ³ un drÃ¡stico incremento en su trÃ¡fico. Tuvieron +500000 visitantes por mes en su sitio de matemÃ¡ticas y la misma +cantidad para su sitio de ciencias. Dos quintos del trÃ¡fico estaban leyendo +en un âtelÃ©fono bÃ¡sicoâ (telÃ©fono mÃ³vil de caracterÃsticas +limitadas). Estas personas leÃan matemÃ¡ticas y ciencia en una pantalla de +dos pulgadas durante todo el dÃa. Para Mark, era bastante sorprendente y +hablaba de una necesidad particular que estaban atendiendo. +

+ Al principio, el servicio de Intelligent Practice podÃa ser pagado +Ãºnicamente usando una tarjeta de crÃ©dito. Esto fue un problema, +especialmente para aquÃ©llos en el sector demogrÃ¡fico de bajos ingresos, +donde las tarjetas de crÃ©dito no son tan utilizadas. Mark comenta que +Siyavula tuvo una dura lecciÃ³n de modelo de negocios tempranamente. Como Ã©l +lo describe, no es acerca del producto, sino de cÃ³mo lo vendes, cuÃ¡l es el +mercado, ademÃ¡s del precio y quÃ© barreras hay para el acceso. +

+ Mark describe esto como la primera versiÃ³n del modelo de negocios de +Siyavula: libros de texto abiertos funcionando como material de +mercadotecnia y dirigiendo trÃ¡fico a su sitio, donde puede ofrecer un +servicio relacionado y convertir algunas personas en clientes de pago. +

+ Para Mark una decisiÃ³n clave para el negocio de Siyavula fue enfocarse en +cÃ³mo pueden agregar valor por encima de sus servicios bÃ¡sicos. Ellos +cobrarÃ¡n Ãºnicamente si estÃ¡n agregando valor Ãºnico. El contenido presente en +los libros de texto no es Ãºnico, entonces Siyavula no ve ningÃºn valor en +cerrarlo y cobrar por Ã©l. Mark contrasta esto con los editores tradicionales +quienes cobran una y otra vez por el mismo contenido sin agregar valor. +

+ La segunda versiÃ³n del modelo de negocios de Siyavula fue una gran y +ambiciosa idea âaumentada proporcionalmente. TambiÃ©n decidieron vender el +servicio Intelligent Practice a las escuelas directamente. Ãstas pueden +suscribirse de una forma por estudiante, por tema. Una suscripciÃ³n +individual le da al estudiante acceso a un tema individual, incluyendo +contenido prÃ¡ctico para cada grado disponible para ese tema. Se ofrece un +descuento en el precio de suscripciÃ³n cuando hay mÃ¡s de 200 estudiantes, y +las escuelas tienen un tope de precio. Ofrecen un descuento de 40% a las +escuelas donde los departamentos de matemÃ¡ticas y de ciencias se suscriben. +

+ Los profesores obtienen un panel que les permite monitorear el progreso de +una clase entera o ver los resultados de un estudiante. Pueden ver las +preguntas en las que los estudiantes estÃ¡n trabajando, identificar Ã¡reas de +dificultad y tener estrategias mÃ¡s afinadas en sus enseÃ±azas. Los +estudiantes tambiÃ©n pueden tener sus propio panel personalizado, donde +pueden ver las secciones que han practicado, cuÃ¡ntos puntos han obtenido y +cÃ³mo va mejorando su desempeÃ±o. +

+ Basado en el Ã©xito de este esfuerzo, Siyavula decidiÃ³ incrementar +sustancialmente la producciÃ³n de los recursos educativos abiertos de tal +manera que pudieran ofrecer el servicio de Intelligent Practice para un +rango mÃ¡s amplio de libros. Los libros de matemÃ¡ticas y ciencias para los +grados 10Â° a 12Â° fueron retrabajados cada aÃ±o, y nuevos libros fueron +creados para los grados 4Â° a 6Â° y despuÃ©s para los grados 7Â° a 9Â°. +

+ En asociaciÃ³n, y con patrocinio de la fundaciÃ³n Sasol Inzalo, Siyavula +produjo una serie de libros de trabajo de ciencias naturales y tecnologÃa +para cuarto a sexto grados titulados Thunderbolt Kids que usa un estilo +divertido de cuento de cÃ³mic.^[155] Es un +plan de estudios completo, incluyendo guÃas para docentes y otros recursos. +

+ Mediante esta experiencia, Siyavula aprendiÃ³ que podÃan conseguir +patrocinadores para ayudar a financiar los libros de texto con licencias +abiertas. AyudÃ³ que Siyavula para este tiempo habÃa encontrado su modelo de +producciÃ³n. CostÃ³ aproximadamente $150000 producir un libro en +dos idiomas. A los patrocinadores les gustÃ³ el aspecto del beneficio social +de los libros de texto abiertos vÃa la licencia Creative Commons. TambiÃ©n +les gustÃ³ la exposiciÃ³n que su marca obtuvo. Por cerca de +$150000, su logo serÃa visible en libros distribuidos a mÃ¡s de un +millÃ³n de estudiantes. +

+ Los libros de Siyavula que son revisados, aprobados, y con sello de marca +por el gobierno son sin costo y abiertos, estÃ¡n disponibles en el sitio web +de Siyavula bajo la licencia AtribuciÃ³n-NoDerivadas (CC BY-ND) âNoDerivadas +significa que estos libros no pueden ser modificados. Los libros con sello +de marca no gubernamentales estÃ¡n disponibles bajo una licencia AtribuciÃ³n +(CC BY), permitiendo a otros modificar y redistribuir los libros. +

+ Aunque el gobierno de SudÃ¡frica pagÃ³ para imprimir y distribuir copias +impresas de los libros a los jÃ³venes estudiantes, Siyavula no recibiÃ³ +financiamiento por parte del gobierno. Inicialmente intentaron convencer al +gobierno de darles cinco rands sudafricanos por libro (cerca de 35 centavos +de dÃ³lar). Con esos fondos, Mark comenta que Siyavula podrÃa haber sostenido +su operaciÃ³n entera, construido un modelo de base comunitaria, para producir +mÃ¡s libros, ademÃ¡s de proveer el servicio Intelligent Practice sin costo +para cada menor en el paÃs. Pero despuÃ©s de una larga negociaciÃ³n, el +gobierno se negÃ³. +

+ Usar los libros de Siyavula generÃ³ grandes ahorros para el gobierno. Proveer +a los estudiantes con libro de texto publicados del modo tradicional de +ciencia o matemÃ¡ticas para el 12Â° grado costarÃa alrededor de 250 rands por +libro (cerca de 18 dÃ³lares). Proporcionar la versiÃ³n de Siyavula costarÃa +alrededor de 36 rands (cerca de 2.60 dÃ³lares), un ahorro de cerca de 200 +rands por libro. Pero ninguno de estos ahorros fue transferido a +Siyavula. En retrospectiva, Mark cree que esto puede haberlos ayudado, ya +que les permitiÃ³ mantenerse independientes del gobierno. +

+ Justo cuando Siyavula estaba planeando incrementar aÃºn mÃ¡s la producciÃ³n de +libros de texto abiertos, el gobierno de SudÃ¡frica cambiÃ³ su polÃtica de +libros de texto. Para ahorrar, el gobierno declarÃ³ que habrÃa Ãºnicamente un +libro de texto autorizado para cada grado y para cada tema. No habÃa +garantÃa de que Siyavula serÃa escogido. Esto ahuyentÃ³ a patrocinadores +potenciales. +

+ En vez de producir mÃ¡s libros de texto, Siyavula se enfocÃ³ en mejorar su +tecnologÃa de Intelligent Practice para esos libros. Mark llamÃ³ a Ã©sta la +tercera versiÃ³n del modelo de negocios de Siyavula âorientÃ¡ndose a la +tecnologÃa que provee el servicio de generaciÃ³n de ingresos y genera mÃ¡s +usuarios. La tercer versiÃ³n tuvo un gran impulso en 2014 con la inversiÃ³n de +la Omidyar Network (la empresa filantrÃ³pica de riesgo iniciada por el +fundador de eBay Pierre Omidyar y su esposa), y actualmente es el modelo que +usa Siyavula. +

+ Mark dice que las ventas estÃ¡n subiendo, y que verdaderamente estÃ¡n logrando +la meta del servicio Intelligent Practice. Las escuelas siguen usando sus +libros de texto abiertos. La anunciada polÃtica gubernamental de que +existirÃa Ãºnicamente un libro de texto por tema mostrÃ³ ser bastante +conflictiva y estÃ¡ en el limbo. +

+ Siyavula estÃ¡ explorando una variedad de mejoras a su modelo de +negocios. Esto incluye cobrar una pequeÃ±a cantidad por servicios de +evaluaciÃ³n por telÃ©fono provistos, diversificar su mercado a todos los +paÃses de habla inglesa en Ãfrica, y crear un consorcio que haga al servicio +Intelligent Practice gratuito para todos los niÃ±os mediante la venta de los +datos no personales que Intelligent Practice recolecta. +

+ Siyavula es una empresa con fines de lucro, pero con una misiÃ³n social. Su +acuerdo de accionista lista muchos requisitos alrededor de la transparencia +para Siyavula, incluyendo estipulaciones de que el contenido siempre serÃ¡ +publicado bajo una licencia abierta y de que no pueden cobrar por algo que +la gente realizÃ³ para ellos voluntariamente. Ellos creen que cada individuo +deberÃa tener acceso a los recursos y el apoyo que necesitan para alcanzar +la educaciÃ³n que merecen. Tener recursos educativos abiertamente licenciados +bajo Creative Commons significa que pueden completar su misiÃ³n social, +encima de la cual pueden construir servicios que generen ingresos para +sostener la operaciÃ³n corriente de Siyavula. En tÃ©rminos de modelos de +negocio abiertos, Mark y Siyavula pueden haber tenido dificultades, pero +ambos, Ã©l y la compaÃ±Ãa, son mÃ¡s fuertes por eso. +

^[152]http://www.gnu.org/licenses/fdl

^[153]http://www.capetowndeclaration.org

^[154]http://cnx.org

^[155]http://www.siyavula.com/products-primary-school.html

CapÃtulo 24. SparkFun

+ SparkFun es una tienda en lÃnea de ventas al por menor que se especializa en +hardware abierto. Fundada en 2003 en Estados Unidos. +

+ http://www.sparkfun.com +

Modelo de ingresos: cobrar por copias +fÃsicas (ventas de componentes electrÃ³nicos). +

Fecha de la entrevista: 29 de febrero de +2016. +

Entrevistado: Nathan Seidle, fundador. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ El fundador y antiguo CEO de SparkFun, Nathan Seidle, tiene su foto, con una +enorme sonrisa, levantando un clon de un producto de SparkFun en un mercado +de electrÃ³nicos en China. Estaba viajando por ese paÃs cuando encontrÃ³ su +tecnologÃa de indumentaria LilyPad siendo hecha por alguien mÃ¡s. Su reacciÃ³n +fue de jÃºbilo. +

âSer copiado es el mayor indicador de adulaciÃ³n y Ã©xito. PensÃ© que era +genial que ellos estuvieran vendiendo a un mercado del que nunca +obtendrÃamos acceso de otra forma. Fue evidencia de nuestro impacto en el +mundo,â dijo Nathan. +

+ Esta cosmovisiÃ³n corre a lo largo de lo que hace SparkFun como productor de +componentes electrÃ³nicos. La compaÃ±Ãa vende sus productos de forma directa +al pÃºblico en lÃnea, y les agregan herramientas educativas para vender a +escuelas y profesores. SparkFun aplica licencias Creative Commons para todos +sus diagramas, imÃ¡genes, contenido de tutoriales y planes de estudio, de +forma que cualquier persona pueda hacer sus productos por su cuenta. Ser +copiados es parte del diseÃ±o. +

+ Nathan cree que el licenciamiento libre es bueno para el mundo. âEsto +toca nuestro instinto humano de compartir,â dijo. Pero Ã©l tambiÃ©n +cree firmemente que hace a SparkFun mejor en lo que hace. Ellos fomentan la +copia, y sus productos son copiados a un ritmo muy acelerado, con frecuencia +de 10 a 12 semanas desde la publicaciÃ³n. Esto obliga a la compaÃ±Ãa a +competir con algo que no sea su diseÃ±o de productos, o lo que mÃ¡s comÃºnmente +se considera como su propiedad intelectual. +

âCompetimos basados en los principios del negocio,â dijo +Nathan. âDelimitar el territorio mediante la protecciÃ³n de la +propiedad intelectual permite ponerse cÃ³modos y dormirse en los laureles. Da +una red de seguridad. Nosotros quitamos esa red de seguridad.â +

+ El resultado es un intenso enfoque de toda la compaÃ±Ãa hacia el desarrollo y +mejora de productos. âNuestros productos son mucho mejores de lo que +eran hace cinco aÃ±os. Antes vendÃamos productos. Ahora es un producto mÃ¡s un +video, 17 pÃ¡ginas como guÃa de conexiones, y firmware +de ejemplo en tres plataformas para ponerlo en marcha mÃ¡s rÃ¡pido. Hemos +mejorado porque tuvimos que hacerlo para competir. Tan doloroso como pueda +serlo para nosotros, es lo mejor para los clientesâ, dijo Nathan. +

+ Las partes de SparkFun pueden ser encontradas en eBay a precios mÃ¡s +bajos. Pero la gente acude directamente a la tienda en lÃnea porque hace sus +vidas mÃ¡s fÃ¡ciles. El cÃ³digo de ejemplo funciona, hay un nÃºmero de servicio +para llamar, envÃan partes de reemplazo el dÃa que reciben una llamada de +servicio. Invierten mucho en servicio y soporte. âYo no creo que los +negocios deberÃan competir con barreras de propiedad intelectualâ, +dijo Nathan. âEsto es con lo que deberÃan competir.â +

+ La historia de la compaÃ±Ãa de SparkFun comenzÃ³ en el dormitorio de la +universidad de Nathan. PasÃ³ mucho tiempo experimentando y construyendo +electrÃ³nica, y se dio cuenta de que habÃa un vacÃo en el mercado. âSi +querÃas hacer un pedido de algo,â Ã©l dijo, âprimero tenÃas que +buscar a lo largo y ancho para encontrarlo, y luego tenÃas que llamar o +enviar un fax a alguien.â En 2003, durante su tercer aÃ±o de +universidad, se registrÃ³ http://sparkfun.com y comenzÃ³ a +revender productos desde su dormitorio. DespuÃ©s de graduarse, comenzÃ³ a +hacer y vender sus propios productos. +

+ Una vez que empezÃ³ a diseÃ±ar sus propios productos, comenzÃ³ a publicar el +software y los diagramas en lÃnea para ayudar con el soporte +tÃ©cnico. DespuÃ©s de hacer un poco de investigaciÃ³n sobre opciones de +licenciamiento, escogiÃ³ las licencias Creative Commons porque le atrajeron +las âescrituras legibles por humanosâ que explican los tÃ©rminos +de las licencias en tÃ©rminos simples. SparkFun usa licencias CC para todos +sus diagramas y firmware para los productos que crean. +

+ La compaÃ±Ãa ha crecido de ser un proyecto manejado por una sola persona, +hasta convertirse en una corporaciÃ³n con 140 empleados. En 2015, Sparkfun +registrÃ³ 33 millones de dÃ³lares en ingresos. Vender +componentes y dispositivos a aficionados, profesionales y artistas sigue +siendo una gran parte del negocio de SparkFun. Venden sus propios productos, +pero tambiÃ©n estÃ¡n asociados con Arduino (tambiÃ©n perfilado en este libro) +para producir placas para revender usando la marca de Arduino. +

+ SparkFun tambiÃ©n tiene un departamento educativo dedicado a crear un +currÃculum prÃ¡ctico para enseÃ±ar a estudiantes acerca de electrÃ³nicos usando +partes para prototipear. Dado que SparkFun siempre ha estado dedicada a +permitir que otras personas recreen y arreglen sus productos por su cuenta, +el enfoque mÃ¡s reciente es introducir a personas jÃ³venes a la tecnologÃa, +esto es una extensiÃ³n natural de su negocio central. +

âTenemos la carga y la oportunidad de educar a la siguiente generaciÃ³n +de ciudadanos tÃ©cnicos. Nuestro objetivo es afectar las vidas de +350000 estudiantes preuniversitarios para el 2020â, dijo +Nathan. +

+ La licencia Creative Commons que llevan todos los productos de SparkFun es +central para su misiÃ³n. La licencia no sÃ³lo seÃ±ala una voluntad de +compartir, sino que tambiÃ©n expresa un deseo de que otros entren y jugueteen +con sus productos, tanto para aprender como para mejorar los +productos. SparkFun usa la licencia AtribuciÃ³n-CompartirIgual (CC BY-SA), +que es una licencia copyleft que permite a las personas +hacer cualquier cosa con el contenido siempre y cuando den el crÃ©dito +pertinente y hagan cualquier adaptaciÃ³n disponible bajo los mismo tÃ©rminos +de licenciamiento. +

+ Desde el inicio, Nathan ha tratado de crear un ambiente de trabajo en +SparkFun donde Ã©l mismo querrÃa trabajar. El resultado es lo que parece ser +un lugar de trabajo bastante divertido. La compaÃ±Ãa de Estados Unidos tiene +su sede en Boulder, Colorado. Tienen unas instalaciones de 80000 +pies cuadrados (aproximadamente 7400mÂ²), donde diseÃ±an y elaboran +sus productos. Ofrecen visitas pÃºblicas al espacio varias veces a la semana +y abren sus puertas al pÃºblico una vez al aÃ±o para una competencia. +

+ El evento pÃºblico, llamado Autonomous Vehicle +Competition (Competencia de VehÃculos AutÃ³nomos), atrae entre +1000 y 2000 clientes y entusiastas de la tecnologÃa de los alrededores a una +carrera entre sus propios bots, a participar en +talleres de entrenamiento y socializar. Desde una perspectiva de negocio, +Nathan dice que es una idea terrible. Pero ellos no realizan +el evento por razones de negocio. âLa razÃ³n por la que lo hacemos es +porque yo viajo e interactÃºo con nuestros clientes todo el tiempo, pero la +mayorÃa de nuestros empleados noâ, dijo. âEste evento le da a +nuestros empleados la oportunidad de tener un contacto cara a cara con +nuestros clientes.â El evento brinda a su trabajo un elemento humano, +lo cual lo hace mÃ¡s significativo. +

+ Nathan ha trabajado duro para inculcar un significado mÃ¡s profundo al +trabajo que hace SparkFun. La compaÃ±Ãa estÃ¡, por supuesto, enfocada en ser +fiscalmente responsable, pero en Ãºltima instancia los dirige algo mÃ¡s que el +dinero. âLa ganancia no es el objetivo; es el producto de un plan bien +ejecutadoâ, dijo Nathan. âNos enfocamos en lograr un mayor +impacto en el mundo.â Nathan cree que tienen a los empleados mÃ¡s +brillantes y asombrosos porque no se enfocan de forma particularmente en el +resultado financiero. +

+ La compaÃ±Ãa estÃ¡ comprometida con la transparencia y comparte todos sus +estados financieros con sus empleados. Por lo general, tambiÃ©n se esfuerzan +para evitar ser otra corporaciÃ³n mÃ¡s sin alma. Tratan activamente de revelar +a los humanos detrÃ¡s de la compaÃ±Ãa y trabajan para asegurar que las +personas que vienen a su sitio no sÃ³lo encuentren contenido sin cambios. +

+ La clientela de SparkFun estÃ¡ en gran medida conformada por entusiastas +industriosos de la electrÃ³nica. Tienen clientes que se involucran +regularmente en dar soporte a clientes de la compaÃ±Ãa, respondiendo de forma +independiente a preguntas en foros y las secciones de comentarios de los +productos. Los clientes tambiÃ©n brindan nuevas ideas de productos a la +compaÃ±Ãa. Sparkfun revisa de forma regular mediante las sugerencias de los +clientes y trata, en la medida de lo posible, de construir sobre +Ã©stas. âDesde el inicio, escuchamos a la comunidad. Los clientes +identifican puntos dÃ©biles, y nosotros diseÃ±amos algo para +solucionarlosâ, dijo Nathan +

+ Sin embargo, este tipo de involucramiento con los clientes no siempre se +traduce en personas contribuyendo de forma activa en los proyectos de +SparkFun. La compaÃ±Ãa tiene un repositorio pÃºblico de cÃ³digo de software en +lÃnea para cada uno de sus dispositivos. En un proyecto particularmente +activo, sÃ³lo habrÃ¡ cerca de una docena de personas contribuyendo con mejoras +significativas. La mayorÃa estÃ¡n relativamente sin tocar por el +pÃºblico. âHay una teorÃa de que al publicar el cÃ³digo, ellos +vendrÃ¡nâ, dijo Nathan. âEso no es realmente cierto.â +

+ En lugar de enfocarse en la co-creaciÃ³n con sus clientes, Sparkfun permite +que las personas copien, jugueteen y mejoren productos por su propia +cuenta. Invierten mucho en la creaciÃ³n de tutoriales y demÃ¡s materiales +diseÃ±ados para ayudar a que las personas entiendan cÃ³mo trabajan sus +productos, de forma que puedan arreglar y mejorar cosas de forma +independiente. âAlgo que me da mucha alegrÃa es cuando las personas +toman los diseÃ±os de fuente abierta y luego construyen sus propias tarjetas +de circuitos a partir de nuestros diseÃ±osâ, dijo Nathan. +

+ Obviamente, abrir los diseÃ±os de sus productos es un paso necesario si su +objetivo es empoderar al pÃºblico. Nathan tambiÃ©n cree firmemente que esto +les genera mÃ¡s dinero porque los lleva a enfocarse en brindar el mÃ¡ximo +valor. En lugar de diseÃ±ar un nuevo producto y protegerlo para extraer tanto +dinero como sea posible, tambiÃ©n liberan las llaves necesarias para que +otros lo construyan por ellos mismos y luego utilizan el tiempo y los +recursos de la compaÃ±Ãa en innovaciÃ³n y servicio. Desde una +perspectiva a corto plazo, SparkFun puede perder unos pocos dÃ³lares cuando +otras personas copian sus productos. Pero a largo plazo, esto los hace un +negocio mÃ¡s Ã¡gil e innovador. En otras palabras, los hace el tipo de +compaÃ±Ãa que se propusieron ser. +

CapÃtulo 25. TeachAIDS

+ TeachAIDS es una entidad no lucrativa que crea materiales educativos +designados para enseÃ±ar a gente alrededor del mundo acerca del VIH y el +SIDA. Fundada en 2005 en Estados Unidos. +

+ http://teachaids.org +

Modelo de ingresos: patrocinios. +

Fecha de la entrevista: 24 de marzo de +2016. +

Entrevistados: Piya Sorcar, el CEO y +Shuman Ghosemajumder, el presidente. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ TeachAIDS es una compaÃ±Ãa de medios inusual con un modelo de ingresos +convencional. Como la mayorÃa de las compaÃ±Ãas de medios, estÃ¡n subsidiadas +por los anuncios. Los corporativos pagan por que sus logotipos aparezcan en +los materiales educativos que distribuye TeachAIDS. +

+ Pero a diferencia de la mayorÃa de las compaÃ±Ãas de medios, TeachAIDS es una +organizaciÃ³n sin fines de lucro con una misiÃ³n puramente social. estÃ¡ +dedicada a la educaciÃ³n de la poblaciÃ³n global acerca del VIH y el SIDA, +particularmente en las partes del mundo donde los esfuerzos educativos han +sido histÃ³ricamente infructuosos. Su contenido educativo es presentado +utilizando software interactivo, siguiendo mÃ©todos basados en las Ãºltimas +investigaciones acerca de cÃ³mo aprende la gente. TeachAIDS proporciona el +contenido en mÃ¡s de 80 paÃses. En todos estos casos, Ã©ste es traducido al +lenguaje local y ajustado para apegarse a las normas y costumbres +locales. Todo el contenido es libre y se pone a disposiciÃ³n bajo una +licencia Creative Commons. +

+ TeachAIDS es una labor de amor para el fundador y CEO Piya Sorcar, quien +gana un salario de un dÃ³lar por aÃ±o de la entidad no lucrativa. El proyecto +surgiÃ³ de la investigaciÃ³n que estaba haciendo mientras estudiaba su +doctorado en la Universidad de Stanford. Estaba leyendo reportes acerca de +India, dÃ¡ndose cuenta de que podrÃa ser la siguiente âzona +calienteâ de personas viviendo con VIH. A pesar de que entidades +nacionales e internacionales invertÃan cientos de millones de dÃ³lares en +esfuerzos para la prevenciÃ³n del VIH, los reportes mostraban que los niveles +de conocimiento eran todavÃa mÃnimos. Las personas no estaban conscientes si +el virus podÃa ser transmitido por medio de la tos o del estornudo, por +ejemplo. Apoyado por un equipo interdisciplinario de expertos en Stanford, +Piya realizÃ³ estudios similares, los cuales corroboraron la investigaciÃ³n +anterior. Encontraron que la principal causa del limitado entendimiento fue +que el VIH, y los problemas relacionados con Ã©l, eran frecuentemente +considerados demasiado tabÃº para discutirlo de manera exhaustiva. El otro +gran problema era que la educaciÃ³n en este tema se divulgaba principalmente +mediante la publicidad televisiva, carteles, y otras campaÃ±as de los medios +de comunicaciÃ³n masivos, lo que significaba que las personas estaban +recibiendo Ãºnicamente pedazos de informaciÃ³n. +

+ A finales del 2005, Piya y su equipo usaron un diseÃ±o derivado en +investigaciones para crear nuevos materiales educativos y trabajaron con +socios locales en la India para ayudar a distribuirlos. Tan pronto como el +software de animaciÃ³n fue colocado en lÃnea, el equipo de Piya comenzÃ³ a +recibir solicitudes de individuos y gobiernos que estaban interesados en +llevar ese modelo a mÃ¡s paÃses. âNos dimos cuenta rÃ¡pidamente de que +educar a grandes poblaciones sobre temas que eran considerados tabÃº serÃa +un reto. Comenzamos a identificar socios locales Ã³ptimos y trabajamos para +crear una educaciÃ³n eficaz, culturalmente apropiadaâ, dijo Piya. +

+ Poco despuÃ©s del lanzamiento inicial, el equipo de Piya decidiÃ³ convertir el +esfuerzo en una organizaciÃ³n sin fines de lucro independiente de la +Universidad de Stanford. TambiÃ©n decidieron utilizar las licencias de +Creative Commons en los materiales. +

+ Dada su misiÃ³n educativa, TeachAIDS tiene un interÃ©s obvio en que estos +materiales se compartan tan ampliamente como sea posible. Pero tambiÃ©n +necesitaban preservar la integridad de la informaciÃ³n mÃ©dica en el +contenido. Escogieron la licencia AtribuciÃ³n-NoComercial-NoDerivadas (CC +BY-NC-ND), la cual esencialmente le da al pÃºblico el derecho de distribuir +Ãºnicamente copias literales del contenido, y para propÃ³sitos no +comerciales. âQuerÃamos dar atribuciÃ³n a TeachAIDS, y no podÃamos +respaldar los materiales derivados sin examinarlosâ, comentÃ³ el +cofundador y director Shuman Ghosemajumder. âEra casi una obviedad +elegir una licencia CC, porque era una soluciÃ³n +plug-and-play exactamente a este problema. Nos ha +permitido escalar nuestros materiales de forma segura y rÃ¡pida en todo el +mundo, preservando nuestro contenido y protegiÃ©ndonos al mismo +tiempo.â +

+ Escoger una licencia que no permita la adaptaciÃ³n del contenido fue +consecuencia de la cuidadosa precisiÃ³n con la que TeachAIDS elabora su +contenido. La organizaciÃ³n invierte fuertemente en investigaciÃ³n y pruebas +para determinar el mejor mÃ©todo de transmitir la informaciÃ³n. âCrear +contenidos de alta calidad es lo que mÃ¡s nos importaâ, Piya +comentÃ³. âLa investigaciÃ³n impulsa todo lo que hacemos.â +

+ Un hallazgo importante fue que la gente acepta el mensaje mejor cuando +proviene de voces familiares en las que confÃan y que admiran. Para alcanzar +esto, TeachAIDS investiga iconos culturales que pudieran resonar mejor con +sus audiencias objetivo y las recluta para donar su encanto y sus voces para +usarlas en el software de animaciÃ³n. Las celebridades involucradas varÃan +para cada versiÃ³n adaptada de los materiales. +

+ La adaptaciÃ³n local es probablemente el aspecto individual mÃ¡s importante de +la manera en que TeachAIDS crea su contenido. Mientras que cada versiÃ³n +regional se construye a partir de la misma base de material cientÃfico, +destinan muchos recursos en personalizar el contenido para cada poblaciÃ³n en +particular. Dado que usan una licencia CC que no permite al pÃºblico adaptar +el contenido, TeachAIDS retiene cuidadoso control sobre el proceso de +adaptaciÃ³n local. El contenido es traducido al lenguaje local, pero tambiÃ©n +hay cambios sustanciales y de formato para reflejar diferencias +culturales. Este proceso resulta en cambios menores, como escoger diferentes +modismos basados en el lenguaje local, y cambios significativos, como crear +versiones por gÃ©nero para lugares donde las personas tiendan mÃ¡s a aceptar +la informaciÃ³n proveniente de alguien de su mismo gÃ©nero. +

+ El proceso de adaptaciÃ³n local depende por completo de sus voluntarios, +quienes estÃ¡n fuertemente comprometidos con la causa, y la organizaciÃ³n ha +tenido mejores resultados controlando la calidad de los materiales cuando +recurren a voluntarios y no a traductores pagados. Para el control de +calidad, TeachAIDS tiene tres equipos de voluntarios separados traduciendo +los materiales del inglÃ©s a las lenguas locales y personalizando el +contenido buscando seguir normas y costumbres locales. Esas tres versiones +son entonces analizadas y combinadas en una traducciÃ³n maestra +Ãºnica. TeachAIDS tiene equipos adicionales de voluntarios que traducen esa +versiÃ³n de vuelta al inglÃ©s para cotejar quÃ© tan bien se ajusta con los +materiales originales. Repiten este proceso hasta que alcanzan una versiÃ³n +traducida que cumple con sus estÃ¡ndares. Para la versiÃ³n tibetana, pasaron +por este ciclo 11 veces. +

+ TeachAIDS emplea trabajadores de tiempo completo, contratistas y +voluntarios, todos en diferentes cargos y configuraciones +organizacionales. Son cuidadosos en emplear personal con antecedentes +diversos para crear los materiales, incluyendo maestros, estudiantes y +doctores, asÃ como individuos experimentados en trabajar en el espacio +ONG. Esta diversidad y amplitud de conocimiento ayuda a garantizar que sus +materiales resuenen con gente de todo tipo. Adicionalmente, TeachAIDS +trabaja de cerca con los guionistas y directores para ayudar a mantener los +conceptos entretenidos y fÃ¡ciles de entender. El proceso creativo inclusivo, +pero altamente controlado, es realizado completamente por personas que son +invitadas a participar especÃficamente para ayudar con un proyecto en +particular, en vez del equipo habitual. El producto final que crean es +diseÃ±ado para no requerir entrenamiento de la gente para llevarlo a cabo en +la prÃ¡ctica. âEn nuestra investigaciÃ³n, encontramos que no podemos +depender de que la gente transmita la informaciÃ³n correctamente, incluso si +tienen la mejor de las intencionesâ, comentÃ³ Piya. âNecesitamos +materiales donde puedas apretar un botÃ³n y funcionen.â +

+ El equipo de Piya fue capaz de producir todas estas versiones a lo largo de +varios aÃ±os con un personal que nunca excediÃ³ los ocho empleados de tiempo +completo. La organizaciÃ³n puede reducir sus costos al depender fuertemente +en los voluntarios y las donaciones en especie. Sin embargo, el +mantenimiento de una entidad no lucrativa necesitaba un modelo de ingresos +sostenible para subvencionar la creaciÃ³n de contenido y la distribuciÃ³n +fÃsica de los materiales. Cobrar incluso un precio pequeÃ±o simplemente no +era una opciÃ³n. âLos educadores de varias entidades no lucrativas +alrededor del mundo estaban simplemente creando sus propios materiales +usando cualquier cosa que pudieran encontrar gratuita en lÃneaâ, +comentÃ³ Shuman. âLa Ãºnica manera de persuadirlos de usar nuestro +modelo altamente efectivo era hacerlo completamente gratuito.â +

+ Como muchos creadores de contenido ofrecen su trabajo gratuitamente, ellos +establecieron anuncios publicitarios como un modelo de financiamiento. Pero +fueron extremadamente cuidadosos de no dejar que los anuncios publicitarios +comprometieran su credibilidad o que socavaran la gran inversiÃ³n que habÃan +puesto en crear contenidos de calidad. Los patrocinadores del contenido no +tenÃan habilidad de influir en la sustancia del contenido, e incluso no +podÃan crear contenido publicitario. Los patrocinadores sÃ³lo obtenÃan el +derecho de que sus logotipos aparecieran antes y despuÃ©s del contenido +educativo. Todo el contenido permanece bajo la marca de TeachAIDS. +

+ TeachAIDS es cuidadoso de no buscar financiamiento para cubrir los costos de +un proyecto especÃfico. En vez de eso, los patrocinios estÃ¡n estructurados +como donaciones sin restricciones para la organizaciÃ³n. Esto le da mÃ¡s +estabilidad, pero incluso mÃ¡s importante, les permite subvencionar proyectos +que estÃ¡n siendo adaptados localmente para Ã¡reas que no tienen +patrocinadores. âSi Ãºnicamente creamos versiones basadas en dÃ³nde +podemos obtener patrocinios, sÃ³lo tendrÃamos materiales para los paÃses +ricosâ, comentÃ³ Shuman. +

+ Hasta 2016, TeachAIDS ha tenido docenas de patrocinadores. âCuando +vamos a un nuevo paÃs, varias compaÃ±Ãas escuchan de nosotros y se +acercan. No tenemos que hacer mucho para encontrarlos o atraerlosâ, +comentÃ³ Piya. Piensan que los patrocinios son fÃ¡ciles de vender porque +ofrecen mucho valor a los patrocinadores. Los patrocinios dan a las +corporaciones la oportunidad de alcanzar nuevas audiencias con sus marcas, +pero a un costo mucho menor que otros canales de anuncios. La audiencia para +el contenido de TeachAIDS tambiÃ©n tiene un sesgo hacia los jÃ³venes, quienes +son una parte demogrÃ¡fica deseable para las marcas. A diferencia de los +anuncios tradicionales, el contenido no cambia al paso del tiempo, por lo +cual una inversiÃ³n en un patrocinio puede beneficiar a la marca por muchos +aÃ±os. +

+ Algo que resulta importante es que el valor que obtienen los patrocinadores +corporativos va mÃ¡s allÃ¡ de las consideraciones comerciales. Como una +entidad no lucrativa con una misiÃ³n social claramente articulada, los +patrocinios corporativos son donaciones a la causa. âEsto es algo de +lo que las compaÃ±Ãas pueden estar orgullosas internamenteâ, comentÃ³ +Shuman. Algunas incluso han construido campaÃ±as publicitarias alrededor del +hecho de que han patrocinado estas iniciativas. +

+ El nÃºcleo de la misiÃ³n de TeachAIDS âasegurar acceso global a la educaciÃ³n +capaz de salvar la vidaâ estÃ¡ en el corazÃ³n de todo lo que la organizaciÃ³n +realiza. Esto refuerza el trabajo y motiva a los fundadores. La licencia CC +en los materiales que crean promueve esa misiÃ³n, permitiÃ©ndoles escalar sus +materiales por todo el mundo con seguridad y oportunidad.âLa licencia +Creative Commons ha sido como un punto de inflexiÃ³n para TeachAIDSâ, +comentÃ³ Piya. +

CapÃtulo 26. Tribe of Noise

+ Tribe of Noise es una plataforma de mÃºsica con fines de lucro que sirve a +las industrias fÃlmica, de TV, video, juegos, y de medios en tienda. Fue +fundada en 2008 en los PaÃses Bajos (Holanda). +

+ http://www.tribeofnoise.com +

Modelo de ingresos: cargos por una cuota +de transacciÃ³n. +

Fecha de la entrevista: 26 de enero de +2016. +

Entrevistado: Hessel van Oorschot, +cofundador. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Paul Stacey + } + \end{flushright}

+ A principios de los aÃ±os 2000, Hessel van Oorschot era un empresario que +dirigÃa un negocio donde asesoraba a quienes dirigÃan otras empresas de +tamaÃ±o mediano acerca de cÃ³mo crear un negocio en lÃnea. Fue tambiÃ©n el +coautor de diversos cuadernos de trabajo para que las pequeÃ±as y medianas +empresas lo utilizaran para optimizar sus negocios para la Web. Por medio de +su trabajo temprano, Hessel se familiarizÃ³ con los principios del +licenciamiento permisivo, incluyendo el uso de software de fuentes abiertas +y Creative Commons. +

+ En 2005, Hessel y Sandra Brandenburg lanzaron una iniciativa de producciÃ³n +de videos para nicho. Casi inmediatamente, se toparon con problemas +relacionados con encontrar y licenciar pistas de mÃºsica. Todo lo que podÃan +encontrar era la mÃºsica frÃa y estÃ¡ndar de +stock. Pensaron buscar sitios Web donde pudieran +licenciar la mÃºsica directamente de su creador sin tener que pasar por +disqueras o agentes. Pero en 2005, la posibilidad de licenciar mÃºsica +directamente del titular de sus derechos no era suficientemente fÃ¡cil de +encontrar. +

+ Contrataron a dos abogados para investigar a mayor profundidad, y si bien +encontraron cinco o seis ejemplos, Hessel vio que los modelos de negocio que +Ã©stos seguÃan eran insuficientes. Los abogados expresaron su interÃ©s en ser +su equipo legal si decidÃan perseguir esto como una oportunidad de +negocios. Hessel dice: âcuando los abogados estÃ¡n interesados en una +empresa de este tipo, puede ser que sea algo especialâ. Entonces, +despuÃ©s de algo mÃ¡s de investigaciÃ³n, a principios de 2008 Hessel y Sandra +se decidieron a construir una plataforma. +

+ Construir una plataforma representÃ³ un problema real comparable con el del +huevo y la gallina. La plataforma tenÃa que construir una comunidad en lÃnea +de titulares de derechos en el campo de la mÃºsica y, al mismo tiempo, dar a +la comunidad la informaciÃ³n y las ideas acerca de cÃ³mo trabaja esta nueva +economÃa. La disposiciÃ³n de la comunidad para probar nuevos modelos de +negocio musicales requiere de una relaciÃ³n de confianza. +

+ En julio de 2008, Tribe of Noise abriÃ³ sus puertas virtuales con un par de +cientos de mÃºsicos dispuestos a utilizar la licencia CC BY-SA +(AtribuciÃ³n-CompartirIgual) para una parte limitada de sus repertorios. Los +dos empresarios querÃan liberar del tortuoso camino a los creadores de +medios que requirieran licenciar mÃºsica, y resolver los problemas que ambos +habÃan experimentado personalmente para encontrarla. +

+ Al tiempo que su comunidad iba creciendo, Hessel recibiÃ³ una llamada +telefÃ³nica de una compaÃ±Ãa que creaba listas de reproducciÃ³n para su uso +dentro de negocios, preguntando si tenÃan suficiente material con licencias +tipo Creative Commons que pudieran utilizar. Los negocios requieren de +mÃºsica de calidad, de fÃ¡cil escucha, aunque no necesariamente +hits, un poco como un programa de radio sin DJ. Esto +abriÃ³ una nueva oportunidad para Tribe of Noise. Iniciaron su servicio de +mÃºsica dentro del negocio, utilizando mÃºsica (licenciada bajo CC BY-SA) +subida por la comunidad de mÃºsicos de Tribe of Noise.^[156] +

+ En la mayor parte de los paÃses, los artistas, autores y mÃºsicos se unen a +una sociedad recaudatoria que gestiona el licenciamiento y ayuda a cobrar +las regalÃas. En la UniÃ³n Europea, las sociedades de recolecciÃ³n de +copyright tÃpicamente conforman monopolios en sus respectivos mercados +nacionales. AdemÃ¡s de lo anterior, requieren que sus miembros les +transfieran derechos exclusivos de administraciÃ³n por todos sus +trabajos. Esto complica el panorama para Tribe of Noise, que quiere +representar a los artistas, o por lo menos a una parte de su +repertorio. Hessel y su equipo legal se pusieron en contacto con estas +sociedades recaudadoras, iniciando con las holandesas. Â¿CuÃ¡l serÃa la mejor +manera legal que respetara los deseos de los compositores y los mÃºsicos que +estuvieran interesados en nuevos modelos, como el Servicio de MÃºsica Dentro +del Negocio? Las sociedades recaudadoras en un principio se vieron reacias y +se negaron a cooperar, pero Tribe of Noise persistiÃ³, argumentando que ellos +trabajan de forma primaria con artistas unicornio y les +brindan exposiciÃ³n en partes del mundo donde no es fÃ¡cil llegar en aviÃ³n, y +ha resultado una fuente de ingresos âesto los convenciÃ³ de que estaba +bien. Pero, dice Hessel: âSeguimos luchando por una buena causa todos +los dÃas.â +

+ En vez de construir una fuerza de ventas mÃ¡s grande, Tribe of Noise se aliÃ³ +con las grandes organizaciones que tienen muchos clientes, quienes pueden +actuar como una especie de sus revendedores. La red de comunicaciones mÃ¡s +grande de los PaÃses Bajos, por ejemplo, vende suscripciones al servicio de +mÃºsica en el negocio de Tribe a sus clientes empresariales, los cuales +incluyen a los vendedores de artÃculos de moda y centros de entrenamiento +fÃsico. Tienen un trato similar con la principal asociaciÃ³n profesional que +representa a hoteles y restaurantes en el paÃs. Hessel espera âcopiar +y pegarâ este servicio hacia otros paÃses en que las sociedades +recaudadoras comprendan lo que puede hacerse con Creative Commons. Fuera de +los PaÃses Bajos, se han presentado adopciones tempranas en Escandinavia, +BÃ©lgica y Estados Unidos. +

+ Tribe of Noise no le paga a los mÃºsicos por adelantado; lo hace cuando su +mÃºsica es utilizada en sus canales de mÃºsica en tiendas. La cantidad de +recursos que reciben los mÃºsicos es de 42.5%. No es fuera de lo comÃºn en el +modelo tradicional que el artista reciba Ãºnicamente entre 5 y 10%, con lo +que una participaciÃ³n de 40% es un negocio significativamente mejor. AsÃ es +como presentan el ejemplo en su sitio Web: +

+ Algunas de las canciones de determinado artista (licenciadas bajo CC BY-SA), +cinco en total por poner un ejemplo, han sido seleccionadas para un canal de +mÃºsica en el negocio, que se transmite a un conglomerado con 1000 tiendas en +el paÃs. En este caso, la lista de reproducciÃ³n global contiene 350 +canciones, con lo que la proporciÃ³n del mÃºsico es 5/350 = 1.43%. El costo de +licenciamiento acordado con el conglomerado es de US$12 por mes por +reproducciÃ³n. AsÃ que si 42.5% de esto es compartido con los mÃºsicos de +Tribe en esta lista, y su participaciÃ³n es de 1.43%, termina recibiendo +US$12 * 1000 tiendas * 0.425 * 0.142 = US$73 por mes.^[157] +

+ Tribe of Noise tiene otro modelo que no involucra a Creative Commons. En una +encuesta a sus miembros, la mayor parte dijeron que les gusta la exposiciÃ³n +que les da Creative Commons y la forma en que les permite llegar a otros +para compartir y remezclar. Sin embargo, les ha costado aceptar el hecho de +que las licencias Creative Commons sean perpetuas. Muchos mÃºsicos comparten +la mentalidad de que, un dÃa, una de sus canciones se volverÃ¡ un +hit de la noche a la maÃ±ana. Si eso ocurriera, el +licenciamiento CC BY-SA les impedirÃa volverse ricos por las ventas de dicha +canciÃ³n. +

+ El equipo legal de Hesse obtuvo esta retroalimentaciÃ³n y creÃ³ un segundo +modelo, asÃ como un Ã¡rea separada de la plataforma llamada Tribe of Noise +Pro. Las canciones subidas a Tribe of Noise Pro no estÃ¡n licenciadas bajo +Creative Commons; Tribe of Noise creÃ³, en vez de esto, un contrato de +âexplotaciÃ³n no exclusivaâ, similar a una licencia Creative +Commons, pero que permite a los mÃºsicos abandonarlo cuando quieran. Cuando +lo hacen, Tribe of Noise retira su mÃºsica de la plataforma en un lapso de +entre uno y dos meses. Esto permite al mÃºsico reutilizar su canciÃ³n para un +posible mejor acuerdo. +

+ Tribe of Noise Pro estÃ¡ principalmente enfocado a los creadores de medios +que buscan mÃºsica. Si compran una licencia de este catÃ¡logo, no hace falta +que indiquen el nombre del creador; Ãºnicamente licencian la canciÃ³n por un +monto especÃfico. Esto representa una buena ganancia para los creadores de +medios. Y los mÃºsicos pueden retirar su repertorio en el momento que lo +consideren mejor. Hessel opina que esto lleva a acuerdos mÃ¡s directos y +limpios. +

+ Muchos mÃºsicos suben canciones tanto al catÃ¡logo Pro como al Ã¡rea +comunitaria. No hay muchos artistas que suban su contenido Ãºnicamente a +Tribe of Noise Pro, el cual tiene un repertorio musical mucho menor que el +Ã¡rea comunitaria. +

+ Hessel considera que ambos son mutuamente complementarios. necesarios para +que el modelo funcione. Con toda una generaciÃ³n de mÃºsicos interesada en la +economÃa de compartir, el Ã¡rea comunitaria es donde pueden construir +confianza, crear exposiciÃ³n y generar dinero. DespuÃ©s de eso, los mÃºsicos +pueden desarrollar mayor interÃ©s en explorar otros modelos como el de Tribe +of Noise Pro. +

+ Cada mÃºsico que se une recibe su propia pÃ¡gina personal y un espacio Web +ilimitado gratuito para subir toda la mÃºsica de su creaciÃ³n que +quieran. Tribe of Noise es tambiÃ©n una red social; colegas mÃºsicos y +profesionales pueden: votar por una canciÃ³n, comentar en ella, e indicar que +/les gusta/. Los administradores de comunidad interactÃºan con los miembros y +les brindan soporte, y los supervisores musicales seleccionan y eligen de +entre las canciones subidas, ya sea para reproducciÃ³n en el negocio o para +promoverlas a productores de medios. Los miembros realmente gustan de que +haya gente en la plataforma que genuinamente se involucra con ellos. +

+ Otra manera en que Tribe of Noise cree comunidad e interÃ©s es con concursos, +mismos que se organizan en conjunto con los clientes. Ãstos especifican lo +que quieren, y cualquier miembro puede proponer una canciÃ³n. Los concursos +tÃpicamente incluyen premios, exposiciÃ³n y dinero. AdemÃ¡s de impulsar el +involucramiento de los miembros, los concursos les ayudan a aprender cÃ³mo es +que se trabaja con los clientes: escuchÃ¡ndolos, comprendiendo lo que quieren +y creando una canciÃ³n que cubra dicha necesidad. +

+ Tribe of Noise tiene ahora 27000 miembros de 192 paÃses, y muchos +estÃ¡n explorando modelos tipo hÃ¡galo-usted-mismo para obtener mayores +ingresos. Algunos provienen de los sellos y editores musicales, quienes, +despuÃ©s de cruzar la forma tradicional de licenciamiento de la mÃºsica, +vieron el sentido que este modelo tiene para ellos. Otros son jÃ³venes +mÃºsicos, que crecieron con una mentalidad de hÃ¡galo-usted-mismo y ven muy +pocas razones para comprometerse con un tercero o entregar parte del +control. Como sea, un pequeÃ±o pero creciente grupo de los miembros de Tribe +estÃ¡n persiguiendo un modelo hÃbrido licenciando algunas de sus canciones +bajo CC BY-SA y usando, junto con otros, a las sociedades autorales como +ASCAP o BMI. +

+ No es poco comÃºn que organizaciones de derechos performÃ¡ticos, sellos +musicales o editores musicales firmen sus contratos con los mÃºsicos +demandando la exclusividad. Esos acuerdos no permiten a los mÃºsicos subir +sus creaciones a Tribe of Noise. En Estados Unidos, puede otorgarse a una +asociaciÃ³n autoral la administraciÃ³n de Ãºnicamente un conjunto de piezas +pero, en varios paÃses de Europa, estas asociaciones prefieren representar +el repertorio entero del artista (aunque la ComisiÃ³n Europea estÃ¡ haciendo +algunos cambios). Tribe of Noise trata con este asunto todo el tiempo y +emite una advertencia al usuario cuando sube una canciÃ³n. Si las +asociaciones autorales estÃ¡n dispuestas a ser abiertas y flexibles, y hacer +lo mÃ¡ximo por sus miembros, pueden considerar a organizaciones como Tribe of +Noise como un lindo agregado, generando mÃ¡s exposiciÃ³n y ganancia para los +mÃºsicos a quienes representan. Hasta ahora, Tribe of Noise ha podido operar +sin tener que enfrentar batallas legales. +

+ Para Hessel, la llave del Ã©xito de Tribe of Noise es la confianza. El hecho +de que las licencias Creative Commons funcionen de la misma manera en todo +el mundo y que hayan sido traducidas a todos los lenguajes verdaderamente +ayuda a construir dicha confianza. Tribe of Noise busca crear un modelo +donde puedan trabajar junto con mÃºsicos y sÃ³lo pueden hacerlo cuando hay una +comunidad viva y con energÃas, con gente que piensa que Tribe of Noise actÃºa +con el mejor interÃ©s de todos los involucrados en mente. Creative Commons +posibilita crear un nuevo modelo de negocios para la mÃºsica, un modelo +basado en la confianza. +

^[156]http://www.instoremusicservice.com

^[157]http://www.tribeofnoise.com/info_instoremusic.php

CapÃtulo 27. FundaciÃ³n Wikimedia

+ La fundaciÃ³n Wikimedia es una organizaciÃ³n sin fines de lucro que hospeda +Wikipedia y sus proyectos hermanos. Fundada en 2003 en Estados Unidos. +

+ http://wikimediafoundation.org +

Modelo de ingresos: donaciones. +

Fecha de la entrevista: 18 de diciembre +de 2015. +

Entrevistados: Luis Villa, ex director de +Compromiso Comunitario, y Stephen LaPorte, asesor legal. +

--\begin{flushright} + \textit{ + Perfil escrito por Sarah Hinchliff Pearson + } + \end{flushright}

+ Casi cualquier persona con una presencia en lÃnea conoce la Wikipedia. +

+ De muchas maneras, es el proyecto abierto preeminente: la enciclopedia en +lÃnea es creada enteramente por voluntarios. Cualquiera en el mundo puede +editar los artÃculos. Todo el contenido estÃ¡ disponible sin costo para todos +en lÃnea. Ãste es liberado bajo licencias Creative Commons que permiten a +las personas reutilizarlo y adaptarlo para cualquier propÃ³sito. +

+ Para diciembre del 2016, habÃa mÃ¡s de 42 millones de artÃculos en los 295 +lenguajes de la enciclopedia en lÃnea, de acuerdo con âÂ¿ quiÃ©n mÃ¡s?â el +artÃculo de la Wikipedia acerca de la Wikipedia. +

+ Wikimedia es una organizaciÃ³n sin fines de lucro que opera desde Estados +Unidos que es dueÃ±a del nombre de dominio de la Wikipedia y alberga al sitio +web, asÃ como a muchos otros sitios relacionados como Wikidata y Wikimedia +Commons. La fundaciÃ³n emplea cerca de 280 personas, quienes trabajan para +apoyar el proyecto que albergan. Pero el verdadero corazÃ³n de la Wikipedia y +sus proyectos hermanos es su comunidad, que es de nÃºmero variable, pero +cerca de 75000 voluntarios editan y mejoran los artÃculos de la +Wikipedia cada mes. Los voluntarios estÃ¡n organizados en varias formas +alrededor del mundo, incluyendo capÃtulos formales de Wikimedia (mayormente +nacionales), grupos enfocados en un tema en particular, grupos de usuarios, +y varios miles que no estÃ¡n conectados con alguna organizaciÃ³n en +particular. +

+ Como nos comentÃ³ Stephen LaPorte, consejero legal de Wikimedia: âSe +dice frecuentemente que la Wikipedia trabaja en la prÃ¡ctica pero no en la +teorÃa.â Aunque indudablemente tiene sus retos y fallas, Wikipedia y +sus proyectos hermanos son un testigo impresionante del poder de la +colaboraciÃ³n humana. +

+ Debido a su extraordinaria visiÃ³n y alcance, se siente un poco como un +unicornio. Ciertamente, no hay nada como la Wikipedia. Sin embargo, mucho de +lo que hace a los proyectos exitosos âcomunidad, transparencia, una misiÃ³n +sÃ³lida, confianzaâ son consistentes con lo que se necesita para ser hecho +con Creative Commons. Con Wikipedia, simplemente todo ocurre en una escala +sin precedentes. +

+ La historia de Wikipedia ha sido contada muchas veces. Para nuestros +propÃ³sitos, es suficiente con saber que el experimento comenzÃ³ en 2001 en +una escala pequeÃ±a, inspirado por la loca nociÃ³n de que posiblemente un +proyecto verdaderamente abierto y colaborativo podrÃa crear algo +significativo. En este punto, Wikipedia es tan ubicuo y tan arraigado en +nuestras vidas digitales que el hecho de su existencia parece menos +evidente. Pero fuera del software, Wikipedia es posiblemente el Ãºnico y +mÃ¡s impactante ejemplo de creaciÃ³n comunitaria. Cada dÃa, 700 artÃculos +nuevos son creados en Wikipedia, y casi 15000 ediciones son +hechas cada hora. +

+ La naturaleza del contenido que la comunidad elabora es ideal para la +creaciÃ³n conjunta. âUna enciclopedia es algo en donde las mejoras +incrementales comunitarias ciertamente funcionanâ, nos comentÃ³ Luis +Villa, ex director de ParticipaciÃ³n Comunitaria. Las reglas y procesos que +rigen la creaciÃ³n conjunta en Wikipedia y sus procesos hermanos son +dirigidos por la comunidad y varÃan segÃºn el lenguaje de ediciÃ³n. Hay libros +enteros acerca de la complejidad de sus procedimientos, pero hablando en +general, hay pocas excepciones a la regla de que toda persona puede editar +cualquier artÃculo, incluso sin haber registrado una cuenta en su +sistema. El extenso proceso de revisiÃ³n entre pares incluye elaborados +sistemas para resolver disputas, mÃ©todos para manejar Ã¡reas de temas +particularmente controvertidos, pÃ¡ginas de discusiÃ³n explicando decisiones, +y mucho, mucho mÃ¡s. La decisiÃ³n de la fundaciÃ³n Wikimedia de dejar la +gobernanza de los proyectos a la comunidad es claramente +deliberada. âObservamos las cosas que la comunidad puede hacer bien y +queremos permitir que las siga haciendoâ, comentÃ³ Stephen. En vez de +entrometerse, la fundaciÃ³n enfoca su tiempo y recursos en lo que la +comunidad no puede hacer tan efectivamente, como la ingenierÃa de software +que soporta la infraestructura tÃ©cnica de los sitios. En 2015â2016, cerca de +la mitad del presupuesto de la fundaciÃ³n fue destinado al soporte directo +para los sitios de Wikimedia. +

+ Parte del presupuesto se destina a los servidores y al soporte de TI en +general, pero la fundaciÃ³n tambiÃ©n invierte una cantidad significativa en +diseÃ±o de arquitectura para ayudar a que el sitio funcione de la forma mÃ¡s +efectiva posible. âHay una evoluciÃ³n continua del sistema para +mantener el balance y asÃ evitar que Wikipedia se convierta en el muro de +graffiti mÃ¡s grande del mundoâ, comentÃ³. Dependiendo de cÃ³mo se mida, +entre 90 y 98% de las ediciones en la Wikipedia son positivas. Parte de ese +Ã©xito se puede atribuir a las herramientas que Wikimedia tiene para tratar +de incentivar a los buenos actores.âEl secreto para tener cualquier +comunidad saludable es mantener a la gente correctaâ, +comentÃ³. âLos vÃ¡ndalos tienden a aburrirse e irse. Eso es parcialmente +nuestro modelo de trabajo y, generalmente, la naturaleza humana.â La +mayor parte del tiempo, la gente quiere hacer lo correcto. +

+ Wikipedia no depende Ãºnicamente del buen comportamiento dentro de su +comunidad y en sus sitios, sino tambiÃ©n en todos los demÃ¡s una vez que el +contenido deja Wikipedia. Todo el texto de Wikipedia esta disponible bajo +una licencia AtribuciÃ³n-CompartirIgual (CC BY-SA), lo que significa que +puede ser usado para cualquier propÃ³sito y modificado en tanto se dÃ© crÃ©dito +y cualquier adiciÃ³n sea compartida con el pÃºblico bajo la misma licencia. En +teorÃa, eso significa que cualquiera puede copiar el contenido y comenzar +una nueva Wikipedia. Pero como explicÃ³ Stephen: âSer abierto +Ãºnicamente ha hecho a Wikipedia mÃ¡s grande y mÃ¡s fuerte. El deseo de +proteger no es siempre lo mejor para todos.â +

+ Por supuesto, la principal razÃ³n por la que nadie ha cooptado exitosamente a +Wikipedia es que los esfuerzos de los imitadores no tienen una comunidad +para sostener lo que hacen. Wikipedia no es simplemente una fuente de +contenido reciente-y-al-minuto en cualquier tema dado âes tambiÃ©n un +entramado de humanos trabajando junto en un millÃ³n de formas diferentes, en +un millÃ³n de capacidades diferentes, por un millÃ³n de razones +diferentes. Mientras que muchos han intentado adivinar quÃ© es lo que la hace +funcionar tan bien, el hecho es que no hay una explicaciÃ³n Ãºnica. âEn +un movimiento tan grande como el nuestro, hay una increÃble diversidad de +motivacionesâ, comentÃ³ Stephen. Por ejemplo, hay un editor de la +Wikipedia en inglÃ©s que ha corregido un Ãºnico error gramatical en los +artÃculos mÃ¡s de 48000 veces.^[158] SÃ³lo una fracciÃ³n de los usuarios de Wikipedia son editores. Pero +editar no es el Ãºnico medio para contribuir. âAlgunos donan textos, +otros donan imÃ¡genes, algunos hacen donaciones econÃ³micasâ, nos +comentÃ³ Stephen. âTodos contribuyen.â +

+ Pero la gran mayorÃa de los que usamos la Wikipedia no somos contribuyentes; +somos lectores pasivos. La fundaciÃ³n Wikimedia sobrevive principalmente de +las donaciones individuales, con un promedio de 15 dÃ³lares. Porque la +Wikipedia es uno de los 10 sitios web mÃ¡s populares en tÃ©rminos de total de +pÃ¡ginas vistas, las donaciones de una pequeÃ±a porciÃ³n de esa audiencia se +pueden traducir en una gran cantidad de dinero. En el aÃ±o fiscal 2015â2016, +recibieron mÃ¡s de 77 millones de dÃ³lares de mÃ¡s de cinco millones de +donadores. +

+ La fundaciÃ³n cuenta con un equipo de recaudaciÃ³n de fondos que trabaja todo +el aÃ±o, pero la mayor parte de sus ingresos se produce durante la campaÃ±a de +diciembre en Australia, CanadÃ¡, Irlanda, Nueva Zelanda, Reino Unido y +Estados Unidos. Ellos participan en las pruebas de usuario y la +investigaciÃ³n para maximizar el alcance de sus campaÃ±as de recaudaciÃ³n de +fondos, su mensaje: Proporcionamos a nuestros lectores y al mundo un valor +inmenso, asÃ que contribuyan de vuelta. Cada poco ayuda. Con las suficientes +miradas, ellos estÃ¡n bien. +

+ La visiÃ³n de la fundaciÃ³n Wikimedia es un mundo en el cual cada ser humano +puede compartir libremente en la suma de todo el conocimiento. Trabajan para +realizarlo al capacitar a la gente alrededor del mundo para crear contenido +educativo hecho libremente disponible bajo una licencia abierta o en el +dominio pÃºblico. Stephen y Luis comentaron que la misiÃ³n, la cual estÃ¡ +enraizada en la misma filosofÃa detras de Creative Commons, dirige todo lo +que hace la fundaciÃ³n. +

+ La filosofÃa detrÃ¡s de la empresa tambiÃ©n permite a la fundaciÃ³n ser +sostenible financieramente. Infunde confianza en sus lectores, lo cual es +bÃ¡sico para la estrategia de ingresos, ya que se apoya en las donaciones de +sus lectores. TambiÃ©n infunde confianza en su comunidad. +

+ Cualquier ediciÃ³n en la Wikipedia podrÃa estar motivada por un nÃºmero casi +infinito de razones. Pero la misiÃ³n social del proyecto es lo que une a la +comunidad global. âWikipedia es un ejemplo de como una misiÃ³n puede +motivar un movimiento enteroâ, nos dijo Stephen. +

+ Por supuesto, lo que resulta de dicho movimiento es uno de los mÃ¡s grandes +recursos pÃºblicos de Internet. âInternet tiene muchos negocios y +tiendas, pero faltan los equivalentes digitales de los parques y espacios +abiertos pÃºblicosâ, dice. âWikipedia encontrÃ³ un medio de ser +ese espacio pÃºblico abierto.â +

^[158]http://gimletmedia.com/episode/14-the-art-of-making-and-fixing-mistakes/

\chapter*{BibliografÃa}\addcontentsline{toc}{chapter}{BibliografÃa}

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+ Osterwalder, Alex, e Yves Pigneur. Business Model Generation. Hoboken, NJ: +John Wiley and Sons, 2010. Un avance del libro estÃ¡ disponible en http://strategyzer.com/books/business-model-generation. +

+ Osterwalder, Alex, Yves Pigneur, Greg Bernarda, y Adam Smith. Value +Proposition Design. Hoboken, NJ: John Wiley and Sons, 2014. Un avance del +libro estÃ¡ disponible en http://strategyzer.com/books/value-proposition-design. +

+ Palmer, Amanda. The Art of Asking: Or How I Learned to Stop Worrying and Let +People Help. Nueva York: Grand Central, 2014. +

+ Pekel, Joris. Democratising the Rijksmuseum: Why Did the Rijksmuseum Make +Available Their Highest Quality Material without Restrictions, and What Are +the Results? La Haya, PaÃses Bajos: Europeana Foundation, 2014. http://pro.europeana.eu/publication/democratising-the-rijksmuseum +(licenciado bajo CC BY-SA). +

+ Ramos, JosÃ© Maria, ed. The City as Commons: A Policy Reader. Melbourne, +Australia: Commons Transition Coalition, 2016. http://www.academia.edu/27143172/The_City_as_Commons_a_Policy_Reader(licenciado +bajo CC BY-NC-ND). +

+ Raymond, Eric S. The Cathedral and the Bazaar: Musings on Linux and Open +Source by an Accidental Revolutionary. Rev. ed. Sebastopol, CA: OâReilly +Media, 2001. VÃ©ase especialmente âThe Magic Cauldron.â http://www.catb.org/esr/writings/cathedral-bazaar/. +

+ Ries, Eric. The Lean Startup: How Todayâs Entrepreneurs Use Continuous +Innovation to Create Radically Successful Businesses. Nueva York: Crown +Business, 2011. +

+ Rifkin, Jeremy. The Zero Marginal Cost Society: The Internet of Things, the +Collaborative Commons, and the Eclipse of Capitalism. Nueva York: Palgrave +Macmillan, 2014. +

+ Rowe, Jonathan. Our Common Wealth. San Francisco: +Berrett-Koehler, 2013. +

+ Rushkoff, Douglas. Throwing Rocks at the Google Bus: How Growth Became the +Enemy of Prosperity. Nueva York: Portfolio, 2016. +

+ Sandel, Michael J. What Money Canât Buy: The Moral Limits of Markets. Nueva +York: Farrar, Straus y Giroux, 2012. +

+ Shirky, Clay. Cognitive Surplus: How Technology Makes Consumers into +Collaborators. Londres, Inglaterra: Penguin Books, 2010. +

+ Slee, Tom. Whatâs Yours Is Mine: Against the Sharing Economy. Nueva York: OR +Books, 2015. +

+ Stephany, Alex. The Business of Sharing: Making in the New Sharing +Economy. Nueva York: Palgrave Macmillan, 2015. +

+ Stepper, John. Working Out Loud: For a Better Career and Life. Nueva York: +Ikigai Press, 2015. +

+ Sull, Donald, y Kathleen M. Eisenhardt. Simple Rules: How to Thrive in a +Complex World. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2015. +

+ Sundararajan, Arun. The Sharing Economy: The End of Employment and the Rise +of Crowd-Based Capitalism. Cambridge, MA: MIT Press, 2016. +

+ Surowiecki, James. The Wisdom of Crowds. Nueva York: Anchor Books, 2005. +

+ Tapscott, Don, y Alex Tapscott. Blockchain Revolution: How the Technology +Behind Bitcoin Is Changing Money, Business, and the World. Toronto: +Portfolio, 2016. +

+ Tharp, Twyla. The Creative Habit: Learn It and Use It for Life. With Mark +Reiter. Nueva York: Simon y Schuster, 2006. +

+ Tkacz, Nathaniel. Wikipedia and the Politics of Openness. Chicago: +University of Chicago Press, 2015. +

+ Van Abel, Bass, Lucas Evers, Roel Klaassen, y Peter Troxler, eds. Open +Design Now: Why Design Cannot Remain Exclusive. Amsterdam: BIS Publishers, +con Creative Commons Netherlands; Premsela, el Netherlands Institute for +Design and Fashion; y la Waag Society, 2011. http://opendesignnow.org (licenciado bajo CC BY-NC-SA). +

+ Van den Hoff, Ronald. Mastering the Global Transition on Our Way to Society +3.0. Utrecht, the Netherlands: Society 3.0 Foundation, 2014. http://society30.com/get-the-book/ (licenciado bajo CC BY-NC-ND). +

+ Von Hippel, Eric. Democratizing Innovation. London: MIT Press, 2005. http://web.mit.edu/evhippel/www/democ1.htm (licenciado bajo CC +BY-NC-ND). +

+ Whitehurst, Jim. The Open Organization: Igniting Passion and +Performance. Boston: Harvard Business Review Press, 2015. +

\chapter*{Agradecimientos}\addcontentsline{toc}{chapter}{Agradecimientos}

+ Queremos agradecerle especialmente al CEO de Creative Commons, Ryan Merkley, +al Consejo de Creative Commons y a todos nuestros colegas de Creative +Commons por apoyar nuestro trabajo con entusiasmo. Le debemos una gratitud +especial a la FundaciÃ³n William and Flora Hewlett por el financiamiento +inicial que nos permitiÃ³ empezar este proyecto. +

+ Apreciamos enormemente a todos los entrevistados del libro Hecho +con Creative Commons por compartir sus historias con +nosotros. Ustedes hacen que los comunes tengan vida. Gracias por la +inspiraciÃ³n. +

+ Entrevistamos a mÃ¡s que las 24 organizaciones que se describen en este +libro. Queremos agradecerles a Gooru, OERu, Sage Bionetworks y a Medium por +compartir sus historias con nosotros. Mientras no aparecieron de manera +destacada como casos de estudio en este libro, son igualmente interesantes y +animamos a nuestros lectores a que visiten sus sitios web y exploren su +trabajo. +

+ Este libro fue posible gracias al generoso apoyo de los 1.687 patrocinadores +de Kickstarter que se listan a continuaciÃ³n. Queremos agradecer +especialmente a nuestros co-editores de Kickstarter que leyeron los primeros +borradores de este trabajo y nos ofrecieron una retroalimentaciÃ³n +invaluable. Gracias de todo corazÃ³n a todos ustedes. +

+ Co-editores patrocinadores de Kickstarter (listados alfabÃ©ticamente por +apellido): Abraham Taherivand, Alan Graham, Alfredo Louro, Anatoly Volynets, +Aurora Thornton, Austin Tolentino, Ben Sheridan, Benedikt Foit, Benjamin +Costantini, Bernd Nurnberger, Bernhard Seefeld, Bethanye Blount, Bradford +Benn, Bryan Mock, Carmen GarcÃa Wiedenhoeft, Carolyn Hinchliff, Casey +Milford, Cat Cooper, Chip McIntosh, Chris Thorne, Chris Weber, Chutika +Udomsinn, Claire Wardle, Claudia Cristiani, Cody Allard, Colleen Cressman, +Craig Thomler, Creative Commons Uruguay, Curt McNamara, Dan Parson, Daniel +Dominguez, Daniel Morado, Darius Irvin, Dave Taillefer, David Lewis, David +Mikula, David Varnes, David Wiley, Deborah Nas, Diderik van Wingerden, Dirk +Kiefer, Dom Lane, Domi Enders, Douglas Van Houweling, Dylan Field, Einar +Joergensen, Elad Wieder, Elie Calhoun, Erika Reid, Evtim Papushev, Fauxton +Software, Felix Maximiliano Obes, Ferdies Food Lab, Gatien de Broucker, +Gaurav Kapil, Gavin Romig-Koch, George Baier IV, George De Bruin, Gianpaolo +Rando, Glenn Otis Brown, Govindarajan Umakanthan, Graham Bird, Graham +Freeman, Hamish MacEwan, Harry Kaczka, Humble Daisy, Ian Capstick, Iris +Brest, James Cloos, Jamie Stevens, Jamil Khatib, Jane Finette, Jason Blasso, +Jason E. Barkeloo, Jay M Williams, Jean-Philippe Turcotte, Jeanette Frey, +Jeff De Cagna, JÃ©rÃ´me Mizeret, Jessica Dickinson Goodman, Jessy Kate +Schingler, Jim OâFlaherty, Jim Pellegrini, JiÅÃ Marek, Jo Allum, Joachim von +Goetz, Johan Adda, John Benfield, John Bevan, Jonas Ãberg, Jonathan Lin, JP +Rangaswami, Juan Carlos Belair, Justin Christian, Justin Szlasa, Kate +Chapman, Kate Stewart, Kellie Higginbottom, Kendra Byrne, Kevin Coates, +Kristina Popova, Kristoffer Steen, Kyle Simpson, Laurie Racine, Leonardo +Bueno Postacchini, Leticia Britos Cavagnaro, Livia Leskovec, Louis-David +Benyayer, Maik Schmalstich, Mairi Thomson, Marcia Hofmann, Maria Liberman, +Marino Hernandez, Mario R. Hemsley, MD, Mark Cohen, Mark Mullen, Mary Ellen +Davis, Mathias Bavay, Matt Black, Matt Hall, Max van Balgooy, MÃ©dÃ©ric +Droz-dit-Busset, Melissa Aho, Menachem Goldstein, Michael Harries, Michael +Lewis, Michael Weiss, Miha Batic, Mike Stop Continues, Mike Stringer, +Mustafa K Calik, MD, Neal Stimler, Niall McDonagh, Niall Twohig, Nicholas +Norfolk, Nick Coghlan, Nicole Hickman, Nikki Thompson, Norrie Mailer, Omar +Kaminski, OpenBuilds, Papp IstvÃ¡n PÃ©ter, Pat Sticks, Patricia Brennan, Paul +and Iris Brest, Paul Elosegui, Penny Pearson, Peter Mengelers, Playground +Inc., Pomax, Rafaela Kunz, Rajiv Jhangiani, Rayna Stamboliyska, Rob Berkley, +Rob Bertholf, Robert Jones, Robert Thompson, Ronald van den Hoff, Rusi +Popov, Ryan Merkley, S Searle, Salomon Riedo, Samuel A. Rebelsky, Samuel +Tait, Sarah McGovern, Scott Gillespie, Seb Schmoller, Sharon Clapp, Sheona +Thomson, Siena Oristaglio, Simon Law, Solomon Simon, Stefano Guidotti, +Subhendu Ghosh, Susan Chun, Suzie Wiley, Sylvain Carle, Theresa Bernardo, +Thomas Hartman, Thomas Kent, TimothÃ©e PlantÃ©, Timothy Hinchliff, Traci Long +DeForge, Trevor Hogue, Tumuult, Vickie Goode, Vikas Shah, Virginia Kopelman, +Wayne Mackintosh, William Peter Nash, Winie Evers, Wolfgang Renninger, +Xavier Antoviaque, Yancey Strickler +

+ A todo el resto de los patrocinadores de Kickstarter (ordenados +alfabÃ©ticamente por nombre): A. Lee, Aaron C. Rathbun, Aaron Stubbs, Aaron +Suggs, Abdul Razak Manaf, Abraham Taherivand, Adam Croom, Adam Finer, Adam +Hansen, Adam Morris, Adam Procter, Adam Quirk, Adam Rory Porter, Adam +Simmons, Adam Tinworth, Adam Zimmerman, Adrian Ho, Adrian Smith, Adriane +Ruzak, Adriano Loconte, Al Sweigart, Alain Imbaud, Alan Graham, Alan +M. Ford, Alan Swithenbank, Alan Vonlanthen, Albert OâConnor, Alec Foster, +Alejandro Suarez Cebrian, Aleks Degtyarev, Alex Blood, Alex C. Ion, Alex +Ross Shaw, Alexander Bartl, Alexander Brown, Alexander Brunner, Alexander +Eliesen, Alexander Hawson, Alexander Klar, Alexander Neumann, Alexander +Plaum, Alexander Wendland, Alexandre Rafalovitch, Alexey Volkow, Alexi +Wheeler, Alexis Sevault, Alfredo Louro, Ali Sternburg, Alicia Gibb +Lunchbox Electronics, Alison Link, Alison Pentecost, Alistair Boettiger, +Alistair Walder, Alix Bernier, Allan Callaghan, Allen Riddell, Allison +Breland Crotwell, Allison Jane Smith, Ãlvaro Justen, Amanda Palmer, Amanda +Wetherhold, Amit Bagree, Amit Tikare, Amos Blanton, Amy Sept, Anatoly +Volynets, Anders Ericsson, Andi Popp, AndrÃ© Bose Do Amaral, Andre Dickson, +AndrÃ© Koot, AndrÃ© Ricardo, Andre van Rooyen, Andre Wallace, Andrea +Bagnacani, Andrea Pepe, Andrea Pigato, Andreas Jagelund, Andres Gomez +Casanova, Andrew A. Farke, Andrew Berhow, Andrew Hearse, Andrew Matangi, +Andrew R McHugh, Andrew Tam, Andrew Turvey, Andrew Walsh, Andrew Wilson, +Andrey Novoseltsev, Andy McGhee, Andy Reeve, Andy Woods, Angela Brett, +Angeliki Kapoglou, Angus Keenan, Anne-Marie Scott, Antero GarcÃa, Antoine +Authier, Antoine Michard, Anton Kurkin, Anton Porsche, AntÃ²nia Folguera, +AntÃ³nio Ornelas, Antonis Triantafyllakis, aois21 publishing, April Johnson, +Aria F. Chernik, Ariane Allan, Ariel Katz, Arithmomaniac, Arnaud Tessier, +Arnim Sommer, Ashima Bawa, Ashley Elsdon, Athanassios Diacakis, Aurora +Thornton, Aurore Chavet Henry, Austin Hartzheim, Austin Tolentino, Avner +Shanan, Axel Pettersson, Axel Stieglbauer, Ay Okpokam, Barb Bartkowiak, +Barbara Lindsey, Barry Dayton, Bastian Hougaard, Ben Chad, Ben Doherty, Ben +Hansen, Ben Nuttall, Ben Rosenthal, Ben Sheridan, Benedikt Foit, Benita +Tsao, Benjamin Costantini, Benjamin Daemon, Benjamin Keele, Benjamin Pflanz, +Berglind Ãsk BergsdÃ³ttir, Bernardo Miguel Antunes, Bernd Nurnberger, +Bernhard Seefeld, Beth Gis, Beth Tillinghast, Bethanye Blount, Bill Bonwitt, +Bill Browne, Bill Keaggy, Bill Maiden, Bill Rafferty, Bill Scanlon, Bill +Shields, Bill Slankard, BJ Becker, Bjorn Freeman-Benson, BjÃ¸rn Otto +Wallevik, BK Bitner, Bo IlsÃ¸e Hansen, Bo Sprotte Kofod, Bob Doran, Bob +Recny, Bob Stuart, Bonnie Chiu, Boris Mindzak, Boriss Lariushin, Borjan +Tchakaloff, Brad Kik, Braden Hassett, Bradford Benn, Bradley Keyes, Bradley +LâHerrou, Brady Forrest, Brandon McGaha, Branka Tokic, Brant Anderson, +Brenda Sullivan, Brendan OâBrien, Brendan Schlagel, Brett Abbott, Brett +Gaylor, Brian Dysart, Brian Lampl, Brian Lipscomb, Brian S. Weis, Brian +Schrader, Brian Walsh, Brian Walsh, Brooke Dukes, Brooke Schreier Ganz, +Bruce Lerner, Bruce Wilson, Bruno Boutot, Bruno Girin, Bryan Mock, Bryant +Durrell, Bryce Barbato, Buzz Technology Limited, Byung-Geun Jeon, C. Glen +Williams, C. L. Couch, Cable Green, Callum Gare, Cameron Callahan, Cameron +Colby Thomson, Cameron Mulder, Camille Bissuel / Nylnook, Candace Robertson, +Carl Morris, Carl Perry, Carl Rigney, Carles Mateu, Carlos Correa Loyola, +Carlos Solis, Carmen GarcÃa Wiedenhoeft, Carol Long, Carol Marquardsen, +Caroline Calomme, Caroline Mailloux, Carolyn Hinchliff, Carolyn Rude, Carrie +Cousins, Carrie Watkins, Casey Hunt, Casey Milford, Casey Powell Shorthouse, +Cat Cooper, Cecilie Maria, Cedric Howe, Cefn Hoile, @ShrimpingIt, Celia +Muller, Ces Keller, Chad Anderson, Charles Butler, Charles Carstensen, +Charles Chi Thoi Le, Charles Kobbe, Charles S. Tritt, Charles Stanhope, +Charlotte Ong-Wisener, Chealsye Bowley, Chelle Destefano, Chenpang Chou, +Cheryl Corte, Cheryl Todd, Chip Dickerson, Chip McIntosh, Chris Bannister, +Chris Betcher, Chris Coleman, Chris Conway, Chris Foote (Spike), Chris +Hurst, Chris Mitchell, Chris Muscat Azzopardi, Chris Niewiarowski, Chris +Opperwall, Chris Stieha, Chris Thorne, Chris Weber, Chris Woolfrey, Chris +Zabriskie, Christi Reid, Christian Holzberger, Christian Schubert, Christian +Sheehy, Christian Thibault, Christian Villum, Christian Wachter, Christina +Bennett, Christine Henry, Christine Rico, Christopher Burrows, Christopher +Chan, Christopher Clay, Christopher Harris, Christopher Opiah, Christopher +Swenson, Christos Keramitsis, Chuck Roslof, Chutika Udomsinn, Claire Wardle, +Clare Forrest, Claudia Cristiani, Claudio Gallo, Claudio Ruiz, Clayton +Dewey, Clement Delort, Cliff Church, Clint Lalonde, Clint OâConnor, Cody +Allard, Cody Taylor, Colin Ayer, Colin Campbell, Colin Dean, Colin Mutchler, +Colleen Cressman, Comfy Nomad, Connie Roberts, Connor BÃ¤r, Connor Merkley, +Constantin Graf, Corbett Messa, Cory Chapman, Cosmic Wombat Games, Craig +Engler, Craig Heath, Craig Maloney, Craig Thomler, Creative Commons Uruguay, +Crina Kienle, Cristiano Gozzini, Curt McNamara, D C Petty, D. Moonfire, +D. Rohhyn, D. Schulz, Dacian Herbei, Dagmar M. Meyer, Dan Mcalister, Dan +Mohr, Dan Parson, Dana Freeman, Dana Ospina, Dani Leviss, Daniel Bustamante, +Daniel Demmel, Daniel Dominguez, Daniel Dultz, Daniel Gallant, Daniel +Kossmann, Daniel Kruse, Daniel Morado, Daniel Morgan, Daniel Pimley, Daniel +Sabo, Daniel Sobey, Daniel Stein, Daniel Wildt, Daniele Prati, Danielle +Moss, Danny Mendoza, Dario Taraborelli, Darius Irvin, Darius Whelan, Darla +Anderson, Dasha Brezinova, Dave Ainscough, Dave Bull, Dave Crosby, Dave +Eagle, Dave Moskovitz, Dave Neeteson, Dave Taillefer, Dave Witzel, David +Bailey, David Cheung, David Eriksson, David Gallagher, David H. Bronke, +David Hartley, David Hellam, David Hood, David Hunter, David jlaietta, David +Lewis, David Mason, David Mcconville, David Mikula, David Nelson, David +Orban, David Parry, David Spira, David T. Kindler, David Varnes, David +Wiley, David Wormley, Deborah Nas, Denis Jean, Dennis Straub, Dennis +Whittle, Denver Gingerich, Derek Slater, Devon Cooke, Diana Pasek-Atkinson, +Diane Johnston Graves, Diane K. Kovacs, Diane Trout, Diderik van Wingerden, +Diego Cuevas, Diego De La Cruz, Dimitrie Grigorescu, Dina Marie Rodriguez, +Dinah Fabela, Dirk Haun, Dirk Kiefer, Dirk Loop, DJ Fusion - FuseBox Radio +Broadcast, Dom jurkewitz, Dom Lane, Domi Enders, Domingo Gallardo, Dominic +de Haas, Dominique Karadjian, Dongpo Deng, Donnovan Knight, Door de Flines, +Doug Fitzpatrick, Doug Hoover, Douglas Craver, Douglas Van Camp, Douglas Van +Houweling, Dr. Braddlee, Drew Spencer, Duncan Sample, Durand Dâsouza, Dylan +Field, E C Humphries, Eamon Caddigan, Earleen Smith, Eden Sarid, Eden +Spodek, Eduardo Belinchon, Eduardo Castro, Edwin Vandam, Einar Joergensen, +Ejnar Brendsdal, Elad Wieder, Elar Haljas, Elena Valhalla, Eli Doran, Elias +Bouchi, Elie Calhoun, Elizabeth Holloway, Ellen Buecher, Ellen Kaye- +Cheveldayoff, Elli Verhulst, Elroy Fernandes, Emery Hurst Mikel, Emily +Catedral, Enrique Mandujano R., Eric Astor, Eric Axelrod, Eric Celeste, Eric +Finkenbiner, Eric Hellman, Eric Steuer, Erica Fletcher, Erik Hedman, Erik +Lindholm Bundgaard, Erika Reid, Erin Hawley, Erin McKean of Wordnik, Ernest +Risner, Erwan Bousse, Erwin Bell, Ethan Celery, Ãtienne Gilli, Eugeen +Sablin, Evan Tangman, Evonne Okafor, Evtim Papushev, Fabien Cambi, Fabio +Natali, Fauxton Software, Felix Deierlein, Felix Gebauer, Felix Maximiliano +Obes, Felix Schmidt, Felix Zephyr Hsiao, Ferdies Food Lab, Fernand +Deschambault, Filipe Rodrigues, Filippo Toso, Fiona MacAlister, +fiona.mac.uk, Floor Scheffer, Florent Darrault, Florian HÃ¤hnel, Florian +Schneider, Floyd Wilde, Foxtrot Games, Francis Clarke, Francisco +Rivas-Portillo, Francois Dechery, Francois Grey, FranÃ§ois Gros, FranÃ§ois +Pelletier, Fred Benenson, FrÃ©dÃ©ric Abella, FrÃ©dÃ©ric SchÃ¼tz, Fredrik Ekelund, +Fumi Yamazaki, Gabor Sooki-Toth, Gabriel Staples, Gabriel VÃ©jar Valenzuela, +Gal Buki, Gareth Jordan, Garrett Heath, Gary Anson, Gary Forster, Gatien de +Broucker, Gaurav Kapil, Gauthier de Valensart, Gavin Gray, Gavin Romig-Koch, +Geoff Wood, Geoffrey Lehr, George Baier IV, George De Bruin, George Lawie, +George Strakhov, Gerard Gorman, Geronimo de la Lama, Gianpaolo Rando, Gil +Stendig, Gino Cingolani Trucco, Giovanna Sala, Glen Moffat, Glenn D. Jones, +Glenn Otis Brown, Global Lives Project, Gorm Lai, Govindarajan Umakanthan, +Graham Bird, Graham Freeman, Graham Heath, Graham Jones, Graham +Smith-Gordon, Graham Vowles, Greg Brodsky, Greg Malone, GrÃ©goire Detrez, +Gregory Chevalley, Gregory Flynn, Grit Matthias, Gui Louback, Guillaume +Rischard, Gustavo Vaz de Carvalho GonÃ§alves, Gustin Johnson, Gwen Franck, +Gwilym Lucas, Haggen So, HÃ¥kon T SÃ¸nderland, Hamid Larbi, Hamish MacEwan, +Hannes Leo, Hans Bickhofe, Hans de Raad, Hans Vd Horst, Harold van Ingen, +Harold Watson, Harry Chapman, Harry Kaczka, Harry Torque, Hayden Glass, +Hayley Rosenblum, Heather Leson, Helen Crisp, Helen Michaud, Helen Qubain, +Helle Rekdal SchÃ¸nemann, Henrique Flach Latorre Moreno, Henry Finn, Henry +Kaiser, Henry Lahore, Henry Steingieser, Hermann Paar, Hillary Miller, +Hironori Kuriaki, Holly Dykes, Holly Lyne, Hubert Gertis, Hugh Geenen, +Humble Daisy, HÃ¼ppe Keith, Iain Davidson, Ian Capstick, Ian Johnson, Ian +Upton, Icaro Ferracini, Igor Lesko, Imran Haider, Inma de la Torre, Iris +Brest, Irwin Madriaga, Isaac Sandaljian, Isaiah Tanenbaum, Ivan +F. 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J. +Przybylski, Kaloyan Raev, Kamil Åliwowski, Kaniska Padhi, Kara Malenfant, +Kara Monroe, Karen Pe, Karl Jahn, Karl Jonsson, Karl Nelson, Kasia +Zygmuntowicz, Kat Lim, Kate Chapman, Kate Stewart, Kathleen Beck, Kathleen +Hanrahan, Kathryn Abuzzahab, Kathryn Deiss, Kathryn Rose, Kathy Payne, Katie +Lynn Daniels, Katie Meek, Katie Teague, Katrina Hennessy, Katriona Main, +Kavan Antani, Keith Adams, Keith Berndtson, MD, Keith Luebke, Kellie +Higginbottom, Ken Friis Larsen, Ken Haase, Ken Torbeck, Kendel Ratley, +Kendra Byrne, Kerry Hicks, Kevin Brown, Kevin Coates, Kevin Flynn, Kevin +Rumon, Kevin Shannon, Kevin Taylor, Kevin Tostado, Kewhyun Kelly-Yuoh, Kiane +lâAzin, Kianosh Pourian, Kiran Kadekoppa, Kit Walsh, Klaus Mickus, Konrad +Rennert, Kris Kasianovitz, Kristian Lundquist, Kristin Buxton, Kristina +Popova, Kristofer Bratt, Kristoffer Steen, Kumar McMillan, Kurt Whittemore, +Kyle Pinches, Kyle Simpson, L Eaton, Lalo Martins, Lane Rasberry, Larry +Garfield, Larry Singer, Lars Josephsen, Lars Klaeboe, Laura Anne Brown, +Laura Billings, Laura Ferejohn, Lauren Pedersen, Laurence Gonsalves, Laurent +Muchacho, Laurie Racine, Laurie Reynolds, Lawrence M. 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Daly, Nick Vance, Nickolay Vedernikov, Nicky +Weaver-Weinberg, Nico Prin, Nicolas Weidinger, Nicole Hickman, Niek +Theunissen, Nigel Robertson, Nikki Thompson, Nikko Marie, Nikola Chernev, +Nils Lavesson, Noah Blumenson-Cook, Noah Fang, Noah Kardos-Fein, Noah +Meyerhans, Noel Hanigan, Noel Hart, Norrie Mailer, O.P. GobÃ©e, Ohad Mayblum, +Olivia Wilson, Olivier De Doncker, Olivier Schulbaum, Olle Ahnve, Omar +Kaminski, Omar Willey, OpenBuilds, Ove ÃdegÃ¥rd, Ãystein KjÃ¦rnet, Pablo LÃ³pez +Soriano, Pablo Vasquez, Pacific Design, Paige Mackay, Papp IstvÃ¡n PÃ©ter, +Paris Marx, Parker Higgins, Pasquale Borriello, Pat Allan, Pat Hawks, Pat +Ludwig, Pat Sticks, Patricia Brennan, Patricia Rosnel, Patricia Wolf, +Patrick Berry, Patrick Beseda, Patrick Hurley, Patrick M. Lozeau, Patrick +McCabe, Patrick Nafarrete, Patrick Tanguay, Patrick von Hauff, Patrik +Kernstock, Patti J Ryan, Paul A. Golder, Paul and Iris Brest, Paul Bailey, +Paul Bryan, Paul Bunkham, Paul Elosegui, Paul Hibbitts, Paul Jacobson, Paul +Keller, Paul Rowe, Paul Timpson, Paul Walker, Pavel DostÃ¡l, Peeter SÃ¤llstrÃ¶m +Randsalu, Peggy Frith, Pen-Yuan Hsing, Penny Pearson, Per ÃstrÃ¶m, Perry +Jetter, PÃ©ter Fankhauser, Peter Hirtle, Peter Humphries, Peter Jenkins, +Peter Langmar, Peter le Roux, Peter Marinari, Peter Mengelers, Peter +OâBrien, Peter Pinch, Peter S. Crosby, Peter Wells, Petr Fristedt, Petr +Viktorin, Petronella Jeurissen, Phil Flickinger, Philip Chung, Philip +Pangrac, Philip R. Skaggs Jr., Philip Young, Philippa Lorne Channer, +Philippe Vandenbroeck, Pierluigi Luisi, Pierre Suter, Pieter-Jan Pauwels, +Playground Inc., Pomax, Popenoe, Pouhiou Noenaute, Prilutskiy Kirill, +Print3Dreams Ltd., Quentin Coispeau, R. Smith, Race DiLoreto, Rachel Mercer, +Rafael Scapin, Rafaela Kunz, Rain Doggerel, Raine Lourie, Rajiv Jhangiani, +Ralph Chapoteau, Randall Kirby, Randy Brians, RaphaÃ«l Alexandre, RaphaÃ«l +SchrÃ¶der, Rasmus Jensen, Rayn Drahps, Rayna Stamboliyska, Rebecca Godar, +Rebecca Lendl, Rebecca Weir, Regina Tschud, Remi Dino, Ric Herrero, Rich +McCue, Richard âTalkToMeGuyâ Olson, Richard Best, Richard +Blumberg, Richard Fannon, Richard Heying, Richard Karnesky, Richard Kelly, +Richard Littauer, Richard Sobey, Richard White, Richard Winchell, Rik +ToeWater, Rita Lewis, Rita Wood, Riyadh Al Balushi, Rob Balder, Rob Berkley, +Rob Bertholf, Rob Emanuele, Rob McAuliffe, Rob McKaughan, Rob Tillie, Rob +Utter, Rob Vincent, Robert Gaffney, Robert Jones, Robert Kelly, Robert +Lawlis, Robert McDonald, Robert Orzanna, Robert Paterson Hunter, Robert +R. Daniel Jr., Robert Ryan-Silva, Robert Thompson, Robert Wagoner, Roberto +Selvaggio, Robin DeRosa, Robin Rist Kildal, Rodrigo Castilhos, Roger Bacon, +Roger Saner, Roger So, Roger SolÃ©, Roger Tregear, Roland Tanglao, Rolf and +Mari von Walthausen, Rolf Egstad, Rolf Schaller, Ron Zuijlen, Ronald +Bissell, Ronald van den Hoff, Ronda Snow, Rory Landon Aronson, Ross Findlay, +Ross Pruden, Ross Williams, Rowan Skewes, Roy Ivy III, Ruben Flores, Rupert +Hitzenberger, Rusi Popov, Russ Antonucci, Russ Spollin, Russell Brand, Rute +Correia, Ruth Ann Carpenter, Ruth White, Ryan Mentock, Ryan Merkley, Ryan +Price, Ryan Sasaki, Ryan Singer, Ryan Voisin, Ryan Weir, S Searle, Salem Bin +Kenaid, Salomon Riedo, Sam Hokin, Sam Twidale, Samantha Levin, +Samantha-Jayne Chapman, Samarth Agarwal, Sami Al-AbdRabbuh, Samuel +A. Rebelsky, Samuel GoÃ«ta, Samuel Hauser, Samuel Landete, Samuel Oliveira +Cersosimo, Samuel Tait, Sandra Fauconnier, Sandra Markus, Sandy Bjar, Sandy +ONeil, Sang-Phil Ju, Sanjay Basu, Santiago GarcÃa, Sara Armstrong, Sara +Lucca, Sara Rodriguez Marin, Sarah Brand, Sarah Cove, Sarah Curran, Sarah +Gold, Sarah McGovern, Sarah Smith, Sarinee Achavanuntakul, Sasha Moss, Sasha +van Hoven, Saul Gasca, Scott Abbott, Scott Akerman, Scott Beattie, Scott +Bruinooge, Scott Conroy, Scott Gillespie, Scott Williams, Sean Anderson, +Sean Johnson, Sean Lim, Sean Wickett, Seb Schmoller, Sebastiaan Bekker, +Sebastiaan ter Burg, Sebastian Makowiecki, Sebastian Meyer, Sebastian +Schweizer, Sebastian Sigloch, Sebastien Huchet, Seokwon Yang, Sergey +Chernyshev, Sergey Storchay, Sergio Cardoso, Seth Drebitko, Seth Gover, Seth +Lepore, Shannon Turner, Sharon Clapp, Shauna Redmond, Shawn Gaston, Shawn +Martin, Shay Knohl, Shelby Hatfield, Sheldon (Vila) Widuch, Sheona Thomson, +Si Jie, Sicco van Sas, Siena Oristaglio, Simon Glover, Simon John King, +Simon Klose, Simon Law, Simon Linder, Simon Moffitt, Solomon Kahn, Solomon +Simon, Soujanna Sarkar, Stanislav Trifonov, Stefan Dumont, Stefan Jansson, +Stefan Langer, Stefan Lindblad, Stefano Guidotti, Stefano Luzardi, Stephan +MeiÃl, StÃ©phane Wojewoda, Stephanie Pereira, Stephen Gates, Stephen Murphey, +Stephen Pearce, Stephen Rose, Stephen Suen, Stephen Walli, Stevan Matheson, +Steve Battle, Steve Fisches, Steve Fitzhugh, Steve Guen-gerich, Steve +Ingram, Steve Kroy, Steve Midgley, Steve Rhine, Steven Kasprzyk, Steven +Knudsen, Steven Melvin, Stig-JÃ¸rund B. Ã. Arnesen, Stuart Drewer, Stuart +Maxwell, Stuart Reich, Subhendu Ghosh, Sujal Shah, Sune BÃ¸egh, Susan Chun, +Susan R. Grossman, Suzie Wiley, Sven Fielitz, Swan/Starts, Sylvain Carle, +Sylvain Chery, Sylvia Green, Sylvia van Bruggen, Szabolcs Berecz, +T. L. Mason, Tanbir Baeg, Tanya Hart, Tara Tiger Brown, Tara Westover, Tarmo +Toikkanen, Tasha Turner Lennhoff, Tathagat Varma, Ted Timmons, Tej Dhawan, +Teresa Gonczy, Terry Hook, Theis Madsen, Theo M. Scholl, Theresa Bernardo, +Thibault Badenas, Thomas Bacig, Thomas Boehnlein, Thomas BÃ¸vith, Thomas +Chang, Thomas Hartman, Thomas Kent, Thomas Morgan, Thomas Philipp-Edmonds, +Thomas Thrush, Thomas Werkmeister, Tieg Zaharia, Tieu Thuy Nguyen, Tim +Chambers, Tim Cook, Tim Evers, Tim Nichols, Tim Stahmer, TimothÃ©e PlantÃ©, +Timothy Arfsten, Timothy Hinchliff, Timothy Vollmer, Tina Coffman, Tisza +GergÅ, Tobias Schonwetter, Todd Brown, Todd Pousley, Todd Sattersten, Tom +Bamford, Tom Caswell, Tom Goren, Tom Kent, Tom MacWright, Tom Maillioux, Tom +Merkli, Tom Merritt, Tom Myers, Tom Olijhoek, Tom Rubin, Tommaso De Benetti, +Tommy Dahlen, Tony Ciak, Tony Nwachukwu, Torsten Skomp, Tracey Depellegrin, +Tracey Henton, Tracey James, Traci Long DeForge, Trent Yarwood, Trevor +Hogue, Trey Blalock, Trey Hunner, Tryggvi BjÃ¶rgvinsson, Tumuult, Tushar Roy, +Tyler Occhiogrosso, Udo Blenkhorn, Uri Sivan, Vanja Bobas, Vantharith Oum, +Vaughan Jenkins, Veethika Mishra, Vic King, Vickie Goode, Victor DePina, +Victor Grigas, Victoria Klassen, Victorien Elvinger, VIGA Manufacture, Vikas +Shah, Vinayak S.Kaujalgi, Vincent OâLeary, Violette Paquet, Virginia +Gentilini, Virginia Kopelman, Vitor Menezes, Vivian Marthell, Wayne +Mackintosh, Wendy Keenan, Werner Wiethege, Wesley Derbyshire, Widar Hellwig, +Willa KÃ¶erner, William Bettridge-Radford, William Jefferson, William +Marshall, William Peter Nash, William Ray, William Robins, Willow Rosenberg, +Winie Evers, Wolfgang Renninger, Xavier Antoviaque, Xavier Hugonet, Xavier +Moisant, Xueqi Li, Yancey Strickler, Yann Heurtaux, Yasmine Hajjar, Yu-Hsian +Sun, Yves Deruisseau, Zach Chandler, Zak Zebrowski, Zane Amiralis and Joshua +de Haan, ZeMarmot Open Movie +

Petter har pÃ¥ ingen mÃ¥te vÃ¦rt alene om dette - prosjektet. Ole-Erik Yrvin, Ingrid Yrvin, Allano NordhÃ¸y, Thomas + prosjektet. Ole-Erik Yrvin, Ingrid Yrvin, Allan NordhÃ¸y, Thomas Gramstad og Sylvia Johnsen har alle bidratt med utallige dugnadstimer. PÃ¥ vegne av Creative Commons Norge vil jeg takke hver enkelt bidragsyter. Dette prosjektet er et inspirerende eksempel pÃ¥ diff --git a/public/index.html b/public/index.html index 2a8fb8d..f642040 100644 --- a/public/index.html +++ b/public/index.html @@ -10,6 +10,7 @@

Hecho con Creative Commons

Paul Stacey

Sarah Hinchliff Pearson

Prefacio

IntroducciÃ³n

Notas a la traducciÃ³n al espaÃ±ol

Historia tÃ©cnica y social de la traducciÃ³n

De la traducciÃ³n y de la ediciÃ³n

La traducciÃ³n de The Commons

ParteÂ I.Â El panorama completo

CapÃ­tulo 1. El nuevo mundo de los comunes digitales

Los comunes, el mercado y el Estado

Los cuatro aspectos de un recurso

CaracterÃ­sticas

Personas y procesos

Normas y reglas

Objetivos

Una corta historia de los comunes

La revoluciÃ³n digital

El nacimiento de Creative Commons

El mercado cambiante

Beneficios de los comunes digitales

Nuestros casos de estudio

CapÃ­tulo 2. Hecho con Creative Commons

Problema cero: ser descubierto

Usar CC para generar una audiencia mÃ¡s grande

Usar CC para obtener atribuciÃ³n y reconocimiento de nombre

Utilizar el contenido licenciado con CC como una herramienta publicitaria

Utilizar CC para que otros se comprometan con tu trabajo y participen +activamente

Usar CC para diferenciarse

Hacer dinero

Flujos de ingresos basados en el mercado

Proveer servicio personalizado a los consumidores de tu trabajo +[BASADO EN EL MERCADO]

Cobrando por la copia fÃ­sica [BASADO EN EL MERCADO]

Cobrando por la versiÃ³n en persona [BASADA EN EL +MERCADO]

Vendiendo mercancÃ­a [BASADO EN EL MERCADO]

Cobrando a los anunciantes o promotores [BASADO EN EL +MERCADO]

Cobrando a los creadores de contenido [BASADO EN EL +MERCADO]

Cobrando una cuota por transacciÃ³n [BASADO EN EL +MERCADO]

Proporcionando un servicio a sus creadores [BASADO EN EL +MERCADO]

Licenciando una marca registrada [BASADO EN EL MERCADO]

Flujos de ingresos basados en la reciprocidad

MembresÃ­as y donaciones individuales [BASADAS EN LA +RECIPROCIDAD]

El modelo paga lo que quieres [BASADO EN LA +RECIPROCIDAD

Financiamiento comunitario [BASADO EN LA RECIPROCIDAD]

Creando conexiones humanas

Ser humano

Ser abierto y responsable

DiseÃ±ar para los buenos actores

Tratar a los seres humanos como, bueno, humanos

Establecer principios y mantenerse apegado a ellos

Construir una comunidad

Contribuir mÃ¡s a los comunes de lo que tomamos

Involucrar a la gente en lo que haces

CapÃ­tulo 3. Las licencias Creative Commons

ParteÂ II.Â Los estudios de caso

CapÃ­tulo 4. Arduino

CapÃ­tulo 5. Ãrtica

CapÃ­tulo 6. Blender Institute

CapÃ­tulo 7. Cards Against Humanity

CapÃ­tulo 8. The Conversation

CapÃ­tulo 9. Cory Doctorow

CapÃ­tulo 10. Figshare

CapÃ­tulo 11. Figure.NZ

CapÃ­tulo 12. Knowledge Unlatched

CapÃ­tulo 13. Lumen Learning

CapÃ­tulo 14. Jonathan Mann

CapÃ­tulo 15. Noun Project

CapÃ­tulo 16. Open Data Institute

CapÃ­tulo 17. OpenDesk

CapÃ­tulo 18. OpenStax

CapÃ­tulo 19. Amanda Palmer

CapÃ­tulo 20. PLOS (Biblioteca pÃºblica de ciencia)

CapÃ­tulo 21. Rijksmuseum

CapÃ­tulo 22. Shareable

CapÃ­tulo 23. Siyavula

CapÃ­tulo 24. SparkFun

CapÃ­tulo 25. TeachAIDS

CapÃ­tulo 26. Tribe of Noise

CapÃ­tulo 27. FundaciÃ³n Wikimedia

CapÃtulo 1. El nuevo mundo de los comunes digitales

CaracterÃsticas

CapÃtulo 2. Hecho con Creative Commons

Cobrando por la copia fÃsica [BASADO EN EL MERCADO]

Vendiendo mercancÃa [BASADO EN EL MERCADO]

MembresÃas y donaciones individuales [BASADAS EN LA +RECIPROCIDAD]

CapÃtulo 3. Las licencias Creative Commons

CapÃtulo 4. Arduino

CapÃtulo 5. Ãrtica

CapÃtulo 6. Blender Institute

CapÃtulo 7. Cards Against Humanity

CapÃtulo 8. The Conversation

CapÃtulo 9. Cory Doctorow

CapÃtulo 10. Figshare

CapÃtulo 11. Figure.NZ

CapÃtulo 12. Knowledge Unlatched

CapÃtulo 13. Lumen Learning

CapÃtulo 14. Jonathan Mann

CapÃtulo 15. Noun Project

CapÃtulo 16. Open Data Institute

CapÃtulo 17. OpenDesk

CapÃtulo 18. OpenStax

CapÃtulo 19. Amanda Palmer

CapÃtulo 20. PLOS (Biblioteca pÃºblica de ciencia)

CapÃtulo 21. Rijksmuseum

CapÃtulo 22. Shareable

CapÃtulo 23. Siyavula

CapÃtulo 24. SparkFun

CapÃtulo 25. TeachAIDS

CapÃtulo 26. Tribe of Noise

CapÃtulo 27. FundaciÃ³n Wikimedia