During christmas, I have been working getting the next version of -Debian Edu / Skolelinux ready -for release. The initial problem I looke at was particularly -interesting.
- -The installer would hang at the end when it was doing it -post-installation configuration, and whatevery I did to try to find -the cause and fix it always worked while I tested it, but never when I -integrated it into the installer and ran the installation from -scratch. I would try to restart processes, close file descriptors, -remove or create files, and the installer would always unblock and -wrap up its tasks.
- -Eventually the cause was found. The kernel was simply running out -of entropy, causing the Kerberos setup to hang waiting for more. -Pressing keys was adding entropy to the kernel, and thus all my tries -to fix the problem worked not because what I was typing to fix it, but -because I was typing.
- -The fix I implemented was to add a background process looking at -the level of entropy in the kernel (by checking -/proc/sys/kernel/random/entropy_avail), and if it was too small, the -installer will flush the kernel file buffers and do 'find /' to -generate some disk IO. Disk IO generate entropy in the kernel, and is -one of the few things that can be initated from within the system to -generate entropy.
- -The fix is in -beta1 -of the Debian Edu/Squeeze version, and we -welcome more testers and -developers. We plan to release beta2 this weekend.
+ +The same Debian Edu developer that did the last screen cast I +published, Wolfgang Schweer, has created a new screen cast showing how +to set up Kmail in Debian Edu Squeze to authenticate using Kerberos, +allowing users to check their local email account without providing +any password. The video is embedded here in quarter size, +and also available from vimeo +and download as a +Ogg +Theora file. Check it out below.
+ +Etter en lang pause er det klart for neste mann ut i min serie med -intervjuer av -Skolelinux-relaterte personer. - -Denne gangen har jeg besøk av et avtroppende styremedlem i -FRISK, og en mann -som har vært aktiv i Linux-miljøet i Bergen siden 90-tallet.
- -Hvem er du, og hva driver du med til daglig?
- -Jeg heter Peter Hansteen, og jobber til daglig som seniorkonsulent -i EDB ErgoGroup i Bergen. I praksis betyr det systemadministrasjon på -Unix (primært Solaris, men en viss komponent av Linux). Men Solaris -er for meg et relativt nytt bekjentskap, hovedplattformen min har -generelt vært OpenBSD og til dels FreeBSD.
- -Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?
- -Jeg husker ikke helt alle detaljene mer ;) - men jeg tror det var -gjennom news-gruppen no.it.os.unix.linux.diverse, efn-listen og -etterhvert også BLUG-miljøet her i Bergen. Vi hadde et par -Skolelinux-sentrerte BLUG-møter for noen år siden, og det har vært et -par Skolelinux-utviklersamlinger her.
- -Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?
- -Jeg bruker dessverre ikke Skolelinux daglig. Men slik jeg kjenner -prosjektet har det vært i stand til å ta opp i seg det beste av fri -programvare i mange kategorier, så fra et sysadmin-perspektiv ser det -ut som en svært behagelig sak. For brukerne er det vel både en fordel -og en ulempe at det ikke er Windows. Men vi håper at fordelene med et -fritt system etterhvert vil bli åpenbare for både elever, lærekrefter -og foreldre.
- -Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?
- -Vel, ulempen er vel først og fremst at andre aktører med mer -kapitalmuskel har klart å etablere seg som det både lærere og foreldre -føler seg trygge på, selv om det etter mitt hode ikke er noen grunn -til å være spesielt trygg på de kommersielle alternativene.
- -Hvilken fri programvare bruker du til daglig?
- -Når jeg får bestemme helt selv, bruker jeg kun fri programvare. Da -helst med vekt på ting som kjører greit på OpenBSD. Hjemme er det -OpenBSD, Ubuntu eller FreeBSD vi bruker. På skrivebordet er det en -avveining mellom Gnome, KDE eller hva-det-nå-heter som er -standardvalget i Ubuntu, ellers er det de kjente tingene som -LibreOffice, Emacs, mplayer. På server er det selvfølgelig Apache, -for overvåking både OpenNMS og Nagios (det bare ble sånn, og -forskjellige siter). Jeg skriver til tider om slikt jeg holder på med -på -http://bsdly.blogspot.com.
- -Men vi må nevne at selv vi har en Microsoft-ting som vi slår på når -vi av en eller annen grunn må. Det betyr igjen vanligvis når en -mobiltelefon eller en annen lukket elektronisk dings krever kontakt -via en slik for å få oppdateringene sine.
- -Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få -skoler til å ta i bruk fri programvare?
- -Hadde vi hatt det rette svaret på det spørsmålet, så hadde vi -gjerne hatt Skolelinux som førstevalg på alle skoler ;)
- -Men jeg tror vi må legge vekt på flere forskjellige ting. En helt -sentral sak er å fokusere på fri programvare og åpne standarder som de -demokratiske verdiene de faktisk er. Det har kanskje kommet litt for -mye i bakgrunnen i forhold til strevet etter å lage det mest mulig -'brukervennlige' systemet. Det er en tung vei å gå, så det er -forståelig at freenix-aktivister heller velger å skrive kode og annet -som er mer lystbetont. Mer praktisk tror jeg vi må gjøre i alle fall -to ting: For det første sørge for å fortsette med å levere det best -mulige frie produktet, slik at det er lett å både komme i gang og -holde systemene i daglig drift, og for det andre 2) spore opp mulige -aktivister der de finnes, via lokale brukergrupper, sosiale medier -eller annet og sørge for at de fortsetter å være aktive. Mer og -mindre uformelle treff kan være nyttig i tillegg til de mer -organiserte møtene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.
+ +Den siste uka har det vært en del skriverier om hvor store +forskjeller det er mellom skolene når det gjelder digital kompetanse. +Et eksempel er +oppslaget +i Digi. Diskusjonen fikk meg til å bli litt nysgjerrig på om +Linux-skoler har større PC-tettet enn snittet i landet. Grunnlaget +for diskusjonen har vært undersøkelsen +Monitor +2011, som bruker informasjon fra +Grunnskolens Informasjonssystem +(GSI). GSI-data kan lastes ned fra web og jeg lastet ned en Excel-fil +(intet åpen standard-valg tilgjengelig) med navn på alle skoler, +hvilke kommune de befinner seg i og hvor mange elever pr. elev-PC de +har rapportert inn. For å få en ide om svaret trenger jeg deretter å +vite hvilke skoler i landet som bruker Linux, slik at jeg kan slå dem +opp i GSI og finne ut hvor stor PC-tetthet de har.
+ +Jeg vet om skoler i Balsfjord, Flora, Harstad, Kongsvinger, Narvik, +Nittedal, Nord-Odal, Randaberg og Sunndal som bruker Skolelinux eller +andre Linux-varianter. Jeg tror det er flere enn de 56 skolene jeg +har klart å identifisere de siste dagene, men har ikke klart å få det +bekreftet med offentlige kilder.
+ +Monitor 2011-rapporteres side 95 forteller at det "ifølge GSI +(20120-2011) er det 3,11 elever per datamaskin når vi tar med alle +grunnskoler (1.-10.trinn)". For de 56 Linux-skolene jeg har klart å +koble mot informasjon i GSI er det 2,28 elever per elevdatamaskin, +hvilket betyr at det er 36% høyere PC-tetthet på Linux-skoler enn +landsgjennomsnittet. Linux-skolen med høyest tettet blant de jeg har +notert -skole er Flora ungdomsskule i Flora kommune med 0.82 elev +pr. PC (482 elever, 588 elevdatamaskiner).
+ +Skolelinux gir datamaskiner lengre levetid, og en kan dermed få +flere operative datamaskiner for samme budsjett, i tillegg til en +rekke andre fordeler. Kan det være forklaringen på forskjellen?
+ +Tallene må tas med en liten klype, da GSI ser ut til å ha endel +feilføringer. Jeg synes i hvert fall en skole med 423 elever og 9 +elevmaskiner ser mistenkelig ut. Eller en skole med 346 elever, 0 +elevmaskiner, som er et annet ekstremt eksempel jeg fant.
+ +Takk til Sturle Sunde, Klaus Ade Johnstad, Ole-Anders Andreassen og +Trond Mæhlum for innspill om skoler med Linux.
At work we have heaps of servers. I believe the total count is -around 1000 at the moment. To be able to get help from the vendors -when something go wrong, we want to keep the firmware on the servers -up to date. If the firmware isn't the latest and greatest, the -vendors typically refuse to start debugging any problems until the -firmware is upgraded. So before every reboot, we want to upgrade the -firmware, and we would really like everyone handling servers at the -university to do this themselves when they plan to reboot a machine. -For that to happen we at the unix server admin group need to provide -the tools to do so.
- -To make firmware upgrading easier, I am working on a script to -fetch and install the latest firmware for the servers we got. Most of -our hardware are from Dell and HP, so I have focused on these servers -so far. This blog post is about the Dell part.
- -On the Dell FTP site I was lucky enough to find -an XML file -with firmware information for all 11th generation servers, listing -which firmware should be used on a given model and where on the FTP -site I can find it. Using a simple perl XML parser I can then -download the shell scripts Dell provides to do firmware upgrades from -within Linux and reboot when all the firmware is primed and ready to -be activated on the first reboot.
- -This is the Dell related fragment of the perl code I am working on. -Are there anyone working on similar tools for firmware upgrading all -servers at a site? Please get in touch and lets share resources.
- --#!/usr/bin/perl -use strict; -use warnings; -use File::Temp qw(tempdir); -BEGIN { - # Install needed RHEL packages if missing - my %rhelmodules = ( - 'XML::Simple' => 'perl-XML-Simple', - ); - for my $module (keys %rhelmodules) { - eval "use $module;"; - if ($@) { - my $pkg = $rhelmodules{$module}; - system("yum install -y $pkg"); - eval "use $module;"; - } - } -} -my $errorsto = 'pere@hungry.com'; - -upgrade_dell(); - -exit 0; - -sub run_firmware_script { - my ($opts, $script) = @_; - unless ($script) { - print STDERR "fail: missing script name\n"; - exit 1 - } - print STDERR "Running $script\n\n"; - - if (0 == system("sh $script $opts")) { # FIXME correct exit code handling - print STDERR "success: firmware script ran succcessfully\n"; - } else { - print STDERR "fail: firmware script returned error\n"; - } -} - -sub run_firmware_scripts { - my ($opts, @dirs) = @_; - # Run firmware packages - for my $dir (@dirs) { - print STDERR "info: Running scripts in $dir\n"; - opendir(my $dh, $dir) or die "Unable to open directory $dir: $!"; - while (my $s = readdir $dh) { - next if $s =~ m/^\.\.?/; - run_firmware_script($opts, "$dir/$s"); - } - closedir $dh; - } -} - -sub download { - my $url = shift; - print STDERR "info: Downloading $url\n"; - system("wget --quiet \"$url\""); -} - -sub upgrade_dell { - my @dirs; - my $product = `dmidecode -s system-product-name`; - chomp $product; - - if ($product =~ m/PowerEdge/) { - - # on RHEL, these pacakges are needed by the firwmare upgrade scripts - system('yum install -y compat-libstdc++-33.i686 libstdc++.i686 libxml2.i686 procmail'); - - my $tmpdir = tempdir( - CLEANUP => 1 - ); - chdir($tmpdir); - fetch_dell_fw('catalog/Catalog.xml.gz'); - system('gunzip Catalog.xml.gz'); - my @paths = fetch_dell_fw_list('Catalog.xml'); - # -q is quiet, disabling interactivity and reducing console output - my $fwopts = "-q"; - if (@paths) { - for my $url (@paths) { - fetch_dell_fw($url); - } - run_firmware_scripts($fwopts, $tmpdir); - } else { - print STDERR "error: Unsupported Dell model '$product'.\n"; - print STDERR "error: Please report to $errorsto.\n"; - } - chdir('/'); - } else { - print STDERR "error: Unsupported Dell model '$product'.\n"; - print STDERR "error: Please report to $errorsto.\n"; - } -} - -sub fetch_dell_fw { - my $path = shift; - my $url = "ftp://ftp.us.dell.com/$path"; - download($url); -} - -# Using ftp://ftp.us.dell.com/catalog/Catalog.xml.gz, figure out which -# firmware packages to download from Dell. Only work for Linux -# machines and 11th generation Dell servers. -sub fetch_dell_fw_list { - my $filename = shift; - - my $product = `dmidecode -s system-product-name`; - chomp $product; - my ($mybrand, $mymodel) = split(/\s+/, $product); - - print STDERR "Finding firmware bundles for $mybrand $mymodel\n"; - - my $xml = XMLin($filename); - my @paths; - for my $bundle (@{$xml->{SoftwareBundle}}) { - my $brand = $bundle->{TargetSystems}->{Brand}->{Display}->{content}; - my $model = $bundle->{TargetSystems}->{Brand}->{Model}->{Display}->{content}; - my $oscode; - if ("ARRAY" eq ref $bundle->{TargetOSes}->{OperatingSystem}) { - $oscode = $bundle->{TargetOSes}->{OperatingSystem}[0]->{osCode}; - } else { - $oscode = $bundle->{TargetOSes}->{OperatingSystem}->{osCode}; - } - if ($mybrand eq $brand && $mymodel eq $model && "LIN" eq $oscode) - { - @paths = map { $_->{path} } @{$bundle->{Contents}->{Package}}; - } - } - for my $component (@{$xml->{SoftwareComponent}}) { - my $componenttype = $component->{ComponentType}->{value}; - - # Drop application packages, only firmware and BIOS - next if 'APAC' eq $componenttype; - - my $cpath = $component->{path}; - for my $path (@paths) { - if ($cpath =~ m%/$path$%) { - push(@paths, $cpath); - } - } - } - return @paths; -} -- -
The code is only tested on RedHat Enterprise Linux, but I suspect -it could work on other platforms with some tweaking. Anyone know a -index like Catalog.xml is available from HP for HP servers? At the -moment I maintain a similar list manually and it is quickly getting -outdated.
+ +Debian Edu / Skolelinux +users are spread all across the globe. The second inteview after +the +Squeeze release was publised is with John Ingleby, a teacher and +long time Linux user in United Kingdom.
+ +Who are you, and how do you spend your days?
+ +I teach ICT part time at the Rudolf Steiner School in Kings +Langley, near London, UK. Previously I worked as a technical +author/trainer while my children attended the school, and I also +contributed to the Schoolforge UK community with the aim of +encouraging UK schools to adopt free/open source software. Five or six +years ago we had about 50 schools interested in some way, but we +weren't able to convert many of them into sustainable +installations.
+ +How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu +project?
+ +Skolelinux had two representatives at an early Edubuntu meeting in +London which I attended. However at that time our school network had +just been installed using CentOS, LTSP 4 and GNOME. When LTSP 5 came +along we switched to Edubuntu thin client servers so now we have a +mixed environment which includes Windows PCs and student laptops, as +well as their MacBooks and iPads. However, the proprietary systems +have always been rather problematic, and we never built a GUI for the +LDAP server, so when I discovered Skolelinux is configured for all +these things we decided to try it.
+ +What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian +Edu?
+ +By far the biggest advantage is the Debian Edu community. Apart +from that I have always believed in the same "sustainable computing" +goals that Skolelinux is built on: installing Linux on computers which +would otherwise be thrown away, to provide a reliable, secure and +low-cost IT environment for schools. From my own experience I know +that a part-time person can teach and manage a network of about 25 +Linux computers, but it would take much more of my time if we had +proprietary software everywhere.
+ +What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian +Edu?
+ +As a newcomer I'm just finding out who's who in the community and +how you're organised, and what your procedures are for dealing with +various things such as editing manual pages and so-on. The only +English language mailing list seems to be for developers as well as +users, so my inbox needs heavy pruning each day!
+ +Which free software do you use daily?
+ +Besides the software already mentioned at school we use Samba, +OpenLDAP, CUPS, Nagios and Dansguardian for the network, and on the +desktops we have LibreOffice, Firefox, GIMP and Inkscape. At home I +use Ubuntu and an Android 4 eePad Transformer (but I'm not sure if +that counts...)
+ +Which strategy do you believe is the right one to use to +get schools to use free software?
+ +That's a tough question! For very many years UK schools installed +and taught only proprietary software, so that at the highest levels +the notion of "computer" means simply "proprietary office +applications". However, schools today are experiencing budget +constraints, and many are having to think hard about upgrading Windows +XP. At the same time, we have students showing teachers how to use +iPads, MacBooks and Android, so the choice of operating system is no +longer quite so automatic. What is more, our government at last +realised that we need people with programming skills, so they're +putting coding back in the curriculum! And it's encouraging that the +first 10,000 Raspberry Pi units sold out in 2 hours.
+ +I don't really know what strategy is going to get UK schools to use +free software, but building an active community of Skolelinux/Debian +Edu users in this country has to be part of it.
Datalagringsdirektivet er et grotesk angrep på rettsstaten og da -det ble vedtatt i Stortinget ble det klart at alle som mener det -liberale demokrati bør forsvares måtte stå sammen for å kjempe tilbake -de totalitære strømninger i landet. Jeg ble derfor glad over å se at -den nyopprettede foreningen Digitalt Personvern startet innsamling -2011-10-18 for å gå til sak for å få prøvd lovligheten av direktivet. -Direktivet er så langt prøvd for retten i flere land, blant annet -Tsjekkia, Romania og Tyskland, og så vidt jeg vet har det hver gang -blitt kjent ulovlig av høyesterett eller forfatningsdomstolen i -landene. Jeg håper og tror det samme vil skje her i Norge.
- -Men for å finne ut av det må det finansiering til. Foreningen -Digitalt Personvern tror det trengs minst 2 millioner kroner for å gå -til sak og følge saken helt til ende, og i går fikk jeg endelig tid -til å overføre min skjerv. Jeg har overført 3000,- til kampanjen, og -oppfordrer hver og en av mine lesere å overføre minst like mye.
- -Besøk -donasjonssiden -til Digitalt Personvern for å finne kontonummer som kan brukes for å -bidra.
- -Jeg rekker ikke skrive så mye om hvorfor datalagringsdirektivet må -stoppes, så jeg nøyer meg denne gangen med en liten liste med lenker -til aktuelle artikler og innlegg om temaet.
- --
-
-
- Skal Telenor forsvare statens - bevisregister i retten? - bloggen til Jon Wessel-Aas, - bidragsyter til foreningen Digitalt Personvern - -
- Varslere - bør støtte kampanjen Digitalt Personvern - Vox Publica - -
- Georg - Apenes starter «Digitalt personvern» - Digi.no - -
- Foredrag - om Digitalt Personvern - bloggen til Anders Brenna, styremedlem - i foreningen Digitalt Personvern - -
- Organisasjon - vil prøve datalagringsdirektivet for retten - artikkel i Nationen - -
- Martin - Bekkelund: En stille bønn om Datalagringsdirektivet - min - blogg - -
- Digitalt - personvern i praksis - bloggen til Espen Andersen - -
- Tar - kampen for personvernet til rettsalen - Dagbladet - -
Documentation in Debian Edu is provided in several languages, and +it is important to make it both easy to contribute and to keep the +translated versions in sync. To do this we have come up with what we +believe is a very efficient work flow.
+ +-
+
+
- The documentation is written in a +moinmoin wiki (see for example +the +Squeeze release manual) with support for exporting the content as +docbook XML. + +
- This docbook document is given to po4a to extract a gettext style +.pot file with the content, which in turn is used to create .po files +with the translated text. + +
- The .po files are given to translators, and they can always tell +which part of the original wiki document is new or changed. They can +use their normal translation tools like lokalize or poedit to write +the translation. There is even a system in place to handle translated +images. + +
- The translated .po files are combined with the original docbook +XML document using po4a to create a translated docbook document. + +
- The final step is to use all the generated docbook files and +create PDF and HTML version of the original and translated documents. + +
This setup work very well, but have a few issues. The biggest +issue is that the docbook support +we use in moinmoin is not actively maintained. The docbook +support is also buggy, and our build system contain workarounds to +make sure the generated docbook is usable despite these bugs.
+ +If you want to have a look at our setup, it is all there in the +debian-edu-doc +package.
Ofte har jeg lyst til å laste ned et innslag fra NRKs nettsted for -å se det senere når jeg ikke er på nett, eller for å ha det -tilgjengelig når jeg en gang i fremtiden ønsker å referere til -innslaget selv om NRK har fjernet det fra sine nettsider. I dag fant -jeg et lite script som fikser jobben.
- -Scriptet er laget av Jan Henning Thorsen og tilgjengelig fra -github, -og gjør det veldig enkelt å laste ned. Kjør nrk-downloader.sh -http://www1.nrk.no/nett-tv/klipp/582810 for å hente ned et enkelt -innslag eller nrk-downloader.sh -http://www1.nrk.no/nett-tv/kategori/3521 for å laste ned alle -episodene i en serie.
- -Det er ikke rakettforskning å laste ned NRK-"strømmer", og -tidligere gjorde jeg dette manuelt med mplayer. Scriptet til -Hr. Thorsen gjør det raskere og enklere for meg, men jeg vil ikke si -at det er en revolusjonerende løsning. Jeg mener jo fortsatt at -påstanden fra NRKs ansatte om at det er -vesensforskjellig -å legge tilgjengelig for nedlasting og for streaming er -meningsløs.
+ +I dag presenterte jeg ny versjon av Skolelinux for NUUGs medlemmer. +Lysark +er tilgjengelige allerede og +video-opptak +kommer så snart videogruppa til NUUG får publisert den. Jeg kom på +endel punkter om nye ting i Squeeze-utgaven under veis som jeg burde +hatt med, og har sikkert skrevet noe tull på lysarkene som jeg ennå +ikke har oppdaget. Denne presentasjonen ble smurt ihop på veldig kort +tid, og jeg rakk ikke finpusse den. Håper den kan være lærerik +likevel.
Siden lansering av NUUGs tjeneste -FiksGataMi, en tjeneste for å -gjøre det enkelt for innbyggerne og rapportere og holde rede på status -for rapporter om problemer med offentlig infrastruktur, har tusenvis -av innbyggere bidratt med meldinger. Og spesielt gledelig er det at -det at de fleste i offentlige selv ser verdien av tjenesten. For noen -dager siden oppdaget jeg nok en kommune som hadde lagt inn lenke til -FiksGataMi fra forsiden sine nettsider, og slik omfavnet tjenesten som -sin egen. Det er dermed 40 kommuner som lenker til FiksGataMi, og det -utgjør nesten 10 prosent av kommunene i Norge. :)
- -Det gjelder så langt Askøy kommune, Audnedal kommune, Aure kommune, -Bærum kommune, Farsund kommune, Flekkefjord kommune, Folldal kommune, -Grue kommune, Hadsel kommune, Hamar, Hægebostad kommune, Kongsberg -kommune, Kristiansund kommune, Kvinesdal kommune, Kviteseid kommune, -Levanger kommune, Lindesnes kommune, Lyngdal kommune, Lørenskog -kommune, Løten kommune, Mandal kommune, Marnardal kommune, Moss -kommune, Namsos kommune, Nissedal kommune, Sirdal kommune, Spydeberg -kommune, Stjørdal kommune, Stord kommune, Søgne kommune, Sør-Odal -kommune, Tolga kommune, Tynset kommune, Tysvær kommune, Ullensvang -Herad, Vennesla kommune, Verdal kommune, Vågan kommune, Vågå kommune -og à seral kommune. Hvis din kommune ikke er på listen, hva med å -sende dem en epost og foreslå at de også lenker til FiksGataMi?
- -Her er et generalisert eksempel til meldingen kan sende til sin -kommune basert pÃ¥ en epost utvikleren Ãrjan Vøllestad sendte til sin -kommune og som fikk kommunen til Ã¥ lenke til FiksGataMi:
- --- --Subject: Gjøre FiksGataMi tilgjengelig fra kommune websiden -To: kontakt@min.kommune.no - -Hei, - -Jeg bor i Min kommune og lurte på om Min kommune kunne lagt en link -til FiksGataMi på forsiden, lett tilgjengelig slik andre kommuner har -gjort. Se eksempler under på hvordan det er gjort tilgjengelig og en -liste over kommuner som har tilgjengeliggjort fiksgatami.no fra -kommune-siden. - -Hvis det ikke er ønskelig, ønsker jeg en tilbakemelding på hvorfor -ikke. Jeg liker fiksgatami og synes tjenesten er super og gjør det -lettere for kommuner å følge opp innmeldte saker fra innbyggerne. - -Se http://wiki.nuug.no/grupper/fiksgatami/tips for spørsmål og svar mellom -andre kommuner og fiksgatami. -Se hovedsiden for tjenesten, http://www.fiksgatami.no/ -De har allerede en Android applikasjon som kan promoteres, -https://market.android.com/details?id=no.fiksgatami - -F.eks. Mandal har lenke til FiksGataMi på alle sine sider under -overskriften "Min side / Selvbetjening". - -Mange andre kommuner har også omfavnet FiksGataMi, og lenket inn til -tjenesten fra sine sider. Det gjelder så langt: - - 1. Askøy kommune, https://www.askoy.kommune.no/ - 2. Audnedal kommune, http://www.audnedal.kommune.no/ - 3. Aure kommune, http://www.aure.kommune.no/ - 4. Bærum kommune, https://www.baerum.kommune.no/ - 5. Farsund kommune, http://www.farsund.kommune.no/ - 6. Flekkefjord kommune, http://www.flekkefjord.kommune.no/ - 7. Folldal kommune, http://folldal.kommune.no/ - 8. Grue kommune, http://www.grue.kommune.no/ - 9. Hadsel kommune, http://www.hadsel.kommune.no/ - 10. Hamar, http://www.hamar.kommune.no/category.php?categoryID=1198 - 11. Hægebostad kommune, http://www.haegebostad.kommune.no/ - 12. Kongsberg kommune, http://www.kongsberg.kommune.no/ - 13. Kristiansund kommune, http://www.kristiansund.kommune.no/ - 14. Kvinesdal kommune, http://www.kvinesdal.kommune.no/ - 15. Kviteseid kommune, http://www.kviteseid.kommune.no/ - 16. Levanger kommune, http://www.levanger.kommune.no/ - 17. Lindesnes kommune, http://www.lindesnes.kommune.no/ - 18. Lyngdal kommune, http://www.lyngdal.kommune.no/ - 19. Lørenskog kommune, http://www.lorenskog.kommune.no/ - 20. Løten kommune, http://www.loten.kommune.no/ - 21. Mandal kommune, http://www.mandal.kommune.no/ - 22. Marnardal kommune, http://www.marnardal.kommune.no/ - 23. Moss kommune, http://www.moss.kommune.no/ - 24. Namsos kommune, http://www.namsos.kommune.no/ - 25. Nissedal kommune, - http://www.nissedal.kommune.no/Tenester/Lokalt/Trygge%20Nissedal.aspx - 26. Sirdal kommune, http://sirdal.kommune.be/ - 27. Spydeberg kommune, http://www.spydeberg.kommune.no/ - 28. Stjørdal kommune, https://www.stjordal.kommune.no/ - 29. Stord kommune, http://www.stord.kommune.no/ - 30. Søgne kommune, http://www.sogne.kommune.no/ - 31. Sør-Odal kommune, http://www.sor-odal.kommune.no/ - 32. Tolga kommune, http://tolga.kommune.no/ - 33. Tynset kommune, http://www.tynset.kommune.no/ - 34. Tysvær kommune, http://www.tysver.kommune.no/ - 35. Ullensvang Herad, - http://www.ullensvang.herad.no/index.php?option=com_content&view=article&id=184:fiksgatami&catid=1:naering-og-utvikling&Itemid=174 - 36. Vennesla kommune, http://www.vennesla.kommune.no/ - 37. Verdal kommune, http://www.verdal.kommune.no/ - 38. Vågan kommune, http://www.vagan.kommune.no/ - 39. Vågå kommune, http://www.vaga.kommune.no/ - 40. à seral kommune, http://www.aseral.kommune.no/ --
Ellers kan jeg melde at FiksGataMi har fått støtte for å rapportere -inn via Open311-grensesnittet i -tillegg til å bruke epost. Det betyr at hvis det offentlige -implementerer Open311-grensesnitt på sin interne database for å -håndtere henvendelser, så kan FiksGataMi-rapporterer sendes direkte -dit uten å gå via epost. Det kan spare litt arbeidstid hos kommuner, -fylker og vegvesen. Støtten er utviklet av -mySociety i England og allerede -i bruk der. Vi håper en norsk etat melder sin interesse for å bruke -Open311 og dermed slippe å håndtere meldingene som epost.
+ +Første ut i serien med intervjuer av folk i +Skolelinux-miljøet etter at +ny +versjon av Skolelinux ble lansert i helga, er nylig valgte +styremedlem i foreningen +Fri programvare i +Skolen (FRiSK) som organiserer +Skolelinux-utviklingen og daglig leder i +Skolelinux Drift AS, selskapet +prosjektet opprettet som et tilbud til skoler som ønsket en +kommersiell samarbeidsparter. Det bør nevnes at jeg er styremedlem i +Skolelinux Drift AS og styreleder i selskapets hovedeier stiftelsen +SLX Debian Labs +som beskytter verdiene til Skolelinux-prosjektet, og kjenner Kåre den +veien.
+ +Hvem er du, og hva driver du med til daglig?
+ +Jeg har siden januar 2010 vært daglig leder i Skolelinux Drift AS, +som leverer support, installasjon, tilpasning, drift, og opplæring på +Debian Edu / Skolelinux. Fra 2012 er jeg valgt inn som styremedlem i +FRiSK. Min forrige jobb var som KAM i Redpill Linpro (som er en av +eierne i Skolelinux Drift). Før det var jeg daglig leder i et eget 7 +manns konsulent selskap som også startet med fri programvare mot +slutten.
+ +Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?
+ +Jeg hørte om det først når jeg jobbet i Redpill Linpro. Men jeg +har også en datter som går på en friskole, som også bruker Skolelinux. +Som kjent har ikke friskoler de samme økonomiske rammebetingelsene som +offentlige skoler, så for dem var det det absolutt beste alternativet. +De anser også Skolelinux som et stabilt system, som bare går og går (i +motsetning til det lille Windows-baserte nettverket de har på +admin-siden).
+ +Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?
+ +Sentralisert drift av tynne og diskløse arbeidsstasjoner. Således +lydløse og raskere arbeidsstasjoner som er bedre i klasserommet. +Lengre levetid på PC'er. Store besparelser på maskinvare og drift. Og +så klart fjerning av alle lisenskostnader. Personlig synes jeg også at +mange av programmene er bedre enn alternativene. Men dette er ofte en +smakssak og avhengig om man må ha det man er vant til fra før.
+ +Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?
+ +For lite kjentskap til løsningen. Noen ganger for dårlig +kompatibilitet med arbeidsstasjoners/bærbare maskiner sine +nettverksdrivere eller skjermkort. Men dette løser vi i skolene ved +standardisering. Ellers er det få, om nesten ingen, av de kjente +maskinvare / infrastruktur leverandørene til fylkes- / kommuner som +tilbyr denne plattformen. Skal dette endre seg så må kommunene selv +sette slike krav til leverandørene.
+ +Hvilken fri programvare bruker du til daglig?
+ +Har brukt OpenOffice.org siden starten (2001 ?), Kun Linux på +desktop siden 2005. Bruker i dag Kubuntu, Libreoffice og ymse annet +programvare til ulik kontorbruk som er lett å installere / teste via +alle programarkivene som finnes.
+ +Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få +skoler til å ta i bruk fri programvare?
+ +Fortsette å presentere flere av de gode eksemplene hvor Debian Edu +/ Skolelinux brukes i kommuner og enkeltskoler. Vi må få bedre frem +at det er mulig tilknytte både Windows og Mac klienter på denne +plattformen (selv om det vil øke driftskostnadene). Dette gjøres +mange steder. Spesielt er det mange lærere som ønsker å bruke +Windows/Mac-bærbare, gjerne som sin private PC også. Det er også mulig +for kommunen å integrere med Active Directory i stedet for OpenLDAP +som kommer med ut av boksen (selv om også dette øker kostnadene). +Dette vil muligens bidra til å fjerne noe motstand hos noen +potensielle brukere / driftpersonell for å ta i bruk noe +nytt. Fremveksten av mobile brukere og nettbrett går i vår favør. +Brukerne blir kjent og vant til flere nye operativsystemer / +brukergrensesnitt. Så utviklerfellesskapet bør jobbe videre med å +integrere flere nye klienttyper, som ultra lav-kostklienter og +nettbrett (blant annet fri programvare-alternativet +Spark med +Mer OS og +KDE Active Plasma).
Here in Norway the public libraries are debating with the -publishing houses how to handle electronic books. Surprisingly, the -libraries seem to be willing to accept digital restriction mechanisms -(DRM) on books and renting e-books with artificial scarcity from the -publishing houses. Time limited renting (2-3 years) is one proposed -model, and only allowing X borrowers for each book is another. -Personally I find it amazing that libraries are even considering such -models.
- -Anyway, while reading part of -this debate, it occurred to me that someone should present a more -sensible approach to the libraries, to allow its borrowers to get used -to a better model. The idea is simple:
- -Create a computer system for the libraries, either in the form of a -Live DVD or a installable distribution, that provide a simple kiosk -solution to hand out free e-books. As a start, the books distributed -by Project Gutenberg (abount -36,000 books), Project Runenberg -(1149 books) and The -Internet Archive (3,033,748 books) could be included, but any book -where the copyright has expired or with a free licence could be -distributed.
- -The computer system would make it easy to:
- --
-
-
- Copy e-books into a USB stick, reading tablets, cell phones and - other relevant equipment. - -
- Show the books for reading on the the screen in the library. - -
In addition to such kiosk solution, there should probably be a web -site as well to allow people easy access to these books without -visiting the library. The site would be the distribution point for -the kiosk systems, which would connect regularly to fetch any new -books available.
- -Are there anyone working on a system like this? I guess it would -fit any library in the world, and not just the Norwegian public -libraries. :)
+ +This weekend we finally published the first stable release of +Skolelinux / Debian Edu based +on Debian/Squeeze. The full announcement is +available +from the project announcement list. Now is a good time to test if it +you have not done so already.
+ +I plan to present the new version at +a NUUG +meeting on tuesday. I look forward to seeing you there if you are +in Oslo, Norway.
For convenience, I want to store copies of all my DVDs on my file -server. It allow me to save shelf space flat while still having my -movie collection easily available. It also make it possible to let -the kids see their favourite DVDs without wearing the physical copies -down. I prefer to store the DVDs as ISOs to keep the DVD menu and -subtitle options intact. It also ensure that the entire film is one -file on the disk. As this is for personal use, the ripping is -perfectly legal here in Norway.
- -Normally I rip the DVDs using dd like this:
- -- --#!/bin/sh -# apt-get install lsdvd -title=$(lsdvd 2>/dev/null|awk '/Disc Title: / {print $3}') -dd if=/dev/dvd of=/storage/dvds/$title.iso bs=1M -
But some DVDs give a input/output error when I read it, and I have -been looking for a better alternative. I have no idea why this I/O -error occur, but suspect my DVD drive, the Linux kernel driver or -something fishy with the DVDs in question. Or perhaps all three.
- -Anyway, I believe I found a solution today using dvdbackup and -genisoimage. This script gave me a working ISO for a problematic -movie by first extracting the DVD file system and then re-packing it -back as an ISO. - -
- --#!/bin/sh -# apt-get install lsdvd dvdbackup genisoimage -set -e -tmpdir=/storage/dvds/ -title=$(lsdvd 2>/dev/null|awk '/Disc Title: / {print $3}') -dvdbackup -i /dev/dvd -M -o $tmpdir -n$title -genisoimage -dvd-video -o $tmpdir/$title.iso $tmpdir/$title -rm -rf $tmpdir/$title -
Anyone know of a better way available in Debian/Squeeze?
- -Update 2011-09-18: I got a tip from Konstantin Khomoutov about the -readom program from the wodim package. It is specially written to -read optical media, and is called like this: readom dev=/dev/dvd -f=image.iso. It got 6 GB along with the problematic Cars DVD -before it failed, and failed right away with a Timmy Time DVD.
- -Next, I got a tip from Bastian Blank about -his -program python-dvdvideo, which seem to be just what I am looking -for. Tested it with my problematic Timmy Time DVD, and it succeeded -creating a ISO image. The git source built and installed just fine in -Squeeze, so I guess this will be my tool of choice in the future.
+ +Inspired by the +interview series conducted by Raphael, I started a Norwegian +interview series with people involved in the Debian Edu / Skolelinux +community. This was so popular that I believe it is time to move to a +more international audience.
+ +While Debian Edu and +Skolelinux originated in France and Norway, and have most users in +Europe, there are users all around the globe. One of those far away +from me is Nigel Barker, a long time Debian Edu system administrator +and contributor. It is thanks to him that Debian Edu is adjusted to +work out of the box in Japan. I got him to answer a few questions, +and am happy to share the response with you. :) + + +
Who are you, and how do you spend your days?
+ +My name is Nigel Barker, and I am British. I am married to Yumiko, +and we have three lovely children, aged 15, 14 and 4(!) I am the IT +Coordinator at Hiroshima International School, Japan. I am also a +teacher, and in fact I spend most of my day teaching Mathematics, +Science, IT, and Chemistry. I was originally a Chemistry teacher, but +I have always had an interest in computers. Another teacher teaches +primary school IT, but apart from that I am the only computer person, +so that means I am the network manager, technician and webmaster, +also, and I help people with their computer problems. I teach python +to beginners in an after-school club. I am way too busy, so I really +appreciate the simplicity of Skolelinux.
+ +How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu +project?
+ +In around 2004 or 5 I discovered the ltsp project, and set up a +server in the IT lab. I wanted some way to connect it to our central +samba server, which I was also quite poor at configuring. I discovered +Edubuntu when it came out, but it didn't really improve my setup. I +did various desperate searches for things like "school Linux server" +and ended up in a document called "Drift" something or other. Reading +there it became clear that Skolelinux was going to solve all my +problems in one go. I was very excited, but apprehensive, because my +previous attempts to install Debian had ended in failure (I used +Mandrake for everything - ltsp, samba, apache, mail, ns...). I +downloaded a beta version, had some problems, so subscribed to the +Debian Edu list for help. I have remained subscribed ever since, and +my school has run a Skolelinux network since Sarge.
+ +What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian +Edu?
+ +For me the integrated setup. This is not just the server, or the +workstation, or the ltsp. Its all of them, and its all configured +ready to go. I read somewhere in the early documentation that it is +designed to be setup and managed by the Maths or Science teacher, who +doesn't necessarily know much about computers, in a small Norwegian +school. That describes me perfectly if you replace Norway with +Japan.
+ +What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian +Edu?
+ +The desktop is fairly plain. If you compare it with Edubuntu, who +have fun themes for children, or with distributions such as Mint, who +make the desktop beautiful. They create a good impression on people +who don't need to understand how to use any of it, but who might be +important to the school. School administrators or directors, for +instance, or parents. Even kids. Debian itself usually has ugly +default theme settings. It was my dream a few years back that some +kind of integration would allow Edubuntu to do the desktop stuff and +Debian Edu the servers, but now I realise how impossible that is. A +second disadvantage is that if something goes wrong, or you need to +customise something, then suddenly the level of expertise required +multiplies. For example, backup wasn't working properly in Lenny. It +took me ages to learn how to set up my own server to do rsync backups. +I am afraid of anything to do with ldap, but perhaps Gosa will +help.
+ +Which free software do you use daily?
+ +Nowadays I only use Debian on my personal computers. I have one for +studio work (I play guitar and write songs), running AV Linux +(customised Debian) a netbook running Squeeze, and a bigger laptop +still running Skolelinux Lenny workstation. I have a Tjener in my +house, that's very useful for the family photos and music. At school +the students only use Skolelinux. (Some teachers and the office still +have windows). So that means we only use free software all day every +day. Open office, The GIMP, Firefox/Iceweasel, VLC and Audacity are +installed on every computer in school, irrespective of OS. We also +have Koha on Debian for the library, and Apache, Moodle, b2evolution +and Etomite on Debian for the www. The firewall is Untangle.
+ +Which strategy do you believe is the right one to use to +get schools to use free software?
+ +Current trends are in our favour. Open source is big in industry, +and ordinary people have heard of it. The spread of Android and the +popularity of Apple have helped to weaken the impression that you have +to have Microsoft on everything. People complain to me much less about +file formats and Word than they did 5 years ago. The Edu aspect is +also a selling point. This is all customised for schools. Where is the +Windows-edu, or the Mac-edu? But of course the main attraction is +budget.The trick is to convince people that the quality is not +compromised when you stop paying and use free software instead. That +is one reason why I say the desktop experience is a weakness. People +are not impressed when their USB drive doesn't work, or their browser +doesn't play flash, for example.
En artikkel i aftenbladet påstår at valgsystemet til EDB Ergogroup -ikke -regner riktig mandatfordeling i Stavanger. Det høres for meg ut -som om innbyggerne i Norge er nødt til å kontrollregne på -mandatfordelingen for å sikre at valget går riktig for seg. Det tar -jeg som nok et argument for nøyere kontroll av det norske -valgsystemet.
+ +One of the Debian Edu developers, Wolfgang Schweer, just created a +screen cast documenting how to create a lot of new users in LDAP on +Debian Edu Squeeze. The video is embedded here in quarter size, and +also available from vimeo and +download as a +Ogg +Theora file. Check it out below.
+ +I digi.no forklarer Ergo Group at gårdagens problemer med -opptelling av stemmesedler ved kommunevalget var at -noen -stemmesedler ikke hadde unike løpenummer, og at programvaren som -ble brukt til telling ikke var laget for å håndtere dette. Jeg ble -svært overrasket over å lese at norske stemmesedler har unike -løpenummer, da min forståelse er at det går på bekostning av kravet om -hemmelige valg.
- -Jeg har ikke god oversikt over hvilke problemer dette kan skape for -hemmelig valg, men her er noen scenarier som virker problematiske for -meg:
- -(1) Jomar og Bertil avtaler at Bertil skal stemme på Lurepartiet -med stemmeseddelen som Bertil får utlevert fra Jomar, og belønnes for -dette. Stemmeseddelen har et unikt løpenummer, og ved opptellingen -sjekker Jomar at stemmeseddelen til Lurepartiet det unike løpenummeret -er med i stemmesedlene som ble talt opp før Bertil får sin belønning. -Unike løpenummer legger så vidt jeg kan forstå opp til kjøp og salg av -stemmer.
- -(2) Jomar har også jobb som valgobservatør, og har gått igjennom -avlukkene og notert parti og løpenummer for alle stemmesedlene i -avlukkene. Har er i tillegg jevnlig innom og sjekker hvilke -løpenummer som er igjen i avlukkene (lar seg ganske raskt og enkelt -gjøre med en mobiltelefon med kamera som kan ta bilder av alle -løpenumrene). Når en person han vil vite hva stemmer kommer innom, -sammenligner han stemmesedler i avlukkene før og etter at vedkommende -har vært innom, og sjekker så om løpenummeret som var på stemmeseddel -(eller sedlene) som forsvant fra avlukket dukker opp under -opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en -person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle -partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som -ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.
- -Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag, -dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å -hindre dette.
- -Det er dog ingen tvil om at det er lurt å nummerere stemmesedler -ved opptelling for å sikre at ingen forsvinner i prosessen med å telle -opp stemmer, men det må gjøres når stemmeurnene åpnes og ikke før -innbyggerne avgir sin stemme.
- -Under Go Open 2009 presenterte Mitch Trachtenberg fra Humboldt -County, California hvordan -de laget et -system som kontrolltalte stemmene der ved hjelp av en scanner med -arkmater og fri programvare. Der ble stemmesedlene unikt nummerert -før scanning, og det er laget en CD med bilder av alle stemmesedler -slik at enhver kan kontrolltelle stemmene selv hvis de ønsker det. -Kanskje en ide også for Norge? Programvaren er så vidt jeg vet fri -programvare, og tilgjengelig fra -hans nettsted
+ +Tok nettopp en titt på listen over løste problemer i +FiksGataMi (hentet via +Open311-søkegrensesnittet), +og lot meg imponere over Hamar kommunes raske respons. Sjekk +rapport #10791, der +Hamar kommune kl. 10:19 i dag får beskjed om at det er dårlig +brøyting, allerede 10:50 melder kommunen tilbake at de er på saken. +18:26 samme dag melder så innsender at problemet er løst. Hatten av +for folkene i Hamar kommune!
+ +Apropos bra respons. En bruker sendte for noen dager inn følgende +tilbakemelding til oss som står bak tjenesten.
+ +Rapporterte inn slukte gatelys på Torsnesveien, og to +uker etterpå er lysene tilbake. Flott service!+ +
Det er veldig hyggelig å høre at FiksGataMi fungerer bra for +innbyggerne. Måtte alle landets innbyggere få samme gode erfaring med +FiksGataMi og det offentlige. I dag er det 52 kommuner som har lenke +til FiksGataMi fra sine nettsider, og dermed indikerer at de liker vår +tjeneste. Måtte de få følge av resten av landets kommuner snart. :)