X-Git-Url: http://pere.pagekite.me/gitweb/homepage.git/blobdiff_plain/9c4bff1d85abf1936f11e5d3d7728bde7cac60fa..661ceb33ead2b60b366466496bf1c88be9d8ab38:/blog/archive/2012/06/index.html

diff --git a/blog/archive/2012/06/index.html b/blog/archive/2012/06/index.html
index e9d4fa3776..2d2dc3626f 100644
--- a/blog/archive/2012/06/index.html
+++ b/blog/archive/2012/06/index.html
@@ -1436,7 +1436,7 @@ få NRK til å finne en slik avtale, så burde det være like enkelt å
 spørre MPEG-LA om de hadde avtale med NRK.  Spørsmålet ble sendt før
 jeg fikk tips fra Kieran Kunhya om hvor listen over lisensinnehavere
 "in Good Standing" befant seg.  MPEG-LA svarte meg i dag, og kan
-fortelle at NRK ikke har noen avtale med dem, så da er i det miste det
+fortelle at NRK ikke har noen avtale med dem, så da er i det minste det
 slått fast.  Ikke overraskende mener MPEG-LA at det trengs en avtale
 med MPEG-LA for å streame H.264, men deres rammer er jo
 rettstilstanden i USA og ikke Norge.  Jeg tar dermed den delen av
@@ -1911,6 +1911,8 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (3)</a></li>
+
 </ul></li>
 
 <li>2011
@@ -2034,7 +2036,7 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (3)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (137)</a></li>
 
@@ -2042,6 +2044,8 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (5)</a></li>
+
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (29)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
@@ -2054,9 +2058,9 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (21)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (180)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (183)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (133)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (134)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (3)</a></li>
 
@@ -2078,12 +2082,14 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (1)</a></li>
+
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (34)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
@@ -2094,7 +2100,7 @@ det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (29)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (30)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>