Generated.

[homepage.git] / blog / Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html

diff --git a/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html b/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html
index 29747a84c7ecfd3fdf62f1b85f3cc4f91dbc2ca2..5915ef16ce146e6dfba66ba914db7617e85ad459 100644 (file)
--- a/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html
+++ b/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html
@@ -22,7 +22,7 @@
       <div class="date">21st February 2012</div>
       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, får vi nå
       <div class="date">21st February 2012</div>
       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, får vi nå

-høre fra nyvalgt leder medlem i foreningen
+høre fra nyvalgt leder i foreningen

 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 Skolen</a> og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.</p>
 
 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 Skolen</a> og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.</p>
 


@@ -32,7 +32,7 @@ Skolen</a> og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.</p>
 med tilhørende utviklerverktøy. Rollen er som leder av
 friprog-samfunn. I fjor var jeg med å legge om utviklingen av Qt til
 åpen forvaltning.  På den måten kan alle som bidrar til Qt gjøre det
 med tilhørende utviklerverktøy. Rollen er som leder av
 friprog-samfunn. I fjor var jeg med å legge om utviklingen av Qt til
 åpen forvaltning.  På den måten kan alle som bidrar til Qt gjøre det

-npå like vilkår.  Nå er det
+på like vilkår.  Nå er det

 <a href="http://labs.qt.nokia.com/2011/12/22/qt-5-%E2%80%93-a-look-back-at-the-numbers/">over
 1000 utviklere</a> som bidrar til Qt. Med overgangen til åpen
 forvaltning er utviklingen av Qt mer åpen enn Linux-kjernen.</p>
 <a href="http://labs.qt.nokia.com/2011/12/22/qt-5-%E2%80%93-a-look-back-at-the-numbers/">over
 1000 utviklere</a> som bidrar til Qt. Med overgangen til åpen
 forvaltning er utviklingen av Qt mer åpen enn Linux-kjernen.</p>


@@ -114,9 +114,9 @@ jobbmulighetene er bedre enn for andre tekniske yrker.</p>
 <p>Skal man lage apps for mobilen, smart-TV-en eller
 underholdningssystemet i bilen eller på flyet, er det Linux som
 gjelder. Med en slik konkurranse om Linux-kompetansen, kombinert med
 <p>Skal man lage apps for mobilen, smart-TV-en eller
 underholdningssystemet i bilen eller på flyet, er det Linux som
 gjelder. Med en slik konkurranse om Linux-kompetansen, kombinert med

-motstanden mot Linux hos mange IT-sjefer i offentlig sektor. Så
+motstanden mot Linux hos mange IT-sjefer i offentlig sektor, så

 hindrer kommunene rekruttering av flere Linux- fagfolk. Skolene blir
 hindrer kommunene rekruttering av flere Linux- fagfolk. Skolene blir

-tvunget til å velge dyrere og mindre komplette IT- system. De har
+tvunget til å velge dyrere og mindre komplette IT-system. De har

 blitt hengende igjen slik IT var på begynnelsen av 2000- tallet. Dette
 fordi IT-ledere ikke har tilpasset seg markedet det siste tiåret.</p>
 
 blitt hengende igjen slik IT var på begynnelsen av 2000- tallet. Dette
 fordi IT-ledere ikke har tilpasset seg markedet det siste tiåret.</p>
 


@@ -147,8 +147,9 @@ skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 pakker med 50-100-1000 PC-klienter med servere. Dette kan selges til
 enkeltskoler eller hele kommuner. Pakken må inneholde tjenermaskiner,
 svært rimelige diskløse arbeidsstasjoner, nettbrett med Plasma Active,
 pakker med 50-100-1000 PC-klienter med servere. Dette kan selges til
 enkeltskoler eller hele kommuner. Pakken må inneholde tjenermaskiner,
 svært rimelige diskløse arbeidsstasjoner, nettbrett med Plasma Active,

-og bærbare med roaming. Alt er godt testet med Debian. I anbudet er
-det mulig å legge til sentraliserte drifts- og støttetjenester.</p>
+og bærbare med roaming. Alt er godt testet med Debian. I et slikt
+anbud er det mulig å legge til sentraliserte drifts- og
+støttetjenester.</p>

 
 <p>Man bør også selge sky-tjenester som læreadministrative systemet
 Moodle og driftsovervåking. I tillegg så bør man slenge seg på med
 
 <p>Man bør også selge sky-tjenester som læreadministrative systemet
 Moodle og driftsovervåking. I tillegg så bør man slenge seg på med


@@ -176,7 +177,7 @@ selges til kommuner.</p>
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 

-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (7)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (8)</a></li>

 
 </ul></li>
 
 
 </ul></li>
 


@@ -297,11 +298,11 @@ selges til kommuner.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (77)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (78)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (107)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (108)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>