- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/V_rt_konkurransebidrag_til__apps4norge_bruker__opnedata.html">Vårt konkurransebidrag til #apps4norge bruker @opnedata</a></div>
- <div class="date"> 1st May 2013</div>
- <div class="body"><p>For noen uker siden, innen fristen 2013-04-15, leverte jeg og
-Morten Kjelkenes vårt bidrag til
-<a href="http://www.apps4norge.no/">DIFIs apps4norge-konkurranse</a>
-under lagnavnet <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>s tannlegeteam.
-Vi leverte følgende i idé-kategorien:</p>
-
-<blockquote>
-
-<p><strong>Tittel: Stikk innom tannlegen</strong><p>
-
-<p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg"><img width="70%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg"></a></p>
-
-<p><strong>Beskrivelse:</strong><p>
-
-<p><em>Idéen</em>
-
-<p>Gjøre det enklere å finne en tannlege som er praktisk for deg, der
-pris og reisetid med kollektivt, til fots eller med bil er tatt med i
-beregningen, ved å oppgi hvor en bor og jobber, og få forslag til
-tannleger både i nærheten og på veien mellom disse stedene.</p>
-
-<p>Brukeren oppgir hjemmeadresse og jobbadresse, og kanskje også
-barnehage. Så kan en også oppgi egen timelønn (for å beregne taps
-arbeidsfortjeneste) og om en reiser med kollektivt, til fots eller
-kjører bil. Så trykker en søk, og får opp en todelt side med kart og
-tekstliste. I kartdelen vises aktuelle tannleger (for eksempel maks
-7), og i tekstdelen er de samme tannlegene listet opp, med pris og
-reisetid for kollektivtransport, og pris pluss reisekostnad hvis en
-reiser med bil. En kan endre sorteringsrekkefølge for listen ved å
-trykke på aktuell kolonne, og velge om en skal sortere på pris,
-reisetid eller totalkostnad. Kun tannleger som tar imot nye kunder tas
-i utganspunktet med i listen. Når brukeren trykker med musa en
-tannlegemarkør på kartet kommer det en popup med detaljer om
-tannlegen, den samme informasjonen som finnes i listen under kartet,
-og lenke til mer informasjon om tannlegen.</p>
-
-<p>For hvert enkelt tannlegekontor er det tilgjengelig en
-informasjonsside med adresse, hjemmesideurl, telefonnummer, lenke til
-side for å finne reisebeskrivelse, åpningstider, etc.</p>
-
-<p><em>Nytteverdi for brukeren</em></p>
-
-<ul>
-<li>sparer tid på tannlegebesøk</li>
-<li>kan utnytte normal reisevei mellom hjem/jobb/barnehage</li>
-<li>kan finne aktuell tannlege basert på flere kriterier</li>
-<li>sile bort tannleger som ikke tar imot flere kunder</li>
-<li>får kart som viser tannleger i nærheten, på tvers av kommunegrenser</li>
-</ul>
-
-<p><em>Grad av innovasjon, nytenkning og kreativitet</em></p>
-
-<p>Enkel tjeneste som fokuserer på det vi selv mener er relevant ved valg
-av tannlege.</p>
-
-<p>Tjenestekonseptet kan også brukes til andre næringer, f.eks. lege,
-butikk, leiebiler, hvis en har aktuell datakilde å koble med.</p>
-
-<p>Skulle gjerne hatt med vurdering av tannlegene tilgjengelig, slik
-at en kunne finne "flinke" tannleger basert på et eller annet
-kriterium.</p>
-
-<p><em>Markedspotensiale - potensiale for å slå gjennom hos mange
-brukere</em></p>
-
-<ul>
-<li>Alle som ønsker eller vurderer å skaffe seg ny tannlege, f.eks. nyinnflyttede og studenter</li>
-<li>Familier med en travel hverdag</li>
-</ul>
-
-<p>Felles er at den gjør tannlegen lettere tilgjengelig for de som vil spare tid eller penger.</p>
-
-<p><em>Samfunnsøkonomisk nytte - bidrar til å løse
-samfunnsutfordringer</em></p>
-
-<p>Kutter tid brukt på tannlegebesøk, og penger frigjøres som kan brukes på andre områder. Oppfordrer til bedre bruk av kollektivtransport ved å gi tips om tannleger i nærheten av allerede brukt reisevei mellom hjemme og jobb når en reiser kollektivt.</p>
-
-<p><em>X-faktor - “Det lille ekstra...”</em></p>
-
-<p>Denne tjenesten gir det lille ekstra ved at den ikke slår opp
-avstand til tannlege fra et enkelt punkt men avstand fra en reisevei,
-slik at en får flere tannleger å velge imellom og kanskje kan spare
-enda mer tid og penger enn en ville gjort ved å sjekke kun de nærmest
-hjemme eller jobb.</p>
-
-<p>Tjenesten gir informasjonen både som kart og som tekstlig oversikt, for å sikre at blinde og svaksynte kan få tilgang til informasjonen selv om de ikke får brukt kartvisningen.</p>
-
-<p><em>Datasett brukt</em></p>
-
-<ul>
-
-<li><a href="http://www.hvakostertannlegen.no/">http://www.hvakostertannlegen.no/</a>
-(Ikke-publisert JSON-API), se f.eks. JSON-output fra
-<a href="http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder">http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder</a></li>
-
-<li>Kartdata,
-<a href="http://www.openstreetmap.org/">http://www.openstreetmap.org/</a>
-<a href="http://mapit.nuug.no/">http://mapit.nuug.no/</a> (nabokommuner, postnummer)</li>
-
-<li><a href="http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx">http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx</a>
-(reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet),
-<a href="http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata">http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata</a></li>
-
-<li><a href="http://reiseregningen.no">http://reiseregningen.no</a>
-(data om statens satser for biltransport)</li>
-
-<li>Kollektivtrafikkkart,
-<a href="http://öpnvkarte.de/?zoom=17&lat=59.91056&lon=10.75641&layers=BT">http://öpnvkarte.de/?zoom=17&lat=59.91056&lon=10.75641&layers=BT</a></li>
-
-<li>Routing med OpenStreetmap-data,
-<a href="http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters">http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters</a></li>
-
-<li>Bilveiruting med OpenStreetmap-data, <a href="http://map.project-osrm.org/">http://map.project-osrm.org/</a></li>
-<li>Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss datakilde, <a href="http://dit.no/">http://dit.no/</a></li>
-</ul>
-
-<p><strong>Åpne offentlige datasett brukt i applikasjonen:</strong></p>
-
-<ul>
-<li>Reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet</li>
-</ul>
-
-<p><strong>Øvrige datasett brukt i appen/tjenesten:</strong></p>
-<ul>
-<li>Fakta om tannleger, priser etc (upublisert JSON-API)</li>
-<li>Data om statens satser for biltransport</li>
-<li>Kartbilder, kartdata</li>
-<li>Kommunegrenser, nabokommuner, postnummer</li>
-<li>Bilveiruting med OpenStreetmap-data</li>
-<li>Kollektivtrafikkkart</li>
-<li>Routing med OpenStreetmap-data</li>
-<li>Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss dataopphav</li>
-</ul>
-
-<p><strong>Kategori: </strong></p>
-<ul>
-<li>Arbeid og velferd</li>
-<li>Forbruker</li>
-<li>Økonomi</li>
-</ul>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Jonathan_Carter.html">Debian Edu interview: Jonathan Carter</a></div>
+ <div class="date">12th June 2013</div>
+ <div class="body"><p>There is a certain cross-over between the
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux
+project</a> and <a href="http://www.edubuntu.org/">the Edubuntu
+project</a>, and for example the LTSP packages in Debian are a joint
+effort between the projects. One person with a foot in both camps is
+Jonathan Carter, which I am now happy to present to you.</p>
+
+<p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
+
+<p>I'm a South-African free software geek who lives in Cape Town. My
+days vary quite a bit since I'm involved in too many things. As I'm
+getting older I'm learning how to focus a bit more :)</p>
+
+<p>I'm also an Edubuntu contributor and I love when there are
+opportunities for the Edubuntu and Debian Edu projects to benefit from
+each other.</p>
+
+<p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux / Debian Edu
+project?</strong></p>
+
+<p>I've been somewhat familiar with the project before, but I think my
+first direct exposure to the project was when I met Petter
+[Reinholdtsen] and Knut [Yrvin] at the Edubuntu summit in 2005 in
+London. They provided great feedback that helped the bootstrapping of
+Edubuntu. Back then Edubuntu (and even Ubuntu) was still very new and
+it was great getting input from people who have been around longer. I
+was also still very excitable and said yes to everything and to this
+day I have a big todo list backlog that I'm catching up with. I think
+over the years the relationship between Edubuntu and Debian-Edu has
+been gradually improving, although I think there's a lot that we could
+still improve on in terms of working together on packages. I'm sure
+we'll get there one day.</p>
+
+<p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux / Debian
+Edu?</strong></p>
+
+<p>Debian itself already has so many advantages. I could go on about
+it for pages, but in essence I love that it's a very honest project
+that puts its users first with no hidden agendas and also produces
+very high quality work.</p>
+
+<p>I think the advantage of Debian Edu is that it makes many common
+set-up tasks simpler so that administrators can get up and running
+with a lot less effort and frustration. At the same time I think it
+helps to standardise installations in schools so that it's easier for
+community members and commercial suppliers to support.</p>
+
+<p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux / Debian
+Edu?</strong></p>
+
+<p>I had to re-type this one a few times because I'm trying to
+separate "disadvantages" from "areas that need improvement" (which is
+what I originally rambled on about)</p>
+
+<p>The biggest disadvantage I can think of is lack of manpower. The
+project could do so much more if there were more good contributors. I
+think some of the problems are external too. Free software and free
+content in education is a no-brainer but it takes some time to catch
+on. When you've been working with the same proprietary eco-system for
+years and have gotten used to it, it can be hard to adjust to some
+concepts in the free software world. It would be nice if there were
+more Debian Edu consultants across the world. I'd love to be one
+myself but I'm already so over-committed that it's just not possible
+currently.</p>
+
+<p>I think the best short-term solution to that large-scale problem is
+for schools to be pro-active and share their experiences and grow
+their skills in-house. I'm often saddened to see how much money
+educational institutions spend on 3rd party solutions that they don't
+have access to after the service has ended and they could've gotten so
+much more value otherwise by being more self-sustainable and
+autonomous.</p>
+
+<p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
+
+<p>My main laptop dual-boots between Debian and Windows 7. I was
+Windows free for years but started dual-booting again last year for
+some games which help me focus and relax (Starcraft II in
+particular). Gaming support on Linux is improving in leaps and bounds
+so I suppose I'll soon be able to regain that disk space :)</p>
+
+<p>Besides that I rely on Icedove, Chromium, Terminator, Byobu, irssi,
+git, Tomboy, KVM, VLC and LibreOffice. Recently I've been torn on
+which desktop environment I like and I'm taking some refuge in Xfce
+while I figure that out. I like tools that keep things simple. I enjoy
+Python and shell scripting. I went to an Arduino workshop recently and
+it was awesome seeing how easy and simple the IDE software was to get
+up and running in Debian compared to the users running Windows and OS
+X.</p>
+
+<p>I also use mc which some people frown upon slightly. I got used to
+using Norton Commander in the early 90's and it stuck (I think the
+people who sneer at it is just jealous that they don't know how to use
+it :p)
+
+<p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
+get schools to use free software?</strong></p>
+
+<p>I think trying to force it is unproductive. I also think that in
+many cases it's appropriate for schools to use non-free systems and I
+don't think that there's any particular moral or ethical problem with
+that.</p>
+
+<p>I do think though that free software can already solve so so many
+problems in educational institutions and it's just a shame not taking
+advantage of that.</p>
+
+<p>I also think that some curricula need serious review. For example,
+some areas of the world rely heavily on very specific versions of MS
+Office, teaching students to parrot menu items instead of learning the
+general concepts. I think that's very unproductive because firstly, MS
+Office's interface changes drastically every few years and on top of
+that it also locks in a generation to a product that might not be the
+best solution for them.</p>
+
+<p>To answer your question, I believe that the right strategy is to
+educate and inform, giving someone the information they require to
+make a decision that would work for them.</p>
+</div>
+ <div class="tags">
+
+
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
+
+
+ </div>
+ </div>
+ <div class="padding"></div>
+
+ <div class="entry">
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_the_Linux_black_screen_of_death_on_machines_with_Intel_HD_video.html">Fixing the Linux black screen of death on machines with Intel HD video</a></div>
+ <div class="date">11th June 2013</div>
+ <div class="body"><p>When installing RedHat, Fedora, Debian and Ubuntu on some machines,
+the screen just turn black when Linux boot, either during installation
+or on first boot from the hard disk. I've seen it once in a while the
+last few years, but only recently understood the cause. I've seen it
+on HP laptops, and on my latest acquaintance the Packard Bell laptop.
+The reason seem to be in the wiring of some laptops. The system to
+control the screen background light is inverted, so when Linux try to
+turn the brightness fully on, it end up turning it off instead. I do
+not know which Linux drivers are affected, but this post is about the
+i915 driver used by the
+<a href="http://www.linlap.com/packard_bell_easynote_lv">Packard Bell
+EasyNote LV</a>, Thinkpad X40 and many other laptops.</p>
+
+<p>The problem can be worked around two ways. Either by adding
+i915.invert_brightness=1 as a kernel option, or by adding a file in
+/etc/modprobe.d/ to tell modprobe to add the invert_brightness=1
+option when it load the i915 kernel module. On Debian and Ubuntu, it
+can be done by running these commands as root:</p>
+
+<pre>
+echo options i915 invert_brightness=1 | tee /etc/modprobe.d/i915.conf
+update-initramfs -u -k all
+</pre>
+
+<p>Since March 2012 there is
+<a href="http://git.kernel.org/cgit/linux/kernel/git/torvalds/linux.git/commit/?id=4dca20efb1a9c2efefc28ad2867e5d6c3f5e1955">a
+mechanism in the Linux kernel</a> to tell the i915 driver which
+hardware have this problem, and get the driver to invert the
+brightness setting automatically. To use it, one need to add a row in
+<a href="http://git.kernel.org/cgit/linux/kernel/git/torvalds/linux.git/tree/drivers/gpu/drm/i915/intel_display.c">the
+intel_quirks array</a> in the driver source
+<tt>drivers/gpu/drm/i915/intel_display.c</tt> (look for "<tt>static
+struct intel_quirk intel_quirks</tt>"), specifying the PCI device
+number (vendor number 8086 is assumed) and subdevice vendor and device
+number.</p>
+
+<p>My Packard Bell EasyNote LV got this output from <tt>lspci
+-vvnn</tt> for the video card in question:</p>
projects / homepage.git / blobdiff