Litt mer om hvordan det fungerer.

[homepage.git] / blog / index.html

diff --git a/blog/index.html b/blog/index.html
index cd909984d8d788fff5a4d107b399b0aa042279c2..d5629e3fd9b25b21868f7802cac8fec16d91d2e7 100644 (file)
--- a/blog/index.html
+++ b/blog/index.html
@@ -20,859 +20,637 @@
 
  
  <div class="entry">
 
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Sturle_Sunde.html">Skolelinux-intervju: Sturle Sunde</a></div>
-  <div class="date">2011-01-19 12:00</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_utgj__r_en_vellykket_offentlig_tjeneste_.html">Hva utgjør en vellykket offentlig tjeneste?</a></div>
+  <div class="date">2011-05-04 09:10</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Denne gang har jeg fått tak i en mangeårig unix-mann som etter
-mange år ved Universitetet i Oslo, der jeg først traff ham, har
-flyttet tilbake til vestlandet, og der bidratt til å revitalisere
-<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-oppsettet i
-Florø.</p>
-
-<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
-
-<p>Sturle Sunde, ansvarleg for skulenettet i Flora kommune.  Eg driv,
-vidareutviklar og er andrelinje brukarstøtte for datanettet ved
-skulane i Flora kommune.  10 skular og meir enn 700 maskiner med
-Linux, medrekna tynnklientar.  Tidlegare jobba eg i mange år med
-unix-drift ved Universitetets senter for informasjonsteknologi ved
-Universitetet i Oslo.</p>
-
-<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
-
-<p>Det er vanskeleg å svare konkret på.  Eg har drive med Unix og Linux i
-alle år, og Skulelinux er eit godt kjent prosjekt i miljøet.  Det var
-først i 2008, då eg tok til i min noverande jobb, at eg fekk bruk for
-Skulelinux for alvor.</p>
-
-<p>Jobben min skulle vere drift av eit nytt skulenett i Flora kommune,
-levert av eit firma eg ikkje vil reklamere for.  Systemet skulle vere
-ferdig levert i september året før.  Dette viste seg å ta mykje lenger
-tid, og i haustferien 2008 hadde dei endå ikkje klart å få opp ei
-fungerande løysing.  Situasjonen var prekær for den største skulen i
-kommunen med meir enn 500 elevar på ungdomssteget.  Skulen hadde brukt
-Skulelinux før, og var tilfredse med det.  No hadde dei vore utan
-fungerande datasystem i nesten eit år.  Difor fekk eg opp ein ny tenar
-utanfor prosjektet og installerte Skulelinux på den.  Etter litt
-justering av konfigurasjonen med god hjelp av #skolelinux på IRC, var
-den nye tenaren oppe og gjekk med både tynne og halv-tjukke klientar.
-Autentisering gjekk mot det nye systemet, slik at elevar og lærarar
-framleis har same brukarnamn og passord over alt.  Dette berre
-fungerte, og vi bestemte oss for å erstatte delar av løysinga vi
-skulle få levert med Skulelinux.</p>
-
-<p>Det høyrer med til historia at det nye systemet eg skulle drive frå
-januar 2008 endå ikkje er ferdig levert.  Dei jobbar med saka, seier
-dei, og har von om å fullføre leveransen i løpet av 2011.</p>
-
-<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
-
-<p>Det er veldig mange.  Eg skal ta nokre få.</p>
-
-<p>Den viktigaste fordelen er at det igrunn berre er ei maskin å passe
-på, og det er tenaren.  Med andre løysingar har ein gjerne programvare
-og anna som skal vedlikehaldast på kvar enkelt maskin.  Med Skulelinux
-kan alle feil rettast og alle program oppgraderast på alle maskiner
-samstundes ved å gjere endringa som må til på tenaren.  Eg kan sitje
-på kontoret og passe på alle tenarane i kommunen derifrå.</p>
-
-<ul>
-
-<li>Tynne klientar gjer det mogleg å bruke eldre utstyr lenge, so lenge
-tenaren er sterk nok.  Ein liten tenar med eit par halv-moderne CPUar
-og 2 GiB RAM held lenge for eit typisk klasserom med 30 tynnklientar,
-og det er lett å utvide med fleire.
-
-<li>Halvtjukke klientar gjer det mogleg å utnytte kapasiteten i litt
-nyare maskiner betre, og avlaste tenaren.  Ingenting vert installert
-lokalt på desse heller, og harddisken kan gjerne koblast frå.  Gode
-halvtjukke klientar kan kjøpast brukt for under 1000-lappen, og det er
-heile kostnaden.  Ingen lisensar eller anna på toppen, og det er ikkje
-krav til kraftigare tenar heller.
-
-<li>Det er Linux.  Vi har ikkje noko kluss med drivarar, dei berre er
-der.  Heller ikkje med virus, dei finst i realiteten ikkje.  Eller med
-elevar som klussar med installert programvare, for dei klarar ikkje å
-øydeleggje for nokon andre enn seg sjølve.
-
-</ul>
-
-<p>Skulelinux er lagt opp til å vere veldig lett å installere rett ut
-av boksen på ein heil skule av ein interessert lærar.  Det er ofte ei
-god løysing for skulen.  Å ha nokon til stades som kjenner systemet og
-kan forklare enkle ting eller løyse problem der og då, er uvurderleg
-viktig for ein stressa lærar fem minutt før det ringer inn.</p>
-
-<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
-
-<p>All den ferdige konfigurasjonen gjer det tungvint å tilpasse
-Skulelinux til eit system som skal fungere saman med mange andre
-installasjonar i eit felles datanett for skulane i ein kommune.  Det
-heile er prekonfigurert for ein skule, og utviding til mange skular
-med eigne tenarar er ikkje berre enkelt.</p>
-
-<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
-
-<p>Eg brukar mest alle små hjelpeprogram som føl med operativsystemet,
-samt scriptspråket perl.  Elles er Firefox/Iceweasel, Gnome-terminal
-og ssh i kontinuerleg bruk.  Av Linux-distribusjonar brukar eg både
-Debian, Ubuntu, SuSE og RedHat dagleg.  Eg prøvar å finne det verktyet
-som passar best til kvar del av jobben.</p>
-
-<p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
-skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
+<p>Artikkelen i Aftenposten i dag om de som fikk
+<a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/oslo/article4110329.ece">tauet
+bort bilen</a> etter å ha trodd på Oslo kommunes oversikt over når
+ulike gater skulle feies i påsken, fikk meg til å ta en titt på
+<a href="http://www.samferdselsetaten.oslo.kommune.no/miljo/renhold/varrengjoring">kommunens
+oversikt</a>, og der ble jeg fascinert over følgende lille gullkorn:</p>
+
+<p><blockquote>
+<p><strong>Hvorfor har dere ikke SMS-varsling?</strong>
+<br>Forsøksordningen i 2005 viste dessverre at SMS-varsling i liten
+grad reduserte antallet borttauede biler. De som abonnerte på
+ordningen unngikk naturligvis feilparkeringer, men plassene ble brukt
+av "fremmede" biler altså av bileiere som ikke abonnerte og dermed
+ikke ble varslet.</p>
+</blockquote>

 
 

-<p>Det er to målgrupper ein må sikte mot.  Det eine er alle skulane som
-manglar eller har eit lite tilfredsstillande opplegg i dag, og ikkje
-har råd til å kjøpe noko nytt og blankpussa opplegg.  Der er det om å
-gjere å gjere det enkelt for skulane å finne Skulelinux, og gjere det
-enkelt for dei å få hjelp til installasjon på skulen.  Gjerne med
-lokale kontaktpersonar.  Her er det dugnadsinnsats som må til, for
-desse skulane har ikkje råd til å betale for dette.</p>
-
-<p>Den andre og kanskje viktigare målgruppa er dei meir eller mindre
-profesjonelle kundane.  Alle store offentlege innkjøp, inkludert
-innkjøp av nytt datasystem for skular, må ut på offentleg anbod.
-Offentlege anbod er mykje meir lukka enn dei gjev inntrykk av, og både
-regelboka og boka med triks for å sminke tilbodet er tjukk.  Det er
-vanskeleg å komme inn utan eit solid salsapparat i ryggen.  Kanskje
-Skulelinux skulle prøve aktivt å få seg eit partnarskap med eit av dei
-store som gjerne vil sterkare inn på den offentlege IT-marknaden?
-Nokon som kjenner triksa og har krefter til å ta opp kampen mot både
-dårlege anbod og Rudolf Blostrupmoen IT AS.  Leveranse til skulane i
-ein kommune er ein god måte å få ein fot inn døra som leverandør til
-ein lukrativ kommunemarknad som kjøper alle tenester.  Ta kontakt med
-nokon som er passeleg store og ikkje er Microsoft-partnar, og fortell:
-«Vi har eit ferdig produkt som du kan selje.  Nei vi skal ikkje ha for
-det.  Du kan gjerne gjere kva du vil med det, berre vi får lov til å
-hjelpe deg.  Målgruppa er alle kommunar, og det er noko dei vil ha.
-Det er eit godt produkt, brukt av mange og godt likt.»</p>
+<p>Det gir inntrykk av at kommunen i stedet for å se på SMS-varsling
+som en tjeneste for innbyggerne, som kunne gjøre at de innbyggerne som
+benyttet seg av tjenesten slapp å få tauet bilen sin, så på det som en
+tjeneste for seg selv for å redusere antall tauinger.  Forklaringen
+synes jeg illustrerer veldig godt hvorfor det er så viktig å se på hva
+som er fokus for tjenester som leveres og hva som er
+suksesskriteriene.  Jeg mistenker at hvis suksesskriteriet for
+SMS-tjenesten hadde vært hvor fornøyd brukerne av SMS-tjenesten var,
+så ville den blitt videreført.  Eller hvis suksesskriteriet var økt
+bruk av tjenesten.  Jeg vet i hvert fall mange som gjerne vil slippe å
+både daglig besøke bilen sin der den er parkert i Oslo, og som gjerne
+vil varsles i stedet for å oppdage at bilen er tauet bort når de
+trenger den.</p>
+
+<p>Mon tro hvor mange som må bruke en slik tjeneste før andelen
+bort-tauinger blir redusert?  Jeg mistenker den må være godt over 50%
+av alle med bil i Oslo, før det er større sannsynlighet for at en
+ledig men risikofylt parkeringsplass blir stående ledig enn at den blir
+tatt umiddelbart.  Det er for stort press på parkeringsplasser i Oslo
+i dag til å tro at en ledig parkeringsplass blir stående ubrukt med
+mindre sjåføren vet at det er risikabelt å stå der.  Hvis reduksjon i
+antall bort-tauinger var suksesskriteriet for SMS-tjenesten var en
+dermed garantert å konkludere med at den feilet, da det er umulig å få
+så stor bruksprosent i en prøvedrift.</p>
+
+<p>Fokus for <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> er
+innbyggeren, og et av suksesskriteriene er at innbyggerne som bruker
+tjenesten er fornøyde med at rapportene blir synliggjort og levert til
+relevant offentlig myndighet.  Det er naturligvis fint om de som
+mottar meldingene også har nytte av tjenesten, og at problemene blir
+fikset, men det viktigste er innbyggernes opplevelse.  Innbyggerne
+skal oppleve tjenesten som enkel og effektiv, slik at vi sikrer at
+flest mulig klarer å bidra til å forbedre offentlig infrastruktur.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Masteroppgave_fra_UiO_om_RFID_sikkerhet.html">Masteroppgave fra UiO om RFID-sikkerhet</a></div>
-  <div class="date">2011-01-18 15:10</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Experimental_Open311_API_for_the_mySociety_fixmystreet_system.html">Experimental Open311 API for the mySociety fixmystreet system</a></div>
+  <div class="date">2011-04-30 17:20</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Mens jeg forsetter famlingen rundt i RFID-verden, kom jeg over en
-masteroppgave fra Institutt for Informatikk ved Universitetet i Oslo
-med tittelen
-"<a href="http://www.duo.uio.no/sok/work.html?WORKID=86475">Investigation
-of security features in Near-field communication (NFC)</a>" og følgende
-oppsummering:</p>
-
-<blockquote>
-<p>With the increasing use of NFC and RFID technology it is important
-to look at the security, both for the user and for the system owner to
-see that the system is reliable. NFC is a standard inheriting some of
-the RFID standards and it is important to see how the old standards
-have handled security and how it is handled in NFC. There are certain
-RFID systems that are already in use, which is especially close to
-NFC. For example is
-<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/MIFARE">Mifare</a> a system used
-in many public transportation systems as ticket and in contactless
-access cards. Another example is
-<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Biometric_passport">electronic
-passports</a> which uses a standard which is included in
-NFC. Examining the security in these and also investigate the use of
-NFC tags to make secure use of them is the focus in this thesis.</p>
-</blockquote>
-
-<p>Rapportens analyse av MiFare Classic, som tilfeldigvis er systemet
-som brukes Universitetet i Oslos nye student- og ansattkort, er
-spesielt interessant for meg som jobber her.  Sikkerheten i MiFare
-Classic ble reversutviklet og problemene i sikkerheten presentert for
-<a href="http://events.ccc.de/congress/2007/Fahrplan/events/2378.en.html">CCC
-i 2007</a>.  Det er i dag mulig å klone slike kort.</p>
+<p>Today, the first draft implementation of an
+<a href="http://www.open311.org/">Open311 API</a> for the Norwegian
+service <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> started to
+work.  It is only available on the developer server for now, and I
+have not tested it using any existing Open311 client (I lack the
+platforms needed to run the clients I have found so far), but it is
+able to query the database and extract a list of open and closed
+requests within a given category and reported to a given municipality.
+I believe that is a good start to create a useful service for those
+that want to do data mining on the requests submitted so far.</p>
+
+<p>Where is it?  Visit
+<a href="http://fiksgatami-dev.nuug.no/open311.cgi/v2/">http://fiksgatami-dev.nuug.no/open311.cgi/v2/</a>
+to have a look.  Please send feedback to the
+<a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/fiksgatami">fiksgatami
+(at) nuug.no</a> mailing list.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Embrik_Kaslegard.html">Skolelinux-intervju: Embrik Kaslegard</a></div>
-  <div class="date">2011-01-16 12:00</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Initial_notes_on_adding_Open311_server_API_on_FixMyStreet.html">Initial notes on adding Open311 server API on FixMyStreet</a></div>
+  <div class="date">2011-04-29 10:00</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Neste ut i min intervjuserie med folk i
-<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a> er
-lærer, mangeårig bidragsyter på epostlistene og tidligere
-Skolelinux-administrator på en skole i Hemsedal.</p>
-
-<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
-
-<p>Embrik Kaslegard, 1964-modell, fire barn (7-20 år). Begynte som
-lærer i 1989 - har hatt IKT-ansvar siden første året i jobb. Har
-jobbet som lærer/IKT-ansvarlig uavbrutt siden 1989. Jobbet med
-Skolelinux fra 2004 til 2010. Nå har jeg fått ny arbeidsplass og er
-40% lærer og 60% IKT med Windows XP, Win2003 server og et regionalt
-IKT-regime som legger premissene og begrensingene for hva vi kan gjøre
-på skolen.</p>
-
-<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
-
-<p>Jeg leste en artikkel om en dugnadsinstallasjon av Skolelinux på en
-skole på Jæren et sted. Tanken om dugnad og frihet appellerte til
-meg. Da vi skulle bygge ny skole var det en del vi måtte spare på,
-fordi vi beveget oss mot en kostnadssprekk. Kabling og investering i
-PC-er var en av tingene vi sparte på. Derfor kjøpe vi 72 pc-er for 390
-pr stk. En filtjener og en applikasjonsserver.</p>
-
-<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
-
-<p>Fordelen er at så mye er satt opp fra starten. I tillegg er det
-tydelig at pakka er laga for skoleverket. Brukerne har egne
-skrivebord, tilgang på mange gode verktøyprogrammer. Vi slipper å
-tenke på virus. Brukerne har ikke mulighet til å ødelegge
-klientoppsett, men har gode muligheter til å endre eget oppsett. Dette
-tror jeg er inspirerende og kjekt for mange brukere.  Mappestrukturen
-er ferdig og det er "enkelt" å designe lokale mappestrukturer via
-skeleton.  Noen av oss i skoleverket mener skolen skal være en
-"mot-kultur". Da er Skolelinux et av valgene man kan ta. Et annet er å
-spise på indisk restaurant i stedet for Mc Donald's når vi er på bytur
-osv.. Ordene deling, frihet, dugnad osv er positive ord i
-skoleverket. Det er viktig at elevene blir bevisst dette.</p>
-
-<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
-
-<p>Kompabiliteten er selvsagt et problem, selv om det er mindre nå enn
-før.  For IKT-personer på skolene som skal drifte dette er det
-problematisk med kommandoer i terminalen.  I tillegg er det alt for
-mange programmer i Skolelinux som ikke blir brukt.  Jeg tror
-Skolelinux er tjent med å tone ned begrepet pedagogisk programvare.
-Slik jeg ser det finnes ikke denne kategorien programmer lengre slik
-de gjorde før, som frittsående programmer som installeres på en
-datamaskin eller på serveren.  Det finnes en del spesialpedagogiske
-programmer, som Textpilot, LingDys, LingRight, AskiRaski, Ny i Norge
-osv.  Men dette er programmer for enkelt-elever eller små grupper av
-elever.  Det som bør være fokus er at alle undervisningsressurser som
-lages for nettet skal være nettleseruavhengig.</p>
-
-<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
-
-<p>OpenOffice bruker jeg til vanlig kontorarbeide.  VLC bruker jeg som
-videoavspiller og av og til streaming av film.  Gimp bruker jeg i
-undervisningen til bildemanipulering. Firefox og Chrome er mine
-favoritt-nettlesere.  Firefox har lenge vært førstevalget mitt, nå
-bruker jeg mest Chrome.  Opplever den som raskere og smidigere enn
-Firefox.  Ubuntu bruker jeg som dualboot på jobb-maskinen min i
-tillegg til at alle PCer hjemme har en eller annen Ubuntu-distribusjon
-installert.  Jeg bruker Clonezilla på Ubuntu 10.04 til kloning av
-datamaskiner på jobb.  Det er selvsagt en haug andre frie programmer
-jeg bruker men jeg bruker dem ikke daglig.  Jeg kan ramse opp:
-recordmydesktop, cinelerra, acidrip, soundjuicer, audacity, NX
-(no-machine), Kino, Rythmbox...</p>
-
-<p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
-skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
-
-<p>Jeg tror oppsøkende virksomhet er den rette strategien.
-Ressurspersoner gjør avtaler med rådmenn, skolesjefer, rektorer.  Det
-er slik konkurrentene gjør det.  Fokuset i slike samtaler bør være
-kost-nytte.  Dersom personer med økonomisk ansvar ser at de kan få
-like godt tilbud til mindre utgifter, tror jeg det er mulighet til å
-få innpass.  Dersom de også kan få konkrete tilbud på drift i slike
-samtaler, vil de kanskje bli litt mer interesserte i hvor mye penger
-som faktisk går til IKT i skolene.  Det er også viktig at vi ikke
-firer for mye på krav til datamaskiner.  Det er flott at Skolelinux
-går på "utrangert" utstyr, men dette bør bare presenteres som et
-alternativ.  Skolelinux-installasjoner med utrangert utstyr er ikke å
-foretrekke dersom man kan unngå det. Det skaper ikke entusiasme hos
-brukerne (elever og lærere) når de bruker gamle datamaskiner som går
-tregt.  Det er kjempefint med skoler som har kommet seg frem til
-Skolelinux og fri programvare av seg selv, men de lever på nåde.
-Slike valg må fundamenteres hos skoleeier.</p>
-
-<p>Oppdatering 2011-01-16 22:40: Oppdatert svarene for de tre siste
-spørsmålene litt mer tekst fra Embrik.</p>
+<p>The last few days I have spent some time trying to add support for
+the <a href="http://www.open311.org/">Open311 API</a> in the
+<a href="http://www.fiksgatami.no/">Norwegian FixMyStreet service</a>.
+Earlier I believed Open311 would be a useful API to use to submit
+reports to the municipalities, but when I noticed that the
+<a href="http://fixmystreet.org.nz/">New Zealand version</a> of
+FixMyStreet had implemented Open311 on the server side, it occurred to
+me that this was a nice way to allow the public, press and
+municipalities to do data mining directly in the FixMyStreet service.
+Thus I went to work implementing the Open311 specification for
+FixMyStreet.  The implementation is not yet ready, but I am starting
+to get a draft limping along.  In the process, I have discovered a few
+issues with the Open311 specification.</p>
+
+<p>One obvious missing feature is the lack of natural language
+handling in the specification.  The specification seem to assume all
+reports will be written in English, and do not provide a way for the
+receiving end to specify which languages are understood there.  To be
+able to use the same client and submit to several Open311 receivers,
+it would be useful to know which language to use when writing reports.
+I believe the specification should be extended to allow the receivers
+of problem reports to specify which language they accept, and the
+submitter to specify which language the report is written in.
+Language of a text can also be automatically guessed using statistical
+methods, but for multi-lingual persons like myself, it is useful to
+know which language to use when writing a problem report.  I suspect
+some lang=nb,nn kind of attribute would solve it.</p>
+
+<p>A key part of the Open311 API is the list of services provided,
+which is similar to the categories used by FixMyStreet.  One issue I
+run into is the need to specify both name and unique identifier for
+each category.  The specification do not state that the identifier
+should be numeric, but all example implementations have used numbers
+here.  In FixMyStreet, there is no number associated with each
+category.  As the specification do not forbid it, I will use the name
+as the unique identifier for now and see how open311 clients handle
+it.</p>
+
+<p>The report format in open311 and the report format in FixMyStreet
+differ in a key part.  FixMyStreet have a title and a description,
+while Open311 only have a description and lack the title.  I'm not
+quite sure how to best handle this yet.  When asking for a FixMyStreet
+report in Open311 format, I just merge title an description into the
+open311 description, but this is not going to work if the open311 API
+should be used for submitting new reports to FixMyStreet.</p>
+
+<p>The search feature in Open311 is missing a way to ask for problems
+near a geographic location.  I believe this is important if one is to
+use Open311 as the query language for mobile units.  The specification
+should be extended to handle this, probably using some new lat=, lon=
+and range= options.</p>
+
+<p>The final challenge I see is that the FixMyStreet code handle
+several administrations in one interface, while the Open311 API seem
+to assume only one administration.  For FixMyStreet, this mean a
+report can be sent to several administrations, and the categories
+available depend on the location of the problem.  Not quite sure how
+to best handle this.  I've noticed
+<a href="http://seeclickfix.com/open311/">SeeClickFix</a> added
+latitude and longitude options to the services request, but it do not
+solve the problem of what to return when no location is specified.
+Will have to investigate this a bit more.</p>
+
+<p>My distaste for web forums have kept me from bringing these issues
+up with the open311 developer group.  I really wish they had a email
+list available via <a href="http://www.gmane.org/">Gmane</a> to use for
+discussions instead of only
+<a href="http://lists.open311.org/groups/discuss">a forum<a/>.  Oh,
+well.  That will probably resolve itself, one way or another.  I've
+also tried visiting the IRC channel #open311 on FreeNode, but no-one
+seem to reply to my questions there.  This make me wonder if I just
+fail to understand how the open311 community work.  It sure do not
+work like the free software project communities I am used to.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Radiomerking_med_RFID.html">Radiomerking med RFID</a></div>
-  <div class="date">2011-01-16 11:40</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/FiksGataMi___fylkesoversikt_p___kart.html">FiksGataMi - fylkesoversikt på kart</a></div>
+  <div class="date">2011-04-15 13:15</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Bruken av RFID brer om seg.  Klær, matvarer, borgere, elever,
-studenter og ansatte blir radiomerket på en måte som gjør det enkelt å
-følge med på hvor de beveger seg.
-<a href="http://www.wired.com/science/discoveries/news/2003/10/60898">Historien
-fra Enterprise Charter School</A> i Buffalo, New York beskriver
-drømmen om massiv overvåkning av bevegelsesmønsteret til elevene
-vha. RFID.  For de fleste får jeg inntrykk av at overgangen virker
-ganske liten, da de allerede er radiomerket med GSM-telefoner som
-rapporterer hvor de er til enhver tid.  Personlig ser jeg på retten
-til å ferdes anonymt og uten å bli overvåket som fundamental for å
-beholde et demokratisk og fritt samfunn, og tror denne retten kun
-overlever hvis den blir brukt av borgerne, og velger derfor å ikke gå
-rundt med radiopeilesender på meg.</p>
-
-<p>RFID-merking av folk, det være seg med busskort fra Ruter, student-
-og ansattkort for Universitetet i Oslo, nyere pass eller i klær som
-folk går med er radiomerking av befolkningen.</p>
-
-<p>For å kunne sette meg inn i RFID-teknologi ser jeg etter en norsk
-leverandør som kan selge meg en RFID leser/skriver med USB-tilkobling
-som kan brukes til å se hva som er RFID-merket i dag.  Jeg er fortalt
-at Ruter sitt
-<a href="http://www.kollektivanbud.no/dokumenter/20100928%20Travelcard%20Production%20Specification%20_2_.pdf">Flexus-kort</a>
-bruker 13,56 MHz som kan leses og skrives til, mens andre dinger
-typisk bruker 125 kHz som i utgangspunktet kun kan leses fra.  Det
-finnes også andre frekvenser i bruk.  Vet ikke hva som finnes av
-rimelig utstyr for lesing og skriving, men ble tipset om at
-<a href="http://www.robonor.no/mag/default/rfid-2.html">Robonor</a> har
-endel slike deler.  Programvare på Linux for å lese og skrive mot RFID
-er tilgjengelig fra blant andre <a href="http://www.openpcd.org/">Open
-Proximity Coupling Devices</a>-prosjektet og
-<a href="http://www.rfdump.org/">RFDump</a>-prosjektet.</p>
-
-<p>Blokkering av RFID-signaler ser ut til å være mulig ved å plassere
-kort med RFID i en metallboks.  Min kortmappe med metall-plate for å
-stive av, lot i hvert fall til å blokkere for Ruters avlesning av
-Flexus-kort.  Er også blitt fortalt at det fungerer å bruke en liten
-metall-boks.  Er ikke sikker på om dette også blokkerer for mer
-følsomme lesere som kan lese av RFID-signaler på mange meters
-avstand.</p>
-
-<p>De nye norske biometriske passene kan enkelt leses av på avstand og
-kopieres med RFID, slik at de som ønsker det kan å se bilde av
-nordmenn i nærheten, og informasjon om fingeravtrykk, høyde, hårfarge
-og det meste av informasjon om innehaveren.  For meg virker det som en
-massiv sikkerhetsrisko, og det er meg et komplett mysterium at
-Stortinget og regjeringen har gått med på RFID-merking av pass.
-<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Biometric_passport">wikipedia har
-mer</a> om de nye biometriske passene.</p>
+<p>Det er morsomt å følge med hvordan bruken av FiksGataMi sprer seg
+over det ganske land.  Her er lenkene til fylkesoversikt på kart over
+de (for tiden) 200 siste problemene.  Bruker her GeoRSS-kilden i
+FiksGataMi og presenterer enten via Google Maps eller en
+GeoRSS-fremviser jeg fant for OpenStreetmap.</p>
+
+<ul>
+
+  <li>Østfold [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Østfold">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Østfold">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Akershus [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Akershus">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Akershus">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Oslo [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oslo">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oslo">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Hedmark [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hedmark">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hedmark">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Oppland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oppland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oppland">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Buskerud [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Buskerud">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Buskerud">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Vestfold [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vestfold">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vestfold">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Telemark [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Telemark">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Telemark">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Aust-Agder [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Aust-Agder">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Aust-Agder">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Vest-Agder [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vest-Agder">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vest-Agder">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Rogaland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Rogaland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Rogaland">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Hordaland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hordaland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hordaland">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Sogn og Fjordane [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sogn%2Bog%2BFjordane">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sogn%2Bog%2BFjordane">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Møre og Romsdal [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Møre%2Bog%2BRomsdal">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Møre%2Bog%2BRomsdal">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Sør-Trøndelag [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sør-Trøndelag">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sør-Trøndelag">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Nord-Trøndelag [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nord-Trøndelag">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nord-Trøndelag">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Nordland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nordland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nordland">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Troms [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Troms">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Troms">OpenStreetmap</a> ]</li>
+  <li>Finnmark [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Finnmark">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Finnmark">OpenStreetmap</a> ]</li>
+
+</ul>
+
+<p>Antall problemer returnert i GeoRSS-kildene justeres over tid etter
+hvert som vi får mer erfaring med hvilken belastning det gir på
+tjenesten.</p>
+
+<p>Oppdatering 2011-04-27: Endret URL til fylker med mellomrom i
+navnene fra %20 til %2B, slik at de fungerer i flere nettlesere.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_video_format_most_supported_in_web_browsers_.html">The video format most supported in web browsers?</a></div>
-  <div class="date">2011-01-16 00:20</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Marius_Kotsbak.html">Skolelinux-intervju: Marius Kotsbak</a></div>
+  <div class="date">2011-04-10 11:00</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>The video format struggle on the web continues, and the three
-contenders seem to be Ogg Theora, H.264 and WebM.  Most video sites
-seem to use H.264, while others use Ogg Theora.  Interestingly enough,
-the comments I see give me the feeling that a lot of people believe
-H.264 is the most supported video format in browsers, but according to
-the Wikipedia article on
-<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/HTML5_video">HTML5 video</a>,
-this is not true.  Check out the nice table of supprted formats in
-different browsers there.  The format supported by most browsers is
-Ogg Theora, supported by released versions of Mozilla Firefox, Google
-Chrome, Chromium, Opera, Konqueror, Epiphany, Origyn Web Browser and
-BOLT browser, while not supported by Internet Explorer nor Safari.
-The runner up is WebM supported by released versions of Google Chrome
-Chromium Opera and Origyn Web Browser, and test versions of Mozilla
-Firefox.  H.264 is supported by released versions of Safari, Origyn
-Web Browser and BOLT browser, and the test version of Internet
-Explorer.  Those wanting Ogg Theora support in Internet Explorer and
-Safari can install plugins to get it.</p>
-
-<p>To me, the simple conclusion from this is that to reach most users
-without any extra software installed, one uses Ogg Theora with the
-HTML5 video tag.   Of course to reach all those without a browser
-handling HTML5, one need fallback mechanisms.  In
-<a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>, we provide first fallback to a
-plugin capable of playing MPEG1 video, and those without such support
-we have a second fallback to the Cortado java applet playing Ogg
-Theora.  This seem to work quite well, as can be seen in an <a
-href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20110111-semantic-web/">example
-from last week</a>.</p>
-
-<p>The reason Ogg Theora is the most supported format, and H.264 is
-the least supported is simple.  Implementing and using H.264
-require royalty payment to MPEG-LA, and the terms of use from MPEG-LA
-are incompatible with free software licensing.  If you believed H.264
-was without royalties and license terms, check out
-"<a href="http://webmink.com/essays/h-264/">H.264 – Not The Kind Of
-Free That Matters</a>" by Simon Phipps.</p>
-
-<p>A incomplete list of sites providing video in Ogg Theora is
-available from
-<a href="http://wiki.xiph.org/index.php/List_of_Theora_videos">the
-Xiph.org wiki</a>, if you want to have a look.  I'm not aware of a
-similar list for WebM nor H.264.</p>
-
-<p>Update 2011-01-16 09:40: A question from Tollef on IRC made me
-realise that I failed to make it clear enough this text is about the
-&lt;video&gt; tag support in browsers and not the video support
-provided by external plugins like the Flash plugins.</p>
+<p>Neste mann ut er Marius Kotsbak, styremedlem i
+<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a> og mangeårig
+bidragsyter i
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-prosjektet.</p>
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Jeg er en systemutvikler/kybernetiker og jobber med dette til
+daglig. På fritiden tester jeg ut/bruker mye fri programvare, og
+bidrar med testing og utvikling når jeg ser stort nok behov for det og
+jeg har noe å bidra med.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Hmm, det er lenge siden, så det er nesten så jeg ikke husker. Jeg
+hadde vel hørt om prosjektet i media før en gjeng i Trondheim startet
+opp SPIST, Skolelinux-prosjektet i Sør-Trøndelag, hvor vi hjalp noen
+skoler i nærområdet med å installere Skolelinux og finne brukt
+IT-utstyr til disse. Det var moro å gjøre noe praktisk for å spre
+Skolelinux, og å se hvor fort gjort det var å sette opp utrangerte
+klientmaskiner og få disse opp som tynnklienter på helt nye datasaler
+på skolene, kun med kostnaden til servere.</p>
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Det er et system spesielt skreddersydd for drift av et stort antall
+klienter mot servere, og da spesielt i henhold til skolers behov.  Det
+er enkelt og billig å installere og drifte, og det trenger ikke ny
+maskinvare for god ytelse.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Hardwarestøtten kunne vært bedre og i enda større grad
+installerbart rett ut av boksen.  Distribusjonen har til tider hatt
+litt gammel programvare pga. at den følger Debian sine utgivelser.
+Kanskje man skulle vurdert en versjon basert på Ubuntu eller andre
+distribusjoner i tillegg?</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p>Oi, det er ikke lite. Her er det jeg kommer på i farta.  Jeg bruker
+Linux og Ubuntu, og på Ubuntu programene Firefox, Thunderbird,
+Chromium, Pidgin, Digikam, OpenOffice, Wireshark, git og irssi.
+Telefonen min er en Android, og der bruker jeg programmene K-9 Mail,
+OI Shopping list, Shuffle, ZXing, OI Notepad og ADW Desktop.  På jobb
+bruker jeg JBoss, Eclipse, uCLinux for Blackfin, RCF-CPP, Qt, Maven,
+og boost-bibliotekene for C++.</p>
+
+<p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
+skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
+
+<p>En bør fokusere på totalkostnader inkludert driftsbehov,
+fleksibilitet, åpenhet og ikke låsing til en leverandør framfor sparte
+lisenskostnader, samt programvarens kvalitet og fortrinn, og at den
+fritt kan brukes på et ubegrenset antall PC-er, også hjemme hos
+elevene.  En bør også forbedre den fri programvaren ved testing,
+bugrapportering og kodebidrag om man kan, og ikke anbefale programvare
+uten at man har forsikret seg at den har tilstrekkelig kvalitet,
+ellers kan man lett oppnå det motsatte.  Tror en bør selge inn
+konseptet til fylkes-/statsnivå, kanskje med bidrag til
+utviklingsarbeid fra disse som alle landets skoler kan få glede
+av.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Chrome_plan_to_drop_H_264_support_for_HTML5__lt_video_gt_.html">Chrome plan to drop H.264 support for HTML5 &lt;video&gt;</a></div>
-  <div class="date">2011-01-12 22:10</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gnash_enteres_Google_Summer_of_Code_2011.html">Gnash enteres Google Summer of Code 2011</a></div>
+  <div class="date">2011-04-06 09:00</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Today I discovered
-<a href="http://www.digi.no/860070/google-dropper-h264-stotten-i-chrome">via
-digi.no</a> that the Chrome developers, in a surprising announcement,
-<a href="http://blog.chromium.org/2011/01/html-video-codec-support-in-chrome.html">yesterday
-announced</a> plans to drop H.264 support for HTML5 &lt;video&gt; in
-the browser.  The argument used is that H.264 is not a "completely
-open" codec technology.  If you believe H.264 was free for everyone
-to use, I recommend having a look at the essay
-"<a href="http://webmink.com/essays/h-264/">H.264 – Not The Kind Of
-Free That Matters</a>".  It is not free of cost for creators of video
-tools, nor those of us that want to publish on the Internet, and the
-terms provided by MPEG-LA excludes free software projects from
-licensing the patents needed for H.264.  Some background information
-on the Google announcement is available from
-<a href="http://www.osnews.com/story/24243/Google_To_Drop_H264_Support_from_Chrome">OSnews</a>.
-A good read. :)</p>
-
-<p>Personally, I believe it is great that Google is taking a stand to
-promote equal terms for everyone when it comes to video publishing on
-the Internet.  This can only be done by publishing using free and open
-standards, which is only possible if the web browsers provide support
-for these free and open standards.  At the moment there seem to be two
-camps in the web browser world when it come to video support.  Some
-browsers support H.264, and others support
-<a href="http://www.theora.org/">Ogg Theora</a> and
-<a href="http://www.webmproject.org/">WebM</a>
-(<a href="http://www.diracvideo.org/">Dirac</a> is not really an option
-yet), forcing those of us that want to publish video on the Internet
-and which can not accept the terms of use presented by MPEG-LA for
-H.264 to not reach all potential viewers.
-Wikipedia keep <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/HTML5_video">an
-updated summary</a> of the current browser support.</p>
-
-<p>Not surprising, several people would prefer Google to keep
-promoting H.264, and John Gruber
-<a href="http://daringfireball.net/2011/01/simple_questions">presents
-the mind set</a> of these people quite well.  His rhetorical questions
-provoked a reply from Thom Holwerda with another set of questions
-<a href="http://www.osnews.com/story/24245/10_Questions_for_John_Gruber_Regarding_H_264_WebM">presenting
-the issues with H.264</a>. Both are worth a read.</p>
-
-<p>Some argue that if Google is dropping H.264 because it isn't free,
-they should also drop support for the Adobe Flash plugin.  This
-argument was covered by Simon Phipps in
-<a href="http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2011/01/google-and-h264---far-from-hypocritical/index.htm">todays
-blog post</a>, which I find to put the issue in context.  To me it
-make perfect sense to drop native H.264 support for HTML5 in the
-browser while still allowing plugins.</p>
-
-<p>I suspect the reason this announcement make so many people protest,
-is that all the users and promoters of H.264 suddenly get an uneasy
-feeling that they might be backing the wrong horse.  A lot of TV
-broadcasters have been moving to H.264 the last few years, and a lot
-of money has been invested in hardware based on the belief that they
-could use the same video format for both broadcasting and web
-publishing.  Suddenly this belief is shaken.</p>
-
-<p>An interesting question is why Google is doing this.  While the
-presented argument might be true enough, I believe Google would only
-present the argument if the change make sense from a business
-perspective.  One reason might be that they are currently negotiating
-with MPEG-LA over royalties or usage terms, and giving MPEG-LA the
-feeling that dropping H.264 completely from Chroome, Youtube and
-Google Video would improve the negotiation position of Google.
-Another reason might be that Google want to save money by not having
-to pay the video tax to MPEG-LA at all, and thus want to move to a
-video format not requiring royalties at all.  A third reason might be
-that the Chrome development team simply want to avoid the
-Chrome/Chromium split to get more help with the development of Chrome.
-I guess time will tell.</p>
-
-<p>Update 2011-01-15: The Google Chrome team provided
-<a href="http://blog.chromium.org/2011/01/more-about-chrome-html-video-codec.html">more
-background and information on the move</a> it a blog post yesterday.</p>
+<p><a href="http://www.getgnash.org/">The Gnash project</a> is still
+the most promising solution for a Free Software Flash implementation.
+A few days ago the project
+<a href="http://lists.gnu.org/archive/html/gnash-dev/2011-04/msg00011.html">announced</a>
+that it will participate in Google Summer of Code.  I hope many
+students apply, and that some of them succeed in getting AVM2 support
+into Gnash.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html">Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</a></div>
-  <div class="date">2011-01-12 12:00</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/I_dag_skal_Stortinget_votere_over_datalagringsdirektivet.html">I dag skal Stortinget votere over datalagringsdirektivet</a></div>
+  <div class="date">2011-04-04 07:40</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
-<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Denne
-gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
-bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
-Han er styremedlem i
-<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
-FRISK</a>.</p>
-
-<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
-
-<p>Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
-IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
-servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
-mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
-LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
-Joomla-installasjoner.</p>
-
-<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
-
-<p>Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
-Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.</p>
-
-<p>Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
-av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
-oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
-ny jobb i Narvik kommune.</p>
-
-<p> I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
-skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
-med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
-virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
-skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
-i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
-bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
-infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
-dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
-basert på tynne, "halvtykke" og et stort antall bærbare pcer basert på
-Kubuntu.</p>
-
-<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
-
-<p>Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
-enn for andre systemer.</p>
-
-<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
-
-<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
-flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
-plasser.</p>
-
-<p>Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
-(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.</p>
-
-<p> Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
-nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
-enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
-lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.</p>
-
-<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
-
-<p>Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
-kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
-servere.</p>
+<p>I dag ligger an til å bli en trist dag for Norge.  I dag skal etter
+planen Stortinget stemme over om det skal innføres elektronisk brev-
+og besøkskontroll for hele folket, og Arbeiderpartiet og Høyre utgjør
+et flertall som har annonsert at de er enige om at dette skal gjøres.
+Konsekvensene for journaliststikken, organisasjonslivet,
+samfunnsikkerheten, personvernet og demokratiet er alvorlige, og jeg
+er bekymret hvor vi går etter dette.</p>
+
+<p>Både Høyre og Arbeiderpartiet forsøker seg på nytale og forklarer
+gang på gang å få folk til å tro at dette styrker personvernet, selv
+etter at datatilsynet som faginstans på området slo fast i januar
+<a href="http://www.datatilsynet.no/templates/Page____3661.aspx">at
+innføring av datalagringsdirektivet vil svekke personvernet</a>.</p>
+
+<p>Hva innebærer datalagringsdirektivet i praksis?  Jeg kopierer
+likegodt
+<ahref="http://www.bekkelund.net/2011/02/16/den-usynlige-mannen/">en
+tekst fra Martin Bekkelund</a> i sin helhet:<p>
+
+<p><blockquote>
+
+<p>Fordi teknologien er usynlig, abstrakt, komplisert og utformet av
+mennesker, er det få som reflekterer over at teknologi kan være noe
+negativt, til tross for at intensjonene kanskje er gode.</p>
+
+<p>Det er mandag morgen, og du skal på jobb. Idet du kommer ut døra
+treffer du en velkledd mann i sort dress, hvit skjorte og et tynt,
+sort slips. Du ser på ham og han ser på deg gjennom et par store,
+mørke solbriller. I den venstre hånden holder han en notisblokk, i den
+høyre en penn. Han noterer noe på notisblokken og stikker den i
+lommen.</p>
+
+<p>Når du går nedover veien legger du merke til at mannen følger etter
+deg, mens han stadig noterer på notisblokken.</p>
+
+<p>Etter en stund har du fått nok og bestemmer deg for å konfrontere
+mannen med hans oppførsel. Hvorfor følger han etter deg? Og hva er det
+han noterer i notisblokken sin? Mannen gir deg et ignorant
+tusenmetersblikk gjennom de mørke solbrillene. Han svarer ikke.</p>
+
+<p>Det du ikke vet er at mannen er fra politiet, og er et ledd i
+myndighetenes nye satsing for å forhindre terror og alvorlig
+kriminalitet. De skal overvåke alle mennesker, uansett om de har gjort
+noe galt eller ei, for å sikre seg beviser i tilfelle du skulle gjøre
+noe galt.</p>
+
+<p>For oss som bor i et fritt samfunn hvor rettssikkerheten står
+sterkt høres dette helt usannsynlig ut. Vi ville aldri akseptert menn
+som følger etter og overvåker oss.</p>
+
+<p>Problemet er at mannen allerede eksisterer. Men det er en liten
+forskjell på mannen beskrevet i denne historien og mannen som allerede
+eksisterer. Han er usynlig, og finnes foreløpig kun i EU. Mannen som
+overvåker oss er ikke en mann av kjøtt og blod, men en usynlig robot
+som samler inn informasjon om hvordan vi bruker våre elektroniske
+hjelpemidler. Hver gang du ringer noen er han der og noterer seg hvem
+du ringer, når du ringer og hvor du befinner deg når samtalen tas. Det
+samme når du sender SMS, e-post eller bruker internett. Og med en
+smarttelefon i lomma blir vi gjenstand for kontinuerlig overvåking.</p>
+
+<p>Menn i mørke dresser og solbriller som overvåker oss i gatene er
+selvfølgelig uakseptabelt. Hvorfor skulle det være mer akseptabelt med
+samme overvåking bare fordi mannen er usynlig? Det er derfor du skal
+si nei til Datalagringsdirektivet som Arbeiderpartiet ønsker å innføre
+i disse dager.</p>
+</blockquote></p>
+
+<p>Det har kommet noen nye innspill i debatten de siste dagene.  Her
+er noen aktuelle lenker, både nye og gamle:</p>
+
+<p><ul>
+
+<li><a href="http://www.digi.no/866595/dld-kan-utvides-i-det-stille">-
+  DLD kan utvides i det stille</a> - artikkel på digi.no der
+  jusprofessor Dag Wiese Schartum forteller at lovforslaget for å
+  innføre datalagringsdirektivet baserer seg på illusjoner og at
+  formuleringen om at det kan utvides med endring i forskrift og ved
+  enkeltvedtak gjør at omfanget av overvåkning kan gjøres i det stille
+  uten offentlige debatt.</li>
+
+<li><a href="http://www.digi.no/866530/stopper-dld-i-tsjekkia">Stopper
+  DLD i Tsjekkia</a> - artikkel på digi.no som forteller at
+  Grunnlovsdomstolen i Tsjekkia har avvist EUs kontroversielle
+  datalagringsarkiv.</li>
+
+<li><a href="http://www.digi.no/866305/slik-er-seks-maaneders-dld-data-i-praksis">Slik
+  er seks måneders DLD-data i praksis</a> - artikkel på digi.no som
+  forteller om en tysk politiker som har fått visualisert på kart med
+  kommentarer hva slags informasjonen som vil bli samlet inn hvis
+  datalagringsdirektivet innføres i Norge.</li>
+
+<li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=685">Om å la politimyndigheter
+  avgjøre rettsstatens grenser – ny forskning</a> - bloggpost fra Jon
+  Wessel-Aas om hva som ligger bak forslag som
+  datalagringsdirektivet.</li>
+
+<li><a href="http://www.bekkelund.net/2011/04/01/styrke-personvernet/">Styrke
+  personvernet</a> - bloggpost hos Martin Bekkelund som i korte trekk
+  forklarer hvorfor datalagringsdirektivet ikke bedrer
+  personvernet.</li>
+
+<li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=617">PST argumenterer selv best
+  mot datalagringsdirektivet</a> - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
+  hvordan PST motsier seg selv når de hevder det er en god ide å
+  innføre datalagringdirektivet.</li>
+
+<li><a href="http://www.digi.no/866580/feil-at-piratjakt-er-dld-motiv">-
+  Feil at piratjakt er DLD-motiv</a> - artikkel på digi.no der Høyre
+  som svar på observasjon fra Jon Wessel-Aas om at DLD vil bli brukt
+  til å ramme varslere og brudd på opphavsretten er at det ikke er
+  motivasjonen.  Motivasjonen til Høyre er her irrelevant når det jo
+  snakkes om konsekvensen.
+
+</ul></p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_har_mine_representanter_stemt_i_Storinget_.html">Hva har mine representanter stemt i Storinget?</a></div>
-  <div class="date">2011-01-11 14:25</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/A_Norwegian_FixMyStreet_have_kept_me_busy_the_last_few_weeks.html">A Norwegian FixMyStreet have kept me busy the last few weeks</a></div>
+  <div class="date">2011-04-03 22:50</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>I England har <a href="http://www.mysociety.org/">MySociety</a>
-laget en genial tjeneste for å holde øye med parlamentet.  Tjenesten
-<a href="http://www.theyworkforyou.com/">They Work For You</a> lar
-borgerne få direkte og sanntidsoppdatert innsyn i sine representanters
-gjøren og laden i parlamentet.  En kan kan få kopi av det en gitt
-representant har sagt på talerstolen, og få vite hva hver enkelt
-representant har stemt i hver enkelt sak som er tatt opp.  Jeg skulle
-gjerne hatt en slik tjeneste for Stortinget i Norge.</p>
-
-<p>Endel <a href="http://www.nsd.uib.no/polsys/storting/">statistikk
-over representantenes stemmegivning</a> er tilgjengelig fra Norsk
-sammfunnsvitenskaplig datatjeneste, men ingenting av dette er
-detaljert nok til at en han holde hver enkelt stortingsrepresentant
-ansvarlig.</p>
-
-<p>For å få en idé om det finnes en datakilde fra Stortinget som kan
-brukes til å få oversikt over hvordan hver enkelt representant har
-stemt, sendte jeg et spørsmål til Stortinget:</p>
-
-<p><blockquote><pre>
-Fra: Petter Reinholdtsen
-Sendt: 11. januar 2011 10:42
-Til: info (at) stortinget.no
-Emne: Hvem stemte hva i de ulike sakene?
-
-Hei.  Er det informasjon tilgjengelig på web om hvilke
-stortingsrepresentanter som stemte hva i sakene som er til votering i
-Stortinget?
-
-Vennlig hilsen,
---
-Petter Reinholdtsen
-</pre></blockquote></p>
-
-<p>Svaret kom noen timer senere:</p>
-
-<p><blockquote><pre>
-From: Postmottak Informasjonshjornet
-To: Petter Reinholdtsen
-Subject: RE: Hvem stemte hva i de ulike sakene?
-Date: Tue, 11 Jan 2011 12:46:25 +0000
-
-Hei.
-Takk for henvendelsen.
-
-Sommeren 2010 fikk vi nytt voteringsanlegg i stortingssalen som
-muliggjør publisering av voteringsresultat på nett. dette er et
-pågående prosjekt 1. halvår 2011.  Kan ikke si nøyaktig når det er i
-funksjon.
-<a href="http://www.stortinget.no/no/Stortinget-og-demokratiet/Historikk/Nytt-konferanseanlegg-i-stortingssalen/">http://www.stortinget.no/no/Stortinget-og-demokratiet/Historikk/Nytt-konferanseanlegg-i-stortingssalen/</a>
-
-Foreløpig må du finne voteringsresultatet i referatet etter at saken
-har vært behandlet i Stortinget.
-
-Ønsker du å vite hvem som stemte hva i en bestemt sak,(og hvem som
-ikke var til stede), kan du kontakte oss og vi kan sende deg en
-utskrift.
-
-Med vennlig hilsen
-Elin B. Relander Tømte
-Stortingets Informasjonsseksjon
-tlf 23313596
-
-www.stortinget.no
-www.tinget.no
-</pre></blockquote></p>
-
-<p>Det ser dermed ut at det i fjor ble mulig å hente ut informasjonen
-fra Stortinget, men at Stortinget ikke legger denne informasjonen ut
-på web ennå.  En liten brikke er dermed på plass, men mye
-gjenstår.  Kanskje jeg får tid til å se på en norsk utgave etter
-at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
-<a href="http://www.fixmystreet.com/">FixMyStreet</a>.</p>
+<p>Here is a small update for my English readers.  Most of my blog
+posts have been in Norwegian the last few weeks, so here is a short
+update in English.</p>
+
+<p>The kids still keep me too busy to get much free software work
+done, but I did manage to organise a project to get a Norwegian port
+of the British service
+<a href="http://www.fixmystreet.com/">FixMyStreet</a> up and running,
+and it has been running for a month now.  The entire project has been
+organised by me and two others.  Around Christmas we gathered sponsors
+to fund the development work.  In January I drafted a contract with
+<a href="http://www.mysociety.org/">mySociety</a> on what to develop,
+and in February the development took place.  Most of it involved
+converting the source to use GPS coordinates instead of British
+easting/northing, and the resulting code should be a lot easier to get
+running in any country by now.  The Norwegian
+<a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> is using
+<a href="http://www.openstreetmap.org/">OpenStreetmap</a> as the map
+source and the source for administrative borders in Norway, and
+support for this had to be added/fixed.</p>
+
+<p>The Norwegian version went live March 3th, and we spent the weekend
+polishing the system before we announced it March 7th.  The system is
+running on a KVM instance of Debian/Squeeze, and has seen almost 3000
+problem reports in a few weeks.  Soon we hope to announce the Android
+and iPhone versions making it even easier to report problems with the
+public infrastructure.</p>
+
+<p>Perhaps something to consider for those of you in countries without
+such service?</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html">Skolelinux-intervju: Arnt Ove Gregersen</a></div>
-  <div class="date">2011-01-09 12:00</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datalagringsdirektivet__et_angrep_p___demokratiet.html">Datalagringsdirektivet, et angrep på demokratiet</a></div>
+  <div class="date">2011-03-30 14:40</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Inspirert av
-<a href="http://raphaelhertzog.com/tag/interview/">intervjurunden</a>
-som Raphael Hertzog har startet med folk i Debianprosjektet, fikk jeg
-lyst til å gjøre det samme med folk i
-<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Håpet
-er at de som til daglig bidrar til å fremme fri programvare i
-skoleverket og utvikler en linux-distribusjon spesiallaget for
-skolebruk kan bli bedre kjent og kanskje inspirere flere til å bidra
-til Skolelinux-prosjektet.</p>
-
-<p>Først ut er nyvalgt leder i
-<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen FRISK</a> som
-organiserer utviklingen av Skolelinux-distribusjonen.  FRISK trenger
-alltid flere medlemmer, så
-<a href="http://medlem.friprogramvareiskolen.no/index.php?page=signup">meld
-deg gjerne inn</a> hvis du vil støtte oss.</p>
+<p>I 2005 fortalte
+<a href="http://liberal.no/2010/03/politiets-fellesforbund-taler-med-to-tunger-om-datalagringsdirektivet/">politiets
+fellesforbund</a> til stortinget at de måtte få lov til å bruke
+romavlytting pga. at de som drev med alvorlig kriminalitet ikke brukte
+telefon og elektronisk kommunikasjon til å planlegge og gjennomføre sine
+forbrytelser, mens i 2011 forsøker de å få oss til å tro at slik bruk
+gjør at datalagringsdirektivet er nødvendig.  Jeg tror mer på dem i
+2005 enn i dag.</p>
+
+<p>Det er ingen forskning som dokumenterer at datalagringsdirektivet
+vil øke oppklaringsprosenten for politiet, mens det er mye forskning
+som dokumentere at det vil ha negativ effekt på det frie demokratiske
+samfunnet.</p>
+
+<p>Nok tørrprat, her er en liten lenkeliste med interessante tekster
+om datalagring og kriminalitetsbekjempelse.</p>

 
 

-<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
-
-<p>Mitt navn er Arnt Ove Gregersen, jeg er en småbarnfar på 32 år som
-for tiden bor Trondheim. Her jobber jeg som systemutvikler i et firma
-som heter <a href="http://www.geomatikk-ikt.no/">Geomatikk IKT AS</a>,
-hvor jeg er på et Vegmeldings-prosjekt for Statens Vegvesen. På
-fritiden er jeg styreleder i FRISK (Fri programvare i skolen) og
-bidrar til bl.a. Skolelinux-prosjektet når jeg får tid til det. Det er
-primært hjemmesiden til Skolelinux-prosjektet og
-<a href="http://linuxveiviseren.no/">Linux-veiviseren</a> jeg har
-jobbet med her, men jeg har også gjort en del arbeid i forhold til
-FRISK sin hjemmeside.</p>
-
-<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
-
-<p>Jeg var på en presentasjon av prosjektet i regi av Knut Yrvin på
-Gløshaugen i Trondheim, hvor jeg fattet stor interesse for prosjektet
-og ville hjelpe til så godt jeg kunne.  Dette var vel i 2002 eller
-2003.</p>
-
-<p>Jeg hadde fra før hørt om prosjektet fra før og syntes tanken bak var
-ganske fin, men hadde ikke noen interesse av bruke min egen fritid på
-det selv.</p>
-
-<p>I etterkant av presentasjonen startet jeg og noen andre fra
-Trondheim "Skolelinux-prosjektet i Sør-Trøndelag" . Hvor vi var med å
-bidra til at Trondheim kommune satte igang Selsbakk ungdomskole som et
-pilotprosjekt med Skolelinux, som egentlig var og er en stor suksess,
-men det virker ut som det ikke skjer noe mer på. I tillegg var vi med
-på dugnad på Brundalen videregående skole hvor vi installerte
-Skolelinux som såvidt jeg vet fortsatt kjører på Skolelinux.</p>
-
-<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+<ul>

 
 

-<p>Det bygger på fri programvare og har lav kostnad i forhold til
-nytteverdien. Dette fordi det har forholdsvis lav inngangsum og bruker
-en arkitektur med sentral-drift som gir mange driftfordeler.  I
-tillegg vil det kunne frigjøre kostnader for skolene slik at de kan
-bruke dem til å ansette f,eks flere lærere om det er ønskelig.</p>
+<li><a href="http://www.digi.no/866306/dld-et-vaapen-mot-varslere">DLD
+   - et våpen mot varslere</a> artikkel på digi.no om innspill fra
+   advokan Jon Wessel-Aas.</li>

 
 

-<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+<li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=662">Skal Telenor forsvare statens
+  bevisregister i retten?</a> - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
+  hvordan det vil arte seg når kundene saksøker sin ISP for brudd på
+  personvernreglene og menneskerettighetene hvis de følger ekomloven
+  om datalagringsdirektivet blir innført</li>

 
 

-<P>Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig der, som f.eks
-Drillpro om jeg ikke husker feil.</p>
+<li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=666">Per Kristian Foss og Bent
+  Høie forsøker å forsvare DLD</a> - blogpost fra Jon Wessel-Aas om
+  det dårlige forsvaret for DLD fra dets forkjempere.</li>

 
 

-<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+<li><a href="http://vampus.blogspot.com/2011/03/politi-og-overgripere-en-hemmelig.html">Politi
+  og overgripere - en hemmelig historie</a> - blogpost fra Heidi
+  Nordby Lunde om hvordan politiet ikke bruker de mulighetene de har i
+  dag.</li>

 
 

-<p>Til utvikling av Java-applikasjoner og Android bruker jeg Eclipse og
-Quanta til web-utvikling via php. For all bildebehandling bruker jeg
-GIMP og Blender til 3d-modellering . Dessverre har Blender en bratt
-læringskurve i starten, men det er absolutt verdt det.
+<li><a href="http://batcheeba93.blogspot.com/2011/03/hvem-svikter-barna.html">Hvem
+  svikter barna?</a>- blogpost fra "Batcheeba" om hvordan innføring
+  av DLD vil stille sårbare barn i en enda vanskeligere
+  situasjon.</li>

 
 

-<p>Til musikk bruker jeg stort Rhytmbox. Firefox til surfing på nettet og
-Thunderbird og Evolution til e-post,
+<li><a href="http://www.digi.no/866369/intet-aa-skjule-%3D-intet-aa-frykte">Intet
+  å skjule = intet å frykte?<a> - kronikk av Sigbjørn Vik hos digi.no som
+  forklarer litt om hvorfor datalagringsdirektivet er et angrep på
+  demokratiet.</li>

 
 

-<p>På database-siden bruker jeg PostgreSQL, Postgis og av og til Mysql.
+</ul>

 
 

-<p>Når jeg får tid til å spille bruker jeg som regel et strategi-spill
-som er basert på TA Spring-motoren (springrts.com), her er det et
-veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
-å bli hektet :)</p>
+<p>Det er demonstrasjon mot datalagringsdirektivet i flere norske byer
+i dag.  Ta en titt på
+<a href="http://stoppdld.no/2011/03/28/demonstrasjon-mot-dld/">informasjon
+fra Stopp DLD-organisasjonen</a> for mer informasjon om dette.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>. 

   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">
   
   </div>
  </div>
  <div class="padding"></div>
  
  <div class="entry">

-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Noen_lenker_om_Datalagringsdirektivet.html">Noen lenker om Datalagringsdirektivet</a></div>
-  <div class="date">2011-01-09 01:10</div>
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Det_totalit__re_samfunn_kommer_stadig_n__rmere.html">Det totalitære samfunn kommer stadig nærmere</a></div>
+  <div class="date">2011-03-28 14:10</div>

   <div class="body">
   <div class="body">

-<p>Arbeiderpartiet har tvunget igjennom et forslag i regjeringen om
-at alle borgere i Norge skal overvåkes kontinuerlig i tilfelle vi gjør
-noe galt, slik at politiet får det enklere under etterforskningen.
-Sikkerhetstjenesten vil få tilgang uten at noen er mistenkt, mens
-politiet i starten må ha mistanke om noe kriminelt.  Forslaget omtales
-generelt som datalagringsdirektivet eller DLD, da det kommer på
-bakgrunn av et direktiv fra EU.</p
-
-<p>Det er diskutabelt om slik datalagring er nyttig i
-kriminalitetsbekjemping. Når oppgaven er å finne nåla i høystakken, er
-det slett ikke sikkert at det hjelper å hive på mere høy. Og det er
-nettopp dette lagring av informasjon om alle i landet vil gjøre.
-Politiet har flere ganger demonstrert manglende evne til å håndtere de
-datamengdene de har tilgang til i dag, og det er grunn til å tro at de
-vil få større problemer hvis de må håndtere større datamengder. Dermed
-kan faktisk DLD gjøre politiet mindre effektive.</p>
-
-<p>Her følger endel aktuelle lenker om saken, for deg som vil lære
-mer.</p>
-
-<ul>
-
-<li><a href="http://stoppdld.no/">Stopp DLD</a> er en organisasjon
-  opprettet for å hindre at DLD blir innført i Norge.  14 tusen
-  stykker har signert oppropet til Stopp DLD så langt.  Jeg anbefaler
-  deg å gjøre det samme</li>
-
-<li>Det planlegges en demonstrasjon mot DLD
-  <a href="http://stoppdld.no/2011/01/06/demonstrasjon-mot-datalagringsdirektivet/">tirsdag
-  2011-01-11 kl. 17:00</a> utenfor stortinget.  Det kan være en
-  god start på ettermiddagen før en besøker NUUGs
-  <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20110111-semantic-web/">presentasjon
-  av semantisk web</a> kl. 18:30.
-
-<li>Stopp DLD har fått et
-  <a href="http://stoppdld.no/2010/12/17/regjeringen-datamisbruk/">Svarbrev
-  fra regjeringen </a> der regjeringen innrømmer at en må regne med
-  misbruk av informasjonen samlet inn på bakgrunn av DLD.  Får meg til
-  å minnes det norske forsvaret som i sin høringsuttalelse anbefalte å
-  ikke innføre DLD av sikkerhetshensyn.</li>
-
-<li>I romjula 2010 gikk justisminister Storberget ut og forklarte at
-  innføring av DLD vil styrke personvernet.  For noen dager siden gikk
-  derfor Datatilsynet ut og forklarte at
-  <a href="http://www.datatilsynet.no/templates/Page____3661.aspx">DLD
-  uten tvil vil svekke personvernet</a> og at justisministeren tar
-  feil.</li>
-
-<li>I Tyskland har grunnlovsdomstolen besluttet at DLD strider mot
-  grunnloven i Tyskland, og
-  <a href="http://linux1.no/artikkel/4638/tysklands-justisminister-nekter-gjeninnfore-dld">en
-  artikkel i linux1.no</a> forteller at Tysklands justisminister ikke
-  vil forsøke på nytt å få DLD innført i Tyskland, men heller basere
-  seg på regler om frysing av data om enkeltpersoner når politiet har
-  konkrete mistanker.  Jeg lurer på hvorfor DLD er i strid med den
-  tyske grunnloven, men ikke den norske.
-
-<li>Det er flere EU- og EØS-land som ikke har innført DLD så langt.
-  <a href="http://wiki.vorratsdatenspeicherung.de/Overview_of_national_data_retention_policies">En
-  liste</a> er tilgjengelig fra
-  <a href="http://www.vorratsdatenspeicherung.de/">Stoppt die
-  Vorratsdatenspeicherung</a> i Tyskland.</li>
-
-<li>Det er ikke bare mobiltelefoni og Internet-bruk som planlegges
-  overvåket i Norge.  Et mindre kjent forslag som planlegges
-  gjennomført er mer massiv overvåkning av biler, der hver bil
-  utstyres med en sort boks omtalt som eCall som både holder rede på
-  hvor bilen er til enhver tid, og som kan aktivisere telefonisk
-  forbindelse inne i bilen (dvs. høytaler og mikrofon) kontrollert av
-  folk som ikke sitter i bilen.  Mer informasjon om dette finner en <a
-  href="http://datatilsynet.no/templates/article____1827.aspx">på
-  datatilsynets sider</a>.
-
-<li>Hvis du lurer på om DLD kan omgås for mobiltelefoner, anbefaler
-  jeg at du tar en titt på
-  <a href="http://www.nuug.no/pub/video/frikanalen/fetchvideo.cgi?videoId=5095">en
-  liten video</a> som NUUG har begynt å sende på Frikanalen nå i jula.</li>
-
-</ul>
+<p>Høyre har i dag annonsert at
+<a href="http://www.vg.no/nyheter/innenriks/norsk-politikk/artikkel.php?artid=10099645">de
+ønsker det totalitære samfunn velkommen</a>, der innbyggerne overvåkes
+og hvem en kommuniserer med registreres av myndighetene i tilfelle vi
+gjør noe galt.  Ingenting tyder på at datalagringsdirektivet har
+kriminalforebyggende effekt, og en må dermed gå ut ifra at det ikke er
+det som er den egentlige begrunnelsen til Arbeiderpartiet og Høyre når
+de velger å støtte slik massiv overvåkning av borgere som ikke er
+mistenkt for noe kriminelt.</p>
+
+<p>Mitt lille prosjekt for å motvirke overvåkningssamfunnet,
+innsamling av informasjon om alle overvåkningskamera i det offentlige
+rom, rusler videre.  Nå er det 96 automatiske trafikkkontroll-kamera
+registrert og 105 andre overvåkningskamera.  Kun 29 personer har så
+langt bidratt, og det er bare toppen av isfjellet som er registrert.
+Hvis du vet om et overvåkningskamera i ditt lokalområde, sjekk kartet
+og få det registrert i OpenStreetmap hvis det mangler.</p>
+
+<p>For noen dager siden ble jeg oppmerksom på en undersøkelse som
+datatilsynet gjorde i 2009, der de oppdaget at 81% av alle
+overvåkningskamera i Oslo sentrum var satt opp i strid med reglene.
+Basert på den undersøkelsen kan en dermed gå ut ifra at de aller
+fleste overvåkningskamera er lovstridige.  Jeg håper vi kan få
+kartlagt alle lovstridige kamera og bruke denne informasjonen til å få
+gjort noe med dagens massive overvåkning.</p>
+
+<p><a href="http://nrkbeta.no/2009/10/15/kamera-overalt/">En
+undersøkelse fra Ås i fjor</a> viste at det er umulig å gå inn til
+Oslo sentrum uten å bli overvåket.  Det er blitt verre siden den gang.
+F.eks. vet jeg at politiet har montert overvåkningskamera på
+Nasjonalteateret og Universitetesbygningen ved Karl Johansgate i
+forbindelse med VM på ski.  Det er intet som tyder på at de kommer til
+å fjerne dem nå når VM er over.</p>
+
+<p>Mitt utgangspunkt er at overvåkningskamera ikke har dokumentert
+kriminalitetsbekjempende effekt (hvis de fungerte skulle Oslo
+Sentralstasjon være det minst kriminelt belastede området i Norge),
+men derimot angriper borgernes rett til å ferdes anonymt i det
+offentlige rom.</p>
+
+<p><a href="http://people.skolelinux.no/pere/surveillance-norway/">Kartet
+over overvåkningskamera</a> er fortsatt ikke komplett, så hvis du ser
+noen kamera som mangler, legg inn ved å følge instruksene fra <a
+href="http://personvern.no/wiki/index.php/Kameraovervåkning">prosjektsiden</a>.
+Hvis du vet om noen flere måter å merke overvåkningskamera i OSM,
+ta kontakt slik at jeg kan få med også disse.</p>

 </div>
   <div class="tags">
    
 
    
 </div>
   <div class="tags">
    
 
    

-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>. 

   
   </div>
  </div>
   
   </div>
  </div>


@@ -892,7 +670,15 @@ mer.</p>
 <li>2011
 <ul>
 
 <li>2011
 <ul>
 

-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (13)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (1)</a></li>

 
 </ul></li>
 
 
 </ul></li>
 


@@ -980,21 +766,21 @@ mer.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (49)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (58)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (63)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (84)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (90)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (11)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (4)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (9)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (14)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 


@@ -1002,15 +788,17 @@ mer.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (12)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (105)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (122)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (116)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (116)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (18)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (20)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (35)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (38)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 


@@ -1020,21 +808,21 @@ mer.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (22)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (23)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (7)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (8)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (19)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (14)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (15)</a></li>

 
 </ul>
 
 
 </ul>