Inn med teltønske.

[homepage.git] / blog / archive / 2009 / 07 / index.html

diff --git a/blog/archive/2009/07/index.html b/blog/archive/2009/07/index.html
index 2a878bcd275ec60a0cdd370074981a2950add7e3..4c578a2053a4b5f3c031238fdec25ae2f4f48b95 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/07/index.html
+++ b/blog/archive/2009/07/index.html
@@ -202,6 +202,8 @@ er det tydelig at problemstillingen var kjent og forstått.</p>
 
 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 
 
 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 

+<li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
+

 </ul></li>
 
 <li>2021
 </ul></li>
 
 <li>2021


@@ -595,7 +597,7 @@ er det tydelig at problemstillingen var kjent og forstått.</p>
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 

- <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (178)</a></li>
+ <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (179)</a></li>

 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 


@@ -609,7 +611,7 @@ er det tydelig at problemstillingen var kjent og forstått.</p>
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 

- <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (432)</a></li>
+ <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (434)</a></li>

 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 


@@ -685,7 +687,7 @@ er det tydelig at problemstillingen var kjent og forstått.</p>
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 

- <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (71)</a></li>
+ <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (72)</a></li>

 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 


@@ -701,7 +703,7 @@ er det tydelig at problemstillingen var kjent og forstått.</p>
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (20)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (20)</a></li>
 

- <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (76)</a></li>
+ <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (77)</a></li>

 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 
 
  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>