<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Norwegian_Bokm_l_subtitles_for_the_FSF_video_User_Liberation.html">Norwegian Bokmål subtitles for the FSF video User Liberation</a></div>
- <div class="date">12th January 2015</div>
- <div class="body"><p>A few days ago, the <a href="https://www.fsf.org/">Free Software
-Foundation</a> announced a new video
-<a href="https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video">explaining
-Free software</a> in simple terms. The video named User Liberation is
-3 minutes long, and I recommend showing it to everyone you know as a
-way to explain what free software is all about. Unfortunately several
-of the people I know do not understand English and Spanish, so it did
-not make sense to show it to them.</p>
-
-<p>But today I was told that
-<a href="https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video">English
-subtitles were available</a> and set out to provide Norwegian Bokmål
-subtitles based on these. The result has been sent to FSF and made
-available in
-<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/fsf-video-user-liberation-subtitles">a
-git repository</a> provided by Github. Please let me know if you find
-errors or have improvements to the subtitles.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_would_it_cost_to_store_all_phone_calls_in_Norway_.html">What would it cost to store all phone calls in Norway?</a></div>
+ <div class="date"> 1st May 2015</div>
+ <div class="body"><p>Many years ago, a friend of mine calculated how much it would cost
+to store the sound of all phone calls in Norway, and came up with the
+cost of around 20 million NOK (2.4 mill EUR) for all the calls in a
+year. I got curious and wondered what the same calculation would look
+like today. To do so one need an idea of how much data storage is
+needed for each minute of sound, how many minutes all the calls in
+Norway sums up to, and the cost of data storage.</p>
+
+<p>The 2005 numbers are from
+<a href="http://www.digi.no/analyser/2005/10/04/vi-prater-stadig-mindre-i-roret">digi.no</a>,
+the 2012 numbers are from
+<a href="http://www.nkom.no/aktuelt/nyheter/fortsatt-vekst-i-det-norske-ekommarkedet">a
+NKOM report</a>, and I got the 2013 numbers after asking NKOM via
+email. I was told the numbers for 2014 will be presented May 20th,
+and decided not to wait for those, as I doubt they will be very
+different from the numbers from 2013.</p>
+
+<p>The amount of data storage per minute sound depend on the wanted
+quality, and for phone calls it is generally believed that 8 Kbit/s is
+enough. See for example a
+<a href="http://www.cisco.com/c/en/us/support/docs/voice/voice-quality/7934-bwidth-consume.html#topic1">summary
+on voice quality from Cisco</a> for some alternatives. 8 Kbit/s is 60
+Kbytes/min, and this can be multiplied with the number of call minutes
+to get the storage requirements.</p>
+
+<p>Storage prices varies a lot, depending on speed, backup strategies,
+availability requirements etc. But a simple way to calculate can be
+to use the price of a TiB-disk (around 1000 NOK / 120 EUR) and double
+it to take space, power and redundancy into account. It could be much
+higher with high speed and good redundancy requirements.</p>
+
+<p>But back to the question, What would it cost to store all phone
+calls in Norway? Not much. Here is a small table showing the
+estimated cost, which is within the budget constraint of most medium
+and large organisations:</p>
+
+<table border="1">
+<tr><th>Year</th><th>Call minutes</th><th>Size</th><th>Price in NOK / EUR</th></tr>
+<tr><td>2005</td><td align="right">24 000 000 000</td><td align="right">1.3 PiB</td><td align="right">3 mill / 358 000</td></tr>
+<tr><td>2012</td><td align="right">18 000 000 000</td><td align="right">1.0 PiB</td><td align="right">2.2 mill / 262 000</td></tr>
+<tr><td>2013</td><td align="right">17 000 000 000</td><td align="right">950 TiB</td><td align="right">2.1 mill / 250 000</td></tr>
+</table>
+
+<p>This is the cost of buying the storage. Maintenance need to be
+taken into account too, but calculating that is left as an exercise
+for the reader. But it is obvious to me from those numbers that
+recording the sound of all phone calls in Norway is not going to be
+stopped because it is too expensive. I wonder if someone already is
+collecting the data?</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Microsofts_filming_under_L_r_kidsa_koding_arrangement__samtykke_f_r_og_n_.html">Microsofts filming under Lær kidsa koding-arrangement, samtykke før og nå</a></div>
- <div class="date"> 7th January 2015</div>
- <div class="body"><p>Før jul lot jeg meg fascinere over
-<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Microsoft
-og Ruseløkka skole sitt frisinnede forhold til samtykkerklæringer</a>,
-og ba skolen og Microsoft om
-<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html">innsyn
-i ny og gammel erklæring</a> sendt til foreldrene slik at jeg kunne
-bli klok på om det var noen flere problematiske klausuler i den første
-avtalen, og om det var noen problematiske klausuler i den nye. Nå har
-jeg fått svar fra skolen og kopi av avtalene, som jeg har glede av å
-presentere her.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Jessie_based_Debian_Edu_beta_release.html">First Jessie based Debian Edu beta release</a></div>
+ <div class="date">26th April 2015</div>
+ <div class="body"><p>I am happy to report that the Debian Edu team sent out
+<a href="https://lists.debian.org/debian-edu-announce/2015/04/msg00000.html">this
+announcement today</a>:</p>
-<p>Her er det opprinnelige skrivet som ble sendt ut til foreldrene i
-forkant av lær kidsa koding-arrangementet:</p>
+<pre>
+the Debian Edu / Skolelinux project is pleased to announce the first
+*beta* release of Debian Edu "Jessie" 8.0+edu0~b1, which for the first
+time is composed entirely of packages from the current Debian stable
+release, Debian 8 "Jessie".
-<p><blockquote>
-<p>Oslo kommune
-<br>Utdanningsetaten
-<br>Ruseløkka skole</p>
+(As most reading this will know, Debian "Jessie" hasn't actually been
+released by now. The release is still in progress but should finish
+later today ;)
-<p>Til elever og foresatte i 5. klasse</p>
+We expect to make a final release of Debian Edu "Jessie" in the coming
+weeks, timed with the first point release of Debian Jessie. Upgrades
+from this beta release of Debian Edu Jessie to the final release will
+be possible and encouraged!
-<p><strong>Lær kidsa koding</strong></p>
+Please report feedback to debian-edu@lists.debian.org and/or submit
+bugs: http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs
+
+Debian Edu - sometimes also known as "Skolelinux" - is a complete
+operating system for schools, universities and other
+organisations. Through its pre- prepared installation profiles
+administrators can install servers, workstations and laptops which
+will work in harmony on the school network. With Debian Edu, the
+teachers themselves or their technical support staff can roll out a
+complete multi-user, multi-machine study environment within hours or
+days.
+
+Debian Edu is already in use at several hundred schools all over the
+world, particularly in Germany, Spain and Norway. Installations come
+with hundreds of applications pre-installed, plus the whole Debian
+archive of thousands of compatible packages within easy reach.
-<p>Fredag 5.desember skal skolen arrangere en time med "koding" for
-elevene på skolen. Dere har kanskje allerede hørt om "Lær kidsa
-koding" i mediene? Dersom dere er nysgjerrige på hva dette er kan dere
-lese mer på;
-<a href="http://www.kidsakoder.no/">http://www.kidsakoder.no/</a></p>
+For those who want to give Debian Edu Jessie a try, download and
+installation instructions are available, including detailed
+instructions in the manual explaining the first steps, such as setting
+up a network or adding users. Please note that the password for the
+user your prompted for during installation must have a length of at
+least 5 characters!
-<p>"Kodetimen" skal gjennomføres sammen med folk fra Microsoft Norge,
-som kommer og hjelper oss. I den forbindelse så ønsker Microsoft å
-filme deler av økten, og skolen vil med dette innhente et samtykke til
-at ditt barn blir filmet.</p>
+== Where to download ==
-<p>Dersom du/dere ikke ønsker at ditt/deres barn skal filmes så vil
-eleven likevel kunne delta i "kodetimen"</p>
+A multi-architecture CD / usbstick image (649 MiB) for network booting
+can be downloaded at the following locations:
-<p>Ta kontakt dersom noe er uklart!</p>
+ http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~b1-CD.iso
+ rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~b1-CD.iso .
-<p>Med vennlig hilsen</p>
+The SHA1SUM of this image is: 54a524d16246cddd8d2cfd6ea52f2dd78c47ee0a
-<p>Merete Hansen
-<br>Rektor</p>
+Alternatively an extended DVD / usbstick image (4.9 GiB) is also
+available, with more software included (saving additional download
+time):
-<p>Jon Hesle
-<br>undervisningsinspektør</p>
+ http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~b1-USB.iso
+ rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/debian-edu-8.0+edu0~b1-USB.iso
-<hr>
-<p valign="center"><strong>Samtykke til bruk av video og bilder
-fra ”Hour of Code”</strong></p>
+The SHA1SUM of this image is: fb1f1504a490c077a48653898f9d6a461cb3c636
-<p>Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
-(«Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
-arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
-og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.</p>
+Sources are available from the Debian archive, see
+http://ftp.debian.org/debian-cd/8.0.0/source/ for some download
+options.
-<ol>
+== Debian Edu Jessie manual in seven languages ==
-<li>Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
-ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
-”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som arrangeres den
-5.12.2014 på Ruseløkka skole.</li>
+Please see https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Jessie/ for
+the English version of the Debian Edu jessie manual.
-<li>Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
-forbindelse med annonsering, salgsfremmende eller andre kommersielle
-formål "Lær kidsa koding"], herunder ved publisering på internett, i
-Europa eller ethvert annet sted, til enhver tid. Du har ikke krav på
-vederlag for slik bruk.</li>
+This manual has been fully translated to German, French, Italian,
+Danish, Dutch and Norwegian Bokmål. A partly translated version exists
+for Spanish. See http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/ for
+online version of the translated manual.
-<li>Du aksepterere ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
-noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
-løpet av elevens deltagelse.</li>
+More information about Debian 8 "Jessie" itself is provided in the
+release notes and the installation manual:
+- http://www.debian.org/releases/jessie/releasenotes
+- http://www.debian.org/releases/jessie/installmanual
-<li>Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
-Norge AS, dets datterselskaper, assosierte selskaper og
-moderselskaber. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til
-dette dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser du kontakte:
-Christine Korme, kommunikasjonsdirektør i Microsoft Norge;
-[epostadresse fjernet fra bloggen]</li>
-<li>Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
-må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
-foresatt.</li>
+== Errata / known problems ==
-</ol>
+ It takes up to 15 minutes for a changed hostname to be updated via
+ DHCP (#780461).
-<p>Inngått med _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
-<br>Dato: ________________________</p>
+ The hostname script fails to update LTSP server hostname (#783087).
-<p>Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________</p>
+Workaround: run update-hostname-from-ip on the client to update the
+hostname immediately.
-<p><strong>Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
-år)</strong></p>
+Check https://wiki.debian.org/DebianEdu/Status/Jessie for a possibly
+more current and complete list.
-<p>Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
-Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
-samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.</p>
+== Some more details about Debian Edu 8.0+edu0~b1 Codename Jessie released 2015-04-25 ==
-<p>Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
-<br>Forelder/foresattes signatur: ___________________</p>
-</blockquote></p>
+=== Software updates ===
+Everything which is new in Debian 8 Jessie, e.g.:
+ * Linux kernel 3.16.7-ctk9; for the i386 architecture, support for
+ i486 processors has been dropped; oldest supported ones: i586 (like
+ Intel Pentium and AMD K5).
-<p>Og her er den oppdaterte erklæringen:</p>
+ * Desktop environments KDE Plasma Workspaces 4.11.13, GNOME 3.14,
+ Xfce 4.12, LXDE 0.5.6
+ * new optional desktop environment: MATE 1.8
+ * KDE Plasma Workspaces is installed by default; to choose one of
+ the others see the manual.
+ * the browsers Iceweasel 31 ESR and Chromium 41
+ * LibreOffice 4.3.3
+ * GOsa 2.7.4
+ * LTSP 5.5.4
+ * CUPS print system 1.7.5
+ * new boot framework: systemd
+ * Educational toolbox GCompris 14.12
+ * Music creator Rosegarden 14.02
+ * Image editor Gimp 2.8.14
+ * Virtual stargazer Stellarium 0.13.1
+ * golearn 0.9
+ * tuxpaint 0.9.22
+ * New version of debian-installer from Debian Jessie.
+ * Debian Jessie includes about 43000 packages available for installation.
+ * More information about Debian 8 Jessie is provided in its release
+ notes and the installation manual, see the link above.
+=== Installation changes ===
+ Installations done via PXE now also install firmware automatically
+ for the hardware present.
-<p><blockquote>
-<p valign="center"><strong>Samtykke til bruk av video og bilder
-<br>fra ”Hour of Code”</strong></p>
+=== Fixed bugs ===
-<p>Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
-(«Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
-arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
-og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.</p>
+A number of bugs have been fixed in this release; the most noticeable
+from a user perspective:
-<ol>
+ * Inserting incorrect DNS information in Gosa will no longer break
+ DNS completely, but instead stop DNS updates until the incorrect
+ information is corrected (710362)
-<li>Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
-ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
-”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som ble arrangert den
-12. desember fra kl 10 til 11 på Ruseløkka skole i Oslo. </li>
-
-<li>Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
-forbindelse med en 2-3 minutters film om hvordan Microsoft jobber med
-koding for elever i Norden. Filmen vil bli vist internt i Microsoft
-og eksternt i forbindelse med arrangementer og diskusjoner som handler
-om undervisning i koding og informatikk. Filmen vil også være
-tilgjengelig på en Microsoft nettside som handler om koding og
-undervisning av elever.</li>
-
-<li>Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
-Norge. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til dette
-dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser kan
-Kommunikasjonsdirektør Christine Korme kontaktes på mobil
-[telefonnummer fjernet fra bloggen], [epostadresse fjernet fra
-bloggen].</li>
-
-<li>Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
-må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
-foresatt.</li>
+ * shutdown-at-night now shuts the system down if gdm3 is used (775608).
-</ol>
+=== Sugar desktop removed ===
+
+As the Sugar desktop was removed from Debian Jessie, it is also not
+available in Debian Edu jessie.
-<p>Inngått med _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
-<br>Dato: ________________________</p>
-<p>Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________</p>
+== About Debian Edu / Skolelinux ==
-<p><strong>Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
-år)</strong></p>
+Debian Edu, also known as Skolelinux, is a Linux distribution based on
+Debian providing an out-of-the box environment of a completely
+configured school network. Directly after installation a school server
+running all services needed for a school network is set up just
+waiting for users and machines being added via GOsa², a comfortable
+Web-UI. A netbooting environment is prepared using PXE, so after
+initial installation of the main server from CD or USB stick all other
+machines can be installed via the network. The provided school server
+provides LDAP database and Kerberos authentication service,
+centralized home directories, DHCP server, web proxy and many other
+services. The desktop contains more than 60 educational software
+packages and more are available from the Debian archive, and schools
+can choose between KDE, GNOME, LXDE, Xfce and MATE desktop
+environment.
-<p>Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
-Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
-samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.</p>
+== About Debian ==
-<p>Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
-<br>Forelder/foresattes signatur: ___________________</p>
-</blockquote></p>
+The Debian Project was founded in 1993 by Ian Murdock to be a truly
+free community project. Since then the project has grown to be one of
+the largest and most influential open source projects. Thousands of
+volunteers from all over the world work together to create and
+maintain Debian software. Available in 70 languages, and supporting a
+huge range of computer types, Debian calls itself the universal
+operating system.
-<p>Den nye er definitivt mye bedre enn den opprinnelige, og både
-kravet om hemmelighold og rett til kommersielt bruk er fjernet.
-Heldigvis!</p>
+== Thanks ==
+
+Thanks to everyone making Debian and Debian Edu / Skolelinux happen!
+You rock.
+</pre>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vi_kan_selv_avsl_re_mobiltelefonoverv_kning.html">Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning</a></div>
- <div class="date"> 3rd January 2015</div>
- <div class="body"><p>Jeg sendte inn følgende leserinnlegg 2014-12-26, og etter en uke
-synes jeg det er på tide å publisere teksten på bloggen min.</p>
-
-<p><strong>Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning</strong></p>
-
-<p>Det er fascinerende å lese hvordan
-<a href="http://mm.aftenposten.no/stortinget-og-statsministeren-overvakes/">overvåkningen
-av mobiltelefoner med IMSI-fangere som Aftenposten avslørte</a> har
-blitt mottatt. Men det er spesielt to poeng som jeg synes har fått
-for liten oppmerksomhet.</p>
-
-<p>Det ene er at innbyggerne nå selv kan avsløre når noen forsøker å
-overvåke oss. Det hele lar seg gjøre takket være en fribruksdatabase
-over plasseringen til kjente mobilbasestasjoner som heter
-OpenCellID. Enhver med en Android-basert mobiltelefon kan ta i bruk
-«<a href="https://github.com/SecUpwN/Android-IMSI-Catcher-Detector">Android
-IMSI Catcher Detector</a>» ved å laste den ned fra Internett og slik
-få tak i verktøyet som Aftenposten brukte for å oppdage de uoffisielle
-mobilbasestasjonene. Ved hjelp av dette verktøyet kan Android-brukere
-få varsel i smarttelefonen når slike oppdages, uansett om det er
-kriminelle, offisielle myndigheter eller utenlandske
-etterretningsorganisasjoner som står bak. Vi har dermed alle mulighet
-til å oppdage avlytting, og trenger ikke håpe på at PST, Post og
-Teletilsynet eller mobilselskapene gjør jobben for oss. De vil
-uansett måtte holde overvåkning fra offisielle myndigheter skjult for
-befolkningen.</p>
-
-<p>Det andre er at den viktigste informasjonen IMSI-fangere samler inn
-er hvem som er i kontakt med hvem og hvor de befinner seg (også kalt
-metadata), ikke hva som blir sagt og skrevet når folk er i kontakt med
-hverandre. Den som f.eks. vet hvilke politikere som snakker med hvem
-kan få innsikt i hvordan politikere påvirkes og hvilke sårbare punkter
-de har. Forskerne ved senter for Internet og samfunn ved Stanford Law
-School har dokumenterte i sitt metadata-prosjekt
-<a href="https://cyberlaw.stanford.edu/blog/2013/12/spy-your-metadata">at
-slik innsamlet informasjon blant annet kan avsløre medisinske
-tilstander, politiske sympatier, religiøse overbevisninger</a>. I
-tillegg har den pensjonerte generalen Michael Hayden i USA, som har
-ledet både CIA og NSA,
-<a href="http://www.thenewamerican.com/usnews/crime/item/18244-we-kill-people-based-on-metadata-admits-former-cia-nsa-boss">innrømmet
-at USA dreper folk basert på innsamlede metadata</a>. Begge deler
-forteller
-<a href="http://kieranhealy.org/blog/archives/2013/06/09/using-metadata-to-find-paul-revere/">hvor
-verdifullt metadata er</a>, og gir grunn til å være mer bekymret for
-innsamling av metadata enn avlytting.</p>
-
-<p>Seniorrådgiver Roar Thon i Nasjonal Sikkerhetsmyndighet sier ofte
-at hver og en av oss er ansvarlig for vår egen sikkerhet, og
-Aftenpostens avsløring har gjort flere kjent med verktøy vi har
-tilgjengelig for å ta dette ansvaret. Men det reelle problemet er jo
-ikke at det settes opp utstyr vi ikke kan stole på, men at
-telefonsystemet er laget slik at det er mulig å sette opp slik
-utstyr.</p>
-
-<p>Vennlig hilsen
-<br>Petter Reinholdtsen
-<br>Medlem i <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUG</a></p>
-
-<p>Etter at jeg skrev dette innlegget ble en ny Android-app,
-<a href="https://opensource.srlabs.de/projects/snoopsnitch">SnoopSnitch</a>,
-som gjør tilsvarende sniffing etter uoffisielle mobilbasestasjoner
-lansert. Jeg vet ikke hvilke av dem som er best.</p>
-
-<!--
-
-Publisert som
-http://h-debatt.no/innlegg/vi-kan-selv-avslore-overvakning/
-Klassekampen 2014-12-31 side 39
-
--->
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Shirish_Agarwal.html">Debian Edu interview: Shirish Agarwal</a></div>
+ <div class="date">15th April 2015</div>
+ <div class="body"><p>It was a surprise to me to learn that project to create a complete
+computer system for schools I've involved in,
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>, was
+being used in India. But apparently it is, and I managed to get an
+interview with one of the friends of the project there, Shirish
+Agarwal.</p>
+
+<p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
+
+<p>My name is Shirish Agarwal. Based out of the educational and
+historical city of Pune, from the western state of Maharashtra, India.
+My bread comes from giving training, giving policy tips,
+installations on free software to mom and pop shops in different
+fields from Desktop publishing to retail shops as well as work with
+few software start-ups as well.</p>
+
+<p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux / Debian Edu
+project?</strong></p>
+
+<p>It started innocently enough. I have been using Debian for a few
+years and in one local minidebconf / debutsav I was asked if there was
+anything for schools or education. I had worked / played with free
+educational softwares such as Gcompris and Stellarium for my many
+nieces and nephews so researched and found Debian Edu or Skolelinux as
+it was known then. Since then I have started using the various
+education meta-packages provided by the project.</p>
+
+<p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux / Debian
+Edu?</strong></p>
+
+<p>It's closest I have seen where a package full of educational
+software are packed, which are free and open (both literally and
+figuratively). Even if I take the simplest software which is
+gcompris, the number of activities therein are amazing. Another one of
+the softwares that I have liked for a long time is stellarium. Even
+pysycache is cool except for couple of issues I encountered
+<a href="https://bugs.debian.org/781841">#781841</a> and
+<a href="https://bugs.debian.org/781842">#781842</a>.</p>
+
+<p>I prefer software installed on the system over web based solutions,
+as a web site can disappear any time but the software on disk has the
+possibility of a larger life span. Of course with both it's more a
+question if it has enough users who make it fun or sustainable or both
+for the developer per-se.</p>
+
+<p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux / Debian
+Edu?</strong></p>
+
+<p>I do see that the Debian Edu team seems to be short-handed and I
+think more efforts should be made to make it popular and ask and take
+help from people and the larger community wherever possible.</p>
+
+<p>I don't see any disadvantage to use Skolelinux apart from the fact
+that most apps. are generic which is good or bad how you see it.
+However, saying that I do acknowledge the fact that the canvas is
+pretty big and there are lot of interesting ideas that could be done
+but for reasons not known not done or if done I don't know about them.
+Let me share some of the ideas (these are more upstream based but
+still) I have had for a long time :</p>
+
+<p>1. Classical maths question of two trains in opposing directions
+each running @x kmph/mph at y distance, when they will meet and how
+far would each travel and similar questions like these.
+
+<p>The computer is a fantastic system where questions like these can
+be drawn, animated and the methodology and answers teased out in
+interactive manner. While sites such as the
+<a href="http://mathforum.org/dr.math/faq/faq.two.trains.html">Ask
+Dr. Math FAQ on The Two Trains problem</a> (as an example or point of
+inspiration) can be used there is lot more that can be done. I dunno
+if there is a free software which does something like this. The idea
+being a blend of objects + animation + interaction which does
+this. The whole interaction could be gamified with points or sounds or
+colourful celebration whenever the user gets even part of the question
+or/and methodology right. That would help reinforce good behaviour.
+This understanding could be used to share/showcase everything from how
+the first wheel came to be, to evolution to how astronomy started,
+psychics and everything in-between.</p>
+
+<p>One specific idea in the train part was having the Linux mascot on
+one train and the BSD or GNU mascot on the other train and they
+meeting somewhere in-between. Characters from blender movies could
+also be used.</p>
+
+<p>2. Loads of crossword-puzzles with reference to subjects: We have
+enormous data sets in Wikipedia and Wikitionary. I don't think it
+should be a big job to design crossword puzzles. Using categories and
+sub-categories it should be doable to have Q&A single word answers
+from the existing data-sets. What would make it easy or hard could be
+the length of the word + existence of many or few vowels depending on
+the user's input.</p>
+
+<p>3. Jigsaw puzzles - We already have a great software called
+palapeli with number of slicers making it pretty interesting. What
+needs to be done is to download large number of public domain and
+copyleft images, tease and use IPTC tags to categorise them into
+nature, history etc. and let it loose. This could turn to be really
+huge collection of images. One source could be taken from
+commons.wikimedia.org, others could be huge collection of royalty-free
+stock photos. Potential is immense.</p>
+
+<p>Apart from this, free software suffers in two directions, we lag
+both in development (of using new features per-se) and maintenance a
+lot. This is more so in educational software as these applications
+need to be timely and the opportunity cost of missing deadlines is
+immense. If we are able to solve issues of funding for development and
+maintenance of such software I don't see any big difficulties. I know
+of few start-ups in and around India who would love to develop and
+maintain such software if funding issues could be solved.</p>
+
+<p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
+
+<p>That would be huge list. Some of the softwares are obviously apt,
+aptitude, debdelta, leafpad, the shell of course (zsh nowadays),
+quassel for IRC. In games I use shisen-sho while card-games are evenly
+between kpat and Aiselriot. In desktops it's a tie between
+gnome-flashback and mate.</p>
+
+<p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
+get schools to use free software?</strong></p>
+
+<p>I think it should first start with using specific FOSS apps. in
+whatever environment they are. If it's MS-Windows or Mac so be it.
+Once they are habitual with the apps. and there is buy-in from the
+school management then it could be installed anywhere. Most of the
+people now understand the concept of a repository because of the
+various online stores so it isn't hard to convince on that front.</p>
+
+<p>What is harder is having enough people with technical skills and
+passion to service them. If you get buy-in from one or two teachers
+then ideas like above could also be asked to be done as a project as
+well.</p>
+
+<p>I think where we fall short more than anything is in marketing. For
+instance, Debian has this whole range of fonts in its archive but
+there isn't even a page where all those different fonts in the La
+Ipsum format could be tried out for newcomers.</p>
+
+<p>One of the issues faced constantly in installations is with updates
+and upgrades. People have this myth that each update and upgrade
+means the user interface will / has to change. I have seen this
+innumerable times. That perhaps is one of the reasons which browsers
+like Iceweasel / Firefox change user interfaces so much, not because
+it might be needed or be functional but because people believe that
+changed user interfaces are better. This, can easily be pointed with
+the user interfaces changed with almost every MS-Windows and Mac OS
+releases.</p>
+
+<p>The problems with Debian Edu for deployment are many. The biggest
+is the huge gap between what is taught in schools and what Debian Edu
+is aimed at.
+
+<p>Me and my friends did teach on week-ends in a government school for
+around 2 years, and
+<a href="https://flossexperiences.wordpress.com/2012/10/08/sharings/">gathered
+some experience</a> there. Some of the things we learnt/discovered
+there was :</p>
+
+<ol>
+
+ <li>Most of the teachers are very territorial about their subjects
+ and they do not want you to teach anything out of the
+ portion/syllabus given.</li>
+
+ <li>They want any activity on the system in accordance to whatever
+ is in the syllabus.</li>
+
+ <li>There are huge barriers both with the English language and at
+ times with objects or whatever. An example, let's say in gcompris
+ you have objects falling down and you have to name them and let's
+ say the falling object is a hat or a fedora hat, this would not be
+ as recognizable as say a
+ <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Puneri_Pagadi">Puneri
+ Pagdi</a> so there is need to inject local objects, words wherever
+ possible. Especially for word-games there are so many hindi words
+ which have become part of english vocabulary (for instance in
+ parley), those could be made into a hinglish collection or
+ something but that is something for upstream to do.</li>
+
+</ol>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Updated_version_of_the_Norwegian_web_service_FiksGataMi.html">Updated version of the Norwegian web service FiksGataMi</a></div>
- <div class="date">30th December 2014</div>
- <div class="body"><p>I am very happy that we in the
-<a href="http://www.nuug.no/">Norwegian Unix User group (NUUG)</a>,
-spearheaded by Marius Halden from NUUG and Matthew Somerville from
-<a href="http://www.mysociety.org/">mySociety</a>, finally managed to
-upgrade the code base for the Norwegian version of
-<a href="http://fixmystreet.org/">FixMyStreet</a>. This
-was the first major update since 2011. The refurbished
-<a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> is already live, and
-seem to hold up the pressure. The
-<a href="http://www.nuug.no/news/Pressemelding__FiksGataMi_i_oppdatert_og_mobilvennlig_klesdrakt.shtml">press
-release and announcement</a> went out this morning.</p>
-
-<p>FixMyStreet is a web platform for allowing the citizens to easily
-report problems with public infrastructure to the responsible
-authorities. Think of it as a shared mail client with map support,
-allowing everyone to see what already was reported and comment on the
-reports in public.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/I_m_going_to_the_Open_Source_Developers__Conference_Nordic_2015_.html">I'm going to the Open Source Developers' Conference Nordic 2015!</a></div>
+ <div class="date"> 7th April 2015</div>
+ <div class="body"><p>I am happy to let you all know that I'm going to the <a
+href="http://act.osdc.no/osdc2015no/">Open Source Developers'
+Conference Nordic 2015</a>!</p>
+
+<p>It take place Friday 8th to Sunday 10th of May in Oslo next to
+where I work, and I finally got around to submitting
+<a href="http://act.osdc.no/osdc2015no/talk/6192">a talk proposal for
+it</a> (dead link for most people until the talk is accepted). As
+part of my involvement with the
+<a href="http://www.nuug.no/">Norwegian Unix User Group member
+association</a> I have been slightly involved in the planning of this
+conference for a while now, with a focus on organising a Civic Hacking
+Hackathon with our friends
+over at <a href="http://www.mysociety.org/">mySociety</a> and
+<a href="http://www.holderdeord.no/">Holder de ord</a>. This part is
+named the 'My Society' track in the program. There is still space for
+more talks and participants. I hope to see you there.</p>
+
+<p>Check out <a href="http://act.osdc.no/osdc2015no/talks">the talks
+submitted and accepted so far</a>.</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html">Lær kidsa koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</a></div>
- <div class="date">21st December 2014</div>
- <div class="body"><p>Bruken av samtykkeerklæring i forbindelse med Lær kidsa koding
-(LKK),
-<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">som
-jeg omtalte for noen dager siden</a>, var så overraskende at jeg tok
-kontakt med de som koordinerer LKK koding sentralt for å høre hvor
-ofte foreldre har blitt bedt om a signere på samtykkeerklæringer i
-forbindelse med LKK, og om jeg kunne få kopi av de som var brukt i
-fjor og i år.</p>
-
-<p>Simen Sommerfeldt svarte og fortalte at LKK koding sentralt ikke
-hadde hørt om bruk av samtykkeerklæringer i sammenheng med LKK før
-saken kom opp i Aftenposten, og at dette dermed var en helt ny
-problemstilling som de ikke hadde noen rutiner og regler for. Slike
-oppslag og protester var ikke en situasjon de ønsket å komme opp i
-igjen, så de planlegger å lage en policy rundt dette som gjør at det
-ikke gjentar seg. Han fortalte videre at de har bedt
-Microsoft-folkene formulere et forslag til policy-tekst som ikke kan
-misforstås nå som Microsoft har erfart hvor galt det kan gå.</p>
-
-<p>Han fortalte også at Christine Korme hos Microsoft hadde
-forfattet følgende tekst som hun ba om ble sendt til alle som spør:</p>
-
-<p><blockquote>
-<p>«Først og fremst; vi beklager på det sterkeste at en feil hos oss
- har ført til et slikt oppslag. I Microsoft Norge støtter vi LKK med
- hjerte og sjel og ønsker på ingen må at det skal stilles spørsmål
- ved det fantastiske arbeidet som gjøres av LKK! Jeg beklager dette
- på det sterkeste og ber om å få lov til å forklare.</p>
-
-<p>Microsoft var til stede i 5. klasse på Ruseløkka skole for å kjøre
- en kodetime. Vi hadde med et TV-team fra TV2 God Morgen Norge og et
- TV-team fra Microsoft. Foresatte ble bedt om å gi et skriftlig
- samtykke for at opptak og bilder av barna kunne brukes. Microsoft
- bruker ikke bilder eller opptak av barn uten at et skriftlig
- samtykke gis av foresatte. Alle barna i klassen skulle delta i
- kodetimen helt uavhengig av om det var gitt samtykke for filming
- eller ikke. Barn som ikke skulle filmes ble plassert bakerst i
- klassen slik at de ikke kom med på bilder. Men alle elever var med
- og alle fikk hjelp av oss - selvfølgelig. Jeg var selv til stede og
- tror jeg på vegne av alle kan si; dette var gøy! Det medfører altså
- ikke på noen som helst måte riktighet at noen elever ble ekskludert
- dersom deres foresatte ikke hadde skrevet under en
- samtykkeerklæring. Klassen på Ruseløkka var det eneste stedet det
- var med et Microsoft TV-team i løpet av kodeuken.</p>
-
-<p>I går ettermiddag ble jeg ringt opp av en journalist fra
- Aftenposten om saken. Foreldre hadde reagert på
- samtykkeerklæringen. Hverken lærer for femteklassen, rektor eller
- jeg hadde hørt fra noen foreldre før Aftenposten ringte onsdag
- ettermiddag.</p>
-
-<p>I Microsoft har vi kommet i skade for å bruke et standard formular
- som samtykkeerklæring. Dette er ikke dekkende for Microsofts bruk av
- denne filmen. Det beklager jeg sterkt. En ny samtykkeerklæring er i
- dag sendt til skolen. Denne samtykkeerklæringen mener vi klargjør
- bruken av opptakene.</p>
-
-<p>Det har aldri vært vår hensikt å bruke opptakene i kommersiell
- sammenheng. Filmen på 2-3 minutter lages for å vise hva Microsoft i
- de nordiske landene bidro med under kodeuken. Filmen vil bli vist
- internt i Microsoft og eksternt i forbindelse med arrangementer og
- diskusjoner som handler om undervisning i koding og informatikk.
- Filmen vil også være tilgjengelig på en Microsoft nettside som
- handler om koding og undervisning av elever. I skrivende stund er
- ingen bilder eller opptak brukt eller lagt ut noe sted. Disse vil
- heller ikke bli brukt uten at foresatte til barn som medvirker har
- skrevet under en ny samtykkeerklæring som understreker at bruken
- ikke er kommersiell.</p>
-
-<p>Jeg håper dette oppklarende og igjen beklager jeg på det sterkeste
- at dette har inntruffet.</p>
-
-<p>Microsoft Norge hjalp om lag 600 elever med å kode i kodeuken og
- dette var en dugnad våre ansatte satte svært stor pris på å få
- anledning til å støtte! Jeg håper ikke den uheldige delen av saken
- overskygger det som hele tiden har vært det aller, aller viktigste
- for oss: å lære kidsa å kode.»</p>
-
-</blockquote></p>
-
-<p>Det betyr altså at vanligvis pleier Microsoft å be folk som sier ja
-til å bli filmet om å holde på hemmelighetene til Microsoft, samt be
-om lov til å bruke filmene kommersielt over hele verden i all fremtid,
-men at de egentlig ikke hadde tenkt på om det var så lurt å gjøre det
-samme med skoleelever i offentlig norsk skole. Og skolen tenkte
-tydeligvis heller ikke så mye på problemstillingen da de lot Microsoft
-dele ut forslaget til samtykkeerklæring til foreldrene. Altså svikt i
-flere ledd, men alle hadde gode intensjoner og ønsker å støtte et godt
-tiltak.</p>
-
-<p>Jeg lurer på hvilke konsekvensen denne svikten får i skolenorge.
-Blir det gjort bedre vurderinger i neste skole når noen vil filme?
-Det høres i hvert fall ut som om Lær kidsa kode skal gjøre sitt, og
-fortsatt sørge for at alle som ønsker det får lære å programmere, uten
-å måtte akseptere urimelige vilkår.</p>
-
-<p>Jeg har spurt Microsoft og skolen om kopi av opprinnelig og ny
-samtykkeerklæring, men ikke fått svar ennå. Er spent på om det var
-mer interessant i det opprinnelige, og hva som er endret i den nye.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Proof_reading_the_Norwegian_translation_of_Free_Culture_by_Lessig.html">Proof reading the Norwegian translation of Free Culture by Lessig</a></div>
+ <div class="date"> 4th April 2015</div>
+ <div class="body"><p>During eastern I had some time to continue working on the Norwegian
+<a href="http://www.docbook.org/">docbook</a> version of the 2004 book
+<a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a> by Lawrence Lessig.
+At the moment I am proof reading the finished text, looking for typos,
+inconsistent wordings and sentences that do not flow as they should.
+I'm more than two thirds done with the text, and welcome others to
+check the text up to chapter 13. The current status is available on the
+<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>
+project pages. You can also check out the
+<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/blob/master/archive/freeculture.nb.pdf?raw=true">PDF</a>,
+<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/blob/master/archive/freeculture.nb.epub?raw=true">EPUB</a>
+and HTML version available in the
+<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/tree/master/archive">archive
+directory</a>.</p>
+
+<p>Please report typos, bugs and improvements to the github project if
+you find any.</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Of_course_USA_loses_in_cyber_war___NSA_and_friends_made_sure_it_would_happen.html">Of course USA loses in cyber war - NSA and friends made sure it would happen</a></div>
- <div class="date">19th December 2014</div>
- <div class="body"><p>So, Sony caved in
-(<a href="https://twitter.com/RobLowe/status/545338568512917504">according
-to Rob Lowe</a>) and demonstrated that America lost its first cyberwar
-(<a href="https://twitter.com/newtgingrich/status/545339074975109122">according
-to Newt Gingrich</a>). It should not surprise anyone, after the
-whistle blower Edward Snowden documented that the government of USA
-and their allies for many years have done their best to make sure the
-technology used by its citizens is filled with security holes allowing
-the secret services to spy on its own population. No one in their
-right minds could believe that the ability to snoop on the people all
-over the globe could only be used by the personnel authorized to do so
-by the president of the United States of America. If the capabilities
-are there, they will be used by friend and foe alike, and now they are
-being used to bring Sony on its knees.</p>
-
-<p>I doubt it will a lesson learned, and expect USA to lose its next
-cyber war too, given how eager the western intelligence communities
-(and probably the non-western too, but it is less in the news) seem to
-be to continue its current dragnet surveillance practice.</p>
-
-<p>There is a reason why China and others are trying to move away from
-Windows to Linux and other alternatives, and it is not to avoid
-sending its hard earned dollars to Cayman Islands (or whatever
-<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tax_haven">tax haven</a>
-Microsoft is using these days to collect the majority of its
-income. :)</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen__Norwegian_TV_channel_for_technical_topics.html">Frikanalen, Norwegian TV channel for technical topics</a></div>
+ <div class="date"> 9th March 2015</div>
+ <div class="body"><p>The <a href="http://www.nuug.no/">Norwegian Unix User Group</a>,
+where I am a member, and where people interested in free software,
+open standards and UNIX like operating systems like Linux and the BSDs
+come together, record our monthly technical presentations on video.
+The purpose is to document the talks and spread them to a wider
+audience. For this, the the Norwegian nationwide open channel
+<a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> is a useful venue.
+Since a few days ago, when I figured out the
+<a href="http://beta.frikanalen.no/api/">REST API</a> to program the
+<a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">channel time schedule</a>,
+the channel has been filled with NUUG talks, related recordings and
+some Creative Commons licensed TED talks (from archive.org). I fill
+all "leftover bits" on the channel with content from NUUG, which at
+the moment is almost 17 of 24 hours every day.</p>
+
+<p>The list of NUUG videos
+<a href="http://beta.frikanalen.tv/organization/82">uploaded so far</a>
+include things like a
+<a href="http://beta.frikanalen.tv/video/625090">one hour talk by John
+Perry Barlow when he visited Oslo</a>, a presentation of
+<a href="http://beta.frikanalen.tv/video/624275">Haiku, the BeOS
+re-implementation</a>, the
+<a href="http://beta.frikanalen.tv/video/624493">history of FiksGataMi,
+the Norwegian version of FixMyStreet</a>, the good old
+<a href="http://beta.frikanalen.tv/video/623566">Warriors of the net
+video</A> and many others.</p>
+
+<p>We have a large backlog of NUUG talks not yet uploaded to
+Frikanalen, and plan to upload every useful bit to the channel to
+spread the word there. I also hope to find useful recordings from the
+Chaos Computer Club and Debian conferences and spread them on the
+channel as well. But this require locating the videos and their meta
+information (title, description, license, etc), and preparing the
+recordings for broadcast, and I have not yet had the spare time to
+focus on this. Perhaps you want to help. Please join us on IRC,
+<a href="irc://irc.freenode.net/%23nuug">#nuug on irc.freenode.net</a>
+if you want to help make this happen.</p>
+
+<p>But as I said, already the channel is already almost exclusively
+filled with technical topics, and if you want to learn something new
+today, check out the <a href="http://www.frikanalen.tv/se">Ogg Theora
+web stream</a> or use one of the other ways to get access to the
+channel. Unfortunately the Ogg Theora recoding for distribution still
+do not properly sync the video and sound. It is generated by recoding
+a internal MPEG transport stream with MPEG4 coded video (ie H.264) to
+Ogg Theora / Vorbis, and we have not been able to find a way that
+produces acceptable quality. Help needed, please get in touch if you
+know how to fix it using free software.</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Klarer ikke Microsoft å holde på hemmeligheter?</a></div>
- <div class="date">18th December 2014</div>
- <div class="body"><p>Må Microsoft virkelig ha hjelp av unger for å holde på
-hemmelighetene sine?</p>
-
-<p>I dag kom det en fascinerende artikkel i Aftenposten om
-<a href="http://www.osloby.no/nyheter/Microsoft-ba-om-a-fa-bruke-bilder-og-video-av-barna-dine-7831036.html">hva
-Microsoft har foreslått at foreldre går med på</a> for å la ungene
-delta på <a href="http://www.kidsakoder.no/">Lær kidsa koding</a> på
-skolen. De ber foreldrene om å få bruke bilder og video av ungene
-kommersielt og gratis i all fremtid, hvilket var så drøyt at
-Arbeiderpartiets bystyrerepresentant
-<a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Per_Anders_Langerød">Per Anders
-Torvik Langerød</a> tok opp saken opp under bystyrets muntlige
-spørretime onsdag. Resultatet av dette er at Microsoft har trukket
-tilbake teksten i samtykkeerklæringen og kommunikasjonsdirektør
-Christine Korme i Microsoft sier i artikkelen at «Vi vil presentere en
-ny erklæring som gjør det helt klart i hvilken forbindelse materialet
-skal brukes, altså ikke-kommersielt», hvilket jo er fint. Jeg lurer
-virkelig på hvordan teksten kunne slippe ut til foreldrene i første
-omgang. Her har noen på skolen ikke fulgt med i timen, eller mangler
-grunnleggende personverntrening.</p>
-
-<p>Men bildet av samtykkeerklæringen inneholder også en annen
-problematisk klausul, som ikke omtales overhodet i
-Aftenposten-artikkelen. Neste punkt i erklæringen lyder:</p>
-
-<p><blockquote>
-«Du aksepterer ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
-noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
-løpet av elevens deltagelse.»
-</blockquote></p>
-
-<p>Mener Microsoft virkelig at foreldre og barn skal ta ansvar for at
-Microsoft ikke klarer å holde hemmelig og fortrolig informasjon for
-seg selv når de besøker en offentlig norsk skole? Jeg ville nektet
-plent å signert på en avtale med en slik klausul, da det er Microsofts
-ansvar å holde på sine hemmeligheter, og ikke noe mine barn og min
-familie tar på oss erstatningsansvar for hvis de kommer på avveie.</p>
-
-<p>Jeg lurer på om noen har fått se den nye samtykkeerklæringen?
-Inneholder den fortsatt klausul om hemmelighold? Hvor mange er det
-som hittil har signert på den gamle samtykkeerklæringen? Hvor har den
-vært brukt? Savnet svar på disse spørsmålene i artikkelen, da de som
-har signert på den gamle vel vil være bundet av den selv om ingen
-flere signerer på den.</p>
-
-<p>Lær kidsa koding er et glimrende initiativ, og jeg skulle ønske
-noen av <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUGs</a> medlemmer
-hadde kapasitet til å delta i initiativet på NUUGs vegne. Selv tar
-jobb, familie og eksisterende prosjekter allerede all tid. Slik
-Microsoft tydeligvis holder på er det behov for noen med et annet syn
-på livet som bidragsyter her.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_Citizenfour_documentary_on_the_Snowden_confirmations_to_Norway.html">The Citizenfour documentary on the Snowden confirmations to Norway</a></div>
+ <div class="date">28th February 2015</div>
+ <div class="body"><p>Today I was happy to learn that the documentary
+<a href="https://citizenfourfilm.com/">Citizenfour</a> by
+<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Laura_Poitras">Laura Poitras</a>
+finally will show up in Norway. According to the magazine
+<a href="http://montages.no/">Montages</a>, a deal has finally been
+made for
+<a href="http://montages.no/nyheter/snowden-dokumentaren-citizenfour-far-norsk-kinodistribusjon/">Cinema
+distribution in Norway</a> and the movie will have its premiere soon.
+This is great news. As part of my involvement with
+<a href="http://www.nuug.no/">the Norwegian Unix User Group</a>, me and
+a friend have
+<a href="http://www.nuug.no/news/Dokumentar_om_Snowdenbekreftelsene_til_Norge_.shtml">tried
+to get the movie to Norway</a> ourselves, but obviously
+<a href="http://www.nuug.no/news/Dokumentar_om_Snowdenbekreftelsene_endelig_til_Norge_.shtml">we
+were too late</a> and Tor Fosse beat us to it. I am happy he did, as
+the movie will make its way to the public and we do not have to make
+it happen ourselves.
+<a href="https://www.youtube.com/watch?v=XiGwAvd5mvM">The trailer</a>
+can be seen on youtube, if you are curious what kind of film this
+is.</p>
+
+<p>The whistle blower Edward Snowden really deserve political asylum
+here in Norway, but I am afraid he would not be safe.</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Opphavsretts_status_for__Empty_Socks__fra_1927_.html">Opphavsretts-status for «Empty Socks» fra 1927?</a></div>
- <div class="date">12th December 2014</div>
- <div class="body"><p>For noen dager siden
-<a href="http://www.nb.no/Hva-skjer/Aktuelt/Nyheter/Tapt-filmskatt-fra-Disney-funnet-i-Nasjonalbiblioteket">annonserte
-Nasjonalbiblioteket gladnyheten</a> om at de i sine arkiver hadde
-funnet et nitratfilm-eksemplar av en 87 år gammel Disney-film ved navn
-Empty Socks, en film som tidligere var antatt tapt og der det i følge
-nyhetsmeldinger var kun ca. 25 sekunder bevart for ettertiden.
-Nasjonalbiblioteket hadde 5 minutter og 30 sekunder av filmen i sitt
-magasin. Dette er flott for bevaringen av verdens kulturarv. 5,5
-minutter mindre tapt enn vi trodde av vår felles historie.</p>
-
-<p>Men hvordan kunne filmen gå tapt, når arkivlovene i USA krevde at
-publiserte filmer på den tiden ble deponert i bibliotek? Forklaringen
-har jeg fra Lawrence Lessig og boken
-<a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a>, som jeg holder på
-<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">å
-oversette til norsk</a>:</p>
-
-<p><blockquote>
-<p>Dette er delvis på grunn av loven. Opphavsrettseiere var tidlig i
- amerikansk opphavsrettslov nødt til å deponere kopier av sine verk i
- biblioteker. Disse kopiene skulle både sikre spredning av kunnskap,
- og sikre at det fantes en kopi av verket tilgjengelig når vernetiden
- utløp, slik at andre kunne få tilgang til og kopiere verket.</p>
-
-<p>Disse reglene gjaldt også for filmer. Men i 1915 gjorde
- kongressbiblioteket et unntak for film. Filmer kunne bli
- opphavsrettsbeskyttet så lenge det ble gjort slik deponering. Men
- filmskaperne fikk så lov til å låne tilbake de deponerte filmene -
- så lenge de ville uten noe kostnad. Bare i 1915 var det mer enn 5475
- filmer deponert og “lånt tilbake”. Dermed var det ikke noe eksemplar
- i noe bibliotek når vernetiden til filmen utløp. Eksemplaret
- eksisterer - hvis den finnes i det hele tatt - i arkivbiblioteket
- til filmselskapet.</p>
-</blockquote></p>
-
-<p>Nyheten gjorde meg nysgjerrig på om filmen kunne være falt i det
-fri. En 87 år gammel film kunne jo tenkes å ha blitt en del av
-allemannseiet, slik at vi alle kan bruke den til å bygge videre på vår
-felles kultur uten å måtte be om tillatelse - slik Walt Disney gjorde
-det i starten av sin karriere. Jeg spurte nasjonalbiblioteket, og de
-sa nei. Hvordan kan det ha seg med en så gammel film? Jeg besteme
-meg for å undersøke nærmere. En kan finne informasjon om den norske
-vernetiden på
-<a href="https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1961-05-12-2">Lovdata</a>
-og </a>Wikipedia</A>. Her er et relevant <a
-href="https://no.wikipedia.org/wiki/Opphavsrett#Vernetid">utsnitt fra
-siden om opphavsrett i den norske Wikipedia</a>:</p>
-
-<p><blockquote>
- Ifølge åndsverkloven §§ 40-41 utløper vernetiden for et åndsverk 70
- år etter utløpet av opphavspersonens dødsår. [...] For filmverk
- gjelder særlige regler: Her kommer ikke alle mulige opphavspersoner
- i betraktning, men kun hovedregissøren, manusforfatteren,
- dialogforfatteren og komponisten av filmmusikken. Vernetiden
- begynner å løpe etter utgangen av dødsåret til den lengstlevende av
- disse. [...] Der opphavspersonen er ukjent, utløper opphavsretten 70
- år etter første kjente offentliggjørelse av verket. Det er kun de
- økonomiske rettighetene som faller bort i det vernetiden er
- utløpt. De ideelle rettighetene må fortsatt respekteres, noe som
- blant annet innebærer at man plikter å navngi opphavspersonen ved
- tilgjengeliggjøring.
-</blockquote></p>
-
-<p>I følge nettstedet
-<a href="http://www.disneyshorts.org/shorts.aspx?shortID=75">The
-Encyclopedia of Disney Animated Shorts</a> er følgende personer gitt
-æren for denne kortfilmen:</p>
-
-<dl>
-
-<dt>Regissør</dt>
-<dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney">Walt Disney</a> (1901-12-05 – 1966-12-15) +70 år = 2037</dd>
-
-<dt>Animasjon
-<dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ub_Iwerks">Ub Iwerks</a> (1901-03-24 – 1971-07-07) +70 år = 2042
-<br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rollin_Hamilton">Rollin "Ham" Hamilton</a> (1898-10-28 - 1951-06-03) +70 år = 2022
-<br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harman_and_Ising">Hugh Harman</a> (1903-08-31 – 1982-11-25) +70 år = 2053</dd>
-
-<dt>Kamera
-<dd>Mike Marcus (?-?)</dd>
-
-</dl>
-
-<p>Alle fødsels- og dødsdatoene er fra engelske Wikipedia. Det er
-ikke oppgitt navn på manusforfatter, dialogforfatter og komponist, men
-jeg mistenker at tegnerne vil få opphavsrettigheter på tegnefilmer her
-i Norge, og tar derfor med disse. Kameramannen vil ikke få noen
-rettigheter så vidt jeg forstår, og er derfor ignorert her.</p>
-
-<p>Slik jeg forstår den norske opphavsretten vil dermed dette
-filmverket bli allemannseie (også kalt å falle i det fri) i 2053, 126
-år etter at det ble utgitt. Hvis kun regissørens rettigheter er
-relevante, vil det skje i 2037, 110 år etter at det ble utgitt. Etter
-det vil enhver kunne dele det med alle de har lyst til, fremføre det
-offentlig eller klippe og lime i det for å lage sin egen film basert
-på det - helt uten å måtte spørre noen om lov.</p>
-
-<p>Måtte så Nasjonalbiblioteket spørre om lov før de kunne kopiere
-sitt nitrat-eksemplar over på mer varig format? Nei, heldigvis.
-Åndsverklovens § 16 sier at arkiv, bibliotek, museer og undervisnings-
-og forskningsinstitusjoner har rett til å fremstille eksemplar av verk
-for konserverings- og sikringsformål og andre særskilte formål.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_Norwegian_open_channel_Frikanalen___24x7_on_the_Internet.html">The Norwegian open channel Frikanalen - 24x7 on the Internet</a></div>
+ <div class="date">25th February 2015</div>
+ <div class="body"><p>The Norwegian nationwide open channel
+<a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> is still going
+strong. It allow everyone to send the video they want on national
+television. It is a TV station administrated completely using a web
+browser, running only <ahref="https://github.com/Frikanalen">Free
+Software</a>, providing <ahref="http://beta.frikanalen.tv/api">a REST
+api</a> for administrators and members, and with distribution on the
+national DVB-T distribution network RiksTV. But only between 12:00
+and 17:30 Norwegian time. This has finally changed, after many years
+with limited distribution. A few weeks ago, we set up a Ogg Theora
+stream via icecast to allow everyone with Internet access to check out
+the channel the rest of the day. This is presented on
+<a href="http://www.frikanalen.tv/se">the Frikanalen web site now</a>. And
+since a few days ago, the channel is also available
+via <a href="https://www.uninett.no/iptv-tilgang">multicast on
+UNINETT</a>, available for those using IPTV TVs and set-top boxes in
+the Norwegian National Research and Education network.</p>
+
+<p>If you want to see what is on the channel, point your media player
+to one of these sources. The first should work with most players and
+browsers, while as far as I know, the multicast UDP stream only work
+with VLC.</p>
+
+<ul>
+ <li><a href="http://video.nuug.no/frikanalen.ogv">http://video.nuug.no/frikanalen.ogv</a></li>
+ <li>udp://@224.17.43.129:1234</li>
+</ul>
+
+<p>The Ogg Theora / icecast stream is not working well, as the video
+and audio is slightly out of sync. We have not been able to figure
+out how to fix it. It is generated by recoding a internal MPEG
+transport stream with MPEG4 coded video (ie H.264) to Ogg Theora /
+Vorbis, and the result is less then stellar. If you have ideas how to
+fix it, please let us know on frikanalen (at) nuug.no. We currently
+use this with ffmpeg2theora 0.29:</p>
+
+<blockquote><pre>
+./ffmpeg2theora.linux <OBE_gemini_URL.ts> -F 25 -x 720 -y 405 \
+ --deinterlace --inputfps 25 -c 1 -H 48000 --keyint 8 --buf-delay 100 \
+ --nosync -V 700 -o - | oggfwd video.nuug.no 8000 <pw> /frikanalen.ogv
+</pre></blockquote>
+
+<p>If you get the multicast UDP stream working, please let me know, as
+I am curious how far the multicast stream reach. It do not make it to
+my home network, nor any other commercially available network in
+Norway that I am aware of.</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/
freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/
english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_stay_with_sysvinit_in_Debian_Jessie.html">How to stay with sysvinit in Debian Jessie</a></div>
- <div class="date">22nd November 2014</div>
- <div class="body"><p>By now, it is well known that Debian Jessie will not be using
-sysvinit as its boot system by default. But how can one keep using
-sysvinit in Jessie? It is fairly easy, and here are a few recipes,
-courtesy of
-<a href="http://www.vitavonni.de/blog/201410/2014102101-avoiding-systemd.html">Erich
-Schubert</a> and
-<a href="http://smcv.pseudorandom.co.uk/2014/still_universal/">Simon
-McVittie</a>.
-
-<p>If you already are using Wheezy and want to upgrade to Jessie and
-keep sysvinit as your boot system, create a file
-<tt>/etc/apt/preferences.d/use-sysvinit</tt> with this content before
-you upgrade:</p>
-
-<p><blockquote><pre>
-Package: systemd-sysv
-Pin: release o=Debian
-Pin-Priority: -1
-</pre></blockquote><p>
-
-<p>This file content will tell apt and aptitude to not consider
-installing systemd-sysv as part of any installation and upgrade
-solution when resolving dependencies, and thus tell it to avoid
-systemd as a default boot system. The end result should be that the
-upgraded system keep using sysvinit.</p>
-
-<p>If you are installing Jessie for the first time, there is no way to
-get sysvinit installed by default (debootstrap used by
-debian-installer have no option for this), but one can tell the
-installer to switch to sysvinit before the first boot. Either by
-using a kernel argument to the installer, or by adding a line to the
-preseed file used. First, the kernel command line argument:
-
-<p><blockquote><pre>
-preseed/late_command="in-target apt-get install --purge -y sysvinit-core"
-</pre></blockquote><p>
-
-<p>Next, the line to use in a preseed file:</p>
-
-<p><blockquote><pre>
-d-i preseed/late_command string in-target apt-get install -y sysvinit-core
-</pre></blockquote><p>
-
-<p>One can of course also do this after the first boot by installing
-the sysvinit-core package.</p>
-
-<p>I recommend only using sysvinit if you really need it, as the
-sysvinit boot sequence in Debian have several hardware specific bugs
-on Linux caused by the fact that it is unpredictable when hardware
-devices show up during boot. But on the other hand, the new default
-boot system still have a few rough edges I hope will be fixed before
-Jessie is released.</p>
-
-<p>Update 2014-11-26: Inspired by
-<ahref="https://www.mirbsd.org/permalinks/wlog-10-tg_e20141125-tg.htm#e20141125-tg_wlog-10-tg">a
-blog post by Torsten Glaser</a>, added --purge to the preseed
-line.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/En_enklere_Osloskolehverdag_med_automatisk_sjekk_av_Fronter.html">En enklere Osloskolehverdag med automatisk sjekk av Fronter</a></div>
+ <div class="date">12th February 2015</div>
+ <div class="body"><p>En stund nå har jeg vært nødt til å forholde meg til
+<a href="https://fronter.com/osloskoler/">Fronter</a>, en nettløsning
+Osloskolen bruker for kontakt mellom hjem og skole. Løsningen
+imponerer ikke, og det er lagt opp til at vi foreldre skal logge inn
+regelmessig for å se om noe har endret seg. Idéen om å la folk stikke
+innom nettsider for å se om det har skjedd endringer er så idiotisk at
+jeg har lett etter et alternativ. Fronterløsningen har en innebygget
+løsning der en kan abonnere på forsiden (som viser en oppsummering av
+det en har tilgang til), og få tilsendt en kopi hver natt, men det
+fjerner jo bare behovet for å stikke innom, ikke den idiotiske ideen
+om at folk skal huske hvordan nettsiden så ut sist og oppdage hva som
+er endret.</p>
+
+<p>For å gjøre livet enklere har jeg derfor brukt litt tid på å lage
+et program som kobler seg opp og sjekker etter endringer automatisk,
+slik at jeg kan få beskjed fra datamaskinen når noe endrer seg i
+stedet for å forsøke å finne ut av det selv. I går ble scriptet
+brukbart, og jeg er dermed klar til å dele det med deg.</p>
+
+<p>Jeg startet med å skrive programmet i Python, og hadde en versjon
+som logget inn og hentet ned enkeltsider fra Fronter. Men
+Fronter-websidene suger golfballer gjennom en hageslange, med
+uleselig HTML, flere nivåer av iframes og en struktur på innholdet som
+er svært vanskelig å finne ut av, så jeg ga til slutt opp lxml-parsing
+med Python og forsøkte meg med WWW::Mechanize for Perl som jeg kjente
+fra før. I ettertid har jeg oppdaget at WWW:Mechanize også finnes for
+Python, så jeg kunne antagelig droppet språkbyttet. Men da jeg
+oppdaget det hadde jeg kommet så langt med Perl-utgaven, så jeg hoppet
+ikke tilbake.</p>
+
+<p>For å logge inn i Fronter besøker en enten skolens websider eller
+den sentrale innloggingsiden <tt>https://fronter.com/osloskoler/</tt>.
+Perl-koden for å logge inn ser slik ut:</p>
+
+<pre>
+my $mech = WWW::Mechanize->new();
+$mech->get('https://fronter.com/osloskoler/');
+$mech->submit_form(fields => {
+ username => $username,
+ password => $password,
+} );
+</pre>
+
+<p>Neste steg er å få oversikt over hvilke «rom» en har tilgang til.
+På vår skole er det rom for skolen, biblioteket, elevrådet,
+aktivitetsskolen og klasser der en har unger, og dette vil være
+forskjellig fra person til person. Etter å ha romstert rundt i
+Fronter-grensesnittet endel kom jeg over en grei HTML-side med
+oversikt over rommene,
+<tt>https://fronter.com/osloskoler/adm/projects.phtml?mode=displayRoomchooser</tt>,
+så jeg bruker denne til å hente ut romoversikt med rom-ID.</p>
+
+<pre>
+my %room;
+$mech->get('https://fronter.com/osloskoler/adm/projects.phtml?mode=displayRoomchooser');
+for my $link ($mech->links()) {
+ my $url = $link->url();
+ if ($url =~ m%/links/list_files.phtml\?edit=(\d+)$%) {
+ $room{$link->text()} = $1;
+ }
+}
+</pre>
+
+<p>Når en har rom-ID kan en slå opp websiden for rommet, som starter
+på
+<tt>https://fronter.com/osloskoler/contentframeset.phtml?goto_prjid=$ROMID</tt>
+(der $ROMID byttes ut med rom-ID-tallet). Det gir en side med
+iframes, og en må tre nivåer ned i iframes før en får tak i
+HTML-informasjonen som vises frem når en ser på det aktuelle rommet.
+Her ga jeg opp den robuste parsingen og hardkodet endel URL-er som i
+stedet bør spores opp maskinelt. HTML-informasjonen som vises lagres
+i en fil etter at økt- og innloggings-nøkkel er fjernet og deretter
+bruker jeg <tt>lynx --dump --nolist</tt> for å hente ut en tekstlig
+utgave av websiden. Denne tekstlige utgaven sammenlignes med forrige
+versjon og oversikt over endringer kan så sendes ut på egnet vis.</p>
+
+<p>Jeg valgte å bruke git til å holde rede på endringer, så jeg
+sjekker inn HTML og tekst-utgaver i git og bruker git til å vise frem
+endringene i tekstutgavene. Programvaren for å gjøre dette er testet
+på Debian GNU/Linux og kan
+<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/fronter-scraper-oslo">lastes
+ned fra github</a>.</p>
+
+<p>For å bruke dette selv, kjør følgende kommandoer på din
+Debian-maskin (forutsetter sudo-tilgang for installasjon av
+programvare):</p>
+
+<pre>
+sudo apt-get install git lynx-cur libio-prompter-perl libwww-mechanize-perl \
+ libconfig-inifiles-perl
+git clone https://github.com/petterreinholdtsen/fronter-scraper-oslo
+cd fronter-scraper-oslo
+./update-git
+</pre>
+
+<p>Det gjenstår endel, men systemet er allerede nyttig for meg. Jeg
+ønsker at systemet også skal laste ned PDF-er og slikt som er lagt ut
+for nedlasting på sidene, slik at f.eks. ukeplaner kommer inn i
+git-arkivet mitt automatisk og jeg får automatisk beskjed når ny
+ukeplan er lagt ut. Kanskje du kan bidra med å få det på plass, eller
+kanskje du har andre ting du vil fikse? Jeg tar gjerne imot endringer
+og forbedringer. Det er mye som kan gjøres bedre, og scriptet er ikke
+veldig robust mot endringer hos nettsidene til Fronter. Jeg regner
+dermed med at det vil trengs oppdateringer jevnlig etter hvert som
+Fronter-løsningen endrer seg.</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
</div>
<div class="padding"></div>
<div class="entry">
- <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_vurderer_regjeringen_H_264_patentutfordringen_.html">Hvordan vurderer regjeringen H.264-patentutfordringen?</a></div>
- <div class="date">16th November 2014</div>
- <div class="body"><p>For en stund tilbake spurte jeg Fornyingsdepartementet om hvilke
-juridiske vurderinger rundt patentproblemstillingen som var gjort da
-H.264 ble tatt inn i <a href="http://standard.difi.no/">statens
-referansekatalog over standarder</a>. Stig Hornnes i FAD tipset meg
-om følgende som står i oppsumeringen til høringen om
-referansekatalogen versjon 2.0, som jeg siden ved hjelp av en
-innsynsforespørsel fikk tak i
-<a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/200901-standardkatalog-v2?action=AttachFile&do=get&target=kongelig-resolusjon.pdf">PDF-utgaven av</a>
-datert 2009-06-03 (saksnummer 200803291, saksbehandler Henrik
-Linnestad).</p>
-
-<p>Der står det følgende om problemstillingen:</p>
-
-<p><blockquote>
-<strong>4.4 Patentproblematikk</strong>
-
-<p>NUUG og Opera ser det som særlig viktig at forslagene knyttet til
-lyd og video baserer seg på de royalty-frie standardene Vorbis, Theora
-og FLAC.</p>
-
-<p>Kommentarene relaterer seg til at enkelte standarder er åpne, men
-inneholder tekniske prosedyrer som det i USA (og noen andre land som
-Japan) er gitt patentrettigheter til. I vårt tilfelle berører dette
-spesielt standardene Mp3 og H.264, selv om Politidirektoratet peker på
-at det muligens kan være tilsvarende problematikk også for Theora og
-Vorbis. Dette medfører at det i USA kan kreves royalties for bruk av
-tekniske løsninger knyttet til standardene, et krav som også
-håndheves. Patenter kan imidlertid bare hevdes i de landene hvor
-patentet er gitt, så amerikanske patenter gjelder ikke andre steder
-enn USA.</p>
-
-<p>Spesielt for utvikling av fri programvare er patenter
-problematisk. GPL, en "grunnleggende" lisens for distribusjon av fri
-programvare, avviser at programvare kan distribueres under denne
-lisensen hvis det inneholder referanser til patenterte rutiner som
-utløser krav om royalties. Det er imidlertid uproblematisk å
-distribuere fri programvareløsninger under GPL som benytter de
-aktuelle standardene innen eller mellom land som ikke anerkjenner
-patentene. Derfor finner vi også flere implementeringer av Mp3 og
-H.264 som er fri programvare, lisensiert under GPL.</p>
-
-<p>I Norge og EU er patentlovgivningen langt mer restriktiv enn i USA,
-men det er også her mulig å få patentert metoder for løsning av et
-problem som relaterer seg til databehandling. Det er AIF bekjent ikke
-relevante patenter i EU eller Norge hva gjelder H.264 og Mp3, men
-muligheten for at det finnes patenter uten at det er gjort krav om
-royalties eller at det senere vil gis slike patenter kan ikke helt
-avvises.</p>
-
-<p>AIF mener det er et behov for å gi offentlige virksomheter mulighet
-til å benytte antatt royaltyfrie åpne standarder som et likeverdig
-alternativ eller i tillegg til de markedsledende åpne standardene.</p>
-
-</blockquote></p>
-
-<p>Det ser dermed ikke ut til at de har vurdert patentspørsmålet i
-sammenheng med opphavsrettsvilkår slik de er formulert for f.eks.
-Apple Final Cut Pro, Adobe Premiere Pro, Avid og Sorenson-verktøyene,
-der det kreves brukstillatelse for patenter som ikke er gyldige i
-Norge for å bruke disse verktøyene til annet en personlig og ikke
-kommersiell aktivitet når det gjelder H.264-video. Jeg må nok lete
-videre etter svar på det spørsmålet.</p>
+ <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Nude_body_scanner_now_present_on_Norwegian_airport.html">Nude body scanner now present on Norwegian airport</a></div>
+ <div class="date">10th February 2015</div>
+ <div class="body"><p>Aftenposten, one of the largest newspapers in Norway, today report
+that
+<a href="http://www.aftenposten.no/reise/Slik-skannes-kroppen-din-i-fremtidens-sikkerhetskontroll-490666_1.snd">three
+of the nude body scanners now is put to use at Gardermoen</a>, the
+main airport in Norway. This way the travelers can have their body
+photographed without cloths when visiting Norway. Of course this
+horrible news is presented with a positive spin, stating that "now
+travelers can move past the security check point faster and more
+efficiently", but fail to mention that the machines in question take
+pictures of their nude bodies and store them internally in the
+computer, while only presenting sketch figure of the body to the
+public. The article is written in a way that leave the impression
+that the new machines do not take these nude pictures and only create
+the sketch figures. In reality the same nude pictures are still
+taken, but not presented to everyone. They are still available for
+the owners of the system and the people doing maintenance of the
+scanners, as long as they are taken and stored.</p>
+
+<p>Wikipedia have a more on
+<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Full_body_scanner">Full body
+scanners</a>, including example images and a summary of the
+controversy about these scanners.</p>
+
+<p>Personally I will decline to use these machines, as I believe strip
+searches of my body is a very intrusive attack on my privacy, and not
+something everyone should have to accept to travel.</p>
</div>
<div class="tags">
- Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+ Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
</div>
<li>2015
<ul>
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (3)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (1)</a></li>
</ul></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (109)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (151)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (153)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (15)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (12)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (13)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (266)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (276)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (22)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (14)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (15)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (14)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (41)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (10)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (32)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (254)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (260)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (167)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (176)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (11)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (16)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (50)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (51)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (81)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (84)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (29)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (31)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (47)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (50)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (34)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (35)</a></li>
</ul>
projects / homepage.git / blobdiff