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        <item>
-               <title>How to add extra storage servers in Debian Edu / Skolelinux</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_add_extra_storage_servers_in_Debian_Edu___Skolelinux.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_add_extra_storage_servers_in_Debian_Edu___Skolelinux.html</guid>
-                <pubDate>Wed, 12 Mar 2014 12:50:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;On larger sites, it is useful to use a dedicated storage server for
-storing user home directories and data.  The design for handling this
-in &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt;, is
-to update the automount rules in LDAP and let the automount daemon on
-the clients take care of the rest.  I was reminded about the need to
-document this better when one of the customers of
-&lt;a href=&quot;http://www.slxdrift.no/&quot;&gt;Skolelinux Drift AS&lt;/a&gt;, where I am
-on the board of directors, asked about how to do this.  The steps to
-get this working are the following:&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;ol&gt;
-
-&lt;li&gt;Add new storage server in DNS.  I use nas-server.intern as the
-example host here.&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;Add automoun LDAP information about this server in LDAP, to allow
-all clients to automatically mount it on reqeust.&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;Add the relevant entries in tjener.intern:/etc/fstab, because
-tjener.intern do not use automount to avoid mounting loops.&lt;/li&gt;
-
-&lt;/ol&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;DNS entries are added in GOsa², and not described here.  Follow the
-&lt;a href=&quot;https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy/GettingStarted&quot;&gt;instructions
-in the manual&lt;/a&gt; (Machine Management with GOsa² in section Getting
-started).&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Ensure that the NFS export points on the server are exported to the
-relevant subnets or machines:&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
-root@tjener:~# showmount -e nas-server
-Export list for nas-server:
-/storage         10.0.0.0/8
-root@tjener:~#
-&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Here everything on the backbone network is granted access to the
-/storage export.  With NFSv3 it is slightly better to limit it to
-netgroup membership or single IP addresses to have some limits on the
-NFS access.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;The next step is to update LDAP.  This can not be done using GOsa²,
-because it lack a module for automount.  Instead, use ldapvi and add
-the required LDAP objects using an editor.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
-ldapvi --ldap-conf -ZD &#39;(cn=admin)&#39; -b ou=automount,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
-&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;When the editor show up, add the following LDAP objects at the
-bottom of the document.  The &quot;/&amp;&quot; part in the last LDAP object is a
-wild card matching everything the nas-server exports, removing the
-need to list individual mount points in LDAP.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
-add cn=nas-server,ou=auto.skole,ou=automount,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
-objectClass: automount
-cn: nas-server
-automountInformation: -fstype=autofs --timeout=60 ldap:ou=auto.nas-server,ou=automount,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
-
-add ou=auto.nas-server,ou=automount,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
-objectClass: top
-objectClass: automountMap
-ou: auto.nas-server
-
-add cn=/,ou=auto.nas-server,ou=automount,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
-objectClass: automount
-cn: /
-automountInformation: -fstype=nfs,tcp,rsize=32768,wsize=32768,rw,intr,hard,nodev,nosuid,noatime nas-server.intern:/&amp;
-&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;The last step to remember is to mount the relevant mount points in
-tjener.intern by adding them to /etc/fstab, creating the mount
-directories using mkdir and running &quot;mount -a&quot; to mount them.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;When this is done, your users should be able to access the files on
-the storage server directly by just visiting the
-/tjener/nas-server/storage/ directory using any application on any
-workstation, LTSP client or LTSP server.&lt;/p&gt;
+               <title>Mer detaljert OEP-statisikk for 2014 over journalførte &quot;gamle&quot; dokumenter</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_detaljert_OEP_statisikk_for_2014_over_journalf_rte__gamle__dokumenter.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_detaljert_OEP_statisikk_for_2014_over_journalf_rte__gamle__dokumenter.html</guid>
+                <pubDate>Sun, 18 Jan 2015 09:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;For to dager siden la jeg ut
+&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Over_et_halvt__r_f_r_offentlig_korrespondanse_journalf_res___statistikk_for_2014.html&quot;&gt;litt
+statistikk&lt;/a&gt; for &lt;a href=&quot;https://www.oep.no/&quot;&gt;Offentlig Elektronisk
+Postjournal&lt;/a&gt; som viste hvor stor andel av postjournalen til ulike
+instanser som hadde mer enn 180 dager mellom oppført dokumentdato og
+journalføringsdato (liggetid).  Det var stor variasjon, men det er
+uklart for meg hva det kommer av.  Noe er åpenbart feilført, som
+&lt;a href=&quot;https://oep.no/search/resultSingle.html?journalPostId=10864390&quot;&gt;sykepleiertilbakekallingen
+skrevet i år 7&lt;/a&gt;, mens andre ser ut til å være reelt gamle som
+&lt;a href=&quot;https://oep.no/search/resultSingle.html?journalPostId=11221422&quot;&gt;avleveringslista
+fra 2001&lt;/a&gt; som ser ut til å være fra et skippertak for å få arkivert
+gamle dokumenter.  Men etter kommentarer fra leserne innså jeg at det
+vil være nyttig å dele statistikken inngående og utgående dokumenter,
+samt interne notater.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Her er samme statistikk for 2014 som for to dager siden, men delt
+opp i tre ulike kategorier.  Her kan en både se hvem som er flinke til
+å journalføre egenproduserte dokumenter slik at liggetiden er mindre
+enn 180 dager, men også hvem som ikke lager interne notater eller i
+hvert fall ikke publiserer informasjon om dem på Offentlig Elektronisk
+Postjournal.  Jeg må si at jeg er veldig imponert over Fylkesmannen i
+Oslo og Akershus, som ser ut til å ha kontroll over arkiveringen
+sin.&lt;/p&gt;
+
+&lt;table border=&quot;1&quot;&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;th colspan=&quot;3&quot;&gt;Utgående&lt;/th&gt;&lt;th colspan=&quot;3&quot;&gt;Innkommende&lt;/th&gt;&lt;th colspan=&quot;3&quot;&gt;Annet&lt;/th&gt;&lt;th rowspan=&quot;2&quot;&gt;Instans&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;th&gt;%&lt;/th&gt;&lt;th&gt;# &gt; 180d liggetid&lt;/th&gt;&lt;th&gt;Totalt&lt;/th&gt;
+&lt;th&gt;%&lt;/th&gt;&lt;th&gt;# &gt; 180d liggetid&lt;/th&gt;&lt;th&gt;Totalt&lt;/th&gt;
+&lt;th&gt;%&lt;/th&gt;&lt;th&gt;# &gt; 180d liggetid&lt;/th&gt;&lt;th&gt;Totalt&lt;/th&gt;
+&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 16692&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 31778&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1009&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Oslo og Akershus&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1140&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2343&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Medietilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    14&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   186&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Kompetansesenter for distriktsutvikling&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1204&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1165&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  16&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   485&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Landbruksdirektoratet Alta&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 10618&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  35&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 11608&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1412&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Lotteri- og stiftelsestilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9156&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  16&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7997&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   136&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens landbruksforvaltning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1141&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3758&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   120&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Norsk kulturråd&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1709&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  14&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3072&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Konkurransetilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1814&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2701&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2491&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  25&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5010&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 7.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  15&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   202&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Direktoratet for mineralforvaltning med Bergmesteren for Svalbard&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3773&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  85&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6749&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2278&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Forsvarsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6799&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  31&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14139&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    12&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Finansdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  10&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5143&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  14&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7507&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   198&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens jernbanetilsyn&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  13&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7057&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12154&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1222&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Østfold&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  16&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12382&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  20&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 13510&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  13&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   475&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Direktoratet for byggkvalitet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  62&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 39959&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  96&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2721&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 6.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  40&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   643&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Justervesenet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   255&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   242&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 6.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   113&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens reindriftsforvaltning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2605&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  12&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3464&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Datatilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  10&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2873&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  15&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7770&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statsministerens kontor&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  11&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3415&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  29&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6875&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Petroleumstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  24&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7058&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 105&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12406&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  13&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1446&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Finnmark&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 112&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 34376&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  63&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 32452&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  29&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   772&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Landbruksdirektoratet Oslo&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 378&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 97805&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 337&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 72449&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  43&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   726&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Arbeidstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  26&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6161&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  73&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 11750&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  30&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   502&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Nord-Trøndelag&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  26&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6315&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  50&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12399&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Vest-Agder&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  30&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6147&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  44&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 11971&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  68&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3308&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  58&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 13614&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 135&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 24906&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   181&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Luftfartstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  18&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3582&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  28&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4227&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens strålevern&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  32&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5617&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  22&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 11219&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  10&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   677&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Sogn og Fjordane&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  42&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8092&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  71&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 13955&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  20&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   683&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Vestfold&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  51&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9369&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 379&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 20097&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 127&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8208&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Nærings- og fiskeridepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 131&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 26078&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 288&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 40744&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 169&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8720&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fiskeridirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1196&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  63&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2218&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   869&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Kriminalomsorgsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  21&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3346&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  52&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8466&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Oljedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  46&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6829&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  31&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12569&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Politidirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 212&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 31652&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  91&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 40008&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 134&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2737&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Arkivverket&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  55&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7146&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 190&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 18453&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  17&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6826&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Kommunal- og moderniseringsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  65&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8775&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  28&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9163&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 8.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    34&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Brønnøysundregistrene&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  76&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 10608&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 155&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 17370&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  20&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   586&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Troms&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 133&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 16654&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 361&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 28621&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 6.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 343&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5260&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Norges vassdrags- og energidirektorat&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 259&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 35560&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 314&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 42109&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 359&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 27705&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens vegvesen Region vest&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   737&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  10&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   779&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens arbeidsmiljøinstitutt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  22&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2712&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  29&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7795&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   270&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Forbrukerombudet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  26&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2991&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  40&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4980&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Sysselmannen på Svalbard&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  36&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4024&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  27&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7660&lt;/td&gt;&lt;td&gt;50.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Landbruks- og matdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  75&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8834&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  77&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 10190&lt;/td&gt;&lt;td&gt;16.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 183&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1127&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Norsk Filminstitutt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 499&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 57720&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 311&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 61184&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 514&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 32577&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens vegvesen Region øst&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 0.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  45&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4578&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  35&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9186&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    60&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Olje- og energidepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  56&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5121&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  54&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5316&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    14&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Toll- og avgiftsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  71&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6736&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  29&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 17332&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Helse- og omsorgsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  71&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6738&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  32&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12467&lt;/td&gt;&lt;td&gt;10.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  40&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   374&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Møre og Romsdal&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 143&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12363&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  54&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 24540&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 6.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 159&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2455&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Hordaland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 298&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 25798&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 261&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 29618&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 407&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 18761&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens vegvesen Region midt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  37&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2870&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  63&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6227&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Havforskningsinstituttet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  99&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7791&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  65&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14762&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Samferdselsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 157&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12292&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 701&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 15117&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 265&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 10381&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens vegvesen Vegdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  12&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   920&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  11&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1244&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Kunst i offentlige rom&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 215&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 15828&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 186&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 28164&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Finanstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 302&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 22933&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  90&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 23240&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 398&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 15231&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens vegvesen Region nord&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  25&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1715&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 6.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 133&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2168&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Nasjonalbiblioteket&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  98&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6156&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  20&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 20593&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  40&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   970&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Nordland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  18&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1125&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  49&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1528&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Norges geologiske undersøkelse&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  60&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3554&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  68&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4737&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 7.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  32&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   404&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens lånekasse for utdanning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 134&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8362&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  60&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14685&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  16&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   834&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Buskerud&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  91&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5179&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  43&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 10584&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  20&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   972&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Hedmark&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  80&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4247&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  51&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5598&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  13&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   378&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Vox, nasjonalt fagorgan for kompetansepolitikk&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 724&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 37954&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 295&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 40382&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 875&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 32017&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens vegvesen Region sør&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   230&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  11&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   279&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   111&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens institutt for rusmiddelforskning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 197&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9135&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 648&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 19009&lt;/td&gt;&lt;td&gt;10.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 880&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8482&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Forsvarsbygg&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 146&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6439&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 201&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6800&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 7.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 121&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1710&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statistisk sentralbyrå&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 600&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 26724&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 493&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 26246&lt;/td&gt;&lt;td&gt;12.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1022&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7925&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  61&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2648&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 104&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2758&lt;/td&gt;&lt;td&gt;14.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 310&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2147&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Departementenes sikkerhets- og serviceorganisasjon&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 166&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7039&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  61&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14467&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Kulturdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 159&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6438&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  57&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12599&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  88&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4365&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Arbeids- og sosialdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 122&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4630&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  66&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9346&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   507&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Aust-Agder&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 238&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9078&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  85&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 15926&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Kunnskapsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  53&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1924&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  98&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2025&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens pensjonskasse&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 385&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14079&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 225&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 13259&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 7.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  99&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1287&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Post- og teletilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  57&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2022&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 125&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3557&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Direktoratet for økonomistyring&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  92&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3087&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  31&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4294&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    14&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Domstoladministrasjonen&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  53&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1745&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  87&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2147&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   190&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Språkrådet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 163&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5292&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  79&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6075&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 451&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14408&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 524&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 26513&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 7.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 474&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6719&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Justis- og beredskapsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 719&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 21150&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 641&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 29824&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Miljødirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 110&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3232&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 128&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3536&lt;/td&gt;&lt;td&gt;21.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  62&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   290&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Norsk Akkreditering&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 227&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6535&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 401&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14175&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Riksantikvaren - Direktoratet for kulturminneforvaltning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 309&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8202&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 250&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 10976&lt;/td&gt;&lt;td&gt;17.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1243&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7279&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Skattedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  19&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   499&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 8.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  67&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   775&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  28&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   524&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Departementenes servicesenter&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 617&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 15934&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 715&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 16533&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 9.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 407&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4118&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens kartverk&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 274&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6776&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  38&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9907&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  17&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   687&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Telemark&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;2326&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 56219&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 8.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;5657&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 66171&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 861&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14624&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Husbanken&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 223&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5190&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  60&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7456&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 7.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 392&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5131&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens helsetilsyn&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 273&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6232&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 238&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7050&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   132&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Nasjonalt folkehelseinstitutt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 151&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3381&lt;/td&gt;&lt;td&gt;12.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 429&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3392&lt;/td&gt;&lt;td&gt;10.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 185&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1747&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Direktoratet for nødkommunikasjon&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  27&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   594&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  63&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1054&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;     0&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fredskorpset&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 157&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3471&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 209&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7407&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 8.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  76&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   905&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Garantiinstituttet for eksportkreditt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  86&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1841&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  31&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  3543&lt;/td&gt;&lt;td&gt;18.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 142&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   762&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Utlendingsnemnda&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 198&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4203&lt;/td&gt;&lt;td&gt;17.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1015&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5640&lt;/td&gt;&lt;td&gt;11.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 273&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2457&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Direktoratet for forvaltning og IKT&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 5.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 455&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9044&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 771&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 13717&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 8.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 346&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4093&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Direktoratet for utviklingssamarbeid&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 5.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 639&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12780&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 6.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1629&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 23811&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1559&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 28511&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Utenriksdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 5.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   122&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   115&lt;/td&gt;&lt;td&gt;58.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  51&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    87&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Reindriftsforvaltningen&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 5.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1002&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 17507&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 172&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 18776&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 6.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  59&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   905&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Kystverket&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 6.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 360&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5849&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 3.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 216&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6747&lt;/td&gt;&lt;td&gt;43.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1110&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2526&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Utlendingsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 6.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 140&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2161&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  61&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2407&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  14&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   272&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens innkrevingssentral&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 7.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 329&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4658&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 5.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 432&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7313&lt;/td&gt;&lt;td&gt;36.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;    22&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Senter for internasjonalisering av utdanning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 8.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;2038&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 24504&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 194&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 26862&lt;/td&gt;&lt;td&gt;11.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 453&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  4022&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Utdanningsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 8.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 482&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5474&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  94&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 11724&lt;/td&gt;&lt;td&gt;10.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 170&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1556&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Klima- og miljødepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 8.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;3400&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 38523&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 2.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1237&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 46100&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 9.9&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 979&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9848&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Norges forskningsråd&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 9.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  35&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   365&lt;/td&gt;&lt;td&gt;17.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  20&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   116&lt;/td&gt;&lt;td&gt;27.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 181&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   659&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Landinfo&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt; 9.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 848&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8722&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 228&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 13240&lt;/td&gt;&lt;td&gt;22.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 143&lt;/td&gt;&lt;td&gt;   644&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Sør-Trøndelag&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;10.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1222&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 12077&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.7&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 138&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 18896&lt;/td&gt;&lt;td&gt;10.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 157&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1556&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Rogaland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;12.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;2078&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 16221&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 431&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 40447&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 363&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 19287&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statens legemiddelverk&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;12.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;2683&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 20887&lt;/td&gt;&lt;td&gt;14.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;2045&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14445&lt;/td&gt;&lt;td&gt;21.4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;2283&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 10633&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Statsbygg&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;13.0&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 789&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  6042&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 1.5&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 135&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  8745&lt;/td&gt;&lt;td&gt;28.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 719&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  2556&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Integrerings- og mangfoldsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;13.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;4057&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 30897&lt;/td&gt;&lt;td&gt;11.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;5606&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 47404&lt;/td&gt;&lt;td&gt;32.1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;2977&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  9273&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Helsedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;24.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1878&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  7744&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 4.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 685&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 14843&lt;/td&gt;&lt;td&gt;19.2&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 261&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  1354&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fylkesmannen i Oppland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;28.8&lt;/td&gt;&lt;td&gt;6710&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 23254&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 0.6&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 229&lt;/td&gt;&lt;td&gt; 35654&lt;/td&gt;&lt;td&gt;19.3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;1060&lt;/td&gt;&lt;td&gt;  5491&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Sjøfartsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;/table&gt;
+
+&lt;p&gt;Jeg lurer virkelig på hva som gjør at det blir så langt tid mellom
+dokumentdato og journalføringsdato for så stor andel av postjournalen
+for endel offentlige kontoret, spesielt for utgående dokumenter og
+interne notater.  Gjør saksbehandlere eller arkivarer mye feil med
+datoføringen, eller har de gjort en innsats for å få ryddet opp i
+bakloggen av dokumenter som skulle vært journalført for lenge siden?
+Eller finnes det andre forklaringer?&lt;/p&gt;
 </description>
        </item>
        
        <item>
-               <title>Hvordan bør RFC 822-formattert epost lagres i en NOARK5-database?</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_b_r_RFC_822_formattert_epost_lagres_i_en_NOARK5_database_.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_b_r_RFC_822_formattert_epost_lagres_i_en_NOARK5_database_.html</guid>
-                <pubDate>Fri, 7 Mar 2014 15:20:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;For noen uker siden ble NXCs fri programvarelisenserte
-NOARK5-løsning
-&lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/aktiviteter/20140211-noark/&quot;&gt;presentert hos
-NUUG&lt;/a&gt; (video
-&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=JCb_dNS3MHQ&quot;&gt;på youtube
-foreløbig&lt;/a&gt;), og det fikk meg til å titte litt mer på NOARK5,
-standarden for arkivhåndtering i det offentlige Norge.  Jeg lurer på
-om denne kjernen kan være nyttig i et par av mine prosjekter, og for ett
-av dem er det mest aktuelt å lagre epost.  Jeg klarte ikke finne noen
-anbefaling om hvordan RFC 822-formattert epost (aka Internett-epost)
-burde lagres i NOARK5, selv om jeg vet at noen arkiver tar
-PDF-utskrift av eposten med sitt epostprogram og så arkiverer PDF-en
-(eller enda værre, tar papirutskrift og lagrer bildet av eposten som
-PDF i arkivet).&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Det er ikke så mange formater som er akseptert av riksarkivet til
-langtidsoppbevaring av offentlige arkiver, og PDF og XML er de mest
-aktuelle i så måte.  Det slo meg at det måtte da finnes en eller annen
-egnet XML-representasjon og at det kanskje var enighet om hvilken som
-burde brukes, så jeg tok mot til meg og spurte
-&lt;a href=&quot;http://samdok.com/&quot;&gt;SAMDOK&lt;/a&gt;, en gruppe tilknyttet
-arkivverket som ser ut til å jobbe med NOARK-samhandling, om de hadde
-noen anbefalinger:
+               <title>Over et halvt år før offentlig korrespondanse journalføres - statistikk for 2014</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Over_et_halvt__r_f_r_offentlig_korrespondanse_journalf_res___statistikk_for_2014.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Over_et_halvt__r_f_r_offentlig_korrespondanse_journalf_res___statistikk_for_2014.html</guid>
+                <pubDate>Fri, 16 Jan 2015 13:10:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;Den norske tjenesten &lt;a href=&quot;https://www.oep.no/&quot;&gt;Offentlig
+Elektronisk Postjournal&lt;/a&gt; er en samlet webtjeneste som gir borgerne
+innsyn i hva de ulike statlige aktørene har av post inn og ut.  Jeg
+har fulgt med på den en stund, og ville dele litt statistikk med mine
+lesere om hvor flinke ulike instanser er til å holde postjournalen
+oppdatert.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Denne oversikt viser hvor stor andel av dokumentene journalført i
+2014 som har mer enn 180 dagers differanse mellom dokumentdato og
+journalføringsdato (liggetid).  Dvs. hvor stor andel dokumenter som
+blir journalført veldig sent.  Et eksempel på en slik journalføring er
+et &lt;a href=&quot;https://oep.no/search/resultSingle.html?journalPostId=10232315&quot;&gt;261
+år gammelt hemmeligstemplet dokument&lt;/a&gt; ført i postjournalen til
+Forsvarsdepartementet 2014-04-23.&lt;/p&gt;
+
+&lt;table border=&quot;1&quot;&gt;
+&lt;tr&gt; &lt;th&gt;prosent&lt;/th&gt; &lt;th&gt;# &gt; 180d liggetid&lt;/th&gt; &lt;th&gt;Totalt&lt;/th&gt; &lt;th&gt;Instans&lt;/th&gt; &lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;49478&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Oslo og Akershus&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;5019&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Norsk kulturråd&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;19&lt;/td&gt; &lt;td&gt;20433&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Østfold&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;3484&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Medietilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;25&lt;/td&gt; &lt;td&gt;17289&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens landbruksforvaltning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.2&lt;/td&gt; &lt;td&gt;41&lt;/td&gt; &lt;td&gt;23638&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Lotteri- og stiftelsestilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.2&lt;/td&gt; &lt;td&gt;49&lt;/td&gt; &lt;td&gt;26367&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Direktoratet for byggkvalitet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.2&lt;/td&gt; &lt;td&gt;39&lt;/td&gt; &lt;td&gt;20950&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Finansdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.2&lt;/td&gt; &lt;td&gt;28&lt;/td&gt; &lt;td&gt;12848&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens jernbanetilsyn&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.2&lt;/td&gt; &lt;td&gt;25&lt;/td&gt; &lt;td&gt;10643&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statsministerens kontor&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;12&lt;/td&gt; &lt;td&gt;4515&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;204&lt;/td&gt; &lt;td&gt;67600&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Landbruksdirektoratet Oslo&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;16&lt;/td&gt; &lt;td&gt;4645&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Konkurransetilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;21&lt;/td&gt; &lt;td&gt;6072&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Datatilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;64&lt;/td&gt; &lt;td&gt;17513&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Sogn og Fjordane&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;40&lt;/td&gt; &lt;td&gt;10290&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Petroleumstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;77&lt;/td&gt; &lt;td&gt;19398&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Politidirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;76&lt;/td&gt; &lt;td&gt;18714&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Vest-Agder&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;100&lt;/td&gt; &lt;td&gt;24068&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Helse- og omsorgsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;758&lt;/td&gt; &lt;td&gt;170980&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Arbeidstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;198&lt;/td&gt; &lt;td&gt;43323&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Justervesenet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;53&lt;/td&gt; &lt;td&gt;10777&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Forbrukerombudet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;195&lt;/td&gt; &lt;td&gt;38701&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Luftfartstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;96&lt;/td&gt; &lt;td&gt;17972&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Brønnøysundregistrene&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;64&lt;/td&gt; &lt;td&gt;11686&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Landbruks- og matdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;43&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7703&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Direktoratet for mineralforvaltning med Bergmesteren for Svalbard&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;158&lt;/td&gt; &lt;td&gt;27719&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Nordland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;80&lt;/td&gt; &lt;td&gt;13824&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Olje- og energidepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;133&lt;/td&gt; &lt;td&gt;22730&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Vestfold&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;437&lt;/td&gt; &lt;td&gt;74397&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Arkivverket&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;46&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7809&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens strålevern&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;73&lt;/td&gt; &lt;td&gt;11812&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Oljedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;142&lt;/td&gt; &lt;td&gt;21423&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;142&lt;/td&gt; &lt;td&gt;20910&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Finnmark&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;129&lt;/td&gt; &lt;td&gt;18413&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Nord-Trøndelag&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;164&lt;/td&gt; &lt;td&gt;22554&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Samferdselsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;143&lt;/td&gt; &lt;td&gt;19579&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Møre og Romsdal&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;97&lt;/td&gt; &lt;td&gt;12800&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Forsvarsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;588&lt;/td&gt; &lt;td&gt;75542&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fiskeridirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;23&lt;/td&gt; &lt;td&gt;2854&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Landbruksdirektoratet Alta&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;262&lt;/td&gt; &lt;td&gt;32425&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Kommunal- og moderniseringsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;66&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7971&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Sysselmannen på Svalbard&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1324&lt;/td&gt; &lt;td&gt;151481&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens vegvesen Region øst&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;251&lt;/td&gt; &lt;td&gt;28564&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Troms&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;210&lt;/td&gt; &lt;td&gt;23881&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Buskerud&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;932&lt;/td&gt; &lt;td&gt;105374&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens vegvesen Region vest&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;356&lt;/td&gt; &lt;td&gt;39358&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Hordaland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;401&lt;/td&gt; &lt;td&gt;43992&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Finanstilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;0.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;154&lt;/td&gt; &lt;td&gt;16735&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Hedmark&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;16&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1516&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens arbeidsmiljøinstitutt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;227&lt;/td&gt; &lt;td&gt;21506&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Kulturdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;110&lt;/td&gt; &lt;td&gt;10397&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Toll- og avgiftsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;23&lt;/td&gt; &lt;td&gt;2164&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Kunst i offentlige rom&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;100&lt;/td&gt; &lt;td&gt;9097&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Havforskningsinstituttet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;790&lt;/td&gt; &lt;td&gt;61404&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens vegvesen Region nord&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;323&lt;/td&gt; &lt;td&gt;25006&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Kunnskapsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;304&lt;/td&gt; &lt;td&gt;23402&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Arbeids- og sosialdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;966&lt;/td&gt; &lt;td&gt;74177&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens vegvesen Region midt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;194&lt;/td&gt; &lt;td&gt;14483&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Aust-Agder&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;144&lt;/td&gt; &lt;td&gt;10223&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Vox, nasjonalt fagorgan for kompetansepolitikk&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;557&lt;/td&gt; &lt;td&gt;37674&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Nærings- og fiskeridepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;200&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Kompetansesenter for distriktsutvikling&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;837&lt;/td&gt; &lt;td&gt;50535&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Norges vassdrags- og energidirektorat&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;335&lt;/td&gt; &lt;td&gt;20151&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Norsk Filminstitutt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;123&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7395&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Domstoladministrasjonen&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1894&lt;/td&gt; &lt;td&gt;110353&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens vegvesen Region sør&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;75&lt;/td&gt; &lt;td&gt;4283&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Kriminalomsorgsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;160&lt;/td&gt; &lt;td&gt;8695&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens lånekasse for utdanning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;1.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;329&lt;/td&gt; &lt;td&gt;17370&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Telemark&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;2.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;242&lt;/td&gt; &lt;td&gt;11367&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;2.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;13&lt;/td&gt; &lt;td&gt;610&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens reindriftsforvaltning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;2.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;709&lt;/td&gt; &lt;td&gt;28625&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Post- og teletilsynet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;2.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;67&lt;/td&gt; &lt;td&gt;2653&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Norges geologiske undersøkelse&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;2.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1360&lt;/td&gt; &lt;td&gt;50974&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Miljødirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1123&lt;/td&gt; &lt;td&gt;37790&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens vegvesen Vegdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;628&lt;/td&gt; &lt;td&gt;20712&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Riksantikvaren - Direktoratet for kulturminneforvaltning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1449&lt;/td&gt; &lt;td&gt;47640&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Justis- og beredskapsdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;468&lt;/td&gt; &lt;td&gt;14949&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statistisk sentralbyrå&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;182&lt;/td&gt; &lt;td&gt;5579&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Direktoratet for økonomistyring&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1233&lt;/td&gt; &lt;td&gt;37188&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Kystverket&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;2115&lt;/td&gt; &lt;td&gt;60895&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;22&lt;/td&gt; &lt;td&gt;620&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens institutt for rusmiddelforskning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;149&lt;/td&gt; &lt;td&gt;4082&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Språkrådet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.6&lt;/td&gt; &lt;td&gt;442&lt;/td&gt; &lt;td&gt;11783&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Garantiinstituttet for eksportkreditt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;2872&lt;/td&gt; &lt;td&gt;75955&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens legemiddelverk&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;675&lt;/td&gt; &lt;td&gt;17777&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens helsetilsyn&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;151&lt;/td&gt; &lt;td&gt;3949&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens pensjonskasse&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;3.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;513&lt;/td&gt; &lt;td&gt;13414&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Nasjonalt folkehelseinstitutt&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;746&lt;/td&gt; &lt;td&gt;18754&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Klima- og miljødepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;158&lt;/td&gt; &lt;td&gt;3883&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Nasjonalbiblioteket&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.2&lt;/td&gt; &lt;td&gt;259&lt;/td&gt; &lt;td&gt;6146&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Utlendingsnemnda&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;300&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7058&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Norsk Akkreditering&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;215&lt;/td&gt; &lt;td&gt;4840&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens innkrevingssentral&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1517&lt;/td&gt; &lt;td&gt;32464&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Rogaland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1725&lt;/td&gt; &lt;td&gt;36626&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Forsvarsbygg&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1739&lt;/td&gt; &lt;td&gt;36585&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statens kartverk&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;4.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;2685&lt;/td&gt; &lt;td&gt;55388&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Utdanningsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;5.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1219&lt;/td&gt; &lt;td&gt;22606&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Sør-Trøndelag&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;5.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;90&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1648&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fredskorpset&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;5.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1572&lt;/td&gt; &lt;td&gt;26854&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Direktoratet for utviklingssamarbeid&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;5.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;3827&lt;/td&gt; &lt;td&gt;65102&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Utenriksdepartementet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;5.9&lt;/td&gt; &lt;td&gt;5616&lt;/td&gt; &lt;td&gt;94471&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Norges forskningsråd&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;6.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;475&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7553&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Departementenes sikkerhets- og serviceorganisasjon&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;6.3&lt;/td&gt; &lt;td&gt;114&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1798&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Departementenes servicesenter&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;6.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;769&lt;/td&gt; &lt;td&gt;11993&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Senter for internasjonalisering av utdanning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;6.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;8844&lt;/td&gt; &lt;td&gt;137014&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Husbanken&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;6.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1802&lt;/td&gt; &lt;td&gt;26457&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Skattedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;9.0&lt;/td&gt; &lt;td&gt;765&lt;/td&gt; &lt;td&gt;8520&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Direktoratet for nødkommunikasjon&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;9.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1643&lt;/td&gt; &lt;td&gt;17343&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Integrerings- og mangfoldsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;11.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1686&lt;/td&gt; &lt;td&gt;15122&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Utlendingsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;11.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;2824&lt;/td&gt; &lt;td&gt;23941&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Fylkesmannen i Oppland&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;12.1&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1486&lt;/td&gt; &lt;td&gt;12300&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Direktoratet for forvaltning og IKT&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;12.5&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7998&lt;/td&gt; &lt;td&gt;64163&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Sjøfartsdirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;14.4&lt;/td&gt; &lt;td&gt;12640&lt;/td&gt; &lt;td&gt;87574&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Helsedirektoratet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;15.2&lt;/td&gt; &lt;td&gt;7002&lt;/td&gt; &lt;td&gt;45956&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Statsbygg&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;18.8&lt;/td&gt; &lt;td&gt;61&lt;/td&gt; &lt;td&gt;324&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Reindriftsforvaltningen&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
+&lt;tr&gt;&lt;td&gt;20.7&lt;/td&gt; &lt;td&gt;236&lt;/td&gt; &lt;td&gt;1140&lt;/td&gt; &lt;td&gt;Landinfo
+&lt;/table&gt;
+
+&lt;p&gt;Som en ser fra tabellen, så ser de fleste ut til å journalføre det
+meste ganske raskt, men noen har et betydelig antall dokumenter som
+journalføres lenge etter at de er laget/sendt/mottatt.  Jeg vet ikke
+hva det kommer av, men antar at det finnes gode rasjonelle grunner for
+å journalføre gamle dokumenter.  Jeg er dog er overrasket over at
+andelen er så stor i enkelte virksomheter.  Kanskje noen burde se
+nærmere på om det kan bli bedre?&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Oppdatering 2015-01-18: La ut
+&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_detaljert_OEP_statisikk_for_2014_over_journalf_rte__gamle__dokumenter.html&quot;&gt;mer
+detaljert statistikk&lt;/a&gt;, fordelt på inngående, utgående og interne
+notater.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>Norwegian Bokmål subtitles for the FSF video User Liberation</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Norwegian_Bokm_l_subtitles_for_the_FSF_video_User_Liberation.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Norwegian_Bokm_l_subtitles_for_the_FSF_video_User_Liberation.html</guid>
+                <pubDate>Mon, 12 Jan 2015 21:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;A few days ago, the &lt;a href=&quot;https://www.fsf.org/&quot;&gt;Free Software
+Foundation&lt;/a&gt; announced a new video
+&lt;a href=&quot;https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video&quot;&gt;explaining
+Free software&lt;/a&gt; in simple terms.  The video named User Liberation is
+3 minutes long, and I recommend showing it to everyone you know as a
+way to explain what Free Software is all about.  Unfortunately several
+of the people I know do not understand English and Spanish, so it did
+not make sense to show it to them.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;But today I was told that
+&lt;a href=&quot;https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video&quot;&gt;English
+subtitles were available&lt;/a&gt; and set out to provide Norwegian Bokmål
+subtitles based on these.  The result has been sent to FSF and made
+available in
+&lt;a href=&quot;https://github.com/petterreinholdtsen/fsf-video-user-liberation-subtitles&quot;&gt;a
+git repository&lt;/a&gt; provided by Github.  Please let me know if you find
+errors or have improvements to the subtitles.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>Microsofts filming under Lær kidsa koding-arrangement, samtykke før og nå</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Microsofts_filming_under_L_r_kidsa_koding_arrangement__samtykke_f_r_og_n_.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Microsofts_filming_under_L_r_kidsa_koding_arrangement__samtykke_f_r_og_n_.html</guid>
+                <pubDate>Wed, 7 Jan 2015 22:25:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;Før jul lot jeg meg fascinere over
+&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html&quot;&gt;Microsoft
+og Ruseløkka skole sitt frisinnede forhold til samtykkerklæringer&lt;/a&gt;,
+og ba skolen og Microsoft om
+&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html&quot;&gt;innsyn
+i ny og gammel erklæring&lt;/a&gt; sendt til foreldrene slik at jeg kunne
+bli klok på om det var noen flere problematiske klausuler i den første
+avtalen, og om det var noen problematiske klausuler i den nye.  Nå har
+jeg fått svar fra skolen og kopi av avtalene, som jeg har glede av å
+presentere her.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Her er det opprinnelige skrivet som ble sendt ut til foreldrene i
+forkant av lær kidsa koding-arrangementet:&lt;/p&gt;
 
 &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
-&lt;p&gt;Hei.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Usikker på om dette er riktig forum å ta opp mitt spørsmål, men jeg
-lurer på om det er definert en anbefaling om hvordan RFC
-822-formatterte epost (aka vanlig Internet-epost) bør lages håndteres
-i NOARK5, slik at en bevarer all informasjon i eposten
-(f.eks. Received-linjer).  Finnes det en anbefalt XML-mapping ala den
-som beskrives på
-&amp;lt;URL: &lt;a href=&quot;https://www.informit.com/articles/article.aspx?p=32074&quot;&gt;https://www.informit.com/articles/article.aspx?p=32074&lt;/a&gt; &amp;gt;?  Mitt
-mål er at det skal være mulig å lagre eposten i en NOARK5-kjerne og
-kunne få ut en identisk formattert kopi av opprinnelig epost ved
-behov.&lt;/p&gt;
+&lt;p&gt;Oslo kommune
+&lt;br&gt;Utdanningsetaten
+&lt;br&gt;Ruseløkka skole&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Til elever og foresatte i 5. klasse&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lær kidsa koding&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Fredag 5.desember skal skolen arrangere en time med &quot;koding&quot; for
+elevene på skolen. Dere har kanskje allerede hørt om &quot;Lær kidsa
+koding&quot; i mediene? Dersom dere er nysgjerrige på hva dette er kan dere
+lese mer på;
+&lt;a href=&quot;http://www.kidsakoder.no/&quot;&gt;http://www.kidsakoder.no/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&quot;Kodetimen&quot; skal gjennomføres sammen med folk fra Microsoft Norge,
+som kommer og hjelper oss. I den forbindelse så ønsker Microsoft å
+filme deler av økten, og skolen vil med dette innhente et samtykke til
+at ditt barn blir filmet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Dersom du/dere ikke ønsker at ditt/deres barn skal filmes så vil
+eleven likevel kunne delta i &quot;kodetimen&quot;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Ta kontakt dersom noe er uklart!&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Med vennlig hilsen&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Merete Hansen
+&lt;br&gt;Rektor&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Jon Hesle
+&lt;br&gt;undervisningsinspektør&lt;/p&gt;
+
+&lt;hr&gt;
+&lt;p valign=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Samtykke til bruk av video og bilder 
+fra ”Hour of Code”&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
+(«Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
+arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
+og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.&lt;/p&gt;
+
+&lt;ol&gt;
+
+&lt;li&gt;Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
+ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
+”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som arrangeres den
+5.12.2014 på Ruseløkka skole.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
+forbindelse med annonsering, salgsfremmende eller andre kommersielle
+formål &quot;Lær kidsa koding&quot;], herunder ved publisering på internett, i
+Europa eller ethvert annet sted, til enhver tid. Du har ikke krav på
+vederlag for slik bruk.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;Du aksepterere ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
+noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
+løpet av elevens deltagelse.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
+Norge AS, dets datterselskaper, assosierte selskaper og
+moderselskaber. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til
+dette dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser du kontakte:
+Christine Korme, kommunikasjonsdirektør i Microsoft Norge;
+[epostadresse fjernet fra bloggen]&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
+må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
+foresatt.&lt;/li&gt;
+
+&lt;/ol&gt;
+
+&lt;p&gt;Inngått med  _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
+&lt;br&gt;Dato: ________________________&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
+år)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
+Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
+samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
+&lt;br&gt;Forelder/foresattes signatur: ___________________&lt;/p&gt;
 &lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
 
-&lt;p&gt;Postmottaker hos SAMDOK mente spørsmålet heller burde stilles
-direkte til riksarkivet, og jeg fikk i dag svar derfra formulert av
-seniorrådgiver Geir Ivar Tungesvik:&lt;/p&gt;
+
+
+&lt;p&gt;Og her er den oppdaterte erklæringen:&lt;/p&gt;
+
+
 
 &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
-&lt;p&gt;Riksarkivet har ingen anbefalinger når det gjelder konvertering fra
-e-post til XML.  Det står arkivskaper fritt å eventuelt definere/bruke
-eget format.  Inklusive da - som det spørres om - et format der det er
-mulig å re-etablere e-post format ut fra XML-en.  XML (e-post)
-dokumenter må være referert i arkivstrukturen, og det må vedlegges et
-gyldig XML skjema (.xsd) for XML-filene. Arkivskaper står altså fritt
-til å gjøre hva de vil, bare det dokumenteres og det kan dannes et
-utrekk ved avlevering til depot.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;De obligatoriske kravene i Noark 5 standarden må altså oppfylles -
-etter dialog med Riksarkivet i forbindelse med godkjenning. For
-offentlige arkiv er det særlig viktig med filene loependeJournal.xml
-og offentligJournal.xml. Private arkiv som vil forholde seg til Noark
-5 standarden er selvsagt frie til å bruke det som er relevant for dem
-av obligatoriske krav.&lt;/p&gt;
-&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
+&lt;p valign=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Samtykke til bruk av video og bilder 
+&lt;br&gt;fra ”Hour of Code”&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 
-&lt;p&gt;Det ser dermed ut for meg som om det er et lite behov for å
-standardisere XML-lagring av RFC-822-formatterte meldinger.  Noen som
-vet om god spesifikasjon i så måte?  I tillegg til den omtalt over,
-har jeg kommet over flere aktuelle beskrivelser (søk på &quot;rfc 822
-xml&quot;, så finner du aktuelle alternativer).&lt;/p&gt;
+&lt;p&gt;Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
+(«Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
+arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
+og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.&lt;/p&gt;
 
-&lt;ul&gt;
+&lt;ol&gt;
 
-&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.openhealth.org/xmtp/&quot;&gt;XML MIME Transformation
-protocol (XMTP)&lt;/a&gt; fra OpenHealth, sist oppdatert 2001.&lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
+ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
+”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som ble arrangert den
+12. desember fra kl 10 til 11 på Ruseløkka skole i Oslo. &lt;/li&gt;
 
-&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://tools.ietf.org/html/draft-klyne-message-rfc822-xml-03&quot;&gt;An
-XML format for mail and other messages&lt;/a&gt; utkast fra IETF datert
-2001.&lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
+forbindelse med en 2-3 minutters film om hvordan Microsoft jobber med
+koding for elever i Norden.  Filmen vil bli vist internt i Microsoft
+og eksternt i forbindelse med arrangementer og diskusjoner som handler
+om undervisning i koding og informatikk.  Filmen vil også være
+tilgjengelig på en Microsoft nettside som handler om koding og
+undervisning av elever.&lt;/li&gt;
 
-&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.informit.com/articles/article.aspx?p=32074&quot;&gt;xMail:
-E-mail as XML&lt;/a&gt; en artikkel fra 2003 som beskriver python-modulen
-rfc822 som gir ut XML-representasjon av en RFC 822-formattert epost.&lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
+Norge. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til dette
+dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser kan
+Kommunikasjonsdirektør Christine Korme kontaktes på mobil
+[telefonnummer fjernet fra bloggen], [epostadresse fjernet fra
+bloggen].&lt;/li&gt;
 
-&lt;/ul&gt;
+&lt;li&gt;Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
+må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
+foresatt.&lt;/li&gt;
 
-&lt;p&gt;Finnes det andre og bedre spesifikasjoner for slik lagring?  Send
-meg en epost hvis du har innspill.&lt;/p&gt;
-</description>
-       </item>
-       
-       <item>
-               <title>Lenker for 2014-02-28</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Lenker_for_2014_02_28.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Lenker_for_2014_02_28.html</guid>
-                <pubDate>Fri, 28 Feb 2014 13:30:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;Her er noen lenker til tekster jeg har satt pris på å lese de siste
-månedene.  Det er mye om varsleren Edward Snowden, som burde få all
-hjelp, støtte og beskyttelse Norge kan stille opp med for å ha satt
-totalitær overvåkning på sakskartet, men også endel annet
-tankevekkende og interessant.&lt;/p&gt;
-
-&lt;ul&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-21
-&lt;a href=&quot;http://www.dagbladet.no/2013/12/21/nyheter/thomas_drake/nsa/overvakning/snowden/30925886/&quot;&gt;-
-NSA tenker som Stasi&lt;/a&gt; - Dagbladet.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-19 &lt;a href=&quot;http://www.dagensit.no/article2732734.ece&quot;&gt;-
-Staten har ikke rett til å vite alt om deg&lt;/a&gt; - DN.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-21
-&lt;a href=&quot;http://www.dagbladet.no/2013/12/21/nyheter/krig_og_konflikter/politikk/utenriks/30961126/&quot;&gt;Nye
-mål for NSAs spionasje avslørt&lt;/a&gt; - Dagbladet.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-19
-&lt;a href=&quot;http://www.dagbladet.no/2013/12/19/nyheter/nsa/usa/politikk/barack_obama/30918684/&quot;&gt;«NSA
-bør fjernes fra sin makt til å samle inn metadata fra amerikanske
-telefonsamtaler»&lt;/a&gt; - Dagbladet.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-18
-&lt;a href=&quot;http://www.dagbladet.no/2013/12/18/kultur/meninger/hovedkronikk/debatt/snowden/30901089/&quot;&gt;Etterretning,
-overvåking, frihet og sikkerhet&lt;/a&gt; - Dagbladet.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-17
-&lt;a href=&quot;http://www.nrk.no/verden/snowden-vil-ha-asyl-i-brasil-1.11423444&quot;&gt;Snowden
-angriper USA i åpent brev&lt;/a&gt; - nrk.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-17
-&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/925820/rettslig-nederlag-for-etterretning&quot;&gt;Rettslig
-nederlag for etterretning&lt;/a&gt; - digi.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-21
-&lt;a href=&quot;http://www.dagbladet.no/2013/12/21/kultur/meninger/hovedkommentar/kommentar/etterretning/30963284/&quot;&gt;Truende
-nedkjøling&lt;/a&gt; - dagbladet.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-20
-&lt;a href=&quot;http://www.aftenposten.no/viten/Matematikk-og-forstaelse-7411849.html&quot;&gt;Matematikk
-og forståelse&lt;/a&gt; - aftenposten.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-10-20
-&lt;a href=&quot;http://www.nrk.no/viten/ny-studie_sovn-reinser-hjernen-var-1.11306106&quot;&gt;Vi
-søv for å reinse hjernen vår, ifølgje ny studie&lt;/a&gt; - nrk.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-11
-&lt;a href=&quot;http://www.nrk.no/buskerud/julebaksten-i-vasken-1.11410033&quot;&gt;Rotterace
-i kloakken&lt;/a&gt; - nrk.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-12-30
-&lt;a href=&quot;http://www.aftenposten.no/viten/Apne-brev-og-frie-tanker-7413734.html&quot;&gt;Åpne
-brev og frie tanker&lt;/a&gt; - aftenposten.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-01-12
-&lt;a href=&quot;http://www.aftenposten.no/viten/Stopp-kunnskapsapartheidet-7428229.html&quot;&gt;Stopp dagens kunnskapsapartheid!&lt;/a&gt; - aftenposten.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-01-09
-&lt;a href=&quot;http://www.aftenposten.no/nyheter/uriks/EU-rapport-Britisk-og-amerikansk-overvaking-ser-ut-til-a-vare-ulovlig-7428933.html&quot;&gt;EU-rapport:
-Britisk og amerikansk overvåking ser ut til å være ulovlig&lt;/a&gt; -
-aftenposten.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2013-10-23 Professor Jan Arild Audestad
-&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/924008/advarer-mot-konspirasjonsteori&quot;&gt;Advarer
-mot konspirasjonsteori&lt;/a&gt; i digi.no og sier han ikke tror NSA kan
-avlytte mobiltelefoner, mens han noen måneder senere forteller:&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-01-09
-&lt;a href=&quot;http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/--Vi-ble-presset-til-a-svekke-mobilsikkerheten-pa-80-tallet-7410467.html&quot;&gt;-
-Vi ble presset til å svekke mobilsikkerheten på 80-tallet&lt;/a&gt; -
-aftenposten.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-02-12
-&lt;a href=&quot;http://tv.nrk.no/program/koid20005814/et-moete-med-edward-snowden&quot;&gt;Et
-møte med Edward Snowden&lt;/a&gt; - intervju sendt av nrk, tilgjengelig til
-2015-01-31&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-02-17
-&lt;a href=&quot;http://politiken.dk/debat/profiler/jessteinpedersen/ECE2210356/litteraturredaktoeren-helle-thornings-tavshed-om-snowden-er-en-skandale/&quot;&gt;Litteraturredaktøren:
-Helle Thornings tavshed om Snowden er en skandale&lt;/a&gt; -
-politiken.dk&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-02-21
-&lt;a href=&quot;http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Bra-a-ha-en-Storebror-7476734.html&quot;&gt;Bra å ha en «Storebror»&lt;/a&gt; - aftenposten.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-02-28
-&lt;a href=&quot;http://johnchristianelden.blogg.no/1393536806_narkotikasiktet_stort.html&quot;&gt;&quot;Narkotikasiktet
-Stortingsmann&quot; - Spillet bak kulissene&lt;/a&gt; - John Christian Eldens
-blogg&lt;/li&gt;
-
-&lt;li&gt;2014-02-28
-&lt;a href=&quot;http://www.aftenposten.no/meninger/Heksejakt-pa-hasjbrukere-7486283.html&quot;&gt;Heksejakt
-på hasjbrukere&lt;/a&gt; - aftenposten.no&lt;/li&gt;
-
-&lt;/ul&gt;
+&lt;/ol&gt;
+
+&lt;p&gt;Inngått med  _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
+&lt;br&gt;Dato: ________________________&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
+år)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
+Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
+samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
+&lt;br&gt;Forelder/foresattes signatur: ___________________&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Den nye er definitivt mye bedre enn den opprinnelige, og både
+kravet om hemmelighold og rett til kommersielt bruk er fjernet.
+Heldigvis!&lt;/p&gt;
 </description>
        </item>
        
        <item>
-               <title>New home and release 1.0 for netgroup and innetgr (aka ng-utils)</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/New_home_and_release_1_0_for_netgroup_and_innetgr__aka_ng_utils_.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/New_home_and_release_1_0_for_netgroup_and_innetgr__aka_ng_utils_.html</guid>
-                <pubDate>Sat, 22 Feb 2014 21:45:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;Many years ago, I wrote a GPL licensed version of the netgroup and
-innetgr tools, because I needed them in
-&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;.  I called the project
-ng-utils, and it has served me well.  I placed the project under the
-&lt;a href=&quot;http://www.hungry.com/&quot;&gt;Hungry Programmer&lt;/a&gt; umbrella, and it was maintained in our CVS
-repository.  But many years ago, the CVS repository was dropped (lost,
-not migrated to new hardware, not sure), and the project have lacked a
-proper home since then.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Last summer, I had a look at the package and made a new release
-fixing a irritating crash bug, but was unable to store the changes in
-a proper source control system.  I applied for a project on
-&lt;a href=&quot;https://alioth.debian.org/&quot;&gt;Alioth&lt;/a&gt;, but did not have time
-to follow up on it.  Until today. :)&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;After many hours of cleaning and migration, the ng-utils project
-now have a new home, and a git repository with the highlight of the
-history of the project.  I published all release tarballs and imported
-them into the git repository.  As the project is really stable and not
-expected to gain new features any time soon, I decided to make a new
-release and call it 1.0.  Visit the new project home on
-&lt;a href=&quot;https://alioth.debian.org/projects/ng-utils/&quot;&gt;https://alioth.debian.org/projects/ng-utils/&lt;/a&gt;
-if you want to check it out.  The new version is also uploaded into
-&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/n/ng-utils.html&quot;&gt;Debian Unstable&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
+               <title>Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vi_kan_selv_avsl_re_mobiltelefonoverv_kning.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vi_kan_selv_avsl_re_mobiltelefonoverv_kning.html</guid>
+                <pubDate>Sat, 3 Jan 2015 10:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;Jeg sendte inn følgende leserinnlegg 2014-12-26, og etter en uke
+synes jeg det er på tide å publisere teksten på bloggen min.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det er fascinerende å lese hvordan
+&lt;a href=&quot;http://mm.aftenposten.no/stortinget-og-statsministeren-overvakes/&quot;&gt;overvåkningen
+av mobiltelefoner med IMSI-fangere som Aftenposten avslørte&lt;/a&gt; har
+blitt mottatt.  Men det er spesielt to poeng som jeg synes har fått
+for liten oppmerksomhet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det ene er at innbyggerne nå selv kan avsløre når noen forsøker å
+overvåke oss.  Det hele lar seg gjøre takket være en fribruksdatabase
+over plasseringen til kjente mobilbasestasjoner som heter
+OpenCellID. Enhver med en Android-basert mobiltelefon kan ta i bruk
+«&lt;a href=&quot;https://github.com/SecUpwN/Android-IMSI-Catcher-Detector&quot;&gt;Android
+IMSI Catcher Detector&lt;/a&gt;» ved å laste den ned fra Internett og slik
+få tak i verktøyet som Aftenposten brukte for å oppdage de uoffisielle
+mobilbasestasjonene. Ved hjelp av dette verktøyet kan Android-brukere
+få varsel i smarttelefonen når slike oppdages, uansett om det er
+kriminelle, offisielle myndigheter eller utenlandske
+etterretningsorganisasjoner som står bak.  Vi har dermed alle mulighet
+til å oppdage avlytting, og trenger ikke håpe på at PST, Post og
+Teletilsynet eller mobilselskapene gjør jobben for oss.  De vil
+uansett måtte holde overvåkning fra offisielle myndigheter skjult for
+befolkningen.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det andre er at den viktigste informasjonen IMSI-fangere samler inn
+er hvem som er i kontakt med hvem og hvor de befinner seg (også kalt
+metadata), ikke hva som blir sagt og skrevet når folk er i kontakt med
+hverandre. Den som f.eks. vet hvilke politikere som snakker med hvem
+kan få innsikt i hvordan politikere påvirkes og hvilke sårbare punkter
+de har.  Forskerne ved senter for Internet og samfunn ved Stanford Law
+School har dokumenterte i sitt metadata-prosjekt
+&lt;a href=&quot;https://cyberlaw.stanford.edu/blog/2013/12/spy-your-metadata&quot;&gt;at
+slik innsamlet informasjon blant annet kan avsløre medisinske
+tilstander, politiske sympatier, religiøse overbevisninger&lt;/a&gt;.  I
+tillegg har den pensjonerte generalen Michael Hayden i USA, som har
+ledet både CIA og NSA,
+&lt;a href=&quot;http://www.thenewamerican.com/usnews/crime/item/18244-we-kill-people-based-on-metadata-admits-former-cia-nsa-boss&quot;&gt;innrømmet
+at USA dreper folk basert på innsamlede metadata&lt;/a&gt;. Begge deler
+forteller
+&lt;a href=&quot;http://kieranhealy.org/blog/archives/2013/06/09/using-metadata-to-find-paul-revere/&quot;&gt;hvor
+verdifullt metadata er&lt;/a&gt;, og gir grunn til å være mer bekymret for
+innsamling av metadata enn avlytting.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Seniorrådgiver Roar Thon i Nasjonal Sikkerhetsmyndighet sier ofte
+at hver og en av oss er ansvarlig for vår egen sikkerhet, og
+Aftenpostens avsløring har gjort flere kjent med verktøy vi har
+tilgjengelig for å ta dette ansvaret.  Men det reelle problemet er jo
+ikke at det settes opp utstyr vi ikke kan stole på, men at
+telefonsystemet er laget slik at det er mulig å sette opp slik
+utstyr.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Vennlig hilsen
+&lt;br&gt;Petter Reinholdtsen
+&lt;br&gt;Medlem i &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/&quot;&gt;foreningen NUUG&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Etter at jeg skrev dette innlegget ble en ny Android-app,
+&lt;a href=&quot;https://opensource.srlabs.de/projects/snoopsnitch&quot;&gt;SnoopSnitch&lt;/a&gt;,
+som gjør tilsvarende sniffing etter uoffisielle mobilbasestasjoner
+lansert.  Jeg vet ikke hvilke av dem som er best.&lt;/p&gt;
+
+&lt;!--
+
+Publisert som
+http://h-debatt.no/innlegg/vi-kan-selv-avslore-overvakning/
+Klassekampen 2014-12-31 side 39
+
+--&gt;
 </description>
        </item>
        
        <item>
-               <title>Testing sysvinit from experimental in Debian Hurd</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Testing_sysvinit_from_experimental_in_Debian_Hurd.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Testing_sysvinit_from_experimental_in_Debian_Hurd.html</guid>
-                <pubDate>Mon, 3 Feb 2014 13:40:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;A few days ago I decided to try to help the Hurd people to get
-their changes into sysvinit, to allow them to use the normal sysvinit
-boot system instead of their old one.  This follow up on the
-&lt;a href=&quot;https://teythoon.cryptobitch.de//categories/gsoc.html&quot;&gt;great
-Google Summer of Code work&lt;/a&gt; done last summer by Justus Winter to
-get Debian on Hurd working more like Debian on Linux.  To get started,
-I downloaded a prebuilt hard disk image from
-&lt;a href=&quot;http://ftp.debian-ports.org/debian-cd/hurd-i386/current/debian-hurd.img.tar.gz&quot;&gt;http://ftp.debian-ports.org/debian-cd/hurd-i386/current/debian-hurd.img.tar.gz&lt;/a&gt;,
-and started it using virt-manager.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;The first think I had to do after logging in (root without any
-password) was to get the network operational.  I followed
-&lt;a href=&quot;https://www.debian.org/ports/hurd/hurd-install&quot;&gt;the
-instructions on the Debian GNU/Hurd ports page&lt;/a&gt; and ran these
-commands as root to get the machine to accept a IP address from the
-kvm internal DHCP server:&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
-settrans -fgap /dev/netdde /hurd/netdde
-kill $(ps -ef|awk &#39;/[p]finet/ { print $2}&#39;)
-kill $(ps -ef|awk &#39;/[d]evnode/ { print $2}&#39;)
-dhclient /dev/eth0
-&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;After this, the machine had internet connectivity, and I could
-upgrade it and install the sysvinit packages from experimental and
-enable it as the default boot system in Hurd.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;But before I did that, I set a password on the root user, as ssh is
-running on the machine it for ssh login to work a password need to be
-set.  Also, note that a bug somewhere in openssh on Hurd block
-compression from working.  Remember to turn that off on the client
-side.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Run these commands as root to upgrade and test the new sysvinit
-stuff:&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
-cat &gt; /etc/apt/sources.list.d/experimental.list &amp;lt;&amp;lt;EOF
-deb http://http.debian.net/debian/ experimental main
-EOF
-apt-get update
-apt-get dist-upgrade
-apt-get install -t experimental initscripts sysv-rc sysvinit \
-    sysvinit-core sysvinit-utils
-update-alternatives --config runsystem
-&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;To reboot after switching boot system, you have to use
-&lt;tt&gt;reboot-hurd&lt;/tt&gt; instead of just &lt;tt&gt;reboot&lt;/tt&gt;, as there is not
-yet a sysvinit process able to receive the signals from the normal
-&#39;reboot&#39; command.  After switching to sysvinit as the boot system,
-upgrading every package and rebooting, the network come up with DHCP
-after boot as it should, and the settrans/pkill hack mentioned at the
-start is no longer needed.  But for some strange reason, there are no
-longer any login prompt in the virtual console, so I logged in using
-ssh instead.
-
-&lt;p&gt;Note that there are some race conditions in Hurd making the boot
-fail some times.  No idea what the cause is, but hope the Hurd porters
-figure it out.  At least Justus said on IRC (#debian-hurd on
-irc.debian.org) that they are aware of the problem.  A way to reduce
-the impact is to upgrade to the Hurd packages built by Justus by
-adding this repository to the machine:&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
-cat &gt; /etc/apt/sources.list.d/hurd-ci.list &amp;lt;&amp;lt;EOF
-deb http://darnassus.sceen.net/~teythoon/hurd-ci/ sid main
-EOF
-&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;At the moment the prebuilt virtual machine get some packages from
-http://ftp.debian-ports.org/debian, because some of the packages in
-unstable do not yet include the required patches that are lingering in
-BTS.  This is the completely list of &quot;unofficial&quot; packages installed:&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
-# aptitude search &#39;?narrow(?version(CURRENT),?origin(Debian Ports))&#39;
-i   emacs                   - GNU Emacs editor (metapackage)
-i   gdb                     - GNU Debugger
-i   hurd-recommended        - Miscellaneous translators
-i   isc-dhcp-client         - ISC DHCP client
-i   isc-dhcp-common         - common files used by all the isc-dhcp* packages
-i   libc-bin                - Embedded GNU C Library: Binaries
-i   libc-dev-bin            - Embedded GNU C Library: Development binaries
-i   libc0.3                 - Embedded GNU C Library: Shared libraries
-i A libc0.3-dbg             - Embedded GNU C Library: detached debugging symbols
-i   libc0.3-dev             - Embedded GNU C Library: Development Libraries and Hea
-i   multiarch-support       - Transitional package to ensure multiarch compatibilit
-i A x11-common              - X Window System (X.Org) infrastructure
-i   xorg                    - X.Org X Window System
-i A xserver-xorg            - X.Org X server
-i A xserver-xorg-input-all  - X.Org X server -- input driver metapackage
-#
-&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;All in all, testing hurd has been an interesting experience. :)
-X.org did not work out of the box and I never took the time to follow
-the porters instructions to fix it.  This time I was interested in the
-command line stuff.&lt;p&gt;
+               <title>Updated version of the Norwegian web service FiksGataMi</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Updated_version_of_the_Norwegian_web_service_FiksGataMi.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Updated_version_of_the_Norwegian_web_service_FiksGataMi.html</guid>
+                <pubDate>Tue, 30 Dec 2014 17:55:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;I am very happy that we in the
+&lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/&quot;&gt;Norwegian Unix User group (NUUG)&lt;/a&gt;,
+spearheaded by Marius Halden from NUUG and Matthew Somerville from
+&lt;a href=&quot;http://www.mysociety.org/&quot;&gt;mySociety&lt;/a&gt;, finally managed to
+upgrade the code base for the Norwegian version of
+&lt;a href=&quot;http://fixmystreet.org/&quot;&gt;FixMyStreet&lt;/a&gt;.  This
+was the first major update since 2011. The refurbished
+&lt;a href=&quot;http://www.fiksgatami.no/&quot;&gt;FiksGataMi&lt;/a&gt; is already live, and
+seem to hold up the pressure.  The
+&lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/news/Pressemelding__FiksGataMi_i_oppdatert_og_mobilvennlig_klesdrakt.shtml&quot;&gt;press
+release and announcement&lt;/a&gt; went out this morning.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;FixMyStreet is a web platform for allowing the citizens to easily
+report problems with public infrastructure to the responsible
+authorities.  Think of it as a shared mail client with map support,
+allowing everyone to see what already was reported and comment on the
+reports in public.&lt;/p&gt;
 </description>
        </item>
        
        <item>
-               <title>A fist full of non-anonymous Bitcoins</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/A_fist_full_of_non_anonymous_Bitcoins.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/A_fist_full_of_non_anonymous_Bitcoins.html</guid>
-                <pubDate>Wed, 29 Jan 2014 14:10:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;Bitcoin is a incredible use of peer to peer communication and
-encryption, allowing direct and immediate money transfer without any
-central control.  It is sometimes claimed to be ideal for illegal
-activity, which I believe is quite a long way from the truth.  At least
-I would not conduct illegal money transfers using a system where the
-details of every transaction are kept forever.  This point is
-investigated in
-&lt;a href=&quot;https://www.usenix.org/publications/login&quot;&gt;USENIX ;login:&lt;/a&gt;
-from December 2013, in the article
-&quot;&lt;a href=&quot;https://www.usenix.org/system/files/login/articles/03_meiklejohn-online.pdf&quot;&gt;A
-Fistful of Bitcoins - Characterizing Payments Among Men with No
-Names&lt;/a&gt;&quot; by Sarah Meiklejohn, Marjori Pomarole,Grant Jordan, Kirill
-Levchenko, Damon McCoy, Geoffrey M. Voelker, and Stefan Savage.  They
-analyse the transaction log in the Bitcoin system, using it to find
-addresses belong to individuals and organisations and follow the flow
-of money from both Bitcoin theft and trades on Silk Road to where the
-money end up.  This is how they wrap up their article:&lt;/p&gt;
+               <title>Lær kidsa koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html</guid>
+                <pubDate>Sun, 21 Dec 2014 21:30:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;Bruken av samtykkeerklæring i forbindelse med Lær kidsa koding
+(LKK),
+&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html&quot;&gt;som
+jeg omtalte for noen dager siden&lt;/a&gt;, var så overraskende at jeg tok
+kontakt med de som koordinerer LKK koding sentralt for å høre hvor
+ofte foreldre har blitt bedt om a signere på samtykkeerklæringer i
+forbindelse med LKK, og om jeg kunne få kopi av de som var brukt i
+fjor og i år.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Simen Sommerfeldt svarte og fortalte at LKK koding sentralt ikke
+hadde hørt om bruk av samtykkeerklæringer i sammenheng med LKK før
+saken kom opp i Aftenposten, og at dette dermed var en helt ny
+problemstilling som de ikke hadde noen rutiner og regler for.  Slike
+oppslag og protester var ikke en situasjon de ønsket å komme opp i
+igjen, så de planlegger å lage en policy rundt dette som gjør at det
+ikke gjentar seg.  Han fortalte videre at de har bedt
+Microsoft-folkene formulere et forslag til policy-tekst som ikke kan
+misforstås nå som Microsoft har erfart hvor galt det kan gå.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Han fortalte også at Christine Korme hos Microsoft hadde
+forfattet følgende tekst som hun ba om ble sendt til alle som spør:&lt;/p&gt;
 
 &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
-&lt;p&gt;&quot;To demonstrate the usefulness of this type of analysis, we turned
-our attention to criminal activity. In the Bitcoin economy, criminal
-activity can appear in a number of forms, such as dealing drugs on
-Silk Road or simply stealing someone else’s bitcoins. We followed the
-flow of bitcoins out of Silk Road (in particular, from one notorious
-address) and from a number of highly publicized thefts to see whether
-we could track the bitcoins to known services. Although some of the
-thieves attempted to use sophisticated mixing techniques (or possibly
-mix services) to obscure the flow of bitcoins, for the most part
-tracking the bitcoins was quite straightforward, and we ultimately saw
-large quantities of bitcoins flow to a variety of exchanges directly
-from the point of theft (or the withdrawal from Silk Road).&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;As acknowledged above, following stolen bitcoins to the point at
-which they are deposited into an exchange does not in itself identify
-the thief; however, it does enable further de-anonymization in the
-case in which certain agencies can determine (through, for example,
-subpoena power) the real-world owner of the account into which the
-stolen bitcoins were deposited.  Because such exchanges seem to serve
-as chokepoints into and out of the Bitcoin economy (i.e., there are
-few alternative ways to cash out), we conclude that using Bitcoin for
-money laundering or other illicit purposes does not (at least at
-present) seem to be particularly attractive.&quot;&lt;/p&gt;
-&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;
-
-&lt;p&gt;These researches are not the first to analyse the Bitcoin
-transaction log.  The 2011 paper
-&quot;&lt;a href=&quot;http://arxiv.org/abs/1107.4524&quot;&gt;An Analysis of Anonymity in
-the Bitcoin System&lt;/A&gt;&quot; by Fergal Reid and Martin Harrigan is
-summarized like this:&lt;/p&gt;
+&lt;p&gt;«Først og fremst; vi beklager på det sterkeste at en feil hos oss
+  har ført til et slikt oppslag.  I Microsoft Norge støtter vi LKK med
+  hjerte og sjel og ønsker på ingen må at det skal stilles spørsmål
+  ved det fantastiske arbeidet som gjøres av LKK!  Jeg beklager dette
+  på det sterkeste og ber om å få lov til å forklare.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Microsoft var til stede i 5. klasse på Ruseløkka skole for å kjøre
+  en kodetime. Vi hadde med et TV-team fra TV2 God Morgen Norge og et
+  TV-team fra Microsoft. Foresatte ble bedt om å gi et skriftlig
+  samtykke for at opptak og bilder av barna kunne brukes. Microsoft
+  bruker ikke bilder eller opptak av barn uten at et skriftlig
+  samtykke gis av foresatte. Alle barna i klassen skulle delta i
+  kodetimen helt uavhengig av om det var gitt samtykke for filming
+  eller ikke. Barn som ikke skulle filmes ble plassert bakerst i
+  klassen slik at de ikke kom med på bilder. Men alle elever var med
+  og alle fikk hjelp av oss - selvfølgelig. Jeg var selv til stede og
+  tror jeg på vegne av alle kan si; dette var gøy! Det medfører altså
+  ikke på noen som helst måte riktighet at noen elever ble ekskludert
+  dersom deres foresatte ikke hadde skrevet under en
+  samtykkeerklæring. Klassen på Ruseløkka var det eneste stedet det
+  var med et Microsoft TV-team i løpet av kodeuken.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;I går ettermiddag ble jeg ringt opp av en journalist fra
+  Aftenposten om saken. Foreldre hadde reagert på
+  samtykkeerklæringen. Hverken lærer for femteklassen, rektor eller
+  jeg hadde hørt fra noen foreldre før Aftenposten ringte onsdag
+  ettermiddag.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;I Microsoft har vi kommet i skade for å bruke et standard formular
+  som samtykkeerklæring. Dette er ikke dekkende for Microsofts bruk av
+  denne filmen. Det beklager jeg sterkt. En ny samtykkeerklæring er i
+  dag sendt til skolen. Denne samtykkeerklæringen mener vi klargjør
+  bruken av opptakene.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det har aldri vært vår hensikt å bruke opptakene i kommersiell
+  sammenheng.  Filmen på 2-3 minutter lages for å vise hva Microsoft i
+  de nordiske landene bidro med under kodeuken. Filmen vil bli vist
+  internt i Microsoft og eksternt i forbindelse med arrangementer og
+  diskusjoner som handler om undervisning i koding og informatikk.
+  Filmen vil også være tilgjengelig på en Microsoft nettside som
+  handler om koding og undervisning av elever. I skrivende stund er
+  ingen bilder eller opptak brukt eller lagt ut noe sted.  Disse vil
+  heller ikke bli brukt uten at foresatte til barn som medvirker har
+  skrevet under en ny samtykkeerklæring som understreker at bruken
+  ikke er kommersiell.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Jeg håper dette oppklarende og igjen beklager jeg på det sterkeste
+  at dette har inntruffet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Microsoft Norge hjalp om lag 600 elever med å kode i kodeuken og
+  dette var en dugnad våre ansatte satte svært stor pris på å få
+  anledning til å støtte!  Jeg håper ikke den uheldige delen av saken
+  overskygger det som hele tiden har vært det aller, aller viktigste
+  for oss: å lære kidsa å kode.»&lt;/p&gt;
 
-&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
-&quot;Anonymity in Bitcoin, a peer-to-peer electronic currency system, is a
-complicated issue. Within the system, users are identified by
-public-keys only. An attacker wishing to de-anonymize its users will
-attempt to construct the one-to-many mapping between users and
-public-keys and associate information external to the system with the
-users. Bitcoin tries to prevent this attack by storing the mapping of
-a user to his or her public-keys on that user&#39;s node only and by
-allowing each user to generate as many public-keys as required. In
-this chapter we consider the topological structure of two networks
-derived from Bitcoin&#39;s public transaction history. We show that the
-two networks have a non-trivial topological structure, provide
-complementary views of the Bitcoin system and have implications for
-anonymity. We combine these structures with external information and
-techniques such as context discovery and flow analysis to investigate
-an alleged theft of Bitcoins, which, at the time of the theft, had a
-market value of approximately half a million U.S. dollars.&quot;
 &lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
 
-&lt;p&gt;I hope these references can help kill the urban myth that Bitcoin
-is anonymous.  It isn&#39;t really a good fit for illegal activites.  Use
-cash if you need to stay anonymous, at least until regular DNA
-sampling of notes and coins become the norm. :)&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
-activities, please send Bitcoin donations to my address
-&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&amp;label=PetterReinholdtsenBlog&quot;&gt;15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
+&lt;p&gt;Det betyr altså at vanligvis pleier Microsoft å be folk som sier ja
+til å bli filmet om å holde på hemmelighetene til Microsoft, samt be
+om lov til å bruke filmene kommersielt over hele verden i all fremtid,
+men at de egentlig ikke hadde tenkt på om det var så lurt å gjøre det
+samme med skoleelever i offentlig norsk skole.  Og skolen tenkte
+tydeligvis heller ikke så mye på problemstillingen da de lot Microsoft
+dele ut forslaget til samtykkeerklæring til foreldrene.  Altså svikt i
+flere ledd, men alle hadde gode intensjoner og ønsker å støtte et godt
+tiltak.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Jeg lurer på hvilke konsekvensen denne svikten får i skolenorge.
+Blir det gjort bedre vurderinger i neste skole når noen vil filme?
+Det høres i hvert fall ut som om Lær kidsa kode skal gjøre sitt, og
+fortsatt sørge for at alle som ønsker det får lære å programmere, uten
+å måtte akseptere urimelige vilkår.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Jeg har spurt Microsoft og skolen om kopi av opprinnelig og ny
+samtykkeerklæring, men ikke fått svar ennå.  Er spent på om det var
+mer interessant i det opprinnelige, og hva som er endret i den nye.&lt;/p&gt;
 </description>
        </item>
        
        <item>
-               <title>New chrpath release 0.16</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/New_chrpath_release_0_16.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/New_chrpath_release_0_16.html</guid>
-                <pubDate>Tue, 14 Jan 2014 11:00:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.coverity.com/&quot;&gt;Coverity&lt;/a&gt; is a nice tool to
-find problems in C, C++ and Java code using static source code
-analysis.  It can detect a lot of different problems, and is very
-useful to find memory and locking bugs in the error handling part of
-the source.  The company behind it provide
-&lt;a href=&quot;https://scan.coverity.com/&quot;&gt;check of free software projects as
-a community service&lt;/a&gt;, and many hundred free software projects are
-already checked.  A few days ago I decided to have a closer look at
-the Coverity system, and discovered that the
-&lt;a href=&quot;http://www.gnu.org/software/gnash/&quot;&gt;gnash&lt;/a&gt; and
-&lt;a href=&quot;http://sourceforge.net/projects/ipmitool/&quot;&gt;ipmitool&lt;/a&gt;
-projects I am involved with was already registered.  But these are
-fairly big, and I would also like to have a small and easy project to
-check, and decided to &lt;a href=&quot;http://scan.coverity.com/projects/1179&quot;&gt;request
-checking of the chrpath project&lt;/a&gt;.  It was
-added to the checker and discovered seven potential defects.  Six of
-these were real, mostly resource &quot;leak&quot; when the program detected an
-error.  Nothing serious, as the resources would be released a fraction
-of a second later when the program exited because of the error, but it
-is nice to do it right in case the source of the program some time in
-the future end up in a library.  Having fixed all defects and added
-&lt;a href=&quot;https://lists.alioth.debian.org/mailman/listinfo/chrpath-devel&quot;&gt;a
-mailing list for the chrpath developers&lt;/a&gt;, I decided it was time to
-publish a new release.  These are the release notes:&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;New in 0.16 released 2014-01-14:&lt;/p&gt;
-
-&lt;ul&gt;
-
-  &lt;li&gt;Fixed all minor bugs discovered by Coverity.&lt;/li&gt;
-  &lt;li&gt;Updated config.sub and config.guess from the GNU project.&lt;/li&gt;
-  &lt;li&gt;Mention new project mailing list in the documentation.&lt;/li&gt;
-
-&lt;/ul&gt;
-
-&lt;p&gt;You can
-&lt;a href=&quot;https://alioth.debian.org/frs/?group_id=31052&quot;&gt;download the
-new version 0.16 from alioth&lt;/a&gt;.  Please let us know via the Alioth
-project if something is wrong with the new release.  The test suite
-did not discover any old errors, so if you find a new one, please also
-include a test suite check.&lt;/p&gt;
+               <title>Of course USA loses in cyber war - NSA and friends made sure it would happen</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Of_course_USA_loses_in_cyber_war___NSA_and_friends_made_sure_it_would_happen.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Of_course_USA_loses_in_cyber_war___NSA_and_friends_made_sure_it_would_happen.html</guid>
+                <pubDate>Fri, 19 Dec 2014 13:10:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;So, Sony caved in
+(&lt;a href=&quot;https://twitter.com/RobLowe/status/545338568512917504&quot;&gt;according
+to Rob Lowe&lt;/a&gt;) and demonstrated that America lost its first cyberwar
+(&lt;a href=&quot;https://twitter.com/newtgingrich/status/545339074975109122&quot;&gt;according
+to Newt Gingrich&lt;/a&gt;).  It should not surprise anyone, after the
+whistle blower Edward Snowden documented that the government of USA
+and their allies for many years have done their best to make sure the
+technology used by its citizens is filled with security holes allowing
+the secret services to spy on its own population.  No one in their
+right minds could believe that the ability to snoop on the people all
+over the globe could only be used by the personnel authorized to do so
+by the president of the United States of America.  If the capabilities
+are there, they will be used by friend and foe alike, and now they are
+being used to bring Sony on its knees.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;I doubt it will a lesson learned, and expect USA to lose its next
+cyber war too, given how eager the western intelligence communities
+(and probably the non-western too, but it is less in the news) seem to
+be to continue its current dragnet surveillance practice.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;There is a reason why China and others are trying to move away from
+Windows to Linux and other alternatives, and it is not to avoid
+sending its hard earned dollars to Cayman Islands (or whatever
+&lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/Tax_haven&quot;&gt;tax haven&lt;/a&gt;
+Microsoft is using these days to collect the majority of its
+income. :)&lt;/p&gt;
 </description>
        </item>
        
        <item>
-               <title>Debian Edu interview: Dominik George</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Dominik_George.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Dominik_George.html</guid>
-                <pubDate>Wed, 25 Dec 2013 13:40:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;The &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux
-project&lt;/a&gt; consist of both newcomers and old timers, and this time I
-was able to get an interview with a newcomer in the project who showed
-up on the IRC channel a few weeks ago to let us know about his
-successful installation of Debian Edu Wheezy in his School.  Say hello
-to &lt;a href=&quot;https://www.ohloh.net/accounts/Natureshadow&quot;&gt;Dominik
-George&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
-
-&lt;!-- http://www.dominik-george.de/images/foto.jpg --&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Who are you, and how do you spend your days?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;I am a 23 year-old student from Germany who has spent half of his
-life with open source. In &quot;real life&quot;, I am, as already mentioned, a
-student in the fields of Computer Science, Electrical Engineering,
-Information Technologies and Anglistics. Due to my (only partially
-voluntary) huge engagement in the open source world, these things are
-a bit vacant right now however.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;I also have been working as a project teacher at a Gymasnium
-(public school) for various years now. I took up that work some time
-around 2005 when still attending that school myself and have continued
-it until today. I also had been running the (kind of very advanced)
-network of that school together with a team of very interested and
-talented students in the age of 11 to 15 years, who took the chance to
-learn a lot about open source and networking before I left the school
-to help building another school&#39;s informational education concept from
-scratch.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;That said, one might see me as a kind of &quot;glue&quot; between school kids
-and the elderly of teachers as well as between the open source
-ecosystem and the (even more complex) educational ecosystem.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;When I am not busy with open source or education, I like Geocaching
-and cycling.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;How did you get in contact with the Skolelinux / Debian Edu
-project?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;I think that happened some time around 2009 when I first attended
-&lt;a href=&quot;http://www.froscon.org&quot;&gt;FrOSCon&lt;/a&gt; and visited the project
-booth. I think I wasn&#39;t too interested back then because I used to
-have an attitude of disliking software that does too much stuff on its
-own. Maybe I was too inexperienced to realise the upsides of an
-&quot;out-of-the-box&quot; solution ;).&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;The first time I actively talked to Skolelinux people was at
-&lt;a href=&quot;http://www.openrheinruhr.de&quot;&gt;OpenRheinRuhr&lt;/a&gt; 2011 when the
-BiscuIT project, a home-grewn software used by my school for various
-really cool things from timetables and class contact lists to lunch
-ordering, student ID card printing and project elections first got to
-a stage where it could have been published. I asked the Skolelinux
-guys running the booth if the project were interested in it and gave a
-small demonstration, but there wasn&#39;t any real feedback and the guys
-seemed rather uninterested.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;After I left the school where I developed the software, it got
-mostly lost, but I am now reimplementing it for my new school. I have
-reusability and compatibility in mind, and I hop there will be a new
-basis for contributing it to the Skolelinux project ;)!&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the advantages of Skolelinux / Debian
-Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;The most important advantage seems to be that it &quot;just
-works&quot;. After overcoming some minor (but still very annoying) glitches
-in the installer, I got a fully functional, working school network,
-without the month-long hassle I experienced when setting all that up
-from scratch in earlier years. And above that, it rocked - I didn&#39;t
-have any real hardware at hand, because the school was just founded
-and has no money whatsoever, so I installed a combined server (main
-server, terminal services and workstation) in a VM on my personal
-notebook, bridging the LTSP network interface to the ethernet port,
-and then PXE-booted the Windows notebooks that were lying around from
-it. I could use 8 clients without any performance issues, by using a
-tiny little VM on a tiny little notebook. I think that&#39;s enough to say
-that it rocks!&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Secondly, there are marketing reasons. Life&#39;s bad, and so no
-politician will ever permit a setup described as &quot;Debian, an universal
-operating system, with some really cool educational tools&quot; while they
-will be jsut fine with &quot;Skolelinux, a single-purpose solution for your
-school network&quot;, even if both turn out to be the very same thing (yes,
-this is unfair towards the Skolelinux project, and must not be taken
-too seriously - you get the idea, anyway).&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the disadvantages of Skolelinux / Debian
-Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;I have not been involved with Skolelinux long enough to really
-answer this question in a fair way. Thus, please allow me to put it in
-other words: &quot;What do you expect from Skolelinux to keep liking it?&quot; I
-can list a few points about that:&lt;/p&gt;
-
-&lt;ul&gt;
-
- &lt;li&gt;always strive to get all things integrated into Debian upstream
- &lt;li&gt;be open to discussion about changes and the like, even with newcomers
- &lt;li&gt;be helpful at being helpful ;)
-
-&lt;/ul&gt;
-
-&lt;p&gt;I&#39;m really sorry I cannot say much more about that :(!&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which free software do you use daily?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;First of all, all software I use is free and open. I have abandoned
-all non-free software (except for firmware on my darned phone) this
-year.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;I run Debian GNU/Linux on all PC systems I use. On that, I mostly
-run text tools. I use
-&lt;a href=&quot;https://www.mirbsd.org/mksh.htm&quot;&gt;mksh&lt;/a&gt; as shell,
-&lt;a href=&quot;https://www.mirbsd.org/jupp.htm&quot;&gt;jupp&lt;/a&gt; as very advanced
-text editor (I even got the developer to help me write a script/macro
-based full-featured student management software with the two),
-&lt;a href=&quot;http://mcabber.com/&quot;&gt;mcabber&lt;/a&gt; for XMPP and
-&lt;a href=&quot;http://www.irssi.org/&quot;&gt;irssi&lt;/a&gt; for IRC. For that overly
-coloured world called the WWW, I use
-&lt;a href=&quot;https://www.mozilla.org/en-US/firefox/new/&quot;&gt;Iceweasel
-(Firefox)&lt;/a&gt;. Oh, and &lt;a href=&quot;http://www.mutt.org/&quot;&gt;mutt&lt;/a&gt; for
-e-mail.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;However, while I am personally aware of the fact that text tools
-are more efficient and powerful than anything else, I also use (or at
-least operate) some tools that are suitable to bring open source to
-kids. One of these things is &lt;a href=&quot;http://jappix.org/&quot;&gt;Jappix&lt;/a&gt;,
-which I already introduced to some kids even before they got aware of
-Facebook, making them see for themselves that they do not need
-Facebook now ;).&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which strategy do you believe is the right one to use to
-get schools to use free software?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Well, that&#39;s a two-sided thing. One side is what I believe, and one
-side is what I have experienced.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;I believe that the right strategy is showing them the benefits. But
-that won&#39;t work out as long as the acceptance of free alternatives
-grows globally. What I mean is that if all the kids are almost forced
-to use Windows, Facebook, Skype, you name it at home, they will not
-see why they would want to use alternatives at school. I have seen
-students take seat in front of a fully-functional, modern Debian
-desktop that could do anything their Windows at home could do, and
-they jsut refused to use it because &quot;Linux sucks&quot;. It is something
-that makes the council of our city spend around 600000 € to buy
-software - not including hardware, mind you - for operating school
-networks, and for installing a system that, as has been proved, does
-not work. For those of you readers who are good at maths, have you
-already found out how many lives could have been saved with that money
-if we had instead used it to bring education to parts of the world
-that need it? I have, and found it to be nothing less dramatic than
-plain criminal.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;That said, the only feasible way appears to be the bottom up
-method. We have to bring free software to kids and parents. I have
-founded an association named
-&lt;a href=&quot;https://www.teckids.org&quot;&gt;Teckids&lt;/a&gt; here in Germany that does
-just that. We organise several events for kids and adolescents in the
-area of free and open source software, for example the
-&lt;a href=&quot;http://kids.froscon.org&quot;&gt;FrogLabs&lt;/a&gt;, which share staff with
-Teckids and are the youth programme of
-&lt;a href=&quot;http://www.froscon.org&quot;&gt;the Free and Open Source Software
-Conference (FrOSCon)&lt;/a&gt;. We do a lot more than most other conferences
-- this year, we first offered the FrogLabs as a holiday camp for kids
-aged 10 to 16. It was a huge success, with approx. 30 kids taking part
-and learning with and about free software through a whole weekend. All
-of us had a lot of fun, and the results were really exciting.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Apart from that, we are preparing a campaign that is supposed to bring
-the message of free alternatives to stuff kids use every day to them and
-their parents, e.g. the use of Jabber / Jappix instead of Facebook and
-Skype. To make that possible, we are planning to get together a team of
-clever kids who understand very well what their peers need and can bring
-it across to them. So we will have a peer-driven network of adolescents
-who teach each other and collect feedback from the community of minors.
-We then take that feedback and our own experience to work closely with
-open source projects, such as Skolelinux or Jappix, at improving their
-software in a way that makes it more and more attractive for the target
-group. At least I hope that we will have good cooperation with
-Skolelinux in the future ;)!&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;So in conclusion, what I believe is that, if it weren&#39;t for the world
-being so bad, it should be very clear to the political decision makers
-that the only way to go nowadays is free software for various reasons,
-but I have learnt that the only way that seems to work is bottom up.&lt;/p&gt;
-
-&lt;!--
+               <title>Klarer ikke Microsoft å holde på hemmeligheter?</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html</guid>
+                <pubDate>Thu, 18 Dec 2014 10:10:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;Må Microsoft virkelig ha hjelp av unger for å holde på
+hemmelighetene sine?&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;I dag kom det en fascinerende artikkel i Aftenposten om
+&lt;a href=&quot;http://www.osloby.no/nyheter/Microsoft-ba-om-a-fa-bruke-bilder-og-video-av-barna-dine-7831036.html&quot;&gt;hva
+Microsoft har foreslått at foreldre går med på&lt;/a&gt; for å la ungene
+delta på &lt;a href=&quot;http://www.kidsakoder.no/&quot;&gt;Lær kidsa koding&lt;/a&gt; på
+skolen.  De ber foreldrene om å få bruke bilder og video av ungene
+kommersielt og gratis i all fremtid, hvilket var så drøyt at
+Arbeiderpartiets bystyrerepresentant
+&lt;a href=&quot;https://no.wikipedia.org/wiki/Per_Anders_Langerød&quot;&gt;Per Anders
+Torvik Langerød&lt;/a&gt; tok opp saken opp under bystyrets muntlige
+spørretime onsdag.  Resultatet av dette er at Microsoft har trukket
+tilbake teksten i samtykkeerklæringen og kommunikasjonsdirektør
+Christine Korme i Microsoft sier i artikkelen at «Vi vil presentere en
+ny erklæring som gjør det helt klart i hvilken forbindelse materialet
+skal brukes, altså ikke-kommersielt», hvilket jo er fint.  Jeg lurer
+virkelig på hvordan teksten kunne slippe ut til foreldrene i første
+omgang.  Her har noen på skolen ikke fulgt med i timen, eller mangler
+grunnleggende personverntrening.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Men bildet av samtykkeerklæringen inneholder også en annen
+problematisk klausul, som ikke omtales overhodet i
+Aftenposten-artikkelen.  Neste punkt i erklæringen lyder:&lt;/p&gt;
 
-&gt;  * Who should be interviewed with this questions in the future?
-
-That&#39;s probably the hardest question of them all, as I do not know the
-community. However, I would be willing to do the following:
-
- &lt;li&gt;Run an interview with a German headteacher who is very open to
-   free software, and also prefers it, but cannot really use it because
-   of the decision makers above;
- &lt;li&gt;Run interviews with some kids, both with and without previous
-   knowledge about free software
-
-If that is wanted, just let me know ;).
+&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
+«Du aksepterer ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
+noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
+løpet av elevens deltagelse.»
+&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
 
---&gt;
-</description>
-       </item>
-       
-       <item>
-               <title>Dugnadsnett for alle stiller på Oslo Maker Faire i januar 2014</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dugnadsnett_for_alle_stiller_p__Oslo_Maker_Faire_i_januar_2014.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dugnadsnett_for_alle_stiller_p__Oslo_Maker_Faire_i_januar_2014.html</guid>
-                <pubDate>Tue, 10 Dec 2013 19:20:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;Helga 18. og 19. januar 2014 arrangeres
-&lt;a href=&quot;http://makerfaireoslo.no/no/program/dugnadsnett&quot;&gt;Oslo Maker
-Faire&lt;/a&gt;, og &lt;a href=&quot;http://www.dugnadsnett.no/&quot;&gt;Dugnadsnett for
-alle&lt;/a&gt; har fått plass!  Planen er å ha et bord med en plakat der vi
-forteller om hva Dugnadsnett for alle er for noe, og et lite verksted
-der vi hjelper folk som er interessert i å få opp sin egen mesh-node.
-Jeg gleder meg til å se hvordan prosjektet blir mottatt der.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Målet med dugnadsnett for alle i Oslo er å få på plass et datanett
-for kommunikasjon ved hjelp av radio-repeaterstasjoner (kalt
-mesh-noder) som gjør at en kan direkte kommunisere med slekt, venner
-og bekjente i Oslo via andre som deltar i dugnadsnettet, samt gjøre
-det mulig komme ut på internett via dugnadsnettet.  Første delmål er å
-kunne sende SMS-meldinger vha. IP-telefoni løsningen
-&lt;a href=&quot;http://www.servalproject.org/&quot;&gt;Serval project&lt;/a&gt; mellom
-deltagerne i Dugnadsnett for alle i Oslo.  Formålet er å ta tilbake
-kontrollen over egen nett-infrastruktur og gjøre det dyrere å bedrive
-massiv innsamling av informasjon om borgernes bruk av datanett.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Høres dette interessant ut?  Bli med på prosjektet, fortell oss
-hvor du kunne tenke deg å sette opp en radio-repeater (slik at folk i
-nærheten kan finne hverandre ved hjelp av
-&lt;a href=&quot;http://flynor.net/mesh/mesh.php&quot;&gt;kartet over planlagte og
-eksisterende radio-repeatere&lt;/A&gt;), bli med på epostlisten
-&lt;a href=&quot;http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/dugnadsnett&quot;&gt;dugnadsnett
-(at) nuug.no&lt;/a&gt; og stikk innom
-&lt;a href=&quot;irc://irc.freenode.net/#dugnadsnett.no&quot;&gt;IRC-kanalen
-#dugnadsnett.no&lt;/a&gt;.  Så langt er det planlagt over 40
-radio-repeatere, med VPN-forbindelser via Internet for å la de delene
-av nettet som ikke når hverandre via radio kunne snakke med hverandre
-likevel.&lt;/p&gt;
+&lt;p&gt;Mener Microsoft virkelig at foreldre og barn skal ta ansvar for at
+Microsoft ikke klarer å holde hemmelig og fortrolig informasjon for
+seg selv når de besøker en offentlig norsk skole?  Jeg ville nektet
+plent å signert på en avtale med en slik klausul, da det er Microsofts
+ansvar å holde på sine hemmeligheter, og ikke noe mine barn og min
+familie tar på oss erstatningsansvar for hvis de kommer på avveie.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Jeg lurer på om noen har fått se den nye samtykkeerklæringen?
+Inneholder den fortsatt klausul om hemmelighold?  Hvor mange er det
+som hittil har signert på den gamle samtykkeerklæringen?  Hvor har den
+vært brukt?  Savnet svar på disse spørsmålene i artikkelen, da de som
+har signert på den gamle vel vil være bundet av den selv om ingen
+flere signerer på den.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Lær kidsa koding er et glimrende initiativ, og jeg skulle ønske
+noen av &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/&quot;&gt;foreningen NUUGs&lt;/a&gt; medlemmer
+hadde kapasitet til å delta i initiativet på NUUGs vegne.  Selv tar
+jobb, familie og eksisterende prosjekter allerede all tid.  Slik
+Microsoft tydeligvis holder på er det behov for noen med et annet syn
+på livet som bidragsyter her.&lt;/p&gt;
 </description>
        </item>
        
        <item>
-               <title>Debian Edu interview: Klaus Knopper</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Klaus_Knopper.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Klaus_Knopper.html</guid>
-                <pubDate>Fri, 6 Dec 2013 09:50:00 +0100</pubDate>
-               <description>&lt;p&gt;It has been a while since I managed to publish the last interview,
-but the &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu /
-Skolelinux&lt;/a&gt; community is still going strong, and yesterday we even
-had a new school administrator show up on
-&lt;a href=&quot;irc://irc.debian.org/#debian-edu&quot;&gt;#debian-edu&lt;/a&gt; to share
-his success story with installing Debian Edu at their school.  This
-time I have been able to get some helpful comments from the creator of
-Knoppix, Klaus Knopper, who was involved in a Skolelinux project in
-Germany a few years ago.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Who are you, and how do you spend your days?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;I am Klaus Knopper.  I have a master degree in electrical
-engineering, and is currently professor in information management at
-the university of applied sciences Kaiserslautern / Germany and
-freelance Open Source software developer and consultant.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;All of this is pretty much of the work I spend my days with. Apart
-from teaching, I&#39;m also conducting some more or less experimental
-projects like the &lt;a href=&quot;http://www.knoppix.org&quot;&gt;Knoppix GNU/Linux live
-system&lt;/a&gt; (Debian-based like Skolelinux),
-&lt;a href=&quot;http://www.knopper.net/knoppix-adriane/index-en.html&quot;&gt;ADRIANE&lt;/a&gt;
-(a blind-friendly talking desktop system) and
-&lt;a href=&quot;http://www.knopper.net/linbo/index-en.html&quot;&gt;LINBO&lt;/a&gt;
-(Linux-based network boot console, a fast remote install and repair
-system supporting various operating systems).&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;How did you get in contact with the Skolelinux / Debian Edu
-project?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;The credit for this have to go to Kurt Gramlich, who is the German
-coordinator for Skolelinux.  We were looking for an all-in-one open
-source community-supported distribution for schools, and Kurt
-introduced us to Skolelinux for this purpose.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the advantages of Skolelinux / Debian
-Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;ul&gt;
-  &lt;li&gt;Quick installation,&lt;/li&gt;
-  &lt;li&gt;works (almost) out of the box,&lt;/li&gt;
-  &lt;li&gt;contains many useful software packages for teaching and learning,&lt;/li&gt;
-  &lt;li&gt;is a purely community-based distro and not controlled by a
-    single company,&lt;/li&gt;
-  &lt;li&gt;has a large number of supporters and teachers who share their
-    experience and problem solutions.&lt;/li&gt;
-&lt;/ul&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;What do you see as the disadvantages of Skolelinux / Debian
-Edu?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;ul&gt;
-  &lt;li&gt;Skolelinux is - as we had to learn - not easily upgradable to
-  the next version.  Opposed to its genuine Debian base, upgrading to
-  a new version means a full new installation from scratch to get it
-  working again reliably.
-
-  &lt;li&gt;Skolelinux is based on Debian/stable, and therefore always a
-  little outdated in terms of program versions compared to Edubuntu or
-  similar educational Linux distros, which rather use Debian/testing
-  as their base.
-
-  &lt;li&gt;Skolelinux has some very self-opinionated and stubborn default
-  configuration which in my opinion adds unnecessary complexity and is
-  not always suitable for a schools needs, the preset network
-  configuration is actually a core definition feature of Skolelinux
-  and not easy to change, so schools sometimes have to change their
-  network configuration to make it &quot;Skolelinux-compatible&quot;.
-
-  &lt;li&gt;Some proposed extensions, which were made available as
-  contribution, like secure examination mode and lecture material
-  distribution and collection, were not accepted into the mainline
-  Skolelinux development and are now not easy to maintain in the
-  future because of Skolelinux somewhat undeterministic update
-  schemes.&lt;/li&gt;
-
-  &lt;li&gt;Skolelinux has only a very tiny number of base developers
-  compared to Debian.&lt;/li&gt;
-
-&lt;/ul&gt;
-
-&lt;p&gt;For these reasons and experience from our project, I would now
-rather consider using plain Debian for schools next time, until
-Skolelinux is more closely integrated into Debian and becomes
-upgradeable without reinstallation.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which free software do you use daily?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;GNU/Linux with LXDE desktop, bash for interactive dialog and
-programming, texlive for documentation and correspondence,
-occasionally LibreOffice for document format conversion. Various
-programming languages for teaching.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Which strategy do you believe is the right one to use to
-get schools to use free software?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Strong arguments are&lt;/p&gt;
-
-&lt;ul&gt;
-
-  &lt;li&gt;Knowledge is free, and so should be methods and tools for
-    teaching and learning.&lt;/li&gt;
-
-  &lt;li&gt;Students can learn with and use the same software at school, at
-    home, and at their working place without running into license or
-    conversion problems.&lt;/li&gt;
-
-  &lt;li&gt;Closed source or proprietary software hides knowledge rather
-    than exposing it, and proprietary software vendors try to bind
-    customers to certain products.  But teachers need to teach
-    science, not products.&lt;/li&gt;
-
-  &lt;li&gt;If you have everything you for daily work as open source, what
-    would you need proprietary software for?&lt;/li&gt;
-
-&lt;/ul&gt;
+               <title>Opphavsretts-status for «Empty Socks» fra 1927?</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Opphavsretts_status_for__Empty_Socks__fra_1927_.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Opphavsretts_status_for__Empty_Socks__fra_1927_.html</guid>
+                <pubDate>Fri, 12 Dec 2014 14:30:00 +0100</pubDate>
+               <description>&lt;p&gt;For noen dager siden
+&lt;a href=&quot;http://www.nb.no/Hva-skjer/Aktuelt/Nyheter/Tapt-filmskatt-fra-Disney-funnet-i-Nasjonalbiblioteket&quot;&gt;annonserte
+Nasjonalbiblioteket gladnyheten&lt;/a&gt; om at de i sine arkiver hadde
+funnet et nitratfilm-eksemplar av en 87 år gammel Disney-film ved navn
+Empty Socks, en film som tidligere var antatt tapt og der det i følge
+nyhetsmeldinger var kun ca. 25 sekunder bevart for ettertiden.
+Nasjonalbiblioteket hadde 5 minutter og 30 sekunder av filmen i sitt
+magasin.  Dette er flott for bevaringen av verdens kulturarv.  5,5
+minutter mindre tapt enn vi trodde av vår felles historie.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Men hvordan kunne filmen gå tapt, når arkivlovene i USA krevde at
+publiserte filmer på den tiden ble deponert i bibliotek?  Forklaringen
+har jeg fra Lawrence Lessig og boken
+&lt;a href=&quot;http://free-culture.cc/&quot;&gt;Free Culture&lt;/a&gt;, som jeg holder på
+&lt;a href=&quot;https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig&quot;&gt;å
+oversette til norsk&lt;/a&gt;:&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;Dette er delvis på grunn av loven. Opphavsrettseiere var tidlig i
+  amerikansk opphavsrettslov nødt til å deponere kopier av sine verk i
+  biblioteker. Disse kopiene skulle både sikre spredning av kunnskap,
+  og sikre at det fantes en kopi av verket tilgjengelig når vernetiden
+  utløp, slik at andre kunne få tilgang til og kopiere verket.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Disse reglene gjaldt også for filmer. Men i 1915 gjorde
+  kongressbiblioteket et unntak for film. Filmer kunne bli
+  opphavsrettsbeskyttet så lenge det ble gjort slik deponering. Men
+  filmskaperne fikk så lov til å låne tilbake de deponerte filmene -
+  så lenge de ville uten noe kostnad. Bare i 1915 var det mer enn 5475
+  filmer deponert og “lånt tilbake”. Dermed var det ikke noe eksemplar
+  i noe bibliotek når vernetiden til filmen utløp. Eksemplaret
+  eksisterer - hvis den finnes i det hele tatt - i arkivbiblioteket
+  til filmselskapet.&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Nyheten gjorde meg nysgjerrig på om filmen kunne være falt i det
+fri.  En 87 år gammel film kunne jo tenkes å ha blitt en del av
+allemannseiet, slik at vi alle kan bruke den til å bygge videre på vår
+felles kultur uten å måtte be om tillatelse - slik Walt Disney gjorde
+det i starten av sin karriere.  Jeg spurte nasjonalbiblioteket, og de
+sa nei.  Hvordan kan det ha seg med en så gammel film?  Jeg besteme
+meg for å undersøke nærmere.  En kan finne informasjon om den norske
+vernetiden på
+&lt;a href=&quot;https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1961-05-12-2&quot;&gt;Lovdata&lt;/a&gt;
+og &lt;/a&gt;Wikipedia&lt;/A&gt;.  Her er et relevant &lt;a
+href=&quot;https://no.wikipedia.org/wiki/Opphavsrett#Vernetid&quot;&gt;utsnitt fra
+siden om opphavsrett i den norske Wikipedia&lt;/a&gt;:&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
+  Ifølge åndsverkloven §§ 40-41 utløper vernetiden for et åndsverk 70
+  år etter utløpet av opphavspersonens dødsår.  [...]  For filmverk
+  gjelder særlige regler: Her kommer ikke alle mulige opphavspersoner
+  i betraktning, men kun hovedregissøren, manusforfatteren,
+  dialogforfatteren og komponisten av filmmusikken. Vernetiden
+  begynner å løpe etter utgangen av dødsåret til den lengstlevende av
+  disse. [...] Der opphavspersonen er ukjent, utløper opphavsretten 70
+  år etter første kjente offentliggjørelse av verket. Det er kun de
+  økonomiske rettighetene som faller bort i det vernetiden er
+  utløpt. De ideelle rettighetene må fortsatt respekteres, noe som
+  blant annet innebærer at man plikter å navngi opphavspersonen ved
+  tilgjengeliggjøring.
+&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;I følge nettstedet
+&lt;a href=&quot;http://www.disneyshorts.org/shorts.aspx?shortID=75&quot;&gt;The
+Encyclopedia of Disney Animated Shorts&lt;/a&gt; er følgende personer gitt
+æren for denne kortfilmen:&lt;/p&gt;
+
+&lt;dl&gt;
+
+&lt;dt&gt;Regissør&lt;/dt&gt;
+&lt;dd&gt;&lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney&quot;&gt;Walt Disney&lt;/a&gt;           (1901-12-05 – 1966-12-15) +70 år = 2037&lt;/dd&gt;
+
+&lt;dt&gt;Animasjon
+&lt;dd&gt;&lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/Ub_Iwerks&quot;&gt;Ub Iwerks&lt;/a&gt;             (1901-03-24 – 1971-07-07) +70 år = 2042
+&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/Rollin_Hamilton&quot;&gt;Rollin &quot;Ham&quot; Hamilton&lt;/a&gt; (1898-10-28 - 1951-06-03) +70 år = 2022
+&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/Harman_and_Ising&quot;&gt;Hugh Harman&lt;/a&gt;           (1903-08-31 – 1982-11-25) +70 år = 2053&lt;/dd&gt;
+
+&lt;dt&gt;Kamera
+&lt;dd&gt;Mike Marcus (?-?)&lt;/dd&gt;
+
+&lt;/dl&gt;
+
+&lt;p&gt;Alle fødsels- og dødsdatoene er fra engelske Wikipedia.  Det er
+ikke oppgitt navn på manusforfatter, dialogforfatter og komponist, men
+jeg mistenker at tegnerne vil få opphavsrettigheter på tegnefilmer her
+i Norge, og tar derfor med disse.  Kameramannen vil ikke få noen
+rettigheter så vidt jeg forstår, og er derfor ignorert her.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Slik jeg forstår den norske opphavsretten vil dermed dette
+filmverket bli allemannseie (også kalt å falle i det fri) i 2053, 126
+år etter at det ble utgitt.  Hvis kun regissørens rettigheter er
+relevante, vil det skje i 2037, 110 år etter at det ble utgitt.  Etter
+det vil enhver kunne dele det med alle de har lyst til, fremføre det
+offentlig eller klippe og lime i det for å lage sin egen film basert
+på det - helt uten å måtte spørre noen om lov.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Måtte så Nasjonalbiblioteket spørre om lov før de kunne kopiere
+sitt nitrat-eksemplar over på mer varig format?  Nei, heldigvis.
+Åndsverklovens § 16 sier at arkiv, bibliotek, museer og undervisnings-
+og forskningsinstitusjoner har rett til å fremstille eksemplar av verk
+for konserverings- og sikringsformål og andre særskilte formål.&lt;/p&gt;
 </description>
        </item>