Generated.

[homepage.git] / blog / index.html

diff --git a/blog/index.html b/blog/index.html
index 8fc1c5bb8c22c3583683a556eb661574d326396f..963f83308ba9bf61c37418891f2f61fb8002ef39 100644 (file)
--- a/blog/index.html
+++ b/blog/index.html
@@ -20,62 +20,30 @@
 
     
     <div class="entry">
 
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Good_bye_subkeys_pgp_net__welcome_pool_sks_keyservers_net.html">Good bye subkeys.pgp.net, welcome pool.sks-keyservers.net</a></div>
-      <div class="date">10th September 2014</div>
-      <div class="body"><p>Yesterday, I had the pleasure of attending a talk with the
-<a href="http://www.nuug.no/">Norwegian Unix User Group</a> about
-<a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20140909-sks-keyservers/">the
-OpenPGP keyserver pool sks-keyservers.net</a>, and was very happy to
-learn that there is a large set of publicly available key servers to
-use when looking for peoples public key.  So far I have used
-subkeys.pgp.net, and some times wwwkeys.nl.pgp.net when the former
-were misbehaving, but those days are ended.  The servers I have used
-up until yesterday have been slow and some times unavailable.  I hope
-those problems are gone now.</p>
-
-<p>Behind the round robin DNS entry of the
-<a href="https://sks-keyservers.net/">sks-keyservers.net</a> service
-there is a pool of more than 100 keyservers which are checked every
-day to ensure they are well connected and up to date.  It must be
-better than what I have used so far. :)</p>
-
-<p>Yesterdays speaker told me that the service is the default
-keyserver provided by the default configuration in GnuPG, but this do
-not seem to be used in Debian.  Perhaps it should?</p>
-
-<p>Anyway, I've updated my ~/.gnupg/options file to now include this
-line:</p>
-
-<p><blockquote><pre>
-keyserver pool.sks-keyservers.net
-</pre></blockquote></p>
-
-<p>With GnuPG version 2 one can also locate the keyserver using SRV
-entries in DNS.  Just for fun, I did just that at work, so now every
-user of GnuPG at the University of Oslo should find a OpenGPG
-keyserver automatically should their need it:</p>
-
-<p><blockquote><pre>
-% host -t srv _pgpkey-http._tcp.uio.no
-_pgpkey-http._tcp.uio.no has SRV record 0 100 11371 pool.sks-keyservers.net.
-%
-</pre></blockquote></p>
-
-<p>Now if only
-<a href="http://ietfreport.isoc.org/idref/draft-shaw-openpgp-hkp/">the
-HKP lookup protocol</a> supported finding signature paths, I would be
-very happy.  It can look up a given key or search for a user ID, but I
-normally do not want that, but to find a trust path from my key to
-another key.  Given a user ID or key ID, I would like to find (and
-download) the keys representing a signature path from my key to the
-key in question, to be able to get a trust path between the two keys.
-This is as far as I can tell not possible today.  Perhaps something
-for a future version of the protocol?</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Norwegian_Bokm_l_subtitles_for_the_FSF_video_User_Liberation.html">Norwegian Bokmål subtitles for the FSF video User Liberation</a></div>
+      <div class="date">12th January 2015</div>
+      <div class="body"><p>A few days ago, the <a href="https://www.fsf.org/">Free Software
+Foundation</a> announced a new video
+<a href="https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video">explaining
+Free software</a> in simple terms.  The video named User Liberation is
+3 minutes long, and I recommend showing it to everyone you know as a
+way to explain what free software is all about.  Unfortunately several
+of the people I know do not understand English and Spanish, so it did
+not make sense to show it to them.</p>
+
+<p>But today I was told that
+<a href="https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video">English
+subtitles were available</a> and set out to provide Norwegian Bokmål
+subtitles based on these.  The result has been sent to FSF and made
+available in
+<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/fsf-video-user-liberation-subtitles">a
+git repository</a> provided by Github.  Please let me know if you find
+errors or have improvements to the subtitles.</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -83,116 +51,177 @@ for a future version of the protocol?</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Do_you_need_an_agreement_with_MPEG_LA_to_publish_and_broadcast_H_264_video_in_Norway_.html">Do you need an agreement with MPEG-LA to publish and broadcast H.264 video in Norway?</a></div>
-      <div class="date">25th August 2014</div>
-      <div class="body"><p>Two years later, I am still not sure if it is legal here in Norway
-to use or publish a video in H.264 or MPEG4 format edited by the
-commercially licensed video editors, without limiting the use to
-create "personal" or "non-commercial" videos or get a license
-agreement with <a href="http://www.mpegla.com">MPEG LA</a>.  If one
-want to publish and broadcast video in a non-personal or commercial
-setting, it might be that those tools can not be used, or that video
-format can not be used, without breaking their copyright license.  I
-am not sure.
-<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Trenger_en_avtale_med_MPEG_LA_for___publisere_og_kringkaste_H_264_video_.html">Back
-then</a>, I found that the copyright license terms for Adobe Premiere
-and Apple Final Cut Pro both specified that one could not use the
-program to produce anything else without a patent license from MPEG
-LA.  The issue is not limited to those two products, though.  Other
-much used products like those from Avid and Sorenson Media have terms
-of use are similar to those from Adobe and Apple.  The complicating
-factor making me unsure if those terms have effect in Norway or not is
-that the patents in question are not valid in Norway, but copyright
-licenses are.</p>
-
-<p>These are the terms for Avid Artist Suite, according to their
-<a href="http://www.avid.com/US/about-avid/legal-notices/legal-enduserlicense2">published
-end user</a>
-<a href="http://www.avid.com/static/resources/common/documents/corporate/LICENSE.pdf">license
-text</a> (converted to lower case text for easier reading):</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Microsofts_filming_under_L_r_kidsa_koding_arrangement__samtykke_f_r_og_n_.html">Microsofts filming under Lær kidsa koding-arrangement, samtykke før og nå</a></div>
+      <div class="date"> 7th January 2015</div>
+      <div class="body"><p>Før jul lot jeg meg fascinere over
+<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Microsoft
+og Ruseløkka skole sitt frisinnede forhold til samtykkerklæringer</a>,
+og ba skolen og Microsoft om
+<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html">innsyn
+i ny og gammel erklæring</a> sendt til foreldrene slik at jeg kunne
+bli klok på om det var noen flere problematiske klausuler i den første
+avtalen, og om det var noen problematiske klausuler i den nye.  Nå har
+jeg fått svar fra skolen og kopi av avtalene, som jeg har glede av å
+presentere her.</p>
+
+<p>Her er det opprinnelige skrivet som ble sendt ut til foreldrene i
+forkant av lær kidsa koding-arrangementet:</p>

 
 <p><blockquote>
 
 <p><blockquote>

-<p>18.2. MPEG-4. MPEG-4 technology may be included with the
-software. MPEG LA, L.L.C. requires this notice: </p>
-
-<p>This product is licensed under the MPEG-4 visual patent portfolio
-license for the personal and non-commercial use of a consumer for (i)
-encoding video in compliance with the MPEG-4 visual standard (“MPEG-4
-video”) and/or (ii) decoding MPEG-4 video that was encoded by a
-consumer engaged in a personal and non-commercial activity and/or was
-obtained from a video provider licensed by MPEG LA to provide MPEG-4
-video.  No license is granted or shall be implied for any other
-use. Additional information including that relating to promotional,
-internal and commercial uses and licensing may be obtained from MPEG
-LA, LLC.  See http://www.mpegla.com. This product is licensed under
-the MPEG-4 systems patent portfolio license for encoding in compliance
-with the MPEG-4 systems standard, except that an additional license
-and payment of royalties are necessary for encoding in connection with
-(i) data stored or replicated in physical media which is paid for on a
-title by title basis and/or (ii) data which is paid for on a title by
-title basis and is transmitted to an end user for permanent storage
-and/or use, such additional license may be obtained from MPEG LA,
-LLC. See http://www.mpegla.com for additional details.</p>
-
-<p>18.3. H.264/AVC. H.264/AVC technology may be included with the
-software.  MPEG LA, L.L.C. requires this notice:</p>
-
-<p>This product is licensed under the AVC patent portfolio license for
-the personal use of a consumer or other uses in which it does not
-receive remuneration to (i) encode video in compliance with the AVC
-standard (“AVC video”) and/or (ii) decode AVC video that was encoded
-by a consumer engaged in a personal activity and/or was obtained from
-a video provider licensed to provide AVC video. No license is granted
-or shall be implied for any other use. Additional information may be
-obtained from MPEG LA, L.L.C. See http://www.mpegla.com.</p>
+<p>Oslo kommune
+<br>Utdanningsetaten
+<br>Ruseløkka skole</p>
+
+<p>Til elever og foresatte i 5. klasse</p>
+
+<p><strong>Lær kidsa koding</strong></p>
+
+<p>Fredag 5.desember skal skolen arrangere en time med "koding" for
+elevene på skolen. Dere har kanskje allerede hørt om "Lær kidsa
+koding" i mediene? Dersom dere er nysgjerrige på hva dette er kan dere
+lese mer på;
+<a href="http://www.kidsakoder.no/">http://www.kidsakoder.no/</a></p>
+
+<p>"Kodetimen" skal gjennomføres sammen med folk fra Microsoft Norge,
+som kommer og hjelper oss. I den forbindelse så ønsker Microsoft å
+filme deler av økten, og skolen vil med dette innhente et samtykke til
+at ditt barn blir filmet.</p>
+
+<p>Dersom du/dere ikke ønsker at ditt/deres barn skal filmes så vil
+eleven likevel kunne delta i "kodetimen"</p>
+
+<p>Ta kontakt dersom noe er uklart!</p>
+
+<p>Med vennlig hilsen</p>
+
+<p>Merete Hansen
+<br>Rektor</p>
+
+<p>Jon Hesle
+<br>undervisningsinspektør</p>
+
+<hr>
+<p valign="center"><strong>Samtykke til bruk av video og bilder 
+fra ”Hour of Code”</strong></p>
+
+<p>Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
+(«Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
+arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
+og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.</p>
+
+<ol>
+
+<li>Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
+ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
+”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som arrangeres den
+5.12.2014 på Ruseløkka skole.</li>
+
+<li>Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
+forbindelse med annonsering, salgsfremmende eller andre kommersielle
+formål "Lær kidsa koding"], herunder ved publisering på internett, i
+Europa eller ethvert annet sted, til enhver tid. Du har ikke krav på
+vederlag for slik bruk.</li>
+
+<li>Du aksepterere ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
+noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
+løpet av elevens deltagelse.</li>
+
+<li>Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
+Norge AS, dets datterselskaper, assosierte selskaper og
+moderselskaber. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til
+dette dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser du kontakte:
+Christine Korme, kommunikasjonsdirektør i Microsoft Norge;
+[epostadresse fjernet fra bloggen]</li>
+
+<li>Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
+må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
+foresatt.</li>
+
+</ol>
+
+<p>Inngått med  _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
+<br>Dato: ________________________</p>
+
+<p>Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________</p>
+
+<p><strong>Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
+år)</strong></p>
+
+<p>Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
+Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
+samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.</p>
+
+<p>Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
+<br>Forelder/foresattes signatur: ___________________</p>

 </blockquote></p>
 
 </blockquote></p>
 

-<p>Note the requirement that the videos created can only be used for
-personal or non-commercial purposes.</p>

 
 

-<p>The Sorenson Media software have
-<a href="http://www.sorensonmedia.com/terms/">similar terms</a>:</p>
+
+<p>Og her er den oppdaterte erklæringen:</p>
+
+

 
 <p><blockquote>
 
 <p><blockquote>

+<p valign="center"><strong>Samtykke til bruk av video og bilder 
+<br>fra ”Hour of Code”</strong></p>
+
+<p>Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
+(«Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
+arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
+og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.</p>
+
+<ol>

 
 

-<p>With respect to a license from Sorenson pertaining to MPEG-4 Video
-Decoders and/or Encoders: Any such product is licensed under the
-MPEG-4 visual patent portfolio license for the personal and
-non-commercial use of a consumer for (i) encoding video in compliance
-with the MPEG-4 visual standard (“MPEG-4 video”) and/or (ii) decoding
-MPEG-4 video that was encoded by a consumer engaged in a personal and
-non-commercial activity and/or was obtained from a video provider
-licensed by MPEG LA to provide MPEG-4 video. No license is granted or
-shall be implied for any other use. Additional information including
-that relating to promotional, internal and commercial uses and
-licensing may be obtained from MPEG LA, LLC. See
-http://www.mpegla.com.</p>
-
-<p>With respect to a license from Sorenson pertaining to MPEG-4
-Consumer Recorded Data Encoder, MPEG-4 Systems Internet Data Encoder,
-MPEG-4 Mobile Data Encoder, and/or MPEG-4 Unique Use Encoder: Any such
-product is licensed under the MPEG-4 systems patent portfolio license
-for encoding in compliance with the MPEG-4 systems standard, except
-that an additional license and payment of royalties are necessary for
-encoding in connection with (i) data stored or replicated in physical
-media which is paid for on a title by title basis and/or (ii) data
-which is paid for on a title by title basis and is transmitted to an
-end user for permanent storage and/or use. Such additional license may
-be obtained from MPEG LA, LLC. See http://www.mpegla.com for
-additional details.</p>
+<li>Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
+ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
+”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som ble arrangert den
+12. desember fra kl 10 til 11 på Ruseløkka skole i Oslo. </li>

 
 

+<li>Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
+forbindelse med en 2-3 minutters film om hvordan Microsoft jobber med
+koding for elever i Norden.  Filmen vil bli vist internt i Microsoft
+og eksternt i forbindelse med arrangementer og diskusjoner som handler
+om undervisning i koding og informatikk.  Filmen vil også være
+tilgjengelig på en Microsoft nettside som handler om koding og
+undervisning av elever.</li>
+
+<li>Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
+Norge. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til dette
+dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser kan
+Kommunikasjonsdirektør Christine Korme kontaktes på mobil
+[telefonnummer fjernet fra bloggen], [epostadresse fjernet fra
+bloggen].</li>
+
+<li>Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
+må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
+foresatt.</li>
+
+</ol>
+
+<p>Inngått med  _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
+<br>Dato: ________________________</p>
+
+<p>Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________</p>
+
+<p><strong>Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
+år)</strong></p>
+
+<p>Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
+Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
+samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.</p>
+
+<p>Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
+<br>Forelder/foresattes signatur: ___________________</p>

 </blockquote></p>
 
 </blockquote></p>
 

-<p>Some free software like
-<a href="https://handbrake.fr/">Handbrake</A> and
-<a href="http://ffmpeg.org/">FFMPEG</a> uses GPL/LGPL licenses and do
-not have any such terms included, so for those, there is no
-requirement to limit the use to personal and non-commercial.</p>
+<p>Den nye er definitivt mye bedre enn den opprinnelige, og både
+kravet om hemmelighold og rett til kommersielt bruk er fjernet.
+Heldigvis!</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -200,167 +229,83 @@ requirement to limit the use to personal and non-commercial.</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Lenker_for_2014_08_03.html">Lenker for 2014-08-03</a></div>
-      <div class="date"> 3rd August 2014</div>
-      <div class="body"><p>Lenge siden jeg har hatt tid til å publisere lenker til skriverier
-jeg har hatt glede og nytte av av å lese.  Her er en liten norsk
-lenkesamling.</p>
-
-<p><ul>
-
-<li><a href="http://www.nrk.no/ytring/sjoslag-om-fiskemilliardene-1.11576109">Sjøslag
-om fiskemilliardene</a> (NRK Ytring 2014-03-03) - litt om hvordan de
-norske felles matressurser røves fra felleskapet.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/Matkrisen-kan-komme-til-Norge-7522341.html">Matkrisen
-kan komme til Norge</a> (Aftenposten 2014-4-01) - hvordan miljøendringene vil gjøre matproduksjonen i Norge mer sårbar.</li>
-
-<li><a href="http://www.nrk.no/ytring/norge-trenger-kornlager-1.11726744">Norge
-trenger kornlager</a> (NRK Ytring 2014-06-07) Chr. Anton Smedshaug
-forteller litt om Norges sårbare matsituasjon etter at Staten solgte
-Norges kornlager.</li>
-
-<li><a href="http://www.nrk.no/norge/pst-vil-overvake-datatastaturer-1.11583286">PST
-vil overvåke datatastaturer</a> (NRK 2014-03-04) - PST ønsker retten
-til å bryte seg inn på private PC-er og legge inn spionprogrammer.
-Hvilket nok vil gjøre Linux mer populært, men gjør at en i enda mindre
-grad enn i dag kan stole på datamaskiner - neppe en god ide for
-samfunnet totalt sett.</li>
-
-<li><a href="http://www.osloby.no/nyheter/Ruter-fremstar-som-et-pobelvelde-7490624.html">«Ruter
-fremstår som et pøbelvelde»</a> (OsloBy 2014-03-05) - et eksempel på
-hvordan kollektivtransportselskapet i Oslo håndterer sine kunder.</li>
-
-<li><a href="http://www.dagbladet.no/2014/03/05/nyheter/dbtv/reklame/clear_channel/32123808/">Clear
-Channel nektet å vise Greenpeace-reklame i Oslo</a> (Dagbladet
-2014-03-05) - forteller litt om hvordan hvilke budskap som når ut i
-det offentlige rom kontrolleres i Norge.</li>
-
-<li><a href="http://www.dagbladet.no/2014/03/06/kultur/meninger/debattinnlegg/kronikk/22_juli/32175854/">Svarte
-ikke på kritikken</a> (Dagbladet 2014-03-06) - innlegg fra Norsk
-presseforbund der de nok en gang tar opp det forkastelige i at
-politiet nå har full tilgang til å bedrive telefonkontroll av
-advokater.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/uriks/Putin-spiller-poker_-ikke-sjakk-I-sjakk-har-man-regler-7495368.html">«Putin
-spiller poker, ikke sjakk. I sjakk har man regler.»</a> (Aftenposten
-2014-03-08) - sjakklegenden Kasparov forklarer litt om hvordan han ser
-at Russlands politikk fungerer, blant annet i lys av started av
-Ukraina-krisen.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/I-seng-med-fienden-7492605.html">I
-seng med fienden</a> (Aftenposten 2014-03-10) - kronikk fra Eirik
-H. Vinje om hvordan menn og kvinner settes opp mot hverandre i det
-offentlige ordskiftet, kanskje på sviktende grunnlag.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/amagasinet/Hvor-er-elevene-7501690.html">Fritt
-frem for skulk</a> (Aftenposten 2014-03-14) - skildring av hvordan
-norske elever i dag ikke lenger har rimelig krav om oppmøte på
-skolen.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/digital/Datalagringsdirektiv-avslorte-abort_-sykdom-og-vapenkjop--7503014.html">«Datalagringsdirektiv»
-avslørte abort, sykdom og våpenkjøp</a> (Aftenposten 2014-03-14) - om
-hvordan forskere har dokumentert hvordan innsamling av metadata om
-telefoni og Internett-bruk kan være svært avslørende.</li>
-
-<li><a href="http://www.dagbladet.no/2014/03/14/kultur/meninger/ideer/lordagskommentaren/agnes_ravatn/32302856/">Konsentrasjonssvikt
-på pensum</a> (Dagbladet 2014-03-14) - Kommentar om hvordan (feil)
-bruk IKT i skolen kan ødelegge mer enn det bidrar til læring.</li>
-
-<li><a href="http://doremusnor.wordpress.com/2014/02/09/reservasjonsrettsstaten/">Reservasjonsrettsstaten</a>
-(blogg fra Doremus 2014-02-09) - morsom beskrivelse om hvordan
-regjeringens forslag til reservasjonsrett for leger kan utvides til å
-gjelde alles samvittighet.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Autoritar-gjokunge-7514915.html">Autoritær
-gjøkunge</a> (Aftenposten 2014-03-25) - Kronikk av Bjørn Stærk om
-snurpenots-overvåkningen som varsleren Snowden dokumenterte.</li>
-
-<li><a href="http://blogg.friprog.no/2014/03/leveransekrise-i-offentlig-sektor-mener-mike-bracken-executive-director-of-digital-in-the-cabinet-office/">Leveransekrise
-i Offentlig sektor – mener Mike Bracken, Executive Director of Digital
-in the Cabinet Office</a> (blogg fra Friprog-senteret 2014-03-26).</li>
-
-<li><a href="http://www.dagbladet.no/2014/03/26/kultur/meninger/kronikk/etiopia/avlytting/32499687/">Norge
-må stanse avlyttingen</a> (Dagbladet 2014-03-26) - leserinnlegg fra
-Felix Horne der han ber om at Norge gjør en innsats for å få slutt på
-overvåkning av innbyggerne som gjøres i Norge av Etiopiske
-myndigheter.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Demokrati-er-ingen-naturlig-styreform-7521957.html">Demokrati
-er ingen naturlig styreform</a> (Aftenposten 2014-04-01) - kronikk av
-Stein Ringen om hvordan demokrati som styreform går tapt når
-innbyggerne tar det for gitt.</li>
-
-<li><a href="http://www.nrk.no/ytring/ytringsansvar-ere-enhver-tilladte_-1.11618934">Ytringsansvar
-ere Enhver tilladte!</a> (NRK Ytring 2014-04-01) - innspill fra Trygve
-Svensson og Helge Svare om at hver enkelt av oss har et ansvar for å
-ytre oss i den offentlige debatten.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/Jeg-er-ingen-god-samfunnsborger-7527128.html">Jeg
-er ingen god samfunnsborger</a> (Aftenposten 2014-04-16), kronikk av
-Simen Tveitereid om alternative måter å motiveres i samfunnet, uten å
-hige etter mer penger og flere ting.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/debatt/Avgjorelsen-far-umiddelbar-virkning-7531811.html">DLD-dommen:
-Avgjørelsen får umiddelbar virkning</a> (Aftenposten 2014-04-10) -
-kronikk av Høyres Michael Tetzschner, en partiutbryter i DLD-saken som
-stemte nei til DLD i Stortinget i 2011.</li>
-
-<li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1466">Datalagringsdirektivets
-endelikt</a> (blogg fra John Wessel-Aas 2014-04-11) - oppsummering
-av hvordan direktivet ble funnet ugyldig i EU-domstolen.</li>
-
-<li><a href="http://www.vg.no/nyheter/meninger/kronikk-kapitulasjonspresidenten/a/10147713/">Kronikk:
-Kapitulasjonspresidenten</a> (VG 2014-04-22) - kronikk av Einar
-Kr. Steffenak om hvordan Stortingspresidenten og regjeringen viser sin
-prinsippløshet i møte med Kina.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/Innerst-inne-er-alle-nordmenn-7542617.html">Innerst
-inne er alle nordmenn</a> (Aftenposten 2014-04-27) - kronikk fra Bjørn
-Stærk om hvordan vi i Vesten i stor grad baserer oss på en fantasi om
-at alle i verden bærer på en drøm om å bli som oss.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/viten/uviten/Det-italienske-senatet-gav-seg-selv-134-milliarder-euro-i-sluttpakke--7575312.html">Det
-italienske senatet gav seg selv 134 milliarder euro i sluttpakke</a>
-(Aftenposten 2014-06-19) - forsker Simen Gaure forteller hvordan
-løgner og fantasi fra nettkilder i stor grad blir akseptert som
-sannhet - antagelig også av deg og meg.</li>
-
-<li><a href="http://www.dagbladet.no/2014/05/30/kultur/meninger/kronikk/skole/33576392/">Et
-forsvar for bråkmakerne</a> (Dagbladet 2014-05-30) - kronikk av Dag
-Øystein Nome som beskriver hvordan dagens skole ikke fungerer så godt
-for mange elever.</li>
-
-<li><a href="http://www.osloby.no/nyheter/Betalte-med-slitt-seddel---havnet-i-arresten-7617208.html">Betalte
-med slitt seddel - havnet i arresten</a> (Osloby 2014-06-25)) -
-dokumentasjon av Oslopolitiets angrep på vår alles rett til å ferdes
-uten elektronisk sporing.  Jeg bruker kontanter i så stor grad som
-mulig da banken ikke har noe med hvor jeg er og hva jeg kjøper.  Vi
-som gjør dette risikerer som beskrevet overgrep som frihetsberøvelse
-og registrering og lagring av fingeravtrykk og bilde i politiets
-database over mistenkte.</li>
-
-<li><a href="http://www.aftenposten.no/meninger/leder/Fredsprisen-til-Snowden-7620422.html">Fredsprisen
-til Snowden</a> (Aftenposten 2014-06-28) - leder som forklarer hvorfor
-varsleren Snowden bør få fredsprisen.</li>
-
-<li><a href="http://www.dagbladet.no/2014/08/01/kultur/meninger/dbmener/leder1/34598010/">Strategi
-for politistaten</a> (Dagbladet 2014-08-01) - leder som advarer om
-sterke krefter som bruker terrortrusselen til å lirke Norge nærmere å
-bli en politistat.</li>
-
-<li><a href="http://www.nrk.no/ytring/vi-ma-tenke-nytt-om-narkotika-1.11859322">Vi
-må tenke nytt om narkotika</a> (NRK Ytring 2014-08-03) - Mark Lewis
-forklarer hvorfor legalisering og offentlig kontroll av
-narkotikamarkedet er mye bedre enn å overlate det til kriminelle.</li>
-
-
-</ul></p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vi_kan_selv_avsl_re_mobiltelefonoverv_kning.html">Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning</a></div>
+      <div class="date"> 3rd January 2015</div>
+      <div class="body"><p>Jeg sendte inn følgende leserinnlegg 2014-12-26, og etter en uke
+synes jeg det er på tide å publisere teksten på bloggen min.</p>
+
+<p><strong>Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning</strong></p>
+
+<p>Det er fascinerende å lese hvordan
+<a href="http://mm.aftenposten.no/stortinget-og-statsministeren-overvakes/">overvåkningen
+av mobiltelefoner med IMSI-fangere som Aftenposten avslørte</a> har
+blitt mottatt.  Men det er spesielt to poeng som jeg synes har fått
+for liten oppmerksomhet.</p>
+
+<p>Det ene er at innbyggerne nå selv kan avsløre når noen forsøker å
+overvåke oss.  Det hele lar seg gjøre takket være en fribruksdatabase
+over plasseringen til kjente mobilbasestasjoner som heter
+OpenCellID. Enhver med en Android-basert mobiltelefon kan ta i bruk
+«<a href="https://github.com/SecUpwN/Android-IMSI-Catcher-Detector">Android
+IMSI Catcher Detector</a>» ved å laste den ned fra Internett og slik
+få tak i verktøyet som Aftenposten brukte for å oppdage de uoffisielle
+mobilbasestasjonene. Ved hjelp av dette verktøyet kan Android-brukere
+få varsel i smarttelefonen når slike oppdages, uansett om det er
+kriminelle, offisielle myndigheter eller utenlandske
+etterretningsorganisasjoner som står bak.  Vi har dermed alle mulighet
+til å oppdage avlytting, og trenger ikke håpe på at PST, Post og
+Teletilsynet eller mobilselskapene gjør jobben for oss.  De vil
+uansett måtte holde overvåkning fra offisielle myndigheter skjult for
+befolkningen.</p>
+
+<p>Det andre er at den viktigste informasjonen IMSI-fangere samler inn
+er hvem som er i kontakt med hvem og hvor de befinner seg (også kalt
+metadata), ikke hva som blir sagt og skrevet når folk er i kontakt med
+hverandre. Den som f.eks. vet hvilke politikere som snakker med hvem
+kan få innsikt i hvordan politikere påvirkes og hvilke sårbare punkter
+de har.  Forskerne ved senter for Internet og samfunn ved Stanford Law
+School har dokumenterte i sitt metadata-prosjekt
+<a href="https://cyberlaw.stanford.edu/blog/2013/12/spy-your-metadata">at
+slik innsamlet informasjon blant annet kan avsløre medisinske
+tilstander, politiske sympatier, religiøse overbevisninger</a>.  I
+tillegg har den pensjonerte generalen Michael Hayden i USA, som har
+ledet både CIA og NSA,
+<a href="http://www.thenewamerican.com/usnews/crime/item/18244-we-kill-people-based-on-metadata-admits-former-cia-nsa-boss">innrømmet
+at USA dreper folk basert på innsamlede metadata</a>. Begge deler
+forteller
+<a href="http://kieranhealy.org/blog/archives/2013/06/09/using-metadata-to-find-paul-revere/">hvor
+verdifullt metadata er</a>, og gir grunn til å være mer bekymret for
+innsamling av metadata enn avlytting.</p>
+
+<p>Seniorrådgiver Roar Thon i Nasjonal Sikkerhetsmyndighet sier ofte
+at hver og en av oss er ansvarlig for vår egen sikkerhet, og
+Aftenpostens avsløring har gjort flere kjent med verktøy vi har
+tilgjengelig for å ta dette ansvaret.  Men det reelle problemet er jo
+ikke at det settes opp utstyr vi ikke kan stole på, men at
+telefonsystemet er laget slik at det er mulig å sette opp slik
+utstyr.</p>
+
+<p>Vennlig hilsen
+<br>Petter Reinholdtsen
+<br>Medlem i <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUG</a></p>
+
+<p>Etter at jeg skrev dette innlegget ble en ny Android-app,
+<a href="https://opensource.srlabs.de/projects/snoopsnitch">SnoopSnitch</a>,
+som gjør tilsvarende sniffing etter uoffisielle mobilbasestasjoner
+lansert.  Jeg vet ikke hvilke av dem som er best.</p>
+
+<!--
+
+Publisert som
+http://h-debatt.no/innlegg/vi-kan-selv-avslore-overvakning/
+Klassekampen 2014-12-31 side 39
+
+-->

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -368,94 +313,30 @@ narkotikamarkedet er mye bedre enn å overlate det til kriminelle.</li>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Bernd_Zeitzen.html">Debian Edu interview: Bernd Zeitzen</a></div>
-      <div class="date">31st July 2014</div>
-      <div class="body"><p>The complete and free “out of the box” software solution for
-schools, <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
-Skolelinux</a>, is used quite a lot in Germany, and one of the people
-involved is Bernd Zeitzen, who show up on the project mailing lists
-from time to time with interesting questions and tips on how to adjust
-the setup.  I managed to interview him this summer.</p>
-
-<p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
-
-<p>My name is Bernd Zeitzen and I'm married with Hedda, a self
-employed physiotherapist.  My former profession is tool maker, but I
-haven't worked for 30 years in this job.  30 years ago I started to
-support my wife and become her officeworker and a few years later the
-administrator for a small computer network, today based on Ubuntu
-Server (Samba, OpenVPN). For her daily work she has to use Windows
-Desktops because the software she needs to organize her business only
-works with Windows . :-(</p>
-
-<p>In 1988 we started with one PC and DOS, then I learned to use
-Windows 98, 2000, XP, …, 8, Ubuntu, MacOSX.  Today we are running a
-Linux server with 6 Windows clients and 10 persons (teacher of
-children with special needs, speech therapist, occupational therapist,
-psychologist and officeworkers) using our Samba shares via OpenVPN to
-work with the documentations of our patients.</p>
-
-<p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux / Debian Edu
-project?</strong></p>
-
-<p>Two years ago a friend of mine asked me, if I want to get a job in
-his school (<a href="http://www.gymnasium-harsewinkel.de/">Gymnasium
-Harsewinkel</a>).  They started with Skolelinux / Debian Edu and they
-were looking for people to give support to the teachers using the
-software and the network and teaching the pupils increasing their
-computer skills in optional lessons.  I'm spending 4-6 hours a week
-with this job.</p>
-
-<p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux / Debian
-Edu?</strong></p>
-
-<p>The independence.</p>
-
-<p>First: Every person is allowed to use, share and develop the
-software. Even if you are poor, you are allowed to use the software
-included in Skolelinux/Debian Edu and all the other Free Software.</p>
-
-<p>Second: The software runs on old machines and this gives us the
-possibility to recycle computers, weeded out from offices.  The
-servers and desktops are running for more than two years and they are
-working reliable. </p>
-
-<p>We have two servers (one tjener and one terminal server), 45
-workstations in three classrooms and seven laptops as a mobile
-solution for all classrooms.  These machines are all booting from the
-terminal server.  In the moment we are installing 30 laptops as mobile
-workstations.  Then the pupils have the possibility to work with these
-machines in their classrooms.  Internet access is realized by a WLAN
-router, connected to the schools network. This is all done without a
-dedicated system administrator or a computer science teacher.</p>
-
-<p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux / Debian
-Edu?</strong></p>
-
-<p>Teachers and pupils are Windows users.  &lt;Irony on&gt; And Linux
-isn't cool. It's software for freaks using the command line. &lt;Irony
-off&gt; They don't realize the stability of the system. </p>
-
-<p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
-
-<p>Firefox, Thunderbird, LibreOffice, Ubuntu Server 12.04 (Samba,
-Apache, MySQL, Joomla!, … and Skolelinux / Debian Edu)</p>
-
-<p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
-get schools to use free software?</strong></p>
-
-<p>In Germany we have the situation: every school is free to decide
-which software they want to use. This decision is influenced by
-teachers who learned to use Windows and MS Office. They buy a PC with
-Windows preinstalled and an additional testing version of MS
-Office. They don't know about the possibility to use Free Software
-instead.  Another problem are the publisher of school books.  They
-develop their software, added to the school books, for Windows.</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Updated_version_of_the_Norwegian_web_service_FiksGataMi.html">Updated version of the Norwegian web service FiksGataMi</a></div>
+      <div class="date">30th December 2014</div>
+      <div class="body"><p>I am very happy that we in the
+<a href="http://www.nuug.no/">Norwegian Unix User group (NUUG)</a>,
+spearheaded by Marius Halden from NUUG and Matthew Somerville from
+<a href="http://www.mysociety.org/">mySociety</a>, finally managed to
+upgrade the code base for the Norwegian version of
+<a href="http://fixmystreet.org/">FixMyStreet</a>.  This
+was the first major update since 2011. The refurbished
+<a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> is already live, and
+seem to hold up the pressure.  The
+<a href="http://www.nuug.no/news/Pressemelding__FiksGataMi_i_oppdatert_og_mobilvennlig_klesdrakt.shtml">press
+release and announcement</a> went out this morning.</p>
+
+<p>FixMyStreet is a web platform for allowing the citizens to easily
+report problems with public infrastructure to the responsible
+authorities.  Think of it as a shared mail client with map support,
+allowing everyone to see what already was reported and comment on the
+reports in public.</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -463,39 +344,112 @@ develop their software, added to the school books, for Windows.</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/98_6_percent_done_with_the_Norwegian_draft_translation_of_Free_Culture.html">98.6 percent done with the Norwegian draft translation of Free Culture</a></div>
-      <div class="date">23rd July 2014</div>
-      <div class="body"><p>This summer I finally had time to continue working on the Norwegian
-<a href="http://www.docbook.org/">docbook</a> version of the 2004 book
-<a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a> by Lawrence Lessig,
-to get a Norwegian text explaining the problems with todays copyright
-law.  Yesterday, I finally completed translated the book text.  There
-are still some foot/end notes left to translate, the colophon page
-need to be rewritten, and a few words and phrases still need to be
-translated, but the Norwegian text is ready for the first proof
-reading. :) More spell checking is needed, and several illustrations
-need to be cleaned up.  The work stopped up because I had to give
-priority to other projects the last year, and the progress graph of
-the translation show this very well:</p>
-
-<p><img width="80%" align="center" src="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/raw/master/progress.png"></p>
-
-<p>If you want to read the result, check out the 
-<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>
-project pages and the
-<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/blob/master/archive/freeculture.nb.pdf?raw=true">PDF</a>,
-<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/blob/master/archive/freeculture.nb.epub?raw=true">EPUB</a>
-and HTML version available in the
-<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/tree/master/archive">archive
-directory</a>.</p>
-
-<p>Please report typos, bugs and improvements to the github project if
-you find any.</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html">Lær kidsa koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</a></div>
+      <div class="date">21st December 2014</div>
+      <div class="body"><p>Bruken av samtykkeerklæring i forbindelse med Lær kidsa koding
+(LKK),
+<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">som
+jeg omtalte for noen dager siden</a>, var så overraskende at jeg tok
+kontakt med de som koordinerer LKK koding sentralt for å høre hvor
+ofte foreldre har blitt bedt om a signere på samtykkeerklæringer i
+forbindelse med LKK, og om jeg kunne få kopi av de som var brukt i
+fjor og i år.</p>
+
+<p>Simen Sommerfeldt svarte og fortalte at LKK koding sentralt ikke
+hadde hørt om bruk av samtykkeerklæringer i sammenheng med LKK før
+saken kom opp i Aftenposten, og at dette dermed var en helt ny
+problemstilling som de ikke hadde noen rutiner og regler for.  Slike
+oppslag og protester var ikke en situasjon de ønsket å komme opp i
+igjen, så de planlegger å lage en policy rundt dette som gjør at det
+ikke gjentar seg.  Han fortalte videre at de har bedt
+Microsoft-folkene formulere et forslag til policy-tekst som ikke kan
+misforstås nå som Microsoft har erfart hvor galt det kan gå.</p>
+
+<p>Han fortalte også at Christine Korme hos Microsoft hadde
+forfattet følgende tekst som hun ba om ble sendt til alle som spør:</p>
+
+<p><blockquote>
+<p>«Først og fremst; vi beklager på det sterkeste at en feil hos oss
+  har ført til et slikt oppslag.  I Microsoft Norge støtter vi LKK med
+  hjerte og sjel og ønsker på ingen må at det skal stilles spørsmål
+  ved det fantastiske arbeidet som gjøres av LKK!  Jeg beklager dette
+  på det sterkeste og ber om å få lov til å forklare.</p>
+
+<p>Microsoft var til stede i 5. klasse på Ruseløkka skole for å kjøre
+  en kodetime. Vi hadde med et TV-team fra TV2 God Morgen Norge og et
+  TV-team fra Microsoft. Foresatte ble bedt om å gi et skriftlig
+  samtykke for at opptak og bilder av barna kunne brukes. Microsoft
+  bruker ikke bilder eller opptak av barn uten at et skriftlig
+  samtykke gis av foresatte. Alle barna i klassen skulle delta i
+  kodetimen helt uavhengig av om det var gitt samtykke for filming
+  eller ikke. Barn som ikke skulle filmes ble plassert bakerst i
+  klassen slik at de ikke kom med på bilder. Men alle elever var med
+  og alle fikk hjelp av oss - selvfølgelig. Jeg var selv til stede og
+  tror jeg på vegne av alle kan si; dette var gøy! Det medfører altså
+  ikke på noen som helst måte riktighet at noen elever ble ekskludert
+  dersom deres foresatte ikke hadde skrevet under en
+  samtykkeerklæring. Klassen på Ruseløkka var det eneste stedet det
+  var med et Microsoft TV-team i løpet av kodeuken.</p>
+
+<p>I går ettermiddag ble jeg ringt opp av en journalist fra
+  Aftenposten om saken. Foreldre hadde reagert på
+  samtykkeerklæringen. Hverken lærer for femteklassen, rektor eller
+  jeg hadde hørt fra noen foreldre før Aftenposten ringte onsdag
+  ettermiddag.</p>
+
+<p>I Microsoft har vi kommet i skade for å bruke et standard formular
+  som samtykkeerklæring. Dette er ikke dekkende for Microsofts bruk av
+  denne filmen. Det beklager jeg sterkt. En ny samtykkeerklæring er i
+  dag sendt til skolen. Denne samtykkeerklæringen mener vi klargjør
+  bruken av opptakene.</p>
+
+<p>Det har aldri vært vår hensikt å bruke opptakene i kommersiell
+  sammenheng.  Filmen på 2-3 minutter lages for å vise hva Microsoft i
+  de nordiske landene bidro med under kodeuken. Filmen vil bli vist
+  internt i Microsoft og eksternt i forbindelse med arrangementer og
+  diskusjoner som handler om undervisning i koding og informatikk.
+  Filmen vil også være tilgjengelig på en Microsoft nettside som
+  handler om koding og undervisning av elever. I skrivende stund er
+  ingen bilder eller opptak brukt eller lagt ut noe sted.  Disse vil
+  heller ikke bli brukt uten at foresatte til barn som medvirker har
+  skrevet under en ny samtykkeerklæring som understreker at bruken
+  ikke er kommersiell.</p>
+
+<p>Jeg håper dette oppklarende og igjen beklager jeg på det sterkeste
+  at dette har inntruffet.</p>
+
+<p>Microsoft Norge hjalp om lag 600 elever med å kode i kodeuken og
+  dette var en dugnad våre ansatte satte svært stor pris på å få
+  anledning til å støtte!  Jeg håper ikke den uheldige delen av saken
+  overskygger det som hele tiden har vært det aller, aller viktigste
+  for oss: å lære kidsa å kode.»</p>
+
+</blockquote></p>
+
+<p>Det betyr altså at vanligvis pleier Microsoft å be folk som sier ja
+til å bli filmet om å holde på hemmelighetene til Microsoft, samt be
+om lov til å bruke filmene kommersielt over hele verden i all fremtid,
+men at de egentlig ikke hadde tenkt på om det var så lurt å gjøre det
+samme med skoleelever i offentlig norsk skole.  Og skolen tenkte
+tydeligvis heller ikke så mye på problemstillingen da de lot Microsoft
+dele ut forslaget til samtykkeerklæring til foreldrene.  Altså svikt i
+flere ledd, men alle hadde gode intensjoner og ønsker å støtte et godt
+tiltak.</p>
+
+<p>Jeg lurer på hvilke konsekvensen denne svikten får i skolenorge.
+Blir det gjort bedre vurderinger i neste skole når noen vil filme?
+Det høres i hvert fall ut som om Lær kidsa kode skal gjøre sitt, og
+fortsatt sørge for at alle som ønsker det får lære å programmere, uten
+å måtte akseptere urimelige vilkår.</p>
+
+<p>Jeg har spurt Microsoft og skolen om kopi av opprinnelig og ny
+samtykkeerklæring, men ikke fått svar ennå.  Er spent på om det var
+mer interessant i det opprinnelige, og hva som er endret i den nye.</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -503,111 +457,39 @@ you find any.</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/From_English_wiki_to_translated_PDF_and_epub_via_Docbook.html">From English wiki to translated PDF and epub via Docbook</a></div>
-      <div class="date">17th June 2014</div>
-      <div class="body"><p>The <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux
-project</a> provide an instruction manual for teachers, system
-administrators and other users that contain useful tips for setting up
-and maintaining a Debian Edu installation.  This text is about how the
-text processing of this manual is handled in the project.</p>
-
-<p>One goal of the project is to provide information in the native
-language of its users, and for this we need to handle translations.
-But we also want to make sure each language contain the same
-information, so for this we need a good way to keep the translations
-in sync.  And we want it to be easy for our users to improve the
-documentation, avoiding the need to learn special formats or tools to
-contribute, and the obvious way to do this is to make it possible to
-edit the documentation using a web browser.  We also want it to be
-easy for translators to keep the translation up to date, and give them
-help in figuring out what need to be translated. Here is the list of
-tools and the process we have found trying to reach all these
-goals.</p>
-
-<p>We maintain the authoritative source of our manual in the
-<a href="https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy/">Debian
-wiki</a>, as several wiki pages written in English.  It consist of one
-front page with references to the different chapters, several pages
-for each chapter, and finally one "collection page" gluing all the
-chapters together into one large web page (aka
-<a href="https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy/AllInOne">the
-AllInOne page</a>).  The AllInOne page is the one used for further
-processing and translations.  Thanks to the fact that the
-<a href="http://moinmo.in/">MoinMoin</a> installation on
-wiki.debian.org support exporting pages in
-<a href="http://www.docbook.org/">the Docbook format</a>, we can fetch
-the list of pages to export using the raw version of the AllInOne
-page, loop over each of them to generate a Docbook XML version of the
-manual.  This process also download images and transform image
-references to use the locally downloaded images.  The generated
-Docbook XML files are slightly broken, so some post-processing is done
-using the <tt>documentation/scripts/get_manual</tt> program, and the
-result is a nice Docbook XML file (debian-edu-wheezy-manual.xml) and
-a handfull of images.  The XML file can now be used to generate PDF, HTML
-and epub versions of the English manual.  This is the basic step of
-our process, making PDF (using dblatex), HTML (using xsltproc) and
-epub (using dbtoepub) version from Docbook XML, and the resulting files
-are placed in the debian-edu-doc-en binary package.</p>
-
-<p>But English documentation is not enough for us.  We want translated
-documentation too, and we want to make it easy for translators to
-track the English original.  For this we use the
-<a href="http://packages.qa.debian.org/p/poxml.html">poxml</a> package,
-which allow us to transform the English Docbook XML file into a
-translation file (a .pot file), usable with the normal gettext based
-translation tools used by those translating free software.  The pot
-file is used to create and maintain translation files (several .po
-files), which the translations update with the native language
-translations of all titles, paragraphs and blocks of text in the
-original.  The next step is combining the original English Docbook XML
-and the translation file (say debian-edu-wheezy-manual.nb.po), to
-create a translated Docbook XML file (in this case
-debian-edu-wheezy-manual.nb.xml).  This translated (or partly
-translated, if the translation is not complete) Docbook XML file can
-then be used like the original to create a PDF, HTML and epub version
-of the documentation.</p>
-
-<p>The translators use different tools to edit the .po files.  We
-recommend using
-<a href="http://www.kde.org/applications/development/lokalize/">lokalize</a>,
-while some use emacs and vi, others can use web based editors like
-<a href="http://pootle.translatehouse.org/">Poodle</a> or
-<a href="https://www.transifex.com/">Transifex</a>.  All we care about
-is where the .po file end up, in our git repository.  Updated
-translations can either be committed directly to git, or submitted as
-<a href="https://bugs.debian.org/src:debian-edu-doc">bug reports
-against the debian-edu-doc package</a>.</p>
-
-<p>One challenge is images, which both might need to be translated (if
-they show translated user applications), and are needed in different
-formats when creating PDF and HTML versions (epub is a HTML version in
-this regard).  For this we transform the original PNG images to the
-needed density and format during build, and have a way to provide
-translated images by storing translated versions in
-images/$LANGUAGECODE/.  I am a bit unsure about the details here.  The
-package maintainers know more.</p>
-
-<p>If you wonder what the result look like, we provide
-<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/">the content
-of the documentation packages on the web</a>.  See for example the
-<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/it/debian-edu-wheezy-manual.pdf">Italian
-PDF version</a> or the
-<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/de/debian-edu-wheezy-manual.html">German
-HTML version</a>.  We do not yet build the epub version by default,
-but perhaps it will be done in the future.</p>
-
-<p>To learn more, check out
-<a href="http://packages.qa.debian.org/d/debian-edu-doc.html">the
-debian-edu-doc package</a>,
-<a href="https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy/">the
-manual on the wiki</a> and
-<a href="https://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy/Translations">the
-translation instructions</a> in the manual.</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Of_course_USA_loses_in_cyber_war___NSA_and_friends_made_sure_it_would_happen.html">Of course USA loses in cyber war - NSA and friends made sure it would happen</a></div>
+      <div class="date">19th December 2014</div>
+      <div class="body"><p>So, Sony caved in
+(<a href="https://twitter.com/RobLowe/status/545338568512917504">according
+to Rob Lowe</a>) and demonstrated that America lost its first cyberwar
+(<a href="https://twitter.com/newtgingrich/status/545339074975109122">according
+to Newt Gingrich</a>).  It should not surprise anyone, after the
+whistle blower Edward Snowden documented that the government of USA
+and their allies for many years have done their best to make sure the
+technology used by its citizens is filled with security holes allowing
+the secret services to spy on its own population.  No one in their
+right minds could believe that the ability to snoop on the people all
+over the globe could only be used by the personnel authorized to do so
+by the president of the United States of America.  If the capabilities
+are there, they will be used by friend and foe alike, and now they are
+being used to bring Sony on its knees.</p>
+
+<p>I doubt it will a lesson learned, and expect USA to lose its next
+cyber war too, given how eager the western intelligence communities
+(and probably the non-western too, but it is less in the news) seem to
+be to continue its current dragnet surveillance practice.</p>
+
+<p>There is a reason why China and others are trying to move away from
+Windows to Linux and other alternatives, and it is not to avoid
+sending its hard earned dollars to Cayman Islands (or whatever
+<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Tax_haven">tax haven</a>
+Microsoft is using these days to collect the majority of its
+income. :)</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -615,57 +497,64 @@ translation instructions</a> in the manual.</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_enkelt_laste_ned_filmer_fra_NRK_med_den__nye__l_sningen.html">Hvordan enkelt laste ned filmer fra NRK med den "nye" løsningen</a></div>
-      <div class="date">16th June 2014</div>
-      <div class="body"><p>Jeg har fortsatt behov for å kunne laste ned innslag fra NRKs
-nettsted av og til for å se senere når jeg ikke er på nett, men
-<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_enkelt_laste_ned_filmer_fra_NRK.html">min
-oppskrift fra 2011</a> sluttet å fungere da NRK byttet
-avspillermetode.  I dag fikk jeg endelig lett etter oppdatert løsning,
-og jeg er veldig glad for å fortelle at den enkleste måten å laste ned
-innslag er å bruke siste versjon 2014.06.07 av
-<a href="http://rg3.github.io/youtube-dl/">youtube-dl</a>.  Støtten i
-youtube-dl <a href="https://github.com/rg3/youtube-dl/issues/2980">kom
-inn for 23 dager siden</a> og
-<a href="http://packages.qa.debian.org/y/youtube-dl.html">versjonen i
-Debian</a> fungerer fint også som backport til Debian Wheezy.  Det er
-et lite problem, det håndterer kun URLer med små bokstaver, men hvis
-en har en URL med store bokstaver kan en bare gjøre alle store om til
-små bokstaver for å få youtube-dl til å laste ned.  Rapporterte
-nettopp
-<a href="https://github.com/rg3/youtube-dl/issues/2980">problemet til
-utviklerne</a>, og antar de får fikset det snart.</p>
-
-<p>Dermed er alt klart til å laste ned dokumentarene om
-<a href="http://tv.nrk.no/program/KOID23005014/usas-hemmelige-avlytting">USAs
-hemmelige avlytting</a> og
-<a href="http://tv.nrk.no/program/KOID23005114/selskapene-bak-usas-avlytting">Selskapene
-bak USAs avlytting</a>, i tillegg til
-<a href="http://tv.nrk.no/program/KOID20005814/et-moete-med-edward-snowden">intervjuet
-med Edward Snowden gjort av den tyske tv-kanalen ARD</a>.  Anbefaler
-alle å se disse, sammen med
-<a href="http://media.ccc.de/browse/congress/2013/30C3_-_5713_-_en_-_saal_2_-_201312301130_-_to_protect_and_infect_part_2_-_jacob.html">foredraget
-til Jacob Appelbaum på siste CCC-konferanse</a>, for å forstå mer om
-hvordan overvåkningen av borgerne brer om seg.</p>
-
-<p>Takk til gode venner på foreningen NUUGs IRC-kanal
-<a href="irc://irc.freenode.net/%23nuug">#nuug på irc.freenode.net</a>
-for tipsene som fikk meg i mål</a>.</p>
-
-<p><strong>Oppdatering 2014-06-17</strong>: Etter at jeg publiserte
-denne, ble jeg tipset om bloggposten
-"<a href="http://ingvar.blog.redpill-linpro.com/2012/05/31/downloading-hd-content-from-tv-nrk-no/">Downloading
-HD content from tv.nrk.no</a>" av Ingvar Hagelund, som har alternativ
-implementasjon og tips for å lage mkv-fil med undertekstene inkludert.
-Kanskje den passer bedre for deg?  I tillegg ble feilen i youtube-dl
-ble fikset litt senere ut på dagen i går, samt at youtube-dl fikk
-støtte for å laste ned undertitler.  Takk til Anders Einar Hilden for
-god innsats og youtube-dl-utviklerne for rask respons.</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Klarer ikke Microsoft å holde på hemmeligheter?</a></div>
+      <div class="date">18th December 2014</div>
+      <div class="body"><p>Må Microsoft virkelig ha hjelp av unger for å holde på
+hemmelighetene sine?</p>
+
+<p>I dag kom det en fascinerende artikkel i Aftenposten om
+<a href="http://www.osloby.no/nyheter/Microsoft-ba-om-a-fa-bruke-bilder-og-video-av-barna-dine-7831036.html">hva
+Microsoft har foreslått at foreldre går med på</a> for å la ungene
+delta på <a href="http://www.kidsakoder.no/">Lær kidsa koding</a> på
+skolen.  De ber foreldrene om å få bruke bilder og video av ungene
+kommersielt og gratis i all fremtid, hvilket var så drøyt at
+Arbeiderpartiets bystyrerepresentant
+<a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Per_Anders_Langerød">Per Anders
+Torvik Langerød</a> tok opp saken opp under bystyrets muntlige
+spørretime onsdag.  Resultatet av dette er at Microsoft har trukket
+tilbake teksten i samtykkeerklæringen og kommunikasjonsdirektør
+Christine Korme i Microsoft sier i artikkelen at «Vi vil presentere en
+ny erklæring som gjør det helt klart i hvilken forbindelse materialet
+skal brukes, altså ikke-kommersielt», hvilket jo er fint.  Jeg lurer
+virkelig på hvordan teksten kunne slippe ut til foreldrene i første
+omgang.  Her har noen på skolen ikke fulgt med i timen, eller mangler
+grunnleggende personverntrening.</p>
+
+<p>Men bildet av samtykkeerklæringen inneholder også en annen
+problematisk klausul, som ikke omtales overhodet i
+Aftenposten-artikkelen.  Neste punkt i erklæringen lyder:</p>
+
+<p><blockquote>
+«Du aksepterer ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
+noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
+løpet av elevens deltagelse.»
+</blockquote></p>
+
+<p>Mener Microsoft virkelig at foreldre og barn skal ta ansvar for at
+Microsoft ikke klarer å holde hemmelig og fortrolig informasjon for
+seg selv når de besøker en offentlig norsk skole?  Jeg ville nektet
+plent å signert på en avtale med en slik klausul, da det er Microsofts
+ansvar å holde på sine hemmeligheter, og ikke noe mine barn og min
+familie tar på oss erstatningsansvar for hvis de kommer på avveie.</p>
+
+<p>Jeg lurer på om noen har fått se den nye samtykkeerklæringen?
+Inneholder den fortsatt klausul om hemmelighold?  Hvor mange er det
+som hittil har signert på den gamle samtykkeerklæringen?  Hvor har den
+vært brukt?  Savnet svar på disse spørsmålene i artikkelen, da de som
+har signert på den gamle vel vil være bundet av den selv om ingen
+flere signerer på den.</p>
+
+<p>Lær kidsa koding er et glimrende initiativ, og jeg skulle ønske
+noen av <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUGs</a> medlemmer
+hadde kapasitet til å delta i initiativet på NUUGs vegne.  Selv tar
+jobb, familie og eksisterende prosjekter allerede all tid.  Slik
+Microsoft tydeligvis holder på er det behov for noen med et annet syn
+på livet som bidragsyter her.</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -673,59 +562,115 @@ god innsats og youtube-dl-utviklerne for rask respons.</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Free_software_car_computer_solution_.html">Free software car computer solution?</a></div>
-      <div class="date">29th May 2014</div>
-      <div class="body"><p>Dear lazyweb.  I'm planning to set up a small Raspberry Pi computer
-in my car, connected to
-<a href="http://www.dx.com/p/400a-4-0-tft-lcd-digital-monitor-for-vehicle-parking-reverse-camera-1440x272-12v-dc-57776">a
-small screen</a> next to the rear mirror.  I plan to hook it up with a
-GPS and a USB wifi card too.  The idea is to get my own
-"<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Carputer">Carputer</a>".  But I
-wonder if someone already created a good free software solution for
-such car computer.</p>
-
-<p>This is my current wish list for such system:</p>
-
-<ul>
-
- <li>Work on Raspberry Pi.</li>
-
- <li>Show current speed limit based on location, and warn if going too
-   fast (for example using color codes yellow and red on the screen,
-   or make a sound).  This could be done either using either data from
-   <a href="http://www.openstreetmap.org/">Openstreetmap</a> or OCR
-   info gathered from a dashboard camera.</li>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Opphavsretts_status_for__Empty_Socks__fra_1927_.html">Opphavsretts-status for «Empty Socks» fra 1927?</a></div>
+      <div class="date">12th December 2014</div>
+      <div class="body"><p>For noen dager siden
+<a href="http://www.nb.no/Hva-skjer/Aktuelt/Nyheter/Tapt-filmskatt-fra-Disney-funnet-i-Nasjonalbiblioteket">annonserte
+Nasjonalbiblioteket gladnyheten</a> om at de i sine arkiver hadde
+funnet et nitratfilm-eksemplar av en 87 år gammel Disney-film ved navn
+Empty Socks, en film som tidligere var antatt tapt og der det i følge
+nyhetsmeldinger var kun ca. 25 sekunder bevart for ettertiden.
+Nasjonalbiblioteket hadde 5 minutter og 30 sekunder av filmen i sitt
+magasin.  Dette er flott for bevaringen av verdens kulturarv.  5,5
+minutter mindre tapt enn vi trodde av vår felles historie.</p>
+
+<p>Men hvordan kunne filmen gå tapt, når arkivlovene i USA krevde at
+publiserte filmer på den tiden ble deponert i bibliotek?  Forklaringen
+har jeg fra Lawrence Lessig og boken
+<a href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a>, som jeg holder på
+<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">å
+oversette til norsk</a>:</p>

 
 

- <li>Track automatic toll road passes and their cost, show total spent
-   and make it possible to calculate toll costs for planned
-   route.</li>
-
- <li>Collect GPX tracks for use with OpenStreetMap.</li>
-
- <li>Automatically detect and use any wireless connection to connect
-   to home server.  Try IP over DNS
-   (<a href="http://dev.kryo.se/iodine/">iodine</a>) or ICMP
-   (<a href="http://code.gerade.org/hans/">Hans</a>) if direct
-   connection do not work.</li>
-
- <li>Set up mesh network to talk to other cars with the same system,
-   or some standard car mesh protocol.</li>
-
- <li>Warn when approaching speed cameras and speed camera ranges
-   (speed calculated between two cameras).</li>
+<p><blockquote>
+<p>Dette er delvis på grunn av loven. Opphavsrettseiere var tidlig i
+  amerikansk opphavsrettslov nødt til å deponere kopier av sine verk i
+  biblioteker. Disse kopiene skulle både sikre spredning av kunnskap,
+  og sikre at det fantes en kopi av verket tilgjengelig når vernetiden
+  utløp, slik at andre kunne få tilgang til og kopiere verket.</p>
+
+<p>Disse reglene gjaldt også for filmer. Men i 1915 gjorde
+  kongressbiblioteket et unntak for film. Filmer kunne bli
+  opphavsrettsbeskyttet så lenge det ble gjort slik deponering. Men
+  filmskaperne fikk så lov til å låne tilbake de deponerte filmene -
+  så lenge de ville uten noe kostnad. Bare i 1915 var det mer enn 5475
+  filmer deponert og “lånt tilbake”. Dermed var det ikke noe eksemplar
+  i noe bibliotek når vernetiden til filmen utløp. Eksemplaret
+  eksisterer - hvis den finnes i det hele tatt - i arkivbiblioteket
+  til filmselskapet.</p>
+</blockquote></p>

 
 

- <li>Suport dashboard/front facing camera to discover speed limits and
-   run OCR to track registration number of passing cars.</li>
+<p>Nyheten gjorde meg nysgjerrig på om filmen kunne være falt i det
+fri.  En 87 år gammel film kunne jo tenkes å ha blitt en del av
+allemannseiet, slik at vi alle kan bruke den til å bygge videre på vår
+felles kultur uten å måtte be om tillatelse - slik Walt Disney gjorde
+det i starten av sin karriere.  Jeg spurte nasjonalbiblioteket, og de
+sa nei.  Hvordan kan det ha seg med en så gammel film?  Jeg besteme
+meg for å undersøke nærmere.  En kan finne informasjon om den norske
+vernetiden på
+<a href="https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1961-05-12-2">Lovdata</a>
+og </a>Wikipedia</A>.  Her er et relevant <a
+href="https://no.wikipedia.org/wiki/Opphavsrett#Vernetid">utsnitt fra
+siden om opphavsrett i den norske Wikipedia</a>:</p>

 
 

-</ul>
+<p><blockquote>
+  Ifølge åndsverkloven §§ 40-41 utløper vernetiden for et åndsverk 70
+  år etter utløpet av opphavspersonens dødsår.  [...]  For filmverk
+  gjelder særlige regler: Her kommer ikke alle mulige opphavspersoner
+  i betraktning, men kun hovedregissøren, manusforfatteren,
+  dialogforfatteren og komponisten av filmmusikken. Vernetiden
+  begynner å løpe etter utgangen av dødsåret til den lengstlevende av
+  disse. [...] Der opphavspersonen er ukjent, utløper opphavsretten 70
+  år etter første kjente offentliggjørelse av verket. Det er kun de
+  økonomiske rettighetene som faller bort i det vernetiden er
+  utløpt. De ideelle rettighetene må fortsatt respekteres, noe som
+  blant annet innebærer at man plikter å navngi opphavspersonen ved
+  tilgjengeliggjøring.
+</blockquote></p>

 
 

-<p>If you know of any free software car computer system supporting
-some or all of these features, please let me know.</p>
+<p>I følge nettstedet
+<a href="http://www.disneyshorts.org/shorts.aspx?shortID=75">The
+Encyclopedia of Disney Animated Shorts</a> er følgende personer gitt
+æren for denne kortfilmen:</p>
+
+<dl>
+
+<dt>Regissør</dt>
+<dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney">Walt Disney</a>           (1901-12-05 – 1966-12-15) +70 år = 2037</dd>
+
+<dt>Animasjon
+<dd><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Ub_Iwerks">Ub Iwerks</a>             (1901-03-24 – 1971-07-07) +70 år = 2042
+<br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rollin_Hamilton">Rollin "Ham" Hamilton</a> (1898-10-28 - 1951-06-03) +70 år = 2022
+<br><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harman_and_Ising">Hugh Harman</a>           (1903-08-31 – 1982-11-25) +70 år = 2053</dd>
+
+<dt>Kamera
+<dd>Mike Marcus (?-?)</dd>
+
+</dl>
+
+<p>Alle fødsels- og dødsdatoene er fra engelske Wikipedia.  Det er
+ikke oppgitt navn på manusforfatter, dialogforfatter og komponist, men
+jeg mistenker at tegnerne vil få opphavsrettigheter på tegnefilmer her
+i Norge, og tar derfor med disse.  Kameramannen vil ikke få noen
+rettigheter så vidt jeg forstår, og er derfor ignorert her.</p>
+
+<p>Slik jeg forstår den norske opphavsretten vil dermed dette
+filmverket bli allemannseie (også kalt å falle i det fri) i 2053, 126
+år etter at det ble utgitt.  Hvis kun regissørens rettigheter er
+relevante, vil det skje i 2037, 110 år etter at det ble utgitt.  Etter
+det vil enhver kunne dele det med alle de har lyst til, fremføre det
+offentlig eller klippe og lime i det for å lage sin egen film basert
+på det - helt uten å måtte spørre noen om lov.</p>
+
+<p>Måtte så Nasjonalbiblioteket spørre om lov før de kunne kopiere
+sitt nitrat-eksemplar over på mer varig format?  Nei, heldigvis.
+Åndsverklovens § 16 sier at arkiv, bibliotek, museer og undervisnings-
+og forskningsinstitusjoner har rett til å fremstille eksemplar av verk
+for konserverings- og sikringsformål og andre særskilte formål.</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -733,54 +678,70 @@ some or all of these features, please let me know.</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Half_the_Coverity_issues_in_Gnash_fixed_in_the_next_release.html">Half the Coverity issues in Gnash fixed in the next release</a></div>
-      <div class="date">29th April 2014</div>
-      <div class="body"><p>I've been following <a href="http://www.getgnash.org/">the Gnash
-project</a> for quite a while now.  It is a free software
-implementation of Adobe Flash, both a standalone player and a browser
-plugin.  Gnash implement support for the AVM1 format (and not the
-newer AVM2 format - see
-<a href="http://lightspark.github.io/">Lightspark</a> for that one),
-allowing several flash based sites to work.  Thanks to the friendly
-developers at Youtube, it also work with Youtube videos, because the
-Javascript code at Youtube detect Gnash and serve a AVM1 player to
-those users. :) Would be great if someone found time to implement AVM2
-support, but it has not happened yet.  If you install both Lightspark
-and Gnash, Lightspark will invoke Gnash if it find a AVM1 flash file,
-so you can get both handled as free software.  Unfortunately,
-Lightspark so far only implement a small subset of AVM2, and many
-sites do not work yet.</p>
-
-<p>A few months ago, I started looking at
-<a href="http://scan.coverity.com/">Coverity</a>, the static source
-checker used to find heaps and heaps of bugs in free software (thanks
-to the donation of a scanning service to free software projects by the
-company developing this non-free code checker), and Gnash was one of
-the projects I decided to check out.  Coverity is able to find lock
-errors, memory errors, dead code and more.  A few days ago they even
-extended it to also be able to find the heartbleed bug in OpenSSL.
-There are heaps of checks being done on the instrumented code, and the
-amount of bogus warnings is quite low compared to the other static
-code checkers I have tested over the years.</p>
-
-<p>Since a few weeks ago, I've been working with the other Gnash
-developers squashing bugs discovered by Coverity.  I was quite happy
-today when I checked the current status and saw that of the 777 issues
-detected so far, 374 are marked as fixed.  This make me confident that
-the next Gnash release will be more stable and more dependable than
-the previous one.  Most of the reported issues were and are in the
-test suite, but it also found a few in the rest of the code.</p>
-
-<p>If you want to help out, you find us on
-<a href="https://lists.gnu.org/mailman/listinfo/gnash-dev">the
-gnash-dev mailing list</a> and on
-<a href="irc://irc.freenode.net/#gnash">the #gnash channel on
-irc.freenode.net IRC server</a>.</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_stay_with_sysvinit_in_Debian_Jessie.html">How to stay with sysvinit in Debian Jessie</a></div>
+      <div class="date">22nd November 2014</div>
+      <div class="body"><p>By now, it is well known that Debian Jessie will not be using
+sysvinit as its boot system by default.  But how can one keep using
+sysvinit in Jessie?  It is fairly easy, and here are a few recipes,
+courtesy of
+<a href="http://www.vitavonni.de/blog/201410/2014102101-avoiding-systemd.html">Erich
+Schubert</a> and
+<a href="http://smcv.pseudorandom.co.uk/2014/still_universal/">Simon
+McVittie</a>.
+
+<p>If you already are using Wheezy and want to upgrade to Jessie and
+keep sysvinit as your boot system, create a file
+<tt>/etc/apt/preferences.d/use-sysvinit</tt> with this content before
+you upgrade:</p>
+
+<p><blockquote><pre>
+Package: systemd-sysv
+Pin: release o=Debian
+Pin-Priority: -1
+</pre></blockquote><p>
+
+<p>This file content will tell apt and aptitude to not consider
+installing systemd-sysv as part of any installation and upgrade
+solution when resolving dependencies, and thus tell it to avoid
+systemd as a default boot system.  The end result should be that the
+upgraded system keep using sysvinit.</p>
+
+<p>If you are installing Jessie for the first time, there is no way to
+get sysvinit installed by default (debootstrap used by
+debian-installer have no option for this), but one can tell the
+installer to switch to sysvinit before the first boot.  Either by
+using a kernel argument to the installer, or by adding a line to the
+preseed file used.  First, the kernel command line argument:
+
+<p><blockquote><pre>
+preseed/late_command="in-target apt-get install --purge -y sysvinit-core"
+</pre></blockquote><p>
+
+<p>Next, the line to use in a preseed file:</p>
+
+<p><blockquote><pre>
+d-i preseed/late_command string in-target apt-get install -y sysvinit-core
+</pre></blockquote><p>
+
+<p>One can of course also do this after the first boot by installing
+the sysvinit-core package.</p>
+
+<p>I recommend only using sysvinit if you really need it, as the
+sysvinit boot sequence in Debian have several hardware specific bugs
+on Linux caused by the fact that it is unpredictable when hardware
+devices show up during boot.  But on the other hand, the new default
+boot system still have a few rough edges I hope will be fixed before
+Jessie is released.</p>
+
+<p>Update 2014-11-26: Inspired by
+<ahref="https://www.mirbsd.org/permalinks/wlog-10-tg_e20141125-tg.htm#e20141125-tg_wlog-10-tg">a
+blog post by Torsten Glaser</a>, added --purge to the preseed
+line.</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -788,94 +749,75 @@ irc.freenode.net IRC server</a>.</p>
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">
     <div class="padding"></div>
     
     <div class="entry">

-      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Install_hardware_dependent_packages_using_tasksel__Isenkram_0_7_.html">Install hardware dependent packages using tasksel (Isenkram 0.7)</a></div>
-      <div class="date">23rd April 2014</div>
-      <div class="body"><p>It would be nice if it was easier in Debian to get all the hardware
-related packages relevant for the computer installed automatically.
-So I implemented one, using
-<a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">my Isenkram
-package</a>.  To use it, install the tasksel and isenkram packages and
-run tasksel as user root.  You should be presented with a new option,
-"Hardware specific packages (autodetected by isenkram)".  When you
-select it, tasksel will install the packages isenkram claim is fit for
-the current hardware, hot pluggable or not.<p>
-
-<p>The implementation is in two files, one is the tasksel menu entry
-description, and the other is the script used to extract the list of
-packages to install.  The first part is in
-<tt>/usr/share/tasksel/descs/isenkram.desc</tt> and look like
-this:</p>
+      <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_vurderer_regjeringen_H_264_patentutfordringen_.html">Hvordan vurderer regjeringen H.264-patentutfordringen?</a></div>
+      <div class="date">16th November 2014</div>
+      <div class="body"><p>For en stund tilbake spurte jeg Fornyingsdepartementet om hvilke
+juridiske vurderinger rundt patentproblemstillingen som var gjort da
+H.264 ble tatt inn i <a href="http://standard.difi.no/">statens
+referansekatalog over standarder</a>.  Stig Hornnes i FAD tipset meg
+om følgende som står i oppsumeringen til høringen om
+referansekatalogen versjon 2.0, som jeg siden ved hjelp av en
+innsynsforespørsel fikk tak i
+<a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/200901-standardkatalog-v2?action=AttachFile&do=get&target=kongelig-resolusjon.pdf">PDF-utgaven av</a>
+datert 2009-06-03 (saksnummer 200803291, saksbehandler Henrik
+Linnestad).</p>
+
+<p>Der står det følgende om problemstillingen:</p>

 
 

-<p><blockquote><pre>
-Task: isenkram
-Section: hardware
-Description: Hardware specific packages (autodetected by isenkram)
- Based on the detected hardware various hardware specific packages are
- proposed.
-Test-new-install: mark show
-Relevance: 8
-Packages: for-current-hardware
-</pre></blockquote></p>
-
-<p>The second part is in
-<tt>/usr/lib/tasksel/packages/for-current-hardware</tt> and look like
-this:</p>
+<p><blockquote>
+<strong>4.4 Patentproblematikk</strong>
+
+<p>NUUG og Opera ser det som særlig viktig at forslagene knyttet til
+lyd og video baserer seg på de royalty-frie standardene Vorbis, Theora
+og FLAC.</p>
+
+<p>Kommentarene relaterer seg til at enkelte standarder er åpne, men
+inneholder tekniske prosedyrer som det i USA (og noen andre land som
+Japan) er gitt patentrettigheter til. I vårt tilfelle berører dette
+spesielt standardene Mp3 og H.264, selv om Politidirektoratet peker på
+at det muligens kan være tilsvarende problematikk også for Theora og
+Vorbis.  Dette medfører at det i USA kan kreves royalties for bruk av
+tekniske løsninger knyttet til standardene, et krav som også
+håndheves. Patenter kan imidlertid bare hevdes i de landene hvor
+patentet er gitt, så amerikanske patenter gjelder ikke andre steder
+enn USA.</p>
+
+<p>Spesielt for utvikling av fri programvare er patenter
+problematisk. GPL, en "grunnleggende" lisens for distribusjon av fri
+programvare, avviser at programvare kan distribueres under denne
+lisensen hvis det inneholder referanser til patenterte rutiner som
+utløser krav om royalties. Det er imidlertid uproblematisk å
+distribuere fri programvareløsninger under GPL som benytter de
+aktuelle standardene innen eller mellom land som ikke anerkjenner
+patentene. Derfor finner vi også flere implementeringer av Mp3 og
+H.264 som er fri programvare, lisensiert under GPL.</p>
+
+<p>I Norge og EU er patentlovgivningen langt mer restriktiv enn i USA,
+men det er også her mulig å få patentert metoder for løsning av et
+problem som relaterer seg til databehandling. Det er AIF bekjent ikke
+relevante patenter i EU eller Norge hva gjelder H.264 og Mp3, men
+muligheten for at det finnes patenter uten at det er gjort krav om
+royalties eller at det senere vil gis slike patenter kan ikke helt
+avvises.</p>
+
+<p>AIF mener det er et behov for å gi offentlige virksomheter mulighet
+til å benytte antatt royaltyfrie åpne standarder som et likeverdig
+alternativ eller i tillegg til de markedsledende åpne standardene.</p>

 
 

-<p><blockquote><pre>
-#!/bin/sh
-#
-(
-    isenkram-lookup
-    isenkram-autoinstall-firmware -l
-) | sort -u
-</pre></blockquote></p>
-
-<p>All in all, a very short and simple implementation making it
-trivial to install the hardware dependent package we all may want to
-have installed on our machines.  I've not been able to find a way to
-get tasksel to tell you exactly which packages it plan to install
-before doing the installation.  So if you are curious or careful,
-check the output from the isenkram-* command line tools first.</p>
-
-<p>The information about which packages are handling which hardware is
-fetched either from the isenkram package itself in
-/usr/share/isenkram/, from git.debian.org or from the APT package
-database (using the Modaliases header).  The APT package database
-parsing have caused a nasty resource leak in the isenkram daemon (bugs
-<a href="http://bugs.debian.org/719837">#719837</a> and
-<a href="http://bugs.debian.org/730704">#730704</a>).  The cause is in
-the python-apt code (bug
-<a href="http://bugs.debian.org/745487">#745487</a>), but using a
-workaround I was able to get rid of the file descriptor leak and
-reduce the memory leak from ~30 MiB per hardware detection down to
-around 2 MiB per hardware detection.  It should make the desktop
-daemon a lot more useful.  The fix is in version 0.7 uploaded to
-unstable today.</p>
-
-<p>I believe the current way of mapping hardware to packages in
-Isenkram is is a good draft, but in the future I expect isenkram to
-use the AppStream data source for this.  A proposal for getting proper
-AppStream support into Debian is floating around as
-<a href="https://wiki.debian.org/DEP-11">DEP-11</a>, and
-<a href="https://wiki.debian.org/SummerOfCode2014/Projects#SummerOfCode2014.2FProjects.2FAppStreamDEP11Implementation.AppStream.2FDEP-11_for_the_Debian_Archive">GSoC
-project</a> will take place this summer to improve the situation.  I
-look forward to seeing the result, and welcome patches for isenkram to
-start using the information when it is ready.</p>
-
-<p>If you want your package to map to some specific hardware, either
-add a "Xb-Modaliases" header to your control file like I did in
-<a href="http://packages.qa.debian.org/pymissile">the pymissile
-package</a> or submit a bug report with the details to the isenkram
-package.  See also
-<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram/">all my
-blog posts tagged isenkram</a> for details on the notation.  I expect
-the information will be migrated to AppStream eventually, but for the
-moment I got no better place to store it.</p>
+</blockquote></p>
+
+<p>Det ser dermed ikke ut til at de har vurdert patentspørsmålet i
+sammenheng med opphavsrettsvilkår slik de er formulert for f.eks.
+Apple Final Cut Pro, Adobe Premiere Pro, Avid og Sorenson-verktøyene,
+der det kreves brukstillatelse for patenter som ikke er gyldige i
+Norge for å bruke disse verktøyene til annet en personlig og ikke
+kommersiell aktivitet når det gjelder H.264-video.  Jeg må nok lete
+videre etter svar på det spørsmålet.</p>

 </div>
       <div class="tags">
         
         
 </div>
       <div class="tags">
         
         

-        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>. 
+        Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>. 

         
         
       </div>
         
         
       </div>


@@ -890,6 +832,13 @@ moment I got no better place to store it.</p>
 <h2>Archive</h2>
 <ul>
 
 <h2>Archive</h2>
 <ul>
 

+<li>2015
+<ul>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (3)</a></li>
+
+</ul></li>
+

 <li>2014
 <ul>
 
 <li>2014
 <ul>
 


@@ -909,7 +858,13 @@ moment I got no better place to store it.</p>
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 

-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (1)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>

 
 </ul></li>
 
 
 </ul></li>
 


@@ -1084,15 +1039,15 @@ moment I got no better place to store it.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (8)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (8)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (14)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (15)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (109)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (148)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (151)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 


@@ -1102,45 +1057,47 @@ moment I got no better place to store it.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (252)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (266)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (22)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (13)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (14)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (8)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (41)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (41)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (9)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (10)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 

+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
+

  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (29)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (32)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (247)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (254)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (162)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (167)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (11)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (11)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (48)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (50)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (74)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (81)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 


@@ -1148,7 +1105,7 @@ moment I got no better place to store it.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 


@@ -1164,23 +1121,25 @@ moment I got no better place to store it.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (45)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (46)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (25)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (29)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>

 
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (43)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (47)</a></li>

 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 

- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (33)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (34)</a></li>

 
 </ul>
 
 
 </ul>