Generated.

[homepage.git] / blog / Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html

diff --git a/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html b/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html
index 29747a84c7ecfd3fdf62f1b85f3cc4f91dbc2ca2..d5db1d8f1dedd7af5e4ad83357edd34ad100e864 100644 (file)
--- a/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html
+++ b/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html
@@ -22,7 +22,7 @@
       <div class="date">21st February 2012</div>
       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, får vi nå
-høre fra nyvalgt leder medlem i foreningen
+høre fra nyvalgt leder i foreningen
 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 Skolen</a> og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.</p>
 
@@ -32,7 +32,7 @@ Skolen</a> og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.</p>
 med tilhørende utviklerverktøy. Rollen er som leder av
 friprog-samfunn. I fjor var jeg med å legge om utviklingen av Qt til
 åpen forvaltning.  På den måten kan alle som bidrar til Qt gjøre det
-npå like vilkår.  Nå er det
+på like vilkår.  Nå er det
 <a href="http://labs.qt.nokia.com/2011/12/22/qt-5-%E2%80%93-a-look-back-at-the-numbers/">over
 1000 utviklere</a> som bidrar til Qt. Med overgangen til åpen
 forvaltning er utviklingen av Qt mer åpen enn Linux-kjernen.</p>
@@ -114,9 +114,9 @@ jobbmulighetene er bedre enn for andre tekniske yrker.</p>
 <p>Skal man lage apps for mobilen, smart-TV-en eller
 underholdningssystemet i bilen eller på flyet, er det Linux som
 gjelder. Med en slik konkurranse om Linux-kompetansen, kombinert med
-motstanden mot Linux hos mange IT-sjefer i offentlig sektor. Så
+motstanden mot Linux hos mange IT-sjefer i offentlig sektor, så
 hindrer kommunene rekruttering av flere Linux- fagfolk. Skolene blir
-tvunget til å velge dyrere og mindre komplette IT- system. De har
+tvunget til å velge dyrere og mindre komplette IT-system. De har
 blitt hengende igjen slik IT var på begynnelsen av 2000- tallet. Dette
 fordi IT-ledere ikke har tilpasset seg markedet det siste tiåret.</p>
 
@@ -147,8 +147,9 @@ skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 pakker med 50-100-1000 PC-klienter med servere. Dette kan selges til
 enkeltskoler eller hele kommuner. Pakken må inneholde tjenermaskiner,
 svært rimelige diskløse arbeidsstasjoner, nettbrett med Plasma Active,
-og bærbare med roaming. Alt er godt testet med Debian. I anbudet er
-det mulig å legge til sentraliserte drifts- og støttetjenester.</p>
+og bærbare med roaming. Alt er godt testet med Debian. I et slikt
+anbud er det mulig å legge til sentraliserte drifts- og
+støttetjenester.</p>
 
 <p>Man bør også selge sky-tjenester som læreadministrative systemet
 Moodle og driftsovervåking. I tillegg så bør man slenge seg på med
@@ -176,7 +177,9 @@ selges til kommuner.</p>
 
 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (7)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (10)</a></li>
 
 </ul></li>
 
@@ -297,17 +300,17 @@ selges til kommuner.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (77)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (88)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (107)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (115)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (14)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (15)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (18)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 
@@ -319,9 +322,9 @@ selges til kommuner.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (146)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (151)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (120)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 
@@ -339,6 +342,8 @@ selges til kommuner.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
+
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
@@ -353,7 +358,7 @@ selges til kommuner.</p>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (22)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (23)</a></li>
 
  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>