blog/Skolelinux_intervju__Rub__n_Romero_y_Cordero.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Rubén Romero y Cordero</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7  </head>
   8  <body>
   9
  10  <div class="title">
  11   <h1>
  12        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  13
  14   </h1>
  15
  16  </div>
  17
  18
  19  <div class="entry">
  20   <div class="title">Skolelinux-intervju: Rubén Romero y Cordero</div>
  21   <div class="date">2011-01-30 12:00</div>
  22   <div class="body">
  23 <p>Denne gang har jeg fått tak i en mangeårig unix-mann som etter
  24 mange år ved Universitetet i Oslo, der jeg først traff ham, har
  25 flyttet tilbake til vestlandet, og der bidratt til å revitalisere
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-oppsettet i
  27 Florø.</p>
  28
  29 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  30
  31 <p>Rubén Romero y Cordero, 81-modell, deltidspappa (50%) for en jente
  32 på 6 år. Jobber i Oslo som Global Sales Executive hos Varnish Software
  33 og til daglig har jeg kontakt med kunder fra hele verden. Min
  34 forkjærlighet for fri programvare har gjort at jeg har nå flere års
  35 erfaring med salg av slike løsninger (bl.a. fra Redpill Linpro og
  36 Freecode) og mye innsikt og kunnskap om det globale IT-markedet.
  37 Ellers er jeg involvert i flere prosjekter bl.a. er jeg Ubuntu
  38 Community medlem, kontaktpersonen for Ubuntu Norge og driveren av
  39 SpreadUbuntu marketing prosjektet og nå fersk styremedlem i FRISK. Jeg
  40 har brukt GNU/Linux siden 1997.</p>
  41
  42 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  43
  44 <p>Som Debian bruker siden slutten av 90-tallet var det uunngåelig å
  45 ikke komme bort i Skolelinux. Dette var vel i slutten av 2001 når jeg
  46 var student ved UiO. Flere år senere fikk jeg lastet og testet Venus
  47 (Skolelinux 1.0) på release dagen.</p>
  48
  49 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  50
  51 <p>Fordelene mener jeg er ikke bare nødvendigvis tekniske:</p>
  52
  53 <ul>
  54
  55 <li>Vitenskap innebærer gjennomsiktighet, som prosess og
  56   resultat. Fyller programvaren på skolen, slik bøkene gjør, dette
  57   kravet?</li>
  58
  59 <li>Frihet som standard</li>
  60
  61 </ul>
  62
  63 Når det gjelder de tekniske fordelene av Skolelinux er jeg sikker på
  64 at andre enn meg har allerede beskrevet disse bedre enn det jeg kan.
  65 Men jeg kan likevel tilføye noe: Skolelinux som sådan er en
  66 community-drevet operativsystemplatform. Som i ethvert
  67 community-prosjekt har alle Skolelinux brukere muligheten til å
  68 påvirke retning av prosjektet og resultatet som gjenspeiles i
  69 programvaren. Dette kommer sjeldent frem og jeg mener at det er noe
  70 som burde fokuseres mer på.</p>
  71
  72 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  73
  74 <p>De største ulempene er:</p>
  75
  76 <ul>
  77 <li>Mangel på kompetanse
  78 <li>Mangel av  enklere administrative verktøy.
  79 </ul>
  80
  81 <p>Bedre og mer intuitive administrative verktøy kunne løst deler av
  82 problemet, men det er unektelig at ved bruk av Skolelinux må
  83 IT-personalet vite hva de gjør for å få ting gjort riktig, eller i det
  84 hele tatt. Med andre platformer er kompetansen enklere tilgjengelig og
  85 løsningene kan fungere på en tilfredstillende, om ikke riktig
  86 måte.</p>
  87
  88 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  89
  90 <p>Har brukt GNU/Linux utelukkende sommitt skrivebord OS siden 2000. I
  91 dag bruker jeg Ubuntu og gjør det meste med friprogramvare verktøyene
  92 som er tilgjengelige der. Med over 20.000 programmer å velge mellom er
  93 dette mer enn nok for de fleste brukerne.</p>
  94
  95 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  96 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  97
  98 <p>Opplysning og pragmatikk.  Vi prøver å løse problemer med bruk av
  99 programvare. De fleste utfordringene skolene har på IKT-siden kan
 100 løses ved hjelp av friprogramvareverktøy i dag. Det som trenges er
 101 opplysning, kunnskap og kompetanse.</p>
 102 </div>
 103
 104   <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 105
 106   </div>
 107
 108
 109
 110
 111
 112
 113 <div id="sidebar">
 114
 115 <h2>Archive</h2>
 116 <ul>
 117
 118 <li>2011
 119 <ul>
 120
 121 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (17)</a></li>
 122
 123 </ul></li>
 124
 125 <li>2010
 126 <ul>
 127
 128 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 129
 130 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 133
 134 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 135
 136 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 137
 138 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 139
 140 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 141
 142 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 143
 144 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 145
 146 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 147
 148 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 149
 150 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 151
 152 </ul></li>
 153
 154 <li>2009
 155 <ul>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 176
 177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 178
 179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 180
 181 </ul></li>
 182
 183 <li>2008
 184 <ul>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 189
 190 </ul></li>
 191
 192 </ul>
 193
 194
 195
 196 <h2>Tags</h2>
 197 <ul>
 198
 199  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 200
 201  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 202
 203  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 204
 205  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 206
 207  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 208
 209  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (48)</a></li>
 210
 211  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (60)</a></li>
 212
 213  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 214
 215  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (86)</a></li>
 216
 217  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
 218
 219  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 220
 221  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (6)</a></li>
 222
 223  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
 224
 225  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 226
 227  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 228
 229  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 230
 231  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
 232
 233  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (107)</a></li>
 234
 235  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (116)</a></li>
 236
 237  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (18)</a></li>
 238
 239  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (35)</a></li>
 240
 241  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 242
 243  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 244
 245  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 246
 247  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 248
 249  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 250
 251  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 252
 253  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (23)</a></li>
 254
 255  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 256
 257  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (7)</a></li>
 258
 259  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (19)</a></li>
 260
 261  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 262
 263  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (14)</a></li>
 264
 265 </ul>
 266
 267 </div>
 268  </body>
 269 </html>